11滨州医学院-本科-医学-五年制-临床医学专业培养方案
五年制临床医学专业人才培养方案
一、培养目标本专业培养从事临床医学的高级专门人才，具备扎实的医学基础知识和临床实践技能，具备系统的临床工作能力和基本科研能力，具备终身学习和自我发展的能力。
二、培养内容和课程设置1.基础医学课程（1）生物学（2）生物化学（3）解剖学（4）发育生物学（5）遗传学（6）病理学（7）免疫学（8）药理学（9）微生物学（10）流行病学（11）生理学（12）影像学2.临床医学课程（1）内科学（2）外科学（3）儿科学（4）妇产科学（5）眼科学（6）耳鼻喉科学（7）皮肤科学（8）精神病学（9）放射医学（10）康复医学3.医学实践课程（1）临床实习（2）病例讨论（3）临床技能培训（4）医学科研三、培养模式1.系统授课：通过专业教师的讲解，学生系统学习医学知识和技能。
2.临床实习：学生在合作医院进行临床实习，与实际的病人接触，并参与临床医学工作。
3.病例讨论：学生根据临床案例，与教师进行讨论，提高临床思维和解决问题的能力。
4.医学科研：鼓励学生参与小型科研项目，培养科研能力和创新精神。
四、培养方法和途径1.视频教学：利用现代技术手段，将一些基础医学课程的教学内容通过网络视频的形式传授给学生，提高学习效率和学习质量。
2.实验教学：增加临床医学实验课程，通过实践操作，培养学生的实际操作能力和解剖、检查等实际医疗技能。
3.临床实习：学生通过到合作医院进行临床实习，与临床医生共同工作，亲身参与临床工作，提高实际操作能力和增加临床经验。
4.临床技能培训：学生通过专门的技能培训课程，学习临床技术操作，如手术操作、急救技能等。
五、实践教学在医学实践课程中，学生将参与临床实习和科研项目，通过病例讨论和实际操作提高实际工作能力。
在病例讨论课程中，学生将与教师一起分析临床案例，讨论诊断和治疗方案，提高临床判断和解决问题的能力。
六、实施方案1.安排专业教师授课，提供系统的医学知识和技能培训。
2.与合作医院建立合作关系，提供实习机会，指导学生参与临床工作。
12滨州医学院-本科-医学-五年制-临床医学(教改班)专业培养方案
7
+7
59
+59
27.3% 24.5% 1.3% 25.3%
第二课堂
4
+4
4
+4
1.7%
总计
207 2918+58.5 26 240+11 233 3158+69.5
1
十一、临床医学专业（教改班）主要教学环节周数分配表
学期
周数
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
环节
入学教育、军训
2
课堂教学
15
16
16
16
16
15
5
1
24
20
4
1602911402
生殖系统-性及人体发育学 与疾病基础
5 1.5 30
26
4
专 业 教 育 课
专业 课
1603620202 1603501601 1603914601 1603915003 1603912002 1603905102 1603927201 1603927403 1603103002 1603907502 1603919102 1603901802 1603904302 1603919302 1603919502 1603919602 1603919702 1603919802 1603919902 1603920002 1603920102 1603920202 1603920302 1603920402 1603920502 1603920602 1603920702
考试 专业综合实践
2
2
2
1
1
2
2
临床医学专业五年制培养方案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 临床医学专业五年制培养方案临床医学专业五年制培养方案一、学制五年制本科。
二、培养目标本专业培养具备宽厚的科学基础，扎实的专业知识与临床技能，初步的医疗服务能力，在知识、能力、人格等方面协调发展，适应现代医学模式和医学科学创新发展需要的高级人才。
三、基本要求遵循注重素质，强化技能，面向临床，多元发展的宗旨，培养良好的从事临床医疗工作的职业素质，学习医学方面的基础理论和基本知识，接受人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，掌握初步的对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力，为学生毕业后的职业发展和医疗实践奠定良好的基础。
四、毕业生应获得的知识和能力 (一) 科学的世界观和崇高的敬业精神；优良的职业素养和医学道德规范；严谨的工作作风和团结协作精神；基本的伦理和法律意识；愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
(二) 较广泛的社会人文、行为心理科学知识基础，较宽厚的自然科学知识基础；坚实的基础医学理论知识，扎实系统的临床医学知识，基本的预防医学、循证医学、康复医学、传染病及祖国传统医学知识。
(三) 初步的临床常见病、多发病的诊断处理能力；较强的临1/ 6床思维能力和发现问题、分析问题、独立解决问题的能力；良好的医患沟通能力；较强的自我知识更新和自主学习、终身学习能力；熟练掌握英语；较强的计算机应用能力，以及信息管理和应用能力；身心健康，适应医学科学技术和社会发展需要。
