写字教案(表格式

写字教案(表格式 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

月日（星期____ ）总

月日（星期____ ）

月日（星期____ ）

月日（星期____ ）

月日（星期____ ）

月日（星期____ ）

月日（星期____ ）

月日（星期____ ）

一、导入

二、阅读与讨论

三、小组讨论

四、全班交流

五、教师总结

向学生展示优秀的学生

作业，让学生欣赏优秀的

书法作品。

激趣：小朋友们，想想自

己也写出这样一手好字

啊？

练习出一手好字，使人终

身受益。

从今天开始老师就来教大

家学习怎样写好字。

导入过渡：汉字是由笔画

组成的，笔画是构成汉字

的最小结构单位，就好比

房屋是由砖头、瓦、木头

等建成，要建成房屋就离

不开一块块砖，一片片

瓦，一根根木头。要想写

好汉字，首先要写好最基

本的笔画。

（一）里字旁。

1、观察老师出示的字：

野

2、生说说这是什么结构

的字——左右结构字，并

说说这个字的偏旁特

征。。

4、教师分析讲解：

图示：

5．揣摩字的结构

教师边示范边讲解。

野：左右各点半个田字

格，注意写字时留天地空

白。

（2）学生观察书中范

字，学会看书，学会向书

本请教，观察后临写范

字，教师巡回指导。

（二）厂字头。

学生倾听，互相讨论交

流。

学生根据教材内容讨论交

流。

3、让学生观察：里字旁。

读一读这个偏旁。里字

旁。

分小组讨论这个偏旁的特

点。注意观察它的笔画和

它在田字格中的位置。

最后一笔是提。

学生分小组阅读教材，小

组讨论交流。

全班交流

2、生说说这是什么结构的

字——半包围结构，并说

说这个字的偏旁特征。。

3、让学生观察：厂字头。

读一读这个偏旁。厂字

头。

分小组讨论这个偏旁的特

点。注意观察它的笔画和

激情导

入，激发

学生的学

习兴趣

通过观察

培养学生

的观察能

力，通过

合作培养

学生的交

流合作能

力

使学生养

成爱观

察，善思

考的好习

惯

让学生通

过给老师

纠错加深

他们的印

象，并且

使学生的

学习兴趣

更高涨

1、观察老师出示的字：原

4、教师分析讲解：

图示：

5．揣摩字的结构

教师边示范边讲解。愿、厅试写写这两个字，注意结构合理。它在田字格中的位置。

(2)学生观察书中范字，学

会看书，学会向书本请

教，观察后临写范字，教

师巡回指导。

(3)学生练习书写，教师行

间巡视。

通过讲评

激发学生

写好字的

动力

板书设计

学习部首

左右结构字

左右各点半个田字格，注意写字时留天地空白

教学叙事

月日（星期____ ）

总第 9 课时

课题学习部首课

型

新授课

教学目标知识

目标

使学生掌握三框的写法及有这个部首的字的写法。

能力

目标

引导学生学会观察课本中的范字，掌握汉字结构特点，

正确书写。

情感目标培养学生良好的书写习惯和写字兴趣。在书写训练中进行爱学习的教育，激发学生热爱祖国文字的感情。

教学

重点

撇的书写要点。教学

难点

撇的书写要点。

教学用具生字本，写字书教学

方法

引探教学

法。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意

图

一、导入

二、阅读与讨论

三、小组讨论

复习写字姿势与握笔的姿势的要求及写字

姿势歌，说出写字姿势要求中的三个一。

（一）三框。

1、观察老师出示的字：匠

2、生说说这是什么结构的字——半包围结

构（右开口），并说说这个字的偏旁特

征。。

3、让学生观察：三框。

读一读这个偏旁：三框。

4、教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，

不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得

像个火柴棒。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，

而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使

笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所

以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平

书写，而是要求看上去平稳的意思。

5．揣摩字的结构

教师边示范边讲解。

匠：最后一笔是竖折。注意写字时留天地空

白。

学生倾听，互

相讨论交流。

学生根据教材

内容讨论交

流。

分小组讨论这

个偏旁的特

点。注意观察

它的笔画和它

在田字格中的

位置。

激情导

入，激

发学生

的学习

兴趣

通过观

察培养

学生的

观察能

力，通

过合作

培养学

生的交

流合作

能力

使学生

养成爱

观察，

善思考

的好习

惯