幼儿园大班社会领域教案《感恩》

合集下载

幼儿园大班教案《感恩》

幼儿园大班教案《感恩》
主题：幼儿园大班教案《感恩》
一、活动目标：
1. 让孩子们理解感恩的意义，知道每个人都在我们的生活中扮演着重要的角色。

2. 通过故事、游戏等活动形式，让孩子们学会表达感谢之情。

3. 培养孩子们的感恩之心，让他们学会珍惜他人的付出。

二、活动准备：
1. 故事绘本《感恩的心》
2. 感恩卡片和彩色笔
3. 音乐《感恩的心》
三、活动过程：
1. 导入部分：教师讲述一个关于感恩的故事，如《乌鸦反哺》等，引导孩子们理解感恩的意义。

2. 主体部分：
(1) 小组讨论：请孩子们分享他们想要感谢的人，并说说为什么。

教师可以适当引导，比如感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩等。

(2) 制作感恩卡：给每个孩子分发一张感恩卡和彩色笔，让他们画出自己想要感谢的人，并写上自己的感谢话语。

(3) 表演环节：播放音乐《感恩的心》，让孩子们一起唱这首歌，并用手势表达出对别人的感谢之情。

3. 结束部分：教师总结本次活动，再次强调感恩的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中多表达感谢之情。

四、活动延伸：
1. 在家庭中，家长可以与孩子一起制作感恩墙，将孩子想要感谢的人和事贴在墙上，让孩子时刻记住要感恩。

2. 学校可以在特定的时间，比如教师节、母亲节等，组织孩子们为他们想要感谢的人送上亲手制作的礼物，以此来培养他们的感恩之心。

五、教学反思：
通过这次活动，我看到了孩子们对于感恩的理解和表达，他们虽然年纪小，但他们都有一颗感恩的心。

作为教师，我们要做的就是引导他们，让他们懂得感恩，学会感恩，成为一个有爱心、有责任感的人。

大班社会领域教案《感恩》

大班社会领域教案《感恩》教学目标通过本节课的学习，学生将会：1.了解感恩的概念和意义。

2.能够列举自己身边值得感恩的事物和人。

3.能够表达感谢和感恩之情的方式和方式。

教学内容课程导入教师可以通过问答的方式了解学生对感恩的概念和理解，引导学生进入本节课的学习状态。

例如，教师可以问学生，“你们知道什么是感恩吗？“或者“有哪些事情或人让你感到应该感恩呢？”观看视频教师可以播放一些与感恩相关的视频，让学生更直观地理解感恩的重要性。

例如，教师可以播放《感恩的心》这首歌曲的音乐视频。

活动讨论教师可以通过小组讨论或者班内讨论，引导学生列举自己身边值得感恩的事物和人，并讨论这些事物和人之间的联系以及对自己的作用。

教师可以提供一些问题来引导讨论，例如：•你们身边有哪些人或事物让你感到应该感恩？•这些人或事物对你的成长和生活有什么样的帮助？•你们最想对他们说什么话来表达你们的感恩之情？制作感恩卡片教师可以为学生提供素材，让他们自己动手制作一张感恩卡片，写下自己对值得感恩的人或事物的感恩之情，并通过卡片的方式送给他们。

总结回顾教师可以通过让学生分享自己制作的感恩卡片，并表达感恩之情的方式和方式，让学生更深入地理解和感受到感恩的意义和重要性。

教学评价通过本节课的学习和活动，学生将会得到以下方面的评价：1.学生对感恩的概念和意义有了更深入的理解和了解。

2.学生能够用自己的语言表达对身边值得感恩的人或事物的感恩之情。

3.学生通过制作感恩卡片的方式表达和传递感恩之情，并锻炼了自己的动手能力。

教学反思本节课的设计融合了课堂导入、视频观看、小组讨论、制作感恩卡片等多种教学方法，让学生在较为轻松愉快的氛围中感受到感恩的意义和重要性。

不过需要注意的是，本节课的评价相对比较主观，因此需要教师在教学过程中及时发现问题和不足，及时进行调整和优化，让学生更好地获得教育与成长。

幼儿园大班社会教案《感恩》含反思

幼儿园大班社会教案《感恩》含反思一、教学目标：1.培养幼儿对周围环境的感恩心情；2.通过感恩活动，激发幼儿的爱心和关爱他人的意识；3.引导幼儿反思自己的行为，理解感恩的重要性。

二、教学准备：1.教师准备反思题目卡片；2.准备感恩活动所需材料。

三、教学活动：1.热身活动：教师与幼儿一起进行一轮简单的游戏，如“捉迷藏”或“站起来，坐下去”。

2.导入话题：教师用幼儿容易理解的语言引入感恩话题，如：“你们知道感恩是什么吗？为什么要感恩呢？”3.课堂讨论：教师带领幼儿进行课堂讨论，鼓励他们分享自己对感恩的理解和体验。

教师可以提出一些问题，如：“你们有被别人帮助过吗？你们帮助过别人吗？你们对爸爸妈妈做过感恩的事情吗？”4.感恩故事分享：教师给幼儿讲述一些与感恩相关的故事，如“小鸟谢谢树”或“小草感恩雨水”。