五、主干学科基础医学、临床医学、预防医学六、专业主要课程系统解剖学、局部解剖学、组织胚胎学、生理学、细胞的生物化学、分子遗传学、免疫学、病原生物学与感染性疾病、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、精神医学等。
9.五年制临床医学专业培养计划
五年制临床医学专业培养计划一、培养目标培养适应我国社会主义经济建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有扎实的临床医学专业基础和基本技能，能够从事临床医疗、教学、管理等工作的医学高级专门人才。
基本培养要求：1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；热爱医学事业，遵纪守法，勤奋务实，具有良好的思想品质和职业道德。
2．系统掌握临床医学专业的基本理论、基本知识、基本技能；掌握常见病、多发病的诊断和治疗，初步掌握常见急、难、重症的处理原则；有一定的卫生预防知识和中医学基本知识；掌握一门外语，能够阅读本专业的外文书刊，并具有初步的译、写、听、说能力；获得科学研究的初步训练；富于创新精神，具有一定的自学能力，独立工作能力，分析解决问题的能力、沟通能力、获取信息能力和批判性思维和研究能力。
3．掌握一定的体育和军事基本知识；养成良好的体育锻炼和卫生习惯；达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康。
二、学制和时间分配学制五年，按256周安排；教学142周，实习48周；考试16周，入学教育和毕业教育2周，社会实践和军训6周，假期37周，机动5周。
详见表1。
表1 五年制临床医学专业时间分配表(按周计算)三、主干学科和主要课程：主干学科：基础医学、临床医学主要课程：英语、人体解剖学、组织胚胎学、病原生物学、医学免疫学、生物化学、生理学、病理学、预防医学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。
四、课程设置1、课程设置与授课时教，详见附表“五年制临床医学专业必修课程教学进程表”、“五年制临床医学专业限定选修课程教学进程表”。
必修课总学时3205，平均周学时；22.6(不包括临床实习时数)。
2、课程设置说明共设置七大类课程，包括思想政治教育与人文社科课程5门，公共基础课程10门，医学基础课程19门，预防医学与科研方法类4门，早期接触临床与临床基本技能3门，临床医学类11门，及实践环节。
(1)思想政治教育与人文社科课程：思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想概论，医学伦理学。
临床医学专(五年制)本科人才培养计划
临床医学专业(五年制)本科人才培养计划Undergraduate Program for Specialty in Clinical Medicine(5-year’s schooling)一、培养目标Ⅰ. Educational Objectives本专业培养具有良好素质的初级医师，这种素质确保其毕业后作为医生时在上级医师指导下，从事安全有效的医疗实践，保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在医学某一学科领域内进一步深造。
This program aims at cultivating elementary doctors of high quality that guarantees that they can engage in medical practice with effectiveness and security after graduation under the guidance of senior doctors, and that they have proper foundation to go on study through their lives and make advanced study in a certain discipline field of the medical science.二、基本规格要求II．Basic standard required本专业学生应掌握从事医疗实践工作的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的思想道德和职业态度，为毕业后教育打下坚实的基础。
毕业生应获得以下的态度、知识和技能：Students of this specialty should master basic theory, basic knowledge and basic skills of medicine needed for medical practice and possess good thought and morals and job attitude so as to lay a firm foundation for the continued education after graduation.Graduates should acquire the following morals, knowledge and abilities:态度要求1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科学事业发展贡献力量。
