《卖白菜》【完美版课件】
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《卖白菜》课件
欣赏小说结局
3．母亲“让我终生难忘的声音”里 包含了哪些复杂的情感？ 责备、失望、伤心、痛心、期待。 4．“我”为什么终生难忘母亲的眼泪？ 坚强的母亲因为我不诚信 的行为而第一次流了泪，这 对“我”的触动非常大，也 让“我”明白了做人的道理， 促使“我”在今后的人生路 上始终坚持和奉行诚信。
感受母亲形象
1.小说塑造了一位怎么样的母亲形象？
坚强、自尊、诚信、善良、朴实的母亲形象。
2.在母亲身上，我们学到了什么？
再穷也不能失掉自尊，再穷也不能丢掉诚实。
感受母亲形象
我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的 地里捡麦穗，看守麦田的人来了，捡麦穗的人纷纷逃跑， 我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守 人扇了她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地。看守人没 收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角 流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。 多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老 人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉 住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这 个老人，并不是一个人。” ——摘自莫言诺贝尔文学奖获奖感言
表现了极度贫困中 的人们对每一分钱 的重视和谨慎。
欣赏小说结局
1.母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？ 母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以 流下了眼泪。这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。 2.小说开头部分写道：‚母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有 哭，她有些恼怒地说：‘这么大的汉子了，动不动就抹眼 泪，像什么样子！’‛那时的母亲面对困境，一筹莫展， 却为什么不流泪？ 这体现了母亲是一个坚 强的女性，无论如何贫困， 她都能挺过去。
拓展延伸
在那个极端贫 困的年代，母亲语 重心长地告诫“我” 做人要诚信，不能 贪别人的一分一毛。 多么难能可贵，在 当今这个物欲横流 的社会，我们该怎 样坚持我们的诚信？
(公开课课件)《卖白菜》课件
06
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
01 问题一
《卖白菜》中的主人公为什么要卖白菜？这反映 了什么社会现象？
02 问题二
小说中如何描绘主人公与其他人物之间的关系？ 这些关系对故事情节有何影响？
03 问题三
请分析小说中的象征手法，并举例说明。
分享个人阅读心得和体会
分享一
分享三
通过阅读《卖白菜》，我深刻体会到 了小人物在困境中的无奈与挣扎，以 及作者对底层人民的同情和关怀。
他和一头老牛相依为命。
主题思想
小说以普通、平实的故事情节讲述了在急剧变革的时代中福贵的不幸遭遇和坎坷命运， 在冷静的笔触中展现了生命的意义和存在的价值，揭示了命运的无奈，与生活的不可捉
摸。
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《骆驼祥子》
老舍的代表作之一，以旧北京为背景，通过人力车夫祥子的悲剧故事，展现了底层人民的 苦难生活。
推动包容性增长
各国应积极推动包容性增长，关注弱势群体的利益诉求， 通过政策调整和市场机制创新，让更多人分一。各国应加大对教育事业 的投入力度，提高贫困地区和贫困家庭子女的受教育程度 ，增强他们脱贫致富的能力。
完善社会保障制度
各国应建立健全的社会保障制度，为贫困人口提供基本的 生活保障和医疗保障，减少因病致贫、因灾致贫等现象的 发生。
关键人物形象塑造及其特点
母亲形象
文章中的母亲形象塑造得十分鲜明。她勤劳、善良、坚强，面对生活的艰辛和 困苦，始终保持着乐观和积极的态度。她对子女的关爱和教育也体现了她的伟 大和无私。
我（作者）的形象
文章中的我（作者）是一个懂事、听话、好学的孩子。我通过观察母亲卖白菜 的过程，逐渐领悟到了生活的真谛和人生的意义。同时，我也展现了自己的成 长和进步。
莫言《卖白菜》课件
