电大美学原理第二次作业

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2018-2019年最新电大《美学原理》网络核心课形考网考作业答案

2018-2019年最新电大《美学原理》网络核心课形考网考作业答案

最新国家开放大学电大《美学原理》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明:2018年秋期电大把《美学原理》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核,它共有四次形考作业。

针对该门课程,本人汇总了该科所有的题,形成一个完整的标准题库,并且以后会不断更新,对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。

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第一次形考作业(模块一)题目1名词解释:美学思想美学思想:是思想主体对审美现象某些本质、特征、规律比较自觉的理想认识,以明确的理论观点和概念范围来表达自觉、系统的理论思考。

题目2名词解释:美学美学:这一名词源于德国哲学家鲍姆加登,他是理性主义哲学的代表人物,为了修正唯理主义哲学忽视感性思想的偏向,鲍姆加登创立了美学这门关于感性认识的学科。

他把美学定义为研究低级感性认识的专著,题为Aesthetics,意味感性学。

把美学的思维和艺术作为考察、研究对象。

由于近代以来我国接受和传播西方美学的复杂过程中转借德国日本的翻译,用“美学”来翻译Aesthetics,被中国学界接受以后约定俗成,于是“感性学”一词也就成了美学。

题目3名词解释:摹仿说募仿说:认为艺术是对现实世界的模仿,在西方影响极大。

它的合理性在于,始终把艺术看成是再现和认识世界的一种特殊方式。

它的缺陷在于忽视了艺术自身的审美特质,忽视了艺术创造的主体性和表现性,因而未能全面揭示艺术的本质。

题目4名词解释:游戏说游戏说:首先是由德国古典美学的奠基者康德提出,后由席勒、斯宾塞等人发展加以完善的。

认为艺术本质上是一种游戏,是由游戏发展而来的。

艺术与游戏虽有想通之处,但它深刻的真实性,深邃的思想内涵和人生的启迪不同于游戏,因此把艺术仅仅归结为游戏是片面的。

题目5请判断正误,并说明理由:人类史前艺术与原始审美活动主要包括原始歌舞和原始神话两种类型。

国开(中央电大)专科《美学原理》形考任务一至四试题及答案

国开(中央电大)专科《美学原理》形考任务一至四试题及答案

国开(中央电大)专科《美学原理》形考任务一至四试题及答案第一次形考作业试题及答案一、名词解释1.美学思想:是人类审美实践和艺术发展到一定历史阶段的产物,是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。

2.美学:是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。

是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。

美学是哲学的一个分支。

研究的主要对象是艺术,但不研究艺术中的具体表现问题,而是研究艺术中的哲学问题,因此被称为“美的艺术的哲学”。

美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。

二、请判断正误,并说明理由5.人类史前艺术与原始审美活动主要包括原始歌舞和原始神话两种类型。

答:不对。

人类史前艺术与原始审美活动类型除了原始歌舞、原始神话之外,还有原始器物与装饰品、原始造型艺术等类型。

6.鲍姆嘉通被称为“美学之父”。

答:对。

来在美学史上形成共识的看法是鲍姆嘉通第一个采用“Aesthetica”的术语,提出并建立了美学这一特殊的哲学学科。

他认为以往的以往的人类知识体系有个重大的缺陷:即缺乏对于感性认识,主要是审美意识和艺术问题的严肃的哲学沉思。

理性认识有逻辑学在研究,意志有伦理学在研究,感性认识还没有一门专门的学科去研究。

因此,他提出应当有一门新学科来专门研究感性认识。

感性认识可以成为科学研究的对象,它和理性认识一样,也能够通向真理,提供知识。

鲍姆嘉通在1735年发表的博士论文《关于诗的哲学沉思录》中就首次提出建立美学的建议,至1750年他特地从希腊文中找出了“埃斯特惕卡”来命名他的研究感性认识的一部专著。

至此,美学作为一门西方近代人文科学诞生。

范鲍姆嘉通的意义不仅在于命名和提出建议,而且为美学学科的建立付出毕生精力[2]。

1742年开始在大学里讲授“美学”这门新课,在1750年和1758年正式出版《美学》第一卷和第二卷。

在《美学》中他实现了学位论文中的建议,驳斥了十种反对设立美学的意见,初步规定了这门科学的对象、内容和任务,确定了它在哲学科学中的地位,使美学成为一门独立的学科。

《美学原理》平时作业二

《美学原理》平时作业二

《美学原理》平时作业二
一、美与善的联系与区别。

二、社会美的特征和实质
参考答案:
一、美与善的联系与区别
联系:美以善为前提。

这里的善包括人的行为道德及其以外的许多事物的社会功利性质,也就是指符合人的目的性。

区别:
(1)从功利性上来看,善是直接和功利相联系的,衡量一件事物是否善,以社会功利为客观标准。

而美和功利之间的联系是间接的,功利潜伏在形象之中。

(2)从内容和形式的关系来看,善虽有形式,但主要不是讲形式,也可以不顾及形式。

而美体现内容与形式的统一,强调内容要显现为生动的形象,注重形式。

(3)善是意志活动(目的、功利)的对象,而美是认识和观赏的对象,能唤起情感的喜悦。

二、社会美是指社会事物的美,它是社会事物在人类符号实践中显现的富有生命活力的活的形象。

社会美的实质是社会事物在人类符号实践中成为体现人的自由本性和创造力的形象。

其特征表现为具有社会性、意蕴性、稳定性。

人是社会美的中心,社会美直接地、现实地表现出人的本质力量。

人的美具体表现为三个层面:首先是个体形象的美,包括人体形式和人格意蕴;第二是社会关系的美,包括人与人之间的同情精神、人与人之间的协调与沟通、人与人之间的自由交往;第三是社会文化的美,包括风俗与时尚两方面。

关于社会时尚美,我们可以这样来认识它:时尚美指特殊时期普遍流行的生活方式中显现出来的美。

其主要特征表现为:人为性、新锐性和日常性。

新疆电大一体化美学与美育第2次平时作业-1

新疆电大一体化美学与美育第2次平时作业-1

一、单选题(共10题,共40分)得分:40分1、提出"原本性音乐教育"理念和方法的奥尔夫是哪国人?()A:德国B:美国C:英国D:奥地利得分:4分本题分值:4分回答正确您的答案:A2、古典艺术大多恪守形式美的法则,使艺术作品多呈献出()的形态。