通过故事的分享，让幼儿深刻理解感恩的含义和重要性。

5.感恩活动：（1）感恩信：教师给每个幼儿发放感恩信纸和笔，让他们写下自己想要感恩的人或事情，并鼓励他们把感恩信送给相关的人。

（2）感恩合作：将幼儿分为小组，在教师的引导下，让他们合作完成一项任务，如清理教室、收拾玩具等。

在任务完成后，教师引导幼儿一起感恩合作的伙伴。

6.反思活动：教师将准备好的反思题目卡片发放给幼儿，每个幼儿取一张卡片，并在小组内交流并进行思考。

教师可以给予适当的引导，帮助幼儿反思自己在感恩活动中的表现和感受。

7.总结复习：教师引导幼儿回顾课堂内容，并总结感恩的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中不断感恩他人，并提醒他们要时刻关心家人和朋友。

四、教学评价：1.观察幼儿的参与和表现，在活动中是否积极合作、表达自己的感恩心情；2.观察幼儿在反思环节是否能深入思考自己的行为，并能从中得出启发。

五、教学反思：通过这次教学活动，我深刻地认识到感恩的重要性。

幼儿在感恩活动中展现了积极的参与和表达，他们不仅学会了感恩他人，也理解到自己的行为对他人的影响。

通过反思活动，幼儿能够对自己的行为进行深入思考，这对他们的成长和发展非常有益。

幼儿园大班社会教案《感恩》

幼儿园大班社会教案《感恩》一、教学目标1. 让学生了解感恩的概念，培养学生感恩的意识和习惯。

2. 培养学生珍惜身边的人和事物，学会感谢他人的情感。

3. 增强学生对父母、老师、朋友等的感恩之心。

4. 提高学生的表达能力和合作意识。

二、教学重点1. 学生对感恩的理解。

2. 学生学会感谢他人的方式和表达。

三、教学准备1. 图片、故事书、多媒体课件等。

2. 感恩日记本。

3. 感恩卡片和笔。

四、教学过程Step 1 引入（5分钟）1. 通过展示一张感恩的图片或播放感恩的视频，让学生了解感恩的意义和价值。

2. 引导学生讲述自己感恩的事情和人物。

Step 2 学习故事（15分钟）1. 选择一本关于感恩的故事书，如《小兔子感恩记》等。

2. 读给学生听故事，适当引导学生讨论主题和故事情节。

Step 3 探究感恩的方式（15分钟）1. 和学生一起讨论感恩的方式，如说谢谢、写卡片、做手工礼物等。

2. 引导学生思考什么是好的习惯和什么是坏的习惯，在家里、学校和社会生活中应该感恩的对象和事情。

Step 4 制作感恩卡片（20分钟）1. 分发感恩卡片和笔给学生。

2. 引导学生思考自己想感谢的人，帮助他们写下感谢的话语。

3. 学生可以在卡片上绘画，或者用手工制作一些小礼物，表达感恩之情。

Step 5 互相交流感恩之心（10分钟）1. 学生自由选择一位同学，互相交流自己的感恩卡片。

2. 引导学生互相表扬和分享感恩的话语。

Step 6 感恩日记（15分钟）1. 给每个学生一本感恩日记本。

2. 鼓励学生每天写下一个自己感恩的事情和人物，养成感恩的习惯。

五、课堂小结（5分钟）1. 回顾今天的主题，总结感恩的意义和方式。

2. 引导学生承诺再次感恩的事情和人物。

六、课后延伸1. 带领学生到社区或者孤寡老人院等地方开展感恩活动，理解社会习俗和文化。

2. 组织学生参与社区志愿者活动，感受帮助他人和回报社会的快乐。

七、教学反思通过这堂课的开展，学生了解了感恩的概念，培养了感恩的意识和习惯。

幼儿园大班教案《感恩》

幼儿园大班教案《感恩》教案名称：《感恩》教学目标：1. 让孩子们理解感恩的含义，知道要对生活中的每一个帮助和关心表示感谢。

2. 通过实际操作，让孩子们体验到感恩带来的快乐，并愿意将这种情感传递给他人。

3. 培养孩子们良好的道德品质，形成积极向上的价值观。

教学准备：1. 感恩的故事或视频材料。

2. 学习资料、手工制作材料等。

教学过程：一、导入新课1. 教师引导孩子们回想自己生活中得到过哪些人的帮助或者关爱，如父母、老师、朋友等。

2. 提问：“我们应不应该对他们表示感谢？为什么？”引发孩子们思考并回答。

二、讲授新课1. 教师解释感恩的含义，告诉孩子们感恩就是对别人的帮助和关心表示感谢，是我们的基本道德素养。

2. 通过播放故事或视频，让孩子们更直观地感受感恩的力量。

3. 引导孩子们思考：我们应该如何表达自己的感恩之情？三、实践操作1. 教师指导孩子们制作感恩卡，写上他们想说的话，送给他们想要感谢的人。

2. 组织孩子们进行角色扮演，模拟如何在日常生活中表达感恩之情。

四、总结归纳1. 鼓励孩子们分享他们的学习收获，如学会了什么，感受到了什么等。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性，并希望孩子们能在生活中学会感恩，常怀感激之心。

