土与火的艺术_陶艺32页PPT
合集下载
《土与火的艺术》PPT课件
现代陶瓷分类
日用陶瓷：如餐具、茶具、 缸、坛、罐等。
艺术陶瓷：如花瓶、雕塑品、 陈设品等。
工业陶瓷：指应用于各种工 业的陶瓷制品。
餐具
茶具
花瓶
陶瓷雕塑
陶器
用粘土成型、干燥后放在窑内于 950—1165°C下烧 制而成的物品，为多孔、不透明的非玻璃质,通常上釉， 也有不上釉的。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
陶瓷艺术
中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中 国。陶艺是一种人工形态。陶瓷形态的基本材料 是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性， 流变性，以及成型方法和烧结规律，才能促成陶 艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。
陶与瓷的区别
陶瓷是陶器和瓷器的统称，两者实际上有较大的 差别，关键在于原料和烧成温度。
成熟的青花瓷出现在元代的景德镇。元青花的纹饰最大特点是构图丰满，层次多而不乱。 笔法以一笔点划多见，流畅有力；勾勒渲染则粗壮沉着。主题纹饰的题材有人物、动物、植 物、诗文等。人物有高士图（四爱图）、历史人物等；动物有龙凤、麒麟、鸳鸯、游鱼等； 植物常见的有牡丹、莲花、兰花、松竹梅、灵芝、花叶、瓜果等；诗文极少见。所画牡丹的 花瓣多留白边；龙纹为小头、细颈、长身、三爪或四爪、背部出脊、鳞纹多为网格状，矫健 而凶猛。辅助纹饰多为卷草、莲瓣、古钱、海水、回纹、朵云、蕉叶等。莲瓣纹形状似“大 括号”，莲瓣中常绘道家杂宝；如意云纹中常绘海八怪或折枝莲花、缠枝花卉，绘三阶云； 蕉叶中梗为实心（填满青料）；海水纹为粗线与细线描绘相结合。
胎体质地
胎体颜色 烧成温度
釉
陶 器
胎气高质体孔，不率质透较地明高粗，，糙质吸含地水少较率量松较 杂，多 赭 黄呈 色 色灰 、色 土、
《土与火艺术》课件PPT课件
土与火艺术起源于古代，是人类最早 掌握的工艺技术之一。在漫长的发展 历程中，它逐渐形成了独特的艺术风 格和表现形式。
土与火艺术的历史背景
土与火艺术的历史可以追溯到远古时期，当时人们已经开始 利用泥土制作简单的工具和容器。随着人类文明的发展，土 与火艺术逐渐演变为一种具有审美价值的工艺美术形式。
在不同国家和地区，土与火艺术有着不同的传承和发展轨迹 。例如，中国的紫砂壶、日本的九谷烧和欧洲的陶瓷艺术等 ，都是土与火艺术的杰出代表。
烧制温度与时间
掌握烧制温度和时间的控制技巧， 以确保作品能够完全烧结并呈现
出理想的质地和色彩。
上色与装饰技巧
上色材料
了解可用于土与火艺术的上色材料，如天然颜料、 釉料等，以及它们的特性和使用方法。
装饰手法
掌握各种装饰手法，如刻划、彩绘、贴花等，以 便为作品增添更多的层次和美感。
表面处理
了解并掌握各种表面处理技巧，如打磨、抛光、 做旧等，以增强作品的质感和视觉效果。
《土与火艺术》课件 ppt课件
目录
• 土与火艺术的简介 • 土与火艺术的创作材料 • 土与火艺术的制作技巧 • 土与火艺术的应用与欣赏 • 土与火艺术的代表作品赏析
01
土与火艺术的简介
土与火艺术的概念
土与火艺术是一种以泥土和火为主要 创作元素的工艺美术形式。它利用泥 土的可塑性和火的高温烧制，创造出 各种形态和图案的艺术作品。
02
土与火艺术的创作材料
