教师个人自我鉴定

教师个人自我鉴定

第一篇

时间过得真快,转眼我已踏上工作岗位一年了,自己已从那个

莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。作为刚参加工作

的年轻教师,我在学校领导及其他老教师的关心帮助.下,在紧张而又充实的工作环境及状态下,配合学校顺利完成了各项工作。为

使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训，以便教学工作更上一层楼。

一、思想方面

本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚决拥护党中央的正确领导,坚持四项基本则。遵守劳动纪律,团结同志。教育目的明确,端正,钻研业务。关心学生,热爱学生,以一颗爱心来努力创造良好的学习环境。为人师表,用自身的实际行动来给学生树立好学、

勤学、活学的榜样。

二、教学方面

1.备课

备课是教师为组织好课堂教学而进行的全部准备工作。- 节课的好坏取决于教师的备课是否充分。所谓“不打无准备之战”便

是取胜之道。在教学中,我认真备课,阅读各种教科参考书,认真写好教案。虚心向同组老师学习、请教。并制作各种有利于吸引

学生注意力的有趣教具。

2.上课

上好课的前提是做好课前准备。上课前我总能早早地到达教室，上课时我认真讲课,力求抓住重点、难点。运用各种教学方法,从学生实际出发,调动学生的积极性,加强师生交流。融合"学程导

航,互动课堂”,做到真正把课堂还给学生,让学生在课堂上充分展示自己。

3.作业

布置作业做到精读、精练,有针对性,有层次性。并能认真及时批改作业,分析并记录学生的作业情况。将他们在作业中出现的问题进行透彻地讲解。

4.辅导

我利用课余时间对后进生进行辅导,不明白的耐心讲解,提高后进生的成绩。并经常与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。

三、个人学习

我积极学习各种教管理论以充实自己,努力学习英语,以适当的教育形式给自己充电。并积极进行学历进修学习。我还利用课余时间学习电脑知识,学习制作多媒体课件。

四、主要成绩

组教师“英语”基本功评比二等奖。指导学生获_年年度小学生“英语美文诵读”五年级组二等奖。_年年12月 ,在小学英语课堂教学专题研讨活动上执教了《what's the matter?》的公开课。

在_ .附小看似平凡的每-天,对我来说都是锻炼与学习!希望在以后的工作中领导和老师们能多多指点及帮助。我也会更加努力,做好我的本职工作,争取在教学方面取得更多的进步,向更高的目标奋进!

第二篇：教师个人自我鉴定师范生(二) 我是_师范学院学生,转眼大学即将毕业,我们也都开始了不同种形式的实习。作为师范专业的我们,跟队到高校实习是普遍,而整个实习的经历却是难忘的。

20 年月日，我按照学校的要求,抵达 _ 中学进行为期_ 天的教育实习活动。一阶段来,在_中学校领导和有关老师的帮助指导下,较好地完成了教育实习任务。- 下,我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定:

教学工作实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案和课件规范，内容准确。课堂教学中,教学效果好, 教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致,对不同程度的学生都能区别情况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业仔细正确。刚到_中学时,第-周,我在学校领导的安排下,开始熟悉实习学校、班级的情况,并随班听课(不少于六节课) ,作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出- 课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。

班主任工作实习。实习期间,我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点兴好, 思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点,工作积极主动,认真负责,善于做思想工作,处理日常事务灵活而不拖沓,能制定切实可行的教育作计划,独立工作能力强,教育效果好。很快,教育实习活动已经结束了,实习中,我也发现自己仍存在-些不足,主要是有时上课还有点紧张的现象,授课过程中,声音不够洪亮等情况。

关于教育实习的具体安排,我做了以下总结。第一周 :熟悉实习学校、班级的情况,随班听课(不少于六节课) ,作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。第二、三周 :分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时,最好是在四课时内完整地讲授-课。讲课应力求讲练结合,方法得当 ,语言要规范。需讲授汉语时必须使用普通话;板书工整, 教态自然,要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级情况的基础.上写出-份班主任工作实习计划。在指导教师帮助下,了解如何做好班

级的领导者和组织者, 如何对学生进行思想政治教育, 如何了解

学生课内学习和课外生活,如何评定学生操行。

以上就是我对这几个月在学校实习的鉴定,我会努力提高自己,争取做个优秀的教师。

教师个人自我鉴定(曰)

曾怀着对远方神圣的热切向往,我毅然选择了教师行业。在

这半年的努力实践中,我渐渐体会到了“三尺讲台,学问非凡”的道理,发现教育的乐趣所在,因为我们每天拥抱的是一个新的太阳,每天面对着的都是一些个性迥异的孩子, 都是一个个前程不可

限量的个体。我热爱这份工作,更热爱我的每一个学生。

半年来,我积极参加学校组织的各种学习活动,认真学习马列主义、泽东思想、邓小平理论和“三个代表”要思想,拥护党的

基本路线。不断地以《教师职业道德》和教师“十条师范准则”对照鞭策自己。勇挑重担,不计报酬。学校安排的各项工作,我从不推迟,认真完成。

“学为人师,行为世范"当我成为教师的那一刻开始,我就十

分注意自身的品德行为，仪表端正,努力给学生树立-一个良好的榜样。待人诚恳热情, 与同事愉快和睦的相处,互相学习,共同进步。此外,不忘努力提高自身的知识水平,积极报考函授本科。

我坚守岗位,从不旷课或随意请假。作为一名科任教师 ,我

对全班学生负责,经常找学生谈心,建立了良好的师生关系。在教学中,我以教学大纲为本,以学生为主,认真钻研,敢于创新。为了

能让学生学得轻松,易懂,我认真备课,上课。尽力去发现每个孩子身上的潜能,激发他们学习数学的兴趣,鼓励他们去不断地自主探索。批改作业时做到一丝不苟,同时还利用课余时间对差生进行

耐心的辅导。发现自己存在很多的不足之处,比如教学处理不够

精练,多数在“教教材”而非“用教材”。而且和学生家长欠缺

沟通等等, 我把这些定为自己今后努力的方向。怀抱热忱的心,