高二语文阅读资料
20篇阅读理解高二语文
20篇阅读理解高二语文在高中语文学习中，阅读理解是提升学生综合语文素养的重要环节。
高二阶段的学生已经具备了一定的阅读基础和理解能力，因此，高二语文的阅读理解材料往往更加深入和复杂，旨在培养学生的批判性思维和分析能力。
以下是20篇高二语文阅读理解的精选内容，旨在通过不同题材和风格的文本，帮助学生提升阅读和理解能力。
1. 《红楼梦》节选：通过阅读《红楼梦》中的经典片段，学生可以深入了解中国古典文学的精髓，同时学习如何分析人物性格和故事情节。
2. 《百年孤独》节选：这部魔幻现实主义的代表作，可以让学生接触到不同文化背景下的文学表达方式，学习如何理解复杂的叙事结构。
3. 《哈姆雷特》节选：莎士比亚的经典悲剧，通过阅读可以训练学生对戏剧文本的理解和分析，同时探讨人性的复杂性。
4. 《老人与海》节选：海明威的这部作品以其简洁有力的语言和深刻的主题，帮助学生学习如何从简练的叙述中挖掘深层含义。
5. 《边城》节选：沈从文的这部小说以其独特的乡土气息和人文关怀，让学生了解中国现代文学的特点。
6. 《骆驼祥子》节选：老舍的这部作品通过描绘一个普通人的生活，让学生理解社会变迁对个体命运的影响。
7. 《围城》节选：钱钟书的这部讽刺小说，以其犀利的笔触和丰富的语言，训练学生如何识别和分析讽刺手法。
8. 《巴黎圣母院》节选：雨果的这部作品通过丰富的人物塑造和复杂的情节设计，让学生学习如何欣赏和分析浪漫主义文学。
9. 《简·爱》节选：夏洛蒂·勃朗特的这部小说，以其女性视角和独立精神，让学生理解女性在文学中的形象和地位。
10. 《堂·吉诃德》节选：塞万提斯的这部讽刺小说，以其独特的幽默感和深刻的社会批判，让学生学习如何欣赏讽刺文学。
11. 《安娜·卡列尼娜》节选：托尔斯泰的这部作品通过复杂的人物关系和深刻的道德探讨，让学生理解现实主义文学的特点。
12. 《悲惨世界》节选：雨果的这部史诗般的作品，以其宏大的叙事和深刻的社会批判，让学生学习如何分析社会问题。
高二第一学期语文阅读书目推荐
附录2
高二第一学期语文阅读书目推荐
1、《人间草木》（汪曾祺）：它来自心灵，也将抵达心灵。
2、《辛亥年的枪声》（南帆）：南帆的散文睿智深邃。
他对历史疑难和现实人心的不懈追问，显示了生命的厚度、宽度和温度；他审美情感与智性审视的融汇，拓展了中国散文的审美空间。
3、《美的历程》（李泽厚）：中国美学经典之作，能在短时间内让人大致全面了解中国古代艺术，得到美的熏陶。
4、《三国演义》（吴贯中）：中国第一部长篇章回体历史小说，非凡的叙事才能，全景式的战争描写，特征化性格的艺术典型，浅近的文言，构成了《三国演义》的主要特色。
5、《第二十二条军规》（约瑟夫·海勒）：美国黑色幽默文学的代表作，被誉为当代美国文学的经典作品。
经典名言：如果你能证明自己发疯，那就说明你没疯。
6、《麦田的守望者》（杰罗姆·大卫·塞林格）：在美国，阅读《麦田里的守望者》就像毕业要获得导师的首肯一样重要。
高二语文 散文类文本阅读专项训练知识点及练习题含答案
高二语文散文类文本阅读专项训练知识点及练习题含答案一、散文类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
撒在乡野的草籽张复林麻雀，这些上天随意撒在江南乡野的草籽，它们在乡村热烈而盛大地生长和繁衍。
麦熟季节，麻雀成群结队从四面八方飞掠而来。
多的时候，黑压压一片，像一大块浓重的乌云，铺天盖地，布满了天空，大地仿佛被压低了许多。
无数的麻雀同时发出呼呼的啸声，啸声闷雷般滚过长空，犹如千万匹野马在嘶鸣奔突，脚下的大地都跟着颤抖起来。
那时，田野上一望无际的麦地和麦地之上的天空都是属于麻雀的，成为麻雀展示和演奏的大舞台。
而作为人类的我们只能在大地上仰望，或者聆听，这些天地间神秘的舞者。
农历的五月，麻雀俨然江南乡野的主宰。
田野上，阳光明媚，夏麦金黄，风吹麦浪翻滚。
麻雀扑扇着轻盈的翅膀，牢牢挂在不断倾覆又不断扬起的麦株之上；或者箭矢般弹射出去，麦穗上绿色的麦蚜虫和背部有红色斑点的麦蜘蛛，瞬间成为它们的美食。
一旦填饱肚子，便开始了游戏表演的时候。
它们或排成一个不够规则的方阵，像接受检阅的士兵，迈着方步，在地垄间行进；或成群结队飞掠起来，方阵变换成椭圆，有时则是长方的形状，在田野上空做一番优雅的逡巡，盘旋。
以徐徐飞翔的姿势和唧唧有声的热切叫唤，麻雀不断唤起孩子们亲近大自然的渴望，成为孩子们快乐乡村生活的最初引领者。
借着密集的麦株掩护，孩子们藏身麦地深处，他们头戴自编的草帽，把自己巧妙伪装起来，悄无声息的向麻雀靠近，愈到跟前愈加小心，前面的竖起食指在嘴角做出噤声的手势，后面的就近趴在地垄上，一个紧挨一个，屏住呼吸，一动不动，痴痴地观望。
有时候，领头的一声唿哨，孩子们呼啦一声，一跃而起，恶作剧地追逐，或者奔跑，惊起的麻雀像硕大的雨点，斜着灰色的身子流星般迅疾从这一垄坠向那一垄。
一阵得意的坏笑之后，孩子们又蹑手蹑脚向麻雀靠近，看看都伸手可及了，聪明的麻雀会立即蹿起，另找一处安全地方坠下，把孩子们引向更远处的另一片麦地。
看看快到麦地尽头，麻雀会腾地展翅飞高，再折身从孩子们头顶飞回来，一面集体啸叫着，就像另一拨不惧挑衅的孩童。
高二语文名著阅读书目
高二语文名著阅读书目
摘要：
1.介绍高二语文名著阅读书目
2.列举高二语文名著阅读书目的具体书籍
3.分析阅读这些名著对高二学生的意义
4.结论：鼓励高二学生积极参与名著阅读，提高语文素养和综合素质
正文：
高二语文名著阅读书目是为了让学生在高中阶段能够接触到更多的经典文学作品，从而提高他们的语文素养和综合素质。
阅读名著不仅可以丰富学生的知识储备，还能激发他们的思考和创造力，使他们在面对问题时能够更加全面、深入地分析和解决问题。
以下是高二语文名著阅读书目的具体书籍：
1.《红楼梦》曹雪芹
2.《西游记》吴承恩
3.《水浒传》施耐庵
4.《三国演义》罗贯中
5.《古文观止》各朝名家
6.《诗经》毛诗
7.《楚辞》屈原等
这些名著都是我国古代文化的瑰宝，包含了丰富的历史、哲学、文学等知识。
阅读这些名著，高二学生可以更好地了解我国传统文化，感受古人的智慧
和情怀。
同时，这些名著中的人物形象和故事情节也能给学生以启示，让他们在面对生活中的困难和挑战时能够更加坚定、勇敢地去面对。
阅读名著还可以帮助学生提高语文能力。
名著中的优美文字、精彩描写和深刻议论都能让学生领略到语言的魅力，从而激发他们学习语文的兴趣。
在阅读的过程中，学生还可以积累词汇、句式和表达方式，提高自己的写作水平。
总之，阅读高二语文名著阅读书目对学生的意义重大。
高二语文考试阅读题精选