挑剔的老太太，
卖白菜
——
1
一、走进作者
莫言（1955年2月17日－ ），原名管 谟业，生于山东高密县，中国当代著名 作家。香港公开大学荣誉文学博士。他 自1980年代中以一系列乡土作品崛起， 充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情 感，被归类为“寻根文学”作家。其作 品深受魔幻现实主义影响，写的是一出 出发生在山东高密东北乡的“传奇”。
2
莫言在他的小说中构造独特的主观感 觉世界，天马行空般的叙述，陌生化 的处理，塑造神秘超验的对象世界， 带有明显的“先锋”色彩。
3
1955年2月 生于山东高密，童年时在家乡小学读 书，后因文革辍学，在农村劳动多年。 1976年 加入解放军，历任班长、保密员、图书 管理员、教员、干事等职。 1981年 开始创作生涯，发表了《枯河》、《秋 水》、《民间音乐》等作品。 1986年 毕业于解放军艺术学院文学系 1991年 毕业于北京师范大学鲁迅文学院创作研究 生班并获文艺学硕士学位 1997年 以长篇小说《丰乳肥臀》夺得中国有史以 来最高额的“大家文学奖”，获得高达十万元人 民币的奖金。
迫，衬托母亲的坚强
13
2．为什么我会为母亲卖白菜的 决定而哭？（提示：找到文中的 “我”哭的情节进行分析）
14
2、解析：①因为那三棵白菜原是 准备留着过年包饺子的，在那个极 端贫困的家庭，这是一个小孩子最 大的盼望； ②还因为这些白菜是我和母亲亲手 种植、侍弄的，我对这些白菜有着 深厚的感情。
15
涌起一种自责，儿子没有错，错就错
在贫穷。打在儿子身，疼在母亲心，
出于对儿子的怜爱，母亲改变了态度，
不再打骂我。
19
③母亲对我的打骂和我的哭泣表现 了什么？
解析：表现了这几棵白菜在我、在 母亲甚至在整个家庭中的重要意义， 因为它是家里唯一可以变卖的东西 了。这也从侧面反映了我们的贫困。
卖白菜
——
1
一、走进作者
莫言（1955年2月17日－ ），原名管 谟业，生于山东高密县，中国当代著名 作家。香港公开大学荣誉文学博士。他 自1980年代中以一系列乡土作品崛起， 充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情 感，被归类为“寻根文学”作家。其作 品深受魔幻现实主义影响，写的是一出 出发生在山东高密东北乡的“传奇”。
2
莫言在他的小说中构造独特的主观感 觉世界，天马行空般的叙述，陌生化 的处理，塑造神秘超验的对象世界， 带有明显的“先锋”色彩。
3
1955年2月 生于山东高密，童年时在家乡小学读 书，后因文革辍学，在农村劳动多年。 1976年 加入解放军，历任班长、保密员、图书 管理员、教员、干事等职。 1981年 开始创作生涯，发表了《枯河》、《秋 水》、《民间音乐》等作品。 1986年 毕业于解放军艺术学院文学系 1991年 毕业于北京师范大学鲁迅文学院创作研究 生班并获文艺学硕士学位 1997年 以长篇小说《丰乳肥臀》夺得中国有史以 来最高额的“大家文学奖”，获得高达十万元人 民币的奖金。
迫，衬托母亲的坚强
13
2．为什么我会为母亲卖白菜的 决定而哭？（提示：找到文中的 “我”哭的情节进行分析）
14
2、解析：①因为那三棵白菜原是 准备留着过年包饺子的，在那个极 端贫困的家庭，这是一个小孩子最 大的盼望； ②还因为这些白菜是我和母亲亲手 种植、侍弄的，我对这些白菜有着 深厚的感情。
15
涌起一种自责，儿子没有错，错就错
在贫穷。打在儿子身，疼在母亲心，
出于对儿子的怜爱，母亲改变了态度，
不再打骂我。
19
③母亲对我的打骂和我的哭泣表现 了什么？
解析：表现了这几棵白菜在我、在 母亲甚至在整个家庭中的重要意义， 因为它是家里唯一可以变卖的东西 了。这也从侧面反映了我们的贫困。
卖白菜精选教学PPT课件
情节之发展
3、赏析：“老太太低声嘟哝着……母亲也一张张地 点数着。”
“一张张地数着”这个细节描写表现了什么？ 表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎。
情节之结局
1．母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？
母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以流 下了眼泪。这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。
信用既是无形的力量，也是无形的财富。 ——【日】松下幸之助
良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视 着我们别做出违法的事情来。 ——【英】毛姆
走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。 ——【苏】高尔基
布置作业
