清面小学“薄改计划”自查报告
全面改薄专项督导自查报告
全面改薄专项督导自查报告为认真做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作，落实国家、省各项工作要求，切实做好迎接省和国家专项督导准备工作，我市按照《xxx省人民政府教育督导委员会办公室关于开展20xx年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》（x教督办〔20xx〕22号）文件精神要求，我市及时组织、指导各县区在20xx年基础上进行复查。
各县区高度重视此项工作，认真组织落实，严格按照“二十条底线要求”对所辖公办义务教育学校进行随机复查。
县级自查完成后，按要求及时录入督导端系统。
一、我市“全面改薄”工作基本情况全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件（简称“全面改薄”）是国家在教育领域实施的重大民生工程，统筹国家、省、市“全面改薄”专项资金、农村校舍抗震加固（长效机制）和中央综合奖补资金等，用于农村义务教育阶段学校建设和购置类项目。
以集中连片特困地区为主，兼顾其他国家扶贫开发工作重点地区、民族地区、边境地区等贫困地区。
完成六大重点任务，包括保障基本办学条件、改善学校生活设施、办好必要教学点、妥善解决县镇学校大班额、推进农村学校教育信息化、提高教师队伍素质。
今年7月13日，市教育局（“全面改薄”领导小组办公室）召开由各县区主管副局长和改薄科（股）长参加的调度会，市局要求各县区保质量、保安全、促进度，务必达到中央和省的相关要求。
为保证项目质量和资金安全，加快资金支出进度，市“改薄办”执行双月通报制度，增加调度、调研的力度和频度，全力实现年底前各县区校舍建设和设施设备采购率“过九成”的目标。
二、督导检查情况全市19个县区分别组建了1-3个督导组，分别对1098所学校（含464个教学点）按不少于20%的比例进行“二十条底线”复查，其中去年未达标的13所学校全部复查。
根据全国网络督导系统（xxxxxxxxx）统计，截至目前总体达标率已达100%。
同时，各县区积极分别组织1%以上的义务教育师生参加网络测评（），师生对近年来学校规划布局、校舍建设、设备购置和学校整体形象等的满意度在90%以上。
“全面改薄”自查报告
------“全面改薄”自查报告为扎实推进“全面改薄”工程顺利实施，根据国家《关于开展2017年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》（国教督办[2017]9号）和福建省人民政府教育督导办公室《关于开展2017年“全面改薄”省级专项督导工作的通知》（闽政教督办[2017]16号），我们对“全面改薄”工作进行了认真全面的自查，现将自查情况报告如下：一、“底线要求”达标情况学校无D级危房，校舍抗震设防类别达到6级，满足综合防灾要求，每幢建筑都有2部楼梯，护栏坚固，教学楼、综合楼内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内外无裸露电线，教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足，学生1人1桌1凳，每班都配有班班通设备，有符合升旗的旗台、旗杆，每周一举行升国旗仪式。
学校有150塑胶跑道、足球场、篮球场等体育场所，学校设立图书室120平方米，藏书近3万册。
学校在校门、楼梯、走道等关键部位安装了摄像头及报警装置。
学校无66人以上超大班额的班级。
二、规划实施进展情况2014—2017年，我校“全面改薄”项目规划总投资879万元。
在使用资金方面，严格按照正规手续，组织相关部门进行招投标，严格政府采购手续，对相关设备进行采购。
具体项目实施如下：1、用于旧综合教学楼维修改造70万元；2、新建教学楼及运动场约1167.2万元（见建投审报[2018]7号和建投审报[2018]17号）3、购置课桌及办公桌椅等19.4万元；4、购买图书22.3万元。
三、项目质量管理情况1、建立健全机构，切实加强组织领导进一步健全管理制度，严格监管资金使用情况。
成立了由校长为组长，分管副校长为副组长的领导小组，办公室设在总务处。
按照全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作，制定实施方案，认真规划，研究解决工作中的重大问题，拟定具体工作目标，推进项目实施工作，检查督导实施进度。
2、落实项目管理，狠抓责任落实。
根据任务要求，结合学校制定实施方案，确定工作进度、完成时限，指导学校的全面改薄工作。
2024关于小学薄弱学校改造自查的个人报告