教学反思：在教学过程中，教师应注意观察孩子们的表现，及时调整教学策略。

同时，也要注重培养孩子们的情感教育，让他们从小养成感恩的习惯，这对他们的成长有着重要的影响。

附录：1. 有关感恩的故事或视频链接。

2. 手工制作材料清单。

3. 角色扮演剧本。

大班社会领域教案《感恩》

大班社会领域教案《感恩》感恩是人类一种重要的情感和价值观，表达了对他人的关心和感激之情。

在社会领域的教学中，通过教授《感恩》这一主题，可以培养学生的感恩之心，提高他们的生活品质和社会责任感。

本教案将以感恩为主题，通过教授感恩的重要性、感恩的对象以及如何表达感恩等内容，帮助学生养成感恩的习惯，培养他们的感恩之心。

一、教学目标1. 知识目标：a. 了解感恩的概念，认识感恩的重要性；b. 掌握感恩的对象和方式，学会真诚地表达感恩之情；c. 通过学习感恩的故事、例子，明白感恩在社会中的作用。

2. 能力目标：a. 培养学生的感恩之心，提高他们的情感表达能力；b. 培养学生的社会责任感，激发他们对社会的关心和参与意识；c. 培养学生的思考能力和创新意识，激发他们的创造性思维。

3. 情感目标：a. 培养学生的感恩的价值观和道德观，提高他们对他人的关心和感激之情；b. 培养学生的团队合作意识，激发他们与他人共同成长和进步的愿望；c. 培养学生的积极向上的情绪和态度，提高他们的生活品质和幸福感。

二、教学内容与方法1. 教学内容：a. 什么是感恩？b. 感恩的对象有哪些？c. 如何表达感恩？2. 教学方法：a. 讲述故事：通过讲述感恩的故事，激发学生对感恩的认识和理解；b. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享自己的感恩经历和感受；c. 视频展示：播放相关感恩的视频，引导学生进一步思考和讨论；d. 角色扮演：让学生分组进行情景模拟，练习表达感恩；e. 个人写作：要求学生写一篇关于自己感恩的文章，表达对某个人或事物的感谢之情。

三、教学过程安排1. 导入（5分钟）a. 观看一段以感恩为主题的短片，引起学生的兴趣和思考；b. 引导学生讨论：你们对感恩有什么样的理解？你们有没有过感恩的经历？2. 感恩的故事（15分钟）a. 给学生讲述一些关于感恩的故事，如《尼克·瓦乌蒂克的感恩秘诀》等；b. 引导学生思考：故事中的人为什么要感恩？他们是如何表达感恩的？3. 感恩的对象（15分钟）a. 分组讨论：学生交流自己认为应该感恩的对象，如父母、老师、朋友、社会等；b. 整理总结：让每个小组代表汇报感恩的对象和原因，进行全班讨论；c. 引导学生思考并回答问题：为什么要感恩这些对象？他们对我们生活的影响和贡献是什么？4. 如何表达感恩（20分钟）a. 观看一段关于如何表达感恩的视频，引导学生思考和讨论；b. 分组角色扮演：让学生分组进行情景模拟，练习表达感恩的方式和技巧；c. 引导学生总结：你们觉得什么样的表达方式更加真诚和有效？为什么？5. 感恩的意义与价值（15分钟）a. 观看一段关于感恩的视频，引导学生思考感恩在社会中的作用；b. 讨论交流：学生就感恩的意义和价值进行小组讨论，分享自己的看法和体验；c. 学生写作：要求学生写一篇关于自己感恩的文章，表达对某个人或事物的感谢之情。

大班社会活动《感恩》教案

大班社会活动《感恩》教案一、教学目标1.引导幼儿学会感恩父母、老师、朋友以及自然环境等身边的人和事物。

2.培养幼儿关爱他人、珍惜生活的意识和态度。

3.提升幼儿的社会情感交往能力。

二、教学内容1.《感恩》故事分享2.制作感恩卡片3.感恩游戏与角色扮演4.制作感恩手链三、教学准备1.点读机或投影仪2.彩纸、剪刀、胶水等制作材料3.角色扮演服装和道具四、教学过程第一节：《感恩》故事分享1.通过点读机或投影仪播放相关的感恩故事，引导幼儿进入主题。

