西师大版五年级语文送你一片绿荫课件
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西师大版五年级语文下册《送你一片绿荫1》PPT课件
温馨提示：用自己的话说一说，效果会更好一些。
设疑初探：
1、通过阅读文章，你了解到了爬山虎有哪些特点和作用？ 2、文章在介绍爬山虎时，采用了第几人称的叙述方式？应用 了什么说明方法？ 3、为什么说爬山虎在高密度耗氧而绿地面积有限的地区更有 优势？ 4、请你用一个词或一句话评价一下爬山虎？如：绿荫使者。 5、学了这篇课文，你有什么收获？
课文是怎样介绍爬山虎的？请同 学们自由默读课文，思考每一段 的意思。
第1段：讲“我”属葡萄科，善爬 山爬墙，在环保中能发挥作用。
第2段：讲“我”占地少，生长快， 绿化覆盖面积大。
第3段：讲“我”茎、叶的特 点及作用。 第4段：讲爬山虎能有效利用空 间，大面积绿化覆盖进行制氧。 第5段：消除人们对“我”容易 引起墙壁潮湿的疑虑。
你能运用列数据的方法，把下 面的语句描写具体吗？ (1)学校Байду номын сангаас操场很大
小学一般都是200 200米跑道：弯道半径16.7米，直道段长46.8米，共4 道，分道宽最小为1．22米，最大为1.25米，分道线宽5厘米，所有分道
宽应相同。
。 (2)姚明的个子真高！2.26 (3)我们的教室非常宽敞。
西师大版 五年级 语文 下册 第五单元
爬山虎简介：
爬山虎（又称爬墙虎、地锦、飞天蜈蚣、假 葡萄藤、捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝 草、红葛、趴山虎、红葡萄藤。爬山虎，也 称“巴山虎”“常青藤”，葡萄科植物。夏 季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀 缘在墙壁或岩石上，广见于我国各地。爬山 虎的根、茎可入药，有破瘀血、消肿毒之功 效。果可酿酒。
第6段：消除人们对“我”容 易招引壁虎的疑虑。
第7段：讲“我”适应性强， 易于栽种。
一根茎粗2厘米的藤条，种植两年， 墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平 方米，三四年后，我便能把整幢房屋 的墙面攀满。 列数据。这种方法可以让我们把事物 描写得更具体、形象、表达准确。
《送你一片绿荫》PPT精品教学课件
(1)学校的操场很大。 (2)姚明的个子真高！ (3)我们的教室非常宽敞。
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大学快毕业的那一年，他说：“老幺，做我女朋友”，沉默了很久之后，羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。 20岁的我，有了人生中的第一个男朋友，在一起之初，因为他领家小妹妹吵过一架，吵过之后，他去了网吧！我呆在宿舍，不哭不闹，整个人失魂落魄。那瞬间很想说，我们分手吧！内心的那一点不舍，导致那一句话始终没有说出口，后来主动跟他说话，我们和好了。现在回头想来，当时的自己有点卑微，如果能穿越时空我一定会穿越回去，毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌，让她清醒。 在一起四年，最终感情变成了亲情，没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦，可是却也没有抱怨。一起四年里，唯一一次一起出去旅游，还是他公司的年度旅游，带家属。一起去了张家界，四年里所有节日都没有收到过任何的礼物，都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦，梦里的男朋友在七夕这样的日子会送花……可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚，就连我自己都理所当然的忽略了这些，觉得这些都太物质。现在想来，真想给当年的自己送上一朵大红花，以示感谢。 某年五一劳动节一起回了他家，叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因，格外宠爱，一到家就是各种嘘寒问暖，也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友，这是我庆幸的点。当然了，见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家，在出发前几天，我就像个复读机一样，一直在重复的对他讲，我们家不像你们家那么爱说话，我们家都不爱讲话，你要主动点，跟他们讲话，我爸妈话都特别少，一家人在家都是坐在一起自己玩自己的，偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍，他一直都表示没事，我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意，他并没有多主动找话题聊天，还是我爸妈，奶奶问一句答一句的模式，当然了，问完话了之后，就是尴尬的自己玩自己的，好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了，后面几天，基本 吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说，当时确实很生气，平时在一起的时候，隔壁哥哥找我们玩，他从来不跟他们讲话，这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了，叫了闺蜜一起吃饭，算是带着认识一下，饭桌上他暗戳戳的来了一句：“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑，碍于他的面子，当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了，但是从那以后他让我去他家，我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后，向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说，他不适合你，既然现在分手了，那就不要在被他三言两语哄回去。
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大学快毕业的那一年，他说：“老幺，做我女朋友”，沉默了很久之后，羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。 20岁的我，有了人生中的第一个男朋友，在一起之初，因为他领家小妹妹吵过一架，吵过之后，他去了网吧！我呆在宿舍，不哭不闹，整个人失魂落魄。那瞬间很想说，我们分手吧！内心的那一点不舍，导致那一句话始终没有说出口，后来主动跟他说话，我们和好了。现在回头想来，当时的自己有点卑微，如果能穿越时空我一定会穿越回去，毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌，让她清醒。 在一起四年，最终感情变成了亲情，没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦，可是却也没有抱怨。一起四年里，唯一一次一起出去旅游，还是他公司的年度旅游，带家属。一起去了张家界，四年里所有节日都没有收到过任何的礼物，都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦，梦里的男朋友在七夕这样的日子会送花……可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚，就连我自己都理所当然的忽略了这些，觉得这些都太物质。现在想来，真想给当年的自己送上一朵大红花，以示感谢。 某年五一劳动节一起回了他家，叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因，格外宠爱，一到家就是各种嘘寒问暖，也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友，这是我庆幸的点。当然了，见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家，在出发前几天，我就像个复读机一样，一直在重复的对他讲，我们家不像你们家那么爱说话，我们家都不爱讲话，你要主动点，跟他们讲话，我爸妈话都特别少，一家人在家都是坐在一起自己玩自己的，偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍，他一直都表示没事，我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意，他并没有多主动找话题聊天，还是我爸妈，奶奶问一句答一句的模式，当然了，问完话了之后，就是尴尬的自己玩自己的，好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了，后面几天，基本 吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说，当时确实很生气，平时在一起的时候，隔壁哥哥找我们玩，他从来不跟他们讲话，这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了，叫了闺蜜一起吃饭，算是带着认识一下，饭桌上他暗戳戳的来了一句：“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑，碍于他的面子，当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了，但是从那以后他让我去他家，我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后，向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说，他不适合你，既然现在分手了，那就不要在被他三言两语哄回去。
五年级语文下册第五单元第18课送你一片绿荫课件西师大版20190613214
你能运用列数据的方法，把下 面的语句描写具体吗？
(1)学校的操场很大。 (2)姚明的个子真高！ (3)我们的教室非常宽敞。
课件展示结束 谢谢！！