A:和谐B:破碎C:扭曲D:怪诞得分:4分本题分值:4分回答正确您的答案:A3、黑格尔的美学思想主要反映在()一书中。

A:论美B:美学C:美的几何D:美感论得分:4分本题分值:4分回答正确您的答案:B4、这种形式感又反过来促进形式的特性和规律摆脱具体的事物而获得更自由的表现,从而使事物的具体形式逐渐演变为()。

A:直觉形式B:抽象形式C:感染形式D:美感形式得分:4分本题分值:4分回答正确您的答案:B5、“美的理念”说是古代西方哲学家()提出的。

A:柏拉图B:鲍姆加登C:黑格尔D:贺拉斯得分:4分本题分值:4分回答正确您的答案:A6、在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”,因而被视为美学学科的创始人的是()。

A:康德B:鲍姆加登C:席勒D:黑格尔得分:4分本题分值:4分回答正确您的答案:A7、从古到今,从西方到东方,对“美”的解释是复杂的,例如如古希腊的柏拉图说美是()。

A:理念B:生活C:艺术D:精神得分:4分本题分值:4分回答正确您的答案:A8、形体构成中作为造型美的基础而具有重要审美价值的基本符号是()。

A:点B:线C:面D:体得分:4分本题分值:4分回答正确您的答案:B9、由()构成的语言艺术即文学,包括诗歌、小说、散文、剧本等。

A:文学符号B:语法符号C:美学符号D:语言符号得分:4分本题分值:4分回答正确您的答案:D10、对形式的审美感受力,就是对具体形象作()的形式美分析的能力。

A:B:客观C:抽象D:具象得分:4分本题分值:4分回答正确您的答案:C二、判断题(共5题,共20分)得分:20分1、语言符号除了确定的意义外,还具有模糊的含义,这保证了它可以进行艺术描写。

贵州电大形成性考核《美学原理任务二》01答案

贵州电大形成性考核《美学原理任务二》01答案

美学原理任务二0001
贵州电大形成性考核课程号:5205242 单选题(共10题,共30分)
第1题,(3分)
“一千个观众就有一千个哈姆雷特”说明()。

A、观众是真正的艺术家
B、审美活动无标准可言
C、审美是一种积极主动地创造
D、作家的创造不及观众的创造
[运用所学知识分析以上题目,并完成作答]
参考答案:C
第2题,(3分)
人文环境主要是指()。

A、文化环境
B、社会风尚
C、社会环境
D、居室环境
[运用所学知识分析以上题目,并完成作答]
参考答案:B
第3题,(3分)
罗中立的代表作品是()。

A、《父亲》
B、《大卫》
C、《奔马图》
D、《夜袭》
[运用所学知识分析以上题目,并完成作答]。

最新国家开放大学电大《美学原理》网络核心课形考网考作业及答案

最新国家开放大学电大《美学原理》网络核心课形考网考作业及答案

最新国家开放大学电大《美学原理》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明:2018年秋期电大把《美学原理》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核,它共有四次形考作业。

针对该门课程,本人汇总了该科所有的题,形成一个完整的标准题库,并且以后会不断更新,对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。

做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。

本文库还有其他网核及教学考一体化答案,敬请查看。

第一次形考作业(模块一)题目1名词解释:美学思想美学思想:是思想主体对审美现象某些本质、特征、规律比较自觉的理想认识,以明确的理论观点和概念范围来表达自觉、系统的理论思考。

题目2名词解释:美学美学:这一名词源于德国哲学家鲍姆加登,他是理性主义哲学的代表人物,为了修正唯理主义哲学忽视感性思想的偏向,鲍姆加登创立了美学这门关于感性认识的学科。

他把美学定义为研究低级感性认识的专著,题为Aesthetics,意味感性学。

把美学的思维和艺术作为考察、研究对象。

由于近代以来我国接受和传播西方美学的复杂过程中转借德国日本的翻译,用“美学”来翻译Aesthetics,被中国学界接受以后约定俗成,于是“感性学”一词也就成了美学。

题目3名词解释:摹仿说募仿说:认为艺术是对现实世界的模仿,在西方影响极大。

它的合理性在于,始终把艺术看成是再现和认识世界的一种特殊方式。

它的缺陷在于忽视了艺术自身的审美特质,忽视了艺术创造的主体性和表现性,因而未能全面揭示艺术的本质。

题目4名词解释:游戏说游戏说:首先是由德国古典美学的奠基者康德提出,后由席勒、斯宾塞等人发展加以完善的。

认为艺术本质上是一种游戏,是由游戏发展而来的。

艺术与游戏虽有想通之处,但它深刻的真实性,深邃的思想内涵和人生的启迪不同于游戏,因此把艺术仅仅归结为游戏是片面的。

题目5请判断正误,并说明理由:人类史前艺术与原始审美活动主要包括原始歌舞和原始神话两种类型。

国开电大 美学专题 形考任务第1-4次形成性考核答案

国开电大 美学专题 形考任务第1-4次形成性考核答案

国开电大美学专题形考任务第1-4次形成性考核答案第一次形成性考核题目1审美关系是合目的性与合规律性的统一;是真与善的统一。

选择一项:对美的基本表现形态是真善美。

选择一项:对美在于客观形式。

选择一项:对真正的美只属于人类。

选择一项:对被后人称为“美学之父”的美学家是黑格尔。

选择一项:对《诗学》一书的作者是孔子。

选择一项:对刘勰的文学理论专著名为《文心雕龙》。

选择一项:对提出“美与善相统一”论断的人是苏格拉底。

选择一项:对伍举提出“夫美也者,上下,内外,大小,远近皆无害焉,故曰美”。

选择一项:对艺术社会学的代表人物是丹纳。

选择一项:对“美本身”这一概念是亚里斯多德在《大希庇阿斯篇》中提出来的。

选择一项:对历史上第一部美学专著是德国人鲍姆加登于1750年所写的《美学》。

选择一项:对“里仁为美”是中国古代思想家孟子提出来的。

选择一项:对精神分析学说是瑞士心理学家弗洛伊德提出来的,他的弟子荣格提出了集体无意识学说。

选择一项:对错瑞士心理学家荣格认为人的无意识可分为个体无意识和集体无意识,集体无意识是人类的种族经验通过遗传方式、通过一代又一代人的无数次的反复、积淀而成的心理本能。

