[实用参考]二年级基础知识.ppt
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4、反义词和近义词的复习要点是掌握常用的 几组反义词和近义词。
看看 说说
看了这幅图，我 能说出很多的反义词。
大→小
多→少
高 → 低（矮） 粗 → 细
左→右
前→后
单→双
黑→白
长→短
宽→窄
胖→瘦
明→暗
聪明的小朋友找找它们之 间的共同点是什么呢？
它们都是（ 反义 ）词？
远——近 迟—— 冷——
矮小—— 黑暗——
4、针对多音字出现的题目。
例:1.选择正确读音填在括号里（只填序号）。 2.在正确读音下面画“√”
多音字复习提示：
1、知道本册书中都新出现哪些多音字。 例如：都、为、背、曲、兴、教、漂、奔、 分、中、转、好等等。
2、注意审题，看Hale Waihona Puke Baidu题目的要求是多音字组 词，还是选择正确的读音。
3、多音字考查的方式：可能出现在基础知 识里，也可能放在短文中选择正确的读音。
5、照样子写词语。
ABB
颜色 黄澄澄 红彤彤
AABB 心情 高高兴兴 快快乐乐 开开心心
ABCC 四季
生机勃勃 烈日炎炎 硕果累累 白雪皑皑
一AA:一串串
ABAC:荡来荡去
AB极了：神气极了
一本正经 三心二意 五颜六色 七嘴八舌 九牛一毛
二话不说 四面八方 六神无主 八仙过海 十全十美
你还知道哪些带数字的四字词语？
四会字的复习提示：
1、关注重点字的关键笔画，把字写正确、 规范（按照正确的笔顺进行书写）。
例如：“吸、级、极”右边的“横折折撇” “奶、扔”右边的“横折折折勾”
2、关注同音字、形近字。
例如：同音字：“飘、漂” “及、极、级、急”
形近字：“已、己” “ 抓、狐”
二、“词语”的复习
要求： 1、能看拼音写词语或者句子。
三、“句子”复习
例句有： 1、把字句变成被字句。
• 太阳会把浅水洼里的水蒸干。
• 浅水洼里的水会被太阳蒸干。
• 他把小鱼仍进大海里。 ＿＿被＿＿＿＿。
• 风把乌云吹走了。
（ ）被（ ）。
父亲把受伤的小鸟治好了。（ ）被（ ）。
1、教室被勤快的小明打扫得干干净净。 ____勤__快__的_小__明__把__教__室_打__扫__得__干__干_净__净__。___
6、有规律的词语: 立刻_____：立刻喊起来 （ ）又（ ）：一天又一天 ____了____:闻了闻 一____比一 _______:一个比一个好 又A又B：又香又甜
7、词语搭配
（1）动词搭配。
练
图画
画
象棋
下
书法
（2）分辨清楚是什么样的什么和怎么样地做。
（ ）的图形 机灵的（ ） （ ）地说 （ ）地叫
堆 雪景
放飞 秘密
看 雪人
寻找 风筝
名词前面是白勺 动词跟着土也跑 动词后面双人到
的+名词 地+动词 得+形容词
想一想，填一填
碰
嫩绿( 的 )叶子 兴奋( 地 )说
碰 呼呼(地 )刮风 车 呼呼( 的 )北风
乳白色的( ) 懒洋洋的( )
懒洋洋地( ) 兴奋地（ ）
照样子，说词语
跑得快 跳得高 唱得好 说得___ 穿得___ 读得___
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
ü的使用： 韵母ü能和j、q、x、n、l五个声母相
拼。
1、当j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要省 去，写成u。“居、屈、虚”要写为ju、 qu、xu，不能写为 jü、qü、xü。 2、而n、l既可以和u相拼，又可以和ü相 拼，当n、l和ü相拼时，ü上的两点不能省 去。“女、吕”要写为nü、lü，不能写为 nu、lu。
二年级上册 基础知识和积累复习指导
汉语拼音共有63个。其中声母23个,韵母24个(单韵母6个，复韵母9个, 前鼻韵母5个，后鼻韵母4个,）整体认读16个。 23个声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s （y w 不是声母，根据i u,为 方便而写） 24个韵母： 单韵母6个a o e i u ü 复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie üe er 前鼻韵母5个 an en in un ün 后鼻韵母4个ang eng ing ong 16个整体认读：
朝—— 加——
乌黑——
远——近 迟——早 冷——热
朝——夕 加——减
矮小——高大 黑暗——光明
乌黑——洁白
了解了反义词，我们再来 说说近义词吧！
美丽 有名 中央 非常
中心——中央 著名——有名 特别——非常 漂亮——美丽
十分—— 非常 立刻—— 马上 欢乐—— 快乐 仿佛—— 好像
