【部编版】语文园地四PPT完整版1

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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
语文园地四
基础巩固
一、读拼音，写词语。
阁楼
字典
盲人
佳节
基础
唐朝
基础巩固
二、我会写带有数字的成语。（至少写出四个包含不同 数字的成语） 示__例__：__一__心__一__意__、__两__面__三__刀__、__五__谷__丰__登__、__六__神__无__主__、__八___ 仙__过__海__、__九__牛__一__毛__等__。__（__写__出__四__个__即__可__）_______________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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பைடு நூலகம்
9.发展对技术设计和动手制作的兴趣 ，激发 创新精 神。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
基础巩固
三、日积月累。 1. 人 心 齐 ，泰山移。
2.二人同心， 其 利 断 一金 3.三个臭皮匠， 顶 个 诸 葛 亮
4. 一 个 篱 笆 三 个 桩 一个好汉三个帮。
能力提升
四、开心阅读，轻松作答。 快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问： “小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮 食快要备齐了，很快乐。”
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10人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
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11对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，它们不停地来回衔 （xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们 快乐吗？”燕子说：“我们马上就会有自己的家，很快 乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快 乐，快乐是什么呢？”
能力提升
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快 乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
1.短文共有（ 4 ）个自然段，文中的小动物有：
（ 蚂蚁 ）、（ 公鸡 ）、（ 燕子 ）和（ 梅花鹿 ）。 2.读了短文，我知道“昂头”的意思是：（ 抬起头 ）。
3.我会照样子，写词语。
例：忙来忙去
（ 追来追去 ）
（ 跑来跑去 ）
（ 蹦来蹦去 ）
（ 跳来跳去 ）
能力提升
4.用“____”画出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。 5.读了短文，我知道快乐在_每__个__人__的__心__里_____________。 五、假如你是《不会叫的狗》的作者，你会写一个怎样 的结局？ _略__。______________________________________________