选择一项:对历史上第一部美学专著的作者是()。

选择一项:A. 俄国哲学家车尔尼雪夫斯基B. 古希腊哲学家柏拉图C. 德国哲学家鲍姆嘉登美学研究的出发点是()。

选择一项:A. 艺术的审美特质B. 人对现实的审美关系C. 人的审美经验原始人的审美意识与原始艺术产生的先后次序是()。

选择一项:A. 以上答案都不对B. 原始艺术的产生先于审美意识的产生C. 两者是在人的生产劳动中同时产生的以下不属于车尔尼雪夫斯基的美学观是()。

选择一项:A. 他认为美是生活,突出了美与人类生活的本质联系。

B. 他从“人本主义”出发,模糊地感到了美的现实基础。

C. 他看到了现实美本身,认为生活本身就是美。

马克思说:“人也按照美的规律来塑造”这个“美”的规律的内涵是()。

电大专科美学原理形成性考核02任务参考答案

电大专科美学原理形成性考核02任务参考答案

电大专科美学原理形成性考核02任务参考答案标签:情感电大美学原理形成性考核参考答案一、名词解释(共 4 道试题,共20 分。

)1. 自然美所谓自然美,就是各种自然事物呈现的美,它是社会性与自然性的统一。

它的社会性指自然美的根源在于实践,它的自然性指自然事物的某些属性和特征(如色彩、线条、形状声音等)是形成自然美的必要条件。

2、社会美社会美是社会事物、社会现象、社会生活的美,它经常表现为各种积极肯定的生活形象。

3、造型艺术是指运用一定的物质资料(如颜料、纸张、泥石、木料等),通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活、表现艺术家思想情感的一种空间艺术,也是一种静态的视觉艺术。

主要包括绘画艺术、雕塑艺术、摄影艺术、书法艺术等。

4、实用艺术是指以实用为目的,同时又具有较强的审美性的艺术种类。

是人类文化史上最古老的艺术种类之一。

是所有艺术种类中最普及、最常见的一大类别,与人们的衣、食、住、用等日常生活关系最为密切。

它具有实用和审美双重功能。

包括建筑艺术、园林艺术、工艺美术等。

二、简答题(共3 道试题,共15 分。

)1. 判断正误,并说明理由人类出现以前自然美已经存在。

答:不对。

理由:自然美是人对自然事物的认识、评价,自然美的产生是和人类社会实践密切联系在一起的。

人类产生以期自然的物质属性虽然存在,但自然是自在之物,不能自觉为美。

只有在人类开始利用自然、改造自然并在改造自然的实践中改造了人类自己时,自然美才产生了。

2. 判断正误,并说明理由“外师造化,中得心源。

”答:对。

理由:这句话就是强调客观现实是艺术创造的基础,自然美丰富生动,是艺术家创造的源泉;强调在艺术创造中,要以大自然为师,勤于观察客观对象。

另一方面也指出了艺术要靠艺术家用“心”去创造,而不是摹写自然,基本正确地反映了艺术创造中主观与客观的关系。

3. 判断正误,并说明理由《清明上河图》是以宋代都城汴梁市民生活为主题的长卷绘画作品,描绘了清明时节,北宋京城汴梁以及汴河两岸繁华的景象和自然风光,是历代风俗画创作的典范。

【贵州电大】美学原理任务二-0004辅导答案

【贵州电大】美学原理任务二-0004辅导答案

美学原理任务二-0004贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码:5205242 参考资料试卷总分:100单选题(共10题,共30分)1.(3分)“一千个观众就有一千个哈姆雷特”说明()。

A、观众是真正的艺术家B、审美活动无标准可言C、审美是一种积极主动地创造D、作家的创造不及观众的创造参考答案:C2.(3分)《游春图》的作者是()。

A、齐白石B、罗丹C、展子虔D、王维参考答案:C3.(3分)()是舞蹈艺术最基本的构成要素和表现手段。

A、音乐B、节奏C、动作D、韵律参考答案:B4.(3分)艺术美较之现实美是()。

A、更为高级的美的形态B、更为一般的美的形态C、更为通俗的美的形态D、更为抽象的美的形态参考答案:A5.(3分)下列事物属于自然美的是:()。

A、自然山水B、山水画C、山水诗D、风景图参考答案:A6.(3分)认为自然美的根源在于人类实践活动基础上的主客观的相互统一的代表人物有()。

A、刘勰B、王国维C、荀子D、李泽厚参考答案:D7.(3分)()更加追求主观情感的表现,把形象的客观真实性降低到无足轻重的地步。

A、古典主义B、表现主义C、浪漫主义D、现代主义参考答案:B8.(3分)社会美包括人的美和()两个大的方面。

A、自然美B、生活美C、文化美D、生活环境的美参考答案:D9.(3分)从表现手法和形式来区分,雕塑的基本类型除了浮雕以外,还有()。

A、石雕B、木雕C、圆雕D、玉雕参考答案:C10.(3分)山水诗《观沧海》的作者是()。

A、鲁迅B、曹操C、李白D、柳宗元参考答案:B多选题(共5题,共20分)11.(4分)自然美的审美意义有()。

A、激发人们热爱祖国的情感B、唤起人们对生活的热爱之情C、陶冶人的性情,培养人高尚的情操D、开阔人的视野,增长人的知识参考答案:ABCD12.(4分)社会美的审美意义是()。