开心—— 高兴 伤心—— 难过 洁白—— 雪白
基础知识
一、“字”的复习
掌握450个“认读字”，要求学生能正确的 读出来，并不要求会写。
掌握350个“四会字”，要求学生能读准读 音，认清字形，结合语境理解字的意思，能组 词运用。
（一）认读字：要求能读准字音。
试卷中的题型： 1、“拼一拼，连一连。” 2、给字选择正确的读音“√”。 3、能进行词语搭配，连线。 复习提示： 关注课后及园地里“我会读”中的词语。
（二）四会字：要求会写，写正确，写规范。 试卷中的题型：
1、写出带有下面部首的字。
例：广（ ） 石（ ） 日（ ）（ ）（ ）
2、选字填空（同音字、形近字）。
例：园院 课棵 飘漂 直植
3、照样子做一做(会去偏旁、加偏旁、换偏旁组 新字并组词)。
例：1、纷 分（ 分开） 2、立 粒（一粒米） 3、包（跑）（抱）（饱）（泡）
2、受伤的燕子被妈妈治好了。 ___妈__妈__把__受_伤__的__燕__子__治_好__了__。_
3、王二小把可恶的敌人带进了八路军的埋伏圈。 __可__恶_的__敌__人__被__王_二__小__带__进__了_八__路__军__的__埋_伏__圈__。__
2.完成句子： 注意加上标点奥！
1．饼干 奶奶 把 拿到 哪儿 去 了 ___奶_奶__把__饼__干__拿__到_哪__儿__去__了__？_________________ 2．古董 保存 被 那件 完整 地 下来 ___那_件__古__董__被__完__整_地__保__存__下__来_。________________ 3． 打扫 干净 厨房 被 得 大家 非常 ___厨_房__被__大__家__打__扫_得__非__常__干__净_。________________ 4． 礼物 把 送去 还 他 没 ___他__还__没_把__礼__物__送__去_。_______________________ 5． 了 他 终于 被 那所 大学 录取 ___他__终__于_被__那__所__大__学_录__取__了__。_________________
（大部分都是书中字词。需要关注书后和园地中 的：“读读抄抄”、 “读读写写”、“读读记 记”、“看看写写”。）
2、正确使用量词。（以书为主，课外为辅。）
3、四字词语要记牢，尤其是成语，更要牢记。 （1）课文里出现的四字词语。 例如：无边无际、坐井观天 （2）识字课文里的四字词语：识字一 （3）园地中的四字词语
看看 说说
看了这幅图，我 能说出很多的反义词。
大→小
多→少
高 → 低（矮） 粗 → 细
左→右
前→后
单→双
黑→白
长→短
宽→窄
胖→瘦
明→暗
聪明的小朋友找找它们之 间的共同点是什么呢？
它们都是（ 反义 ）词？
远——近 迟—— 冷——
矮小—— 黑暗——
4、针对多音字出现的题目。
例:1.选择正确读音填在括号里（只填序号）。 2.在正确读音下面画“√”
多音字复习提示：
1、知道本册书中都新出现哪些多音字。 例如：都、为、背、曲、兴、教、漂、奔、 分、中、转、好等等。
2、注意审题，看Hale Waihona Puke Baidu题目的要求是多音字组 词，还是选择正确的读音。
3、多音字考查的方式：可能出现在基础知 识里，也可能放在短文中选择正确的读音。
5、照样子写词语。
ABB
颜色 黄澄澄 红彤彤
AABB 心情 高高兴兴 快快乐乐 开开心心
ABCC 四季
生机勃勃 烈日炎炎 硕果累累 白雪皑皑
一AA:一串串
ABAC:荡来荡去
AB极了：神气极了
一本正经 三心二意 五颜六色 七嘴八舌 九牛一毛
二话不说 四面八方 六神无主 八仙过海 十全十美
你还知道哪些带数字的四字词语？
四会字的复习提示：
1、关注重点字的关键笔画，把字写正确、 规范（按照正确的笔顺进行书写）。
例如：“吸、级、极”右边的“横折折撇” “奶、扔”右边的“横折折折勾”
2、关注同音字、形近字。
例如：同音字：“飘、漂” “及、极、级、急”
形近字：“已、己” “ 抓、狐”
二、“词语”的复习
要求： 1、能看拼音写词语或者句子。
三、“句子”复习
例句有： 1、把字句变成被字句。
• 太阳会把浅水洼里的水蒸干。
• 浅水洼里的水会被太阳蒸干。
• 他把小鱼仍进大海里。 ＿＿被＿＿＿＿。
• 风把乌云吹走了。
（ ）被（ ）。
父亲把受伤的小鸟治好了。（ ）被（ ）。
1、教室被勤快的小明打扫得干干净净。 ____勤__快__的_小__明__把__教__室_打__扫__得__干__干_净__净__。___
6、有规律的词语: 立刻_____：立刻喊起来 （ ）又（ ）：一天又一天 ____了____:闻了闻 一____比一 _______:一个比一个好 又A又B：又香又甜
