学会感恩的幼儿园教案
2024年幼儿园小班感恩节教案(精选
2024年幼儿园小班感恩节教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《感恩的心》，涉及第四章“感谢身边的人”和第六章“感谢大自然”。
详细内容包括：认识感恩的重要性，学会感谢家人、朋友和老师；了解自然界的美好，懂得珍惜自然资源。
二、教学目标1. 让幼儿认识到感恩的意义，学会表达感谢之情。
2. 培养幼儿热爱大自然，珍惜自然资源的好习惯。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感谢。
重点：培养幼儿热爱大自然，珍惜资源的好习惯。
四、教具与学具准备教具：感恩卡片、故事书、地球仪、感谢树挂图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示感谢树挂图，引导幼儿观察并讲述感谢树的故事，引发幼儿对感恩的思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书讲述小动物们互相帮助的故事，引导幼儿学会感谢身边的朋友。
（2）教师发放感恩卡片，指导幼儿填写并送给想要感谢的人。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的大自然景观，引导幼儿珍惜自然资源。
（2）组织幼儿互相分享自己的作品，培养分享意识。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 内容：（1）感谢身边的人：家人、朋友、老师（2）感谢大自然：阳光、空气、水、动植物七、作业设计1. 作业题目：制作感恩小卡片，写上想要感谢的人的名字和感谢的话。
2. 答案示例：感谢妈妈，每天为我做好吃的饭菜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对感恩的认识，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起完成感恩小卡片，让幼儿在实践中学会感恩。
同时，引导家长在生活中关注幼儿的感恩表现，共同培养幼儿的感恩之心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的故事选择和引导方式。
3. 例题讲解中的互动性和参与性。
4. 随堂练习的分享环节。
幼儿园感恩教育教案（通用6篇）
幼儿园感恩教育教案幼儿园感恩教育教案（通用6篇）作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园感恩教育教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园感恩教育教案1活动目标1、体验与妈妈一起劳动的快乐；2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节；3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸；2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上；3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事；4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
活动过程1、从5月7日起，利用一周的时间，每天早7：15-8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。
2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。
3、5月9日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？4、5月10日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。
5、我为妈妈做一件有意义的事各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。
例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手；为妈妈梳头、洗脚；幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。
幼儿园感恩教育教案2[教学目标]1、了解故事内容，感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。
2、通过看图、理解故事内容的基础上，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点。
3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
懂得感恩幼儿园教案
懂得感恩幼儿园教案教学目标1.让幼儿能够理解感恩的概念及其重要性。
2.培养幼儿园感恩的品质，学会感恩家人、老师、朋友、环境等。
3.通过相关的游戏和活动，鼓励幼儿自觉表现出感恩之心。
4.提高幼儿的情感体验和思维素质，有助于他们更好地适应社会和与人交往。
教学准备1.幼儿园教室：桌椅、白板、教材、教具、其他学习用品。
2.教学素材：图片、音频、视频等相关材料。
3.师生互动游戏：感恩小游戏、体验感恩、传递友情等游戏、活动设备。
教学过程第一步：导入进行“感恩是什么？”的导入，通过提问和解释来引出感恩的概念。
