《植物分类》部分
植物的分类第一部分
三、植物命名法 为了避免同名异物和同物异名的混乱现 象，国际上采用双名法给植物命名。双名法 是瑞典植物学家林奈（ 1753 ）首创使用的， 即是用两个拉丁文单词给植物命名，第一个 词是属名，是名词，其第一个字母要大写； 第二个词是种加词，是形容词或拉丁化名词， 全部字母小写；最后附加命名人的姓氏或姓 氏缩写，其第一个字母要大写。
The typical life cycle of an ascomycete. Asexual reproduction occurs by way of specialized spores, known as conidia, which are usually multinucleate. Sexual reproduction involves the formation of asci and ascospores. Karyogamy is followed immediately by meiosis in the ascus, resulting in the production of ascospores.
In Rhizopus stolonifer, as in most other lygomycetes, asexual reproduction by means of haploid spores is the chief mode of reproduction. Less frequently, sexal reproduction occurs. In this common species, it involves genetically differentiated mating strains, which have traditionally been labeled -t- and - types.(Although the mating strains are morphologically indistinguishable from oneanother, they are shown here in two colors.) The zygosporangium in Rhizopus develops a thick, rough, black coat and becomes dormant, often for several months.
[植物学分类部分]种子植物知识点归纳
![[植物学分类部分]种子植物知识点归纳](https://img.taocdn.com/s3/m/8c72f544561252d380eb6ecc.png)
种子植物门Spermatophyta●种子植物的共同特征●种子植物门的分类●裸子植物的特征●裸子植物的分类一．苏铁纲二．银杏纲三．松柏纲四．紫杉纲五．买麻藤纲●裸子植物的起源与演化种子植物的共同特征◆孢子体高度发达，配子体退化、简化，寄生在孢子体上；◆由原生中柱演化出了真中柱；◆发展出了胚珠；◆产生了花粉管，花粉管把精子直接输送到卵，受精过程最终摆脱了对水的依赖；◆具有了种子。
胚珠、花粉管和种子的出现是植物进化过程中革命性的转折，是种子植物最为本质的构造。
胚珠：特化的大孢子囊，外面有保护的珠被。
大孢子囊内的大孢子母细胞通过减数分裂形成4个排列成链状的大孢子，由大孢子萌发形成雌配子体，雌配子体或产生颈卵器，或形成7细胞8核的胚囊。
花粉管：由于大孢子不再采取孢子囊破裂，把大孢子散布出去的方式，改为在大孢子囊内萌发，最后形成雌配子。
这种以逸待劳的方式，需要一种工具，将雄配子送到雌配子旁，这就是花粉管，它作为一种运送雄配子的工具，使植物的受精过程终于摆脱了水的限制。
种子：由种皮，胚和胚乳组成，其中种皮由珠被发展而来，按其来源应有三层：外种皮，中种皮，内种皮，内外种皮均为肉质，中种皮骨质，在种皮发育过程中，内种皮常为膜质，有时外种皮失去，留下中种皮和内种皮。
种子植物门分类•根据胚珠是否为大孢子叶（心皮）所包裹，把种子植物划分为：◆裸子植物亚门Gymnospermae：胚珠和种子生长在开放的大孢子叶上，或大孢子叶柄的上端，或生于无叶的轴的顶端，大孢子萌发产生颈卵器，花粉在胚珠中萌发，不形成雌蕊，雌配子体胚乳；◆被子植物亚门Angiospermae：胚珠和种子为心皮所包裹，并由子房、花柱、柱头构成雌蕊，花粉在柱头上萌发，双受精的胚乳，最后形成果实。
裸子植物的特征Characteristics of Gymnospermae1.孢子体：木本，单轴分枝；输导组织多为管胞、筛胞；叶针形、条形、锥形，少数为阔叶状，羽状深裂叶，背面常有气孔带，具旱生型结构；2.雌雄同株或异株；大小孢子叶多聚合成球果状；配子体简化，不能独立生活；3.雌配子体形成经过多数游离核阶段，多数种类产生颈卵器结构。
植物分类学部分复习题
植物分类学部分复习题(总11页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--被子植物的一般特征和分类原则一、名词解释1．显花植物2．单子叶植物3．双子叶植物二、判断与改错（正确打“√”，错误打“×”）1．配子体进一步退化是被子植物的一个进化特征。
（）2．种子植物的胚乳都具有相同的功能和来源。
（）3．被子植物大多为草本、灌木，而裸子植物大多为高大乔木。
所以裸子植物孢子体更为发达，被子植物的进化趋势是孢子体逐渐退化。
（）4．单子叶植物是双子叶植物进化的类群，二者的基本区别的每一方面都证实了这一点。