高二语文考试阅读题精选高二语文考试阅读题精选：(一)实用类文本阅读1、阅读下面的文字，完成1-3 小题。
托尔斯泰传[法]罗曼罗兰①在法兰西，多少人认为托尔斯泰不只是一个受人爱戴的艺术家，更是一个朋友，最好的朋友，是全部欧罗巴艺术中唯一的真正的友人。
既然我亦是其中的一员，我愿对这神圣的回忆，表示我的感激与敬爱。
②我懂得，托尔斯泰在我的精神永不会磨灭。
1886年，俄罗斯艺术的美妙的花朵终于在法兰西土地上出现了。
托尔斯泰的译本在所有书店中同时发售，而且是争先恐后般的速度与狂热。
1885至1887年间，巴黎印行了《战争与和平》等很多作品。
在几个月中，几星期中，我们发现了含有整个的伟大的人生的作品，反映着一个民族，一个簇新的世界的作品。
③那时我初入高师。
我和我的同伴们，在意见上是极不相同的。
在我们的小团体中，有讥讽的现实主义思想者，如哲学家乔治杜马，有热烈地追怀意大利文艺复兴的诗人，如舒亚莱，有古典传统的忠实信徒，有司汤达派与华格耐派，有无神论与神秘主义者，掀起多少辩论，发生多少龃龉;但在几个月之中，爱慕托尔斯泰的情操使我们完全一致了。
各人以各不相同的理由爱他：因为各人在其中找到自己;而对于我们全体又是人生的一个启示，是开向广大宇宙的一扇门。
在我们周围，在我们的家庭中，在我们的外省，从欧罗巴边陲传来的巨声，唤起同样的同情，有时是意想不到的。
有一次，在我故乡尼佛纳，我听见一个素来不注意艺术、对于什么也不关心的中产者，居然非常激动地谈着《伊凡伊列区之死》。
④我们的著名批评家曾有一种论见，说托尔斯泰思想中的精华都是汲取于我们温暖的浪漫派作家乔治桑和维克多雨果。
不必说乔治桑对于托尔斯泰没有影响，托尔斯泰是决不能忍受乔治桑的思想的，也不必否认卢梭与司汤达对于托尔斯泰的实在的影响，总之把他的伟大与魅力认为是由于他的思想而加以怀疑，是不应当的。
他的力量并不在于思想本身，而是在于他所给予思想的表情，在于个人的素养，在于艺术家的特征，在于他的生命的气息。
高二语文名著阅读书目
高二名著必读篇目高二必读的名著有：《聊斋志异》《孟子》《边城》《老人与海》《悲惨世界》《万历十五年》《文化苦旅》《千年一叹》《精神明亮的人》《梁衡散文集》《世说新语》《额尔古纳河右岸》《人间词话》《周国平散文精选》《古典之殇》《梁衡散文集》《苏菲的世界》《史记精讲》《柳宗元传》《白居易传》《白鹿原》《韩愈传》《芙蓉镇》《城南旧事》《明亡清兴六十年》《精神的故乡》经典推荐：1、《四世同堂》：《四世同堂》是中国作家创作的一部百万字的小说。
这是一部表现抗战北平沦陷区普通民众生活与抗战的长篇小说，全书共三部。
2、《红岩》：《红岩》是1961年12月中国青年出版社出版的图书，作者是国民党集中营的幸存者罗广斌、杨益言。
3、《平凡的世界》：《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。
这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部。
1986年12月首次出版。
4、《边城》《边城》是我国著名作家沈从文先生所作的最为经典的一部中篇小说，是一部集乡土气息、诗意色彩和人文情怀于一体的成功之作。
这部小说以上世纪30 年代川湘之地的边城—茶峒为写作背景，作者通过其独具文学特色的诗意文笔，展现了湘西别具特色的风土人情。
小说《边城》以船夫孙女翠翠凄美的爱情故事为主线，描写了翠翠祖孙二人在日常生活中随处可见的亲情；展现了天保与难送在同时喜欢上一个女孩时流露出的难能可贵的同胞之谊；表现出湘西人民骨子里淳朴善良的本性。
本文将从这三个方面展开分析，走进边城之地人性的至美之境。
高二语文阅读理解
高二语文阅读理解在语文考试中，阅读理解是必考的一个题型。
下面是店铺收集整理的高二语文阅读理解题目及其参考答案以供大家学习。
高二语文阅读理解(一)林子里静静的，是那种暮春午后特有的宁谧和安详。
而且，在春日暖阳的烘烤下，林子里升腾着一股浓郁的柏香。
林是孟子林，它铺展在鲁南邹城四基山下。
此刻，我们已经在这片山林墓地上徘徊了许久，在这丛茂密的古柏下思索了许久。
我们是专程前来拜谒孟子的。
享殿正中绘有孟子像，存有几通从林里迁过来的石碑，再也没有别的了。
享殿后面就是孟子墓。
这是一个状如小山的大土丘，墓的四周用一圈石墙兜住，墓顶上植满柏树，树下长满了茅草，几株苦菜开着黄色的或白色的花朵，还有一丛地黄，对生的紫色花苞像一只只小喇叭。
“孟子墓很晚才被查证。
”管理所副所长马登科向我们介绍说：“孟子逝于公元前289年，后历经秦汉、三国两晋南北朝和隋唐时期，没人知道孟子葬于何处。
1300年后的北宋时期，孔子第四十五代孙孔道辅出知兖州府，他发誓一定要不惜一切代价寻到孟子墓。
他派人深入调查，多方了解，并查阅了大量的史料，最后在四基山之阳找到了孟子墓。
于是组织当地工匠铲除荆莽，砌石垒土，兴建堂宇，定期祭祀。
”所以，孟子墓不同于皇陵、王陵和贵族陵墓，这儿没有那些珍贵的陪葬物品和出土文物，没有任何色彩炫目的图片资料，有的只是一抔黄土，几缕清风。
我们忽然动念攀登四基山，想站在山顶看一看孟子林，看一看孟子墓。
山不高，一会儿就到达了山顶。
从山顶上回望孟子林，林子像一方深绿色的毯子平铺在山坡上，看不到孟子墓，也看不到孟林中的惟一建筑享殿，它们全都隐进了这片黛绿中。
“孟子为何葬于这片山坡?”我的理解是，选择山坡，能够正面与太阳相对，在北半球，只有带坡度的地面才能在一天中的某一个时刻与金色的阳光呈直角，才能得到太阳完完全全的照耀。
下山的路上，我仔细揣摩自己的“猜测”，越发觉得有了几分道理。
孟子学成之后，率弟子周游列国，推行自己仁政治国的政治抱负，然而，他乘兴而去，却失望而归。
高二文科语文阅读理解试卷及参考答案
高二文科语文阅读理解试卷及参考答案第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(共 36 分)(一)论述文阅读(本题共 3 小题， 9 分)阅读下面的文字，完成 1~3 题。
持续八年之久的“安史之乱”，是唐朝由盛到衰的分水岭，标志着大唐盛世的终结，也是陆上丝绸之路鼎盛时期的终结，自此，这条连接亚欧的商贸通道，逐渐衰落，终于湮没。
“白头宫女在，闲坐说玄宗。
”这是唐代诗人元稹《行宫》中的两句。
这些宫女们，再也得不到从丝绸之路西来的香料与珠宝了。
因为“安史之乱”，唐朝不得不将驻守西疆的四镇边兵东调长安，一时西北边防空虚，吐蕃乘机北上占据河陇，回鹘亦南下控制了阿尔泰山一带，同时西边的大食亦加强了中亚河中地区的攻势，这三股力量又彼此争夺与混战，从此，唐朝政府失去了对西域的控制。