课后习题 基础训练
让你哭，让你笑；让你喜，让你忧。 爱情好 像就是 有这种 魔力， 它灌注 在你生 命里的 每个瞬 间，每 份每秒 都能触 动着你 那颗敏 感的心 。 有人说：爱情就像一杯毒酒，喝下后 将万劫 不复； 也有人 说：爱 情就是 那一杯 美酒， 喝下后 暖入心 扉。世 间爱情 千万种 ，总有 那么一 份是你 的小幸 福，总 有一份 是专属 于你的 左心房 。
2、“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩 下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字？ 表现我对白菜的珍惜之情。
情节之发展
1、赏析：“篓底有几根蜡条跌断了……我真的 不是故意的”
①母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么？
表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要 意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面 反映了我们的贫困。 ②哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？
7、那一年，他们高三。在同一所学校 ，而一 个是理 科，一 个文科 。有一 天，他 和平常 一样去 上早自 习，猛 然看见 她的身 影。原 来她搬 到他家 楼下。 从那时 ，他就 期待下 晚自习 ，那样 他便可 以跟着 她后面 。就这 样，高 考结束 了。他 也没有 表明。 而她却 一直在 等他。 8、今早跟老公吵架，又气又难过，边 哭边收 拾东西 准备出 门，然 后在床 边拿包 时躺在 床上的 老公一 下子用 腿夹住 我的腰 ，废超 大力都 掰不开 ，他还 一边说 ：“你 走啊我 不拦你 ！”我 就只好 坐在床 上哭， 不知道 过了多 久，老 公说： “你不 走了好 不好， 我夹了 半小时 腿都抽 筋了！ ”不 知道为 什么我 居然就 原谅了 他。 9、同村有个哥哥，总是欺负她，无恶 不作。 少年时 ，哥哥 开始对 她护短 ，谁欺 负她， 他第一 个扬拳 头。农 村结婚 早，哥 哥高考 结束就 娶了她 ，然后 去城里 读大学 。她想 他了， 去城里 找他， 发现自 己很寒 酸怕丢 他脸， 跟他室 友说她 是他妹 妹。室 友哈哈 大笑， “唬谁 呢，你 老公没 少提 你。” 而远方 ，有人 朝她腼 腆地走 来。 10、她和他因登山爱好结缘，然而在 一次登 山中遇 见了雪 崩，饥 肠辘辘 ，他割 下血肉 让她充 饥，他 说：“ 你要是 不吃， 我觉得 比这割 肉都疼 。”她 含泪强 忍着吃 了。幸 有救援 人员相 救，他 却失了 胳膊。 别人问 他哪里 有的勇 气对自 己下刀 。他说 ：“胳 膊和命 哪个重 要？” 谁也不 知道， 他所说 的“命 ”是指 她。她 是他的 命。 11、他们相亲认识。结婚后他依然玩 ，她也 不管。 有天他 跟哥们 去夜店 泡妞， 男男女 女一堆 ，被和 同事去 玩的她 撞见。 他哥们 都变了 脸色， 怕她发 飙。谁 知她只 是笑嘻 嘻拍拍 他肩膀 ：长头 发那妞 不错， 但悠着 点啊， 咱还准 备要娃 呢。说 完刚要 走被他 一把拉 住：好 不容易 挑你们 来的地 方让你 撞见， 你就不 能吃个 醋吗！
《卖白菜》课件
• 4、卖白菜过程中生动形象地再现了人物特点，在 这一过程中为何又一次对白菜加以描写？
• 写人，也没忘记描写白菜，“鲜嫩的、洁白的”、 “甜丝丝的”以及“我”想象着包成饺子的美味， 都足以体现“我”对白菜的不舍、深厚的情感，故 而对卖白菜感到忧伤，对老太太的挑剔产生恶感。
• 虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真 实。 —— 泰戈尔
• 人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出 自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的 一把剑，走到哪里都应该带着它。 —— 三毛
• 2、在卖白菜的过程中，除了母亲、“我”，还出现了买白 菜的老太太，请同学们按照昨天分析人物性格的方法，我 们来说说看他们的人物性格分别是如何表现的呢？
• 3、顺利卖出白菜后，意料之外的事情发生了，因“我”有 意多算了一毛钱，白菜被退回来了，当母亲知道后，母亲 是如何教育“我”的呢？在这一部分中，母亲和“我”的 人物特点又是如何描绘出来的？
卖白菜
莫言
• 莫言，原名管谟业，1955 年生于山东高密，中国作 家协会副主席、诺贝尔文 学奖获得者。
• 代表作品： 《红高粱》 《檀香刑》《丰乳肥臀》 《生死疲劳》《蛙》《酒 国》……
