从我们的教育愿景谈教育国际化
关于我国教育国际化的几点思考
关于我国教育国际化的几点思考随着我国经济的发展和国际地位的提升，教育国际化已经成为了当下教育改革中的一个重要议题。
教育国际化不仅是为了培养全球化人才，还有利于我国教育体系的现代化和国际化。
本文将就教育国际化的几个关键问题进行探讨。
一、培养全球化人才随着全球经济一体化的加快，学生应该具备跨文化和跨国际交流的能力。
因此，教育国际化是培养全球化人才的重要途径。
为实现这一目标，首先应该推行多语种教育，鼓励学生学习多种语言。
此外，学生应该积极参加国际化课程和文化交流活动，了解国际发展趋势，增强跨文化沟通的能力。
二、推行授课国际化教育国际化需要推行授课国际化。
这一任务包括引进国外先进的教育理念和教育资源，推行双师课堂，增加国际化课程，培养教师的国际教育观念等。
另一方面，我们也应该让国外的学生了解中国的教育系统和中国文化，以进一步促进双方的交流和合作。
三、推进教育体系创新为了推进教育国际化，还需要对教育体系进行创新。
首先要提高教育的质量，加强基础教育，开展普及高等教育，促进技术教育的发展。
其次，要推行现代化教育技术手段，建立互联网教育平台，加强数字化教育教学资源的建设。
另外，我们还应该建立全球化的质量评估机制，推行国际化人才培养体系，为教育的发展提供有效的保障。
四、促进中外教育交流合作促进中外教育交流合作也是实现教育国际化的一个重要途径。
这方面的具体措施包括积极引进国外知名大学和高水平教育资源，推进学生互换和教师教学交流，开展国际化研究项目，组织国际学术会议等等。
通过这些渠道的合作，我国可以提高教育水平，增强国际影响力，同时还能为国际教育发展作出积极的贡献。
最后，教育国际化需要构建全球化人才培养模式，让培养出的全球化人才适应国际市场经济的需要，同时在全球化背景下具备良好的跨文化、跨国际合作能力。
为此，我们可以加强行业和企业的合作，推行嵌入式实践教育，拓宽学生的国际实践渠道，为学生提供更多优秀的实习就业机会，使他们具备满足全球经济发展需要的技能和能力，为我国培养更多高端人才。
教育行业中的国际化教育
教育行业中的国际化教育教育是一项具有重要意义的事业，涵盖广泛的领域和不同的层次。
随着全球化进程的加速，教育行业也不断发展和变革，其中一个关键的趋势是国际化教育的兴起。
本文将探讨教育行业中的国际化教育，分析其重要性以及对教育行业的影响。
一、国际化教育的定义与目标国际化教育是指在教育过程中将国际视野和跨文化交流融入到教学和学习中的一种教育方法和理念。
其目标是培养全球化时代所需的具备国际视野、跨文化交流能力以及全球意识的学生。
二、国际化教育的重要性1. 培养全球化时代所需的能力：国际化教育致力于培养学生具备国际竞争力的能力，如跨文化交流、团队合作、全球意识、多语言能力等。
2. 扩大学生的视野和知识面：通过国际化教育，学生能够了解和体验不同国家和文化的知识，拓宽自己的视野，培养全球公民意识。
3. 提高教师的教学水平：国际化教育不仅要求学生具备跨文化交流能力，也要求教师具备此能力。
教师通过与来自不同国家的教育者交流和合作，提高自身的教学水平和能力。
4. 推动教育行业的发展：国际化教育为教育行业带来了新的机遇和挑战，推动了教育行业的发展和创新。
三、国际化教育的实践与策略1. 提供多元化的教育课程：为学生提供广泛的选修课程和国际课程，包括外语教学、跨文化交流、国际经济等，以满足学生的个性化需求和培养全球意识。
2. 加强学生交流与合作：鼓励学生参加国际交流项目、学校间合作和学生交流活动，提供机会让学生与来自不同国家和文化背景的学生互动和学习。
3. 培养全球化教师队伍：提供教师国际交流项目和培训机会，以提高教师的国际视野和跨文化交流能力，从而提高教学水平和教学质量。
4. 加强学校国际化合作：与国外学校建立合作关系，开展学校间的交流与合作，共同探索教育发展的新途径。
四、国际化教育的挑战与解决方案1. 跨文化交流的挑战：不同文化背景的学生之间的交流和合作可能面临语言和文化障碍。
解决方案包括提供跨文化培训、多语言支持以及文化敏感交流的培训和指导。
初中工作总结教育的国际化与全球化
初中工作总结教育的国际化与全球化初中工作总结教育的国际化与全球化【引言】近年来，随着全球化的快速发展，教育也逐渐朝着国际化和全球化的方向迈进。
作为初中教师，我深感自身肩负着培养具有全球视野、跨文化意识和国际竞争力的未来人才的责任。
通过对本学年的工作总结和思考，我认为在初中阶段，教育的国际化和全球化应贯穿于所有教育环节和课程内容。
本文将围绕这一主题，对我在教学中的实践和体会进行总结。
【国际化教育的重要性】国际化教育旨在提供学生具备全球视野、跨文化沟通的能力。
这对于他们未来的发展至关重要。
首先，国际化教育可以加强学生对不同文化的理解和尊重，培养他们的国际交往能力。
其次，国际化教育有助于学生拓宽眼界，增强全球意识和创新意识。
最后，国际化教育提供了学生与世界接轨的机会，为他们未来的大学和职业生涯打下坚实的基础。
【国际化教育在初中教学中的实践】在我的教学实践中，我注重将国际化元素融入到教学内容和学习活动中，以增强学生的国际意识和跨文化交流能力。
1. 多媒体教学：利用多媒体资源，向学生展示世界各地的风土人情、历史文化等重要信息。
通过图片、视频等形式，让学生亲身感受不同文化的魅力，培养他们的兴趣和好奇心。
2. 跨文化交流：通过开展跨文化交流活动，促进学生与来自其他国家和地区的学生进行互动和交流。
可以组织学生参加国际交流项目，与外国友人交换彼此的文化经验，提高他们的英语口语水平和跨文化沟通能力。
3. 国际课程：设计国际化的课程内容，让学生了解世界各地的历史、地理、科技、经济等知识。
比如在地理课上讲解不同国家的地理特点，或者在历史课上介绍各个国家的重要历史事件。
通过这样的课程设计，学生可以拓宽知识面，增加对世界的认识。
【国际化教育带来的成效】努力推行国际化教育，取得了一系列显著的成效，不仅帮助学生提高了他们的学术成绩，也促进了他们的个人成长和全球视野的拓展。
