以学校党建引领校园文化发展的探索
高校党建在校园文化建设中的引领作用
校 党 建 是 校 园 文 化 建 设 的 生 命 线 ．必 须 坚 定 不 移 地 坚 持 “ 科 学 的 理 论 武装 人 ” 高 举 邓 小平 理 论 伟 大 旗 帜 。 用 ， 以 “ 个 代 表 ” 要 思 想 为 指 导 ． 度 重 视 旗 帜 的作 用 和 理 三 重 高 论 的 力 量 。 建 工 作 始 终 把 思 想 建 设 放 在 首 位 ， 挥 党 的 党 发 优 良传 统 ，在 吸 收 外 来 文 化 中 继 承 和 弘 扬 我 国优 秀 传 统 文 化 ， 文 化 融 合 中 突 出 爱 国 主 义 教 育 ， 弘 扬 和 培 育 民 在 把 族 精 神 纳 入 到 校 园 文 化 建 设 的 全 过 程 ，抵 制 各 种 文 化 思 潮 的不 利 冲击 。 而 保证 校 园 文化 的 社会 主 义性 质 ， 着 从 沿 正 确轨 道健 康 发展 。
夫放赞 ２０３ 号 旬 ０年 月 中 刊 １
高 校 党 建 在 校 园 文 化 建 设 中 的 引 领 作 用
张 东保
（ 东 理 工大 学 信 息科 学 与工 程学 院 ， 海 华 上
摘 要 ： 园文化 建设 是 高校 党建 工作 的重要 载 体 。 校
２０ ３ ） ０ ２７
风 建设 的创新 ， 养 学生 树 立社 会 主 义理 想 信 念 ， 为有 培 成
理想 、 道德 、 文化 、 纪 律 的“ 有 有 有 四有 ” 人 。 新 二 、 校 党 建 对 校 园 文 化 建 设 发 挥 引 领 作 用 高
（ ） 保 校 园 文 化 建 设 的 社 会 主 义 方 向 一 确
新 时 期 ， 园 文 化 建 设 给 高校 党 建 工 作 提 出 了新 的要 求 。 校
以党建引领推动学校教育高质量发展路径探析
以党建引领推动学校教育高质量发展路径探析摘要：2021年修订的《中华人民共和国教育促进法实施条例》（以下简称《条例》）进一步强调：“学校应当坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，坚持教育公益性，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，落实立德树人根本任务。
”站在新的历史起点，除了传统的以“教师发展、教学改革、课程建设”等为核心的改革路径之外，学校还需要发挥党组织统筹、引领和保障作用，把党建工作质量提升作为落实立德树人根本任务的重要政治保障，从而探索出新时代党建工作新路径，全面提升育人工作科学化水平。
基于此，本篇文章对以党建引领推动中学高质量发展的路径进行研究，以供参考。
关键词：党建；中学高质量发展；引领路径引言习总书记强调：“‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’始终是教育的根本问题。
”因此，加强中小学基层党组织建设，对于全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育具有重要意义。
党的十八大以来，学校始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“生动活泼，全面发展”的办学理念，以“国家兴盛我的责任”为校训，以立德树人为根本任务、以提高教育教学质量为中心任务、以深化师德师风建设为重点任务，努力构建中小学校党建工作新格局。
一、中学党建与教育教学工作融合的价值意义从广义上讲，中学教育教学工作包括了学校思想政治工作、教师队伍建设、学生培养工作、校园文化培育等方面。
党建对教育教学工作的引领和渗透，体现在学校全部工作及其全过程，党建水平的高低直接影响学校教育教学等工作水平高低。
党建引领、融合教育教学工作，有助于增强教育教学工作的力量和底色，让教育教学实践在新时代焕发生机与活力。
（一）坚持社会主义办学方向的政治价值加强党对教育工作的全面领导是中国教育事业发展的根本保证和优势所在，发展新时代学校教育教学工作要毫不动摇地坚持党的领导。
对中学而言，教育教学工作是学校工作的业务根基和中心，中学党建工作要围绕教育教学这一中心任务，增强党建的吸引力、支撑力，支持和保障教育教学中心工作发展。
论高校党建对校园文化的引领作用
期 Ｔ作任 务 。
一
学 文 化 素养 作 为 经 济 发展 和社 会 前 面 进 步 的精 神动 力 和 智 力支 撑 ， 在全 社会 形 成共 同理想 和 精 神支 柱 ， 有 中 国 “ 是
特 色 社 会 主 义 文 化 建 设 的 根 本 ” 高 校 在 文 化 发 展 繁 荣 。 中 的 角 色 定 位 首 先 是 教 书 育 人 ， 优 秀 人 才 的 培 养 和 输 送 用 为推动 文化 大发 展大繁 荣作 贡献 。
改革 开放 ３ 多年 历 程 中 ， ０ 高校对 推 动 中国社 会发 展作
出 的 贡献 是 全 方 位 的 。在 经 济 建设 、 治 建 设 、 化 建设 政 文
文化 培 育 大学 生 ， 高 等 院校 担 当人 才 培养 职 责 的基本 任 是
务 。 培 养 什 么 人 、 何 培 养 人 ” 系 到 中 国 特 色 社 会 主 义 “ 如 关 事 业 兴 旺发 达 、 继 有 人 ， 系 到 国 家 前 途 和 民族命 运 。 后 关 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 需 要 以 全 民 族 思 想 道 德 素 质 和 科
、
推进 文化大 发展 大繁 荣 中高校 的角色 和作 为
高 校 是 社 会 主 义 核心 价 值 体 系 传 播 的 重镇 。 习近 平 指 出 ：核 心 价值 体 系是 一个 社 会 意识 形态 的主体 和 灵魂 ， “ 在所 有价 值 目标 中处于 统 领和 支 配地 位 ， 社 会 意识 和社 对 会思 潮 具 有 强 大 的引 领 和 整合 功 能 ” 《 定 》 出 ： 社 。 决 指 “
学校“党建+”模式的探索与实践
丁嘴中心学校“党建＋”模式的探索与实践——学习林松局长《以高质量党建引领高质量教育》的讲话体会宿豫区丁嘴中心学校李军林松局长2019年11月30日在宿豫中学集团党务工作培训上的讲话《以高质量党建引领高质量教育》，提出了做好党务工作的“五度”，即：高度、深度、温度、硬度和效度。
这是一篇既有温度、又有高度的学校党建工作指导性的讲话，林局长说他不是以区委教育工委书记的身份给大家授课，而是重返他的初心地，重新回到曾经战斗过的岗位和党务工作者就学校的党建工作进行一些交流。