• 莫言瑞典文学院诺贝尔奖演讲[完整版]_标清
• 1、请同学们快速浏览全文，说说小说围绕
“卖白菜”讲述了几件事？
• 讲述白菜艰难的成长过程，表现了白菜的来之不易与 弥足珍贵，体现了“我”和母亲对这棵白菜的关怀照 顾，在这棵白菜上倾注了丰富的情感。在结构上，可 以说为下文故事的展开埋下了伏笔。
• 3、文中对母亲拿白菜的经过叙述得相当缓慢， 我们来读一读，体会一下这样写有何用意？ • 写出母亲对卖白菜的无奈，表现出母亲对白 菜的不舍之情。
• 2、按照“卖白菜前——卖白菜中——卖白菜 后”的思路，同学们能否给本文划分出正确
《卖白菜》 优秀课件
①这段文字运用了哪些人物描写方 法？ ②这段描写刻画了母亲什么样的心 理变化？ 理变化？ ③小说极力描写母亲下决心卖白菜 时的心理变化，有何作用？ 时的心理变化，有何作用？
2．为什么我会为母亲卖白菜的决定 而哭？ 而哭？ 3．“我们种了一百零四棵白菜， 我们种了一百零四棵白菜， 卖了一百零一棵， 卖了一百零一棵，只剩下这三棵 ……”为什么这里要详细地列出 了……”为什么这里要详细地列出 白菜的数字？ 白菜的数字？
• 1997年 脱离军界，转至地方报社《检察 1997年 脱离军界，转至地方报社《 日报》工作， 日报》工作，并为报社的影视部撰写连续 剧剧本。 剧剧本。 • 2000年 《红高粱家族》获亚洲周刊选为 2000年 红高粱家族》 20世纪中文小说100强 世纪中文小说100 20世纪中文小说100强。 • 2001年 《檀香刑》获台湾联合报读书人 2001年 檀香刑》 年度文学类最佳书奖。 年度文学类最佳书奖。 • 2003年 《檀香刑》获第1届鼎钧双年文学 2003年 檀香刑》获第1 奖。 • 2005年 再次失手于茅盾文学奖。《四十 2005年 再次失手于茅盾文学奖。 一炮》获第2 一炮》获第2届华语文学传媒大奖年度杰 出成就奖。 出成就奖。 • 2006年 出版第一部章回小说《生死疲劳》 2006年 出版第一部章回小说《生死疲劳》 获颂福冈亚洲文化大奖。 获颂福冈亚洲文化大奖。
3．母亲“让我终生难忘的声音”里 母亲“让我终生难忘的声音” 包含了哪些复杂的情感？ 包含了哪些复杂的情感？ 4．我为什么终生难忘母亲的眼泪？ 我为什么终生难忘母亲的眼泪？
1、解析：母亲是因为儿子多要了 解析： 买主的钱，非常羞愧， 买主的钱，非常羞愧，所以流下了 眼泪。 眼泪。这里可以折射出母亲诚信的 高贵品质。 高贵品质。 2、解析：这体现了母亲是一个坚 解析： 强的女性，无论如何贫困， 强的女性，无论如何贫困，她都能 挺过去。 挺过去。 3、解析：责备、失望、伤心、痛 解析：责备、失望、伤心、 期待。 心、期待。
《卖白菜》课件
“母亲
，心事重重地在屋子里走来走去，时而
揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那
张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息
着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白
菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于
下了决心似的，叫着我的乳名，说"
？ 神态描写、动作描写、心理描写
时而拉开、扒拉 叹息、锁定、端详 终于下了决心
母亲在我头上打了一巴掌，骂道:“穷种啊! ”然后 她就颠着小脚,乍着两只胳膊,小心翼翼但又十分匆忙地 下到沟底,将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根 折断了,但还没有断利索,有几绺筋皮联络着。我知道闯 了大祸,站在篓边,哭着说:“我不是故意的,我真的不是故 意的……”
方法？
2.选择其中一种描写方法进行详细分析 （1）这段文字在哪里采用了这种描写手法？ （2） 采用这种描写手法突出了什么？
1.第5自然段
母亲决定把留着包饺子的白菜拿去卖。
因为那三颗白菜是留着过年包饺子的在那个极端贫困的家庭，
这是一个小孩子最大的期盼。
因为这些白菜是我和母亲Байду номын сангаас手种植的，作者对这些白菜有着深
厚的情感。
（3）面对我的哭泣，母亲作何反应？
眼睛湿漉漉的，但她没有哭
坚强
有些恼怒
生气
靠近、掀起、擦去
关心、心疼
2.第12自然段 （1）为什么哭？ 知道自己闯祸了，害怕的哭了。 （2）母亲对我的打骂表现了什么？ 表现了这几颗白菜对于母亲，或者说对于这个家庭来说是具 有重要意义的。这也可以侧面反映这个家庭的贫困。 （3）面对作者的哭泣，母亲的反应？ 原本十分生气，后来也没有再责骂我。
人物、情节、环境 交代社会背景、渲染气氛、烘托人物形象
中职语文基础上册《卖白菜》1完整ppt课件
这体现了母亲是一个坚强的女性，无论如何贫困，她 都能挺过去。