2.老师可以适当讲述自己的感恩故事，让幼儿感受到感恩的重要性。

第二节：制作感恩卡片1.分发彩纸、剪刀、胶水等制作材料给幼儿。

2.引导幼儿思考并写下自己想要感谢的人或事物。

3.幼儿利用制作材料制作感恩卡片，可以画画、剪贴等方式。

4.鼓励幼儿在卡片上写下自己的感谢之词。

第三节：感恩游戏与角色扮演1.引导幼儿玩感恩主题的游戏，如感恩接力赛、感恩问答等。

2.准备一些角色扮演服装和道具，让幼儿扮演不同角色，体验被感恩和感恩他人的情感。

3.通过角色扮演的方式，让幼儿更深入地理解感恩的含义。

第四节：制作感恩手链1.分发绳子和珠子等制作材料给幼儿。

2.引导幼儿思考并写下自己的感恩对象。

3.幼儿用绳子穿上珠子，在每颗珠子上写下一个感恩对象的名字。

4.幼儿可以自由地选择不同颜色的珠子代表不同的感恩对象，打造自己的感恩手链。

五、教学延伸1.鼓励幼儿每天坚持写下一个感恩的事物，并形成日记。

2.组织感恩分享会，让幼儿有机会向大家分享自己的感恩故事或感恩手链。

六、教学评估1.观察幼儿参与教学活动的积极性和表现。

2.收集幼儿制作的感恩卡片和手链，评估幼儿对感恩的理解和表达。

七、教学反思1.教学过程中是否能够有效地引导幼儿感受和表达感恩的情感。

2.幼儿是否能够理解并运用感恩的理念。

3.教学方法是否得当，是否能够激发幼儿的学习兴趣和参与度。

以上是关于大班社会活动《感恩》教案的内容，通过这些活动，可以帮助幼儿从小培养感恩之心，学会关爱他人，珍惜生活，建立积极向上的社会情感。

大班感恩活动教案7篇

大班感恩活动教案7篇大班感恩活动教案篇1活动目标：1、了解故事情节，理解故事含义。

2、知道在自己的成长中有很多的人在付出，幸福生活来之不易。

3、初步培育感谢之情、感恩之心。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：1、课件：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。

活动过程：一、观赏课件，了解故事情节、理解故事含义。

1、分段观赏，了解故事情节（观赏第一段）今日孙教师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁遇到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿争论）（观赏其次段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好方法来帮忙小姑娘呢？（观赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么方法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（由于小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想方法帮忙了小姑娘。

可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。

）2、完整观赏，进一步理解故事含义。

提问：你们喜爱故事中的.小蚂蚁吗？为什么？（故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮忙以后，他也能想方法主动去帮忙小姑娘，他真是一只聪慧、英勇、和善、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜爱他。

）二、迁移阅历，说说自己生活中被关怀、被帮忙的情景。

1、幼儿回忆自己生活中被关怀、被帮忙的情景。

在我们生活中，你又被谁关怀过，被谁帮忙过呢？（幼儿争论）在家里你被谁关怀过、帮忙过，他们是怎样关怀帮忙你的？在幼儿园，谁又来关怀帮忙我们小朋友呢？（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

（2）幼儿园：教师教本事、阿姨铺床、叔叔做饭（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通……2、小结三、探讨沟通感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关怀帮忙着我们，那我们应当怎样感谢他们呢？那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精致的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗？（1）集体沟通（2）画出感谢的方法（3）总结，送卡片活动延长：制作感恩卡在日常活动、嬉戏活动中引导幼儿懂得感谢，学习主动关怀、帮忙别人。

大班社会优秀教案及教学反思《感恩》

大班社会优秀教案及教学反思《感恩》一、选题背景“感恩”是中华民族优良传统美德之一，是现代教育中必须要涵盖的教育内容之一。

在大班社会教学中，教师应该引导幼儿感受家庭、学校、社会以及自然界的给予与关爱，促进幼儿明辨是非，明辨善恶，感恩师长、父母、祖国、祖宗等，提高幼儿的社会责任感和社会情感。

二、教学目标1.了解“感恩”的概念和内涵；2.能够用简单的语言表达感恩的情感；3.培养幼儿感恩意识，懂得珍惜眼前的一切，感恩给予的助人之恩和关爱；4.培养幼儿的合作意识和观察、思考的能力。

三、教学内容和教学步骤Step1教师引导幼儿回忆自己收到家人或老师的帮助和关心教师可以通过提问和故事等方式，引导幼儿回忆自己曾经收到过哪些关怀和帮助，如何感受到别人的善意和爱心。

幼儿回忆后，可以画出自己和别人帮助自己的画面，激发幼儿的感恩情感。

Step2教师让幼儿用自己的话解释“感恩”教师提供一些感恩与不感恩的情境，让幼儿自己想象和解释“感恩”。

最后让幼儿用自己的话简单描述什么是感恩。

Step3教师发放贴纸，让幼儿向自己的帮助者表达谢意教师为幼儿发放贴纸，在上面写上“谢谢你”的字样，让幼儿贴在自己心中感激的人的照片或名字旁边，并口头表达感谢之意。

Step4教师进行表扬和评价教师在课堂上及时表扬幼儿的行为，例如：“XXX同学今天表现得很好，赞一个！”“XXX同学非常懂事，值得大家学习！”等等。

同时，教师也要注意在教学中设计一些合作性的活动，多让幼儿们在团队中感受互助互爱，增强合作意识。

四、教学心得与体会通过这次教学活动的收获，我深刻体会到“感恩”教育的重要性。

要想培养幼儿的社会责任感和社会情感，需要从小抓起，让幼儿在生活和教学中不断感受生命的关爱。

幼儿时期是性格基因形成的关键时期，感恩教育的奠基必须要在所有教育活动中深入贯彻。

通过本堂课程，我还学到了如何通过互助互爱的方式，让幼儿在实践中懂得感恩，开拓幼儿开阔的世界和自我意识，提高他们的社会责任感和社会情感，同时培养他们的合作意识和观察、思考的能力。

