三年级上册语文试题-第二单元单元测试卷-人教部编版(含答案)

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三年级语文上册第二单元单元检测卷(含答案)

姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________

1．根据课文内容连一连。

道别的________ 叮咛透明的________ 歌韵

暖暖的________ 歌吟饱满的________ 音乐厅

丰收的________ 话音告别的________ 谷粒

2．在下面的横线上填上恰当的量词一________邮票一________扇子一________颜料一________秋雨

一________钥匙一________歌曲一________叶子一________杨树

3．给形近字组词。枚________ 油________ 柿________ 精________ 梨________

玫________ 邮________ 沛________ 清________ 犁________ 4．对“这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”这句理解正确的是（）

A. 这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。

B. 句中的省略号表示列举的省略。

C. 这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。

5．我是拼音小能手

yìxiāng xiōng dìjiā lìqíng jǐng

________ ________ ________ ________

xìng gāo cǎi lièchā huāxiān g féng sī xù wàn qiān

________ ________ ________ ________

6．判断对错，正确地打“√”，错的打“×”

①“挑促织”中的“促织”指蝈蝈。 ________

②“忆山东兄弟”的“山东”指华山以东。 ________

③《夜书所见》的作者是唐朝诗人杜甫。 ________

④“空山不见人，但闻人语响”是《山行》中的诗句。 ________ 7．看拼音，读句子，写字词。

落叶pū________在yuàn________墙外的水ní________道上，pái liè________得并不guī zé________，就像一块yìn________着落叶图案的地毯，真美呀！

8．课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。

（1）作者抓住了秋天里大自然的一些________，用诗的语言，赞美了______。

（2）诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如____、

____、______、_____等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。

9．诗的前两句写景，抓住_____、_____描绘出秋末冬初的萧瑟景象。已无与犹有形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。

10．看拼音写词语

zènɡ sònɡ jú huā jūn zǐ chénɡ zi cán jí

11．给划横线的字选择正确的读音，并认真读一读。

梧叶(wǔwú)挑促织(tiǎo tiāo)萧萧(xiāo sù)

12．选择题。

1《山行》一诗中，运用了对比手法的一句诗是（）。

A．远上寒山石径斜 B．白云生处有人家

C．停车坐爱枫林晚 D．霜叶红于二月花

2与诗人杜牧合称“小李杜”的诗人是（）。

A．李商隐 B．李白 C．李贺 D．李煜

3对《山行》一诗赏析不恰当的一项是（）。

A．全诗重点在第四句，前三句全是为突出第四句起烘托、铺垫作

用。

B．第一句用“寒”字，是为了唤起第四句“霜叶”；第二句写“白云”是为了用色彩的强烈对比反衬第四句“霜叶”异常“红艳”，给人以“红于二月花”的感觉。

C．“停车”是因为天色已晚，山路难行。

D．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。13．比一比，组词语。

径( ) 寒( ) 赠( ) 盖( ) 残( )

经( ) 赛( ) 增( ) 糕( ) 戏( )

14．阅读理解

家乡的秋色

家乡的秋色虽然不像百花盛开的春天那样充满生机，也不像绿树成荫的夏天那样处处充满活力，但它却以诱人的秋色和丰硕的果实吸引着人们。

一片没膝深的大豆，豆荚鼓鼓的。打开豆荚，几颗金黄色的豆粒，被金秋的太阳一照，闪闪发光，就像一颗颗晶莹的珍珠，又像几个可爱的小宝宝，静静地躺在摇篮里，等待着农民伯伯把它们“抱”回家，去享受人间那无尽的爱。

七八月间，苹果成熟了。那葱葱郁郁的枝叶中，露出一个个水灵灵

的、红艳艳的大苹果，直惹得人们流口水。微风吹来时果实频频点头，真像是个害羞的小姑娘的红脸蛋。红富士，又大又红，咬一口，香甜脆爽，叫人赞叹不已；大金帅，黄澄澄的，又香又甜；那大国光，酸中带甜，果实总是结得最多，一簇簇、一树树，多得数也数不清。

中秋节前后，挂着胡须的玉米成熟了。只要你剥去几层“外衣”，就会露出一排一排整齐的玉米粒，真像是排着一粒粒“金豆”似的。

秋天，一些花枯萎了，凋谢了，只有地边的野菊花还在迎着金秋的太阳盛开怒放，有黄的、白的、紫的……五颜六色，被微风一吹，散发出了阵阵芳香。

啊！家乡的秋天一片金黄，一片繁忙的景象。我喜欢这绚丽多彩的秋色，但我更爱这忙碌的家乡，它充满了生机，正在走向繁荣和富强。

1“家乡的秋天一片金黄，一片繁忙的景象。”“金黄”表现在

___________________，“繁忙”表现在______________________。

2家乡的秋天以_________________吸引人，但“我”更爱

_____________的家乡。

3文章先写了家乡秋天的以诱人的秋色和丰硕的果实吸引人，然后依次写了、、和，最后总结全文，抒发出对家