进行相关知识的简要讲解，为后续的教学打下基础。
第二步：感恩物品介绍通过图片和提示性语言让幼儿能够感受不同物品（例如：食物、水、空气、爱、等等）对他们的生活所带来的价值和意义，从而激发幼儿感恩心。
第三步：感恩环境介绍引导幼儿观察和认识身边的环境，例如教室、学校、社区等。
通过观察和讨论，让幼儿认识到学习和生活环境对他们的成长和发展的重要性。
同时，也要让他们理解这些环境是别人为之付出了劳动和心血，所以要学会感恩。
第四步：亲子互动邀请家长参加课堂，让家长与孩子一起玩互动游戏，锻炼亲子关系。
游戏和活动的目的是让家长与孩子共同体验感恩之心，通过互动比赛或团队活动，加深家长与孩子之间的感情。
第五步：“感恩大使”评选通过幼儿的表现、言行、思考等方面来评选“感恩大使”。
以此鼓励幼儿在日常生活中表现感恩之心，培养他们的感恩品质。
教学评估1.通过和幼儿的日常交流，观察幼儿对周围环境、人物的感恩表现。
2.通过课堂上的互动和游戏来评估幼儿对感恩概念的理解。
3.通过“感恩大使”的评选，以及幼儿对自己和别人在评选日程中表现的思考和回答，来评估幼儿的品质和素质。
总结在日常教学中，树立孩子感恩的观念是非常重要的。
通过本教案的组织实施，能够帮助幼儿认识到自己生活中的幸福和成长来自于许许多多人的关照与付出，培养幼儿感恩的品质，并在日后的成长中更好的为社会和他人作出自己的贡献。
学会感恩教案幼儿园
学会感恩教案幼儿园一、教学目标1.能够理解感恩的概念，知道感恩的重要性；2.能够用日常生活中的小事情来表达自己对父母、老师、朋友的感恩之情；3.能够运用手工、绘画、游戏等形式，抒发自己的感恩心情。
二、教学内容1. 感恩的概念•通过短篇故事、图片、PPT等形式，向幼儿介绍“感恩”的概念；•引导幼儿理解感恩的内涵和意义。
2. 日常生活中的感恩•带领幼儿回忆自己平时的点滴生活，以发现自己可以感恩的人和事情；•通过角色扮演、小组讨论等形式，锻炼幼儿表达自己的感恩之情。
3. 表达感恩之情•通过手工、绘画、游戏等形式，锻炼幼儿抒发感恩之情；•在班级中组织感恩主题的活动。
三、教学重点和难点1. 教学重点•理解感恩的概念和重要性；•运用日常生活中的小事情表达感恩之情。
2. 教学难点•帮助幼儿理解抽象的感恩概念；•帮助幼儿在表达感恩时运用到具体的情境和事例。
四、教学准备•文具：彩纸、笔、水彩笔、色笔、粘贴纸、剪刀、胶水等；•PPT或其他相关图片资源；•故事书。
五、教学过程1. 感恩的概念•老师向幼儿介绍“感恩”概念；•向幼儿讲述相关的故事，并引导幼儿感受故事中的感恩之情；•带领幼儿总结出感恩的意义。
2. 日常生活中的感恩•老师向幼儿介绍课程主题，引导幼儿回忆自己日常生活中的小事情；•带领幼儿进行表演、角色扮演等形式的活动，锻炼幼儿表达感恩之情。
3. 表达感恩之情•老师引导幼儿用手工、绘画、游戏等形式表达自己的感恩之情；•在班级中组织感恩主题的活动，如感恩母亲节或感恩教师节，并让幼儿积极参与。
六、教学评价•通过评价幼儿的表演、作品和活动情况，以及问答形式，检查幼儿掌握感恩知识的情况；•错误的回答或表演会得到老师的及时指导，引导幼儿改正错误，不断提高掌握内容和表达能力的能力。
七、教学扩展•引导幼儿向身边的人、社会公益活动等方面表达感恩之情；•联合家长，开展“感恩的家庭”家庭作业，扩大教学效果。
学会感恩的幼儿园教案
学会感恩的幼儿园教案一、教学目标：1.让幼儿了解感恩的含义和重要性；2.培养幼儿的感恩意识，学会尊重和关心他人；3.通过游戏、歌曲、手工等多种活动方式，培养幼儿的感恩情感。
二、教学内容：1.感恩的概念和意义；2.尊重和关心他人；3.感谢父母、朋友、老师等身边的人；4.感恩环境，珍惜学习和生活的机会。
三、教学重点和难点：1.让幼儿树立感恩的意识，学会感恩；2.培养幼儿尊重和关心他人的能力；3.通过多种形式的活动，让幼儿感恩的情感得到升华。
四、教学准备：课件、图片、音乐、实物等。
五、教学过程：1.导入（10分钟）老师播放感恩主题的歌曲，并向幼儿提问：“大家知道什么是感恩吗？”鼓励幼儿分享自己对感恩的理解和体验。
2.学习感恩的概念（15分钟）展示图片或实物，让幼儿观察并说出图片或实物的名称和功能，然后引导幼儿思考：“我们为什么要感恩呢？”让幼儿自由发散思维，鼓励他们说出自己的理解。
最后，帮助幼儿整理出感恩的定义，并口头教授给幼儿听。
3.尊重和关心他人（20分钟）通过游戏“接力传书”，让幼儿体验到关心和尊重他人的重要性。
将幼儿分成若干小组，每组选出一名代表，然后老师给每个代表准备一本书，并站在教室的各个角落。
游戏开始后，每个代表要将书传递给下一个代表，直到所有的书都传完。
在游戏过程中，老师可以提醒幼儿要轻轻传递书本，不要摔坏或弄脏。
游戏结束后，引导幼儿讨论游戏中的体会，明确尊重和关心他人的意义。
4.感谢父母、朋友以及其他人（20分钟）通过亲子互动环节，老师向幼儿示范如何写一封感谢信，然后鼓励他们与父母一起完成一封感谢信。
在信中，可以感谢父母的辛勤工作和照顾，感谢朋友的陪伴和关心，感谢老师的教导和辅导。
在写信的过程中，老师可以提供一些写信的模板或参考，以帮助幼儿更好地表达自己的感激之情。
5.感恩环境通过观看环境保护的动画片或图片，让幼儿了解环境的重要性，并引导他们思考如何保护环境，让我们的生活更加美好。
然后，让幼儿在小组内分享自己的保护环境的经验和方法，并鼓励他们在日常生活中积极参与保护环境的行动。
幼儿园关于感恩的教案（通用12篇）
幼儿园感恩的教案幼儿园关于感恩的教案（通用12篇）作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿园关于感恩的教案（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园感恩的教案篇1活动目标：1、了解故事情节，理解故事含义。