这个交流推心置腹，不是空谈道理，而是指导、教授对党建工作的具体方法。
林局长提出，新时代学校党建工作，要借鉴互联网跨界兼容的优势，在服务教育教学过程中，在抓好师生的思想政治工作过程中，要围绕服务教育主线，让党建在整个校园内，在教育教学的核心业务关键岗位上无处不在，如影随形，处处体现政治引领力，善于做好“党建的加法”。
我们学校积极组织党员干部学习林松局长的讲话，围绕党建引领工作总要求，突出“党建+”模式，不断深化课程改革、作风建设、创先争优、提质增效、校园安全等工作，努力提升我校整体教育教学质量，赋予素质教育新的时代内涵。
一、“党建+管理”，强化教育生态的重构丁嘴中心学校坚持党对教育事业的全面领导，深入践行“两学一做”学习教育，加强学校管理，重构教育生态。
1.抓好学校党支部建设，班子建设杜绝“两种病”抓好支部建设，选优配齐学校班子队伍。
林局长在班子建设中，提出了要杜绝“软骨病”和“懒散病”。
我们深入自查，坚决杜绝。
为了预防这“两种病”死灰复燃，我们着力培养党员教师、骨干教师、优秀管理者“三培养”机制，实行学校管理者实施“能上能下”制度，对不适应新时代下教育工作的学校管理者进行了调整。
2.党员学习教育与师德师风建设融合坚持每月开展“主题党日”活动，每周开展集中政治学习或业务学习，结合“三笔一话”等训练，多维度提升教师专业技能，锻造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。
浅析以党建创新引领高校文化建设的途径
教 Байду номын сангаас研究
２ ０ １ ３ 年０ ７ 月
浅析 以党建创新 引领 高校 文化建 设 的途径
李振伟 张 涛 李林朋 （ 大连 医科大学 ，辽宁 大连 １ １ ６ ０ ４ ４） 【 摘 要 】 高校党建工作 为校 园文化建设确 定了主要 目 标， 并提供 了丰富的内涵；校园丈化建设能够营造积极向上的文 化 氛 围， 发挥 独特 的 育人功 能 ，是 高校 党建工 作的 重要 载体 。在 新形势下，只有不断创新高校党建工作 ，才能充分发挥 高校党 建 对文 化建设 的主导 作用 ，提 高育人 质 量和 水平 。 【 关键 词 】高校；党建创新；文化建设
高校 是先进 文化和 科学技 术的源 头 ，承载 着培养社 会 主义事 业建设 者和可 靠接班 人 的重 任 。校 园文化 是高校 在 发展过 程 中积 淀起 来的价值 观念 、精神气 质 以及 理想追 求 的集 中体现 ， 是高校 的血脉 ，是师 生的精神家 园，校 园文化 建设 的质量 高低直 接关 系到高校 人才培 养水平 。党建 工作 包涵 了长期 以来党 的理 论发展和 实践 中形成 的理想信 念 、 价值 观念和 行为规 范等 精神财 富的 总和 。高 校党建 和校 园 文 化 建设 的核 心 内涵 和 根本 目标 是 一致 的 ，两 者 相 互包 容 、相互 渗透 、相互依 存 、相 互作用 、相互 影响 。党建 工 作 为校 园文化建设确 定 了主要 目标 ， 并提供 了丰富 的内涵 。 只 有坚持 党建 工作在校 园文化 建设 中的主 导地位 ，才能 明 确 校 园文 化建 设的 目标和方 向 ，只 有不 断增强党 建工作 的 创 造活 力 ，创 新工作 的方法 和 内容 ，才 能丰富校， 园文化 建 设 的 形 式和 内涵 。 高校 党建 工 作 在 校 园文 化 建 设 中 的主 导 作 用 要 把 握 校 园 文 化 建 设 的 正 确 目标 和 方 向 ， 必 须 坚 持 中 国特色 社会 主义文 化发展 道路 ，发挥党 建工作 对校 园文化 建设 的主 导作用 ，以高校 党建工 作带动 校 园文 化建 设沿着 先进性方 向前进 。把党 建思想、党建 内容 、党建方法， 有机 融入 校园文 化建设 之 中，实现拓 宽党建 工作覆 盖面 、优化 高校育人环境的效果。 （ 一 ）党建工作为校园文化建设确定了 目标 高 校在 确 定 校 园文 化 方 向 的时 候 ，必 须坚 持 马 列主 义 、毛泽 东思想 和邓 小平理论 的指 导地位 ，必须坚 持党对 校 园文化 建设 的领导 。校 园文 化是 学生接 受文化素 质教 育 的重要课 堂之 一 ，其 建设 的方 向、宗 旨、内容与形 式都 是 在 高校党 建工 作的指 导下完成 的 。坚持高校 党建 主导下 的 校 园文化 建设 ，才能 营造健康 高雅 的校 园育人环境 ，才 能 培 养学 生的集 体主义 和团 结协 作精 神 ，规 范学生 的思想 行 为，有利 于学 生正确 的世界观 、人生观和价值观的形成 。 （ 二 ）党建工作为校 园文化建设丰富 了内涵 高校 党 建工 作 要 求校 园文化 建 设 的 内容 必须 与 时 俱 进 ，坚 持 先进 文 化 的 正确 方 向 。思 想 政 治工 作要 贯穿 校 园文化 建设 的整个过 程 ，坚 持对广 大师 生进行党 的基本 路 线 、党 的基 本理 论 、 爱 国主 义 、集 体 主义 和 社会 主义 教 育 。党建文 化要求党 员干 部和党 员教师廉 洁奉 公 ，大 公无 私 ，这种 思想政 治上 的要 求 ，会 形成一 种监督 机制和 约束 力 ，有利 于促进校 园管理 机制 的建立 与完善 ，使学校 管理 更科学化和效能化 。 （ 三 ）党建工作为校园文化 建设增添 了色彩 校 园文 化 是 高校 的活 力与 灵 魂 ，新 时 期校 园 文化 建 设在 内容 上要富 有强烈 的时代气 息 ，承 担着传 播新 思想 、 新 知识 的重要任 务 。利用 校 园文化活 动载体 ，把高 校党建 渗透 到丰 富多彩 的校 园文化活 动 中，做到工 作形式 生动活 泼 、 内容 丰富 多彩 ，易于为师 生接受 ，创造 出 良好 的育人 环 境和氛 围 。近 年来 ，党组织 开展 的 “ 讲 学习 、讲 政治 、 讲 正气 ”、 “ 保 持共产 党员先 进性教 育 ”、 “ 学 习实践科 学 发展观 ” 、 “ 争先创优 ”等 系列活 动 ，既是党建 工作 的 重要 内容 ，也是 校园文 化建设 的重头 戏； 既增 强 了党员 的 党性 ，又 在校 园 内营造 了一道 亮丽 的风景线 ，校 园文化建 设变得更加光彩夺 目。 二、以党建创新引领校园文化建 设的途径
党建领航学校事业转型发展的探索与实践--以湘潭教育学院大党建工作为例
教育管理
党建领航学校事业转型发展的探索与实践
——以湘潭教育学院“大党建”工作为例
刘文军