2024关于小学薄弱学校改造自查的个人报告随着教育的不断发展和进步，小学教育质量得到了显著提升。
然而，在一些薄弱学校中，仍然存在一些问题，尤其是学生综合素质培养不足的问题，这些问题严重影响了学校的教学质量和学生的全面发展。
为了改善这一状况，我进行了自查，现将自查情况报告如下。
一、问题的发现与分析在薄弱学校中，学生综合素质培养不足的问题主要体现在以下几个方面：知识结构单一。
由于师资力量和教学资源的限制，学校往往只注重知识的传授，而忽略了学生其他能力的培养。
这导致学生知识面狭窄，缺乏跨学科的学习和实践。
实践能力不足。
学生缺乏实践机会和实践经验，无法将所学知识应用到实际生活中。
这不仅限制了学生的创造力，也影响了他们未来的职业发展。
综合素质教育缺失。
学校往往忽视了学生的心理健康、道德品质、社交能力等综合素质的培养。
这导致学生在成长过程中缺乏必要的引导和支持，难以形成健全的人格和价值观。
二、改进措施的提出与实施为了解决上述问题，我提出以下改进措施：加强师资培训。
通过组织定期的教师培训和交流活动，提高教师的教育教学水平和综合素质。
同时，鼓励教师参加各类研讨会和进修课程，拓宽知识视野，提升教学能力。
丰富教学资源。
积极争取外部资源，增加教学设备和教材，为学生提供更多元化的学习体验。
同时，加强与社区、企业的合作，为学生提供更多的实践机会和实践经验。
强化综合素质教育。
将心理健康教育、道德品质教育、社交能力教育等纳入课程体系，注重学生的全面发展。
通过组织各类活动，如文艺演出、运动会、社会实践等，培养学生的团队协作能力、创新能力和社会责任感。
三、改进成果的初步展现经过一段时间的努力，学校的改进成果初步显现：教学质量提升。
通过加强师资培训和丰富教学资源，学校的教学质量得到了显著提升。
学生的学习成绩和综合素质评价均有所提高，师生之间的互动更加和谐。
学生实践能力增强。
通过增加实践机会和实践经验，学生的实践能力得到了有效提升。
关于小学薄弱学校改造自查的个人报告
关于小学薄弱学校改造自查的个人报告尊敬的公司领导：你好首先，非常感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的材料。
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我是xx大学建筑科学与工程学院结构工程专业的一名硕士研究生。
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同时，在实际工程设计中，我学到了很多书本上学不到的知识，能够熟练查阅规范和图集，具有识别建筑施工图的能力，提高了工作效率和实用性。
也许现在我不是结构大师，但我有潜力成为大师。
由于他的勤奋、敬业、进取精神，受到了各实习单位领导的高度赞扬，也增强了对未来实际工作的自信心。
我清楚的认识到时代对复合型人才的需求，所以，在努力学好本专业的基础上，不断拓宽自己的知识面。
课业之余，自学了建筑学、城市规划、环境工程等相关专业的一些课程，能够进行初步的建筑方案设计的创作和社区的规划。
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自己爱好广泛，平时喜欢网页制作和网站管理，熟悉dreamweaver、fireworks、flash等相关软件的应用，有自己的相关作品。
我愿意与他人沟通合作，因为我始终相信工作中难免会遇到困难，集体智慧的结晶更具吸引力。
多次实习使我养成了沉着自信的性格和脚踏实地严谨的工作作风，增强了我的团队精神和能力，赋予了我参与社会竞争的勇气。
在过去的七年里，我曾担任学院的班级干部和学生会干部，并在研究生学习期间担任研究生会的代表和学校的主要学生干部。
关于小学薄弱学校改造自查的个人报告
小学薄弱学校改造自查的个人报告关于小学薄弱学校改造自查的个人报告在现在社会，报告的适用范围越来越广泛，报告具有双向沟通性的特点。
写起报告来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的关于小学薄弱学校改造自查的个人报告，希望对大家有所帮助。
关于小学薄弱学校改造自查的个人报告1在上级主管部门的关心支持下，经过全校师生的共同努力，我校的教学硬件设施上了一个新台阶，有效的促进了教学质量的提升。
现将薄弱学校改造计划实施情况汇报如下：一、基本情况学校现有6个教学班，15名教职工，168名学生。
教学设备用房的面积和数量，各种柜、架、台的数量，体育场地的面积和跑道长度列表如下：科室面积（㎡）数量（个）柜、架、台备注仪器室25 1 15柜实验室52 1 10台音乐室40 1 7柜美术室40 1 7柜体育室30 1 2柜体育场地4800 1跑道长度250米阅览室45 1 14柜学校各种设施齐全，周边环境治理良好。