泥土的种类与特性
01
02
03
黏土
黏土是土与火艺术中最常 用的材料之一，具有较好 的塑形性和可燃性，适合 制作各种形状的作品。
陶土
陶土是一种经过高温烧制 而成的泥土，具有较好的 耐热性和稳定性，适合制 作各种器皿和雕塑。
土与火艺术的历史背景
土与火艺术的历史可以追溯到远古时期，当时人们已经开始 利用泥土制作简单的工具和容器。随着人类文明的发展，土 与火艺术逐渐演变为一种具有审美价值的工艺美术形式。
在不同国家和地区，土与火艺术有着不同的传承和发展轨迹 。例如，中国的紫砂壶、日本的九谷烧和欧洲的陶瓷艺术等 ，都是土与火艺术的杰出代表。
烧制温度与时间
掌握烧制温度和时间的控制技巧， 以确保作品能够完全烧结并呈现
出理想的质地和色彩。
上色与装饰技巧
上色材料
了解可用于土与火艺术的上色材料，如天然颜料、 釉料等，以及它们的特性和使用方法。
装饰手法
掌握各种装饰手法，如刻划、彩绘、贴花等，以 便为作品增添更多的层次和美感。
表面处理
了解并掌握各种表面处理技巧，如打磨、抛光、 做旧等，以增强作品的质感和视觉效果。
《土与火艺术》课件 ppt课件
目录
• 土与火艺术的简介 • 土与火艺术的创作材料 • 土与火艺术的制作技巧 • 土与火艺术的应用与欣赏 • 土与火艺术的代表作品赏析
01
土与火艺术的简介
土与火艺术的概念
土与火艺术是一种以泥土和火为主要 创作元素的工艺美术形式。它利用泥 土的可塑性和火的高温烧制，创造出 各种形态和图案的艺术作品。
02
土与火艺术的创作材料
泥土的种类与特性
01
02
03
黏土
黏土是土与火艺术中最常 用的材料之一，具有较好 的塑形性和可燃性，适合 制作各种形状的作品。
陶土
陶土是一种经过高温烧制 而成的泥土，具有较好的 耐热性和稳定性，适合制 作各种器皿和雕塑。
【精品】人教版九年级美术上册课件：3土与火的艺术制作课
在泥条之间涂上 少许水，防止泥 条脱落
21
盘到底部差不多 大时，泥条逐渐 抬高，开始盘筑 盘子边口
盘筑盘子边口时， 泥条垂直度不能太 高，用泥条做成心 形图案装饰盘口
22
修饰盘子圆整度， 作品完成
思考：盘子除了盛放食物之外，还有什
么用途 ？你能设计出什么样的 盘子 ？（从造型、色彩、装
饰物等方面考虑）
1
思考：我们身边有很多陶艺作品，
想一想，你还见过哪些？
2
思考：我们身边有很多陶艺作品，
想一想，你还见过哪些？
3
我们需要了解的相关知识
什么是陶艺？ 土与火的艺术
4
手工制陶的基本方法
泥条盘筑法 是用粗细均匀的泥条做出各
种形状的作品，泥条可以一圈 一圈盘筑，可以螺旋形盘筑， 还可以加上一些装饰性的泥条， 使其产生特殊的美感。
5
手工制陶的基本方法法
泥板成形法： 是指用泥板做出 各种作品的手工制陶方法。
6
手工制陶的基本方法
捏塑法是指徒手捏塑陶艺作品的方法，
可以把泥球用手指捻捏的方法成形，也 可以用叠加小泥片的方法成形。
7
泥条盘筑法
8
9
泥条盘筑法
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
用泥条盘筑盘底， 泥条之间须涂上 泥浆，并用手按 紧密
4 作品明确表达出设计者的设计理念
28Βιβλιοθήκη 2926各小组的作品的创意和艺术感来进行考核 ； 同学之间采用互评来评选“我最喜爱的陶艺作品”
27
我最喜欢 作品 高一年级（ ）班 姓名：
最终效果
序 号
21
盘到底部差不多 大时，泥条逐渐 抬高，开始盘筑 盘子边口
盘筑盘子边口时， 泥条垂直度不能太 高，用泥条做成心 形图案装饰盘口