首先，国际化教育从根本上提高了学生的学习动力和兴趣。
当他们了解到世界有那么多不同的文化和知识等待他们去探索时，他们会更加积极主动地学习。
中小学教育国际化趋势与应对策略
中小学教育国际化趋势与应对策略随着全球化和信息化的发展，中小学教育正逐渐走向国际化。
在这一趋势下，学校和教育机构需要及时调整教育理念、教学模式和管理方式，以适应新的发展需求和面临的挑战。
本文将从国际化趋势分析入手，探讨中小学教育应对策略，旨在为教育工作者和决策者提供参考和启示。
首先，中小学教育国际化趋势的核心在于提高教育质量，促进学生综合素质的全面发展。
国际化教育注重培养学生的国际视野、跨文化交流能力和创新思维，使其具备适应全球化社会的能力。
因此，中小学教育需要顺应国际趋势，拓展课程设置，注重学生的综合素质培养，引入国际化教育资源，打破传统的教学模式和认知范式，促进学生的思维方式和学习态度的转变。
其次，针对中小学教育国际化趋势，学校和教育机构可以采取一系列应对策略。
首先是加强师资建设，提升教师的国际化素养和教学能力。
教师是中小学教育的中流砥柱，他们的素质和水平直接影响到学校教育质量和学生成长发展。
因此，学校应该加大对教师培训和发展的投入，引进国外优质教育资源和培训项目，激发教师的创新潜能，提升其教学水平和跨文化交流能力。
其次是优化课程设置，拓展学生的学习领域和发展空间。
中小学教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的综合素质和能力。
因此，学校应当通过优化课程设置，引入国际化教育资源，提升学生的国际视野和跨文化交流能力。
同时，注重学生的创新能力和综合素质培养，培育学生成为具有全球竞争力的人才。
再者，加强校际合作和交流，促进学校教育的国际化协同发展。
面对全球化的挑战和机遇，中小学教育需要加强校际合作和交流，分享教育资源和经验，共同探讨国际化教育的发展路径和模式。
通过开展国际学生交流项目、师生互访交流和联合开展课程研究，促进学校教育的国际化协同发展，提升学校的国际影响力和竞争力。
最后，建议学校和教育机构要积极践行“义教”理念，推动中小学教育的可持续发展。
义教是国际化教育的核心理念，强调教育的公平、包容、可持续发展。
教育国际化发展路径与策略
教育国际化发展路径与策略在全球化日益加深的今天，教育国际化已成为推动国家间文化交流、促进教育资源优化配置、提升教育质量与竞争力的重要途径。
作为一名深耕教育领域多年的专业人士，本文将深入探讨教育国际化的内涵、发展路径及实施策略，旨在为教育工作者、政策制定者及社会各界提供参考与启示。
一、教育国际化的内涵与意义教育国际化，简而言之，是指在全球视野下，通过跨国界的教育合作与交流，实现教育理念、内容、方法以及人才培养模式的国际接轨与融合。
它不仅关乎学生的国际流动、课程的国际化设计，更涉及教育理念的更新、教学方法的创新以及教育资源的共享。
教育国际化的核心在于培养具有国际视野、跨文化交流能力、创新精神和实践能力的人才，以适应全球化时代对人才的需求。
二、教育国际化的发展路径1.加强国际交流与合作建立国际合作网络：与海外知名高校、研究机构建立合作关系，开展师生互访、联合科研、学分互认等项目。
参与国际教育组织：积极加入并参与国际教育组织的活动，如联合国教科文组织、国际大学协会等，获取国际教育资源与信息。
2.推进课程与教学内容国际化引入国际先进课程：借鉴并引进国外优质课程资源，结合本土实际进行本土化改造。
开发跨国在线课程：利用现代信息技术，开发跨国在线课程，实现全球范围内的知识共享。
3.提升师生国际素养加强外语教学：提高外语教学质量，增设多语种课程，提升学生跨文化交流能力。
开展国际理解教育：通过开设国际文化、国际政治经济等课程，增强学生的国际意识和全球责任感。
4.促进教育资源共享建立国际教育资源共享平台：整合全球优质教育资源，为师生提供便捷的获取途径。
推动教育技术应用：利用大数据、人工智能等现代教育技术，提升教育国际化水平。
三、教育国际化的实施策略1.政策支持与资金投入政府应出台相关政策，鼓励和支持教育国际化项目，提供必要的资金保障。
设立专项基金，支持师生国际交流、国际合作研究及国际教育资源引进。
2.质量保障与评估体系建立完善的教育国际化质量保障体系，确保国际合作项目的质量与效益。
教师工作计划——推进教育国际化建设的目标与措施
教师工作计划——推进教育国际化建设的目标与措施教育是民族振兴、社会进步的重要基石。
随着全球化的深入发展，教育国际化的趋势日益明显。
作为一名初中教师，我深感推进教育国际化建设的重要性，并计划通过以下目标与措施来实施这一任务。
一、提高自身素质，适应教育国际化需求作为教育工作者，我们必须首先提高自身的国际化素质，才能更好地适应教育国际化的需求。
具体来说，我要做到以下几点：1.加强英语口语和书面表达能力。
英语是国际通用语言，我将通过参加英语角、阅读英文原著、观看英文电影等方式，提高自己的英语水平，以便更好地与国际同行交流合作。
2.学习国际先进教育理念和方法。
我将关注国际教育动态，参加国际教育研讨会、研修班等活动，了解国际教育的最新理念和教学方法，为推进教育国际化建设提供思路和借鉴。
3.拓展国际视野，了解多元文化。
我将通过阅读国际文化交流类书籍、参加国际文化交流活动等方式，增进对世界各国文化的了解，以便更好地指导学生在多元文化背景下成长。
二、加强学生跨文化交流能力的培养跨文化交流能力是学生适应教育国际化需求的重要素质。
为了培养学生的跨文化交流能力，我将采取以下措施：1.开设跨文化交流课程。
我将结合学校实际情况，开设跨文化交流课程，向学生介绍世界各地的文化传统、风俗习惯等知识，帮助学生了解不同文化背景下的价值观和生活方式。
2.组织国际交流活动。
我将积极联系国外学校，组织学生参加国际夏令营、冬令营等活动，让学生在亲身实践中感受不同文化之间的差异，提高跨文化交流能力。
3.开展模拟联合国等模拟活动。