校园布局合理，教学区、绿化区、体育运动区，符合国家标准，专用教室有实验仪器室、图书阅览室、音乐教室、计算机室、美术教室。
学校图书室建设情况良好，虽然在设施设备上达不到标准，但是在生均藏书上达到了20多册。
二、组织机构及制度建设1、学校专门成立薄弱学校改造领导机构：组长：xxx(负责学校改造的整体规划与工作协调)组员：xxx xxx(具体负责教育教学工作协调与安排以及各项教学设备使用与跟进)xxx xxx xxx (具体负责学校学科教学的各项设备使用与跟进)xxx(具体负责学校改造后勤保障)2、制度建设学校建立健全教学设备管理使用制度、多媒体使用制度、图书借阅管理制度、教学应用长效机制、教师培训制度等各项规章制度，不断修订，不断完善，分类整理，归类存档，规章制度全部上墙。
三、具体工作情况1、准备工作充分学校积极筹措资金，在即将投入使用的教室里改造了电路，更换了门窗，购置了需要的柜、架、台，对原来的音体美器材室进行了重新的布置和安装，清理了陈旧的坏损的仪器，确保了新配的教学设备防盗、防潮、防火的要求，仪器室做到了规范、干净、整洁。
2023年小学全面改薄自查报告范文
2023年小学全面改薄自查报告范文小学全面改薄自查报告1依据文件精神，为确保“全面改薄”中心专项资金合理运用,我县依据省厅统一支配，刚好健全组织,仔细筹划部署，严密组织实施，各项工作扎实推动。
针对全面改薄工作推动过程中存在的问题，我县全面改薄工作领导小组及项目学校多次召开有关会议，仔细落实省厅文件精神，现将我县开展全面改薄工作的自查状况汇报如下：一、建立健全机构，切实加强组织领导为了做好我县义务教化学校“全面改薄”工作，我县成立了由朱汉东县长担当组长，分管教化的李宏副县长担当副组长，县府办、县教化局、县财政局、发改局、国土局、住建局等相关单位负责人为成员的大埔县义务教化学校“全面改薄”工作领导小组，领导小组下设办公室，由教化局郭宣文局长兼任办公室主任，统一组织协调各项工作，为工作的顺当开展供应了组织保障。
项目学校也相应成立了专项机构，落实到人，职责明确，确保项目学校的改薄工作有序进行。
各有关单位能尽职尽力，强调沟通，建立起协调协作的工作机制，确保薄弱学校改造安排顺当实施。
二、落实责任，扎实推动改薄工作(一)落实项目管理，狠抓责任落实依据任务要求，县政府与各镇签订目标责任书，强化责任落实，加大对学校建设的考核力度。
县教化局把“全面改薄”工作纳入教化综合督导评估，作为督学责任区的重点工作。
依据学校制定实施方案，确定工作进度、完成时限，全面指导学校的改造工作。
(二)完善投入机制，确保工作进度加大地方资金投入，充分发挥地方资金投入的主渠道作用，调整支出结构，增加对学校建设、配套资金支出，全面改善中小学校舍平安状况和办学条件，高标准、高质量推动学校建设。
多措并举筹措资金。
多方争取中心和省、市对学校建设的补助资金，有力地保障了工程建设的顺当实施。
抓好资金管理与运用。
注意充分发挥专项资金的保障作用，真正把好钢用到刀刃上。
定期组织对义务教化标准化学校达标状况进行督查;主动激励捐资助学活动，争取社会各界的支持。
目前，各部门主动协作做好相关工作，对“全面改薄”建设中出现的问题，做到刚好探讨并实行切实有效的方法加以解决，确保各项工作顺当开展。
XX农村小学全面改薄自查报告
XX农村小学全面改薄自查报告XX农村小学全面改薄自查报告为切实推进零陵区XX年教育为民办实事和“全面改薄”工作，我区在上级教育部门的指导下，在区委、区政府高度重视下，联系我区的实际情况，针对XX年的项目建设情况进行了认真梳理，按照年初计划进行自查，现将自查情况汇报如下。
一、教育为民办实事和“全面改薄”项目建设进展情况。
(一)资金投入。
1、教育为民办实事。
XX年度，我区有富家桥镇建华学校和大庙头村小、石岩头镇阿凼里村小、大庆坪乡老村里村小、水口山镇拱门村小、珠山镇水埠头村小和竹山脚村小、石山脚乡马回村小和杨柳湾村小、凼底乡涯次渡幼儿园等10所学校进行合格教学点和幼儿园建设工程，计划投入建设资金万元。
2、“全面改薄”项目建设。
零陵区XX年规划投入资金万元(统筹初中工程中央资金415万元，“全面改薄”省级专项资金万元、区级资金万元)，涉及项目学校17所，规划新建校舍面积9437平方米，规划购买设备46357台/件/套。
截止XX年6月30日，已到位资金万元(统筹初中工程中央资金415万元，“全面改薄”省级专项资金644万元、区级资金万元)，涉及项目学校12所，占年度规划投资的%。
(二)项目建设进度及设备采购完成情况。
1、教育为民办实事。
截止XX年6月底，建华学校所有校舍维修类项目已完成了80%，涯次幼儿园项目主体基本完工，杨柳湾村小教学楼已全部完工，阿凼里村小和竹山脚村小新建教学工程施工图设计、工程预算编制已完成，正在组织招投标工作，其他学校的校舍维修及附属工程正在组织施工队伍进场施工，预计暑假期间所有校舍维修工程及附属工程都可完工，年底前全部完成工程施工。
