一年级上册音乐课件 - 选唱歌曲 在欢乐的节日里 西师大版(共14张PPT)
节日里的歌ppt
夕阳红
同学们为什么可以如此迅速而又 准确的找到与之相对应的节日呢? 歌曲的内容与节日的主题是 一致的。
静静听赏歌曲，想想歌曲 的情绪特点？它适合在什么 节日里演唱？ 欢快的 速度：稍快
在大多数节日里都可以演唱
1) 为歌曲的第二段创作填词 看看哪个组写得押韵得体？
第六单元
元旦节 妇女节 劳动节 儿童节 乞巧节 中秋节
春 节 元宵节 植树节 清明节 青年节 母亲节 端午节 建党节 建军节 教师节 国庆节 重阳节 ……
每个节日都有适合我们演唱的歌曲，请 听赏下面的歌曲，说说这些歌曲适合在什么 节日演唱。 烛光里的妈妈 长大后我就成了你 今天是你的生日，中国
内容可以涉及到生活的方方 面面，也可以祝福老师、关心 亲人和朋友。
祝 你
互
送
笑口常开 百事可乐 心想事成
万事如意
即兴创编歌词
祝 福
送上节日的祝福
课堂小结
今天我们欣赏了一些节日的歌，也唱了 一些节日的歌，老师衷心希望通过这一节 课同学们对我们节日的音乐文化有一点了 解，同时对咋们生活中那些幸福美好的滋 味也有更多的体会，最后咱们在祝福的歌 声中说再见，祝大家身体健康，学习进步！
在欢乐的节日里
课题第三单元欢歌声声唱——《在欢乐的节日里》上课学校：浦东新区金陆小学上课班级：二年级执教教师：陈文（浦东新区南码头小学）执教时间：2011年11月29日下午第一节教学设计【教材分析】本课选自上海音乐出版社二年级第一学期第三单元，主要教学内容是学唱歌曲《在欢乐的节日里》。
歌曲《在欢乐的节日里》是一首印尼民歌，欢快热烈、节奏明快、旋律活泼欢悦。
全曲由三个乐句组成的一段体,曲中的衬词“啦啦啦”处，一字一音的处理方法更增强了欢乐的气氛，充分展现了儿童们在欢乐的节日里纵情歌唱、欢乐舞蹈的情景。
【学情分析】二年级学生通过一年的唱游课的学习，学生已经能够具备初步的辨别音乐情绪，分辨歌曲的节拍、感知音乐形象的能力以及一定的音乐活动能力。
因此在教学中我们将继续发挥音乐的本体作用，从学生的兴趣、能力出发，通过趣味性、实践性、针对性强的活动设计引导学生在音乐学习活动中体验、感受、实践和创造。
【教学目标】情感态度价值观：在学唱歌曲《在欢乐的节日里》过程中感受印尼民歌的欢快热烈的情绪，体验印尼人民的热情好客。
知识与技能：学习用活泼富有弹性的声音表达出歌曲愉悦的情绪，用自然、自信的声音演唱歌曲《在欢乐的节日里》。
过程与方法：在听辨、哼唱、表演等合作互动的音乐实践活动中，感知、体验音乐所表达的人们庆祝节日时愉悦的心情。
【教学重点、难点】学习用活泼富有弹性的声音演唱《在欢乐的节日里》【教学过程】一、听一听：小朋友，你们喜欢上音乐课吗？上课时你们的心情是怎么样的？下面让我们用愉快的心情竖起小耳朵听听老师今天给你们带来的音乐礼物。
提问：歌曲的情绪是怎样的？这是一首几拍子的歌曲？二、动一动：1、律动感受四拍子音乐的韵律感2、通过拍手跺脚来表现歌曲愉悦的情绪教师示范——学生跟着做一做——同桌同学互动——找自己喜欢的同学一起做一做——小乐器来帮忙：三、学一学：1、小朋友，这么欢快热烈的音乐可以表现怎么样的情景呢？2、揭示课题：《在欢乐的节日里》3、了解印度尼西亚这个奇特的国家：PPT：印尼风情介绍4、学习歌谱（1）再听：欢乐的节日里印尼小朋友会做什么？他们是怎么唱歌的？（2）用中等速度学唱歌谱（3）运用师生对唱、生生对唱等方法巩固歌谱，用la哼唱巩固旋律5、学唱歌曲：（1）聆听范唱，感受音乐情绪（2）学唱歌词：有感情地朗读歌词引导学生读出欢乐的情绪——学生试着唱一唱——比较不同速度的演唱哪个更好——巩固歌曲（3）创编歌词（机动）6、尝试表演：看录像，学一学印尼舞蹈的扭胯、转手腕——组织学生跳一跳四、大舞台：五、拓展：有关节日的歌曲或者有关印尼的一些民歌、舞蹈，进一步激发学生课外探究的兴趣六、小结下课：在《在欢乐的节日里》的音乐声中学生出教室。
新教材苏少版音乐一年级上册 第1单元 快乐音乐娃《一起来唱歌》 课件(共19张PPT内嵌音视频)
第二部分
新知讲解
一起来唱歌
范唱 伴奏
一起来唱歌
范唱 伴奏
一起来唱歌
范唱
伴奏
在
中填入自己或同学的名字，唱一唱，玩一玩。
一起来唱歌
范唱 伴奏
在 中填入自己或同学的名字，唱一唱，玩一玩。
随着鼓声或音 乐伴奏说出自己的名字， 和新同学交个朋友，一 起来唱歌吧。
伴奏
为我们的歌声配上中国鼓伴奏，或者加上拍手、踏脚的声势动作吧。
2024新版苏少版一年级上册音乐课件
一起来唱歌
第一单元 快乐音乐娃
汇报人：XXX
CONTENTS
目
录
01 新课导入
02 新知讲解
03 课后拓展
第一部分
新课导入
作品介绍
《一起来唱歌》是一首富有童趣的歌曲，一段体，四二拍。 歌词浅显易懂 ， 旋律流畅欢快，表现了小朋友一起唱歌、游戏的 快乐情景。作者在歌词的第二段中留有空白，给学生以创作的空 间，学生可填唱自己或伙伴的名字，从而激发他们编创的兴趣。