2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。
3、初步培养感激之情、感恩之心。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、课件：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。
活动过程：一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。
1、分段欣赏，了解故事情节（欣赏第一段）今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿讨论）（欣赏第二段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好办法来帮助小姑娘呢？（欣赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么办法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想办法帮助了小姑娘。
可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。
）2、完整欣赏，进一步理解故事含义。
提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？（故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后，他也能想办法主动去帮助小姑娘，他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜欢他。
）二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢？（幼儿讨论）在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的？在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢？（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
幼儿园感恩的心教案（通用5篇）
幼儿园感恩的心教案幼儿园感恩的心教案（通用5篇）作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园感恩的心教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园感恩的心教案1活动目标1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大。
2、在感受被爱的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。
3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力，并丰富他们的想象力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验感恩。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点教学重点：感受父母之爱活动难点：懂得如何孝敬父母活动准备1、经验准备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。
与家长共同收集有关公益活动的资料（如四川地震社会各界捐款、救人等资料）。
2、物资准备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》，关于家长照顾孩子的课件，公益广告《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的心》。
四川地震有关画面（捐款、救人场面等）。
投影仪。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）活动过程：一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲，请你们认真看，仔细听，然后回答老师的问题。
（播放动画歌曲）提问：动画中都有谁？歌曲里唱了什么？听了这首歌曲你有什么感受？为什么？教师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，现在妈妈老了，小乌鸦在报答妈妈的养育之恩。
那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢？二、看课件。
了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。
画面一：家人给宝宝喂饭。
画面二：家人给宝宝洗澡。
画面三：家人给宝宝穿衣服。
画面四：爸爸带宝宝去动物园玩。
画面五：妈妈教宝宝学走路。
画面六：一家人去郊游。
幼儿园小班感恩教案5篇
幼儿园小班感恩教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班感恩教材第四章《关爱身边的人》，详细内容包括：了解家人的辛苦付出，学习感恩父母、长辈，培养关爱他人的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到家人的辛苦，学会感恩。