2、“全面改薄”项目建设。
截止XX年6月底，资金已到位的12所项目学校土建项目已全部开工，其中接履桥镇中心小学等区级配资金的4所已基本完工，现已完成投资385万元;截止6月底，设备采购基本完成，完成投资万元，共完成投资万元，占已到位资金万元的%，占规划总投资万元的%。
2024小学薄弱学校改造自查报告
2024小学薄弱学校改造自查报告一、引言随着教育的不断发展和社会进步，学校教育的质量越来越受到社会各界的关注。
作为基础教育的重要组成部分，小学教育的质量直接关系到学生的未来发展和社会的整体进步。
然而，在实际的教育工作中，我们不难发现，一些小学由于历史、地理、经济等多种原因，存在着教育资源不足、师资力量薄弱、管理水平落后等问题，这些问题严重制约了学校的发展，影响了学生的教育质量。
为了全面提升小学教育的整体质量，我们必须对这些薄弱学校进行全面的改造和提升。
本报告旨在对我校进行自查，找出存在的问题，分析原因，并提出相应的解决方案和计划。
通过自查，我们希望能够更加清晰地了解学校的实际情况，为学校的发展提供有力的支持。
二、检查的内容及标准在自查过程中，我们主要围绕以下几个方面进行检查：教育资源配置情况：包括教学设施、图书资料、体育场地等硬件资源的配置情况，以及师资力量等软件资源的配备情况。
教学质量管理情况：包括课程设置、教学方法、评价方式等方面的管理情况，以及学生对教学质量的反馈情况。
学校管理水平：包括学校的行政管理、学生管理、安全管理等方面的情况。
检查的标准主要参照国家和地方的教育法规、政策以及相关的教育教学规范。
三、自查过程和方法自查过程主要分为以下几个阶段：制定自查计划：根据学校的实际情况和自查的重点内容，制定详细的自查计划。
收集资料：通过查阅相关资料、文件，以及与教师、学生、家长的沟通交流，收集学校的实际情况。
现场检查：对学校的教学设施、管理情况等进行实地查看，了解学校的实际运行情况。
分析总结：对收集到的资料进行分析，找出存在的问题，分析原因，并提出相应的解决方案和计划。
自查方法主要包括问卷调查、访谈、实地查看等多种方式，以确保自查结果的全面性和准确性。
四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现学校存在以下问题：教育资源配置不足：学校的教学设施、图书资料等硬件资源相对匮乏，师资力量也相对薄弱，这直接影响了教学质量和学生的学习效果。
全面改薄专项督导自查报告（二篇）
全面改薄专项督导自查报告一、前言全面改薄是当前我国基础教育领域的一项重要改革任务，旨在实现全面、公平、优质的教育资源分配。
为了确保改薄工作的落地和有效推进，我单位自去年开始组织全面改薄专项督导自查工作。
本报告旨在总结我单位改薄工作的进展与问题，并提出改进意见和建议。
二、改薄工作的进展在过去一年的时间里，我单位在全面改薄工作上取得了一定的进展。
首先，在改薄工作的组织上，我们成立了专门的改薄工作领导小组，明确了各成员的职责和任务分工，加强了与相关部门的沟通与协调，确保了改薄工作的有效推进。
其次，在改薄对象的确定上，我们充分调研了各地的教育资源分布情况，制定了合理的改薄方案，并根据实际情况对改薄对象进行了详细的排查和筛选，确保了改薄工作的目标精准和有效性。
再次，在改薄政策的落实上，我们积极筹措资金，加大对改薄地区的投入，完善了改薄政策的执行机制，确保了改薄措施的实施力度和效果。
最后，在改薄效果的监测上，我们建立了详细的指标体系和评估方法，对改薄工作的成效进行了专门的监测和评估，为改进和优化改薄措施提供了有力的数据支持。
三、改薄工作存在的问题虽然在改薄工作中取得了一定的进展，但我们也意识到存在一些问题和不足。
首先，在改薄对象的确定上，由于数据的不准确和排查的不全面，导致了一些符合改薄条件的地区未能被纳入改薄范围，这对于改薄工作的全面性和公平性带来了一定的影响。
其次，在改薄措施的落实上，我们对改薄资金的使用和管理存在一定的问题，有的地区存在滥用资金、浪费资源的现象，这对于改薄工作的效果产生了一定的负面影响。
再次，在改薄效果的监测和评估上，我们的评估指标体系仍然不完善，无法全面反映改薄工作的实际情况，这给改善和优化改薄措施提供了一定的困难。
最后，在改薄工作的宣传和推广上，我们的宣传力度还不够大，相关政策和措施的知晓率和理解度还有待提高，这对于改薄工作的推动和落地带来了一定的阻碍。
四、改进意见和建议为了进一步推进改薄工作，我们提出以下改进意见和建议：1.加强改薄对象的排查和筛选工作，确保改薄对象的准确性和全面性。
小学全面改薄基本办学条件工作“20条底线要求”自查报告