（湘潭教育学院 ， 湖南 湘潭 ４１１１００）
摘要：高校党建构成了基层党建工作的重要内容。近些年，在从严治党这一大环境下，湘潭教育学院坚持以党 建统领学校工作，创建了“大党建”模式，实现了党建工作助推获批全省仅二家“中小学教师发展中心转型发展”、 全国仅十家“国家教育行政学院教师培训选学平台建设项目”试点单位的新跨越，摸索出党建领航高校事业发 展的全新道路。 关键词： 党建； 高校事业转型发展； 探索；实践 中图分类号：Ｄ２６７．６；Ｇ６４７ 文献标识码：Ａ
Education Management
２．１ 坚持政治思想从严之“补钙”计划 坚持从严治党，必须要重视政治立
场与思想教育两方面从严。补钙计划便 是要求认真比对党章内容，比对习近平 总书记重要讲话，比对称职合格党员的 标准，提高理论学习力度，强化思想武 装，实现给思想“补钙”，使所有教职 工变成拥有优良品格情操、拥有丰富学 识、拥有崇高理念、拥有仁爱的优秀党 员。党的十九大召开后，依循中央提出 的“学懂、弄通、做实”要求，精心制 定学习方案，加强组织、丰富与完善内 容。重点强化党组专题学习；学院党政 领导下基层进行党课培训；开展“加强 师德师风 提升专业素质”读书活动；采 取理论考试等等。学院作为湘潭市中小 学教师培训中心，今年上半年，师培实 现培训 3000 多人次，同比增加 500%，争 取国培项目 8 个，居全省第一。针对“大 党建”补钙铸魂计划，相继举办了湘潭市 教师心理健康培训、德育工作者素质提升 培训、市直教育系统党的十九大精神学习 暨党务工作者素质能力提升培训等项目。 ２．２ 坚持组织制度从严之“强体”计划
关于党建引领学校文化建设途径的探索
关于党建引领学校文化建设途径的探索摘要：学校发展过程中，党建工作和文化建设一直是相辅相成的，学校文化是院校高效发展的紧要一环，学校文化是高校所有物质成果、精神思想连同行为方式的总和，它凝集了师生的思想，显示学校的形象。
党建工作引领学校文化建设是培养高质量人才的关键因素之一，是实现可持续发展的重要措施与保障。
基于此，对关于党建引领学校文化建设途径进行研究，仅供参考。
关键词：党建；学校；文化；引领引言从功能上来看，学校是社会进步的动力机制，更是人类文化的承创载体。
文化与学校从来都相伴相生，不管学校是作为中介体、还是作为文化体本身。
学校是一个小文化体，存在于整个人类社会这一大文化体之中。
而即便学校只是构成物，但在其内部，仍然存有完整而独立的运行逻辑与操作系统，控制着学校文化的演变与发展。
一、学校文化建设存在的主要问题（一）高校文化建设目标模糊高校文化的孕育与生成不是与生俱来的，也不可能一蹴而就。
高校文化是在高校不断发展壮大的实践中逐步积累凝练而成的，是高校办学理念、师生价值追求的集中体现。
我国高校普遍起步晚，多为改革开放之后初步恢复，上世纪90年代快速涌现，其历史文化积淀的时间短，难以形成独具特色的高校文化精神。
现在的高校多处于文化建设的自发探索时期，很多高校文化建设目标雷同，出现了文化建设千校一面的现象。
高校既要遵循高校文化建设共性的一般规律，又要体现高校个性的实际和特色，其文化建设的层次和等级、文化建设的重点和弱项、文化建设的理念和目标不甚相同。
（二）是缺乏个性，一校如此，他校亦然对于校训，南京市教育科学研究所科研员沈曙虹称有“老八股”“新八股”“新新八股”等三类情形。
“勤奋、尊师、守纪、创新”之类属于“老八股”；直接引用《论语》《学记》等典籍中的一两句话属于“新八股”；而类似“做最好的自己”等激励式校训则属于“新新八股”。
二、党建引领学校文化建设途径（一）党建引领制度文化建设学校制度文化是学校在实践精神文化过程中所形成的组织构架、校纪校规、规章制度及管理方法的总和。
坚持党建引领,促进学校发展
坚持党建引领，促进学校发展一、坚持党建引领，促进学校发展学校是培养社会人才的重要场所，其发展与教育事业紧密相关。
在学校发展过程中，坚持党建引领，是一个非常重要的方向。
通过党组织的领导和指导，能够形成完整的教育体系和管理体系，不断推动学校向良性发展。
下面我将分别阐述与具体分析：坚持党员先锋模范作用，加强学校管理与服务之间的机制建设，加强学校文化建设与创新精神的引入、注重学生思想政治教育的干部建设三个方面。
一、坚持党员先锋模范作用党员作为一个团队的中坚力量，起着组织先锋的作用。
在学校发展的过程中，党员可以以身作则，带领其他教师和学生一起共同前进，推动学校做出更大的成绩。
整个过程中，需要党组织发挥团结力量，带领广大党员更加紧密的团结在一起，形成强大的合力。
借助丰富的学习讲座、经验交流等形式，增强党员的政治素质、学术素质、道德素质，不断加强对学生的思想政治教育，带动学校教育改革，实际提高学校的教学质量和学生的综合素质。
同时，不断加强教师和学生在日常工作中的互动交流，推动集体合作，不断增强学校的凝聚力和向心力，形成学校的精神内核。
这就要求学校把党建工作融入到日常的教育管理中，一方面，要加强党员的日常管理，提升政治素质和服务意识;另一方面则要让他们积极参与到教学工作中去，融入各个环节，用先进的思想和行动，激发学生们的好奇心和探究精神。
二、加强学校管理与服务之间的机制建设在学校发展当中，管理与服务工作可以说是相辅相成的。
管理工作的成效是服务工作满意度的基础，有了良好的服务为支撑，管理工作才能更加得心应手。
但管理与服务之间因为大家对于这二者的认知度各异，导致这两项工作之间存在着一定的距离和隔阂。
因此，学校需要在这方面加强机制建设。
积极构建以学生为中心的管理机制，注重课程特点，学生和家长的反馈机制，梳理家校沟通渠道，形成衔接学生的管理体系;提供完善的教育服务，以学生发展为本，借助各种资源为学生提供全方位的服务。
同时，注重服务意识的切实落实，加强服务质量的监控。
党建文化引领高职校园文化的探索——以湖北职业技术学院为例
党建 文化 引领 高职 校 园 文化 的探 索
以湖 北职 业技 术 学 院为例
黄 红 英
（ 湖北 职 业技 术学 院 ， 湖北 孝感 ４ ３ ２ ０ ０ ０ ） ［ 摘 要 ］ 加 强校 园文化 与 党建 文化 的 互 通 互动 ， 充分 发 挥 党 建文 化 对校 园文化 的 引领促 进 作 用 ， 具 有
规 范和 激励作 用 ， 加强 党建 文 化 和校 园文 化 的 师 生员 工在 长期 的教育 实践 中共 同创 造 和培 育 的 物 导 向 、 质环 境 和精 神文 化 氛 围 。 ” ＿ ｌ 党建 工作 是 中国高 校 特 互通 互融 ， 进 一步 提升 校 园文化 的 品位 和 内涵 ， 进 而 有 的文 化现 象 ， 与校 园文 化 既 有联 系又 有 区别 ， 它 是 扩 大党建 文化 的社 会覆 盖 面和深 入度 。 中国共 产党 在长 期 的政 治 （ 革命 和执 政 ） 活 动过 程 中