22
修饰盘子圆整度， 作品完成
思考：盘子除了盛放食物之外，还有什
么用途 ？你能设计出什么样的 盘子 ？（从造型、色彩、装
饰物等方面考虑）
1
思考：我们身边有很多陶艺作品，
想一想，你还见过哪些？
2
思考：我们身边有很多陶艺作品，
想一想，你还见过哪些？
3
我们需要了解的相关知识
什么是陶艺？ 土与火的艺术
4
手工制陶的基本方法
泥条盘筑法 是用粗细均匀的泥条做出各
种形状的作品，泥条可以一圈 一圈盘筑，可以螺旋形盘筑， 还可以加上一些装饰性的泥条， 使其产生特殊的美感。
5
手工制陶的基本方法法
泥板成形法： 是指用泥板做出 各种作品的手工制陶方法。
6
手工制陶的基本方法
捏塑法是指徒手捏塑陶艺作品的方法，
可以把泥球用手指捻捏的方法成形，也 可以用叠加小泥片的方法成形。
7
泥条盘筑法
8
9
泥条盘筑法
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
用泥条盘筑盘底， 泥条之间须涂上 泥浆，并用手按 紧密
4 作品明确表达出设计者的设计理念
28Βιβλιοθήκη 2926各小组的作品的创意和艺术感来进行考核 ； 同学之间采用互评来评选“我最喜爱的陶艺作品”
27
我最喜欢 作品 高一年级（ ）班 姓名：
最终效果
序 号
【推荐】人教版九年级美术上册课件：3土与火的艺术制作课
手工制陶的基本方法法
泥板成形法：
是指用泥板做出 各种作品的手工制陶方法。
手工制陶的基本方法
捏塑法是指徒手捏塑陶艺作品的方法，
可以把泥球用手指捻捏的方法成形，也 可以用叠加小泥片的方法成形。
泥条盘筑法
涂上 泥浆，并用手按 紧密
在泥条之间涂上 少许水，防止泥 条脱落
思考：我们身边有很多陶艺作品，
想一想，你还见过哪些？
思考：我们身边有很多陶艺作品，
想一想，你还见过哪些？
我们需要了解的相关知识
什么是陶艺？
土与火的艺术
手工制陶的基本方法
泥条盘筑法 是用粗细均匀的泥条做出各
种形状的作品，泥条可以一圈 一圈盘筑，可以螺旋形盘筑， 还可以加上一些装饰性的泥条， 使其产生特殊的美感。
我最喜欢 作品 高一年级（ ）班 姓名：
最终效果
序 号
评价项目
备 优 良 一 需加 注
秀好般 强
1 外型设计极具风格且不失其功能性
2
图样设计富于美学设计的概念（如 均衡等）
3
盘子的整体的色彩配置具有协调性 和美感
4 作品明确表达出设计者的设计理念
学习要求
（一）能参与小组的讨论，发挥创意， 并画出构思好的器物
（二）能运用陶艺制作的相关 技巧，创作完成一件作品。
（三）能对自己与他人的作品 发表看法
分成若干小组，然后各小组设计出 该组的花边盘的草图 ，再合作完成陶艺 作品
各小组的作品的创意和艺术感来进行考核 ； 同学之间采用互评来评选“我最喜爱的陶艺作品”
盘到底部差不多 大时，泥条逐渐 抬高，开始盘筑 盘子边口
盘筑盘子边口时， 泥条垂直度不能太 高，用泥条做成心 形图案装饰盘口
小学六年级美术第一学期土与火的结晶课件
土与火的结晶
与火土口
什么艺术是“土”与“火”的结晶？对了，这就是“陶瓷” ( ceramics)。 “陶瓷”顾名思义包含“陶器” (pottery)和“瓷器 ” (porcelain)， 而瓷器是从陶器发展来的。我们的祖先早在8000年前就发明了陶器。 新石器时代早期的彩 陶在造型和彩绘装饰上已体现了实用与美观的完美结合，令人叹为 观止。商代出现了较粗糙的“原始瓷器”；东汉已有成熟的瓷器， 经唐宋到清代的两千年的历史中，中国陶瓷技术不断发展。陶瓷是 中华民族对人类文明最早的贡献，它世世代代服务于人类的生活。