小学基本办学条件工作“20条底线要求”自查报告为推动“全面改薄”项目落实落地，按照《山东省人民政府教育督导室关于开展“全面改薄”集中治理工作的通知》要求，学校成立自查工作小组，对照20条底线要求逐条自查，现将自查情况汇报如下：1.学校无D级危房，校舍满足综合防灾要求。
2.教学楼有2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，楼梯坚固耐用，护栏坚固耐用。
3.室内安全。
教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线，窗台的高度符合安全标准。
4.室内采光照明。
教学用房室内采光良好，室内照明设施配备完善，光线充足。
5.课桌椅。
实现1人1桌1凳，课桌椅配备符合年龄阶段学生的身体生长要求。
6.黑板。
按国家标准配置满足教学要求的黑板。
7.升旗条件。
按要求设置旗台、旗杆，不存在安全隐患。
按要求升国旗。
8.体育活动条件。
具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，有利于开展具有当地特色的体育活动。
9.围墙围栏。
结合学校实际特点设置满足校园安全需要的围墙。
10.新增图书。
每年新增适合学生年龄特点的正版图书，配备复本数量和图书使用频率合理。
11.多媒体教室。
每间教室都可以开展多媒体教学。
12.宿舍位置。
学校为非寄宿制完全小学，无学生宿舍。
13.寄宿生床位。
学校为非寄宿制完全小学，无学生宿舍。
14.就餐条件。
学校为非寄宿制完全小学，学生每天有家长接送回家，不在学校就餐。
15.开水供应设施。
教学楼配备有热水器，能满足学生饮用水供应。
16.厕所设置。
学校水冲式厕所厕位够用，男女蹲位按要求设置。
17.淋浴设施。
学校为非寄宿制完全小学，不需要配备淋浴设施。
18.应急设施。
学校配置灭火器和应急照明设备，设置有明显的疏散标志。
19.监控急救设施。
在校门、教学楼等关键部位安装摄像头和报警装置。
保健室配备有急救箱。
20.消除超大班额。
学校共有15个教学班，无66人以上超大班额。
xxxx小学2020年xx月xx日。
全面改薄专项督导的自查报告
全面改薄专项督导的自查报告全面改薄专项督导的自查报告依据省政府培训督导委员会、省培训厅《关于开展20xx 年全面改善贫困地区义务培训薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》〔x教秘督【20xx】64号)和市政府培训督导委员会、市教体局《关于开展"幼儿园办园行为'和"全面改薄'两项督导工作的通知》〔教督〔20xx〕539号〕文件精神，我局仔细开展自查自评工作，现将具体状况汇报如下。
一、基本状况在各级政府的大力支持下，xxx县义务培训阶段学校校容校貌焕然一新，培训教学设施基本到位，办学条件显著改善，20xx年顺当通过了义务培训进展基本均衡县国家验收。
全县现有各类义务培训阶段学校〔含村小、教学点〕264所，在校学校同学14549人，学校同学25683人。
自20xx年以来，全县共计投入改薄资金13828.36万元，其中，校舍建设类投入资金10531.80万元，设备购置累3296.56万元，涉及学校228所〔含村小、教学点〕，校舍及运动场建筑面积194006平方米，围墙18992米，全县义务培训阶段学校没有D级危房，新建校舍抗震设防类别达到重点设防类别要求，综合防灾才能满足要求；教学用房采光照明良好，光线充分，多层校舍都有2个楼梯，基本符合安全标准。
学校均设置旗台、旗杆，具备升旗条件。
学校教室配备有标准的同学课桌凳，满足一生一桌一凳要求，标准黑板与触摸式一体机同步开通；学校均设有围墙围栏，保证师生安全；66人以上大班额已经消退。
在"全面改薄'实施过程中，我们主要实行了以下措施。
一是科学规划，坚持项目部署集体决策。
我们坚持贯彻"安全第一'的原那么，强调"有用、够用、安全、节俭'，坚持项目实施既突出重点，又适当考虑与培训扶贫出列村对接，为农村义务培训薄弱学校改善办学条件"雪中送炭'。
我们要求学校要组织校舍安全排查，在此基础上，项目办对学校的申请报告进行实地查看后研究出项目部署方案，上报局长办公会议集体研究后实施。
2024年全面改薄工作情况自查报告
2024年全面改薄工作情况自查报告一、背景介绍2023年是我国深化教育改革的关键一年，全面推进教育综合改革，特别是大力推进义务教育优质均衡发展、实施综合素质评价和全面推行素质教育。
其中，全面改薄是教育改革的重要内容之一，旨在促进城乡教育资源的均衡发展，消除城乡差距，提高农村教育办学水平，促进教育公平。
二、工作目标我们的工作目标是，在2023年全面改薄工作中做到全面覆盖、做到质量提升、做到制度完善。