第 １ ６卷 第 ３期
２ ０ １ ３年 ９月
湖 北 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＨＵＢ Ｅ Ｉ Ｐ ＯＬ ＹＴ Ｅ ＣＨＮＩ Ｃ Ｉ ＮＳ Ｔ Ｉ Ｔ ＵＴ Ｅ
ＮＯ． ３ Ｖ０Ｌ．１ ６ Ｓ ＥＰ． ２ ０１ ３
［ 文章 编 号 ］１ ６ ７ １ —８ １ ７ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ｏ ３ ＿ ＿ ０ ０ ４ ９ ４
会主义先进文化、 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系做 出 社会 主义 核 心 价 值 体 系 、 传播 社会 主流 文 化 的重 要 应有 的贡献 。高 校 要 做 好 文 化 传 承 和 创 新 工 作 ， 必 阵地 。高职 院校校 园文 化是 社会 主流 文化 的重 要组 必须 保证其 沿 着社会 主义 方 向健 康 发 展 ， 建 须加 大 新形 势 下 校 园文 化 建 设 的力 度 。“ 所 谓 校 园 成部 分 ， 文化 ， 就是 以 校 园 为 空 间 ， 以学 生 为 主 体 ， 以教 师 为 设独 具特 色 、 健 康 向上 的校 园文 化 。建 设 高 职校 园 主导 ， 以培 养人 才 ， 传授 知识 、 思想 和 方 法 为 目标 ， 由 文化 ， 应 该 以党建 文化 为主 导 ， 充 分 发 挥党 建 文 化 的
党建文化引领高校校园文化的作用及实现途经
新 问 题 。如 何 正确 引 导 广 大 党 员师 生 在 比较与 区别 中分 清
主次 、辨 别 是 非 、提 高 政 治 敏感 性 和识别 能力 显 得非 常重 要。 党 建文 化 能够 确保 社 会 主 义办 学 方 向 ， 能 够加 强 政 治 引
践 工 作 中培 育 而 形成 的共 同 思 想 、 价值观念、 基本信念、 行
为 规 范等 精神 财 富的总 和 。 ［ １ ， 高 校党 建文 化对 校 园文化 建 设 有 重要 的引 领作 用 ， 要 以科 学 发 展 观 为统 领 ， 按 照先 进 文
去， 使 校 园 文 化人 焕 发 出生 机 和活 力 。
爱党 、 爱家 、 爱 校 的情 感 得 到 升华 ， 营 造 出热 爱集 体 、 关 心他
人、 尊 敬师 长 、 勤 奋 好 学 和遵 纪守 法 的 良好 氛 围 。
４ ． 党 建 文化 对 校 园制 度 文化 建设 的 引领 作 用 。校 园 制 度文 化 与学 校 的 价值 观 念 、 管理 理 念 相适 应 ， 对 规 范师 生 的 言行 和活 动 起 到 导 向与 约 束 作 用 ， 把支持什么 、 反对什么、 限制 什 么等 建 立 在具 有 普 遍 意义 的规则 之 上 。为 高校 的教
党 的十八 大 报 告 指 出 。 文 化 是 民族 的血 脉 ， 是人 民 的精
都 受 到校 园 文化 人 的思 想 影 响 。 因此 。 要用 “ 三个 代 表 ” 重 要 思 想 和科 学 发展 观 来 武 装党 员 师 生 ．发 挥 党建 文 化在 校 园
充分发挥高校党建在校园文化建设中的引领作用研究
充分发挥高校党建在校园文化建设中的引领作用研究近年来，高校党建在校园文化建设中的引领作用逐渐受到越来越多人的关注。
高校党建不仅是一项重要的政治任务，更是一项全面深入的文化建设任务。
高校党建在校园文化建设中所起的引领作用，不仅体现在思想、政治、文化等方面，也从根本上影响到了青年学生的人生观、世界观、价值观。
高校党建在校园文化建设中的引领作用主要表现在以下几个方面：一、塑造健康的校园文化氛围。
高校党建在校园文化建设中发挥的首要作用，是塑造一个健康、向上、积极向善的校园文化氛围。
高校党建通过开展各种形式的思想政治教育活动，营造深入浸润的校园文化氛围，能引领广大师生走向正确的学术道路，倡导人文情怀，弘扬学术精神，树立真善美的校园文化风尚。
同时，高校党建还注重倡导和推动学生、教师开展志愿服务，创造了“助人为乐，奉献社会”的校园文化氛围。
二、推动高校文化建设。
文化作为一个民族、一个国家的生命之花，是国家软实力的一部分。
高校之中，传承和弘扬中华文化，增进国际文化交流，对于推动国家文化建设具有重要的意义。
高校党建在此过程中扮演着重要的角色。
高校党建的权威性和影响力，能够调动广大教师和学生的积极性，推动高校文化建设不断深化，推动高校文化创新，传承历史文化，推广先进文化，大力推动高校文化的发展和进步。
同时，高校党建还鼓励广大教师和学生广泛涉猎世界各国文化，提高自身国际化水平，打造具有国际竞争力的人才。
三、提高学生的思想素质。
高校党建在校园文化建设中发挥的引领作用，也体现在提高学生思想素质上。
高校党建通过组织丰富多彩的思想政治教育活动，鼓励、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
高校党建还通过引导学生多参加政治、社会、文化等实践活动，锻炼学生吃苦耐劳、勇于担当的良好品质，扩大学生的社会视野，强化学生对社会责任的认识和担当意识。
四、提高师生的思想政治素质。
高校党建在校园文化建设中发挥的引领作用还体现在提高师生思想政治素质上。
浅谈党建工作与校园文化建设融合共促
浅谈党建工作与校园文化建设融合共促摘要：本文研究的主要目的是为了研究新时期如何推进创新校园党建与校园文化建设工作，通过提出一些改革对策来推进当前创新校园党建与校园文化建设工作的质量。
此次研究选用的是案例分析法，通过对相应案例的分析为文章提供事实依据。
通过对创新校园建设方面进行改革，能在一定程度上提升创新校园党建与文化建设工作的整体水平。
关键词：创新校园；党建工作；校园文化建设前言：新时期对于校园的建设改革要求日渐严格，推动创新校园党建与校园文化建设工作成为创新校园改革的重中之重。
因此本文此次研究的内容和提出的对策对提高我创新校园党建与校园文化建设工作的整体水平具有理论性意义，对指导当前创新校园在党建与校园文化建设的改革方式具有现实意义。
一、校园文化建设中党建工作存在的问题（一）党建工作的引领作用并未得到充分的发挥部分教师对于党建工作的态度一般呈现出“口头上重要，行动起来次要”的状态[1]。
使得党建工作的引领作用无法得到充分发挥。