丝绸之路，“道路梗绝，往来不通”。
杜甫写诗哀叹：“乘槎消息断，何处觅张骞。
”美国学者爱德华?谢弗著有一本《撒马尔罕的金桃：唐代舶来品研究》，这是一本关于唐代文化交流史的名著，他写道：“在玄宗时代，人们可以随处听到龟兹的琵琶，但到了九世纪，这一切就成了梦想。
”陆上丝路的中断，直接影响了唐朝的文化和社会。
爱德华?谢弗分析说，为什么唐代传奇和笔记小说中，与《山海经》所记述的珍怪一样的奇珍异物大量涌现，因为“从九世纪初期开始，唐朝的国际时代、进口时代、融合时代和黄金时代，都已经一去不复返了，对于跨越大海、翻过大山而来的珍奇物品的渴求，都已经不可能轻易地得到满足了。
”在九世纪的时候，真实的新奇物品已经无法到达唐朝境内了，唐人只能杜撰虚构出怪异荒诞的贡物。
到了元朝，依托强大的军事实力，陆上丝绸之路再度繁华，丝路上的重要国家花剌子模，因为劫杀蒙古商队、侮辱蒙古使臣，甚至遭遇了灭国之灾。
但随着元帝国的土崩瓦解，这条路又陷入没落。
河西走廊上的敦煌，是一个很好的参照物，恢宏壮美的莫高窟洞窟，是当年走向远方的商旅祈求平安的精神驿站，从晋朝到南北朝，再到唐朝，都有，但是没有明朝的洞窟和壁画，因为到了明朝，这条路已经没人走了，后来被人遗忘，一直到了近代。
高二语文下学期期末考试现代文阅读试题一及参考答案
①2020年是全面建成小康社会的收官之年，也是脱贫攻坚任务进入“最后一公里”的决胜时刻。
在这项伟大工程面前，文学没有缺席，也不能缺席。
如何完成历史视野下的脱贫攻坚与新乡村书写，也即如何完成新时代乡土中国书写，是摆在作家面前的重要课题。
②对日新月异的中国来说，乡土中国书写依然是新鲜的。
费孝通先生在《乡土中国》中论述“文字下乡”的问题时说：“如果中国社会乡土性的基层发生了变化，也只有发生了变化之后，文字才能下乡。
”显然，当下的中国社会乡土性的基层早已发生了深刻变化，文字不仅早已下乡，城乡差距正在努力缩小，乡土中国正阔步迈在乡村振兴的道路上。
新时代的中国，已经不再是“文字下乡”的问题，而是要解决如何从历史的视野完成新时代乡土中国书写，可谓是“文学下乡”的问题。
③如何讲好当代乡土中国故事，真实呈现新乡村的发展变化，文学就必须紧紧抓住中国社会的主要矛盾。
我们作家要以人民为中心，深入生活、扎根人民，通过调查研究，一切从实际出发来寻找答案，以文学观照现实，照亮生活。
社会主要矛盾是社会发展进步的坐标原点，也是考察乡土中国的晴雨表。
实施精准扶贫，推进乡村振兴战略，正是解决中国社会主要矛盾的重要方略之一。
革命老区和老区人民为中国革命曾作出巨大的牺牲和贡献，是我们的“精神高地”，但他们的经济生活也曾长期处于“洼地”。
如何描写和叙述这个反差，分析它的历史原因、过程和结果，准确阐述今昔、世代之间的发展背景、进程和方向，探析解决不平衡发展的路径，以及新乡村的历史性巨变，正是文学需要着力开掘的地方。
④贫困是人类社会发展肌体上的一个痼疾，是一种历史现象，也是一种世界现象，不仅发展中国家深陷其中，发达国家也难以规避。
如何摆脱贫困?这是整个人类面临的重大课题，而中国交出了一份合格的答卷。
新中国成立以来，尤其是改革开放40多年来，中国扶贫工作的伟大实践经历了不同的历史阶段，从救济式扶贫到开发式扶贫，再到新时代确立的精准扶贫、精准脱贫基本方略，开辟了中国特色减贫道路，为共建没有贫困、共同发展的人类命运共同体贡献了中国智慧和中国方案，也为历史视野下的新时代乡土中国书写提供了无限可能。
专题01 现代文阅读 高二语文上学期期中考点(统编版选择性必修上册)
○ 提示：在文中辨别、标划记叙、描写、议论、抒
第一单元 二.《大战中的插曲》语言特点朴实无华，以小见大。 本文运用了大量的心理描写和动作描写，来塑造人物形象，更加的真实可感，刻画出人物的形象特征。如：我 考虑，或是有我把她们养起来。 以第一人称来讲述，语言浅白，口语化，更真实，情感更充沛。 三.《别了，“不列颠尼亚”》 视角独特，抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的历史画面。作品既有生动的现场感，又有厚重的历 史感，阅读时要关注文中时间、场景的转换，重点把握将新闻事实和背景材料融为一体的写法。 四.《县委书记的榜样》写作特色鉴赏：特别注意选取典型材料，通过典型材料来表现人物的精神和品格。 五.《抗疫大事记》多角度看问题，写法运用富有诗意，饱含深情的语句表达情感，引用名言诗句格言，使文章 充实、厚重，具有荡气回肠、打动人心的力量。
第三单元 九.《百年孤独》的魔幻现实主义特点： （1）弥漫着浓重而强烈的神奇气氛。 （2）具有鲜明的反殖反帝反封建反独裁的进步倾向。 （3）善于借鉴、吸收和运用外来文化，并且结合本民族的习俗加以提炼、发展和融会贯通 手法：想象、幻想、象征、隐喻；情节：虚幻神秘；叙述：从未来角度回忆现在的倒叙；构思：圆形循环的时 间结构。 1.想象与虚构的运用。魔幻现实主义小说中，往往生死不辨，人鬼不分，幻觉与真实相混，神话和现实并存。 在节选部分中，对吃土症的描写，就有荒诞的色彩。 2.象征的运用。象征主义在《百年孤独》中也作为魔幻的一部分而出现。拉美地区的传统因为西班牙的殖民统 治而毁灭，而布恩迪亚家族的毁灭则是因为费尔南多这个被西方宗教浸透的人物。小说没有直接批判西班牙殖 民者对印第安文化的毁灭，而是用一个被西班牙宗教思想浸透的人物来象征，使小说在魔幻的色彩上增加了现 实批判的成分。 3.意识流手法：叙事中大量的人物内心独白和梦幻与现实的时空交错，而不是按传统小说有一定的情节发展来 叙事。
高二下学期6月期末考试语文现代文阅读试题二及答案解析
（甲）①三三如一般小孩，换几回新衣，过几回节，看几回狮子龙灯，就长大了。
照规矩十五岁的三三，要招郎上门，也应当是时候了。
但妈妈有了一点私心，不大相信媒人的话语，所以这碾坊还是只有母女二人。
这个夏天，母女两人一吃了晚饭，不到日黄昏，总常常过堡子里一个姓宋的熟人家去，陪一个行将远嫁的姑娘谈天，听一个从小寨来的人唱歌。
有一天，照例又进堡子里去，却因谈到绣花，要三三回碾坊来取样子，三三就一个人赶忙跑回碾坊来。
快到屋边时，黄昏里望到溪边有两个人影子，有一个人到树下，拿着一根竿子，好像要下钩的神气。
三三心想，这一定是来偷鱼的，照规矩喊着：“不许钓鱼，这鱼是有主人的！”②就听到一个人说：“谁说溪里的鱼也有主人？难道溪里活水也可养鱼吗？”另一人又说：“这是碾坊里小姑娘说着玩的。
”先说话的一个人就笑了。
旋即又听到第二个人说：“三三，三三，你来，你鱼都被人捉完了！”三三听到人家取笑她，声音好像是熟人，心里十分不平。
走过去时，才知道那第二回说话的人是堡子里一个管事先生，另外是一个从不见面的年青男人。