2024新版苏少版一年级上册音乐课件
一起来唱歌
第一单元 快乐音乐娃
汇报人：XXX
还能怎样设计？
伴奏
第三部分
课后拓展
音乐常识
中国鼓
音有强弱
音乐常识
中敲？试一试吧。
再用我们的鼓为歌曲伴奏，唱一唱，奏一奏。
《快乐的音乐娃》
范唱 伴奏
《一起来唱歌》
范唱 伴奏
音乐常识
音有强弱
音乐常识
随着鼓声走一走，找到朋友拍拍手。
注意鼓声有强弱变化。
音乐常识
听一听，选一选，这两种鼓声强弱有什么不同？ 让我们也来奏一奏。
部编小学音乐五年级《选唱 快乐的节日》张琳婉PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
名师PPT课件
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每当“六一”儿童节的时候，孩子们 都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张 张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快 乐。
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快乐的节日
1.小鸟在前面带路，风儿吹着我们。
我们像春天一样， 来到花园里，
来到草地上。鲜艳的红领巾，
名师PPT课件
小结：
学生是祖国未来的希望，是国家 的栋梁，国家为我们创造了这么 优越的环境，我们应该努力学习， 不要辜负祖国和人民对我们的希 望。
谢谢观赏！
草 地
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白
杨 树
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快乐的节日
1.小鸟在前面带路，风儿吹着我们。
我们像春天一样， 来到花园里，
来到草地上。鲜艳的红领巾，
美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。
跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊，
亲爱的叔叔阿姨们，同我们，
一起，过呀过个快乐的节日。
2.花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。
它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，
向我们歌唱。它们都说世界上，
有我们就更美丽，世界上有我们就更美丽。
跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊，
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同学们，这首歌曲大家已经基本 唱会了，但是还不够完善，感情还没 处理到位，请同学们结合歌词互相研 究讨论一下我们在演唱歌曲时该怎么 对其进行艺术处理呢？（左右同学面 对面坐着，进行交流）
美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。
跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊，
亲爱的叔叔阿姨们，同我们，
一起，过呀过个快乐的节日。
2.花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。
它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，
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请同学们听音乐！
你们知道这首歌的名字吗？
同学们，你们都知道哪些节日？ 过节的时候你们开心吗？谁能把当时快 乐的情形介绍给大家听？今天，我们一 起来分享《在欢乐的节日里》。
哪一种表情适合歌曲情绪？
歌曲来源
------------“千岛之国”
• 印度尼西亚：约由17，508个岛屿组，是全世界最大的群岛 国家
你能再完整表演一下吗？再见Fra bibliotek同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
★ ★在 欢乐 的 节 日 里
弹 琴跳舞 唱 歌 尽 情地 跳 吧 啦 啦啦啦 啦 啦啦啦
我 们在 一 起 大家 多 欢 喜
尽 情地 唱 吧
啦
啦
啦
55 11 11 1 | 71 27 11
在 欢 乐 的 节日 里 ， 我们 在 一起
55 12 3 3 |23 42 3 3
弹琴、跳舞、唱歌， 大家 多 欢 喜