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15
情节之结局
3．母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？ 责备、失望、伤心、痛心、期待。
4．我为什么终生难忘母亲的眼泪？ 坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一次流了泪，这 对我的触动非常大，也让我明白了做人的道理，促使 我在今后的人生路上始终坚持奉行诚信。
卖白菜
莫言
完整版课件
授课人：刘娟
1
新课导入
大家喜欢过年吗？在过年的时候都能吃到什么好吃的？ 时光倒回40年前，大家猜一猜过年的时候能吃到什么？
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2
走进作者
“贫困的经历整整伴随了我20年，对贫困和饥饿的恐 惧影响着我后来的经历和作品，我的小说里有很多贫困 的记忆。”——莫言
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18
拓展延伸
遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ——【法】巴尔扎克
一言既出，驷马难追。 ——中国俗语
对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 ——冯玉祥
信用既是无形的力量，也是无形的财富。 ——【日】松下幸之助
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16
母亲的形象
1 ．小说塑造了一位怎么样的母亲形象？
坚强、自尊、诚信、善良、朴实
2．在母亲身上，我们学到了什么？
再穷也不能失掉自尊 再穷也不能丢掉诚实
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一言既出，驷马难追。 ——中国俗语
对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 ——冯玉祥
信用既是无形的力量，也是无形的财富。 ——【日】松下幸之助
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母亲的形象
1 ．小说塑造了一位怎么样的母亲形象？
坚强、自尊、诚信、善良、朴实
2．在母亲身上，我们学到了什么？
再穷也不能失掉自尊 再穷也不能丢掉诚实
完整版课件
人教版七年级语文上册第二单元卖白菜完美课件
4.为什么“我”会为母亲卖白菜的决定而哭？
_因_为__那_三__棵__白_菜__原_是__准__备_留__着_过__年__包_饺__子_的__，__在_那__个_极__端__贫_困__的_家__庭__，_这__是_一__个__小_孩__ _子_最__大_的__盼__望_。__还_因__为__这_些__白_菜__是__“_我__”_和__母__亲_亲__手_种__植__、_侍__弄_的__，__“_我__”_对__这__些_白__ _菜_有__着_深__厚__的_感__情_。_______________________________________________
【解析】人物形象是小说三要素中的核心，在学习中应注重人物形象分析方 法的总结，分析人物所处的典型环境，以及分析小说的情节事件。 【参考答案】1.个性化语言和细节性动作。 2.用细腻描写表现人物内心感受。 3.运用了对比手法刻画人物形象。
知识点梳理
【实战演练】阅读杨保中的《借你一个微笑》，回答下列问题。
段落结构
这是一篇描写童年生活的小说，请同学们以自己喜欢的方式阅读课文，并按照故事的情 节发展画出文章层次。
开端（1~9）：母子决定卖白菜 发展（10~24）：母子运白菜、卖白菜 结尾（25~28）：母亲哭白菜
品味语言
1.按照故事开端、发展、结尾为线索复述故事内容。
_“_我__”_和__母__亲_相__依_为__命__，_一__同_侍__侯__地_里__的_白__菜__，_一__同_去__卖__菜_。__但_母__亲__为_了__换_钱__，__不_顾__“_ _我_”__的_哭__闹__依_然__决_定__卖__掉_最__后_的__三__颗_白__菜_。__集__市_上__，_遇__到__一_个__挑_剔__的__孤_寡__老_太__太__来_买__白_ _菜_，__当_“__我__”_见__她_把__大__白_菜__外_边__的__菜_帮__子_撕__了__又_撕__，_很__是__伤_心__和_气__恼__，_最__后_“__我__”_赌__气_ _多_算__了_她__一__毛_钱__。_等__“__我_”__放_学__回__到_家__，_已__经__卖_掉__的_白__菜__又_回__到_了__家__，_最__后_母__亲__哭_了__，_ _至_今__想_起__，__心_中__依_然__沉__痛_。___________________________________________