具体而言，应将改薄工作贯穿于决策实施各个层面，努力实现城乡教育资源均衡配置，提升农村教育质量，确保每个孩子都能享有优质的教育资源。
三、工作进展1. 组织全面调研：我们积极组织各级教育部门对全国各地的教育资源进行全面调研，摸清了城乡教育资源分布情况，明确了改薄的重点区域和关键问题所在。
2. 制定改薄方案：在调研的基础上，我们制定了相应的改薄方案，包括资源调配、师资支持、改善农村学校硬件设施等多方面的具体措施，确保农村学校能够提供优质的教育环境和师资力量。
3. 加大资金投入：改薄工作需要大量资金支持，我们积极争取中央和地方财政的支持，加大对改薄工作的投入。
截至目前，已经落地的改薄项目资金总额超过100亿元。
4. 加强监督管理：针对改薄工作的重要性，我们加强了对改薄工作的监督管理，建立了科学有效的考核评估体系，确保改薄工作的顺利推进。
5. 建立师资支持体系：为了满足改薄地区教师队伍的建设需求，我们建立了师资支持体系，通过各种方式吸引优秀的教师到农村学校从教，并提供培训和职称晋升的机会，激励教师积极投身到改薄工作中。
6. 完善硬件设施：改薄工作不仅仅是提供师资力量，还需要改善学校的硬件设施条件。
我们积极争取资金支持，改善农村学校的教学条件，建设现代化的教育设施。
四、取得的成绩1. 改薄工作覆盖面扩大：截至目前，全国范围内的改薄工作已经全面展开，涉及的农村学校数量不断增加，覆盖率达到60%以上。
2. 教育资源配置均衡：通过改薄工作，城乡教育资源配置逐渐均衡，农村学校的教学条件得到明显改善，教育质量得到提升。
小学全面改薄自查报告
小学全面改薄自查报告2021年，全国小学开始了全面改薄自查工作。
改薄自查工作，是指对小学实施课程和教育教学、管理、学生管理等方面的全面调查，以及对小学现有学科和课程教材进行认真分析，从而达到更好的教育教学质量和管理效能。
下面本文将围绕“小学全面改薄自查报告”这一主题，接下来将从以下几个方面展开阐述。
一、改薄自查的背景和目的随着社会经济的发展，教育也逐渐得到了重视，许多地区加大了教育投入，努力提高小学教育质量。
然而，在实际教学中，我们也面临着不少问题。
学科设置和内容、师资队伍建设等方面存在不少问题。
因此，全面改薄自查工作就应运而生。
其主要目的是提高小学教育质量和教学效果，为小学生创造更好的学习环境和平台。
二、改薄自查的过程与手段1.开展调查研究改薄自查的第一步是开展调查研究。
教师、学生和家长等可参与问卷调查，通过大数据的方式对学校、教育教学、师资队伍等方面进行深入剖析。
2.搜集资料在开展调查研究的基础上，对教育教学设备、教材、学科设置，师资队伍等方面进行分析。
在分析过程中，需要收集不同领域的资料和数据，并对其加以比对和整理。
3.制定措施针对分析中的问题，制定改进和优化措施。
将问题分门别类，分别进行分析，从根源上找到问题所在，提出可行的解决方案。
4.方案实施改薄自查的最后一步是方案实施。
根据制定的方案，进行实施。
在实施的过程中，需要持续关注和监测，及时进行调整和改进，确保方案的有效性和可持续性。
三、优化改进的方案1.优化师资队伍建设教师是教学的中心，师资队伍的建设对于学校的发展至关重要。
因此，学校可以加强师资队伍建设，招聘有才华的教师，注重培训教师的教育表现和特长等。
2.规范课程设置课程设置和内容的规范性是保证教学质量的重要手段。
因此，学校应当审查现有的课程设置和内容，合理分配学科的比重，确保学生的综合素质和能力的提高。
3.完善教学设施和教材教学设备和教材的完善能够提高课堂效果，帮助学生更好地理解内容，因此，学校应注重更新和完善教学设施和教材，满足教学需要。
全面改薄工作情况自查报告
全面改薄工作情况自查报告按照《国务院教育督导委员会办公室关于<开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导>的通知》（国教督办〔20xx〕XX号）、《XX省人民政府教育督导委员会办公室关于转发国务院教育督导委员会办公室＜关于开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知＞的通知》（x教督委办函〔20xx〕XX号）要求，我县认真开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件（以下简称“全面改薄”）工作自查，并对照专项督导自查情况表打分，自评分为97分，现将自查及得分情况报告如下：一、xxx县情及教育基本情况我县现有义务教育阶段学校33所，其中，单设小学18所（下设教学点XX个），单设初中4所，九年一贯制学校11所；学校总占地XX万平方米，其中，校舍面积XX万平方米，运动场面积XX万平方米；在校生**人，其中，小学在校生**人，初中在校生XX人；小学专任教师XX人，初中专任教师XX人；小学学龄人口净入学率小学达XX%、初中达XX%，小学、初中巩固率达XX%以上。