那男人手里拿的原来只是一个拐杖，不是甚么钓竿。
那管事先生认得三三，三三也认识他，所以当三三走近身时，就取笑说：“三三，怎么鱼是你家养的？你家养了多少鱼呀？”三三见是堡子里管事先生，甚么话也不说了，只低下头笑。
头虽低低的，却望到那个好像从城里来的人白裤白鞋，且听到那个男子说：“这女孩倒很聪明，很美。
”管事的又说：“这是我堡子里美人。
”两人这样说着，那男子就笑了。
到这时，她猜测男子是对她望着发笑！三三心想：“你笑我干吗？”又想：“你城里人只怕狗，见了狗也害怕，还笑人，真亏你不羞。
”她好像这句话已说出了口，为那人听到了，故打量趁此跑去。
管事先生知道她要害羞跑了，便说：“三三，你别走，我们是来看你碾坊的。
你娘呢？”“娘不在碾坊。
”“到堡子里听小寨人唱歌去了，是不是？”“是的。
”“你怎么不欢喜听那个？”“你怎么知道我不欢喜？”管事先生笑着说：“因为看你一个人回来，还以为你是听厌了那歌，担心这潭里鱼被人偷尽，所以赶回来看看，好小气！”三三同管事先生说着，慢慢地把头抬起，望到那生人的脸目了，白白的脸好像在甚么地方看见过，就估计：莫非这人是唱戏的小生，忘了擦去脸上的粉，所以那么白？……那男子见三三已不再怕人，就问：“这是你的家里吗？”三三说：“怎么不是我家里？”因为这答话很有趣味，那男子就说：“你住在这个山沟边，不怕大水把你冲去吗？”③三三抿着小小的美丽嘴唇，狠狠地望了这陌生男子一眼，心里想：“狗来了，你这人吓倒落到水里，水就会冲去你。
高二语文教学资料汇编：《仁者爱人》阅读理解参考答案.doc
《仁者爱人》阅读理解（二）、阅读下面的文字，完成23-24题。
（5分）（2012年浙江高考真题）《论语•乡党》：“厩焚。
子退朝，曰：'伤人乎？'不问马。
”这段文字，据唐人陆德明《经典释文》的句读可以标点为：“厩焚。
子退朝，曰：'伤人乎？''不。
'，问马。
”1.分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度。
（2分）⑴_____________________________________________________________（2）__________________________________________________________2.对照孔子的仁爱观，谈谈你对后一种句读的看法。
（3分）1. （1）贵人贱马（2）人、马并重（或“先人后马”）2. 这种句读体现了后儒对孔子的推崇，但“人马并重”并非孔子的本意。
因为孔子的“仁”并非兼爱，他主张在“亲亲”的基础上推己及人。
二、阅读下列文段，回答文后问题。
4 - 15子曰："参乎，吾道一以贯之。
"曾子曰："唯。
"子出，门人问曰："何谓也？"曾子曰："夫子之道，忠恕而已矣。
"6 • 30子贡曰："如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？"子曰："何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病诸。
夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
能近取譬，可谓仁之方也已。
"11 -2仲弓问仁。
子曰:"出门如见大宾，使民如承大祭（1）；己所不欲，勿施于人；在邦无怨，在家无怨（2）。
"仲弓曰："雍虽不敏，请事（3）斯语矣。
"【注释】⑴出门如见大宾，使民如承大祭：这句话是说，出门办事和役使百姓，都要像迎接贵宾和进行大祭时那样恭敬严肃。
（2）在邦无怨，在家无怨：邦，诸侯统治的国家。
人教版高二语文试题及答案
人教版高二语文试题及答案【一】第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
古典诗歌的现代传承杨景龙综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。
不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。
胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。
胡适之后，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。
古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即来自李璟《摊破浣溪沙》词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说《雨巷》“读起好像旧诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话版”。
余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”，活用李清照《武陵春》词句“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。
古今诗歌作品之间，郑愁予名篇《错误》的艺术构思，显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》同出机杼。
古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色显明，与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光独特等；古今诗歌主题之间，像社会政治主题，爱国主题，爱情主题，时间生命主题，历史主题，自然主题，乡愁主题等；古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵，意象化，比兴象征，构思立意，意境营造与氛围渲染，叙事性和戏剧化，互文与用典等；其间均有着千丝万缕的内在联系。
高二语文文言文课外阅读
高二语文文言文课外阅读1. 高中课外文言文及翻译明画手以戴进为第一。
进，字文进，钱唐人也。
宣宗喜绘事，御制①天纵②。
一时待诏③有谢廷循、倪端、石锐、李在，皆有名。
进入京，众工之。
一日，在仁智殿呈画，进进《秋江独钓图》，画人红袍垂钓水次④。
画惟红不易著⑤，进独得古法入妙。
宣宗阅之，廷循从旁跪曰：“进画极佳，但赤是朝廷品服，奈何著此钓鱼！”宣宗颔之，遂麾⑥去余幅不视。
故进住京师，颇穷乏。
先是，进，锻工也，为人物花鸟，肖状精奇，直⑦倍常工。
进亦自得，以为人且宝贵传之。