A、培养人正确的人生观和世界观B、增长见识C、赋予人一双发现生活之美的眼睛D、热爱生活参考答案:ACD13.(4分)音乐艺术的基本审美特征有()。

最新电大《美学原理》形考作业任务01-04网考试题及答案

最新电大《美学原理》形考作业任务01-04网考试题及答案

《最新电大《美学原理》形考作业任务01-04网考试题及答案》摘要:新电《美学原理》形考作业任00考试题及答案 00%通考试说明《美学原理》形考共有任(0任0任),道试题共0 分,35 分新电《美学原理》形考作业任00考试题及答案 00%通考试说明《美学原理》形考共有任(0任0任)做考题利用档工具把考题关键输到工具容框就可迅速到该题答案库还有其他教学考体化答案敬请看0任、名词释(共道试题共 0 分)美学思想参考答案美学思想美学思想人类审美实践和艺术实践发展到定历史阶段产物是对人类审美实践和艺术实践哲学概括人类早期美学思想散见古代量论、画论、论、乐论及哲学、历史等著作这些不具备系统理论体系美学思想往往凝聚、结晶某些美学畴和美学命题是美学产生基础但还不是作独立学科美学美学参考答案美学美学是研究美、美感、审美活动和美创造活动规律门科学关美问题包括美普遍质美根、特征、形态及美主客观统性等;美感问题包括美感性质、特征及影响美感产生与发展客观因素与心理因素等;审美活动规律包括审美验与审美识形成、美育有效实施等美创造活动规律包括提高审美主体对美感受能力和创造能力包括人们如何按照美规律进行各种艺术创作生活创造美等3 摹仿说参考答案摹仿说“摹仿说”代表人物是两千多年前古希腊思想德谟克利特和亚里士多德这种观认所有艺术都起对然界和社会现象摹仿“摹仿说”欧洲雄霸了两千年因它作人类早期对审美发生问题种朴素释坚持了美与艺术客观现实具有定合理处但是这种说法只触及了事物表面而没有揭示事物质能说明艺术产生根原因游戏说参考答案游戏说“游戏说”是由8世纪德国哲学席勒和9世纪英国哲学斯宾塞提出因又称“席勒-斯宾塞理论”这种观认审美活动起人类所具有游戏能它表现两方面方面是由人类具有剩精力另方面是人将这种剩精力运用到没有实际效用、没有功利目活动体现种由“游戏”这种观肯定了人们只有满足了基物质生活要条件下才可能有艺术活动和审美活动并将艺术和“游戏”系起某种程上揭示了艺术主要是了满足人们精神要、具有超功利性等特性但是这种观把游戏看作人和动物共有能是错误它脱离人类社会实践释审美发生根所以能揭开审美发生真正奥二、简答题(共 3 道试题共 5 分)判断正误并说明理由人类史前艺术与原始审美活动主要包括原始歌舞和原始神话两种类型参考答案不对(分)人类史前艺术与原始审美活动类型除了原始歌舞、原始神话外还有原始器物与装饰品、原始造型艺术等类型(3分)判断正误并说明理由鲍姆嘉通被称“美学父”参考答案对(分)鲍姆嘉通735年发表《关诗哲学沉思录》首次提出了“美学”这概念;750年出版了《美学》卷阐述了美学研究对象和任;年他任教学开设了美学课程因被称“美学父”(3分) 3 判断正误并说明理由“巫术说”是种科学审美发生学说参考答案不对(分)巫术说认神话、歌舞等原始人类化现象都是巫术仪式或巫术习俗组成部分因而原始艺术早是作种巫术手段保证原始人狩猎成功而举行巫术仪式我们认审美与艺术起巫术理论不十分正确因原始艺术虽然具有很强巫术动机或目但归根结底还是离不开人类实践活动尤其是物质生产活动原始社会生产力低下和人类早期认识水平低下情况下人们无法把握身更无法支配然界是原始人便寄托巫术使得巫术与原始社会日常生活与生产劳动都有了密切系三、简答题(共道试题共 30 分)学习美学应哪些问题?参考答案答案要①学习美学要觉系身审美体验和审美实践理美学理论(5分)②要掌握正确哲学思考方法特别是马克思主义哲学(3分)③要结合人类历史尤其是审美实践历史、审美创造历史、美学身发展史(分)④要边学习边思考善提出问题和研究问题(3分)探讨审美发生主要途径有哪些?参考答案答案要①考古学方法即从史前考古学角对史前艺术遗迹进行分析研究这种方法被认有说力、重要、使用广泛途径(5分)②对现代残存原是部落考察法即对现残存原始部族艺术进行研究(5分)③对儿童艺术心理学探究即通对儿童艺术心理研究推测人类审美发生和艺术起(5分)四、论述题(共道试题共 35 分)试论审美主体与审美客体关系(举例说明)参考答案.审美发生其实也标志着审美主客体关系确立作审美活动主体人与作审美对象客体关系不是天然存而是漫长历史发展程形成劳动创造了人劳动使得人和然界区分开从而有了主体和客体分伴随着人类生产劳动实践历史进程主体(社会人)和客体(然界)才逐渐形成了包括实践关系、认识关系、价值关系等等各种现实关系审美关系也是主客体价值关系种.作审美主体人类长期社会实践活动逐步形成了审美识;作审美客体审美对象也不是然存客观事物而是人类漫长实践活动程由与人敌或与人无关然变成“人化然”所谓“人对象化”则是指人生产劳动实践通由觉创造性活动获得精神上愉悦和享受使人质力量对象体现出因说审美客体既有然性又有社会性3.审美主体和审美客体都是人类漫长实践活动产物它们是历史程两方面方面实践创造了人对象世界外部然界被“人化”而成审美客体;另方面实践又创造了对象主体主体五官感觉也相应地被“人化”而产生审美感受与也是实践使得主客体发生了关系并进而形成了审美关系这漫长历史进程积淀审美关系体现客体便是审美价值产生体现主体便是审美心理结构和审美感受形成.审美价值是客观存但它又不仅是客体然属性;审美价值不是主观产物但它又并不是与主体无关审美价值是然性与社会性统是实践基础上主客体统因我们说主体审美感受和客观世界美都是人类漫长实践活动产物(每要5分举例说明5分) 0任、名词释(共道试题共 0 分)然美参考答案然美是指各种然事物呈现美它是社会性与然性统它社会性指然美根实践它然性指然事物某些属性和特征(如色彩、线条、形状声音等)是形成然美必要条件社会美参考答案社会美是社会事物、社会现象、社会生活美它常表现各种积极肯定生活形象3 造型艺术参考答案造型艺术是指运用定物质材(如颜、纸张、泥石、木等)通塑造静态视觉形象反映社会生活、表现艺术思想情感种空艺术也是种静态视觉艺术造型艺术主要包括绘画、雕塑、摄影、法艺术等实用艺术参考答案实用艺术是指以实用目又具有较强审美性艺术种类主要包括建筑艺术、林艺术、工艺美术等二、简答题(共 3 道试题共 5 分)判断正误并说明理由人类出现以前然美已存参考答案()不对(分)()理由然美是人对然事物认识、评价然美产生是和人类社会实践密切系起人类产生以期然物质属性虽然存但然是物不能觉美只有人类开始利用然、改造然并改造然实践改造了人类己然美才产生了(3分)判断正误并说明理由“外师造化得心” 参考答案()对(分)()理由这句话就是强调客观现实是艺术创造基础然美丰富生动是艺术创造泉;强调艺术创造要以然师勤观察客观对象另方面也指出了艺术要靠艺术用“心”创造而不是摹写然基正确地反映了艺术创造主观与客观关系(3分) 3 判断正误并说明理由《清明上河图》是以宋代都城汴梁市民生活主题长卷绘画作品描绘了清明节北宋京城汴梁以及汴河两岸繁华景象和然风光是历代风俗画创作唐代画阎立《步辇图》描绘唐太宗乘步辇接见迎娶成公主吐蕃使臣禄东赞情景也是件具有重要历史价值和艺术价值作品虽然这两件作品所表现对象不但是因艺术创造性劳动使作品艺术美超越了现实美因而都是艺术珍品参考答案()对(分)()理由现实美是艺术美产生基础但艺术创造性劳动是产生艺术美关键这两幅画都因凝结了艺术思想感情和审美理想是艺术对现实美集提炼、加工从而创造了高现实美艺术美三、简答题(共道试题共 30 分)欣赏然美对美育有什么作用?