器瓷与陶
陶制品有的以实用为目的，如各种日用器皿，叫“陶器”；有的 则以造型、观赏或精神需要为目的，如秦始皇陵兵马俑、汉说唱俑、 唐三彩等，也叫“陶塑”；也有一些陶器既实用又有很高的观赏价值。
；”器陶器用各用以，溅日
唐三彩唐代三彩陶器的简称。用白色黏土作 胎，用含铜、铁、钴、锰等元素作釉料的 着色剂，经800℃烧制而成。釉色呈深绿、 浅绿、蓝、黄、白、赭等色， 斑驳交融， 艳丽光亮，是一种独特的低温釉县城东5千米的骊山， 1974年被当地 农民发现。共发现4个俑坑，总面积达25380平方米，现只发掘了3 个坑的一部分，共2516平方米。已发掘出土武士俑800多个，木质 战车18辆，陶马100匹，青铜兵器、车马器9000余件。秦陵兵马俑 以其宏大的规模、 精湛的技艺堪称“世界第八奇迹”。
兵
瓷器——中国隋唐以来， 中国的瓷器作为重要商品开始流传国外， 行销 世界。由于世界各国的制瓷技术都是从中国传入的，所以至今 许多国家仍用瓷器指称“中国” 。众所周知，英语中的 “China"也指“瓷器”，可见瓷器在世界人民心目中享有的崇 高地位。
国
第与火土一的晶口
四年级下册美术课件-第20课 土与火的艺术｜苏少版 (共26张PPT)
?
China 中国
china 陶瓷
看一看，上面的彩陶器皿中的画了什么？
（小提示：打开书本47页，寻找答案吧！）
小鱼，在彩陶上慢慢变了模样。 想一想它是怎么变的？
简化、变形
猜一猜，彩陶上所描绘 的该纹饰有没有什么深层 寓意？
多子多福、年年有余
guàn 鹳鱼石斧纹彩陶缸
看一看，上面的彩陶器皿中的画了什么？
左边画了一只 圆眼、长嘴、 两腿直撑的水 鸟，它昂首， 身躯微微后倾， 嘴上衔一条大 鱼。
鹳与鱼： 鹳和鱼面对石斧， 寓意着先民对对 劳动工具的崇拜， 以祈求工具保佑 人们吉祥、平安 和丰收的生活。
右边竖立着一把 装有柄的石斧。
石斧： 在先民征服与改 造自然的活动中 起着巨大的作用。
guàn 鹳鱼石斧纹彩陶缸
动物纹
植物纹
原始看先一民看将，花上卉面作的为彩自陶己器部皿落中和的氏画族了的什标么志？，据说 现在的“华”姓可能是原始“花”姓部落的后裔。
人物纹
《舞蹈彩陶盆》 看一看，上面的彩陶器皿中的画了什么？
先民住在水边，认 为水孕育了生命。旋涡 纹的绘制，是先民们对 于水流旋转运动的认识， 连续不断的旋涡纹，产 生了极强的节奏感。
《旋涡彩陶盆》 看一看，上面的彩陶器皿中的画了什么？
点、线、面
中国的彩陶文化历史久远，彩陶上的纹 饰更是简洁、大方，黑、白、灰、点、 线、面和疏密安排得当，六千年前的先 民已经具备了不逊于今人的审美能力。
+ =？
彩 陶
想一想： 先民们制作陶器是用来干什么的呢
jí 汲水器：
漩涡纹尖底瓶
炊器
lì
罐
鬲
鼎
饮器
gū 觚
杯
guī
(四下)美术优秀课件-20土与火的艺术 ｜苏少版 PPT(36页)
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
赏一赏
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
土与火的艺术（二）
猜一猜
这 个 盆 上 画 了 什 么 图 案 ？
这上面又是什么图案？
彩 陶 上 鸟 纹 样 的 演 变 过 程
这 个 盆 上 画 了 什 么 图 案 ？
这上面又是什么图案？
彩 陶 上 鱼 纹 的 演 变 过 程