（）三、填空1．被子植物比裸子植物更进化，这主要体现在被子植物具有如下五个方面的特征：、、、、和。
2．关于被子植物各性状的演化趋势，一般认为：木本比草本，落叶比常绿，两性花比单性花，花各部多数且无定数比少而有定数，花部离生比合生；种子有胚乳比无胚乳，寄生、腐生植物比绿色自养植物。
3．依据个别性状确定一分类群是进化还是原始，是容易犯错误的，这是因为和。
4．双子叶植物花部常基数，极少基数。
四、选择填空1．被子植物又称。
A．显花植物 B．有花植物 C．颈卵器植物D．雌蕊植物 E．A、B和C F．A,B和D2．裸子植物和被子植物均属于＿。
A．种子植物 B．高等植物 C．有花植物 D．颈卵器植物E．雌蕊植物 F．A,和C G．A,B,C和D H． A和B3．被子植物中，＿一＿是颈卵器的残余。
A．胚囊 B．反足细胞 C．极核 D．卵器4．被子植物的配子体与孢子体的关系是＿。
A．共生 B．寄生 C．竞争 D．各自独立生活5．裸子植物一般无。
A．导管 B．管胞 C．伴胞 D．导管和伴胞6．下列各种果实类型中＿是最原始的类型。
A．聚花果 B．聚合果 C．真果 D．假果7．下列各种输导组织特征中，＿的性状最为进化。
A．具网纹、孔纹导管 B．具环纹、螺纹导管C．无导管而具管胞 D．无伴胞8．下列各性状状态中，最为进化。
《植物分类学教案》
《植物分类学教案》word版第一章：植物分类学简介1.1 植物分类学的意义1.2 植物分类学的历史1.3 植物分类学的基本概念1.4 植物分类学的研究方法第二章：植物的形态学特征2.1 植物的细胞结构2.2 植物的器官结构2.3 植物的生殖结构2.4 植物的生长习性第三章：植物的分类系统3.1 生物分类学的基本原理3.2 生物分类学的基本单位3.3 植物的分类等级3.4 植物的分类系统第四章：植物的分类方法4.1 植物的形态分类法4.2 植物的遗传分类法4.3 植物的化学分类法4.4 植物的生态分类法第五章：植物的分类应用5.2 植物的分类与鉴定5.3 植物的分类与保护5.4 植物的分类与利用第六章：植物分类学的研究技术6.1 植物标本采集与制作6.2 植物解剖学观察技术6.3 植物生理学测定技术6.4 植物分子生物学技术第七章：植物分类学的数据库与信息系统7.1 植物分类学数据库的构建7.2 植物分类学信息系统的应用7.3 植物分类学数据的管理与分析7.4 植物分类学信息的网络共享第八章：植物分类学的现状与挑战8.1 植物分类学研究的最新进展8.2 植物分类学面临的主要挑战8.3 植物分类学的研究趋势8.4 植物分类学的发展策略第九章：植物分类学案例分析9.1 藻类植物分类案例9.2 苔藓植物分类案例9.4 种子植物分类案例第十章：植物分类学教学与实践10.1 植物分类学教学内容设计10.2 植物分类学教学方法与手段10.3 植物分类学实践教学环节10.4 植物分类学教学评价与反思重点和难点解析：一、植物分类学的意义：理解植物分类学在生物学和人类生活中的重要作用是本章的重点。
难点在于如何让学生理解植物分类学不仅仅是植物的分类，更是一种对生命演化历史的理解。
二、植物的形态学特征：掌握植物的基本形态学特征是学习植物分类学的基础。
重点在于让学生通过观察和实验，深入了解植物的细胞、器官和生殖结构。
难点在于如何让学生理解这些形态学特征背后的生物学意义。
一年级数学上册《植物分类》教案
本文将为大家介绍一年级数学上册《植物分类》教案。
一、教学目标1.了解常见的植物分类，如多年生草本植物、一年生草本植物、木本植物等。
2.掌握不同植物属于不同的分类。
3.学会使用简单的分类语言，比如多年生、一年生、木本。
二、教学内容1.引入通过教师介绍一些常见的植物，如树、草、花等。
让学生感受和认知植物。
2.知识内容引导学生观察、认知植物外形与分类，例如：花粉、叶子形状、植物高度等。
并且让学生自己分类，练习分类思维。
3.对策如果有学生不懂得分类时，教师可以使用图片展示或指路引导。
也可以让学生组队互相询问讨论来达到更好的教学效果。
三、教学方法通过引导学生自主探究、多向互动讨论，达到学生学会分类语言和分类思维的效果。
特别是发散思维，让学生在现实生活中可以用分类思维去探索和研究。
四、教学流程1.导入环节向学生引入本次课的主题——植物分类。
2.知识部分引导学生观察不同的植物，并让学生学会使用简单的植物分类语言。
3.拓展思维鼓励学生在现实生活中运用分类思维，并让学生分享自己的学习经验以及想法。
五、教学重点引学生进行植物分类，让学生对植物的外形有更深刻的认识和理解。
六、教学难点让学生准确的使用植物分类语言，并且能够把不同的植物分类归纳总结。
七、教学评价1.学生在课堂上掌握植物分类的基本知识。
2.学生在现实生活中应用分类思维。
3.教师通过现场互动和布置作业的方式来进行评估。
八、教学结论此次学习以探究为主，让学生有了新的认识和思考，达到了教学目的。
同时，学生更加认识到现实生活中分类思维的重要性。
植物分类1
植物的分类第一节植物分类的基础知识一、植物分类的方法植物分类学是在人类认识植物和利用植物的社会实践中发展起来的一门古老的科学，它的任务不仅仅是识别物种、鉴别名称，而且要阐明物种之间的亲缘关系，并建立自然的分类系统。
现在所知自然界的植物约有50余万种，为了更好的发掘、利用和改造它们，就必需学好植物分类的基础知识，对植物进行系统科学的分类。
植物分类的方法可分为人为分类法和自然分类法两种。
人为分类法是按照人们的目的和方法，以植物一个或几个特征或经济意义作为分类依据的分类方法。
如将植物分为木本或草本植物，粮食或经济作物等。