_因_为__那_三__棵__白_菜__原_是__准__备_留__着_过__年__包_饺__子_的__，__在_那__个_极__端__贫_困__的_家__庭__，_这__是_一__个__小_孩__ _子_最__大_的__盼__望_。__还_因__为__这_些__白_菜__是__“_我__”_和__母__亲_亲__手_种__植__、_侍__弄_的__，__“_我__”_对__这__些_白__ _菜_有__着_深__厚__的_感__情_。_______________________________________________
【解析】人物形象是小说三要素中的核心，在学习中应注重人物形象分析方 法的总结，分析人物所处的典型环境，以及分析小说的情节事件。 【参考答案】1.个性化语言和细节性动作。 2.用细腻描写表现人物内心感受。 3.运用了对比手法刻画人物形象。
知识点梳理
【实战演练】阅读杨保中的《借你一个微笑》，回答下列问题。
段落结构
这是一篇描写童年生活的小说，请同学们以自己喜欢的方式阅读课文，并按照故事的情 节发展画出文章层次。
开端（1~9）：母子决定卖白菜 发展（10~24）：母子运白菜、卖白菜 结尾（25~28）：母亲哭白菜
品味语言
1.按照故事开端、发展、结尾为线索复述故事内容。
_“_我__”_和__母__亲_相__依_为__命__，_一__同_侍__侯__地_里__的_白__菜__，_一__同_去__卖__菜_。__但_母__亲__为_了__换_钱__，__不_顾__“_ _我_”__的_哭__闹__依_然__决_定__卖__掉_最__后_的__三__颗_白__菜_。__集__市_上__，_遇__到__一_个__挑_剔__的__孤_寡__老_太__太__来_买__白_ _菜_，__当_“__我__”_见__她_把__大__白_菜__外_边__的__菜_帮__子_撕__了__又_撕__，_很__是__伤_心__和_气__恼__，_最__后_“__我__”_赌__气_ _多_算__了_她__一__毛_钱__。_等__“__我_”__放_学__回__到_家__，_已__经__卖_掉__的_白__菜__又_回__到_了__家__，_最__后_母__亲__哭_了__，_ _至_今__想_起__，__心_中__依_然__沉__痛_。___________________________________________
七年级语文上册 第二单元 第6课《卖白菜》课件
6老太太腾出手来撕扯菜帮子。 7我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”
8“你这小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟
哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。
9“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六
层，成了核了。”母亲劝说着她。
5、白菜被卖掉了吗？
• 请你想象老太太来退白菜的场景。结合老 太太和母亲的性格，润色原有的稿子， （注意神态、动作、语言，可适当添加市 场上周围人的反应。）
• 2、有一个细节，老太太数钱是“一张一张 地数”，母亲也是“一张张的点”，有什 么异同？
• 教育本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵 云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵 魂。那个最初唤醒你灵魂的教育家，就是 你的母亲。她在家里教育你，她把你送到 学校里，不是为了享乐，不是为了敷衍， 而是为了让你成才。因为，你和年幼的莫 言一样，是一个家的希望。 • 请你们理解自己的父母，理解他们对你满 腔的期望。好好学习，不辜负他们！
卖白菜
莫言
关于课题，你有什么想问莫言的吗？
• • • • •
卖什么样的白菜？ 为什么要卖白菜？ 白菜卖给什么人？ 什么人去卖白菜？ 白菜被卖掉了吗？
1、Байду номын сангаас什么样的白菜？
2、为什么要卖白菜？
1967年的经济状况
• 1967年的北方农村，在不断地政治运动的 干扰下，经济落后，物资供应紧张，城市 凭票供应，农村生活更加艰难，农民缺乏 基本的生活保障。一户农民家里唯一值钱 的东西只剩三棵白菜，是真实的事。在人 民公社时期，有很多地区，有时农民一天 的劳动所得，也就一毛钱。
• 亲爱的同学们，我 来问你： • 你的母亲，用什么 样的方式教育过你， 令你至今铭记在心。