2. 培养幼儿关爱他人，尊重长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的表达能力，能用简单的语言表达对家人的感谢。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家人的辛苦，学会关爱他人。
教学重点：培养幼儿的感恩意识，提高表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家人的照片，引导幼儿观察并讲述家人的特点。
邀请幼儿分享家人关爱自己的事情，引发幼儿对家人的感恩之情。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示故事《妈妈辛苦的一天》，引导幼儿关注妈妈的辛苦付出。
针对故事内容进行提问，帮助幼儿理解家人的辛苦，培养感恩意识。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己家人的形象，表达对家人的感谢。
邀请幼儿分享自己的画作，鼓励他们用简单的语言表达对家人的感恩之情。
4. 感恩实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行“给家人送祝福”的活动，让幼儿用贴纸制作贺卡，写下对家人的祝福。
鼓励幼儿将贺卡带回家，亲手交给家人，表达感恩之情。
邀请幼儿分享自己的收获，鼓励他们在日常生活中关爱家人，表达感恩之情。
六、板书设计1. 主题：关爱家人，学会感恩2. 内容：家人的辛苦付出感恩父母、长辈关爱他人，尊重长辈表达感谢的方式七、作业设计1. 作业题目：给家人画一幅画，并写下对家人的感谢。
2. 答案示例：画：幼儿画出自己和家人的形象，周围可以点缀一些象征家庭的元素，如爱心、房子等。
文字：感谢爸爸妈妈，你们辛苦了！我爱你们！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和分享，让幼儿了解到家人的辛苦付出，培养了他们的感恩意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言表达感恩之情，提高他们的表达能力。
2024年《感恩节》幼儿园小班教案范文
2024年《感恩节》幼儿园小班教案范文教案名称：《感恩的心，感谢有你》教学目标：1.让幼儿了解感恩节的来历和意义，感受家人、老师、朋友之间的关爱。
2.培养幼儿懂得感恩，学会表达对他人感谢的情感。
3.增强幼儿的团队协作能力，体验合作带来的快乐。
教学准备：1.教学PPT：《感恩节的故事》2.音乐：《感恩的心》3.彩纸、彩笔、剪刀等手工制作材料4.感恩贺卡、彩带等装饰品教学过程：一、热身活动1.音乐导入：播放音乐《感恩的心》，让幼儿随着音乐自由舞动，感受音乐的节奏和情感。
2.互动游戏：教师带领幼儿进行“找朋友”游戏，引导幼儿找到自己的好朋友，相互拥抱，表达感谢。
二、主题活动1.讲述感恩节的故事：教师通过PPT展示感恩节的来历和意义，让幼儿了解感恩节是表达感谢的日子。
讲述一个关于感恩的故事，如《小猪佩奇感恩节》等，让幼儿感受故事中人物的感恩之情。
2.手工制作：教师分发彩纸、彩笔、剪刀等材料，引导幼儿制作感恩贺卡。
指导幼儿在贺卡上画出自己想感谢的人，并写下感谢的话语。
3.角色扮演：教师设置场景，如“我帮妈妈洗碗”、“我帮爸爸捶背”等，让幼儿扮演不同的角色，体验帮助他人的快乐。
三、情感表达1.情感分享：教师鼓励幼儿分享自己最想感谢的人，并说出感谢的理由。
幼儿可以分享感谢家人、老师、朋友等，表达自己的情感。
2.感恩宣誓：教师带领幼儿进行感恩宣誓，让幼儿承诺在日常生活中学会感恩，关心他人。
2.延伸活动：鼓励幼儿回家后，向家人、朋友表达自己的感谢之情。
建议家长与幼儿一起制作感恩手链，将感恩之情传递给身边的人。
教学反思：本次《感恩节》主题活动，通过故事、手工、角色扮演等多种形式，让幼儿了解了感恩节的来历和意义，学会了感恩。
活动中，幼儿积极参与，情感表达真挚，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的情感教育，引导他们学会关爱他人，传递正能量。
1.教师在活动中要注意观察幼儿的情感变化，及时给予鼓励和支持。
幼儿园大班学会感恩教案模板（通用7篇）
幼儿园大班学会感恩教案幼儿园大班学会感恩教案模板（通用7篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班学会感恩教案模板（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班学会感恩教案1一、说活动目标孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
《纲要》中也指出：“…帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
”因此在本活动中我制定了以下目标：1、学习“我喜欢你们”、“我们是朋友”等简单的手语，初步了解手语的表达方式。
2、培养幼儿喜欢和关爱聋哑人的情感。
二、说活动重难点要与聋哑孩子交流语言上不通，势必得学会一些手语才行，因此我们在活动中将请幼儿学习“我喜欢你们。
”“我们是朋友。
”等一些简单的手语动作，并通过送礼物共同表演“感恩的心”这个节目来进一步提升幼儿对聋哑人的关爱之情。
三、说活动准备为了使活动进行更为顺利我做了如下准备。
1、拍摄了聋哑人活动录像。
2、《千手观音》片段及手语版歌曲《感恩的心》。
3、老师学会一些简单的手语四、说教法遵循“幼儿是通过自由观察，积极探索进行学习的”这一认知发展规律，本次活动运用的方法有：倾听表述法、视听讲演结合法、与聋哑人互动法，将不同教学方法交替使用，互相补充，使幼儿真正的切身感受到要去关心别人，并能将感恩的心扎根在自己的心底。