此种方法简单易懂，便于掌握，但不能反映植物类群的进化规律与亲缘关系。
自然分类法是以植物进化过程中亲缘关系的远近作为分类标渡的分类方法。
判断亲缘关系的程度．是根据植物相同点的多少，例如小麦和水稻有许多相同点，因此认为它们较亲近，小麦与油菜相同点较少，所以它们较疏远。
这种方法科学性较强，在生产实践中也有重要意义。
例如，可根据植物亲缘关系，选择亲本以进行人工杂交，培育新品种；也可根据亲缘关系，探索植物资源。
二、植物分类的单位种是分类的基本单位，也是各级单位的起点。
所谓种，是指起源于共同的祖先，具有相似的形态特征，且能进行自然交配，产生正常后代(少数例外)并具有一定自然分布区的生物类群。
种内个体由于受环境影响而产生显着差异时，可视差异大小分为亚种、变种等。
其中变种是最常用的。
集种成属，集属成科，集科成目，由此类推组成纲、门、界等分类单位。
因此，界、门、纲、目、科、属、种成为分类学的各级分类单位。
在各级单位中，根据需要可再分成亚级，现以水稻为例说明分类上所用单位：界：植物界(Vegetabile)门：被子植物门(AngiosPermae)纲：单子叶植物纲(Monocotyledoneae)亚纲：颖花亚纲(Glumifiorae)目：禾本目(Graminales)科：禾本科(Gramineae)届：稻属(Oryxa)种：稻(Oryza sativa L．)品种不是分类学上的单位，它只用于栽培植物，而不存在野生植物中，如葡萄的玫瑰香、龙眼、巨峰都是品种。
《植物分类学》PPT课件
（3）纤维根：是由主根或侧根上生出的小分枝
（4）直根或单根：倘侧根小而且少，主根特大是叫 直根，其几乎不分枝的则叫单根，如胡萝卜。单根有 多种形状，如圆锥状、块状、纺锤状、芜菁状等
（5）须根：种子萌发不久，主根萎缩而发生许多与 主根难以区别的成簇的根，就叫须根，如禾草。有时 须根可在其中部相隔一段距离相继形成串珠状的膨大， 如蔷薇科蚊子草属的一些种；也可以在其中部具一块 根状的膨大，如蔷薇科的翻白草，也有膨大成纺锤形 的，如萱草；还有须根和块根同时存在的，如一林大学图书馆
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1
一、常用植物形态术语解释
植物，根据生长场所，可分为：
（1）陆生植物：生长在陆地 （2）水生植物：生长在水中 （3）附生植物：附着在别种植物体上生长， 但并不依赖所附着植物供给养料
（4）寄生植物：着生在别种植物体上，以其 特殊的器官吸收寄主植物的养料而生活。可 分为地上性和地下性
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根，依其生存的时间，可分为：
（1）一年生根：在一年内，从植物种子萌发至开花结果后 即枯死的根
（2）二年生根：从第一年植物种子萌发越冬至翌年开花结 果后枯死的根
（3）多年生根：是生存三年以上的根。一些多年生草本， 其地上部分冬季枯死，地下部分越冬，次年春再发芽生长
根，依其生长场所，可分为：
（1）地生根：生于地下的根 （2）水生根：如水生植物的根，睡莲属和水车前属等 （3）气生根：生于地面上的根，如附生植物的根，石斛和 其他热带兰等
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地上性寄生植物：一般寄生在树木的枝干上 地下性寄生植物：寄生在别种植物的地下部分
高等植物的器官分营养器官和生殖器官两大部分： 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果、种子
植物分类部分习题及答案
植物分类部分复习题 第一部分植物的类群一、名词解释1.自然分类法：人们根据生物界自然演化过程和彼此之间亲缘关系进行分类,类法。
从形态，生理遗传，进化等方面的相似程度和亲缘关系来确定在生物界的系统地位。
2. 双名法：将植物学名用拉丁文命名，一个植物的学名有两个拉丁单词组成，第一个单词是属名，第一个字母必须大写；第二个单词为种加名，一律小写。
即属名（名词） 加名（形容词）+定名人的姓氏。
如：银杏Gi nkgo biloba L3. #:种是生物分类的基本单位，是具有一定的形态结构和生理特征，以及一定的自然分布区的生物类群。
二、判断（对的填："V",错的填"X ）1. 苔藓植物、蕨类植物和裸子植物都能形成颈卵器。
2.在高等植物中，苔藓植物的配子体是寄生的，蕨类植物的配子体是独立生活的， 裸子植物、被子植物的配子体也是寄生的。
3. 单倍体是指植物体细胞中只有一个染色体组的植物。
4. 配子体的染色体数是单倍的，孢子体是二倍的。
5. 植物的学名是全国统一的名称。
6. 蓝藻是最原始最古老的光合自养的原植体植物。
7. 蓝藻细胞没有分化成载色体等细胞器。
8. 蓝藻的光合作用产物分散在中心质中。
9. 绿藻门植物的营养细胞均无鞭毛。
10. 绿藻细胞中的载色体和高等植物的叶绿体结构类似。
11. 水绵接合生殖时，从一个配子囊放出的配子与另一个配子囊放出的配子体在水中结合形成合子。
12. 我们所食用的海带的配子体，其可分成固着器、柄和带片三部分。
13. 菌类是由细菌、粘菌和真菌组成。
14. 一般来讲，在植物生活史中，配子体是单倍体，孢子体是二倍体。
15. 孢子植物就是低等植物，也称为无胚植物。
16. 低等植物都没有细胞核，而高等植物有细胞核。
17. 地衣是细菌和藻类组成的共生复合体植物。
18. 菌类植物由于都不具叶绿素而属于典型的异养植物。
19. 藻类植物与菌类植物都是低等植物，它们之间的主要不同点在于:则是陆生的。