一日，在市见金者，观之，即进所造，怃然自失。
归语人曰：“吾瘁吾心力为此，岂徒得糈⑨？意将托此不朽吾名耳。
今人烁吾所造亡所爱，此技不足为也。
将安托吾指而后可？”人曰：“子巧托诸金，金饰能为俗习玩爱及儿、妇人御⑩耳。
彼惟煌煌是，安知工苦？能徒智于缣素⑾，斯必传矣。
”进喜，遂学画，名高一时。
然进数奇⑿，虽得待诏，亦轗轲亡大遇。
其画疏而能密，著笔澹远。
其画人尤佳，其真亦罕遇云。
（予钦进，锻工耳，而命意不朽，卒成其名。
）【译文】明代画家以戴进为第一名。
戴进，字文进，杭州人。
明宣宗喜欢绘画，他绘制的画充分发挥了上天赐予他的才能。
当时，他身边的待诏有谢廷循、倪端、石锐、李在，都有名气。
戴进入京城，画家们妒忌他。
一天，在仁智殿呈画给皇上，载进呈上的是《秋江独钓图》，画中人穿着红袍在水边垂钓。
绘画唯有红颜色不易著，戴进独自得到古法的妙处。
明宣宗观赏时，谢廷循在旁边跪下对皇帝说：“戴进的画非常美，但是赤红色是朝廷高级官员的服色，怎么让钓鱼人穿红袍呢！”宣宗点头赞同，于是就用手一挥不再看戴进其余的画。
所以戴进住在京师，十分穷苦。
戴进原先是首饰匠，他锻制的人物花鸟，模拟得形神毕肖十分精奇，其价值超过一般锻工制品的一倍。
戴进自己很得意，以为人们一定十分看重而流传下去。
一天，在集市的熔金人那里，看到的首饰，就是戴进打制的，顿时感到悲伤失意。
回来他对人说：“我为制造这些东西耗尽了心血，哪里仅仅为了换饭吃呢？我的心意是要依托这些物品使我的名字不朽罢了。
高中高二下学期期末考试语文现代文阅读试题二及参考答案
风把人刮歪刘亮程刮了一夜大风。
我在半夜被风喊醒。
风在草棚和麦垛上发出恐怖的怪叫，像女人不舒畅的哭喊。
这些突兀地出现在荒野中的草棚麦垛，绊住了风的腿，拉住了风的衣裳，缠住了风的头发，让她追不上前面的风。
她撕扯，哭喊，喊得满天地都是风声。
我把头伸出草棚，黑暗中隐约有几件东西在地上滚动，滚得极快，一晃就不见了。
是风把麦捆刮走了。
我不清楚刮走了多少，也只能看着它刮走。
我比一捆麦子大不了多少，一出去可能就找不到自己了。
风朝着村子那边刮。
①如果风不在中途拐弯，一捆一捆的麦子会在风中跑回村子。
明早村人醒来，看见一捆捆麦子躲在墙根，像回来的家畜一样。
每年都有几场大风经过村庄。
风把人刮歪，又把歪长的树刮直。
风从不同方向吹来，人和草木，往哪边斜，不由自主。
能做到的只是在每一场风后，把自己扶直。
一棵树在各种各样的风中变得扭曲，古里古怪。
你几乎可以看出它沧桑躯干上的哪个弯是南风吹的，哪个拐是北风刮的。
但它最终高大粗壮地立在土地上，无论南风北风都无力动摇它。
②我们村边就有几棵这样的大树，村里也有几个这样的人。
我太年轻，根扎得不深，躯干也不结实。
担心自己会被一场大风刮跑，像一棵草一片树叶，随风千里，飘落到一个陌生地方。
也不管你喜不喜欢，愿不愿意，风把你一扔就不见了。
你没地方去找风的麻烦，刮风的时候满世界都是风，风一停就只剩下空气。
天空若无其事，大地也像什么都没有发生。
只有你的命运被改变了，莫名其妙地落在另一个地方。
你只好等另一场相反的风把自己刮回去。
可能一等多年，也没有一场能刮起你的大风。
你在等待飞翔的时间里不情愿地长大，变得沉重无比。
去年，我在一场东风中，看见很久以前从我们家榆树上刮走的一片树叶，又从远处刮回来。
它在空中翻了几个跟头，摇摇晃晃地落到窗台上。
那场风刚好在我们村里停住，像是猛然刹住了车。
许多东西从天上往下掉，有纸片——写字的和没写字的纸片、布条、头发和毛，更多的是树叶。
我在纷纷下落的东西中认出了我们家榆树上的一片树叶。
2023北京高二(下)期末语文汇编：文学类阅读-单文本
2023北京高二（下）期末语文汇编文学类阅读-单文本一、文学类阅读-单文本（2023春·北京东城·高二统考期末）阅读下面作品，完成下列小题。
羌笛何须怨杨柳①在中国古代，边塞诗十分盛行，到了唐代尤甚。
它着力描绘边塞风光，反映戍边将士的军旅生活，高适的《燕歌行》《蓟门行五首》、王昌龄的《从军行七首》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词二首》等，都流传甚广。
②“羌笛何须怨杨柳”就是王之涣名作《凉州词二首·其一》中的一句。
全诗如下：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
③这首诗简单明了，十分好懂：纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在白云中间。
就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸立在那里，显得冷峻又孤寂。
何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲，去埋怨春天迟迟不来呢，玉门关一带春风是吹不到的啊。
④春风吹不到的地方，就是指幅员辽阔的大西北。
这里虽有大山大野，但戈壁荒漠也多，著名的黄土高原就在此。
王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，只两句，便勾勒出大西北苍茫、浩瀚的轮廓。
他虽不属边塞诗人，但他的边塞之作下笔有神，让后人一诵再诵。
⑤玉门关，我是去过的，在上世纪80年代。
“孤城”之说，一点也不假。
玉门虽然已繁华了很多，但从整体的地理环境上看，还是显得孤立无援。
铁人王进喜纪念馆，就在玉门市——不知为什么，我总会把这座巍峨的孤城与王进喜联系在一起，觉得这座边关也应该姓“铁”。
诗人李季笔下的玉门，便是战士，是石油工人，是铁打的硬汉!“春风不度”，是悲观的写法，春风是不会忽略玉门关的。
⑥阳关，离玉门关不远，大概三十公里的样子。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”王维担心，友人过了阳关，就进入另一片天地，在那里，连折柳送友都很难办到。
在古人看来，这里也是春风不度之地，然而，阳关在历史上是繁华过的，曾经车水马龙，著名的阳关大道至今留有往日喧腾的车辙。
作家周而复的小说《上海的早晨》里有一句话“你走你的阳关道，我走我的独木桥”,后来成为百姓口头的俗语，可见“阳关大道”之盛名。
高二语文阅读理解及答案
高二语文阅读理解及答案阅读题要靠大家平时做得多来掌握技巧，下面是高二语文阅读理解及答案，希望对大家有帮助。
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
中国诗歌自身的调节功能中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。