五、说过程本次活动，我能以新《纲要》为指导，从播放录像，导入活动――学习了解手语，激发孩子喜欢和关爱聋哑人的情感――手语表演《感恩的心》一步步将幼儿的情绪调动起来，使孩子们受到了一次以往教学中从未有过的情感体验。
（一）不露痕迹引课题美的事物总能吸引更多的人的眼球，也会记忆的更深刻，我在活动的第一环节用了春节晚会上聋哑人表演的舞蹈“千手观音”进行导入，由于这个舞蹈十分的优美孩子们一下就被带入到活动中来了。
学会感恩 幼儿园 教案
学会感恩幼儿园教案教学目标1.培养幼儿感恩的意识；2.增强幼儿的社会责任感和团队意识；3.提高幼儿的口语表达和归纳总结能力。
教学重点如何表达“感恩”的内涵。
教学难点如何在幼儿的理解范围内灌输“感恩”的思想。
教学方法1.情境教学法：通过情境营造出让幼儿产生感恩意识的场景；2.游戏教学法：通过游戏方式培养幼儿的团队意识和社会责任感；3.案例分析法：通过案例分析促进幼儿的归纳总结能力。
教学过程活动一：感恩的猫咪1.起名：感恩的猫咪；2.给幼儿讲述一个故事：讲述一个猫咪的故事，猫咪被人类救了一命，并且被收养了。
在吃饭、睡觉、玩耍的时候，猫咪总会对人类表现出感恩之情；3.问答环节：引导幼儿从猫咪身上体会感恩的内涵，例如吃饭之前要感恩父母的辛苦劳作等；4.口头表达：引导幼儿口头表达感恩之情。
活动二：清洁工大作战1.起名：清洁工大作战；2.分成团队：根据幼儿的人数，分成3~4个小组；3.游戏环节：让每个小组选出一名清洁工，模仿清洁工打扫卫生的场景（例如扫地、擦桌子等）；4.问答环节：引导幼儿思考清洁工的工作需要消耗大量的体力和时间，让他们明白感恩清洁工的劳动；5.总结表达：引导每个小组对他们模仿的清洁工表达感恩之情的方式进行总结。
活动三：感恩的小手工1.起名：感恩的小手工；2.分组制作：根据幼儿的人数，分成3~4个小组，每个小组制作“感恩”相关的小手工，例如用彩纸制作“感恩”卡片、做“感恩”手链等；3.问答环节：引导幼儿思考制作小手工的背后寓意，例如手工制作需要耗费时间和精力，表示对受礼者的感激之情；4.总结表达：引导每个小组对他们制作的小手工表达感恩之情的方式进行总结。
教学评价方法1.对幼儿在游戏中表现的团队合作能力进行评价；2.对幼儿的口头表达能力进行评价；3.对每个小组制作的小手工进行评价。
教学后记在教学过程中，通过情境教学法、游戏教学法和案例分析法等多种方法培养幼儿感恩的意识，让他们从小学会感恩，从而在日后的成长过程中具备更好的社会责任感和团队意识。
幼儿园学会感恩教案(精选6篇)
幼儿园学会感恩教案〔精选6篇〕幼儿园学会感恩教案〔精选6篇〕幼儿园学会感恩教案1一、教学目的：1、使学生懂得，对关心和帮助自己的人抱有感谢之情是一种美德，也是做人的道德准那么。
2、使学生知道，如今每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、别人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
二、重点：培养学生对父母、对别人、对社会的感恩意识。
三、难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
四、教学过程〔一〕、心情档案1、听音乐《感恩的心》2、亲情游戏你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱〔二〕、心灵体操1、阅读材料材料一：“1999年贵州缆车事故”材料二：“唐山大地震”材料三：“走进科学”2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。
父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感谢之情？使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题请同学按照老师的指令进展。
说一说，父母给你那些爱。
学生读材料，谈感受。
学生针对如今的我进展畅谈。
3、情境表演：“课堂内外”4、请你参与读《爱心永驻》报道，说一说，假如是你，你会捐款吗？假如你得到别人的救助，你有何感想？〔三〕、心海罗盘1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获2、送你一句话：感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢蔑视你的人，因为他觉悟了你的自尊；感谢绊到你的人，因为他强化了你的双腿；感谢遗弃你的人，因为他了你的独立；凡事感谢，学会感谢，感谢一切使你成长的人。
3、重播音乐：《感恩的心》4、老师总结学生合作表演，谈感受通过学生答复，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩。
学生自由畅。
大屏幕演示，学生齐读。
学生起立、齐唱。
幼儿园学会感恩教案2一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
幼儿园感恩教案《谢谢您》 道德教育
幼儿园感恩教案《谢谢您》道德教育一、概述在幼儿园阶段，培养孩子健康的心灵和积极的人生态度是十分重要的。
感恩教育作为道德教育的一部分，有利于培养孩子感恩的心态和乐于助人的品质。
针对幼儿园阶段的孩子，我们设计了一份感恩教案《谢谢您》，希望通过多种教学活动，引导孩子学会感恩、表达感谢之情。
二、教学目标1. 激发幼儿感恩之情，懂得感恩父母、老师和朋友；2. 培养幼儿的礼貌和感恩意识；3. 提高幼儿的表达能力，学会用简单的语言表达感谢之情；4. 通过游戏和活动，让幼儿体验到感恩的快乐，树立感恩的观念。