做一做
泥 条 盘 筑 陶 壶
你 也 来 试 一 试
Байду номын сангаас
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
陶艺装饰方法-“土 ”与“火”的艺术 课件
③冷却时使透明釉析出微晶。
4.4 碎纹釉
碎纹釉又称纹片釉、裂纹釉。釉面
上的裂纹是陶瓷产品的一种缺陷，
但是碎，使陶瓷产品具有独
特的艺术效果。
27
4.6 变色釉
变色釉又称异光变彩釉。一般色釉 是异光同色的，即其颜色不因照射 光源的波长而影响。变色釉则在不 同光源照射下，釉面呈现不同的颜 色。如变色釉在太阳光下呈淡紫色； 在普通灯光下是玫瑰色；在日光灯 下呈天青色；在水银灯下显深绿色； 在高压钠灯下呈橙红色。
陶艺装饰方法
— “土 ”与“火”的艺术—
1
主要内容
1.陶瓷颜料 2.釉上装饰 3.釉下装饰、釉中彩 4.颜色釉与艺术釉 5.坯体装饰
2
1. 陶瓷颜料
陶瓷颜料是指在陶瓷制品上使用的颜料通称，它包 括釉上、釉下以及使釉料和坯体着色的颜料。
它是以色基和熔剂配合制成有颜色的无机陶瓷装饰 材料。色基是以着色剂和其它原料配合，经煅烧后 而制得的无机着色材料。着色剂是使陶瓷胎、釉、 颜料呈现各种颜色的物质。
瓷砖施釉-丝网印花视频
17
轮窑烤花
18
2.2 贵金属装饰 用金、铂、钯和银等贵金属在陶瓷釉上进行装饰，一般 只限于一些高级细瓷和礼品瓷等制品。用金装饰陶瓷有 亮金、磨光金与腐蚀金等方法，使用的金饰彩料只有金 水与粉末金两种。
2.2.1 亮金（金水）
亮金装饰系指金着色材料，在适当的温度下彩烧后可以 直接获得发金光的金属层装饰法。
粗大聚晶体的一种装饰釉。按釉中结晶
剂的种类可将其分为六类，即硅酸锌、
硅酸钛、硅锌铅、锰钴等结晶釉。常见
的结晶形体有星形、冰花、晶簇、花朵
等。
26
4.3 无光釉 无光釉用在艺术陶瓷和建筑陶瓷上 可以获得特殊的艺术效果，可以用 以下三种方法来制得：
4.4 碎纹釉
碎纹釉又称纹片釉、裂纹釉。釉面
上的裂纹是陶瓷产品的一种缺陷，
但是碎，使陶瓷产品具有独
特的艺术效果。
27
4.6 变色釉
变色釉又称异光变彩釉。一般色釉 是异光同色的，即其颜色不因照射 光源的波长而影响。变色釉则在不 同光源照射下，釉面呈现不同的颜 色。如变色釉在太阳光下呈淡紫色； 在普通灯光下是玫瑰色；在日光灯 下呈天青色；在水银灯下显深绿色； 在高压钠灯下呈橙红色。
陶艺装饰方法
— “土 ”与“火”的艺术—
1
主要内容
1.陶瓷颜料 2.釉上装饰 3.釉下装饰、釉中彩 4.颜色釉与艺术釉 5.坯体装饰
2
1. 陶瓷颜料
陶瓷颜料是指在陶瓷制品上使用的颜料通称，它包 括釉上、釉下以及使釉料和坯体着色的颜料。
它是以色基和熔剂配合制成有颜色的无机陶瓷装饰 材料。色基是以着色剂和其它原料配合，经煅烧后 而制得的无机着色材料。着色剂是使陶瓷胎、釉、 颜料呈现各种颜色的物质。
瓷砖施釉-丝网印花视频
17
轮窑烤花
18
2.2 贵金属装饰 用金、铂、钯和银等贵金属在陶瓷釉上进行装饰，一般 只限于一些高级细瓷和礼品瓷等制品。用金装饰陶瓷有 亮金、磨光金与腐蚀金等方法，使用的金饰彩料只有金 水与粉末金两种。
2.2.1 亮金（金水）
亮金装饰系指金着色材料，在适当的温度下彩烧后可以 直接获得发金光的金属层装饰法。
粗大聚晶体的一种装饰釉。按釉中结晶
剂的种类可将其分为六类，即硅酸锌、
硅酸钛、硅锌铅、锰钴等结晶釉。常见
的结晶形体有星形、冰花、晶簇、花朵
等。
26
