最新人教版一年级数学上册《立体图形的认识》课时练习题
新人教版一年级数学上册《认识立体图形》练习课优件
比 （
多（ 1 ）个。
）和（
）同样多。
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填一填
1、从左起，第（ 3 ）个是球，第（1 ）个和第（6 ）是正
方体。
2、球的左边第一个是（ 圆柱），球的右边第一个 是（长方体 ）。
2、按要求圈出你认为对的答案。 （1）滚得最快的是
人教新课标一年级数学上册
认识立体图形练习课长方体正方体源自圆柱球圆柱
我会做 1、在长方体的下面画 “√ 。
（ ）（ ） （ ） （ ） （ )
2、请你来连一连。
1、请你来连一连。
3、照样子，连一连。
正方体
圆柱
球
长方体
我会填 1、数一数，填一填。
有（ 2 ）个， 有（ 2）个。
有（ 3）个。 有（ 1）个，
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（2）最难堆的是
3、先数一数，再填一填。
3
2
3
2
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
第三单元认识立体图形(同步练习)-2023-2024学年人教版数学一年级上册
第三单元认识立体图形注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．注意保持卷面整洁一、选择题1．这个图形至少还要用（）个，才能拼成一个大正方体。
A．1B．2C．32．下面（）号图形搭得稳．A．B．C．3．下面（）物体可以画出。
A．B．C．4．下面物体的形状是正方体的是（）。
A．B．C．5．能向任意方向滚动的图形是（）。
A．B．C．6．下面的物品是正方体的有（）．A．铅笔笔盒B．魔方C．书二、填空题7．我会数。
( )个，( )个，( )个，( )个。
8．在长方体的下面写“C”，在正方体的下面写“Z”．9．拼成的形状需要( )个。
10．长方体有( )个，正方体有( )个，圆柱有( )个，球有( )个；一共有( )个图形；( )最多，( )最少，( )和( )同样多。
11．数一数。
有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。
12．长方体有( )个，圆柱有( )个，正方体有( )个，球有( )个。
三、判断题13．“七巧板”是由7块板组成，拼出来的图案变化万千。
( ) 14．数学课本是长方体，算术本是长方形。
( )15．我的数学课本是正方体。
( )16．用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小相同．( ) 17．长方体的六个面允许有两个面是一样大小的正方形。
( )四、解答题18．照样子把下列图形分成我们学过的图形．19．右面哪个图形是用左面两个图形拼起来的？圈一圈。
20．（1）左边有（）个图形，右边有（）个图形。
（2）把左边3个图形圈起来，从右边数第3个图形涂上你喜欢的颜色。
21．第一行摆第二行摆从第一行拿几个放到第二行，两行一样多？参考答案：1．B【分析】由题意可知，用8个小正方体能拼成一个大正方体，图中的图形用了6个小正方体，还差2个小正方体就能拼成一个大正方体了，据此解答即可。
【详解】这个图形至少还要用（2）个，才能拼成一个大正方体。
故答案为：B2．A【详解】略3．A【详解】略4．B【详解】略5．B【解析】略6．B【详解】略7． 4 2 1 4【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动的；根据立体图形的特征，先数一数，再填空即可。
数学人教版2024版一年级上册 第3章 认识立体图形 课时练01测试卷含答案
第三章认识立体图形一、选择题1．如图，圆柱的上面和下面都是（）。
A．B．C．2．（）。
A．B．C．3．下面三枚图章，（）可以印出○。
A．B．C．4．哪一个是正方体？（）A．B．C．5．用一张长方形的纸，折一折，卷一卷，下面哪个物体不可能出现？（）A．B．C．6．小朋友们堆积木，哪种最难堆？（）A．B．C．7．正确的是（）。
A．B．C．8．下面哪个搭得最稳？（）A．B．C．二、填空题9．说出下面图形的名称。
( ) ( ) ( ) ( ) 10．把形状是的物体圈出来。
11．分一分。
(1)按形状分：(2)按能否滚动分：(3)按颜色分：12．找一找，填一填。
( )个( )个( )个( )个13．下面物体是长方体的画“√”，是正方体的画“△”，是圆柱画“☆”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )14．从上往下数，第( )个是球；从右往左数，第( )个是球。
下面一共有( )个图形。
三、连线题15．我会连。
16．连一连。
四、解答题17．数一数，填一填。
（1）从左往右数，第（）个是球。
（2）从右往左数，第（）个和第（）个是正方体。
（3）把右边的3个图形圈起来。
（4）数一数。
（）个（）个（）个（）个18．（1）图中一共有（）个物体，其中圆柱有（）个。
（2）从左边数起第（）个和第（）个是正方体。
（3）从右边起，圈出4个物体。
参考答案1．C2．C3．C4．B5．C6．C7．A8．C9．长方体正方体圆柱球10．11．(1)①③⑥；②④⑨；⑤⑧；⑦⑩(2)①③⑤⑥⑧；②④⑦⑨⑩(3)①②③⑤⑦⑨；④⑥⑧⑩12．3 5 1 513．√√△☆☆14．4 5 1215．16．17．（1）从左往右数，第3个是球。
（2）从右往左数，第4个和第8个是正方体。
（3）（4）数一数。
3个2个3个1个18．解：（1）图中一共有9个物体，其中圆柱有3个。