部分党员重业务轻党建的思想状态已经根深蒂固，很难使其改变，多数党员并未将党建工作放在正确的位置上，党员缺乏对开展党建工作的热情和责任，使创新校园推动党建工作变得尤为艰难。
（二）党建机制不完善监督不健全创新校园对于校园文化建设的党建工作并未建立完善的机制体系，对于基层党建工作的奖惩管理模糊不清，使创新校园的号召力和推进力度不够，使校园的党建工作难以顺利开展推进。
若是任其继续发展下去，势必会成为创新校园开展党建工作的阻碍。
创新校园监督机制设置的不健全，导致党员及党员干部对党内监督重要性的认识不到位，使得党内成员接受监督自觉性低，党建工作中存在着党员不愿意接受监督和监督人员不敢进行监督的现象时有发生，这极大的危害了监督的效力，从而使校园文化建设的党建工作推进的十分困难。
（三）党建工作内容不充足创新校园对于校园文化建设中党建工作的开展多是流于形式，缺少创新手段，以至于党建工作的凝聚力不够，部分党组织缺乏对思想教育缺乏具体内容举措的实施。
校园文化建设与党建工作互动的研究与实践研究
通 过 以上现状 的展 示可知 ，目前的校 园文化 建设 与党 建工作 之 文化 建设，加 强主体参 与党建文化建设的实践积 极陛，以更进一步深化 间的主动 协调 性还 不是很 强 ，并没有 充分 调动党 建工 作主体 的参 与 意 识。要 想将 党建 寓于校 园先 进文 化建设 ，不 断提高 党建 的文化 内 两者的作 用与影响 。 涵 的 同时 ，调 动大 家的主 动参 与意 识还 需要相 关方 法的协 调 ： 关键 词 ：校 园文化建设 ；党建工作 ；主体参与；互动 １ ． 对 党员 主动 意识 的培 养 新 时 期 ，校 园 文 化 建设 反 映 了 一所 中学 的 办 学理 念 、人 才 培 首先，进一步加强党建思想文化建设 ，引导和帮助学校党员和 养 的模 式 。而 学校 的党 建工 作又 是这 一模 式的 指导者 ，两者 相互 作 入 党积 极分子树立科 学的世界观 、人生观 、价值观 ，坚定其对马 克思 用 ，对学 校建 设起 着重 要作 用 。随着 中学 教育 改革 的被不 断 深化 ， 主义的信仰 、对共产 主义的信念 、对社 会主义的告 、对党 和政府的 越 来 越要 求学 校各 部 门与学 校拥 有主体 参 与意识 ，以增 强校 园文 化 信任 。其次 ，进一步提 高学生党 员和入 党积极分子的文化素质 ， 使 他 建 设 与党 建工 作建 设对 学校 的推 动性 作用 。 因此 ，本 文欲 通 过相 关 们成 为先进文化的 弘扬者 和创造者 。最后 ， 通 过相关活动 的策划 与开 现 状 分析 ，提 出加 强各 部 门与学 生主 动参 与意 识 ，以加 强校 园文 化 展 ，让党员充分利 用党的指导思想对校 园文化建设进行指导 ， 将 党的 思 想文化渗入校园 文化建设 当中去 ，把 党建工作融入 为老 师、学生所 建设 与党 建工 作互动 的方法 。 喜 闻乐见的校 园文化 活动中 ，增强 工作 的有效性。通过开展各种 素质 校园 文化 与党 建工作 互动 的现 状 校 园文化 建设 与 党建 工作是 一种 相互 包含 、相 互依存 、相互 作 教 育活动 ，发展学生 的综合能力 。促进 学生综合素质的全面提 高。 用的关系。中学校园文化是 中学精神环境和文化氛围的产物 ，是开 ２ ． 引导学 生大 力开展丰 富 多彩 、积极 向 上的校 园文化活 动 展 中学党 建工 作 的重要 阵地 。 以下 为 目前 学校 为加 强校 园文 化建 设 党 建工 作离不 开学 校 中心 工作 ，离 不开群 众。而 要充分 调动 学 与党 建工 作之 间的 互动 关系而 做 出的理论 与 实践 性努 力 ： 生群众 的积极 性 ，可 以通过 着眼于学 生的全 面发展 ， 引导学 生大 力开 １ ． 党建 工作 为校 园文 化建设 提供 先进 的文 化导 向作 用 展 丰富多彩 、积极 向上的校 园文化活动 。并且校园文化各项 活动 都要 目前 。学 校着 重通 过 党支部 的相 关建 设 紧跟 国家相 关政 策 的引 突出 “ 育人”的主题， 使广大学生在参加校园文化活动中， 既丰富精神 导 ，为学 校党 支部 建设 ，以及 中学生 校 园文化 建设提 供 了先 进 的文 文化生活 ， 又受到 多方面 的教 益。营造 不同风格 和特色 的校园文化 ， 在 化 导 向 。党建 工作 始终 把思 想建 设放 在首位 ，发挥 党的优 良传统 。 充分 发挥本校 潜在传 统文化优 势的 同时， 积极进行 文化创 新。 让校 园文 在 吸 收外 来文 化 中继承 和 弘扬我 国优 秀传 统文 化 ，在文 化融 合 中突 化 充满生机 ， 富含 旺盛的生命 力， 使新 时期高校校 园文化真正 成为发 展 出爱国主义教育，把弘扬和培育民族精神纳入到校园文化建设的全 社会主义先进文化的排头兵和中坚力量。充分发挥校园文化的思想政 过 程 。抵 制各 种文 化思 潮 的不利 冲击 ，从 而保 证校 园文化 的社会 主 治教育功能，坚持校园文化的育人方向，培养一代又一代有理想、有 义 性 质 ，沿着 正确 轨道健 康 发展 。通 过先 进的世 界观 、价 值 观 、道 道德 、有文化 、有纪律 的中国特色社会 主义事业的建设者和接班 人。 德 观 等促 进学 生的成 熟 和全 面发 展 ，从而 培养 青年 一代 树立 社会 主 ３ ． 学 会充分 利用 和发挥 网络 的作用 义 理 想信念 。成 为有 理想 、有 道德 、有 文化 、有 纪律 的一代 新人 。 建 立旗 帜鲜 明 、内容丰 富 、互 动性强 的党 建工作 网站 。构建 网 ２ ． 校 园文化 为党 建工作 的施 行 ，提供 了 良好 的 进步平 台 上 党建 新平 台。优 化高校 党建 网络 文化环 境 ，追 求党 建的手 段载 体 通过 党建 工作 在校 园文 化 中的施 行 ，不仅 丰 富和发展 了校 园文 和高校文化优势完美结合。要 占领网络思想政治工作阵地 ，不失时 化 的建设 ．同时也通 过实践检 验了党建工 作的相关规定 与需 求。 目前 机 地找 准切入 点 。做足 网络大 文章 ，充分 利用 网络灌 输科 学理论 ， 中学党建 通过校 园文化 的建设 与完善 ，加 强高校学生 党员党性锻炼 ， 帮助高 校师 生增强 上 网的 自我 约束 能力 以及 自觉抵御 网络 不 良信 息 从 而改造 党员主观世界 的需要 ，也 是校 园文化 建设 的必 要条件。 侵 袭 的思想基 础 。要在校 园 中营造健 康 向上的 网络文 化氛 围 ，创 造 ３ ． 