参考答案然美审美义主要体现四方面欣赏祖国然美可以激发人们热爱祖国情感二对然美欣赏能够唤起人们对生活热爱情三然美能够陶冶人性情培养人高尚情操四对然美欣赏还能够开阔人视野增长人知识艺术美主要特征有哪些?参考答案艺术美主要特征便集表现形象性、主体性、审美性()形象性是指任何艺术作品都必须具有生动、具体、具有定观赏价值艺术形象形象性是艺术美基特征()主体性集体现艺术创作活动具有能动性和独创性艺术面对千世界浩瀚生活素材必须进行选择、提炼、加工、改造并且将己强烈思想、情感、愿望、理想等等主观因素“物化”到己艺术作品(3)审美性是指艺术美作艺术创造性劳动产物它比现实生活美更加集、更加型能够更加充分地满足人审美四、论述题(共道试题共 35 分)结合实例论述什么是人美人美有什么特参考答案人美包括人外美和美两方面人外美主要包括形貌美、饰美、风美美主要包括人精神美和性格美()人外美(5分)外美是通直观外形象体现能够给人直观美感主要体现以下三方面.形貌美形貌美是指人身材相貌美属静态美形貌美是然美与社会美统它是然界长期进化发展结也是人类社会识和观念不断发展结体上讲人体形貌是否美可以从面貌、肌肤、人体各部分比例与配合、活力四方面衡量和判断.饰美饰美是指人通着装、发式、面部化妆修饰等产生美感效形貌是人然质饰则是人化生成饰美主要体现饰造型与人形体及性格和谐统饰造型与所处环境和谐统、饰身色彩谐调、饰配色与环境色调谐调四方面(5分)3.风美风美是指人风采和气美主要通人言谈、举止体现风是人精神世界、化修养、性格气质外反映言谈举止作人精神表现是体现人物美重要方面(二)人美(5分)人美是指人品质、性格美是人美定因素主要包括人精神美和性格美.精神美精神美主要是指人精神世界美包括人崇高理想、高尚道德品质和情操、丰富美情感和智慧、渊博学识和良修养等.性格美性格美主要是指人性格特征美性格指对现实稳定态及与相适应习惯行方式性格使人精神具备了性感性特征性格美表现是热情、开朗、活泼、诚恳、断、稳重、刚强、机智、幽默等与相对不良性格特征是人冷漠、暴躁、怯懦、虚伪、软弱等(三)人物美是美与外美统美是人美定因素或者说人美侧重美容美是人物美核心(5分) 03任、名词释(共道试题共 0 分)优美参考答案优美又称秀美它是美般形态狭义美指就是优美这是种优雅美、柔媚美从审美属性上看优美主要具有绮丽、雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色从根上讲优美质就审美主体与审美客体和谐统优美核心所以是和谐其实质就它体现出主体和客体和谐统体现出容与形式和谐统也体现出理智与情感和谐统优美引起审美感受是种单纯、平静愉悦感崇高参考答案崇高又称壮美就是种雄壮美、刚性美从审美属性上看崇高主要具有宏伟、雄浑、壮阔、豪放、劲见、奇特特崇高质人质力量与客体处尖锐对立与严峻冲突崇高体现主客体矛盾冲突尖锐激烈对立主体战胜客体并且终从痛感化快感3 直觉说参考答案“直觉说”也称“表现说”审美心理学流派代表人物是利克罗齐0世纪初成具有世界影响学派这种表现主义美学西方现代派艺术提供了理论依据其核心观是美就是直觉、就是形式就是直觉表现美感没有任何逻辑思维和理性认识美全部义就是对事物形式形象直觉这学说基础是唯心主义哲学但他强调形象思维审美重要性具有定合理性格式塔参考答案格式塔是德Gl音译其思是“完型”是人知觉呈现出式样具有整体性和独立性二、简答题(共 3 道试题共 5 分)判断正误并说明理由“悲剧将人生有价值东西毁灭给人看”“喜剧将那无价值撕破给人看” 参考答案答案要()对(分)()理由这两句话是鲁迅先生讲“悲剧将人生有价值东西毁灭给人看”揭示了悲剧质特征是历史发展定阶段上由客观社会原因或历史必然冲突真善美、生命、爱情、信仰、理想等等“人生有价值东西”被损害或被毁灭这程或结使人们陷入剧烈悲痛但马上又被正面人物巨精神力量所感染被惊心动魄感人力量所震撼从而获得种特殊审美感受即悲剧性美感“喜剧将那无价值撕破给人看”揭示了喜剧质特征是滑稽可笑人物或事物披上了件令人炫目漂亮外衣用掩盖己庸俗或丑恶而当这件漂亮外衣被撕破不仅暴露出己质原形而且当众受到嘲笑、讽刺和否定(3分)判断正误并说明理由喜剧艺术质特“逗乐”越是丑东西越有审美价值参考答案答案要()不对(分)()理由这种说法忽略了喜剧艺术揭示生活质要素喜剧质特征是“寓庄谐”“逗乐”而不能揭示生活质不能称喜剧喜剧必须诙谐形式表现生活质真实(3分) 3 判断正误并说明理由奥地利心理学弗洛伊德是“移情说”审美心理学说代表人物参考答案答案要()不对(分)()理由弗洛伊德是“精神分析学说”代表人物“移情说”代表人物是德国美学、心理学立普斯(3分)三、简答题(共道试题共 30 分)如何喜剧“寓庄谐”?参考答案答案要()“庄”是指喜剧主题思想体现了深刻社会容“谐”是指主题思想表现形式诙谐可笑喜剧“庄”与“谐”处辨证统失了深刻主题思想喜剧就失了灵魂;但是没有诙谐可笑形式喜剧就不成其喜剧()喜剧性艺术取得“寓庄谐”美学效途径主要有两种种方法是“倒错显真实”切艺术都要真实地反映生活而喜剧艺术是要倒错(相矛盾)形式显示真实以取得喜剧效(3)喜剧性艺术取得“寓庄谐”美学效途径二是“以夸张揭示荒诞”通夸张乃至变形揭示真实常常能够产生明显喜剧效(每要5分)审美心理结构有哪些主要心理因素?