8“你这小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟
哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。
9“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六
层，成了核了。”母亲劝说着她。
5、白菜被卖掉了吗？
• 请你想象老太太来退白菜的场景。结合老 太太和母亲的性格，润色原有的稿子， （注意神态、动作、语言，可适当添加市 场上周围人的反应。）
• 2、有一个细节，老太太数钱是“一张一张 地数”，母亲也是“一张张的点”，有什 么异同？
• 教育本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵 云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵 魂。那个最初唤醒你灵魂的教育家，就是 你的母亲。她在家里教育你，她把你送到 学校里，不是为了享乐，不是为了敷衍， 而是为了让你成才。因为，你和年幼的莫 言一样，是一个家的希望。 • 请你们理解自己的父母，理解他们对你满 腔的期望。好好学习，不辜负他们！
卖白菜
莫言
关于课题，你有什么想问莫言的吗？
• • • • •
卖什么样的白菜？ 为什么要卖白菜？ 白菜卖给什么人？ 什么人去卖白菜？ 白菜被卖掉了吗？
1、Байду номын сангаас什么样的白菜？
2、为什么要卖白菜？
1967年的经济状况
• 1967年的北方农村，在不断地政治运动的 干扰下，经济落后，物资供应紧张，城市 凭票供应，农村生活更加艰难，农民缺乏 基本的生活保障。一户农民家里唯一值钱 的东西只剩三棵白菜，是真实的事。在人 民公社时期，有很多地区，有时农民一天 的劳动所得，也就一毛钱。
• 亲爱的同学们，我 来问你： • 你的母亲，用什么 样的方式教育过你， 令你至今铭记在心。
《卖白菜》课件(共26张PPT)
①这段文字运用了哪些人物描写方法？ 解析：神态、动作、心理描写。
②这段描写刻画了母亲什么样的心 理变化？ 犹豫不决——苦着脸、心事重重、时 而揭开、掀动、时而拉开、扒拉 无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、 端详 痛下决心——终于下了决心
③小说极力描写母亲下决心卖白菜 时的心理变化，有何作用？ 表现母亲家庭的极度贫困、窘 迫，衬托母亲的坚强
解析：母亲是因为儿子多要了买主的 钱，非常羞愧，所以流下了眼泪。这 里可以折射出母亲诚信的高贵品质。
2．小说开头部分写道：“母亲的 眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有 些恼怒地说：‘这么大的汉子了， 动不动就抹眼泪，像什么样子！’” 那时的母亲面对困境，一筹莫展， 却为什么不流泪？
解析：这体现了母亲是一个坚强的女 性，无论如何贫困，她都能挺过去。
① 这段文字刻画了一个（ 的老太太形象。
）
② 小说为何要着力描写这个老太太？
2、 非常挑剔 写这个挑剔的老太太， 一是衬托了母亲的善良； 二是推动情节的发展：激起我对 老太太的“恶感”，为下文我故意 多算一毛钱埋下伏笔。
• 文中七姥爷这个人物是不 是多余？
（三）阅读结尾部分并思考 1．母亲为什么流泪？从这里可以折 射出母亲什么样的品质？
莫言在他的小说中构造独特的主观感 觉世界，天马行空般的叙述，陌生化 的处理，塑造神秘超验的对象世界， 带有明显的“先锋”色彩。
温故知新
1．小说的三要素是什么？ 环境、情节、人物形象
2．小说中环境描写的作用有什么？ 交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。 3．小说的人物描写有哪些？ 有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描 写和心理描写。
） d ōu
竹篾等编成的盛东西的器具
5、木橛子（ jué ） 短木桩
莫言《卖白菜》优秀课件
4．‚我们种了一百零四棵白菜， 卖了一百零一棵，只剩下这三棵了 ……” 为什么这里要详细地列出白菜的 数字？ 一方面表现我对白菜的珍惜之情。 另一方面也表现了生活在贫困之中 的人们难以享受自己劳动成果的痛 苦。
（二）欣赏小说发展部分 1．‚篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小 的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着 白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴 掌，骂道：‘穷种啊！’然后她就颠着 小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十 分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上 来。我看到那棵白菜的根折断了，但还 没有断利索，有几绺筋皮联络着。我知 道闯了大祸，站在篓边，哭着说：‚我 不是故意的，我真的不是故意的……，‛