加 强师 德建 设 ，充分 发挥 教 师在 中学 生思 想政 治教 育 中的 示 积 极 向上、丰 富多样 的校 园文化 。 范 作 用 三 、结 语 学校 各 级 党 组 织 、全 体 共 产 党 员 和广 大 教 职 工都 要 肩 负 起 对 开 展学 生网上 主题 活动包 括党 团活动 、兴趣 小组 活动 和社 团活 中学 生思 想政 治教 育工作 的重 任 ，形成 齐抓 共 管的思 想政 治教 育格 动 ，丰 富学生 的课余 生活 。开展 网络 环境 下的研 究性 学习 ，培养 学 局 ，把对 中学 生的理 想信 念教 育 、爱 国主义 教 育 、公 民道 德 教育 和 生 探究精 神 和合作 意识 。还要 加强对 教 师的培 养 ，在线 指导 ，并 且 包括科学精神、人文精神 、创新精神、团队精神和心里健康在 内的 常常与 学生 沟通交 流 ，增强 师生的知 识情 感交融 ，奠 定党 建工作 的 基 本 素质教 育贯 穿于 教育 教学 活 动的全 过程 。 大力倡 导 “ 厚 德 、博 更 好开展 。所 以说 ，校 园文化 的丰 富无论从 实 际的途径 方面 还是 精 学 、严谨、善教”的教风 。把师德师风建设作为校园精神文明建设 神层面上都给高校基层党建提供了更开阔的道路。 的重要内容，并将师德师风建设融入教学、科研等各项工作之中， 参 考文 献 ： 引领广 大教 师树 立爱 岗敬 业 、教 书育 人 的师德 理念 。 ［ １ 】 王红， 徐 海波． 高 校 校 园 文化 的 意识 形 态 解 读 ［ Ｊ ］ ． 肇 庆 学 院 学 ４ ． 开 展 了一 系列 丰 富学 生科技 文化 活动 报． ２ ０ １ １ （ ０ ６ ） 比如利 用班 队会 。经 常对 学 生进行 日常行 为 习惯 的养 成教 育和 ［ ２ 】 梁德 学 ， 彭艳 萍 ． 初 探 自媒 体 时代 的 “ 潜 传 播 『 ７ １ ． 新 闻 爱好 校情教育。坚持开好 “ 两会” 【 展会和班会 ），精心组织主题班 队 者 ． ２ ０ １ １ （ １ ４ ） 会。或者实施特色大课 间活动 ，集安全演练、文 明礼仪、体质锻炼 ［ ３ ］ 刘艳． 改革 开放 前后 党的 思想政 治教 育模 式对 比研 究盯 ］ ． 山东青 年 于一 体 。努 力构 建 “ 平安 校园 ” 、 “ 和谐 校 园” ，其 次 ，利用 学生 政 治学 院学报 ２ ０ １ １ （ ０ ４ ）
以校园文化建设促进高校党建发展的探索
境 ，是 由多种不 同元 素 集 合 而成 的独 特 的文 化 现象 ；
高校 党建是 校 园文化 的组 成部 分 ，在 本质 上是 一项 文 化工 程 ，校 园文化 丰富 和发展 了党建 的 内涵 。为此 认
真 落实发 展繁荣 文化 的战略 ，发挥党 建工作 对 校 园文 化 的引领 作用 ，是 高校 党建 的一项 重要任 务 。
大 学生 是社 会 的未 来 ，高校 更 要 通 过 党建 工 作 ，
用形式 丰 富的校 园文化 生 活提高他 们应 对人 生 和社会 各种 问题 的能 力 ，培 养他 们 成 长 为对 社 会 有 用 的人 。
党 的十七届 六 中全会 指 出 ： “ 中国共 产党 从 成立 之 日起 ，就 既是 中华 优秀传 统文 化 的忠实传 承者 和 弘 扬 者 ，又 是 中 国 先 进 文 化 的 积 极 倡 导 者 和 发 展
一
、
校 园文化 建设 对高校 党建 发展 之意义
校 园文化 建设 与党 建相互 联 系 、相互 促进 ，二者
都以培养合格 的社会 主义人才为出发点 ，都着力于精
神 文 明建设 ，二者 相互 促进 、相互 影 响 ，促进 高 校在
精 神 文明建 设之树 上 “ 开花 结果 ” 。 （ 一 ）校 园文化 建设是 高校 党建 工作 的重要载 体
到 的知识 转化 为服务 社会 的本领 。党 建工作 通 过校 园
能 ，党建工 作在 本质 上是 一项 文化工程 ，是 校 园文 化 的重要 组成 部分 。加 强党 的路 线政策 教育 ，用 党 的理 论知识 教育 青年 学生 ，用 科学 党建 引领高 等教 育事 业 发展 ，是 高校 校 园文 化 建设 的重要 任 务 。 《 关 于深 化 文化 体制 改革 推动社 会 主义文 化大 发展 大繁荣 若 干重
高校党建工作与校园文化建设有效融合路径新探
高校党建工作与校园文化建设有效融合路径新探收稿日期：2017-12-18作者简介：张园（1985-），女（汉族），江苏南京人，硕士，南京工业大学党委办公室，讲师，研究方向：产学研合作、协同创新与高教改革。
一、党建工作对高校文化建设的引领意义重大习近平总书记强调，加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。
高校作为文化传承与创新的重要阵地，对于传承民族优秀文化、发展社会主义先进文化将起到关键作用。
高校党建工作需要牢牢把控意识形态阵地建设，以中国特色社会主义理论体系武装思想，毫不动摇地遵循社会主义核心价值观的价值引领，并将之与办学治校各方面工作紧密融合。
校园文化具有独特的育人功能，如能全面融入学校党建工作的大局，必将成为学校党建工作的关键抓手。
二、校园文化是高校党建工作的重要载体校园文化承载着大学精神，是学校传统和风格的综合表现，展现了学校师生员工的精神风貌，创造了良好的育人环境和浓郁的学术氛围。
校园文化与学校的党建工作有着密切的联系，其既是党建工作的重要载体，也彰显了党建工作的水平。
新的历史时期，高校党建工作应加强与校园文化的互动和交融。
丰富多彩的、高质量的系列校园文化活动，有助于发挥大学文化的凝聚、激励与引导作用。
通过创新方式、优化载体、拓展平台，能够提升青年思想引领的实效性，团结广大青年学生凝聚在党的旗帜下，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。
三、以党建工作引领校园文化建设的路径探析（一）促进党建工作与校园文化的紧密融合夯实和深化校园文化建设对推进学校的改革发展、加强和改进思想政治教育、提高师生综合素质，具有重要意义。
南京工业大学始终坚持将文化建设作为党建工作的重点内容，引导和促进各级党的组织成为文化建设的中坚力量。
1.凸出文化引领作用。