三、教学内容1. 情景导入：播放相关感恩主题的视瓶，引导幼儿观看，并对视瓶内容进行简单的讨论，让幼儿了解感恩的意义和重要性。
2. 歌曲欣赏：播放《谢谢您》相关的儿歌或歌曲，教师带领幼儿一起学唱，让幼儿通过音乐感受感恩的情感。
3. 故事讲解：老师讲解一些感恩的故事，如《孝顺的小红花》等，让幼儿通过故事了解感恩的重要性，并引导幼儿谈谈自己的感恩经历。
4. 情感游戏：设计一些情感交流的游戏，让幼儿通过游戏互相感谢、互相关心，加深幼儿对感恩的理解。
5. 制作手工：让幼儿制作感恩卡或小礼物，用简单的语言表达对父母、老师、朋友的感谢之情。
6. 角色扮演：设计一些角色扮演的教学活动，让幼儿扮演感恩的角色，通过模拟情景，体验感恩的快乐和意义。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿在实际的情景中体验感恩的情感。
2. 互动教学法：通过游戏、唱歌、制作等形式，增强幼儿参与感恩教育的积极性，提高教学效果。
3. 故事教学法：通过讲解、解读感恩故事，引导幼儿通过故事来理解感恩的内涵。
五、教学评估1. 观察幼儿参与感恩教育活动的表现和态度；2. 收集幼儿制作的感恩卡或小礼物，了解幼儿对感恩的理解和表达能力；3. 通过口头提问和小测验等形式，了解幼儿对感恩的学习情况。
六、教学总结通过《谢谢您》感恩教案的设计与实施，幼儿在参与感恩教育活动的过程中，积极表达感谢之情，懂得感恩父母、老师和朋友；培养了幼儿的礼貌和感恩意识，提高了幼儿的表达能力，进一步树立了感恩的观念。
2024年幼儿园中班感恩节教案
2024年幼儿园中班感恩节教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《感恩的心》，涉及第四章“关爱他人，感恩生活”第二节“感谢身边的人”。
详细内容包括：引导幼儿理解感恩的意义，学会感谢父母、老师和同伴；通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的来历，理解感恩的意义，培养感恩的情感。
2. 培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质，学会感谢身边的人。
3. 提高幼儿的语言表达能力，通过表达感谢，增进与他人的感情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩。
教学重点：培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、录音机、音乐CD。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：讲述感恩节的来历，引导幼儿关注感恩的意义。
2. 故事分享：播放课件，讲述《感恩的小熊》故事，引导幼儿感受故事中主人公的感恩之情。
3. 讨论环节：让幼儿谈谈自己在生活中要感谢的人，引导幼儿学会表达感恩。
4. 实践活动：分组进行“感谢卡”制作活动，让幼儿将感恩之情表达出来。
六、板书设计1. 大感恩的心2. 副感谢身边的人3. 内容：感恩的意义感恩节来历感谢的人：父母、老师、同伴实践活动：制作感谢卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对感恩意义的理解程度，以便在今后的教学中进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展感恩活动，如给家人一个拥抱、说一句感谢的话等，将感恩之情融入日常生活。
同时，可以组织家长参与，让感恩的氛围延伸至家庭，共同培养幼儿的感恩之心。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩。
2. 实践活动：分组进行“感谢卡”制作活动，让幼儿将感恩之情表达出来。
3. 作业设计：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。
幼儿园学会感恩的优秀教案（精选5篇）
幼儿园学会感恩的优秀教案幼儿园学会感恩的优秀教案（精选5篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园学会感恩的优秀教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园学会感恩的优秀教案1活动设计背景如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。
活动目标1、知道我们的城市有很多人为我们大家服务。
2、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
3、初步培养感激之情、感恩之心。
教学重点、难点重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。
难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备1、音乐：感恩的心；多媒体课件。
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程一、引发兴趣1、教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。
问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？③小女孩遇到了什么困难？④小蚂蚁又是怎么帮助她的？2、师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。