模拟联合国是一种培养学生全球意识和外交能力的活动。
通过模拟联合国大会等模拟活动，让学生了解国际组织和国际法的基本知识，培养学生的国际视野和外交能力。
三、推进课程国际化建设课程是推进教育国际化的重要载体。
为了更好地推进课程国际化建设，我将采取以下措施：1.引进国际优质课程资源。
我将关注国际课程发展趋势，引进国际优质课程资源，如国际文凭课程（IB）、美国大学预修课程（AP）等，为学生提供多样化的课程选择。
教育国际化的心得体会(3篇)
第1篇随着全球化进程的加快，教育国际化已经成为世界教育发展的趋势。
近年来，我国教育国际化取得了显著的成果，越来越多的学校开始走出国门，与世界各国开展教育交流与合作。
作为一名教育工作者，我有幸参与了教育国际化的实践，以下是我的一些心得体会。
一、教育国际化的重要性1. 培养具有国际视野的人才教育国际化的首要目的是培养具有国际视野的人才。
在全球化的背景下，各国之间的交流与合作日益密切，具有国际视野的人才成为国家竞争力的重要体现。
通过教育国际化，学生可以了解不同国家的文化、历史、政治、经济等方面，拓宽视野，提高综合素质。
2. 提升教育质量教育国际化有助于引进国外优质教育资源，提高我国教育质量。
通过与国外高校合作，我国高校可以借鉴先进的教育理念、教学方法和课程体系，提高教育质量，培养更多优秀人才。
3. 促进教育改革与发展教育国际化推动我国教育改革与发展。
在交流与合作过程中，我国教育工作者可以借鉴国外先进的教育理念、教育制度和管理经验，为我国教育改革提供有益借鉴。
二、教育国际化的实践与体会1. 建立国际交流与合作平台学校应积极建立国际交流与合作平台，与国外高校、企业、研究机构等开展合作。
通过举办国际研讨会、学术交流、学生交换等活动，拓宽学生的国际视野，提高学生的国际竞争力。
2. 引进国外优质教育资源学校可以引进国外优质教育资源，如聘请外籍教师、引进国外教材、开展国际合作项目等。
这些举措有助于提高我国教育质量，培养学生的国际素养。
3. 加强师资队伍建设教育国际化需要一支高素质的师资队伍。
学校应加强师资队伍建设，提高教师的国际视野和跨文化交际能力。
同时，鼓励教师参加国际学术会议、培训课程等，提升自身专业素养。
4. 培养学生的跨文化交际能力教育国际化要求学生具备良好的跨文化交际能力。
学校应通过开展跨文化交际课程、组织文化交流活动等方式，培养学生的跨文化交际能力。
5. 强化国际合作意识教育国际化需要强化国际合作意识。
教育发展与国际化
教育发展与国际化教育是国家兴旺发达的关键要素之一。
随着全球化的趋势愈发明显，教育的国际化已经成为不可忽视的趋势。
本文就教育发展与国际化进行探讨，旨在分析教育国际化的意义、挑战以及可能的解决策略。
一、教育国际化的意义教育国际化可以为学生提供更广阔的学习和发展机会。
通过与来自不同国家和文化背景的学生交流互动，学生们可以扩展自己的视野，增长对全球问题的了解。
这有助于他们培养全球意识和跨文化交际能力，使他们在日后的职业发展中具备竞争力。
同时，教育国际化还可以促进教育质量的提高。
国际化的学习环境可以引进新的教学方法和理念，借鉴不同教育体系的优点，从而提升教育教学水平。
教育国际化也有助于推动教育研究与学术交流，激发创新思维，推动教育体制改革与创新发展。
二、教育国际化的挑战然而，教育国际化也面临着一些挑战。
首先，语言障碍是一个重要的问题。
在国际化的学习环境中，学生需要掌握跨文化交际的语言技能，这对非英语国家的学生来说可能是一个较大的挑战。
语言培训和支持的不足限制了学生的学习和交流能力。
其次，文化差异也是一个需要克服的难题。
不同国家和地区有不同的教育体制、教学模式和学习方式，学生需要适应和融入这些文化背景的学习环境。
文化差异可能导致学生的适应困难、误解和沟通问题。
三、教育国际化的解决策略为了解决教育国际化中的挑战，需要综合运用多种策略。
首先，加强语言培训和支持。
学校可以设立专门的语言中心，提供语言课程和培训，帮助学生提高英语或其他跨文化交际能力。
此外，学校可以鼓励学生参与国际交流项目、交换学生计划等，提供更多语言实践和跨文化交流的机会。
其次，加强国际合作和学术交流。
学校可以与海外高校建立合作关系，开展学生交流和教师互访等活动。
通过与其他国家的学校合作开展联合研究和教学，学校可以引进先进的教学理念和方法，推动教育质量的提高。
最后，加强跨文化教育与教师培训。
学校可以为教师提供国际化教育的培训和资源支持，提高他们的国际教育素养和跨文化教学能力。
探索教育中的全球化和国际化教育
探索教育中的全球化和国际化教育教育作为一个广泛而重要的领域，已经随着全球化的发展而发生了深刻的变革。
全球化倡导着跨国交流和合作，推动国际教育成为教育领域的一种主要趋势。
在这篇文章中，我们将探讨教育中的全球化和国际化教育，了解它们的定义、意义以及如何在教育实践中实现。
全球化教育是指在教育过程中融入全球视野、跨文化交流和跨国合作的一种教育理念和方法。
全球化教育的目标是培养具备全球意识和跨文化沟通能力的学生，使他们能够适应全球化的挑战和机遇。
国际化教育是全球化教育的一个方面，强调在教育中引入国际元素和国际化的视野。
国际化教育的核心是促进学生对其他国家和文化的了解和尊重。
通过国际化教育，学生能够拓宽视野，增加可持续发展的认识，培养国际意识和国际竞争力。
实施全球化和国际化教育有着重要的意义。
首先，全球化和国际化教育可以帮助学生拓宽认知边界，提高对世界其他地区的了解。
这对于培养学生的全球意识和跨文化沟通能力非常关键，使他们能够在跨国环境中有效地工作和生活。
其次，全球化和国际化教育还可以帮助学生培养全球竞争力。
随着全球化的进程不断加速，越来越多的企业和组织需要具备跨文化背景和跨国合作经验的人才。
通过接触不同国家的教育和文化，学生可以积累这种经验，为将来的职业发展做好准备。
此外，全球化和国际化教育还可以促进世界各国之间的相互理解与合作。
通过在教育领域的合作和交流，不同国家的学生和教育者可以分享彼此的知识和经验，促进友好关系的建立和发展。