临床医学专业(五年制)本科培养计划
临床医学专业(五年制)本科培养计划本专业属于医学学科门类中得二级类(临床医学与医学技术类)本专业代码:１００３０１一、专业培养目标及业务培养要求专业培养目标:培养具有良好素质得初级医师,这种素质确保其毕业后作为医生时在上级医师指导下,从事安全有效得医疗实践,保证她们有适当得基础能够进行终身学习与在医学某一学科领域内进一步深造。
业务培养要求:本专业学生应掌握从事医疗实践工作得医学基础理论、基本知识与基本技能,具备良好得思想道德与职业态度,为毕业后教育打下坚实得基础。
毕业生应获得以下得态度、知识与技能:态度目标1、树立科学得世界观、人生观与价值观,具有爱国主义与集体主义精神,愿为医学科学事业发展贡献力量。
2、树立关爱病人观念,尊重病人人格,保护病人隐私;坚持以预防疾病发生、减轻与驱除患者得病痛为己任,认识到提供临终关怀得道德责任。
3、充分认识医患沟通与交流得重要性,并积极与病人及病人家属进行交流,使其充分理解与配合诊疗计划得制订与实施。
4、树立成本效益观念,注重合理用药,选择合理得诊治方案,充分掌握公平有效分配与合理使用有限资源得原则,充分利用可用资源达到康复得最大效益。
5、树立终身学习观念,充分认识到不断自我完善与接受继续教育得重要性。
6、树立正确得医学伦理观念,尊重个人信仰,尊重每一个人,理解其人文背景及文化价值。
7、树立实事求就是得科学态度,对超出自己得业务能力而不能有效安全处理得医疗活动,主动寻求其她医师得帮助。
8、始终将病人及社区得健康利益作为自己得职业责任。
9、具有创新精神与敢于怀疑、敢于分析批判得精神,具有为新知识产生、新技能得发现做出贡献得意识。
10、尊重同仁,树立团队意识。
11、树立依法行医得观念,学会用法律保护病人与自身得权益。
知识目标1、基本掌握生物科学、行为科学与社会科学得有关知识与方法,并能够用于指导未来得学习与医学实践。
2、掌握生命各阶段人体得正常结构、功能与心理状态。
3、掌握人体各阶段各种常见病、多发病(包括精神疾病)得发病原因,认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展得影响,认识到预防疾病得重要性。
临床医学专业人才培养方案
临床医学专业人才培养方案.24左一、培养目标1.理论基础：掌握临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。
2.实践经验：通过实习、规培等途径，积累丰富的临床经验，提高诊疗能力。
二、课程设置课程设置是人才培养的关键。
我们要根据培养目标，合理安排课程，让学生在有限的学习时间里，学到最实用的知识。
1.基础课程：包括生物学、解剖学、生理学、病理学等，为学生奠定扎实的理论基础。
2.专业课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学等，让学生掌握临床医学的基本知识和技能。
3.实践课程：安排实习、规培等环节，让学生在实际工作中提高诊疗能力。
4.跨学科课程：开设心理学、社会学、伦理学等课程，培养学生的人文素养和跨学科思维。
三、教学方法教学方法是提高教学质量的重要手段。
我们要运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
1.课堂讲授：结合实际案例，生动形象地讲解理论知识。
2.小组讨论：鼓励学生发表观点，培养他们的批判性思维。
3.模拟教学：利用模拟人、虚拟现实等技术，让学生在模拟环境中练习临床操作。
4.临床实习：安排学生到实际工作岗位，参与诊疗工作，提高他们的实践经验。
四、师资队伍建设师资队伍建设是人才培养的关键。
我们要选拔优秀的教师，提高他们的教育教学水平。
1.优化师资队伍结构：引进具有丰富临床经验和教育教学能力的教师。
2.提高教师教育教学水平：开展教育教学培训，鼓励教师参加国内外学术交流。
3.加强教师职业道德建设：树立正确的职业道德观念，为学生树立榜样。
五、评价与反馈评价与反馈是保证人才培养质量的重要环节。
我们要建立科学合理的评价体系，及时了解学生的学习状况，为他们提供指导。
1.学生评价：定期开展学生满意度调查，了解学生对教育教学的满意度。
2.教师评价：对教师的教育教学效果进行评价，提高教学质量。
3.行业反馈：加强与临床医学行业的沟通，了解行业需求，调整人才培养方案。
临床医学(农村订单定向免费医学生)人才培养方案
五年制临床医学专业（农村订单定向免费医学生）人才培养方案一、培养目标培养德智体等全面发展，具有良好思想道德和职业素质，掌握临床医学基本知识、基本理论和基本技能，掌握预防、保健、康复、健康教育、计划生育等基本知识，初步具备创新精神、临床能力、终身学习能力、团队合作意识，能够胜任基本医疗卫生领域全科医疗工作的应用型医学毕业生。