参考答案审美心理结构包含着感知、想象、情感、理等基要素()感知包括简单感觉和较复杂知觉所谓感觉是指客观事物直接作用人感觉器官人脑所产生对事物别属性反映感觉是切认识活动基础也是审美感受心理基础所谓知觉则是感觉基础上对事物综合、整体性把握知觉具有整体性、选择性、恒常性等基特征它是种更加积极主动心理活动感觉和知觉和称感知感觉是知觉基础知觉是感觉深入(3分)()想象是指人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象程心理学上把想象分再造性想象和创造性想象两类所谓再造性想象是人类生活验基础上再现出记忆客观事物形象;所谓创造性想象是验基础上对记忆进行加工组合创造出新形象审美心理既有再造性想象也有创造性想象审美活动人们总是把从感觉、知觉所得到关对象完整表象根据己生活验通想象活动再造出或创造出新形象身验越丰富、学识教养越多想象翅膀也就越丰满所得到审美愉悦和审美享受也就越强烈(分)(3)情感是人对客观现实种特殊反映形式是对客观事物是否合人要种复杂心理反应是主体对待客体种态情感审美心理有着极重要作用前面我们已讲到审美心理是感知、想象、情感、理等多种心理因素统体那么这些心理因素是如何审美心理统起呢?它们不是机械相加而是以情感作介所形成有机统(分)()理是审美不可缺少组成部分这是因美事物不仅具有感性形式和生动形象而且还有质和深刻蕴审美心理理因素主要包括首先对审美对象认识容不能脱离理因素;其次对审美对象形式认识也不能脱离理因素;也是重要对审美对象蕴和味认识更不能脱离理性因素(分)四、论述题(共道试题共 35 分)举例说明马斯洛人主义心理学审美理论学说参考答案.人主义心理学是0世纪50-60年代美国兴起种心理学流派其创始人和主要代表人物是著名心理学马斯洛马斯洛先提出了著名“要层次理论”、“人潜能和价值论”、“我实现论”、“高峰体验论”等重要理论奠定了人主义心理学理论基础被称“人主义心理学精神父”(5分).要层次论马斯洛关人七种基要由低到高、由下而上依次是层“生理要”即衣食住行等生活要或生理要这是基要;二层“安全要”包括人身安全、避免危险等引申涵义还包括社会安定、生活保障等;三层“归属和爱要”指人渴望庭、亲戚、朋友、单位、社会到归属感给予他人爱和接受他人爱享受温暖;四层“尊重要”包括尊、重和他人所尊敬胜任工作、事业有成从而得到肯定评价和赞扬等等;五层“认知要”马斯洛认知、探、认识和理等是人天性也是人基要和动机认知和奇心分不开人认知天性推动力人类社会进步与科学发展;六层“审美要”包括对对称、衡、秩序、完美等形式美追等马斯洛是位把审美要当作人基要心理学;七层是“我实现要”所谓我实现就是指人特有潜能力得到充分发挥它是金塔顶尖是人所有基高目标也是完满人性体现我实现要产生有赖前面各种要满足马斯洛认各种基要都能得到满足人将会有充分、旺盛创造力(5分) 3.人潜能和价值论人主义心理学主张从生物进化论和比较心理学角研究人价值和潜能马斯洛认人潜能就是人价值潜能得到发挥也就是价值得到实现(5分).“我实现”我实现是马斯洛要层次论高追目标它强调完满人性强调以生物学依据人性发展这里所说“完满人性”主要指人友爱、合作、知、审美、创造等特性或潜能这些潜能充分发挥就被称“我实现”马斯洛认能够做到“我实现”人是人类批杰出人物他们有着坚强信念和心都有着积极创造性对很多领域都有着深刻见很少失望、焦虑、恐惧、悲观情绪他们全身心投入工作并获得创造乐趣创造性工作全面发挥己才能他们更全面地享受生活然地发挥着全部生理、心理功能他们行动机发展潜力与实现潜能要(5分) 5.“高峰体验”马斯洛进步指出“我实现”重要特征便是“高峰体验”峰体验特征就是人精神处佳状态种体验人这种体验会感到欣喜若狂、销魂落魄、如醉如痴它是人存完美、和谐、幸福种境界高峰体验刻人有种反归然或与然合极欢乐人心胸仿佛豁然开朗体味到宇宙、人生无穷奥妙仿佛进入了天堂实现了梦寐以理想达到了种尽善尽美人生境界“高峰体验”创造冲动和创造激情科学发现和伟灵感爱情与异性结合人与然交融更艺术创作活动与审美欣赏活动(5分) 0任、名词释(共道试题共 0 分)众化参考答案作精英化对立面众化( lr)是工业社会以化工业方式出现、并且通众传播媒介传播、以众消费对象种化化产业参考答案化产业是审美化部分包括三类类是生产与销售以相对独立物态化形式呈现化产品;二类是以劳形式出现化行业如演出业、娱乐业、游戏业、策划业、纪业等等;三类是向其他商品和行业提供化附加值行业如装潢装饰、广告设计、形象设计、景观设计等等广义化产业还包括体育产业、旅游产业、教育产业等等3 “生活艺术化” 参考答案“生活艺术化”是9世纪美国著名思想梭罗倡导种审美化观梭罗认单纯知识算不上智慧知识与美结合才能形成智慧美生活不是通积累知识和占有财产而达到只有通对然和人性美敏锐感受才能达到他提倡审美与生活融合、艺术与生活融合美育参考答案美育是情感教育是素质教育重要组成部分美育作感性教育和趣味教育致力完善人基素质实现人类身美化拓展人精神世界塑造完美人格培养高素质全面和谐发展人二、简答题(共 3 道试题共 5 分)判断正误并说明理由现代化两特征是“消”和“复制”参考答案()对(分)()理由现代主义化是工业化社会产物它具有与现实主义、现代主义完全不化特征其重要应当是“消”和“复制”这两特征判断正误并说明理由衍生化产品是审美化现象种参考答案()对(分)()理由审美生产是审美化种审美化产品当包括衍生化产品3 判断正误并说明理由“兴《诗》立礼成乐” 参考答案()对(分)()理由孔子提倡诗教和乐教他提出了“兴《诗》立礼成乐”教育思想认“诗”能够使人受到感动引发伦理情感;“礼”能够使这种伦理情感化行准则树立人思想道德准则;“乐”能够陶冶人情操使人成不仅具有良行规、而且真正懂得生活义、优秀人人这观充分强调了培养有教养人离不开美育三、简答题(共道试题共 30 分)美育主要任有哪些?参考答案美育任主要包括以下几方面树立正确审美观审美观是人们对美基观与看法它是世界观、人生观重要组成部分思想和教育们都把培养人健康高尚审美情趣作美育重要任(分)二提高审美能力所谓审美能力是指审美程主体应具备各种能力包括审美感受能力、审美想象能力、审美理能力、审美鉴赏能力等其重要是培养审美鉴赏力人审美能力和审美鉴赏力不是天生而是长期实践结(分)三培养审美创造力审美创造能力是人所特有种高级能力它是人质力量充分发挥人类认识世界目能动地改造世界样人们感受美和鉴赏美目也是了表现美和创造美(分)四塑造完美人格塑造完美人格促进人全面和谐发展应当说是美育根和核心任外历史上思想、教育们所以特别重视美育其主要原因就是美育塑造完美人格上具有其他教育所无法替代重要作用(3分)美育主要途径有哪些?参考答案美育主要途径是庭美育学校美育和社会美育与然美育和艺术美育也渗透其并发挥着十分重要作用庭美育庭教育是美育起社会是由庭组成庭是社会细胞庭是人生起父母是孩子早教师人早接受美育是从庭开始庭作美摇篮甚至当胎儿母腹尚出生就已可以开始进行美育了二学校美育学校美育是美育重学校是从庭到社会环节它对学生施行有计划、有组织系统教育因比起庭美育和社会美育学校美育更有保证、条件更加优越、美育更加系统、效更加明显。