要实现全球化和国际化教育，教育机构需要采取一系列的措施。
首先，学校可以引入国际课程和教材，让学生接触不同国家的历史、文化和社会。
其次，学校可以组织国际交流和合作项目，让学生亲身体验其他国家的教育和文化。
此外，学校还可以通过建立国际合作伙伴关系，与其他国家的学校开展师生交流和合作。
在教育中探索全球化和国际化教育的过程中，也面临一些挑战和难题。
首先，差异化的教育体系和文化差异可能会导致教育内容和方法的不一致。
教育的国际化
教育的国际化教育的国际化是当今世界的一个重要趋势。
随着全球化的不断发展和国际间交流的加强，教育的国际化成为了人们关注的焦点。
在这篇文章中，将探讨教育的国际化的定义、重要性以及实施教育国际化的挑战和解决方案。
一、定义教育的国际化是指教育活动在不同的国家和地区之间进行交流、合作和融合的过程。
它涵盖了各级教育机构，包括学前教育、基础教育、高等教育以及继续职业教育等。
教育的国际化旨在培养具有全球视野和跨文化素养的学生，使他们能够适应全球化的需求和挑战。
二、重要性教育的国际化具有重要的意义。
首先，它能够促进国际间的文化交流与理解。
通过与来自不同国家和地区的学生和教育者的合作，学生能够更好地了解不同文化的背景和价值观，增进彼此间的了解和尊重。
其次，教育的国际化有助于提高学生的全球竞争力。
在当今全球化的时代，拥有国际化的教育背景能够使学生更好地适应全球职场的需求。
跨文化交流和语言能力的培养使学生具备更广阔的就业机会和发展空间。
最后，教育的国际化有助于推动教育的创新与发展。
来自世界各地的教育经验和理念的交流，为教育体系的改革和创新提供了借鉴和启示。
通过引进先进的教育理念和实践，可以提高教育质量和水平，满足不同学生的需求。
三、挑战与解决方案实施教育的国际化面临着一些挑战。
首先，语言和文化差异可能会成为阻碍学生交流和理解的障碍。
针对这一问题，学校可以提供语言培训和文化教育课程，帮助学生更好地适应多样化的学习环境。
其次，不同国家和地区之间的教育体系存在差异，学分转换和学业认可成为了一个难题。
为解决这一问题，学校可以建立国际合作交流项目，推动学分互认和跨国教育合作，以确保学生的学业顺利过渡。
另外，教师和教育工作者的培训和能力也是教育的国际化面临的挑战之一。
教育机构可以定期开展师资培训活动，提升教师的国际教育理念和跨文化交流能力，以更好地指导和支持学生的学习。
还有一个挑战是教育资源的不均衡分配。
某些发展中国家的教育资源相对有限，如何推动教育资源的平等分配和共享，是一个亟待解决的问题。
教育行业的国际化发展战略
教育行业的国际化发展战略随着全球化的不断深入发展，教育行业的国际化已成为一个重要的发展方向。
教育不再被局限于国界之内，越来越多的学生和学者在世界各地寻求教育资源和交流机会。
针对这一趋势，教育行业需要制定国际化发展战略，以迎接全球化的挑战和机遇。
一、国际化合作与交流在教育行业的国际化发展战略中，国际化合作与交流是至关重要的一环。
通过与国外高校、教育机构建立合作关系，共享教育资源和经验，可以促进双方在教学、研究等方面的互补与提升。
例如，可以推动学生互换计划，让学生有机会去其他国家学习并体验不同的文化；还可以开展教师互访项目，促进教师之间的学术交流与合作。
这样的国际化合作与交流有助于提高教育质量和国际竞争力。
二、建设国际化师资队伍教育行业的国际化发展离不开高水平的师资队伍。
国际化师资队伍是指具备全球视野、跨文化背景和多语言能力的优秀教师。
为了培养和吸引这样的师资队伍，教育机构可以开展国际教育交流项目，让教师有机会去其他国家研修和进修；还可以鼓励教师参与国际学术会议和合作研究，提高教师的国际交流能力和学术水平。
此外，教育机构还可以引进国际化的教育模式和教学资源，让教师能够接触和学习国际先进的教育理念和方法。
三、制定适应国际市场的课程教育行业的国际化发展需要制定适应国际市场需求的课程。
随着全球化的深入，越来越多的学生希望获得全球通用的知识和技能。
因此，教育机构可以结合国际化教育的趋势和自身优势，开设具有国际视野和国际竞争力的课程。
例如，可以引进国际标准的课程，如国际文凭课程（IB）、剑桥国际课程等；还可以开设跨文化交流和国际商务等专业课程，培养学生具备在全球化时代所需的知识和能力。
四、建立国际化教育品牌在教育行业的国际化发展过程中，建立国际化教育品牌至关重要。
国际化教育品牌是指在国际教育市场上具有影响力和竞争力的教育机构。
要建立国际化教育品牌，教育机构需要注重提高教育质量和学术声誉，通过国际认证和评估，提升国际认可度；还需要加强国际宣传和推广，扩大知名度和影响力。
祖国的教育国际化
祖国的教育国际化随着全球化的推进，教育国际化已成为各国教育发展的重要趋势。
中国作为一个世界大国，也在不断推进祖国的教育国际化进程。
本文将从不同角度探讨祖国的教育国际化的意义、挑战以及如何推进教育国际化的路径。
一、教育国际化的意义教育国际化是指教育体系与国际接轨，包括引进国际先进教育理念和经验、促进国际间的教育交流与合作、培养具有国际竞争力的人才等。
祖国的教育国际化具有以下意义：首先，教育国际化有助于提高教育质量。
通过引进国际先进教育理念和经验，可以促使国内教育体制的改革和创新。
同时，国际间的教育交流与合作也有助于提高教师和学生的全球意识和跨文化交流能力，打破教育信息的壁垒，实现教育资源的共享与互通。
其次，教育国际化有助于培养具有国际竞争力的人才。
在全球化的背景下，未来的人才需具备全球视野、跨文化沟通和合作能力。
通过教育国际化，可以培养具有国际竞争力的人才，提高他们的全球意识和跨文化能力，增强他们在国际社会中的竞争力。
最后，教育国际化有助于推动国家的经济发展。
教育国际化可以吸引外国学生来华留学，增加外汇收入；同时，培养具有国际视野和能力的人才，为国家的经济发展提供智力支持。
二、教育国际化面临的挑战教育国际化虽然重要，但也面临一些挑战。
首先是文化差异和教育体制的差异。