学校坚定不移地以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装广大师生的头脑，毫不动摇地坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系，坚持中国特色社会主义制度，牢固树立中国特色社会主义共同理想和社会主义法治理念，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
探讨高校党建对校园文化的引领作用
探讨高校党建对校园文化的引领作用摘要：党的十七大以来，高等院校严格按照国家教育部门的总体部署，在深化和促进党建工作方面做出了许多努力。
现如今，党建工作已经成为高校思想领域工作的核心，对校园文化的建设发挥着不可磨灭的作用。
本文结合当前一段时期高校党建工作的现实状况，首先描述高校党建工作对校园文化的引领，接着探讨怎样发挥党建对校园文化的引领作用。
关键词：高校党建；校园文化；引领作用；思想政治工作；和谐社会中图分类号：g64文献标识码：a文章编号：1009-0118（2013）01-0046-02校园文化是学校教育的有机组成部分，有着教育人、引导人和塑造人的强大功能。
党建工作给校园文化建设带来了巨大的作用，同时，党建工作能够繁荣校园文化，确保校园文化各方面建设始终朝着社会主义核心价值体系的轨道稳步前行，具有重大现实意义。
本文通过分析高等院校的党建工作对校园文化的引领作用，探究发挥党建对校园文化引领作用的策略和方法。
一、高校党建对校园文化建设的引领作用（一）保障校园文化建设的正确方向社会和谐是作为中国特色社会主义建设的本质属性，构建和谐社会就自然成为长期性、战略性和复杂性的任务。
对于高等院校而言，构建和谐校园文化已经成为和谐社会建设的任务之一。
同时，高校文化建设离不开正确价值观的导向作用。
毋庸置疑，当前的校园文化在文化多元化的融合中受到了一定程度的冲击，怎样保证校园文化建设不移根基、不失本色，就自然少不了党建工作的渗透。
现今大学党建工作的核心价值便是用中国特色社会主义理论体系武装头脑，经由党建工作的洗礼与熏陶，促使学生们都能做出正确的价值判断和价值选择，在大是大非面前与党和国家保持高度一致，牢固树立共产主义的远大理想，坚定社会主义现代化建设的共同信念，牢牢把握先进文化的前进方向，争当“四有”新人，使我国社会主义伟大事业后继有人。
由此表明，党建工作在推动校园文化软实力建设和舆论导向方面具有重大作用，党建工作有助于凸显文化建设的基本规律，突出校园文化的主旋律和总体目标，在保证校园文化发展方向和指导理念正确的前提下，充分保障其余各种文化样式的协调、有序发展。
中小学“党建+校园文化提升工程”实施方案
中小学“党建+校园文化提升工程”实施方案1. 背景随着社会发展和教育改革的不断推进，中小学教育的目标已经从单纯的知识传授转变为全面素质培养。
作为培养未成年人的重要场所，中小学校园文化的建设尤为重要。
同时，党建工作是我国教育事业的重要组成部分，党建与校园文化相结合，可以更好地引导学生的思想，培养他们的道德品质和社会责任感。
因此，开展中小学“党建+校园文化提升工程”实施具有重要意义。
2. 目标本实施方案旨在通过党建工作与校园文化相结合，提升中小学校园文化的质量和水平，培养学生的社会主义核心价值观，促进学生全面发展。
具体目标包括：- 建立健全中小学党建工作机制，确保党建工作的有效开展。
- 建设丰富多样的校园文化活动，满足学生的多元需求。
- 弘扬社会主义核心价值观，培养学生的良好道德品质和社会责任感。
- 提升学生的综合素质，培养他们的创新意识和实践能力。
3. 实施步骤为了达到以上目标，我们将按照以下步骤进行实施：步骤一：制定实施计划- 成立实施小组，明确各成员的职责和任务。
- 调研分析学校现有的党建工作和校园文化情况。
- 制定详细的实施计划，包括时间安排和具体措施。
步骤二：建立党建工作机制- 完善学校的党组织设置，确保党建工作的覆盖面和深度。
- 加强党员教师队伍建设，提高他们的党性修养和教育教学水平。
- 定期组织党员教师开展主题党日、党课等活动，增强党员教师的党性教育。
步骤三：丰富校园文化活动- 设计多样化的校园文化活动，如艺术节、体育竞赛、科技创新等。
- 鼓励学生参与社团组织和志愿者活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。
- 加强学生社会实践活动，拓宽他们的视野和社会经验。
步骤四：宣传倡导社会主义核心价值观- 制作宣传素材，包括海报、宣传册等，宣传社会主义核心价值观。
- 开展主题讲座、座谈会等活动，引导学生深入了解和践行社会主义核心价值观。
- 注重学生思想政治教育，加强对学生的道德教育和国情教育。
步骤五：评估和总结- 定期对实施效果进行评估，及时调整和改进工作措施。
用党建文化指引学校文化建设
本刊视点湖北教育·2021-03长阳土家族自治县龙舟坪镇刘家冲小学位于长阳白氏坪开发区，地处长阳最东端。
学校党支部现有党员15名。
近年来，学校在“女娘山下跟党走，民族团结一家亲”的党建文化引领下，厚植校园文化，取得了较好的成绩。
党建文化把舵学校文化精准定位2019年12月，学校党支部书记李毅拜访多位刘家冲小学退休教师，翻阅档案室的部分文献资料，试图从学校办学历史中找到学校文化建设的突破口。
她沿着学校院墙来来回回数十趟，小河、香樟树、女娘山、开发区……人、景、名，都在头脑中一一筛选、过滤，试图从地域特点寻求切入点。
很多次的无功而返后，李毅把目光投向了学校党支部。
2020年1月，学校面向全体教师征集学校办学理念。
这个过程中，老师们提到学校2018年被县民宗局授予“民族团结示范校”，还提到了学校的党建品牌“女娘山下跟党走，民族团结一家亲”。
支部一班人随后进行了调查，发现学校由于地处开发区，学生中有很多外来务工人员的子女，这些学生中，有不少少数民族学生，而大多数的学生都是土家族。
几番论证后，“民族团结”的学校文化就这样定下了基调。
趁热打铁，学校文化建设专题研讨会召开，以民族教育为载体，以中华文明为根基的“童心逐梦同心筑梦”办学理念诞生。
随后，又引经据典，形成了“润泽童心循礼而行”的校风；“情暖童心善导笃行”的教风；“飞扬童心好学同行”的学风。
2017年3月,习近平总书记在参加十二届全国人大五次会议新疆代表团审议时发表讲话，要全面贯用党建文化指引学校文化建设文/长阳土家族自治县龙舟坪学区秦贵平李毅12本刊视点2021-03·湖北教育彻党的民族政策，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结,像珍视自己的生命一样珍视民族团结,像石榴籽那样紧紧抱在一起。
要把民族团结贯穿到学校教育各环节各方面,让民族团结之花常开长盛。