4.3 无光釉 无光釉用在艺术陶瓷和建筑陶瓷上 可以获得特殊的艺术效果，可以用 以下三种方法来制得：
ian初四美术土与火的艺术课件
拉胚成型
捏塑成型法
试一试
设计一幅陶艺作品图
教学重点：能否积极主动地表达出自己对陶瓷艺术的感 受，并选择适合自己的表现方式传达出这种感受。
教学难点：能否以自己的眼光和鉴赏能力分析鉴赏陶瓷 艺术的特点和具体作品的独特表现方式。
陶瓷
陶瓷是陶器和瓷器的统称，两者实际上有较大的差 别，关键在于原料和烧成温度。
胎 器
胎气高质体孔，不率质透较地明高粗，，糙质吸含地水少较率量松较 杂，多 赭 黄呈 色 色灰 、色 土、
马家窑类型马家窑文化
旋纹实底瓶
马家窑类型
三足钵
新石器早期，大地湾文化
另一种则造型、观赏或精神需要为目的的“陶 塑”，如秦兵马俑、汉说唱佣、唐三彩等
女神像
新石器时代，红山文化
兵马俑
说唱俑
古人制作陶艺的方法及流程
选泥和泥
拉胚
施釉
喷釉
装窑
祭神
出窑
造型方法
泥片成型法
泥条盘筑成形法
土与火的艺术 —— 陶器
程郭中学 姜巧艳
教学目标
通过对陶瓷艺术的欣赏、制作和相关的考察交流活动， 让同学们从不同的角度感受与表现陶瓷艺术的美，体验陶 瓷艺术创作为自己带来的美感与独特的表达方式，加深对 造型艺术的体会，了解相关的造型艺术知识，认识造型艺 术的不同表现语言、不同表现形式。
教学重、难点：
800—1200℃硬度 差，敲扣声发闷
分无釉陶 和釉陶
瓷 器
胎气水体孔，半率质透较地明低细，，腻质基不地本含坚不杂密吸 质，光 多 和 色亮 为 淡润 白米泽 色黄，
1200 ℃以上，硬 度较高，敲扣声清 脆
表现一般 都挂釉
陶制品可分为两大类；
四年级下册美术课件-第20课 土与火的艺术｜苏少版 (共17张PPT)
读一读
彩陶钵（bo)
彩陶碗
2
议一议
任务：
1、独立观看视频，填写操作卡。 2、视频结束以后，各小组成员，根据操作卡片上的问题，组内展开讨论，
完善操作卡；
要求：
1：认真且独立的观赏视频； 2：积极参与到小组内的讨论中；
评价：
1、积极表达且回答正确者得 2、小组纪律最佳者
操作卡
1、视频中的纹饰主要有三大类： 第一类为象生性图案，主要绘画对象有鱼、 鹿 、 蛙 等动物图案，还 有植物图案，这些图案与史前人类的 生活 息息相关，记录了远古人类 的原始生活，是农耕和渔猎生活的反映； 第二类为几何图案，有三角形、方格纹、编织纹等，这些几何图案中，三 角纹是由 鱼 纹变化而来，波折纹是山或者水的写意；
3
练一练
【任务】
根据彩陶外型特征和纹路的学习，独立创作出一件半立体的彩陶作品！
【流程】
对照半立体彩陶制作的步骤图，每组商议各组组员的相应任务。 1、A同学画外轮廓线； 2、B同学在画好的彩陶器皿上添画纹样，C同学在彩色卡片上绘制花朵或者水 果； 3、D同学剪下画好的外型图，留出供粘贴的小角； 4、小组合作贴小角，在“彩陶”里面用软纸塞上，做成半立体的彩陶可以放 东西； 5、小组合作剪水果或者花朵的形状，张贴穿插在陶口； 6、小组合作调整完善作品后，由A同学交给老师；
土与火的艺术Leabharlann 读一读议一议练一练
评一评
1
读一读
读一读
约四千三百年前的彩陶罐
造型特点： •小口沿、薄唇 •短颈 •圆鼓腹 •罐耳小 •小基底
读一读
约六千年前的彩陶壶
造型特点： •小口沿、厚唇 •高颈 •圆鼓腹 •无罐耳 •小基底
读一读
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！