从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。
二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着《诗经》时代的结束而趋于僵化。
此后的四言诗，如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多。
中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。
四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板。
五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼。
所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。
为什么七言没有继续加长，发展为九言呢?我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度，加长到九言读起来呼吸急促。
这样的诗行不容易建立起来。
在音节变化的同时，格律也在逐渐严密化。
中国诗歌是从自由体（古诗）走向格律体（近体诗），但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长。
就一个诗人来说固然有的擅长自由体，有的擅长格律体，但两方面的训练都是具备的。
在自由体与格律体之间始终没有分成派别。
它们互相补充各擅其能，共同促使中国诗歌的繁荣发展。
从深层考察，诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用。
从重性情到重声色，是中国诗歌史的第一个转变，这个转变发生在晋宋之际，具体地说是在陶谢之间。
这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。
明代的陆时雍说：“诗至于宋，古之终而律之始也。
体制一变，便觉声色俱开。
谢灵运鬼斧默运，其梓庆之鑢乎。
”具体地说，这个转变主要表现在两个方面，即从重写意转到重摹象，从启示性的语言转向写实性的语言。
《文心雕龙明诗篇》说：“俪采百字之偶，争价一句之奇；情必极貌以写物，辞必穷力而追新。
”指出了转变后的状况。
从陶到谢的转变，反映了两代诗风的嬗递。
高二语文现代文试题及答案
高二语文现代文试题及答案一、阅读理解（共30分）阅读下面的文章，完成1-5题。
文章作者：张晓风时间，是一条静静流淌的河流，它无声无息，却又承载着历史的重量。
它不以人的意志为转移，不因任何事物的变迁而停留。
在时间的长河中，每个人都是匆匆的过客，我们无法抗拒时间的流逝，只能在有限的生命中，尽力去感受、去体验、去创造。
1. 文章中提到的“时间的重量”是指什么？（5分）答案：文章中的“时间的重量”指的是时间所承载的历史和生命的意义，以及它对个人生活的影响和价值。
2. 作者认为时间具有哪些特性？（5分）答案：作者认为时间具有不可抗拒、无声无息、不以人的意志为转移的特性。
3. 根据文章内容，作者对时间的态度是怎样的？（5分）答案：作者对时间的态度是敬畏和珍惜，认为时间是宝贵的，人们应该在有限的生命中去感受、体验和创造。
4. 文章中提到的“匆匆的过客”是指什么？（5分）答案：“匆匆的过客”是指在时间长河中，每个人都是短暂存在的，无法长久停留。
5. 作者在文章中提出了哪些关于时间的观点？（10分）答案：作者提出了时间是不可抗拒的，人们应该珍惜时间，利用有限的生命去体验和创造；时间承载着历史的重量，对个人生活有着深远的影响。
二、古文翻译（共20分）将以下古文翻译成现代汉语。
原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习了知识并且经常复习它，不是很愉快吗？有朋友从远方来访，不是很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，这不是君子的表现吗？”三、作文（50分）根据以下材料，写一篇不少于800字的议论文。
材料：在当今社会，科技的发展日新月异，给人们的生活带来了极大的便利。
然而，也有人担忧，科技的发展会不会使人们变得懒惰，甚至导致人类能力的退化。
作文要求：1. 观点明确，论据充分。
2. 逻辑清晰，论证合理。
3. 语言流畅，表达准确。
例文：标题：《科技与人类能力的进化》正文：随着科技的飞速发展，我们的生活正在经历前所未有的变革。
小说专题——高二语文小说阅读必备知识
小说必备知识小说三要素：人物、环境、故事情节一、人物1·常见人物描写手法及其作用2·赏析小说人物形象注意事项（1）重视人物的身份特征。
小说中人物的身份特征包括人物的地位、经历、教养和气质等因素，直接影响着人物的性格形成。
在分析回答某一人物的形象时，须结合全文，准确把握其在文中的身份特征，进而可准确判断出该人物的行为依据。
（2）揣摩人物的细节描写。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，包括人物的语言、行动、心理、肖像等。
细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但最主要的还是刻画人物性格，塑造人物形象。
细节描写，尤其语言、行动的细节描写，是揭示人物性格最生动、最有表现力的手法。
（3）分析人物的交互关系。
小说中的人物往往不止一个。
他们之间的矛盾冲突是情节发展的重要依据，也是表现各自性格的有效途径。
所以理清人物之间的行为关系，分析他们的交互评价、情感态度等，有助于理解小说中的人物。
（4）注意区别“性格特点”与“形象特点”。
“性格特点”包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等内容；而“形象特点”除“性格特点”外，还应把人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等考虑进去。
3·分析次要人物作用“五考虑”（1）从“自身作用”考虑：次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还具有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用。
（2）从“衬托主要人物”考虑：衬托主要人物是次要人物的主要作用，衬托有正衬和反衬两种，要指明是哪种衬托，又是怎样衬托的。