（2）从左边数起第3个和第6个是正方体。
（3）从右边起，圈出4个物体。
一年级数学上册教学课件《认识立体图形 练一练》
（2）看得见的小正方体有（ 7 ）个，看不见的小正 方体有（ 4 ）个，一共有（11）个小正方体。
（3）至少要增加（16）个小正方体才能拼成一个大
正方体。
三、回顾总结
今天我们共同解决了哪些问题？ 怎样解决的？
两端是圆圆的、平平的、 表面是曲面
圆柱 大小一样的面
球
我们还体验了拼一拼、摆一摆的过程。大
家还记得怎样才能搭得又稳又高吗？
搭得高：
搭得稳：
你能用这些知识来解决一些实际问题吗？
二、练习巩固
1. 连一连。
【课本72页 练一练 第1题】
你能明白题目的意思吗？
2. 【课本72页 练一练 第2题】
（ 3 ）个 （ 2 ）个
R·一年级上册
练一练
一、复习知识，导入课题
球体（球）
本单元我们认识了4个 新朋友，它们都住在图形 王国里，请大家找一找这 些朋友都藏在哪儿。
长方体
圆柱
正方体
这些新朋友各自有什么特点呢？
长长方方的 有6四四方方的
每个面大小相同 有6个平平的面 正方体
直直的
上下一样粗
圆圆的
四、课后作业
完成本课时 相关练习。
（ 1 ）个 （ 4 ）个
一共有（ 10 ）个立体图形。
可以数一个划掉一个，也可以用学具照着书上 的样子摆一摆，再数一数。
3.数一数。【课本72页 练一练 第3题】
（ 4 ）个
（ 5 ）个
4.接下来应该摆什么？圈出正确答案。
【课本72页 练一练 第4题】
5.看图填一填。
（1）按层数：从下往上，第一层有
认识立体图形(同步练习 含答案)-(2024版新教材)一年级数学上册同步分层作业系列(人教版)
3.1 认识立体图形（同步练习）一、选择题1．用4个可以拼成的是（）。
A．B．C．2．篮球是（）。
A．圆柱B．球C．圆3．在长方体的右边摆一个正方体，在长方体的上面摆一个圆柱。
下面哪种摆法是正确的。
（）A．B．C．4．在地面上最不容易站稳的是（）。
A．长方体B．正方体C．球5．下面既能滚动，又能立起来的是（）。
A．B．C．二、填空题6．数一数，填一填。
( )个，( )个，( )个，( )个。
7．长方体和正方体都有( )个面。
8．用小正方体拼一个大正方体，最少要( )个一样的小正方体。
9．接下来该画什么？圈出正确答案。
______（）10．按形状分，( )是长方体，( )和( )是正方体，( )是圆柱，( )和( )是球。
（填序号）三、解答题11．看图连线。
12．圈出形状是圆柱的物体。
13．（1）上面一共有（）种立体图形，数量最多的立体图形是（）。
（2）球从左起排第（），从右数排（）。
（3）把正方体涂成红色，长方体涂成黑色。
14．照样子拼图，并说出各用了哪些图形，用了几个？15．（1）图中有个正方体，个长方体，个球，个圆柱。
（2）在长方体的上面，在长方体的下面，把最右面的球涂上颜色。
参考答案：1．B【分析】分别数一数拼成的各个图形分别有几个拼成，找出用4个可以拼成的图形即可。
【详解】A．，此图用5个拼成；B．，此图用4个拼成；C．，此图用6个拼成；即，用4个可以拼成的是。
故答案为：B2．B【分析】篮球没有任何平面，可以任意方向滚动，根据对立体图形的认识可知，篮球是球。
【详解】由分析可知，篮球是球。
故答案为：B3．C【分析】根据题意分清上下左右，写字的手为右，另一边为左；圆柱能像柱子一样立着，还能滚动，是直直的，上下一样粗细，两头都是圆圆的平平的面；长方体：长长的方方的，有6个平平的面；正方体：正正的方方的，有6个平平的面都相等。
据此解答。
【详解】根据分析：A．长方体的下面摆的正方体和圆柱，不符合题意；B．长方体的左面摆的正方体，上面摆的圆柱，不符合题意；C．长方体的右面摆的正方体，上面摆的圆柱，符合题意。
小学数学一年级上册《4 立体图形的认识》课后练习题 附加答案
4 立体图形的认识
1.把长方体涂上红色，正方体涂上蓝色，圆柱涂上黑色，球涂上黄色。
2.连一连。
3.数一数，各有几个小正方体？
（）个
4. 数一数，填一填。
答案：
1~2. 略
3. 5 4 4
4. 2 2 6 7
四则运算
1.加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
2.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
3.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。
4.算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
5.加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。
6.先乘除，后加减，有括号，提前算
关于“0”的运算
1.“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误
2.一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a
3.一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a
4.被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 0
5.一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 0
6.0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 0
7.0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.。