第一条 为保护文学、艺术和科学作品作者的著作权，以及与著作权有关的权益，鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和传播，促进社会主义文化和科学事业的发展与繁荣，根据宪法制定本法。 第二条 中国公民、法人或者非法人单位的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。 外国人的作品首先在中国境内发表的，依照本法享有著作权。 外国人在中国境内发表的作品，根据其所属国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约享有的著作权，受本法保护。 第三条 本法所称的作品，包括以下列形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品： （一）文字作品； （二）口述作品； （三）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈作品； （四）美术、摄影作品； （五）电影、电视、录像作品； （六）工程设计、产品设计图纸及其说明； （七）地图、示意图等图形作品； （八）计算机软件； （九）法律、行政法规规定的其他作品。 第四条 依法禁止出版、传播的作品，不受本法保护。 著作权人行使著作权，不得违反宪法和法律，不得损害公共利益。
1．学会本课生字，能借助工具书或联 系上下文和生活经验，理解词语的意思。 2．能抓住要点，了解爬山虎的特点和 作用，培养学生植绿护绿的意识。 3．了解用列数据的方法进行说明的作 用，并尝试运用。
爬山虎向大家推荐自己，介 绍自己，课文第1段有一个词 表达了这个意思，请找一找。
课文是怎样介绍爬山虎的？请同 学们自由默读课文，思考每一段 的意思。
第1段：讲“我”属葡萄科，善爬 山爬墙，在环保中能发挥作用。
第2段：讲“我”占地少，生长快， 绿化覆盖面积大。
【精品PPT教学课件】五年级下册《送你一片绿荫》(西师大版)PPT共16页
【精品PPT教学课件】五年级册《送 你一片绿荫》（西师大版）
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
西师大版小学五年级语文下册第18课《送你一片绿荫PPT课件》
西师大版 五年级 语文 下册 第五单元
课文是怎样介绍爬山虎的？请同 学们自由默读课文，思考每一段 的意思。
第1段：讲“我”属葡萄科，善爬 山爬墙，在环保中能发挥作用。
第2段：讲“我”占地少，生长快， 绿化覆盖面积大。
爬山虎的脚
第3段：讲“我”茎、叶的特 点及作用。 第4段：讲爬山虎能有效利用空 间，大面积绿化覆盖进行制氧 第5段：消除人们对“我”容易 引起墙壁潮湿的疑虑。
爬山虎的叶子
第6段：消除人们对“我”容 易招引壁虎的疑虑。
第7段：讲“我”适应性强， 易于栽种。
爬山虎占地少 易栽培
一根茎粗2厘米的藤条，种植两年， 墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平 方米，三四年后，我便能把整幢房屋 的墙面攀满。 列数据的方法是我们写作中经常用到 的。这种方法可以让我们把事物描写 得更具体、形象，帮助我们准确表达。
课文是怎样介绍爬山虎的？请同 学们自由默读课文，思考每一段 的意思。
第1段：讲“我”属葡萄科，善爬 山爬墙，在环保中能发挥作用。
第2段：讲“我”占地少，生长快， 绿化覆盖面积大。
爬山虎的脚
第3段：讲“我”茎、叶的特 点及作用。 第4段：讲爬山虎能有效利用空 间，大面积绿化覆盖进行制氧 第5段：消除人们对“我”容易 引起墙壁潮湿的疑虑。
爬山虎的叶子
第6段：消除人们对“我”容 易招引壁虎的疑虑。
第7段：讲“我”适应性强， 易于栽种。
爬山虎占地少 易栽培
一根茎粗2厘米的藤条，种植两年， 墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平 方米，三四年后，我便能把整幢房屋 的墙面攀满。 列数据的方法是我们写作中经常用到 的。这种方法可以让我们把事物描写 得更具体、形象，帮助我们准确表达。
【优质】小学西师版语文第十册《送你一片绿荫》ppt课件
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4、近年来，由于人口密集，工 业高度集中，城市成了高密度耗 氧地区，而绿化制氧是空气中氧 气的重要来源。城市现有的绿地 面积制氧能力有限，采取增大面 积进行绿化覆盖是不现实的。在 这种情况下，正是施展我垂直攀 缘、大面积绿化覆盖本领的好机 会，当然也是我义不容辞的责任。
22
5、可是，有人却对我存有疑虑， 认为叶片攀附墙面，会引起墙壁潮 湿，房屋霉烂。其实，这是误会。 我的卷须式吸盘既能帮助我攀缘， 又能吸取墙上的水分，正有助于潮 湿房屋的干燥呢！
32
想一想，最后一句话的作用是什么？
答案：点题，即全文的总起句。它 点出了本文的主题，表达出了爬山虎积 极造福人类的思想感情，与课文开头的 爬山虎自荐相照应。
33
学习完这篇课文，谈谈你的认识！ 爬山虎总是默默造福人类。 植物是人类的朋友。 我们要积极进行绿化，植树种草。
34
处这？篇
课文在叙述的人称方法上有 什么特显点得？亲切自然，生动
有趣，富有人性化， 充第满一真人实称性的，叙从述而方使法 读者容易体会。
18
2、我占地少，生长快，绿化覆盖面 积大。目前，城市房屋毗连，空地减 少，开辟庭院的可能性变小。如果注 意发挥我的作用，就能增大绿色的空 间，我只需要利用围墙的一角，便能 生根发芽，攀墙生长。一根茎粗2厘 米藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖 面积便可达到30至50平方米，三四年 后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。 我这个本领，是其他植物望尘莫及的。