不同国家存在着不同的教育文化和体制，如何兼顾国际性和本土性，保持教育文化的多样性和核心价值的传承，是一个重要问题。
其次是语言障碍。
不同国家使用不同的语言，如何在培养国际人才的同时解决语言障碍是一个挑战。
最后是教育资源的不平衡。
发达国家的教育资源相对丰富，落后国家的教育资源相对匮乏，如何解决资源不均衡问题，实现教育资源的共享是一个难题。
三、推进教育国际化的路径为了推进祖国的教育国际化，可以从以下几个方面入手：首先，加强教育体制改革。
改革教育体制，推行国际化的教育理念和模式，提高教育质量和国际竞争力。
同时，建立灵活的教育管理机制，为教育国际化提供制度保障。
幼儿园家长对校园教育国际化的认识与思考
幼儿园家长对校园教育国际化的认识与思考1. 引言随着社会的发展和经济的全球化，人们对教育的要求也越来越高。
作为孩子教育的第一责任人，家长们对幼儿园的教育国际化有着广泛的关注。
本文将探讨幼儿园家长对校园教育国际化的认识与思考，旨在提升幼儿园教育的水平和质量。
2. 家长对校园教育国际化的认识2.1 教育国际化的定义家长们对于教育国际化的认识可以有所不同，但大多数家长都认为教育国际化是指学校在培养学生的国际视野、跨文化交流能力和全球竞争力方面所做的努力。
教育国际化不仅包括学校的师资力量和教学内容，还涉及到教育环境、教育技术、教育理念等方面。
2.2 重视语言能力的培养家长们普遍认为，语言能力是教育国际化的重要组成部分，因为只有掌握了一门国际通用语言，孩子才能与世界各地的人进行有效的沟通和交流。
因此，家长们希望幼儿园能够注重培养孩子的语言能力，开设英语课程，并提供良好的英语环境和资源。
2.3 强调跨文化交流的重要性家长们认为，孩子在国际化的教育环境中应该接触到不同文化，学会尊重和理解他人的文化差异。
他们希望幼儿园能够开展丰富多样的跨文化交流活动，例如组织国际文化节、邀请外籍教师授课等，以帮助孩子培养跨文化交流能力和开放的国际视野。
2.4 引入国际教育资源家长们还认为，幼儿园应该引入国际教育资源，包括教材、教学方法和教育技术等。
他们希望幼儿园能够与国际学校、国际教育机构建立合作关系，为孩子提供更广阔的学习机会和资源，开展国际课程和项目。
2.5 全面发展孩子的能力家长们认为，教育国际化不仅仅是注重学术能力的培养，还应该关注孩子的全面发展。
他们希望幼儿园能够开设丰富多样的课程和活动，培养孩子的创造力、批判思维、社交能力等。
同时，家长们也希望幼儿园能够重视体育、艺术、音乐等方面的教育，培养孩子的综合素质和兴趣爱好。
3. 家长对校园教育国际化的思考3.1 教育国际化与个性发展的平衡家长们认识到，教育国际化不应该仅仅是追求孩子的学术成绩，更应该注重孩子个性的发展和兴趣的培养。
教育国际化发展方案
教育国际化发展方案在当今全球化的时代，教育国际化已成为教育发展的重要趋势。
为了更好地适应这一趋势，推动教育事业的进步，我们需要制定一套全面、系统且切实可行的教育国际化发展方案。
一、背景与意义随着经济全球化的加速，各国之间的交流与合作日益频繁。
教育作为培养人才、促进社会发展的重要手段，也需要不断拓展国际视野，加强国际交流与合作。
教育国际化不仅能够提高教育质量，培养具有国际竞争力的人才，还能够促进文化交流，增进各国之间的相互理解和友谊。
二、目标与愿景（一）短期目标在未来 1-2 年内，建立与 5-10 所国际知名学校的合作关系，开展师生交流、课程合作等项目。
（二）中期目标在未来 3-5 年内，引进国际先进的教育理念和教学方法，开发 2-3 门具有国际特色的课程，提高学校的国际知名度和影响力。
（三）长期目标在未来 5-10 年内，打造一所具有国际一流水平的学校，培养出一批具有全球视野、创新精神和实践能力的优秀人才。
三、主要措施（一）加强师资队伍建设1、引进具有国际教育背景和经验的教师，充实师资队伍。
2、选派教师到国外进修、访问，学习国际先进的教育理念和教学方法。
3、组织教师参加国际教育研讨会和培训课程，拓宽教师的国际视野。
（二）优化课程设置1、增加国际课程的比例，如国际语言课程（如英语、法语、德语等）、国际文化课程（如世界历史、世界地理、国际政治等）。
2、开设双语教学课程，提高学生的语言运用能力和跨文化交流能力。
3、开发具有本校特色的国际课程，如国际商务、国际艺术等，满足学生的个性化需求。
（三）开展国际交流与合作1、与国际知名学校建立姊妹学校关系，定期开展师生互访、学术交流等活动。
2、组织学生参加国际游学、夏令营等活动，让学生亲身体验不同国家的文化和教育。
3、开展国际合作办学项目，如联合培养、学分互认等，为学生提供更多的国际教育机会。
（四）完善教育评价体系1、建立与国际接轨的教育评价标准，注重学生的综合素质和能力培养。
教育国际化的意义与策略
教育国际化的意义与策略一、引言随着经济的全球化和信息的互联互通，教育国际化成为了一个备受关注的话题。
在这个充满机会和挑战的时代，教育国际化不仅仅是一个单纯的趋势，更是一个必然的选择。
二、教育国际化的意义1、增强国际竞争力教育国际化不仅仅是提高教育质量，更是为了增强国际竞争力。
现代社会是一个竞争激烈的世界，只有具备国际竞争力的人才能在全球范围内立足。
通过向国际市场输出高素质的人才，可以帮助企业和国家在全球化的竞争中占据更为有利的位置。
2、提高文化素质教育国际化还可以帮助人们提高文化素质。
在国际交流中，人们可以了解不同国家和民族的文化，增长见识，拓展视野。
同时，通过学习不同语言，人们可以更好地了解和融入不同的文化环境，增强国际交流和合作的能力。
3、促进经济发展教育国际化对于促进经济发展也有重要的作用。
通过引进国外的先进教育理念和技术，可以促进国内经济的发展。
同时，教育国际化也为培养具备国际视野和创新能力的人才提供了广阔的平台，这些人才可以带动相关产业的发展，创造更多的就业机会。
三、教育国际化的策略1、建立国际化教育体系建立国际化教育体系是实施教育国际化战略的重要举措。
要建立一个多层次、多模式、全方位的国际化教育体系，通过招收海外留学生、组织国际交流和合作等方式，为学生提供更广阔的学习和交流平台，提高教育国际化的水平。
