我对教育国际化的理解

我对教育国际化的理解

看了有关教育国际化的几篇文章，尤其是基础教育国际化趋势，让我，这个在农村小学当一年级语文老师的冲击很大，很有危机意识。当前的社会经济飞速发展，教育国际化也在逐步提升和发展。作为一线的小学语文老师，应该怎么办呢？

一、思想紧跟时代潮流，多关注优异教育思想

作为新时代的老师，本来就身处农村，消息闭塞，通过电脑互联网这个平台，得让自己多充电，补充新鲜、优异的世界优异教育思想、理论或实践。让自己的教与学也与世界接轨，从而带领孩子一起成长。

二、多探讨，多交流

利用每周二的分组教研会、公开课交流会、网络学习等平台，多和同事们交流关于教育国际化的看法、认识，尤其是如何在自己的教育实践中落实行动，改进教学，促进教师专业成长，更有益于学生的全面发展。

三、及时反思

在昨天下午的二七区小学语文交流会上，邢主任说了一句话，给我印象深刻“你们不要总想着亮点，一节课光有亮点，基础的基本的教学任务和环节得符合规范；要用优质课常态化，常态课优质化的态度来对待每一节课”。的确，现在社会很多人都因为社会的飞速发展变得飘浮，或是只追求优异的理念，而忽视了最本真的实质：小学语文应该有的规范，如写字姿势、间架结构等等。作为最简单又普通的我们，得脚坚固地、一步一个脚印地把粉笔字、课堂教学用语、语文专业术语做好，先符合基于标准的教学，再谈优质化、品质化、国际化。

这就需要我多反思自己的课堂教学，对于每天的课充分备课、及时反思，发现问题，多和同事交流，然后改善。

我觉得，教育国际化，我们可以紧跟它的潮流，不能闭门造车，但同时，更严重的是自己得坚固、沉稳地对待语文教学实践，找到适合自己的才是最佳的。

切勿跟随时风飘浮，反而会弄巧成拙。