《植物的简单分类(第二课时)》参考课件
草质、匍匐 淡紫色、花冠漏斗状
常吃的部分是甘薯的根
桃 披针形叶
木质、直立 粉红色、花瓣长圆状椭圆形 种子椭圆形或近圆形种子小颗粒
植物的分类方法
分类图
蚕豆 国槐 茄 甘薯 桃 柳
草质茎
木质茎
蚕豆
茄 甘薯 国槐 桃
柳
直立茎
蚕豆
茄
匍匐茎 甘薯
分类图
蚕豆 国槐 茄 甘薯 桃 柳
植物分类检索卡
生物
植物
动物
有种子植物
种子外有 种子外无
果皮
果皮
无种子 植物
脊椎动物
胎生
卵生
无脊椎动物
网状叶脉 平行叶脉
向日葵 无花果
科学家的分类是 以繁殖器官为最 开始的依据。
老师，也就是说 二歧分类也可以 用于动物的分类。
植物分类卡片
落叶植物
叶子形状
圆形
椭圆形
针形
√
披针形
掌形
扇形
其他
一年生 多年生 √ 植物的名称：松树 它的样子：
木质茎
复叶
单叶
国槐
果实可食用 桃
果实不可食用 柳
分类图
蚕豆 国槐 茄 甘薯 桃 柳
草质茎
木质茎
直立茎 匍匐茎 复叶
单叶
复叶
单叶
可食用 不可食用
蚕豆
茄 甘薯 国槐 桃
柳
二歧分类法
吊兰
水稻
松树 松树种子
银杏 银杏种子
分类图 蚕豆 国槐 茄 甘薯 桃 柳 松树 银杏 吊兰 水稻 种子有果皮包被 种子无果皮包被
草质茎
直立茎
匍匐茎
木质茎
复叶 国槐
单叶
植物学 植物分类
高中生物系列
分裂，产生果孢子，发育成配子体植物；有的不进行减数分裂发育成果孢子体，不
能独立生活，寄生在配子体上。
㈢、分布 红藻植物绝大多数分布于海水中。
②代表植物：紫菜、石花菜
褐藻门
①主要特征
㈠、形态和构造 褐藻门植物体是多细胞的。植物体基本上分为三大类：第一
类是分枝的丝状体；第二类是由分枝的丝状体互相紧密结合，形成假薄壁组织；第
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高中生物系列
裸藻门 ①主要特征： ㈠、形态和构造 裸藻门除胶柄藻属外，均为无细胞壁，有鞭毛，能自由游动 的单细胞植物。藻体前端有胞口和狭长的胞咽，胞咽下部膨大部分为储蓄泡，其周 围有一至多个伸缩泡。鞭毛 1—3 根，由中央轴丝和外部的鞭毛鞘构成。轴丝由微管 构成，鞭毛鞘由原生质膜构成，在鞭毛鞘上有 1 列螺旋排列的鞭茸，故称为茸鞭 型，其横断面在鞭毛鞘内周边部有 9 条轴丝，每条轴丝由两条微管组成，中央有两 条轴丝，每条轴丝由一条微管组成，故称为 9+2 条轴丝。眼点一般位于储蓄泡和胞 咽之间的背面，由 20 至 50 个橙色油滴组成，主要含有叶绿素 a、b 和β—胡萝卜素 和三种叶黄素。载色体有三层膜包围，外边一层是内质网膜，里边两层是载色体 膜，类囊体是 3 条一束。同化产物是裸藻淀粉和油。裸藻淀粉是裸藻特有的产物， 只存在细胞质中，绝不在载色体中。 ㈡、繁殖 裸藻以细胞纵裂方式进行繁殖。分裂开始，着生鞭毛一端发生凹 陷，同时细胞核开始有丝分裂，鞭毛器和眼点也分裂，这些结束后，细胞本身发生 溢裂，结果每个子细胞各保留一半的叶绿体和裸藻淀粉粒，一个细胞保留原有的鞭 毛，另一个子细胞长出一条新的鞭毛。 ㈢、分布 裸藻大多分布在淡水中，少数生长在半咸水，很少分布于海水中。 特别在有机质丰富的水中，生长良好，是水质污染的指示植物。夏季大量繁殖，浮 在水面上形成水华。 ②代表植物：眼虫 硅藻门 ①主要特征： ㈠、形态和构造 硅藻植物体单细胞，可以连接上丝状或其他形状的群体。细 胞壁由两个套合的半片所组成，称半片为瓣。外面的半片为上壳，里面的半片为下 壳，瓣的正面叫做壳面，侧面是两个瓣套合的地方，很像一条环形的带，称做环 带。上壳和下壳都是由果胶质和硅质组成的，没有纤维素。壳面上有各种各样的花 纹，可分为两种类型：一种是辐射硅藻类、圆形、辐射对称，壳面上花纹自中央一
《普通植物学》“植物分类”章节
绪论种:具有一定的形态特征和生理特征以及一定的自然分布区的生物类群。
是生物分类的基本单位,位于属之下。
不同种的个体之间一般不能交配,或交配后不能产生能育后代。
亚种一个种内形态有较明显差异,并有一定地理分布区域的个体群品种:品种不是分类学的一格分类单位,不存在野生植物中,是人类在生产实践中经过培育或为人类所发现的,实际是栽培植物的变种或变型。
双名法:生物命名的基本方法,生物的学名是用拉丁文或拉丁化的文字书写。
每一植物的学名由属名和种加词组成,属名在前,是名词,其第一个字母要大写;种加词在后,常用形容词。
完整的学名,在种加词后还要写上命名人姓氏或姓氏的缩写, 如水稻的学名为Oryza sativa L.种子植物:裸子植物门和被子植物都是以种子进行繁殖,故称为种子植物孢子植物生活史中不形成种子,主要利用孢子进行繁殖的植物。
包括了藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物和蕨类植物等。
高等植物:苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物4类植物,植物体的结构比较复杂,多具有根、茎、叶的分化,内部分化到较高级的程度,合子发育不离开母体,形成胚,因此,它们合称为高等植物又称为有胚植物。
颈卵器植物:苔藓植物门、蕨类植物门和裸子植物门的雌性生殖器官均为颈卵器,因此,这三类植物合称为颈卵器植物颈卵器植物具有颈卵器结构的植物类群。
包括了苔藓植物、蕨类植物和裸子植物。
隐花植物和显花植物:藻类植物、菌类、地衣、苔藓植物和蕨类植物,以孢子进行繁殖,它们统称为孢子植物,又因它们不开花结果,又称为隐花植物。