2、拓宽国际交流渠道拓宽国际交流渠道也是推进教育国际化的关键策略。
要加强与国外知名高校、教育机构和产业界的联系，积极开展学术交流、人才培养、科技合作等活动，加强国际合作和交流，提高学生和教师的教育水平和国际竞争力。
3、加强语言教育加强语言教育是实现教育国际化的基础和前提。
要推行多语种课程体系，提高学生语言表达和沟通能力。
同时，要加强与国外语言中心和专业机构的合作，建立海外教育机构，提供更加完善的语言培训及文化交流平台。
4、创新人才培养模式创新人才培养模式是实现教育国际化的重要举措。
要发挥项目制和课程定制的作用，为学生提供更多与国际留学和就业相关的机会，如人才派遣、暑期实习、交换生等。
教育国际化与发展演讲稿
教育国际化与发展演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的师生：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享有关教育国际化与发展的主题。
教育国际化是当前全球教育领域的热点议题，而它与国家的发展密切相关。
今天，我想从三个方面谈谈教育国际化对发展的重要意义以及如何推动这一进程。
首先，教育国际化具有深远的影响力，对于国家的综合实力提升具有重要意义。
教育国际化促进了不同国家和地区之间的人文交流和相互了解，有助于打破文化壁垒，增进国际间的友谊和合作。
通过教育国际化的推进，我们可以吸纳各国的优秀教育资源，引进先进的教育理念和经验，提高教学质量和学生的综合素质，进一步推动国家的发展。
其次，教育国际化培养了具有国际竞争力的人才，为国家的发展注入了活力和动力。
随着全球化的深入发展，人才的竞争已经超越了国界。
教育国际化通过提供更广阔的学习平台和资源，使学生能够接触到更多样化的知识和文化，培养出具有全球视野和跨文化交流能力的人才。
这些人才将能够在国际舞台上发挥更大的作用，为国家的发展做出更多的贡献。
最后，教育国际化提升了国家的软实力，增强了国际影响力。
一个国家的软实力包括其教育水平、文化底蕴、科技实力等方面。
通过开展教育国际化，我们能够吸引更多的国际学生前来学习，增进他们对我们国家的了解和认同，成为国家文化传播的使者。
同时，我们也能够通过推广本国的教育理念和经验，加强国际间的教育合作，提高国家在全球教育领域的话语权和影响力。
面对日益激烈的国际竞争，我们应该加快推进教育国际化进程，实现教育的跨越发展。
具体来说，我们需要加强对外交流与合作，与各国的学校和机构建立广泛的合作关系，共同探索教育国际化的新途径。
我们还应该加大对外留学生的吸引力，提供更优质的教育资源和服务，为他们提供良好的学习环境和发展机会。
此外，我们还要加强本国教育体系的改革和创新，提高教育质量和水平，培养具有国际竞争力的人才。
亲爱的同学们，教育国际化是无国界的，它关乎每一个国家和每一位学子的未来。
学校教育国际化发展策略发言稿
学校教育国际化发展策略发言稿尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里与大家分享关于学校教育国际化发展策略的主题。
如今，国际化已经成为全球社会发展的趋势，教育也不例外。
作为一所优秀的学校，我们有义务思考和探索如何更好地实施国际化教育，以培养具有全球视野和跨文化交流能力的人才。
首先，学校应当注重培养学生的跨文化交流能力。
在当今的全球化社会中，世界各国的联系日益紧密，跨文化交流已成为一种必不可少的能力。
学校可以开设一些课程来提升学生的跨文化交流能力，比如开展国际交流班、组织参观访问活动等。
此外，学校还可以鼓励学生参加一些跨文化交流的活动，如国际友好学校的交流项目、国际会议等。
通过这些活动的参与，学生可以接触到不同的文化，增强自己的跨文化交流能力。
其次，学校应当推动教师的国际化素养提升。
教师是学校教育的主体，在教育国际化发展中起着至关重要的作用。
因此，学校应当为教师提供相应的培训和学习机会，以提高他们的国际化素养。
学校可以邀请国内外专家来给教师进行培训，也可以组织教师参与国际学术交流。
通过这些努力，教师可以更好地了解国际教育的最新动态，进而将其运用到教学实践中，为学生提供更加国际化的教育服务。
另外，学校还应当加强国际交流与合作。
通过与其他国际学校或教育机构的合作，学校可以拓宽学生与教师的国际交流渠道，提供更多与国际接轨的学习资源和机会。
可以开展国际学生交流项目，邀请国外学生来学校交流学习，同时也鼓励本校学生参加海外交流项目，增加他们的国际视野。
此外，学校还可以与国外大学开展合作研究、合作办学项目，提供更多升学和就业机会，为学生的未来发展打下更坚实的基础。
最后，学校应当充分利用信息技术手段推动教育国际化发展。
随着信息技术的发展，跨越时空的交流与合作已经变得更加方便和便捷。
学校可以利用网络平台搭建国际化教育资源库，提供丰富的国际化教育资源给学生和教师使用。
同时，可以通过网络视频会议等方式开展国际交流活动，与国外学生或教育机构进行远程互动，促进跨国交流与合作。
教育国际化的目标与方法探究
教育国际化的目标与方法探究随着经济全球化的不断深入，更多的人们开始意识到教育的国际化具有重要意义。
教育国际化是指一种教育理念，旨在让学生具备全球视野和对多元文化的尊重和包容。
本论文将针对教育国际化的目标和方法进行探究。
一、教育国际化的目标1.培养具有全球视野的人才教育国际化的首要目标是培养具有全球视野的人才，使他们能够适应全球化背景下的市场需求。
全球化时代，各国间的经济、文化、教育等领域发生了深刻变革，不断涌现出来的新技术、新生产模式、新文化等都对全球人才的素质和能力提出了更高的要求，因此，教育国际化便成为了培养全球人才的重要途径。
2.拓展学生的国际视野教育国际化的另一个目标是拓展学生的国际视野，不断开拓学生的全球意识，让学生在知识、文化、职业、交流方面拥有更广阔的视野，进而提高其适应全球化社会的能力。