大班社会领域教案《感恩》

《感恩》一、教学目标1.让学生理解感恩的意义，学会珍惜和感激身边的一切。

2.培养学生关爱他人、助人为乐的良好品质。

3.提高学生的语言表达能力和社会实践能力。

二、教学重点1.让学生明白感恩的重要性。

2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

三、教学难点1.如何让学生真正体会到感恩的情感。

2.如何引导学生将感恩转化为实际行动。

四、教学过程（一）热身活动1.组织学生进行“感恩接力”游戏，让学生在游戏中体验感恩。

2.学生分享游戏过程中的感受，引出本节课主题。

（二）主题活动1.引导学生观看感恩视频，让学生初步了解感恩的意义。

2.学生讨论：视频中的人物是如何表达感恩的？你有没有类似的经历？（三）案例分析1.出示案例：小明因为感恩，帮助了一位摔倒的老人。

2.学生分组讨论：为什么小明要帮助老人？他的行为体现了什么品质？（四）实践活动1.学生分组，每组设计一个感恩活动，如写信、制作贺卡、录制视频等。

2.学生展示感恩作品，分享自己的创意和感悟。

2.学生思考：如何将感恩融入日常生活，关爱他人、助人为乐？3.教师布置课后作业：写一篇关于感恩的日记。

五、课后作业2.家长监督并签字，下周一带回。

六、教学反思1.本节课通过视频、案例、实践活动等多种形式，让学生充分体验感恩的情感，达到了预期的教学目标。

2.学生在分享自己的感恩故事时，表达自然流畅，表现出较高的语言表达能力。

七、教学延伸1.组织学生开展感恩主题的班会，让学生进一步体验感恩的情感。

2.邀请家长参加感恩主题活动，增进家校沟通，共同关注学生的成长。

3.定期组织学生参加志愿者活动，培养关爱他人、助人为乐的良好品质。

重难点补充：一、教学重点1.让学生明白感恩的重要性。

重点要点补充：教师引导：“同学们，你们知道什么是感恩吗？感恩其实就像是我们在生活中找到一盏灯，当我们遇到困难时，是这盏灯照亮了我们。

我们每个人都应该学会感恩，因为这样我们的生活会更加美好。

”2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

大班社会领域教案《感恩》

大班社会领域教案《感恩》教案：一、教学目标1.了解感恩的含义和重要性。

2.培养学生感恩的意识和习惯。

3.提高学生的社会责任感和关爱他人的能力。

二、教学重点1.理解感恩的含义和意义。

2.学习正确表达感恩之情。

三、教学难点1.培养学生感恩的意识和行为习惯。

2.提高学生的社会责任感和关爱他人的能力。

四、教学过程1.导入（5分钟）通过观看一段关于感恩的视频或演讲，引起学生对感恩的思考。

观看视频或演讲后，教师可以提出一些问题引导学生讨论，如“你觉得感恩是什么？”、“为什么要感恩？”等。

2.学习（20分钟）（1）教师向学生介绍感恩的含义和重要性，让学生理解感恩的意义。

通过讲解和示例，引导学生了解感恩的概念和内涵。

（2）通过阅读一篇关于感恩的文章，让学生进一步了解感恩的重要性。

文章可以选取一些现实生活中的故事，让学生从中感受到感恩的力量。

3.实践（30分钟）（1）教师组织学生进行感恩实践活动。

可以是通过写感谢信、给父母做一顿饭、帮助他人等方式来实现感恩的行动。

（2）教师可以组织学生进行小组或班级讨论，让学生分享自己的感恩经历或感受。

可以让学生彼此倾听和鼓励，分享自己的感悟和收获。

4.总结（15分钟）教师可以带领学生回顾整个学习过程，总结感恩的含义和意义。

同时，鼓励学生展示自己的感恩实践成果，分享自己的感受和经历。

五、板书设计感恩1.含义：对他人给予的帮助和关爱心存感激之情。

2.重要性：培养良好的心态，关爱他人，增加幸福感。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对感恩有了更深入的理解，同时也进行了实践活动。

教师在教学中注重培养学生的社会责任感和关爱他人的能力，使学生能够在日常生活中积极表达感恩之情，从而建立起良好的人际关系。

教师可以通过观察和评价学生的感恩实践活动，进一步指导学生的成长和发展。

2024年幼儿园大班《感恩》标准教案

2024年幼儿园大班《感恩》标准教案一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班《感恩》主题相关内容。

根据教材第二章《我爱我家》第三节《感恩心》，详细内容包括认识感恩重要性、学会表达感谢、体会家庭爱和温暖。

二、教学目标1. 让幼儿理解感恩意义，培养感恩意识。

2. 使幼儿学会表达感谢，关心他人。

3. 培养幼儿热爱家庭，体会家庭关爱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达感谢，体会到家庭爱。