二、培养要求（一）思想道德与职业素质方面1．热爱祖国、遵纪守法；树立科学的世界观、人生观和价值观，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
2．具有扎根基层，服务社会的坚定信念。
3．关爱病人，将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任，将提供临终关怀作为自已的道德责任，将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。
4．具有与病人及其家属进行交流的能力，使他们充分参与和配合治疗计划。
5．尊重患者的隐私和人格，尊重患者的个人信仰。
6．实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其它医师的帮助。
7．在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。
8．具有科学态度、创新和分析批判精神以及集体主义精神。
9．了解国家卫生工作方针、政策和法规，树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。
10.树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。
11．身心健康，体魄健全，履行维护医德的义务。
（二）知识与技能方面1．掌握与医学相关的生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。
2．掌握系统的基础医学和临床医学知识；掌握一定的临床基本操作技能；基本的药理知识及临床合理用药原则；熟悉中国中医学（民族医学）的基本特点，了解中国中医学（民族医学）的诊疗基本原则。
3．掌握各种常见病、多发病、慢性病以及地方性疾病的发病原因、发病机理，临床表现、诊断及防治原则，掌握环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识预防疾病的重要性。
滨州医学院学校专业介绍
人体解剖学、细胞生物学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、形态实验学、机能实验学、预防医学、医学统计学、药理学、病理生理学、诊断学、外科学、内科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面医学影像诊断学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、预防口腔医学、口腔正畸学等。
二、主要课程：
分子生物学、细胞生物学、实验动物学、普通遗传学、生物化学、发育生物学、细胞工程、酶工程、生物制药等；
马克思主义基本原理概论、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论
大学英语、医用物理学、高等数学、计算机文化基础。
三、学制与学位：
标准学制：四年。
授予学位：理学学士
药学专业介绍
三、学制与学位
标准学制：四年
授予学位：理学学士
眼视光学专业介绍
一、培养目标
培养掌握眼视光学专业的基本理论，具有眼部和视力基础保健、验光配镜、隐形眼镜验配和视功能康复技术，能在眼科、眼镜或其它眼视光产品企业从事验光配镜、眼视光特殊检查和视功能康复工作的高级医学技术人才。
二、主要课程
大学英语、医用物理学、基础化学、有机化学、医用高等数学、计算机文化基础
三、学制与学位
标准学制：五年
授予学位：医学学士
中医学专业
一、培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体、美等全面发展的，富有创新精神和实践能力，掌握中医药基本理论知识和中医临床医疗技能，具备一定的现代医学知识和技能，能够在各级医院、研究机构等从事中医临床及科学研究工作的医学高级专门人才。
二、主要课程
五年制本科医学检验专业培养方案
五年制本科医学检验专业培养方案一、培养目标、基本要求与方向培养目标：本专业培养具有扎实医学检验专业知识和技能，具备良好的临床医学基础，具有良好的职业道德和人文素养，有较强的实践能力，能够从事医学检验及医学类实验室等工作的应用型高级专业门人才。
培养要求：1、热爱祖国，坚持四项基本原则，具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法、身心健康，具有远大理想和艰苦奋斗的创业精神。
2、具有系统的医学检验基本理论和扎实的实践操作技能，具有实验室管理技能，具备医学检验思维和分析问题的基本能力。
熟悉临床常用检验仪器的原理和操作方法，能够从事临床医学检验和实验室诊断工作；3、掌握临床医学的基本理论及疾病诊疗的基本知识。
4、熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规；5、掌握一门外语，达到国家外语考试四级水平。
初步具备阅读、翻译本专业的外文书刊及文献的能力。
6、能够熟练运用现代信息技术。
7、掌握文献检索、资料查询的基本方法。