与此相对, 裸子植物门和被子植物都是以种子进行繁殖,故称为种子植物,又因它们开花结果, 又称为显花植物。
第一章藻类植物外生孢子:某些蓝藻植物细胞中的原生质体发生横分裂,形成大小不等的两块原生质,上端较小的一块就形成孢子,基部较大的一块仍保持分裂能力,继续分裂,不断地形成孢子。
内生孢子:某些蓝藻由于母细胞增大,原生质体进行多次分裂,形成许多具”诘淖酉赴,母细胞壁破裂后全部放出。
《植物分类学》课件
林业和农业生产
通过了解植物的分类关系，优化林业和农业生 产，提高农作物的品质和产量。
基础科学研究
植物分类学为基础科学研究提供了重要的基础 知识和方法。
结语
植物分类学的重要性
植物分类学是了解和保护植物多样性的基础，为人 类的生存和发展提供了重要的资源。
未来展望
随着科技的进步和研究的深入，植物分类学将继续 发展，为人类带来更多的科学发现和应用价值。
进化关系原则
通过分析植物的遗传信息和进 化历史，将其归入进化树中的 不同支系。
经济价值原则>
将具有相似经济价值和用途的 植物进行分类，方便人类利用 和开发。
植物分类学的应用
生态环境管理
植物分类学帮助科学家了解植物在生态系统中 的角色，指导生态环境的保护和管理。
药用植物研究
研究植物分类学有助于发现药用植物，并研究 其活性成分和药理作用。
目的和意义
植物分类学的目的是为了研 究和描述植物的多样性，了 解植物的分类关系，为保护 生态环境和农业生产提供科 学依据。
生物分类体系
Linnaean分类法
由卡尔·林奈设计的分类法，将 生物划分为不同的分类等级， 如界、门、纲、目、科、属和 种。
五界分类法
将生物划分为原核生物界、真 核生物界、真菌界、动物界和 植物界，根据生物的细胞类型 和特征。
பைடு நூலகம்现代分类法
基于进化关系的分类法，通过 分析生物的遗传信息和形态特 征，将其归纳到不同的进化支 系中。
植物分类
1
植物分类的基本单位
植物分类的基本单位是种，根据植物的相似性和进化关系将其归为同一物种。
2
植物分类的主要分类等级
植物的主要分类等级包括门、纲、目、科、属和种，通过对植物特征的分析来划 分。
植物分类
藻类1)自养的原植体植物，无根茎叶的分化；2)生殖器官多数为单细胞，少数为多细胞，全部细胞均形成配子或孢子，但没有不孕性细胞层；3)合子（受精卵）发育不形成多细胞的胚。
藻类生活史类型:1)合子减数分裂型：减数分裂在合子萌发时发生，合子是唯一双倍体，只有一种单倍体植株；2)配子减数分裂型：减数分裂在形成配子时发生，配子是唯一单倍体，只有一种双倍体植株，不产生孢子；3)孢子减数分裂型：减数分裂在形成孢子时发生，有世代交替现象。
蓝藻门1)原核生物，无细胞器和细胞核，原生质体分化为中心质和周质两部分。
2)有明显的细胞壁，主要成分为糖胺聚糖（黏多糖）或肽聚糖。
3)光合色素：叶绿素a、藻红素、藻蓝素（主要）、胡萝卜素、叶黄素。
4)光合作用产物：蓝藻淀粉、蓝藻颗粒体；5)藻胆体=藻蓝蛋白+藻红蛋白。
6)异形胞是固氮作用的场所，也与繁殖有关。
7)直接分裂繁殖为主，也可产生厚壁孢子（主要）、外生孢子、内生孢子进行无性生殖。
裸藻门1)单细胞真核生物，无细胞壁，具有鞭毛，能游动。
2)有眼点，细胞核较大，行有丝分裂，分裂时核膜不消失，有纺锤体，但不形成染色体纺锤丝。
3)光合色素：叶绿素a、叶绿素b、β-胡萝卜素、3种叶黄素。
4)光合作用产物：裸藻淀粉和油。
5)以细胞纵裂的方式进行繁殖。
6)三种营养类型：光合自养、异养、吞食。
7)动植物兼性。
绿藻门1)细胞壁分两层，内层主要为纤维素，外层主要为果胶质。
2)载色体与高等植物叶绿体结构类似，光合色素：叶绿素a、b（主要），α、β-胡萝卜素，叶黄素。
3)光合作用产物：淀粉、蛋白质和油。
4)繁殖方式三种：营养繁殖；无性生殖：产生游动孢子或静孢子；有性生殖：同配生殖、异配生殖、卵式生殖。
5)与高等植物有许多相似之处，被认为是高等植物的祖先。
金藻门1)细胞壁：纤维素和果胶组成2)光合色素：叶绿素a、c（含量少），β-胡萝卜素（多），叶黄素（多）。
3)同化产物：金藻淀粉。
4)营养繁殖：单细胞纵裂，群体断裂；无性生殖：形成胞囊或游动孢子（本身不能游动）；有性生殖：同配，极少数。
植物分类学知识点
植物学自学指导形态解剖部分第一章种子与幼苗（一）种子结构植物学上的种子是指由胚珠经过受精发育而成的繁殖器官。
其基本结构由：种皮、胚和胚乳三部分组成；其中胚是植物新个体的原始体。
种皮：一般坚韧，为种子的保护层；其上常可见到种脐和种孔。
禾本科植物的种皮与果皮愈合，不易分开。
—胚芽：一般为生长点与幼叶构成，（有些植物无幼叶）。
禾本科植物的胚芽外面I有胚芽鞘包围着。
胚一胚轴：是连接胚芽、胚根和子叶的轴（包括上胚轴和下胚轴）。
—胚根：由生长点与根冠所组成。
禾本科植物的胚根外面有胚根鞘。
I—子叶：双子叶植物的胚有子叶两片，单子叶植物的只有一片子叶。
＜胚乳：是储藏营养物质的组织。
禾本科植物的胚乳分为糊粉层和淀粉储藏组织。
（有些植物的胚乳在种子发育早期为胚所吸收，形成无胚乳种子，其营养物质储藏在子叶中）。
（二）种子的主要类型：依据种子成熟时胚乳的有无和种子中的子叶数目，将种子分为四类：'双子叶植物有胚乳种子：如蓖麻、番茄。
厂有胚乳种子一单子叶植物有胚乳种子：如水稻、小麦。
「双子叶植物无胚乳种子：如花生、菜豆。
I无胚乳种子一L单子叶植物无胚乳种子：较少见，如慈姑。
（三）种子的萌发：i种子的萌发的条件：内在条件是具有成熟健全的胚；外在条件包括适宜的温度、充足的水分和足够的氧气。
