春联第二课时1-(2)

家家致富家家乐
江山与日月争辉
艳阳照大地 祖国与天地同寿
处处迎春处处歌 春色满人间
2020年9月28日
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老师这里有一些被风吹乱的春联，同学们能不 能帮我对一对？
家家致富家家乐
江山与日月争辉
艳阳照大地 祖国与天地同寿
处处迎春处处歌 春色满人间
声律美
抑扬顿挫，和谐动听
抑：降低；扬：升高； 顿：停顿；挫：转折。 指声音的高低起伏和停顿转折。
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春联有什么样的特点？
一、讲究对仗
二、抑扬顿挫，和谐动听
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绿柳舒眉辞旧岁
红桃开口贺新年
对仗 字数相等 词类相当
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从刚刚学过的春联里选择你喜欢的一幅，说说 它是怎样做到“词类相当的”。
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老师这里有一些被风吹乱的春联，同学们能不 能帮我对一对？
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绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
柳枝舒展开绿色的嫩叶，告别 过去的一年；桃花绽开红红的 笑脸，祝贺新年的到来。
表现人们满心喜悦的辞别过去的一 年，祝贺新年的到来。
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1.春联中有的描绘了美丽的春光， 如： 2.有的展现了祖国欣欣向荣的景象， 如： 3.有的歌颂了劳动人民幸福美好的生 活，如： 4.更多的是表达了人们对新的一年的 美好祝愿，如：
汇报人：云博图文 汇报日期：20XX.10.10
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2.在小组里讨论自学中不能解决的问题，
每小组选择一副春联深入探究，全班交
流。
（可用这样的句式：春联“_________”
的意思是_________。读了这副春联，我
仿佛看到___，听到___，感受到
____。） 2020年9月28日
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竹梅
报开
岁春 平烂 安漫
和勤 睦劳 人门 家第 幸春 福光 多好
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梅开春烂漫， 竹报岁平安。
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梅开春烂漫， 竹报岁平安。
梅花开了，春光灿漫美好， 爆竹声声，辞旧迎新，预祝 一年平安吉祥。 表现的是对节日乃至全年的 美好祝愿。
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这幅对联描绘的是什么？说说大意
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
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每年新春佳节，无论城市还是 农村，家家户户都要张贴大 红——
春联的产生
对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，新春佳节张 贴在大门上的又叫“春联”。它言简意深，对仗工整， 平仄协调，是我国独有的传统文化珍宝，文学殿堂的明 珠，它是我国人民大众最为喜闻乐见的艺术品种，历来 受到人们的喜爱。
在公元964年岁尾的除夕，后蜀国国君孟昶 （chang）书写“新年纳余庆，嘉节号长春。”开创了握 过张贴春联的先河。
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读读春联也是一种很好的学习
开卷有益
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来自百度文库
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春回大地千山秀， 日照神州百业兴。
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春回大地千山秀， 日照神州百业兴。
春天重回大地，大自然山清 水秀，充满生机。在明媚春 光的照耀下，祖国到处呈现 出百业兴旺的喜人景色。
展现祖国春色满园、百业兴旺 的美丽繁荣的景色。
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勤劳门第春光好, 梅开春烂漫， 和睦人家幸福多。 竹报岁平安。
日春 照回 神大 州地 百千 业山 兴秀
依又 然是 十一 里年 杏芳 花草 红绿
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又是一年芳草绿， 依然十里杏花红
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又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。
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又是一个春天到了，满 地绿茵茵的青草，一树 树粉红粉红的杏花，连 绵数里，美丽无边。
表达了对美丽春色的热爱 之情。
围绕以下问题进行小组讨论： （1）这副春联讲的是书上
哪方面的内容？ （2）从哪几个词中可以看出？
勤劳门第春光好，
和睦人家幸福多。
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勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。
勤劳的人家沐浴着春光，通过 辛勤劳动获得美好的回报；和 睦的家庭和气生财，因为家庭 和顺而拥有幸福美满的生活。
到了宋元时代，在桃木板上写对联，已经相当普遍 了。王安石的《元日》诗中写的“千门万户曈曈日，总 把新桃换旧符。”就反映了每到除夕之日，家家户户挂 桃符的盛况。
“春联”一词的出现，则是在明代初年。
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自学要求：
1.自由朗读第一自然段，用横线画出其
中的几副春联。想想每副春联的意思，
说说你从中体会到了什么？
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描绘美丽春光
展现祖国欣欣 向荣的景象
歌颂幸福生活
表达美好祝愿
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又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。
春回大地千山秀， 日照神州百业兴。
勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。
梅开春烂漫， 竹报岁平安。 17
小组合作学习第二、三 自然段，找出春联的特 点。
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