7、词语搭配
（1）动词搭配。
练
图画
画
象棋
下
书法
（2）分辨清楚是什么样的什么和怎么样地做。
（ ）的图形 机灵的（ ） （ ）地说 （ ）地叫
堆 雪景
放飞 秘密
看 雪人
寻找 风筝
名词前面是白勺 动词跟着土也跑 动词后面双人到
的+名词 地+动词 得+形容词
想一想，填一填
碰
嫩绿( 的 )叶子 兴奋( 地 )说
碰 呼呼(地 )刮风 车 呼呼( 的 )北风
乳白色的( ) 懒洋洋的( )
懒洋洋地( ) 兴奋地（ ）
照样子，说词语
跑得快 跳得高 唱得好 说得___ 穿得___ 读得___
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
ü的使用： 韵母ü能和j、q、x、n、l五个声母相
拼。
1、当j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要省 去，写成u。“居、屈、虚”要写为ju、 qu、xu，不能写为 jü、qü、xü。 2、而n、l既可以和u相拼，又可以和ü相 拼，当n、l和ü相拼时，ü上的两点不能省 去。“女、吕”要写为nü、lü，不能写为 nu、lu。
二年级上册 基础知识和积累复习指导
汉语拼音共有63个。其中声母23个,韵母24个(单韵母6个，复韵母9个, 前鼻韵母5个，后鼻韵母4个,）整体认读16个。 23个声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s （y w 不是声母，根据i u,为 方便而写） 24个韵母： 单韵母6个a o e i u ü 复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie üe er 前鼻韵母5个 an en in un ün 后鼻韵母4个ang eng ing ong 16个整体认读：
朝—— 加——
乌黑——
远——近 迟——早 冷——热
朝——夕 加——减
矮小——高大 黑暗——光明
乌黑——洁白
了解了反义词，我们再来 说说近义词吧！
美丽 有名 中央 非常
中心——中央 著名——有名 特别——非常 漂亮——美丽
十分—— 非常 立刻—— 马上 欢乐—— 快乐 仿佛—— 好像
开心—— 高兴 伤心—— 难过 洁白—— 雪白
基础知识
一、“字”的复习
掌握450个“认读字”，要求学生能正确的 读出来，并不要求会写。
掌握350个“四会字”，要求学生能读准读 音，认清字形，结合语境理解字的意思，能组 词运用。
（一）认读字：要求能读准字音。
试卷中的题型： 1、“拼一拼，连一连。” 2、给字选择正确的读音“√”。 3、能进行词语搭配，连线。 复习提示： 关注课后及园地里“我会读”中的词语。
（二）四会字：要求会写，写正确，写规范。 试卷中的题型：
1、写出带有下面部首的字。
例：广（ ） 石（ ） 日（ ）（ ）（ ）
2、选字填空（同音字、形近字）。
例：园院 课棵 飘漂 直植
3、照样子做一做(会去偏旁、加偏旁、换偏旁组 新字并组词)。
例：1、纷 分（ 分开） 2、立 粒（一粒米） 3、包（跑）（抱）（饱）（泡）
2、受伤的燕子被妈妈治好了。 ___妈__妈__把__受_伤__的__燕__子__治_好__了__。_
3、王二小把可恶的敌人带进了八路军的埋伏圈。 __可__恶_的__敌__人__被__王_二__小__带__进__了_八__路__军__的__埋_伏__圈__。__
2.完成句子： 注意加上标点奥！
1．饼干 奶奶 把 拿到 哪儿 去 了 ___奶_奶__把__饼__干__拿__到_哪__儿__去__了__？_________________ 2．古董 保存 被 那件 完整 地 下来 ___那_件__古__董__被__完__整_地__保__存__下__来_。________________ 3． 打扫 干净 厨房 被 得 大家 非常 ___厨_房__被__大__家__打__扫_得__非__常__干__净_。________________ 4． 礼物 把 送去 还 他 没 ___他__还__没_把__礼__物__送__去_。_______________________ 5． 了 他 终于 被 那所 大学 录取 ___他__终__于_被__那__所__大__学_录__取__了__。_________________
（大部分都是书中字词。需要关注书后和园地中 的：“读读抄抄”、 “读读写写”、“读读记 记”、“看看写写”。）
2、正确使用量词。（以书为主，课外为辅。）
3、四字词语要记牢，尤其是成语，更要牢记。 （1）课文里出现的四字词语。 例如：无边无际、坐井观天 （2）识字课文里的四字词语：识字一 （3）园地中的四字词语