国开电大美学原理第二次形考作业参考答案

国开电大美学原理第二次形考作业参考答案
题目5.1.请判断正误,并说明理由:人类出现以前自然美已经存在。
【答案】:
答:不对。理由:自然美是人对自然事物的认识、评价,自然美的产生是和人类社会实践密切联系在一起的。人类产生以期自然的物质属性虽然存在,但自然是自在之物,不能自觉为美。只有在人类开始利用自然、改造自然并在改造自然的实践中改造了人类自己时,自然美才产生了。
题目10.1.论述:请结合实例论述什么是人的美,人的美有什么特点?
【答案】:
答:人的美包括人的外在美和内在美两个方面。人的外在美主要包括形貌美、服饰美、风度美,内在美主要包括人的精神美和性格美。(一)人的外在美外在美是通过直观的外在形象体现的,能够给人直观的美感。主要体现在以下三个方面:1.形貌美形貌美是指人的身材相貌的美,属于静态美。形貌美是自然美与社会美的统一,它是自然界长期进化发展的结果,也是人类社会意识和观念不断发展的结果。大体上讲,人体的形貌是否美,可以从面貌、肌肤、人体各部分的比例与配合、内在活力四个方面来衡量和判断。2.服饰美服饰美是指人通过着装、发式、面部化妆修饰等产生的美感效果。形貌是人的自然资质,服饰则是人的文化生成。服饰美主要体现为服饰造型与人的形体及性格的和谐统一,服饰造型与所处的环境的和谐统一、服饰本身的色彩谐调、服饰配色与环境色调谐调四个方面。3.风度美风度美是指人的风采和气度的美,主要通过人的言谈、举止来体现。风度是一个人的精神世界、文化修养、性格气质的外在反映。言谈举止作为人的精神的表现,是体现人物美的重要方面。(二)人的内在美人的内在美是指人的内在品质、性格的美,是人的美的决定因素,主要包括人的精神美和性格美:1.精神美精神美主要是指人的精神世界的美,包括人的崇高的理想、高尚的道德品质和情操、丰富的美好情感和智慧、渊博的学识和良好的修养等。2.性格美性格美主要是指人的性格特征的美。性格指对现实的稳定态度及与之相适应的习惯行为方式。性格使人的精神具备了个性的感性特征。性格美的表现是热情、开朗、活泼、诚恳、果断、稳重、刚强、机智、幽默等,与此相对的不良性格特征是为人冷漠、暴躁、怯懦、虚伪、软弱等。(三)人物美是内在美与外在美的统一,内在美是人的美的决定因素,或者说,人的美侧重于美的内容。内在美是人物美的核心。

国开(电大)《美学原理》复习题及参考答案(下载可编辑)

国开(电大)《美学原理》复习题及参考答案(下载可编辑)

国开(电大)《美学原理》复习题及参考答案1.西方美学的历史是从柏拉图开始的。

美学学科是德国哲学家鲍姆加通在175年首次提出来的,至今不过只有250多年的历史。

2.西方美学的发展划分为若干阶段。

比较常见的划分是:希腊罗马美学、中世纪和文艺复兴美学、17-18世纪美学、德国古典美学、19世纪和20世纪初期美学(近代美学)、20世纪直至当今的美学(现当代美学)。

3.中国美学的三个黄金时代。

(1)先秦是中国古典美学的第一个黄金时代。

老子、孔子、《易传》、庄子的美学奠定了中国古典美学的发展方向。

中国美学的真正起点是老子。

老子提出和阐发的一系列概念,如①最重要的美学范畴是“道”“气”“象”。

②虚实结合是中国古典美学的重要原则,以实带虚,以虚带实。

③论“美味、妙”。

④“涤除玄鉴”说:把观照作为认识的最高目的,要求人们排除主观欲念和主观成见,保持内心的虚静。

孔子开创了儒家美学的传统。

①提出了艺术在社会中的积极作用,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”‘审美的境界要高于知识的境界。

②“兴、观、群、怨”说,和谐是其核心。

③“智者要水,仁者乐山”对自然美的欣赏可以作为人的一种道德的象征。

(2)魏晋南北朝时期是中国古典美学发展的第二个黄金时代。

魏晋南北朝美学家提出了一大批美学范畴和美学命题。

①“心斋”“坐忘”即“无己、无功、无名”,其核心是人们要从内心彻底排除利害观念,是“至美至乐”的最高境界,是高度自由的境界②创造自由的概念,“庖丁解牛”是一种超越实用功利的精神享受,就是审美的愉悦。