开展国际化教育可以让学生接触到世界各地的文化，增加他们的国际化经验，提高他们的语言能力和包容性。
3.促进文化交流与合作教育国际化的第三个目标是促进文化交流与合作，让中外学生能够彼此学习，共同探讨各自的文化、历史、政治、经济等方面的话题，从而促成文化交流与合作。
这不仅能够激发学生的创造性思维，同时也可增进国际友谊、扩大影响力。
二、教育国际化的方法1.外教授课外教的引进是教育国际化的一种有效方法。
外教的语言、文化背景、教育理念等都与国内有差异，这种差异性能够丰富学生的视野，扩宽他们的知识面。
在进行外教授课时，可以通过制定双语教材、使用多媒体教学等方式实现教育国际化的目标。
同时，外教也可以与国内教师进行交流与合作，拓展教学方法、提升教学质量。
2.专项交流专项交流也是教育国际化的重要手段之一，可以开展学术研讨、文化交流、学生交换等形式。
通过这样的交流，能够让学生接触到不同国家、不同文化、不同教育体系的学习环境，让学生了解和接纳多元文化，提高自身综合素质。
3.选修课程选修国际化课程是目前比较常用的一种方法，可以在学校设立国际化课程，如国际经济、国际法律、跨文化沟通等，以此拓展学生的视野，开启他们的国际化思维。
基于学校愿景的发言材料
基于学校愿景的发言材料尊敬的领导、教职员工、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家介绍我们学校的愿景和发展方向。
我们学校一直以来都秉承着追求卓越、全面发展的理念，致力于培养具有创新精神和全球视野的优秀人才。
在全球竞争日益激烈的今天，我们学校正积极转变发展理念，以适应未来社会的需求和挑战。
我们学校的愿景是成为国际化的一流学府，培养有社会责任感、创新思维和领导才能的全面发展的学生。
我们深知，教育的目的不仅仅是传授知识，更是培养学生的独立思考能力、解决问题的能力以及适应未来发展的能力。
因此，我们学校在教育中注重培养学生的创新精神，鼓励学生在学习中发现问题、解决问题，并且勇于尝试和创新。
为了实现我们学校的愿景，我们正在努力发展以学生为中心的教育模式。
我们要建立一个鼓励学生自由探索、自主学习的环境，激发学生的学习热情和主动性。
我们要注重培养学生的团队合作能力和跨学科能力，使他们能够在多元化的社会中融入、竞争和创造。
同时，我们要加强培养学生的实践能力，注重提供实际问题解决的机会和平台，让学生能够真正将所学应用于实践中。
与此同时，我们学校也非常注重国际化的发展。
我们希望通过与国际知名学府的合作与交流，拓宽学生的国际视野，培养他们的全球意识和跨文化交流能力。
我们鼓励学生参与国际交流项目，亲身领略不同国家和文化的魅力，扩展自己的人生观和价值观。
除了学生的培养，我们学校还非常重视教职员工的发展。
我们为教职员工提供专业的培训和发展机会，以提高他们的专业水平和教育教学能力。
我们鼓励教职员工进行科研与创新，并提供支持和资源，使他们可以在自己的领域中做出重要的贡献。
未来，我们学校将继续深化改革，不断提高办学水平和质量。
我们将加强与社会各界的合作与交流，积极响应社会发展的需求和挑战。
我们要打造具有创新和创造力的教育环境，培养具有专业技能和人文素养的综合型人才。
我们要通过多元化的教育培养模式，培养学生的批判性思维和创新能力，使他们能够在未来的职业生涯中具备竞争力。
从我们的教育愿景谈教育国际化
教育国际化不等于外教、国际学校、出国留学……相信越来越多的海外学 子会回来报效自己的国家，就如当初的周恩来、邓小平、钱学森；相信未来有 越来越多的外国人把孩子往中国送，国际化的教育使我们和这个世界有更多的 平等对话，因为我们和世界共享同样的蓝天和自由清新的空气。
校长 蒋益
致家长
亲爱的家长: 您好！
郝老师：我想每一代人都有许多不同，但互联网技术对我们影响巨大。它改变了世界，但 也容易被人滥用和误用。互联网在美国的发展非常迅速。我小的时候，如果要学新东西， 就只能去图书馆找书自学，或找老师教。但今天，只要花 5 分钟上网，就能找到几乎所有 资料。以音乐学习为例，我 12 岁开始学吉他，那时如果要学一首曲子，必须找相关的 书、杂志或录像带。但即使在那个时候，杂志也要 4 美元一本，录像带更是 30 美元一 盒。而一本吉他杂志上只有 3-5 首曲子。1989 年时，我们付给吉他家教的工资是每半小时 15 美元。而今天，在 Youtube 上，你可以找到任何曲子的教学视频…并且免费。音乐教 师们可能不太喜欢这样的改变，但对于任何一个想学习乐器的孩子来说，这是巨大的福 音。在过去的 10-15 年里，互联网技术的发展让我们震惊，但我们也知道互联网上充斥着 各种负面内容。我会有意识地保护孩子们，在他们使用电子产品和互联网方面进行监督。 我告诉他们潜在的危险和可能的后果，教他们学会分辨和自我保护。来到中国以后，孩子 们更多地使用平板电脑和手机做日常沟通工具，但他们非常清楚我对使用这些工具的要 求。我设置使用权限，限制他们在网上的活动；我为他们设置账号，监督他们从网上下载 应用软件；我确保他们知道怎样正确地使用这些技术。电子产品的使用在于掌握一个 “度”。
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幼儿部及小学校长 周雅茹
访谈录-"老师爸爸"
中国 VS 美国 刚度过了温馨的母亲节，我们又将迎来父亲节。父亲节，6 月的第三个星期天，是感
谢父亲在养育儿女的过程中附出的爱与艰辛。这样的日子总让我们想到“父子关系”这样一 个恒久不变的家庭亲子话题。唐老师和郝老师是 CDES 的两位“老师爸爸”，一位是中国 爸爸，一位是美国爸爸，他们是怎样看待父子关系？怎样兼顾工作与家庭教育？对我们有 什么样的启发呢？让我们来听听他们的育儿经。
竹笺 第 8 期
本期内容： 从我们的教育愿景谈教育国际化 致家长 访谈录-"老师爸爸" 中国 VS 美国 愚师对韵 近期活动
从我们的教育愿景谈教育国际化