（3）从“情节作用”考虑：考虑是否起线索作用，是否推动故事情节发展。
（4）从“主题作用”考虑：次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。
（5）从“‘我’的作用”考虑：小说中的“我”是个特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小说中的人物，不是作者自己。
因为是第一人称，也有作为见证人增强小说的真实性的作用。
人教版教材高二上册语文书,整本书阅读的书籍。
人教版教材高二上册语文书,整本书阅读的书籍。
人教版高中语文必读名著书目：《论语》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《巴黎圣母院》、《边城》、《三国演义》、《呐喊》、《四世同堂》、《红岩》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《老人与海》等等。
1、《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。
全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
2、《西游记》吴承恩，是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。
3、《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，一般认为是清代作家曹雪芹所著。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。
4、《水浒传》施耐庵，是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说。
5、《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。
祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二周语文阅读资料一、时事评论：1、《我不是药神》爆红，解锁“现实主义”的正确打开方式时事评论背景：中国电影迎来了一部现实主义佳作。
《我不是药神》于7月5日凌晨起正式在全国上映，但在此前的大范围点映中，这部影片已经收获了爆棚的票房和口碑。
其市场表现超出主创团队的预期，也成为社会热议的话题。
时事评论观点：在影视界一片架空历史、脱离现实、玄幻穿越的风潮中，《我不是药神》的脱颖而出，很自然被人贴上一枚“现实主义”的标签，也成为相关话题讨论的核心聚焦点。
这当然没有错，但如果只是片面强调它现实主义题材这一点的话，可能反而会忽略掉它的艺术价值。
好的艺术当然来源于生活，但更要高于生活。
艺术有其内在规律，它不是对生活的简单再现，而是以艺术化的语言和手段，建构、重塑和阐释我们的日常生活，为它增加人文的温度和思想的深度，拓宽、挖掘人类精神世界的广度和深度，进而赋予生活新的价值。
《我不是药神》取材于社会真实事件，故事情节也没有什么脑洞大开的“无巧不成书”。
但到了电影这里，之所以能让那么多人泪洒影院，引发那么大的社会讨论，就是因为现实题材经过电影艺术语言和艺术手段的创作之后，以情感打动人心，以提问引发思考，以法、理、情的多重困境，甚至是难以化解的伦理悖论，触发人们讨论甚至争论的热情。
艺术的独特魅力和功用，在此得到了充分的体现。
日常生活看似平淡无奇，实则静水流深，它在不动声色之间处处暗流汹涌、震撼人心。
因为，人类生活常常置身于困境之中，困境推动着人性的展开，成就艺术作品的戏剧和情感张力。
当然，戏剧的张力未必就要来源于善恶的冲突对决，最耐人寻味的悲剧往往反而是善的冲突。
事实上，在《我不是药神》里，我们很难找到反派，也找不到反面的邪恶势力。
现代药品的研发需要巨额资金的投入，而且研发周期长，科研和市场方面的风险都极大，需要高额的市场定价、严密的知识产权法律体系保护，才能保证药品企业研发和经营的可持续性，更好帮助人类克服更多的疾病和伤痛。
当现代医药面临的这一困境落实到普通患者个人身上时，伦理悖论就更加尖锐激烈。
在影片《我不是药神》里，青年演员王传君饰演的慢粒白血病患者吕受益是一个毫不起眼的普通市民，过着卑微而懦弱的生活。
然而，当电影的镜头聚焦在他的身上，透过那些平凡、琐碎、不足挂齿的生活细节，观影者情感的触角，早已被深深卷入影像之下汹涌澎湃的波澜。
他甚至没有一处过激、张扬的表演，没有所谓的戏剧高潮，但在永远的谦逊卑微里，却让人“于无声处听惊雷”，感受到巨大的情感张力。
面对这个年轻生命留下的黑白遗像，那种来自命运的重击，怎能不让人唏嘘惋惜、潸然落泪。
影片中的几个主要角色各自陷于自己的人生困境之中，承担各自命运的重量。
这里有疾病伤痛，有中年危机，有公平正义，有家庭伦理，当然也有幸福和欢笑。
它们交织共振，谱成了一部社会和生活的交响曲。
而且，每位个体都成为一个辐射源，往外一层一层辐射，对人性、命运、家庭、社会、法律和制度提出一系列追问，在充沛丰富的情感之外，增添了冷峻的思想深度。
文艺作品要讲好中国故事，必然呼唤现实主义传统的回归。
《我不是药神》为中国电影的现实主义创作提供了一个很好的范例，那就是要讲中国故事，更要艺术地讲好中国故事。
在这部影片中，尽管上海的街景，偶尔一两句上海话的俏皮对白让我们倍感亲切，取材于社会新闻的故事原型也让人倍感接地气，但真正打动情感、震撼人心的，还是它所蕴含的情感力量、人文温度和思想深度。
这部影片的爆红，也许会引发一轮现实主义电影创作的勃兴，但愿在后来者的创作里，并不是只有对“真实”的再现，而忘记了文化艺术的真正精髓。
2、“万元校服”：贵族学校未必培养出贵族精神时事评论背景：近日，杭州一位家长在论坛吐槽起了孩子学校的校服收费，并贴上了一张学校发来的短信截图。
短信中，学校请家长将校服定制费1万元汇到学校指定账户，若未能如期缴费，则视为自动放弃录取名额。
这所“万元定制校服”的人大附中杭州学校位于未来科技城，将于今年9月开学，是一所15年制学校，涵盖了幼儿园至高中的所有课程。
（8月23日《都市快报》）时事评论观点：有家长透露，这所学校的基础学费一年达到12万元左右。
如此说来，这就是传说中的“贵族学校”了。
有人讲，你不是富人，不要去想象富人的生活。
从一般常识分析，能够承受一年10多万学费的家长，对于“万元校服”应该不会过于敏感。