我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助？2、教师出示清洁工图片。
问题：①她们是谁？在干什么？②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子？3、出示交通警察图片。
问题：①他们是谁？在干什么？②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子？4、师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。
幼儿感恩教育的教案(通用6篇)
幼儿感恩教育的教案（通用6篇）幼儿感恩教育的教案1活动目标：1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务2、把分开的心形图画粘贴起来3、用感恩的心情去体验乐趣4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验5、鼓励幼儿大胆正确的上色活动准备：1、收集有关清洁工的录相。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1、导入：“小朋友，现在我们先来看一段录相”“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。
师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？幼：很脏，垃圾很多师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。
我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡2、示范、讲解做贺卡的方法师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？3、制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》。
4、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。
活动反思：1、充分体现了自主探究和合作学习的有机结合。
从学习过程来看，这节课应该是最大限度的把学习的机会放给了学生。
学生自主探究从课前追被就已经开始了，搜集相关材料，自读自悟自演自创，自己组织活动内容，自己编排主持词，连成展示活动，全体同学都在积极地参与活动。
2、正确处理了师生在课堂上的关系整节课大都是学生在自主学习，自己展示，自己主持，我认为课堂的主角应该是同学们，应该把他们能力素养的提高作为教学首要的目标。
教师要做的是引导组织学生创造性的理解和使用学习材料，为学生创设良好的自主学习情景，鼓励学生选择适合自己的学习方式，让每一个学生都尽可能的提高。
幼儿园中班社会感恩节教案
一、教案主题：幼儿园中班社会感恩节教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历，知道感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。
2. 技能目标：培养幼儿的感恩意识，学会用语言、行动表达对他人的感激之情。
三、教学重点：让幼儿了解感恩节的来历，学会表达感谢和感恩。
四、教学难点：培养幼儿的感恩意识，使其在日常生活中能够主动表达对他人的感激之情。
五、教学准备：1. 物质准备：感恩节相关图片、视频、感恩卡片等。
2. 经验准备：幼儿在生活中感受到他人的关心和帮助。
六、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，向幼儿介绍感恩节的来历和意义，引发幼儿对感恩节的兴趣。
2. 主题活动：组织幼儿进行感恩卡片制作活动，让幼儿在卡片上写下或画出自己对家人、朋友、老师的感激之情。
3. 小组分享：让幼儿在小组内分享自己制作的感恩卡片，并讲述自己的感恩故事。
4. 总结反思：引导幼儿思考在生活中如何表达对别人的感激之情，鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，学会感恩。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解感恩节的来历和意义。
2. 操作实践法：组织幼儿进行感恩卡片制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 小组讨论法：让幼儿在小组内分享自己的感恩故事，培养幼儿的口头表达能力。
八、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，了解幼儿对感恩节的了解程度，检查教学目标的达成情况。
2. 技能评价：观察幼儿在制作感恩卡片过程中的动手能力和创造力。
3. 情感评价：关注幼儿在小组分享中的表现，了解幼儿对感恩情感的体验和理解。
九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享自己在学校学到的感恩知识，鼓励家长参与幼儿的感恩教育。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加感恩节公益活动，让幼儿将感恩情感付诸实践。
十、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度和理解程度，根据幼儿的反馈及时调整教学方法和内容。