自改革开放以来，中国的国际地位得到显著提高，拥有更多的国际话语 权，同时国际社会也希望中国承担更多的国际责任。中国急需培养更多具有国 际化视野、有创新能力的世界级领袖，通过国际教育实现全球成功。中国教育 的国际化发展已上升到国家战略的层面，成为回应全球化趋势的重要举措。
下周的 6 月 18 日，我们将邀请爸爸们来学校与自己的孩子共进午餐并一 起玩耍，给孩子们留下一段甜蜜的亲子时光，（详情请见之前发回家的家长 信）。对于孩子们来说爸爸来到学校陪伴他们，是一件幸福而特别的事情。所 以我们鼓励所有的爸爸们“来和我们一起玩儿吧！”。
幼儿园大班的毕业典礼将于 7 月 2 日在学校礼堂举行。恭喜大班的小朋友 们！你们是 CDES 有史以来第一届毕业生，我们为你们感到骄傲！
唐老师 CDES 一年级中方班主任 2 个孩子的父亲（4 岁,1 岁）
郝老师 CDES 外籍体育老师及后勤经理 4 个孩子的父亲（13 岁, 10 岁, 10 岁, 6 岁）
CDES:老师们好！父亲节即将来到，CDES 给爸爸安排了一些任务，就是要亲自 带孩子玩自己小时候的游戏，让爸爸们带上孩子一起回到童年的美好时光里。 唐老师和郝老师，你们分别来自东西两半球，可以分享一下你们小时候常玩的 游戏吗，让我们看看两个国家的男孩子小时候都做些什么？ 唐老师：我们小时候有非常多的游戏，像滚铁环、放自制的风筝、玩泥巴、香 烟纸盒、自制洋火枪、弹弓、弹珠等等。说起这些，70 后 80 后们一定有很多 共鸣。 郝老师：我出生在电子游戏开始盛行的年代，但我比较喜欢户外运动。我常和 父亲及兄弟一起打篮球、橄榄球，但我最喜欢的还是棒球。我从 7 岁开始参与 棒球队直到大学。当我必须在棒球与学业之间抉择时，我选择了学业并继续弹 吉他。在我的家乡，有一种游戏叫“半个橡胶球”，类似于棒球，但是用扫帚 杆来打半个橡胶球。父亲在我青少年时教会我这项运动。此外，我也常和父亲 及兄弟一起骑单车、摩托车和开卡丁车。我们还常常想象出一些游戏来模仿电 视、电影里骑马的场景。
CDES:微博里有人拿现在小孩的童年和 70、80 后的童年做对比，说起小时候的游戏，如今 的小孩玩得更多的是手机和电脑。有人说互联网的发展拓宽了孩子的知识面，有人说它限 制了孩子的活动。您怎样看待这个问题？您对孩子使用电子产品有什么样的原则和要求 呢？
唐老师：我觉得孩子生活的主要内容应该是具象的生活经验，如亲子时间、亲子阅读、做 家务、购物、旅游、探望祖父母等；在学校或小区与同龄人互动。孩子情感、品格和抽象 思维能力的培养，都需要以具体生活经历为基础。 当然，运用电子产品是一种技能，就如 同游泳一样，我们可以让孩子接触和使用，但应该有时间限制。
教育国际化涵盖了价值观、学术创新、多元文化、国际化思考应对及评价 体系等几个维度的内容。国际文凭组织（IB）对国际教育的定义是：“以世界 公民在文化、语言、社会和谐、建立身份认同感和文化意识，认识和发展普适 人类价值观等准则为依据，鼓励在学习中探索和获得愉悦，将学生用能够广泛 应用的集体主义或者个人主义的技能和知识武装起来，鼓励遇到本地情况时运 用全球化思考，鼓励教学方法的多样性和灵活性，提供适宜的评价方式和国际 化的多样性和灵活性。”五月二十四、二十五日，我有幸参加了由国家教育部 教育发展中心在北京举办的中国教育国际化研讨会，并应邀在民办教育国际化 论坛上做了题为《新形势下国际化教育的需求－爱思瑟国际学校办学实践探 索》的发言，从发展和需求的角度分别阐述了 CDIS 和 CDES 国际化教育的办学 实践。 CDES 的教育愿景是“以诚信为基础，以仁爱为内涵，培养有卓越品格 和国际化视野的优秀公民”。诚信和仁爱是国际化教育的通适价值观；国际化 视野代表了学生在身份认同基础上的国际化思考和应对；优秀公民则代表了对 学生在学术和责任方面的要求。CDES 的教育愿景是基于教育国际化目标之上的 一个教育理想，是立足世界，承担起为国家未来发展培养人才应尽的责任，所 以学校和家长一道在国际化教育上的探讨和付出都是值得的。
教育国际化不等于外教、国际学校、出国留学……相信越来越多的海外学 子会回来报效自己的国家，就如当初的周恩来、邓小平、钱学森；相信未来有 越来越多的外国人把孩子往中国送，国际化的教育使我们和这个世界有更多的 平等对话，因为我们和世界共享同样的蓝天和自由清新的空气。
校长 蒋益
致家长
亲爱的家长: 您好！
7 月 3 日是幼儿园大班以及小学部的最后一天。他们将从那天开始自己轻 松而愉快的暑假。7 月 6 日至 31 日是幼儿部的暑期项目。正式的教学将于 7 月 3 日结束，暑期项目将按不同的主题带领孩子们认识和享受美丽的夏天。每天 的时间安排与平常上课时间略有不同，详细信息随后会发给家长。如果您的家 庭已经安排了这段时间的出行计划，请提前告知学校。
郝老师：我想每一代人都有许多不同，但互联网技术对我们影响巨大。它改变了世界，但 也容易被人滥用和误用。互联网在美国的发展非常迅速。我小的时候，如果要学新东西， 就只能去图书馆找书自学，或找老师教。但今天，只要花 5 分钟上网，就能找到几乎所有 资料。以音乐学习为例，我 12 岁开始学吉他，那时如果要学一首曲子，必须找相关的 书、杂志或录像带。但即使在那个时候，杂志也要 4 美元一本，录像带更是 30 美元一 盒。而一本吉他杂志上只有 3-5 首曲子。1989 年时，我们付给吉他家教的工资是每半小时 15 美元。而今天，在 Youtube 上，你可以找到任何曲子的教学视频…并且免费。音乐教 师们可能不太喜欢这样的改变，但对于任何一个想学习乐器的孩子来说，这是巨大的福 音。在过去的上充斥着 各种负面内容。我会有意识地保护孩子们，在他们使用电子产品和互联网方面进行监督。 我告诉他们潜在的危险和可能的后果，教他们学会分辨和自我保护。来到中国以后，孩子 们更多地使用平板电脑和手机做日常沟通工具，但他们非常清楚我对使用这些工具的要 求。我设置使用权限，限制他们在网上的活动；我为他们设置账号，监督他们从网上下载 应用软件；我确保他们知道怎样正确地使用这些技术。电子产品的使用在于掌握一个 “度”。