近年来，在上级教育行政部门的关心支持下，我县积极推进“全面改薄”工作，进一步改善了全县中小学办学条件，优化了广大师生学习、生活环境，提升了全县教育形象及师生幸福指数，获得了各级领导的充分肯定和广大群众的普遍赞誉。
二、“全面改薄”工作的主要做法（一）科学规划，均衡配置。
为缩小城乡差距，推进义务教育均衡发展，本着“因地制宜、注重实效”的原则，我县坚持校点布局和建设规划与均衡教育资源相结合、与推进教育现代化相结合，XX中小学“全面改薄”项目进行统筹安排和优化调整，XX学校实行教育资源均衡配置。
20xx—20xx 年，“全面改薄”规划对32所义务教育学校、XX个教学点进行校舍新建、运动场改扩建或仪器、设备购置，共计投资**万元。
其中：校舍建设类项目投资**，新建校舍**平方米，运动场**平方米；购置类项目投资**。
小学“改薄”报告
舞雩坛小学落实“全面改善薄弱工作‘底线要求’”工作总结为落实《XX省人民政府关于开展全面改薄的通知》，我校认真学习文件精神，领会文件实质，结合本校实际情况，依据问题清单，自查自纠，积极落实整改。
1．消除D级危房。
自查情况：我校无D级危房。
新建两栋教学楼满足综合防灾要求及《建筑抗震设计规范》（GB50011）规定。
2．校舍楼梯。
自查情况：我校三栋教学楼每幢楼梯均不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，楼梯坚固耐用，护栏坚固耐用。
满足学生上下楼梯无拥挤现象、应急疏散通道不存在安全隐患。
新建的两栋新教学楼楼梯设置要求应符合《中小学校建筑设计规范》（GB50099）规定。
3．室内安全。
自查情况：各教学楼教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线，无触电等安全隐患。
教室、宿舍窗台高度符合安全标准，不存在松动、缺失、损毁和其他安全安全隐患。
4．室内采光照明。
自查情况：各教学楼教室室内采光良好，照明设施完善，光线充足，设置有人工照明，适宜学生阅读。
5．课桌椅。
自查情况：我校学生桌椅实行单人桌椅，每套坐一名学生，课桌椅配备符合相应年龄阶段学生的身体生长要求。
6．黑板。
自查情况：黑板配置符合国家标准，并配备有电子白板。
7．升旗条件。
自查情况：我校设置有旗台、旗杆，能按要求、标准升降国旗。
确保了旗杆使用过程中不存在安全隐患。
8．体育活动条件。
自查情况：学校设置有环形跑道田径场和直跑道，同时配套了体育活动器械；有篮球场、排球场等运动场地，设置了乒乓球桌、单杠、双杠等器械设施，满足学生日常的体育活动需求。
9．围墙围栏。
自查情况：学校围墙、围栏设置满足校园安全。
10．新增图书。
自查情况：学校储藏的图书适合学生年龄特点、且均为正版图书，图书使用频率合理。
11．多媒体教室。
自查情况：学校有多媒体教室，配备有可用的多媒体设备，满足学校日常多媒体教学的功能需求；设置有录播教室、多功能报告厅等。
12．宿舍位置。
自查情况：学校无宿舍。
“全面改薄”自查报告.doc
“全面改薄”自查报告
------“全面改薄”自查报告为扎实推进“全面改薄”工程顺利实施，根据国家《关于开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》（国教督办[“全面改薄”省级专项督导工作的通知》（闽政教督办[，我校“全面改薄”项目规划总投资879万元。
在使用资金方面，严格按照正规手续，组织相关部门进行招投标，严格政府采购手续，对相关设备进行采购。
具体项目实施如下：1、用于旧综合教学楼维修改造70万元；
2、新建教学楼及运动场约1167.2万元（见建投审报[6月9日。
年学校改薄自查报告
年学校改薄自查报告薄弱学校建设是一项长期工程，政府要按照新修订的《义务教育法》的要求，重视薄弱学校的改造工作，下面是整理的学校改薄自查报告，欢迎大家参考!一、我市义务教育阶段薄弱学校建设的基本情况(一)组织规划的情况为推进薄弱学校建设工作,市政府将义务教育阶段薄弱学校改造工作纳入议事日程。
教育局成立了薄弱学校建设工作领导组，局长任组长，各位副局长任副组长，各相关科室负责人为成员;印发了《六安市关于中小学薄弱学校建设工作的实施意见》、《20XX年到20XX 年长期发展规划》，制发了全市薄弱学校的评估验收标准，围绕薄弱学校的定性和薄弱学校建设工作中的领导班子、师资队伍建设和校舍设施等方面提出了具体要求。
各县区教育局根据市局的要求成立了薄弱学校建设工作领导组，制定了薄弱学校六年改造规划，并区别轻重缓急制定了分年度改造计划。