教学重点：理解感恩意义，培养感恩意识。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、故事书、卡片、感恩树挂图。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：你们在生活中有没有受到过别人帮助？当时你们是怎做？通过讨论，引导幼儿认识到感恩重要性。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《感恩小熊》，让幼儿解小熊在得到别人帮助后，是如何表达感谢。

结合教材内容，讲解感恩意义。

3. 随堂练习（10分钟）发放卡片，让幼儿画出自己想感谢人和事，并鼓励他们大胆地表达出来。

4. 小组活动（10分钟）分组进行“感恩树”制作活动，每组幼儿在画纸上画出自己感恩树，并将感恩卡片挂在树上。

邀请部分幼儿分享自己感恩树和所感谢人和事，引导幼儿体会家庭关爱。

六、板书设计1. 板书《感恩心》2. 板书内容：感恩意义学会表达感谢家庭爱与温暖七、作业设计1. 作业题目：画一画你想感谢人和事，并写上感谢话。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论和实践活动，让幼儿认识到感恩重要性，学会表达感谢。

但在引导幼儿深入体会家庭爱方面，还需加强。

2. 拓展延伸：建议家长参与课后活动，与幼儿共同完成作业，让幼儿在实际生活中学会感恩和表达感谢。

同时，鼓励家长多关注幼儿情感需求，营造温馨和谐家庭氛围。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组活动4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 引导幼儿积极参与讨论，鼓励他们大胆表达自己在生活中受到帮助。

幼儿园大班社会感恩教案20篇

幼儿园大班社会感恩教案20篇《幼儿园大班社会感恩教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班社会感恩教案20篇！（1）大班社会活动教案《感恩的心》含反思教育意图：在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。

为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。

活动目标：1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活。

2.学习用语言行动表达感恩。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》活动过程：一、情感体验播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。

师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。

”幼1：小姑娘很可怜。

幼2：小姑娘很坚强。

师：“那么她的母亲呢?”(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。

师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。

”二、感恩的人逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。

)师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。

幼儿园大班社会感恩教案

幼儿园大班社会感恩教案《大班社会感恩教育活动设计——以心为舟，载爱前行》“小小的心，大大世界。

”在幼儿园大班的教育阶段，孩子们正处于世界观、人生观初步形成的关键期。

在这个阶段引入社会感恩主题，就如同播下一粒种子，让感恩之情在他们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。

一、“感恩之源，情系生活”开篇之初，我们可以引导孩子们从日常生活的点滴中探寻“感恩”的源头。

比如，让他们亲手喂养班级的小动物，体验生命的脆弱与顽强，感受照料的艰辛和乐趣，从而学会感恩生命的馈赠；或者通过角色扮演的游戏形式，模拟父母的一天，体会父母辛勤付出的不易，领悟到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，萌发出对父母养育之恩的感激之情。

二、“感恩之旅，情境交融”紧接其后，我们策划一场别开生面的“感恩之旅”。

在活动中，我们将设置一系列的生活场景模拟环节，如“爱心传递”（互帮互助完成任务）、“时光倒流”（模拟照顾年老版的自己）等，使孩子们身临其境地体验到他人的帮助和关怀，进而懂得感恩身边的人和社会。

同时，借助多媒体手段播放公益短片，让孩子们直观感知社会上无私奉献的英雄事迹，进一步升华他们的社会责任感和感恩意识。

三、“感恩之声，童心咏唱”在教学高潮部分，我们将组织一次“感恩分享会”，鼓励孩子们用稚嫩的语言表达自己的感恩之心。

可以是朗诵一首感恩诗，也可以是一幅亲手绘制的感谢画，甚至是一首自创的感恩歌谣。

这种开放性的表达方式既能让孩子们真切感受到感恩的力量，又能锻炼他们的语言表达能力和创造力。

四、“感恩之行，行动践诺”最后，我们将引导孩子们将感恩付诸实践，开展“我是小雷锋”活动，如主动帮助小伙伴整理玩具、为社区清洁环境等。

让他们明白，感恩并非停留在口头上，而是要转化为实际行动，去关心他人、回馈社会，从而使感恩教育真正落地生根，开出最美的花朵。

总结而言，我们在设计大班社会感恩教案时，旨在通过生动有趣、富有创意的教学活动，让孩子们在快乐中感悟，在体验中成长，培养他们具有深厚的社会责任感和感恩情怀，让他们的人生航船以感恩为帆，满载着爱与希望，驶向美好的未来！然而，这里并没有总结性段落，只有对每一个环节的细致描绘与情感投入，正如我们的教育理念一样，润物细无声，让感恩教育融入孩子的日常生活，成为他们人格塑造的一部分。