2. 种子萌发：在种子获得适宜的环境条件后，种子的胚由休眠状态转为活动状态，开始生长形成幼苗，这个过程称为种子的萌发。
胚各结构的萌发顺序和形成的相应器官为：稍后突破种皮胚芽地上茎、叶「上胚轴伸长------ 茎的基部胚一胚轴-下胚轴伸长或不伸长---------- 根茎过渡区最先突破种皮胚根主根2子叶：出土或留土（四）幼苗类型依据种子萌发后，子叶是否顶出土面，可将幼苗分为子叶出土幼苗、子叶留土幼苗和子叶半出（留）土幼苗等类型。
第二章植物细胞和组织（一）植物细胞植物体的结构，即由细胞构成组织，由同一或不同组织构成器官，由器官构成植物体。
初中生物《植物的分类》教学用知识点总结
1.一株完整的绿色开花植物的六大器官？根、茎、叶、花、果实、种子2.根据体内脊柱的有无，可将动物分为哪两类？无脊椎动物、脊椎动物藻类植物：结构简单，没有根、茎、叶的分化。
靠孢子繁殖后代。
苔藓植物：有根、茎的分化，无根。
只有假根。
靠孢子繁殖后代。
假根：在藻类、菌类、地衣、苔藓和一些蕨类植物（包括蕨类植物的配子体）中，生于植物体的下面或基部，具有固着植物体和微弱的吸收功能的根样结构。
它和真根有明显不同。
在来源上，假根是从植物体的表面细胞或基部细胞延伸而成（地衣类是由地衣体下面的菌丝束延伸而成），而真根大多是由胚根发育而来（主根），或由中柱鞘细胞发育而来（侧根），也有的是从茎或叶上生出来（不定根）。
从结构上，假根都很简单，不少为单细胞结构，如地钱、蕨的原叶体和伞藻等的假根。
有的为多细胞结构，如葫芦藓等。
也有些假根形成固着器，如海带等。
无论何种假根，其内部均无维管组织，尖端也无根冠。
而真根的结构都较复杂，内部都有维管组织，并具有根冠。
真根的功能也为固着植物体和吸收水分和无机盐，但其效率要比假根高得多。
凡假根的植物进化水平都较低，具真根的植物进化水平都较高。
蕨类植物：有根、茎、叶的分化。
有输导组织。
靠孢子繁殖后代。
输导组织：是植物体中担负物质长途运输的主要组织，其细胞呈管状并上下连接，形成一个连续的运输通道。
输导组织常和机械组织在一起组成束状，上下贯穿在植物体各个器官内。
它包括运输水分和无机盐的导管、管胞以及运输有机物的筛管、筛胞。
裸子植物：根、茎、叶发达，种子是裸露的，没有果皮的包被，无真正的花和果实。
被子植物：具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子不裸露，种子外面有果皮包被。
动物的分类动物无脊椎扁形动物涡虫环节动物蚯蚓软体动物蜗牛节肢动物螳螂蝴蝶有脊椎鱼类鱼两栖类雨蛙爬行类蜥蜴鸟类鸽子哺乳类虎动物的分类的主要依据是动物的外部形态结构，除此以外，往往还要比较动物的生理功能。
优势还要结合动物的生活习性和地理分布来对动物进行分类。
《植物的分类》PPT课件
苔藓植 物
无有
有
无
无
无 孢子繁殖 地钱
蕨类植 物
有
有
有
有
无
无 孢子繁殖 桫椤
裸子植
物 有有有 有
无
有
种子繁殖 银杏
被子植 物
有有
有
有
有
有
种子繁殖
珙桐
植物的分类
（Suitable for teaching courseware and reports）
苔藓 植物
藻类 植物
绿色植物
种子 植物
蕨类 植物
藻类植物
藻类植物
生活环境： 一般生活在水中，少数种类生活在
陆地上阴暗潮湿的地ຫໍສະໝຸດ 。结构特点： 无根、茎、叶的分化 繁殖方式： 孢子（生殖细胞）繁殖。
代表植物： 水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙带
菜、鹿角菜等。
苔藓植物
苔藓植物
生活环境： 结构特点：
陆地阴湿环境 有叶、茎，无根，无输导组织。
繁殖方式： 代表植物：
孢子繁殖 葫芦藓、地钱等。
蕨类植物
桫(suo)椤 (蕨类植物)
蕨类植物
生活环境： 陆地上阴湿的环境 结构特点： 有根、茎、叶的分化，且分化出了
裸子植物：只有种子没有果实，即 种子裸露，无
果皮包被（杉、松、柏、银杏等）。 分 类:
被子植物: （绿色开花植 物）
具有真正的花和果实，种子外面有果 皮包被。
裸子 植 物
被子植 物
我学到了
智慧窗
项目 分类
根 茎 叶 输导 果实 种子 繁殖方式 组织
代表植物
藻类植 物
无
无无
无
无
植物分类3
1. 羽状分裂
2. 掌状分裂 3. 三出分裂: 属于掌状分裂的一种，仅三个裂片，如三角槭、牵牛及益
母草。
按叶裂的深浅不同，又可分为三类： 浅裂: 叶裂深度为叶缘至中脉的1/3左右。又可分为
羽状 、三出和掌状浅裂等。
深裂: 叶裂深度超过叶缘至中脉的1/2。也可分羽状深裂、三出深裂和掌 状深裂等。 全裂: 叶裂深达中脉或叶片基部。也可分羽状全裂、三出和掌状全裂。
5. 平卧茎:
III. 叶
完全叶(complete leaf)和不完全叶(incomplete leaf)。 每种植物的叶片常有一定的形状。叶的形态是分类的
依据之一，在观察时应以大多数叶片的形态为准。
（一） 叶序, 叶在茎上着生或排列的方式
1. 互生: 每茎节上只 生1枚叶,交互而生或 成螺旋状 着生,如桃、梨等的叶 序。 1 leaf/node
3. 叶基 叶片的基部常见的有： (1) 楔形：形如楔子，如含笑的叶。 (2) 圆形：叶基呈半圆形，如杏、樱桃的叶。 (3) 心形：叶基呈心形，如茼麻、紫荆的叶。 (4) 耳形：叶基两侧裂片钝圆下垂如耳，如白英叶。
(5) 箭形：叶基两侧裂片尖锐向下似箭头，如慈菇叶。
(6) 戟形：叶基两侧裂片向左右外展，如菠菜的叶。 (7) 抱茎：叶基部抱茎，如青菜的茎生叶。 (8) 偏斜：叶基两侧不对称，如秋海棠、朴树的叶。