培养方向：为各级医院、血站、疾病控制中心或相关单位培养检验专业应用型人才。
二、修业年限本专业基本修业年限为五年，最长不得超过八年。
三、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、临床医学、检验技术。
主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、医学统计学、检验仪器分析、生理学、病理学、生物化学与分子生物学、病原生物学、医学免疫学、诊断学、内科学、外科学、临床检验基础、临床血液学和血液检验、临床生物化学和生物化学检验、临床微生物学和微生物检验、临床免疫学和免疫检验、临床寄生虫学和寄生虫检验、分子生物学检验技术、临床实验室管理学。
四、课程设置（一）必修课（共计47门）1、公共课程（1）政治课：按照新形势下教育部对高校思想政治理论课的总体要求，政治课共开设四门：即思想道德修养和法律基础；中国近现代史纲要；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论和马克思主义基本原理。
通过学习，使学生全面掌握马克思主义立场、观点、方法的科学内涵和精神实质，同时培养大学生具有良好的思想政治素质，同时培养他们爱国主义情操、良好的医德、医风，树立远大的理想和正确的人生观。
17滨州医学院-本科-医学-五年制-中医学专业培养方案
诊断学实验 C
6 1.5 48
48
1603910102
外科学总论
6
2
40
24
16
1604500701
医学伦理学
6 1.5 24
24
小计
89.5 1641 1252 389
7
专 业 教 育 课
专业 课
1603503801 1603503905 1603906701 1603924103 1603504001 1603504105 1603902301 1603913201 1603900501 1603504202 1603504302 1603504402 1603909201 1603909303 1603919302 1603909101 1603506202
中医诊断学 A
1 4.5 88
60
28
1603502101
中药学 B
2 5.5 90
90
1603502903
中药学实践
2
1
32
32
1602906502
系统解剖学 C
2
4
75
45
30
1602908302
组织学与胚胎学 D
2 2.5 48
32
16
1603501001
内经选读
3
4
64
64
1603502501
中医内科学
7
4
68
68
中医内科学见习
7 1.5 51
51
内科学 G
7
3
51
51
内科学 G 见习
7 1.5 51
51
中医妇科学
7
临床医学本科生培养方案
临床医学本科生培养方案
1. 基础医学知识，学生在前期会学习解剖学、生理学、病理学、微生物学、药理学等基础医学知识，打下扎实的医学基础。
2. 临床医学知识，学生会学习内科学、外科学、妇产科学、儿
科学、精神科学等临床医学专业知识，了解各种常见疾病的诊断和
治疗方法。
3. 临床实践，学生需要进行临床实习，亲身参与临床工作，例
如在医院的各科室进行轮转实习，从而熟悉临床工作流程和规范。
4. 医学伦理和法律知识，学生需要学习医学伦理和法律知识，
了解医生的职业道德和法律责任。
5. 科研能力培养，培养学生具备医学科研基本能力，包括文献
检索、论文撰写等科研技能。
6. 人文素养，培养学生具备良好的人文素养，包括沟通能力、
团队合作精神等。
7. 实践能力培养，培养学生具备基本的诊疗能力，包括病史采集、体格检查、辅助检查等技能。
总的来说，临床医学本科生培养方案旨在全面培养学生的医学知识、临床实践能力、科研能力和人文素养，使他们能够成为具备扎实医学基础和临床技能的合格医生。
14滨州医学院-本科-医学-五年制-医学影像学专业培养方案
2 1 1 3.5 5 4 5 2.5 4.5 4.5 2 2 4.5 1 3.5 2 1.5 1.5 57
32 32 24 60 96 78 96 50 90 96 48 48 90 18 60 32 36 27 1141 27 36 36 36 3 学分
9Leabharlann 41 21 1 5 6 52 1 6
1 1 6 52 6
1
寒 暑 假 学期总周数
6 52
2 45
十二、医学影像学专业课程体系
课程 类别 课程代码 1604500101 1604500201 1604500301 1604500601 1604500901 1604501006 1604501106 1603303801 1604010102 1604010202 1604010302 1604010402 1603305205 通识 教育课 1603305305 1603305405 1603305505 1603305600 1603602301 1603602504 1600600106 1600600201 课程名称 思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理概论 毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论 