②崇尚三玄:《老子》、《孔子》、《周易》。

②不再强调艺术的政教实用功能,开始强调艺术的审美功能,突破了比德的狭窄柜框,开始欣赏自然山水的生机:强调审美心胸的作用。

(3)清代前期是中国美学史上第三个黄金时代,这是中国古典美学的总结时期。

王夫之建立了一个以诗歌的审美意象为中心的美学体系。

“诗”的本体是审美意象,即“情”与“景”的内在统一。

金圣叹提出人物个性与共性的范畴。

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1.自然美是指各种自然事物呈现的美,它是社会性与自然性的统一。它的社会性指自然美的根源在于实践,它的自然性指自然事物的某些属性和特征(如色彩、线条、形状声音等)是形成自然美的必要条件。
2.社会美是社会事物、社会现象、社会生活的美,它经常表现为各种积极肯定的生活形象。
3.造型艺术是指运用一定的物质材料(如颜料、纸张、泥石、木料等),通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活、表现艺术家思想情感的一种空间艺术,也是一种静态的视觉艺术。造型艺术主要包括绘画、雕塑、摄影、书法艺术等。
2. 艺术美的主要特征有哪些?
艺术美的主要特征便集中表现为形象性、主体性、审美性。(1)形象性,是指任何艺术作品都必须具有生动、具体、具有一定观赏价值的艺术形象。形象性是艺术美的基本特征。(2)主体性,集中体现在艺术家的创作活动具有能动性和独创性。艺术家面对大千世界浩瀚的生活素材,必须进行选择、提炼、加工、改造,并且将自己强烈的思想、情感、愿望、理想等等主观因素“物化”到自己的艺术作品之中。(3)审美性,是指艺术美作为艺术家创造性劳动的产物,它比现实生活中的美更加集中、更加典型,能够更加充分地满足人的审美需求。
四、论述题
1. 结合实例论述什么是人的美,人的美有什么特点
人的美包括人的外在美和内在美两个方面。人的外在美主要包括形貌美、服饰美、风度美,内在美主要包括人的精神美和性格美。(一) 人的外在美(15分)外在美是通过直观的外在形象体现的,能够给人直观的美感。主要体现在以下三个方面:1.形貌美形貌美是指人的身材相貌的美,属于静态美。形貌美是自然美与社会美的统一,它是自然界长期进化发展的结果,也是人类社会意识和观念不断发展的结果。大体上讲,人体的形貌是否美,可以从面貌、肌肤、人体各部分的比例与配合、内在活力四个方面来衡量和判断。2.服饰美服饰美是指人通过着装、发式、面部化妆修饰等产生的美感效果。形貌是人的自然资质,服饰则是人的文化生成。服饰美主要体现为服饰造型与人的形体及性格的和谐统一,服饰造型与所处的环境的和谐统一、服饰本身的色彩谐调、服饰配色与环境色调谐调四个方面。(5分)3.风度美风度美是指人的风采和气度的美,主要通过人的言谈、举止来体现。风度是一个人的精神世界、文化修养、性格气质的外在反映。言谈举止作为人的精神的表现,是体现人物美的重要方面。(二)人的内在美(15分)人的内在美是指人的内在品质、性格的美,是人的美的决定因素,主要包括人的精神美和性格美:1.精神美精神美主要是指人的精神世界的美,包括人的崇高的理想、高尚的道德品质和情操、丰富的美好情感和智慧、渊博的学识和良好的修养等。2.性格美性格美主要是指人的性格特征的美。性格指对现实的稳定态度及与之相适应的习惯行为方式。性格使人的精神具备了个性的感性特征。性格美的表现是热情、开朗、活泼、诚恳、果断、稳重、刚强、机智、幽默等,与此相对的不良性格特征是为人冷漠、暴躁、怯懦、虚伪、软弱等。(三)人物美是内在美与外在美的统一,内在美是人的美的决定因素,或者说,人的美侧重于美的内容。内在美是人物美的核心。(5分)
(1)对。(2分)(2)理由:现实美是艺术美产生的基础,但艺术家的创造性劳动是产生艺术美的关键。这两幅画都因为凝结了艺术家的思想感情和审美理想,是艺术家对现实美的集中提炼、加工,从而创造了高于现实美的艺术美。
三、简答题
1. 欣赏自然美对美育有什么作用?
自然美的审美意义主要体现在四个方面。第一,欣赏祖国大自然的美,可以激发人们热爱祖国的情感第二,对自然美的欣赏,能够唤起人们对生活的热爱之情。第三,自然美能够陶冶人的性情,培养人的高尚情操第四,对自然美的欣赏,还能够开阔人的视野,增长人的知识。 2. 判断正误,并说明理由
“外师造化,中得心源。”
(1)对。(2分)(2)理由:这句话就是强调客观现实是艺术创造的基础,自然美丰富生动,是艺术家创造的源泉;强调在艺术创造中,要以大自然为师,勤于观察客观对象。另一方面也指出了艺术要靠艺术家用“心”去创造,而不是摹写自然,基本正确地反映了艺术创造中主观与客观的关系。(3分)
4.实用艺术是指以实用为目的,同时又具有较强的审美性的艺术种类。主要包括建筑艺术、园林艺术、工艺美术等。
二、简答题
1.
判断正误,并说明理由
人类出现以前自然美已经存在。
(1)不对。(2分)(2)理由:自然美是人对自然事物的认识、评价,自然美的产生是和人类社会实践密切联系在一起的。人类产生以期自然的物质属性虽然存在,但自然是自在之物,不能自觉为美。只有在人类开始利用自然、改造自然并在改造自然的实践中改造了人类自己时,自然美才产生了。 (3分)
3.
判断正误,并说明理由
《清明上河图》是以宋代都城汴梁市民生活为主题的长卷绘画作品,描绘了清明时节,北宋京城汴梁以及汴河两岸繁华的景象和自然风光,是历代风俗画创作的典范。唐代画家阎立本的《步辇图》描绘唐太宗乘步辇接见来迎娶文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景,也是一件具有重要历史价值和艺术价值的作品。虽然这两件作品所表现的对象大为不同,但是因为艺术家的创造性劳动使作品的艺术美超越了现实美,因而都是艺术珍品。
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