幼儿园大班社会感恩教案

幼儿园大班社会感恩教案幼儿园大班社会感恩教案的实施与探索一、引言在教育领域中，幼儿教育是最为重要的阶段之一。

在这个阶段，孩子们的性格、习惯和价值观都在形成之中。

因此，我们不仅要教授他们基础知识，更要注重他们的品格培养和社会技能的发展。

这其中，"感恩"是尤为关键的一环。

二、感恩教育的重要性感恩是一种情感，更是一种品质。

对于孩子来说，学会感恩可以帮助他们理解他人的付出，珍惜自己的拥有，懂得尊重他人，建立良好的人际关系。

同时，感恩还能帮助孩子形成积极的人生观，使他们在面对困难时能保持乐观的态度。

三、幼儿园大班社会感恩教案的设计以幼儿园大班为例，我们可以设计一系列的社会感恩教案，包括以下环节：1. 故事引导：通过讲述有关感恩的故事，让孩子理解感恩的意义和重要性。

2. 实践活动：组织一些实践活动，如制作感恩卡、为父母做一件小事等，让孩子亲身体验到感恩的过程。

3. 分享交流：鼓励孩子们分享自己的感恩经历，让他们在互相学习中提升感恩意识。

4. 家庭互动：让家长参与到感恩教育中来，通过家庭活动强化孩子的感恩行为。

四、幼儿园大班社会感恩教案的实施在实施过程中，我们需要做到以下几点：1. 以孩子为中心：所有的教学活动都要围绕着孩子进行，充分考虑到他们的兴趣和需求。

2. 引导而非强迫：感恩是一种情感，不能强迫产生。

我们要做的就是提供一个良好的环境，引导孩子自然而然地学会感恩。

3. 持续跟踪：感恩教育不是一次性的，需要持续跟踪和反馈，以便及时调整教学方法。

五、幼儿园大班社会感恩教案的效果评估为了检验感恩教案的效果，我们需要定期进行效果评估。

评估内容可以包括孩子的感恩行为、感恩态度以及对感恩的理解程度等。

六、结论总的来说，幼儿园大班社会感恩教案的实施是一项系统工程，需要教师、家长和孩子们共同参与。

只有这样，我们才能真正做到寓教于乐，让孩子们在快乐中学会感恩，在感恩中健康成长。

幼儿园大班社会教案《感恩》

幼儿园大班社会教案《感恩》教学目标1.能够理解和认识感恩这一概念，明白感恩的重要性；2.能够通过观察和亲身体验认识感恩的对象，包括家人、朋友和环境等；3.能够运用多种方式表达感恩心情，如制作卡片、贴画等。

教学准备1.教师准备幼儿园大班社会教材；2.教师准备幼儿园大班社会教具；3.教师准备茜安妮的故事书、贴画、卡片制作工具等。

教学过程步骤一：导入1.教师介绍本次教学主题—感恩；2.教师播放感恩的有关视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。

步骤二：展示1.教师展示茜安妮的故事书，让幼儿感受故事中的感恩；2.教师和幼儿共同发现和总结草稿机器、电车等工具背后的感恩故事，引导幼儿以细节感受感恩；3.教师展示感恩的卡片、贴画，并与幼儿共同比较做法的不同，激发幼儿的创造性思维。

步骤三：操作1.教师带领幼儿制作感恩卡片或贴画，让幼儿动手操作，感受制作的过程；2.教师鼓励幼儿表达感恩的心情和对象，并教导幼儿表达感恩的方式和技巧；3.教师带领幼儿进行感恩活动，如感恩家人、感恩朋友、感恩环境等。

步骤四：归纳1.教师引导幼儿总结本次活动中感恩的内涵和方式；2.教师鼓励幼儿在日常生活中表达感恩心情，提高幼儿的社会生活能力和道德素养。

教学总结本次教学活动旨在让幼儿感受感恩，认识感恩的内涵，学会表达感恩之情，从而提高幼儿的社会生活能力和道德素养。

教学活动充满趣味性和体验性，并涉及多种形式的表达方式，充分激发了幼儿的创造性和想象力，也增强了幼儿的交流协作能力和情感沟通能力。

感恩是一种对生活的感悟和对给予的人和物的怀疑和感谢之情。

在日常生活中，要不断提醒幼儿要懂得感恩，并以实际行动来表达自己的感恩之情。

它可以使幼儿受益终身，成为凝聚人类感情的纽带。

幼儿园大班社会教案《感恩》，在幼儿成长的旅途中，注入了多少正能量！。

幼儿园大班社会《感恩》教案精选

幼儿园大班社会《感恩》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材《感恩》章节。

详细内容包括：了解感恩的意义，学会感谢家人、老师和朋友；培养关爱他人、尊重他人的良好品质；通过实践活动，体验感恩的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生关爱他人、尊重他人的良好品质。

3. 提高学生的表达能力，学会用语言和行动表达感谢。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解感恩的深层含义，将感恩内化为自己的行为。

教学重点：培养学生关爱他人、尊重他人的品质，学会表达感谢。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、卡片。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述一个关于感恩的故事，引导学生思考故事中的人物为什么感恩。

（2）学生分享自己生活中感恩的人或事，讨论感恩的意义。

2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示例题，引导学生关注题目中的关键词。

（2）学生独立思考，尝试回答问题。

（3）教师讲解答案，分析解题思路。

3. 随堂练习（1）教师发放练习题，学生独立完成。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）学生互评，共同提高。