形势与政策 思想政治实践课 I 思想政治实践课 II 大学生心理健康 大学英语 I 大学英语 II 大学英语 III 大学英语 IV 体育 I 体育 II 体育 III 体育 IV 体能测试 计算机文化基础 计算机文化基础上机 军事技能训练 军事理论 创新创业类 艺术鉴赏类 文化沟通类 自然科学类 人文社科类 小计 2 2 1 1 必修 2 4 1 1 2 3 4 1 2 3 4 课程 性质 开设 学期 1 2 3 4 学时分配 学分 1.5 1 1.5 3 1 2 2 1 3 3 3 3 1 1 1 1 0.5 2 1 1 1 2 2 2 2 4 46.5 600+ 6.5 320 280+ 6.5 学时 理论 24 16 24 48 18 +2 +2 16 60 64 64 64 30 32 32 32 +0.5 30 30 +2 16 16 30 30 +2 16 30 32 32 32 2 30 32 32 32 28 32 32 32 +0.5 24 16 24 48 18 +2 +2 实践
五年制本科临床医学专业(康复方向)教学计划
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 五年制本科临床医学专业(康复方向)教学计划五年制本科临床医学专业（康复医学方向）教学计划一、总体培养目标和基本培养要求（一）总体培养目标培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展，知识、能力、素质综合提高，具有扎实的医学基本理论知识、较强的实践能力和创新精神，适应全面建设小康、构建和谐社会实际需要和《全球医学教育最低基本要求》，为医疗卫生事业和社会发展服务的高素质医学专门人才。
（二）基本培养要求 1. 坚持德育领先坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，努力实践科学发展观；志愿为建设小康、构建社会主义和谐社会服务，为人民服务；立志为国家富强、民族昌盛而奋斗；爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2. 注重智育提高学习一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础理论、基础知识、基本技能，具有独立获取知识和提出问题、分析问题、解决问题的实践能力，注重培养创造品质、创新精神、创业意识，具备一定的从事本专业工作的能力和适应相近专业工作的能力与素质。
3. 促进身心发展学习一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必1 / 9要的军事理论教育和基本军事训练，达到国家规定的大学生体育健康标准和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，具有一定的艺术审美素养，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、专业培养目标和业务培养要求（一）专业培养目标培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事医疗、预防、科研和康复医学等方面工作的医学高级专门人才。
临床医学本科培养方案
临床医学本科培养方案引言：临床医学是指通过临床实践和研究来帮助患者诊断、治疗和预防疾病的学科。
作为一门综合性学科，临床医学需要医生具备扎实的医学基础知识、丰富的临床经验和良好的人文素养。
为了培养具备临床医学专业知识和技能的医学人才，本科教育在培养方案中起着重要的作用。
下面将介绍一种临床医学本科培养方案，以期帮助学生全面发展，成为合格的临床医生。
一、培养目标1.具备临床医学的基本理论知识和专业技能，能够独立进行临床诊断和治疗。
2.具备扎实的医学基础知识，能够理解和应用现代医学科学和技术。
3.具备良好的人文素养和职业道德，能够关心患者的身心健康。
4.具备终身学习和自我提高的能力，能够适应医学科技的快速发展。
二、培养内容1.医学基础知识的学习：包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础科学的学习，以及临床医学基础知识的学习，如内科学、外科学、儿科学等。
2.临床实践能力的培养：通过参与临床实习和实践，学生能够熟悉临床工作流程，掌握常见病、多发病的诊断和治疗方法，积累临床经验。
3.科研能力的培养：培养学生具备科学研究的基本理论和方法，能够开展医学科研工作，提高解决临床问题的能力。
4.人文素养和职业道德的培养：通过医学伦理学、医学人文学等课程的学习，培养学生具备良好的人文关怀能力和职业道德。
三、培养方法1.教学相长：采用问题导向的学习方法，通过讨论、案例分析等教学活动，激发学生学习的兴趣和动力。
2.实践为主：注重临床实习和实践，让学生亲身参与临床工作，锻炼临床技能和实践能力。
3.导师制度：为每位学生分配专业导师，定期进行个别指导和交流，帮助学生解决学习和职业发展中的问题。
4.多元评价：采用多种评价手段，包括考试、实习报告、论文等，综合评价学生的学习和能力发展。