如金安区教育局制定了《金安区城区义务教育学校改扩建工程实施步骤》;霍山县政府以霍政[20XX]150号文件出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的实施方案》，并于20XX年调整了自2001年以来始终坚持的县领导及县直单位联系学校制度。
(二)薄弱学校改造的成效。
针对薄弱学校师资队伍建设这个重点，我市普遍采用培训、补充和上挂下派方式进行政治和业务素质的培养，先后共培训薄弱学校教师1.4万人，向社会招聘教师676人，上挂锻炼193人，下派指导517人。
各县区教育局从调整和培训入手，加强薄弱学校领导班子建设。
近两年来，全市先后调整薄弱学校校长94人，培训85人;调整领导班子成员102人，培训68人;调整中层干部194人，培训158人;选派薄弱学校干部上挂锻炼136人;示范学校下派薄弱学校指导39人，有效提高了薄弱学校班子队伍的整体素质和管理水平。
为尽快改变薄弱学校的落后面貌，各县区都把薄弱学校改造工作与学校布局调整相结合，与危房改造相结合，与寄宿制工程相结合，与乡镇区划调整和新农村建设相结合，统筹规划，分步实施。
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清面小学“薄改计划”项目
专项检查自查报告
清面小学自2012年薄改项目启动实施以来，我校认真工作，积极配合，顺利完成“薄改项目”相关工作，现就教学仪器设备使用情况进行自查：
一、领导重视，积极安排资金做好各项配套设施。
1、自我校接到上级有关文件以来，校长立即召集领导班子研究有关接受国家薄改项目工程的工作，并拟订好工作计划，安排好负责领导、教师。
2、严格按照上级文件精神，积极安排资金做好各项配套设施。
2012年6月到2014年，我校投入资金2.5万元，对学校线路、功能室进行安装改造，将原来陈旧的、不规范的线路全部更新重装，使学校的线路更加安全规范，更符合安装薄改项目设备的要求。
接着更新改装各个教室功能室的锁头，各功能室配置灭火器安装监控设备等，积极做好了项目设备的安全保障和防潮防晒工作。
定期做好功能室的安全检查工作。
二、加强对项目建设工作的领导，密切配合，确保项目建设质量和进度，我校成立了相应的组织领导机构，确定副教导主任为主管领导和项目负责人，具体负责项目实施过程中的联系、协调和施工监理等工作。
三、严密验收项目设备货物。
2012年5月上旬以来，区电
教站陆续将项目设备货物运送到我校，项目副主任验收项目设备货物，接收货物时，按配发清单逐一验货，做到不漏验一件货物，学校将货物分类安置好，安排好人员进行24小时值守。
到目前为止，现在一共到校的仪器设备有：仪器柜18个；教学仪器2976件（套）；体育器材356件（套）；实验室一套。
合计价值45多万元。
四、严格安装和调试
1、在安装期间，项目负责人都到场进行安装监督，要求安装人员严格按照设备安装要求进行规范化安装，不得随意改变安装要求，发现不按照要求安装的立即限其整改。
设备基本安装完毕，经学校班子进行自查，未发现有设备乱装的现象。
2、认真调试，确保每一项目设备都能运行。
工程完毕后，设备安装工作人员对项目已进行初步调试，学校也派出负责人员进行验查，大部分设备均能运转。
对运转不正常设备，我们也能及时做好登记造册、上报更换等工作，确保每一项目设备都能运行。
五、制定制度，加强管理
①结合我校实际，制定了各功能室管理制度，严格按制度管理和使用教学仪器。
②做到使用前先申请登记，使用后有记载。
六、人人参与，积极做好校本培训。
在会议室对全校教师进行了薄改项目设备的使用培训。
功能室人员由黄岚老师负责培
训。
白板教室使用由张益结主任担任，全校20多位老师全部到班参加培训，培训的内容主要有：电子白板的功能与应用；教学资源的应用与案例分析；常用办公、教学软件的使用技巧等。
经过培训，大部分的老师都能学会了基本的使用技巧，并能在教学中有机运用，使课堂充满时代的气息，更激发了学生的学习兴趣。
七、存在问题与管理措施。
薄改项目设备虽已在我校投入日常的教学，但也存在一定的局限性，这批仪器设备对我们老师来说是新鲜事物，对其的认识、使用由于年龄、学识不一而产生不同的影响，一些音乐、美术、生物仪器不会用和无法用（没有专业老师或实验室不够）。
在今后的薄改项目设备管理工作中，我校主要从以下几方面做好有关工作：
1、认真贯彻上级的有关文件精神，制定好严密的工作方案和各项管理规章制度；
2、按常规管理的要求做好项目设备的登记入帐造册工作，完善相关的档案资料；
3、定期进行设备的维护检查，发现在问题及时上报有关部门进行维修或整改；
4、严格项目设备的管理，免除被盗、破坏或遗失。
5、争取资金建一个综合楼，以便更好服务于教学。
平桂管理区黄田镇清面小学
2014年9月19日。