由此，学校的校树定为石榴树，寓意团结向上；学校的校花定为石榴花，寓意红红火火。
学校各种显性文化布置设计以石榴为主题，凸显文化特色。
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以学校党建引领校园文化发展的探索
摘要:近年来，随着我国经济发展水平的日益提高，我国各项事业都处于发展变
革的重要阶段，其中在我国教育教学方面，逐渐转变传统教学模式实行新课程改革。
因此，在我国教育教学中不仅仅应该注重学生对于基础文化知识的学习和掌握，更应该在一定程度上加强学校党建文化建设，在潜移默化中有利于促进校园
文化建设得到突破性发展。
关键词:学校党建；校园文化；发展探索；重要意义
进入21世纪以来，随着人们生活水平和生活需求的逐渐提高，在人民群众生活中对于文化建设的需要性日益提高，文化建设在如今人民群众生活中更加普遍。
其中，在学生学校学习时也更应该注重校园文化的建设，在学校文化建设中学校
党建发挥着重要指导作用。
在学校党建的指导作用下应该逐渐培养学生积极正确
的学习观点和思想价值观点，在潜移默化中有利于促进学生综合学习能力和综合
素养得到有效提升，同时校园文化在学校党建的指引下逐渐丰富其内容，使得学
校文化延着正确的轨道发展进步。
1 学校党建与校园文化
1.1校园文化园与党建的内涵
随着我国新课程改革的日益推进和进行，在现如今学生学校生活进程中不仅
仅应该注重学生基础文化课程知识点内容的学习，更应该注重学校校园文化的打造，进而为学生提供一个良好的学习生活环境，学校校园文化建设主要包括一下
三个方面。
第一，在学校物质文化建设方面，学校应该为学生提供一个适合学生
证学习和生活的校园环境，加强学校图书馆、休闲娱乐设施建设，进而使得学校
硬件设施更加齐全，使得学生学习生活场所更加舒适，进而在一定程度上促进校
园物质文化建设得到更好的发展。
第二，在学校精神文化建设方面，学校可以在
学生课外时间组织学生参加各项课外活动，如运动会，朗读，校园歌手大赛等。
在学校制度文化建设方面，学校应该根据学生宿舍不同成长阶段制定不同教育教
学规章制度。
学校党建建设是指在学校发展各项事业发展中应该以中国共产党思
想为指导思想，在学生学习过程中积极传播正能量学习观点，在学生学习过程中
不仅仅重视学生对基础理论知识的掌握，更加注重指导学生将所学理论知识观点
和实践相协调，进而在一顶程度上促进学生培养正确的人生价值观点。
1.2校园文化与党建的关系
在现如今我国实行新课程改革以来，校园文化和学校党建是相辅相成的关系，两者缺一不可。
在学校发展过程中学校的党建对于校园文化有着重要的指导性作用，在学校校园文化建设过程中应该与我国基本国情和发展规律相符合，进而在
一定程度上推动校园文化建设得到更好的发展。
例如，我国在处理重大事件和国
家法律法规制定的过程中通常采用人民代表大会制度，以人民群众为中心。
在现
如今学生学习发展中制定相关班级管理制度和学校管理制度的过程中，不能仅仅
听信一己之言，应该采取举手表决的方式制定学校相关规章制度，进而在一定程
度上有利于促进学校每个成员参与到学校文化制度建设中。
例如，在学校文化建
设的过程中更应该强调集体合作的效果，使得学校内每个成员积极主动为学校文
化建设工作奉献自己的一份力量，学校文化建设中应该积极发扬对学生学习成长
积极有用的文化建设方案，不利于学生学习和成长的文化建设工作应该及时停止
实行，进而在一定程度上使得学生在学习基础文化知识的过程中培养正确的人生
价值观点，对学生今后学习和成长有着重要的作用。
2 以学校党建引领校园文化发展的探索
2.1在校园文化建设中发挥党建的政治引领作用
学校是学生在学习成长阶段生活时间最长的场所，学校文化建设工作对学生
正确人生价值观点的培养有着重要的作用。
因此，在现如今我国校园文化建设过
程中，学校应该积极传播积极正能量的文化观点，在学校文化建设过程中应该坚
持中国共产党的领导，在学生学习发展过程中制定科学有效的校园规章制度，用
积极正能量的观点引导学生今后的学习和生活。
例如，在学校文化建设中可以定
期组织学生参加学习中国共产党优秀指导思想的班会和交流会，进而在一定程度
上对我国建设思想观点和内容的了解程度有所增加，指导学生在今后学习生活中
有良好的思想建设标准。
2.2在校园文化建设中发挥党建的组织骨干作用
在如今我国校园文化建设过程中，学校党建建设是学校发展文化建设的重要
推动者，学校党建是校园文化建设中必不可少的一部分。
第一，在校园文化建设
中应该坚持中国特色社会主义文化主旋律，在发展过程中应该和我国优秀文化相
统一。
第二，在学校文化建设中应该突出自身办学特色和办学理念，进而使得学
校在发展建设中始终有自身独特魅力。
第三，学校在发展建设过程中应该积极主
动举办有利于学生学习和生活的积极正能量活动，同时这些活动内容都应该与中
国社会发展的主旋律相互协调，促进学生在参与文化活动的过程中培养正确积极
的人生价值观点。
第四，校园文化在建设过程中仅仅单一靠力量是万万不能的，
因此在校园文化建设中应该统筹各方面力量，相互配合最终促进优秀校园文化得
以建设。
2.3校园文化建设中发挥党建的示范带头作用
在学生学习生活过程中，优秀模范行为对于学生有着重要的影响，有利于激
发学生积极学习意思和行为意识。
因此在现如今学校宣传优秀文化和学校党建工
作中，可以带动优秀党员分子和积极分子对学生指导性作用，从生活和学习中的
小事做起，使得学生在学习和生活中会以这些优秀学生为榜样，进而引导学生在
学习过程中加强对学校党建和校园文化的了解和认知，用优秀校园文化严格要求
自身，促进校园学习中每个学生取得明显进步。
例如，在校园文化建设过程中，
可以定期组织学校优秀党员开展一系列的文化交流活动，引导学生们学习党的优
秀指导思想，例如可持续发展观、改革开放等，进而在一定程度上有利于丰富学
生内在思想，逐渐树立积极健康的人生价值观点。
3 结束语
总而言之，随着现如今我国新课程改革的日益推进，学校注重学生基础文化
知识学习的同时，应该注重优秀校园文化对学生产生的积极引导作用。
在学校发
展优秀校园文化过程中应该注重与学校党建工作相结合，加强学校党建工作对校
园文化的指导性作用，为学生学习和成长创造一个优秀文化环境，对学生今后的
学习和生活有着重要推动性作用。
参考文献
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研究与实践，2019,2(10):127-128+149．
[3]李丹．高校党建在校园文化建设中的作用研究[J]．中国高新区，2017(21):246．。