四、培养保障1.师资力量：拥有一支高水平的教师队伍，包括临床医生、教授、博士等，能够为学生提供专业的教学和指导。
2.实验设施：建立完善的实验室和临床实习基地，为学生提供良好的学习环境和实践机会。
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1.掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础 知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。
2.掌握生命各阶段人体的正常结构和功能，正常的心理状态。 3.掌握生命各阶段人体的各种常见病、多发病的发病原因，认识到环境因素、社会 因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。 4.掌握生命各阶段人体的各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治 原则。 5.掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。 6.掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则以及计划生育的 医学知识。 7.掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改 善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。 8.掌握临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用。 9.掌握中国中医学（民族医学）的基本特点，了解中医学(民族医学)诊疗基本原则。 10.掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律，掌握常见传染病的防治原则。 （三）能力要求 1.全面、系统、正确地采集病史的能力。 2.系统、规范地进行体格及精神检查的能力，规范书写病历的能力。 3.较强的临床思维和表达能力。 4.内、外、妇、儿各类常见病、多发病的诊断、处理能力。 5.一般急症的诊断、急救及处理能力。 6.根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、治疗手段 的能力。 7.运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的初步能力。 8.从事社区卫生服务的基本能力。 9.具有与病人及其家属进行有效交流的能力。 10.具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的能力。 11.结合临床实际，能够独立利用图书资料和现代信息技术研究医学问题及获取新 知识与相关信息,具备初步研究能力，能用一门外语阅读医学文献。
医用物理学 B 医用物理学实验
必修 1
2
1
1
学时
24 16 24 48 18 +2 +2 16 60 64 64 64 30 32 32 32 +0.5 30 30 +2 16
600+ 6.5 30 30
学时分配 理
实践 论 24 16 24 48 18
+2 +2 16 30 30 32 32 32 32 32 32 2 28 32 32 32 +0.5 30 30 +2 16
病理生理学 A 卫生法学 A
5
3
48 48
5 1.5 24 24
1604500701
医学伦理学
6 1.5 24 24
1603620401
循证医学
6
1
16 16
专 专业 业课 教 育 课
1603620202 1603501601 1603914601 1603915003
小计 流行病学 B 中医学 A 诊断学 A 诊断学实验 A
剖学、组织学与胚胎学、病理学、生理学、生物化学、病理生理学、药理学、预防医学、
医学免疫学、病原生物学。在临床课结束时进行医学临床综合考试（理论 70%，技能操
作 30%），主要科目为内科学、外科学、妇产科学、儿科学、诊断学、外科学总论、精
神病学、神经病学、传染病学。
（三）毕业考试
在临床实习阶段结束时进行毕业考试（理论 60%，技能操作 OSCE 40%）。理论考试
19.7%
学科平台课
65
专业课
58
专业教育课
专业拓展课
专业集中实践
53
1265 1129
+53
65
1265
58
1129
3
48
3
48
7
+7
60
+60
27.5% 24.5% 1.3% 25.4%
第二课堂
4
+4
4
+4
1.7%
总计
210.5 2994+59.5 26 240+11 236.5 3234+70.5 100%
必修
0.5
1603602301
计算机文化基础
必修 2
2
1603602504
计算机文化基础上机
必修 2
1
1600600106
军事技能训练
必修 1
1
1600600201
军事理论
必修 1
1
创新创业类
选修
2
艺术鉴赏类
选修
2
文化沟通类
选修
2
自然科学类
选修