当然，也不排除在“望子成龙”心理驱使下，有些家长“打肿脸充胖子”，倾其所有给孩子上了“贵族学校”，而“万元校服”有了成为压垮骆驼最后一根稻草的意思。
家长们能不能承受，愿不愿意承受，是一个关注点。
《浙江省民办教育收费管理办法》第8条规定：“民办学校为学生在校学习生活期间提供服务和代办服务而代收代管的费用，应遵循‘学生自愿，据实收取，及时结算，定期公布’的原则收取。
”既然有家长在论坛吐槽，那就说明起码不是百分之百“自愿”。
不知从什么时候起，贵族这个词热了起来，贵族学校也搭上了便车。
可贵族并不是有钱就行的，还得有贵族精神。
有一句话，“如果世界上仅剩两碗水，一碗用来喝，一碗用来洗干净你的脸和内衣。
”这就是所谓的贵族精神，折射的是高贵的品质。
贵族学校也是学校，判断一所贵族学校的价值主要还得看其培养学生成人成才的水平。
即便以培养未来贵族为目标，也主要应该落脚在高贵品质上，而不是通过各种收费给学生制造一个“贵”的印象。
从这个意义上讲，贵族学校不仅是学费贵，还得有着符合科学、让人信服的教育观。
“万元校服”的最大问题，就是让人看到了一种不正常的教育观。
校服都要搞得这么复杂，要搞成春夏秋冬及运动装共40件之多，要花这么多钱，这是摆明了要把学生与社会，与其他学校隔离开来。
有人可能说，只要家长有钱，就不是问题。
是的，社会发展到今天，在有能力前提下给孩子提供相对好一点条件，并无不可，可这个条件也只是相对好一点。
而且，可以不让孩子吃苦，却不能让孩子失去吃苦精神。
“万元校服”折射的教育观，只看到了“富”而不是“贵”。
而且，学校挖空心思收费的做法，也不利于培养孩子干净的灵魂。
有什么样的教育观就会有什么样的未来。
必须提醒的是，无论自身具备什么样的条件，都不要让孩子过度脱离社会，都要让孩子有点吃苦精神。
这所学校即便有着“贵族”噱头，也未必就能真正培养出贵族精神。
二、议论文题目分析：作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）1995年，研究电池的王传福教授意识到，手机的发展对充电电池的需求会与日俱增，于是成立了比亚迪公司，自主研发充电电池。
2003年，已成为全球第二大充电电池生产商的比亚迪，开始进军汽车行业。
遵循自主研发、自主生产、拥有自主品牌的新能源汽车发展路线，比亚迪成为具有中国影响力的龙头企业，在全球市场实现了“弯道超车”。
近几年，比亚迪逐步放弃了其原本在行业内最领先的磷酸铁锂电池技术，转向能量密度高、更具发展前景的三元锂电池技术的研发和使用，并积极投入到太阳能等国家战略性新兴产业中。
比亚迪的成长带给我们很多启示。
请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
审题立意：因：三个历史性转折1995年，研究电池的王传福教授意识到，手机的发展对充电电池的需求会与日俱增，于是成立了比亚迪公司，自主研发充电电池。
2003年，已成为全球第二大充电电池生产商的比亚迪，开始进军汽车行业。
近几年，比亚迪逐步放弃了其原本在行业内最领先的磷酸铁锂电池技术，转向能量密度高、更具发展前景的三元锂电池技术的研发和使用，并积极投入到太阳能等国家战略性新兴产业中。
果：比亚迪成为具有中国影响力的龙头企业——拥有自主技术，打造中国品牌。
在全球市场实现了“弯道超车”。
由果溯源得出的话题：灵动，科技创新。
中心论点：灵活地顺应时代发展，大胆进行科技创新，才能打造出中国品牌。
范文：发展超越的秘诀比亚迪公司顺应时代需求，积极自主研发充电电池。
凭借坚实的自主研发技术，而后辗转新能源汽车、国家战略性新兴产业。
以过人的眼界与优秀的自主创新成为中国的龙头企业。
由此可见，寻求发展与超越的秘诀就是在于以自主创新为基，不断望向未来。
那么，为何说发展的基础是自主创新呢？因为自主创新是一个企业最强有力的底牌。
经济学家德鲁克曾说：“当你做到世间的独一无二，你便不会被打败。
”的确，依据现实不断创新技术，完全自主研发，使得我们不再追随世界的巨流，而是在引领世界的巨浪。
踏在浪尖上的我们无惧任何挑战。
特斯拉公司花费十年自主研发领先世界的汽车电池技术，使其成为电动汽车界的巨头，而向我们的比亚迪这样的民族品牌，走出了一条不亚于他们，且能超越他们的道路。
百度公司不甘止步于中国，投入全部精力用于研发改进搜索引擎技术，使其成为亚洲最大的搜索引擎公司；创客印奇努力钻研人脸识别技术，使得旷视公司成为世界上智能科技领域的独角兽……他们不畏惧自主创新的艰难，也不急躁于自主创新的漫长，他们坚守自主创新是企业发展的根本这一准则，才使得企业大获成功！如今众人将“变化”挂在嘴边，因为时代发展迅速，“日新月异”一词最为恰当。
于是有很多人畏惧变化，研究如何跟上时代的变化。
然而，当我们拥有过人的眼界，我们便不是“变化的跟随者”，而是“变化的制造者”。
眼界使我们超脱于变化之外，使我们快速发展。
正所谓“站在风口上，一只猪都可以飞。
”宽广的眼界让我们得知时代需求什么，我们便可以先他人一步，站在风口之上。
更何况我们并不是一直茫然的猪，而是掌握自主创新技术的智者，我们便可以如同鲲鹏一样“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，震惊世界！然而，过人的眼界与自主创新都需要我们懂得勇于归零。
眼界不是一时的，而是在变化中永远看得比别人更远，创新不能只是一次，我们要追求在每一场博弈中我们都要做全新的自己。
当我们为一次成功而沾沾自喜之时，我们便看不清时代的变化，眼前被骄傲充斥，手下生出了浮躁，怎么可能会有眼界与创新呢？正如同南隐禅师所说：“此空为彼满。
”放下如今的成就是为了更深层次的“拥有”，唯有如此，我们才能恒久立足于世，而不被超越，不被打败。
手握核心技术，眼看扑朔迷离的未来，脚踏时代的浪尖，心怀谦逊与自信，方可使我们立于世，成于世，超越时代，超越自我。
欲展宏图，需狮心与鹰眼现代的社会是飞速发展的，企业的竞争、人才的竞争、国家的竞争恰如丛林法则，弱肉强食，纷争不断；竞争者如繁星而猎物——机会却少之又少，如何抓住，生存下来？比亚迪用它的成长之路贡献了两样东西——欲占机遇而大展宏图，万不可缺“狮心”与“鹰眼”。
鹰眼，即鹰之眼力，敏锐、准确，洞悉一切。
比亚迪创立之初，正得益于王传福教授的鹰眼捕捉到了手机发展对充电电池需求这一机遇，比亚迪才得已启动，乘时势破浪而行。
可见，企业之兴的背后，大抵都有创始人的鹰眼之功。
美国亿万富豪的后起之秀马克•扎克伯格，便在创业时敏锐地洞悉市场对于社交网络的需求，创立了如今火遍全美的Facebook；中国首富马云在企业创立之初也正是因洞察社会对微商交易平台的迫切需求，凭鹰眼成为了电商平台的第一人，成就今日辉煌。