叶的一退化类型，其两侧的小叶退化不存在，顶生小叶的
基部和叶轴交界处有一关节，叶轴向两侧延展，常成翅，如 柑桔、金桔等的叶。
IV 、 花形态学
花的各部分（如花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群等）及花序在长 期的进化过程中，产生了各式各样的适应性变异，因而形成了 各种各样的类型。
完全花组成; 1.花药 2.花丝 3.柱头 4.花柱 5.子房;
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2000-2019年全国中学生生物学联赛真题分类汇编《植物分类》部分一、单选题(本题包括 42 小题。
)1、(04年全国联赛)蕨类植物的明显特征是A．拳卷的幼叶、复叶和根状茎 B．拳卷的幼叶、单叶和根状茎C．伸展的幼叶、复叶和葡萄茎 D．伸展的幼叶、单叶和根状茎2、(04年全国联赛)下列对应关系正确的是A．石松——苔藓植物 B．松叶兰——蕨类植物C．苏铁——被子植物D．浮萍——裸子植物3、(00年全国联赛)下列裸子植物的特征中哪项是错的?A.多年生的木本植物B.维管植物C.胚珠发育成种子D.双受精作用4、(00年全国联赛)常见蔬菜如白菜、萝卜等植物属什么科?A.菊科B.豆科C.十字花科D.蔷薇科5、(02年全国联赛)葫芦科的花是A．两性花 B．雌雄同株 C．雌雄异株 D. 雌雄同株或异株6、(05年全国联赛)异型世代交替是指在植物的生活史中，在形态构造上显著不同。
A．孢子囊和配子囊 B ．孢子体和配子体 C ．孢子和配子 D ．精子和卵细胞7、(02年全国联赛)有双受精现象的植物是：A．高等植物 B．维管植物 C．被子植物 D．种子植物8、(05年全国联赛)孢子囊是真菌的结构：A．在其中形成孢子 B ．用于从培养基中获得营养C．进行光合作用 D ．合成蛋白质9、(04年全国联赛)下列对应关系正确的是A．苔藓植物——配子体独立生活、具颈卵器B．蕨类植物——配子体寄生在孢于体上、开花结实C．裸子植物——配子体独立生活、开花结实D．被子植物——配子体寄生在孢子体上、具颈卵器10、(02年全国联赛)下列哪一特征是藻类植物，苔藓植物和蕨类植物所共有的：A．孢子体和配子体均能独立生活 B．都含有叶绿素a和b的光和色素C．均以孢子进行无性生殖 D．均具卵式生殖11、(07年全国联赛)下列藻类生活史中，孢子体占优势的异形世代交替是：A．水云 B．多管藻 C．海带 D．石莼12、(00年全国联赛)具有颈卵器的植物有:A.蕨类、裸子植物、被子植物B.苔薛、裸子植物、蕨类植物C.地衣、苔藓、裸子植物D.地衣、苔藓、蕨类植物13、(08年全国联赛)下列蕨类植物中，植物体的地上茎具明显的节与节间之分的是：（）A．石松 B．水韭 C．芒其 D．问荆14、(02年全国联赛)下列植物那组全是种子植物A．黑藻、松叶兰 B．狸藻、种子蕨C．狐尾藻、问荆 D．地钱、水绵15、(02年全国联赛)下列植物哪种具有种子：A．石松 B．地钱 C．银杏 D．裸蕨16、(02年全国联赛)哪种真菌属于子囊菌?A．根霉 B．灵芝 C．酵母菌 D．蘑菇17、(03年全国联赛)关于“先锋植物”一地衣的叙述不正确的是：A.地衣能附着在云杉、冷杉等植物上，帮助这些植物进行光合作用B、地衣可以分泌地衣酸C、地衣可以用于制造香料D、有些地衣能进行有性生殖18、(07年全国联赛)玉米和高粱的穗状花序组成及分类单位为：A．花 B．小穗 C．雄花 D．雌花19、(01年全国联赛)高等植物生活史中具有明显的世代交替现象，＿是有性世代的第一个细胞，是无性世代的第一个细胞。
A．配子，孢子B．合子，孢子 C．孢子，合于D．配子，合子20、(07年全国联赛)羽纹硅藻的脊缝在什么部位能看到：A．环带面 B．上壳面 C．侧面 D.下壳面21、(05年全国联赛)某一种植物生活史中出现种子，但不出现花被，该植物属于：A．被子植物 B ．裸子植物 C ．双子叶植物D．单子叶植物 E ．以上选择均不可靠22、(06年全国联赛)从植物分类学看，下列哪一对关系相当于褐藻-红藻之间的关系？A．蓝藻-绿藻B．单子叶植物-双子叶植物C．裸子植物-被子植物D．上述都是23、(06年全国联赛)一般真菌的生活史同植物的生物史相比有哪种特点。
A．没有有性生殖B．不具有双倍体C．减数分裂罕见D．具有双核期24、(05年全国联赛)从栽培木耳的木头上采摘下的新鲜木耳，其菌丝体是：A ．单核丝状体B ．双核丝状体C ．多核丝状体D ．无隔丝状体25、(07年全国联赛)向日葵的果实是由哪类子房发育而来的：A．具1心皮、1室、1胚珠的下位子房 B．具2心皮、1室、1胚珠的下位子房C．具2心皮、1室、1胚珠的上位子房 D．具1心皮、l室、1胚珠的上位子房26、(01年全国联赛)指出下述4种描述中，哪种是不正确的？答（）A. 裸子植物中的多胚现象有裂生与简单多胚两种B．苏铁和银杏的精子具纤毛，受精作用仍离不开水C．苔藓和蕨类的配子体均能独立生活D．松树的针叶成束着生于极不发达的短枝顶端27、(01年全国联赛)在下述4种关于种子植物特征的描述中哪组是正确的？答（）A．由于花粉管的产生，种子植物的双受精彻底摆脱了水的限制B．均以导管和管胞输送水和无机盐，以筛管和伴胞输送有机物C．种子植物的世代交替中孢子体占绝对优势，配子体寄生在孢子体上D．种子是双受精的产物28、(08年全国联赛)蔷薇科里有四个亚科：绣线菊亚科，蔷薇亚科,李亚科，梨亚科。