2
人文社科类
选修
4
小计
46.5
学科 平台课
1602901401 1602901503
十一、临床医学专业主要教学环节周数分配表
学期
周数
一
二
三
四
环节
入学教育、军训
2
课堂教学 考试
15
16
16
16
2
2
2
2
专业综合实践
1
1
1
专业见习 毕业实习 毕业教育、毕业考试
法定假期
1
1
机动 寒暑假
1
1
6
6
6
6
学期总周数
26
26
26
26
*：临床阶段技能训练及考核
五
六
七
八
九
十
16
15
2
2
2
2
*
1
5
6
19
6 1.5 27 18 9
1603907002 1603926302 1603909402 1603909502 1603101902 1603907502 1603901302 1603900402 1603908402 1603919102 1603902802 1603901802 1603904302 1603919202 1603919302
1603625302
医学统计学 C
2 1.5 32 16 16
1602907901
组织学与胚胎学 A
2
3
48 48
1602904801
生理学 A
3
4
64 64
1602902401
生物化学与分子生物学
3
4
64 64
1602903403 生物化学与分子生物学实验
3 1.5 48
48
1603303502
医学心理学 A
3
2
32 26 6
1602903802
病原生物学 A
4 3.5 68 42 26
1602900102
医学免疫学
4 3.5 62 44 18
1602907002
局部解剖学
4 2.5 64 16 48
1602908003
形态实验学 I
2
1
32
32
1602908803
形态实验学 II
5
1
32
32
1602905903
二、培养要求
（一）思想道德与职业素质要求 1.遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国， 忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 2.具有仁爱之心、仁慈之心、仁义之心；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责 任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。 3.树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。 4.具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。 5.在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。 6.尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。 7.实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的 帮助。 8.尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工 作的观念。 9.树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 10.在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人 及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。 11.具有科学态度、创新和分析批判精神。 12.履行维护医德的义务。 （二）知识要求
主要科目为内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、传染病学；技能操作 OSCE
考核含病史采集、体格检查、病例分析、医患沟通、内科技能、外科技能、妇产科技能、
儿科技能、急救技能、计算机模拟病例考试等。
十、毕业学分要求
课程类别
必修
学分
学时
选修 学分 学时
合计 学分 学时
占总学分 百分比
通识教育课
34.5 600+6.5 12 192 46.5 792+6.5
大学英语 II
必修 2
3
1604010302
大学英语 III
必修 3
3
1604010402
大学英语 IV
必修 4
3
1603305205
体育 I
必修 1
1
1603305305
体育 II
必修 2
1
1603305405
体育 III
必修 3
1
1603305505
体育 IV
必修 4
1
1603305600
体能测试
八、培养过程
全学程 5 年，分为两个阶段。 第一阶段：3 年，为通识教育课、学科平台课和桥梁课程学习阶段。此阶段在校内 学习思想道德修养、自然科学、生物医学、行为科学·人文社会科学·医学伦理学、公 共卫生等课程，在校内临床技能实训中心学习临床桥梁课程。 第二阶段：2 年，为临床学习阶段。此阶段在见习医院进行临床理论课学习和临床 见习 1 年，在实习医院进行临床实习 1 年。