4. 小组讨论（1）教师提出讨论话题：“如何表达感恩之情？”（2）学生分组讨论，分享自己的想法。

（3）每组选代表进行汇报，全班交流。

（2）学生分享学习收获，反思自己在生活中是否做到了感恩。

六、板书设计1. 《感恩》2. 内容：（1）感恩的意义（2）关爱他人，尊重他人（3）表达感谢的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅感恩的画，表达对家人、老师或朋友的感谢。

（2）写一篇关于感恩的日记，记录自己在生活中感恩的人或事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）学生反思自己在课堂上的学习态度，是否积极参与讨论和互动。

2. 拓展延伸：（1）开展“感恩周”活动，鼓励学生在生活中表达感恩。

（2）组织学生参加志愿者活动，体验关爱他人的快乐。

大班社会故事教案《感恩》

大班社会故事教案《感恩》一、教学目标1.让幼儿理解感恩的含义，知道感恩的重要性。

2.培养幼儿对家人、朋友、老师和社会的感激之情。

3.通过故事引导幼儿学会表达感恩之情，提高人际交往能力。

二、教学内容1.故事：《感恩的心》2.讨论话题：我们为什么要感恩？3.活动游戏：感恩接力三、教学过程一、热身活动1.组织幼儿进行简单的互动游戏，如“击鼓传花”，营造轻松愉快的氛围。

2.教师引导幼儿分享游戏中的快乐，引出本节课的主题——感恩。

二、故事导入1.教师讲述故事《感恩的心》，引导幼儿关注故事中的感人情节。

2.故事简介：一位年轻人远离家乡，在寒冷的冬夜救助了一位流浪汉。

多年后，流浪汉成为一位成功的企业家，他怀着感激之情回报年轻人，帮助他实现了梦想。

3.教师提问：故事中，年轻人为什么要帮助流浪汉？流浪汉为什么要感激年轻人？三、讨论话题1.教师引导幼儿思考：我们为什么要感恩？3.教师举例说明感恩的重要性，如：感恩家人的关爱，让我们成长；感恩朋友的陪伴，让我们快乐；感恩老师的教导，让我们知识渊博。

四、活动游戏1.游戏名称：感恩接力2.游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组站成一列。

教师发出口令，第一个人开始向前跑，将手中的感恩信传递给第二个人，以此类推，直到一个人接到信。

接到信的幼儿要向全组分享信中的感恩内容。

3.教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

六、课后作业1.请幼儿回家后，向家人分享本节课的内容，表达对家人的感激之情。

2.家长协助幼儿记录一件本周发生的让自己感动的事情，下周分享给全班同学。

七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对感恩的理解和认同。

2.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。

3.通过课后作业，了解幼儿对课堂内容的吸收和运用情况。

重难点补充：一、教学过程二、故事导入1.教师讲述故事《感恩的心》，在关键情节处停下来，引导幼儿思考并预测可能发生的事情。

教师问：“小朋友们，如果你们是故事里的年轻人，看到那个在寒冷冬夜里的流浪汉，你们会怎么做呢？”2.教师继续讲故事，并在故事高潮处引导幼儿感受主人公的情感变化。

幼儿园大班社会教案：感恩

幼儿园大班社会教案：感恩教案标题：感恩教案目标：1. 能够理解感恩的含义，并能够用简单的语言表达感恩的心情；2. 培养幼儿对家人、老师和朋友的感恩之心；3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 观看一段关于感恩的视频，引起幼儿的兴趣；2. 师生互动，让幼儿表达对家人、老师和朋友的感恩之情。

第二步：讲解（15分钟）1. 以图画、故事等形式，讲解感恩的含义和重要性；2. 引导幼儿思考并讨论感恩的原因和方式。

第三步：情感互动（15分钟）1. 进行感恩小组活动，让幼儿在小组内分享对家人、老师和朋友的感恩之情；2. 每个小组选出一位代表，并在班级中向其他小组分享他们的感恩故事。

第四步：游戏活动（20分钟）1. 进行感恩踩气球游戏。

将气球上写有家人、老师和朋友的名字，每个幼儿轮流踩破气球，并表达对相应人员的感恩之情；2. 进行感恩拼图游戏。

将一幅画分割成若干小块，每个小组的幼儿通过互相帮助，拼回完整的画面，以表达对团队合作和互助的感恩之情。

第五步：总结（10分钟）1. 师生共同总结感恩的含义和重要性；2. 鼓励幼儿将感恩意识融入日常生活中，并给予表扬和鼓励。

教学资源：1. 视频资源：关于感恩的动画短片；2. 图书资源：涉及感恩主题的绘本故事书；3. 游戏资源：气球、拼图等。

教学评估：1. 观察幼儿在小组活动中的表现，包括对感恩的理解和表达能力；2. 观察幼儿在游戏活动中的团队合作和互助精神。

教学延伸：1. 让幼儿绘制感恩的画作，并在班级中进行展示；2. 组织幼儿参观当地福利院、敬老院等，让幼儿亲身体验到感恩的重要性；3. 通过手工制作感恩卡，让幼儿送给家人、老师和朋友，表达自己的感恩之情。