其共同的特征是( )A．心皮合生、杯状花托 B．雄蕊多个、心皮多个C．杯状花托、雄蕊多个 D．心皮多个、心皮离生29、(06年全国联赛)一个精子和卵结合发育成胚，另一个精子和极核结合发育成胚乳，这种类型的双受精现象是哪类植物所特有的A．裸子植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．苔藓植物30、(00年全国联赛)绿藻门植物体型多种多样,团藻属于哪一种植物体型:A.不定形群体B.多细胞个体C.异丝体D.片状体31、(07年全国联赛)兰科植物的花被片分内、外二轮，每轮三枚，内轮中的一枚特化，形态及分类学中称：A．下唇B．蕊喙 C.唇瓣D．合蕊柱32、(00年全国联赛)下列哪一特征是藻类植物、苔藓植物和蕨类植物所共有的:A.孢子体和配子体均能独立生活B.都含有叶绿素a和b的光合色素C.均以孢子进行无性生殖D.均具卵式生殖33、(06年全国联赛)豌豆花的花公式为↑K(5)C5 A(9)+1G(1:1)。
这表明A．豌豆花子房下位B．豌豆花花瓣合生C．豌豆花为整齐花D．豌豆花雄蕊有合生34、(00年全国联赛)下列为鉴定四种不同植物的简单的检索表,哪种是被子植物?(1)有维管组织 (2)无维管组织...........................植物A(2)雄配子有鞭毛 (3)雄配子无鞭毛...........................植物B(3)袍子为一种类型....... ...................植物C袍子为两种类型...........................植物DA.植物AB.植物BC.植物CD.植物D35、(07年全国联赛)下列都属于活化石植物的是：A．银杏、水杉、银杉B．银杏、油松、水杉C．银杉、雪松、侧柏D．红松、水杉、银杉36、(02年全国联赛)下列植物中，哪类植物没有发现有性生殖A．苔藓植物 B．蓝藻 C．褐藻 D．蕨类植物37、(07年全国联赛)下列结构中，属于地钱孢子体世代的是：A．胞芽 B．孢蒴 C.假根 D．精子器38、(05年全国联赛)有关水绵的叙述，哪一项是不正确的？A ．水绵为不分枝的丝状体B ．水绵的叶绿体长带状，呈螺旋状弯绕C ．水绵的有性生殖为接合生殖D ．水绵的生活史为配子减数分裂39、(06年全国联赛)下面哪类植物的有性生殖摆脱了对水的依赖？A．苔类，藓类，蕨类，裸子植物B．藓类，蕨类，裸子植物C．蕨类，裸子植物D．裸子植物40、(08年全国联赛)豆目（豆科）分为含羞草科（亚科），苏木科（亚科），蝶形花科（亚科），其花瓣排列方式为（）A．镊合状，下降式复瓦状，上升式复瓦状 B．镊合状，上升式复瓦状，下降式复瓦状C．上升式复瓦状，镊合状，下降式复瓦状 D．辐射对称，假蝶形花冠，蝶形花冠41、(01年全国联赛)蔷薇科中的苹果是由发育形成的答（）A．子房上位的单雌蕊，核果B．子房下位的单雌蕊，梨果C．子房上位的复雌蕊，核果D．子房下位的复雌蕊，梨果42、(07年全国联赛)下列植物中不属于松科的是：A．油松 B．雪松 C．金松 D．金钱松二、多选题(本题包括 11 小题。
)43、(05年全国联赛)一般把豆科植物分成三个亚科，不论哪个亚科的植物都具有下列特征：A ．蝶形花冠B ．两体雄蕊C ．荚果D ．多为复叶44、(08年全国联赛)以下有关地衣的描述，正确的是：（）A．是真菌和藻类的共生体 B．可进行无性生殖 C．极端条件下可进入休眠状态D．生长在湿润的土壤中 E．是一种对环境有广泛适应性的物种45、(05年全国联赛)下列葫芦藓植物的结构中，有助于孢子散发的为：A ．蒴齿B ．弹丝C ．蒴帽D ．环带46、(05年全国联赛)下面哪个特征属于种子植物？A ．孢子体寄生在配子体上B ．配子体寄生在孢子体上C ．孢子体发达D ．配子体发达47、(03年全国联赛)下列哪些符合油菜花的特征?A、二强雄蕊，花药横裂B、四强雄蕊，花药纵裂C、单雌蕊，边缘胎座D、合生雌蕊，侧膜胎座48、(02年全国联赛)下列那组植物有相同的减数分裂类型A．海松藻、伞藻 B．石纯、石松C．水绵、衣藻 D．水绵、海松藻49、(02年全国联赛)下列哪组植物的配子体为雌雄同体A．松叶兰、中华卷柏 B．卷柏、石松C．松叶兰、肾蕨 D.铁线蕨、石松50、(06年全国联赛)下面哪些生物在生活期中没有具鞭毛的细胞？A．褐藻B．红藻C．蓝藻D．金鱼藻51、(02年全国联赛)下列那组植物的结构为配子体A．花粉管、颈卵器托 B．精子器托、胚囊C．原叶体、原绿体 D．蒴帽、蒴柄52、(02年全国联赛)指出下列正确叙述植物减数分裂的是A．石纯的孢子体进行减数分裂 B．水绵的合子进行减数分裂C．海松减数分裂直接产生配子 D．葫芦藓减数分裂产生配子53、(08年全国联赛)具有雄蕊多于10枚、心皮离生这一特征的植物是下列哪一科的植物。
A．木兰科 B．毛茛科 C．十字花科 D.锦葵科三、判断题(本题包括 14 小题。
)54、(00年全国联赛) 19、在植物界中具世代交替的生活史类型,一定伴有核相交替,而具有核相交替的生活史中不一定有世代交替。
55、(02年全国联赛)白菜是二年生的植物，它要完成开花、结果，需要整两年的时间56、(00年全国联赛)卵式生殖是植物有性生殖的最高形式,融合的二个配子在结构、能动性,大小上都有显著区别。
57、(02年全国联赛)传统分类学中，由大到小排列分类级别顺序是：目、纲、科、属、种。
58、(00年全国联赛)无花果没有花也没有果。
59、(02年全国联赛)一种植物的体细胞染色体数为44，另一种植物染色体数为22，如果这两植物进行杂交，所产生的新一代个体细胞染色体数为33，这新一代是可以结实的。
60、(02年全国联赛)裸子植物的胚乳是单倍体，被子植物的胚乳是多倍体。