① 这段文字刻画了一个（ 非常挑剔 ） 的老太太形象。
② 小说为何要着力描写这个老太太？
一是衬托了母亲的善良； 二是推动情节的发展：激起我对老太太的 ‚恶感‛，为下文我故意多算一毛钱埋下伏 笔。
3．‚老太太低声嘟哝着，从腰里摸 出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露 出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里， 沾了唾沫，一张张地数着。她终于将 数好的钱交到母亲的手里。母亲也一 张张地点数着。‛
学习本文表达技巧
1.用对比手法描写人物形 象
2.用个性化语言和细节性动 作表现人物性格 3.用细腻描写表现人物内心 感受
六、小结
• 莫言说：‚贫困的经历整整伴随了 我20年，对贫困和饥饿的恐惧影响 着我后来的经历和作品，我的小说 里有很多贫困的记忆。‛作者借助 《卖白菜》中母亲的形象，表达了 自己从母亲那儿学到的对做人行事 的看法：再穷也不能失掉自尊，再 穷也不能丢掉诚实。
莫言在他的小说中构造独特的主观感 觉世界，天马行空般的叙述，陌生化 的处理，塑造神秘超验的对象世界， 带有明显的“先锋”色彩。
莫言《卖白菜》最新ppt
莫言《卖白菜》最新
目录
• 莫言简介 • 《卖白菜》的创作背景 • 《卖白菜》的故事梗概 • 《卖白菜》的主题分析 • 《卖白菜》的艺术手法 • 《卖白菜》的影响与55年出生于山东 高密，中国当代著名 作家。
代表作品包括《红高 粱家族》、《丰乳肥 臀》、《檀香刑》等。
农村生活体验
莫言在农村长大，对农民的苦难和艰辛有着深刻的了解。他通过《卖白菜》反映了当时农村社会的现实问题，如 贫困、饥饿和阶级斗争等。
个人经历与创作灵感
童年记忆
莫言的童年经历对他后来的创作产生了重要影响。《卖白菜 》中的故事情节和人物形象，很多都来源于他童年的亲身经 历和所见所闻。
文学追求
莫言一直致力于探索和表现中国乡村社会的现实问题。他通 过《卖白菜》表达了自己对农民的同情和对社会现实的关注 ，同时也展现了自己独特的文学风格和创作才华。
乡土气息
莫言的语言具有浓郁的乡 土气息，他运用地道的方 言和俚语，使得作品充满 了地域特色和生活气息。
节奏感强
莫言的语言节奏感强烈， 他运用长句和短句的交错， 以及语调的变化，营造出 一种独特的韵律感。
象征与隐喻的运用
白菜的象征意义
在《卖白菜》中，白菜不仅是故事情节的载体，也具有象 征意义。它代表着农民的命运和农村社会的现实问题。
《卖白菜》以其深刻的现实主义描绘，展现了当代社会的真实面 貌，对后来的现实主义文学产生了深远影响。
丰富文学题材
莫言通过《卖白菜》展现了乡村生活的苦难与温情，为文学创作提 供了新的题材和视角。
启发创作手法
莫言在《卖白菜》中运用独特的叙事手法和语言风格，为后来的作 家提供了创作灵感。
读者与批评家的评价
村社会的真实面貌。
客观冷静的叙述
目录
• 莫言简介 • 《卖白菜》的创作背景 • 《卖白菜》的故事梗概 • 《卖白菜》的主题分析 • 《卖白菜》的艺术手法 • 《卖白菜》的影响与55年出生于山东 高密，中国当代著名 作家。
代表作品包括《红高 粱家族》、《丰乳肥 臀》、《檀香刑》等。
农村生活体验
莫言在农村长大，对农民的苦难和艰辛有着深刻的了解。他通过《卖白菜》反映了当时农村社会的现实问题，如 贫困、饥饿和阶级斗争等。
个人经历与创作灵感
童年记忆
莫言的童年经历对他后来的创作产生了重要影响。《卖白菜 》中的故事情节和人物形象，很多都来源于他童年的亲身经 历和所见所闻。
文学追求
莫言一直致力于探索和表现中国乡村社会的现实问题。他通 过《卖白菜》表达了自己对农民的同情和对社会现实的关注 ，同时也展现了自己独特的文学风格和创作才华。
乡土气息
莫言的语言具有浓郁的乡 土气息，他运用地道的方 言和俚语，使得作品充满 了地域特色和生活气息。
节奏感强
莫言的语言节奏感强烈， 他运用长句和短句的交错， 以及语调的变化，营造出 一种独特的韵律感。
象征与隐喻的运用
白菜的象征意义
在《卖白菜》中，白菜不仅是故事情节的载体，也具有象 征意义。它代表着农民的命运和农村社会的现实问题。
《卖白菜》以其深刻的现实主义描绘，展现了当代社会的真实面 貌，对后来的现实主义文学产生了深远影响。
丰富文学题材
莫言通过《卖白菜》展现了乡村生活的苦难与温情，为文学创作提 供了新的题材和视角。
启发创作手法
莫言在《卖白菜》中运用独特的叙事手法和语言风格，为后来的作 家提供了创作灵感。
读者与批评家的评价
村社会的真实面貌。
客观冷静的叙述