注重与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的感恩表现，共同促进幼儿的健康成长。
幼儿园学会感恩教案
幼儿园学会感恩教案一、活动目标2.培养幼儿学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3.提高幼儿的语言表达能力，增强团队协作意识。
二、活动准备1.故事课件：《感恩的心》2.画纸、画笔、颜料3.环保材料：塑料瓶、纸盒、纸杯等4.音乐：《感恩的心》三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道感恩是什么意思吗？幼：感恩就是感谢别人的帮助。
师：对了，那你们知道为什么要学会感恩吗？幼：因为我们要珍惜别人的帮助，要对别人好。
2.故事分享师：今天，老师给大家讲一个关于感恩的故事，《感恩的心》。
（播放课件，讲述故事）故事讲完了，师：故事里的小兔子学会了什么？幼：小兔子学会了感恩，他感谢妈妈给他做的衣服，感谢朋友们的陪伴。
3.感恩行动师：那我们一起来做一个感恩的行动吧！请大家拿出画纸和画笔，画出你想感谢的人或事。
（幼儿作画，教师巡回指导）4.感恩分享师：现在，请大家来分享一下你们画的感恩作品。
（幼儿分享，教师引导幼儿表达感恩之情）5.环保手工制作师：我们不仅要学会感恩，还要学会珍惜资源。
现在，请大家用环保材料制作一个感恩的小礼物。
（幼儿制作，教师巡回指导）6.感恩歌曲师：我们一起唱一首感恩的歌曲，《感恩的心》。
（播放音乐，幼儿跟唱）1.让幼儿谈谈在活动中学到的感恩知识和感受。
2.鼓励幼儿在日常生活中，学会感恩，珍惜身边的人和事。
五、作业布置1.请幼儿回家后，向家人分享今天的感恩故事和活动。
2.家长协助幼儿完成环保手工制作，并拍照班级群。
六、教学反思本次活动中，幼儿对感恩的理解较为深入，能够积极参与感恩行动和分享环节。
在环保手工制作环节，幼儿的动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的团队协作意识。
通过本次教学，教师发现幼儿在感恩方面的认知有待提高，今后将继续开展相关活动，让幼儿更好地学会感恩。
重难点补充：一、教学重点1.让幼儿理解感恩的概念，并能用简单的语言表达感恩之情。
2.培养幼儿通过实际行动表达感恩的能力。
二、教学难点1.引导幼儿将感恩的情感转化为具体的行动和言语表达。
小班社会学会感恩教案
小班社会学会感恩教案小班社会学会感恩教案范文（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？以下是店铺为大家收集的小班社会学会感恩教案范文（精选5篇），欢迎大家分享。
小班社会学会感恩教案1提要：“体悟亲情学会感恩”班会活动设计，由活动背景、活动目的、活动准备、活动地点、参加人员、活动过程六大部分组成。
活动背景现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。
然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。
更有甚者，辱骂父母，砍杀父母，亲情不存，人性尽丧。
为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。
活动目的通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。
使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。
活动准备1、选拔班会主持人（2人）2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》3、搜集相关的诗文。
如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。
4、编排小品1个。
4、把相关的材料制作成幻灯片。
活动地点学校多媒体教室参加人员八（3）班全体学生和来观摹的教师。
活动过程一、活动序幕，推出主题1、屏幕上推出本次活动主题：“体悟亲情学会感恩”，这八个字呈动态的形式出现。
同时播放DVD《儿行千里》。
（目的：创设情境，营造氛围）二、活动开始，主持人致辞甲：“衣裳再添几件，饭菜多吃几口”，听：心中只装着儿子，唯独没有自己。
乙：“替儿再查查鞋，为儿再缝缝扣”，看，照料的多仔细，儿行千里母担忧。
甲：我们还未出过远门，我们还生活在母亲身边乙：我们一日三餐，我们从小到大，合：母亲就像一把大树，大树底下好乘凉；父爱如一座大山，我们风雨有依靠甲：你意识到过母爱吗？乙：你体悟到了父爱吗？甲：你想到过报恩吗？合：无论是现在还是将来，无论你是贫是富是卑是尊，切莫忘记谁将你养大谁将你生。
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学会感恩的幼儿园教案
活动目标：
1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》活动过程：
（一）感知活动：
1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？
3、原来是您----门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：
1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：
幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。