课后第3题
读下面的句子，了解用列数据的方法 进行说明的作用。
（1） 一根茎粗2厘米藤条，种植两年， 墙面（的2绿）化我覆的盖叶面片积较便大可，达宽到103至0至205厘0平米方。 米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面 攀满。答案：列出叶片的宽度在10至20厘 米间，可以具体地说明叶片的宽度，表现 出叶片答较案大：的举特出点“。2”、“10”和“20”这些 准确的、具有说服力的数据，能够更有力 地说明爬山虎生长快，绿化覆盖面积大的 特点。
4、近年来，由于人口密集，工 业高度集中，城市成了高密度耗 氧地区，而绿化制氧是空气中氧 气的重要来源。城市现有的绿地 面积制氧能力有限，采取增大面 积进行绿化覆盖是不现实的。在 这种情况下，正是施展我垂直攀 缘、大面积绿化覆盖本领的好机 会，当然也是我义不容辞的责任。
22
5、可是，有人却对我存有疑虑， 认为叶片攀附墙面，会引起墙壁潮 湿，房屋霉烂。其实，这是误会。 我的卷须式吸盘既能帮助我攀缘， 又能吸取墙上的水分，正有助于潮 湿房屋的干燥呢！
32
想一想，最后一句话的作用是什么？
答案：点题，即全文的总起句。它 点出了本文的主题，表达出了爬山虎积 极造福人类的思想感情，与课文开头的 爬山虎自荐相照应。
33
学习完这篇课文，谈谈你的认识！ 爬山虎总是默默造福人类。 植物是人类的朋友。 我们要积极进行绿化，植树种草。
34
处这？篇
课文在叙述的人称方法上有 什么特显点得？亲切自然，生动
有趣，富有人性化， 充第满一真人实称性的，叙从述而方使法 读者容易体会。
18
2、我占地少，生长快，绿化覆盖面 积大。目前，城市房屋毗连，空地减 少，开辟庭院的可能性变小。如果注 意发挥我的作用，就能增大绿色的空 间，我只需要利用围墙的一角，便能 生根发芽，攀墙生长。一根茎粗2厘 米藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖 面积便可达到30至50平方米，三四年 后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。 我这个本领，是其他植物望尘莫及的。
课后第3题
读下面的句子，了解用列数据的方法 进行说明的作用。
（1） 一根茎粗2厘米藤条，种植两年， 墙面（的2绿）化我覆的盖叶面片积较便大可，达宽到103至0至205厘0平米方。 米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面 攀满。答案：列出叶片的宽度在10至20厘 米间，可以具体地说明叶片的宽度，表现 出叶片答较案大：的举特出点“。2”、“10”和“20”这些 准确的、具有说服力的数据，能够更有力 地说明爬山虎生长快，绿化覆盖面积大的 特点。
《送你一片绿荫》PPT课件四
送你一片绿荫 —让我们的生活更美好！
不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。 勇往直前，决不放弃！ 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。
我会用：
请你运用列数据的方法，把下
面的语句说具体吗？（任选一句）
(1)我的卧室
。(2)我Biblioteka 语文课本。(3)……
小时候的我
我的大叶子
说一说：
疑虑1：认为叶片攀附墙面，会 引起墙壁潮湿，房屋霉烂。
我会说……
疑虑2：种植爬山虎，容易招引 壁虎。
我会说……
我们平顶山市正在争 创国家森林城市，我 们做为小市民应该做 些什么呢？
西师大版五年级语文下册
18、送你一片绿荫
看拼音，读词语：
自荐 毗连 厘米 一幢 繁殖 扦插
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爬山虎
学习要求：
课文中是怎样具体地介 绍爬山虎的特点，请自由朗 读课文找出相应的段落或句 子，并做上批注。
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西师大版 五年级 语文 下册 第五单元
1．学会本课生字，能借助工具书或联 系上下文和生活经验，理解词语的意思。 2．能抓住要点，了解爬山虎的特点和 作用，培养学生植绿护绿的意识。 3．了解用列数据的方法进行说明的作 用，并尝试运用。
爬山虎向大家推荐自己，介 绍自己，课文第1段有一个词 表达了这个意思，请找一找。
第6段：消除人们对“我”容 易招引壁虎的疑虑。
第7段：讲“我”适应性强， 易于栽种。
一根茎粗2厘米的藤条，种植两年， 墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平 方米，三四年后，我便能把整幢房屋 的墙面攀满。 列数据的方法是我们写作中经常用到 的。这种方法可以让我们把事物描写 得更具体、形象，帮助我们米， 头长14.7米，眼睛长3.3米，垂着两 只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里 都可以钻进两个人。如果让人们一个 挨着一个地排坐在它的大脚上，每一 只都可以坐上100来人。
你能运用列数据的方法，把下 面的语句描写具体吗？ (1)学校的操场很大。 (2)姚明的个子真高！ (3)我们的教室非常宽敞。
课文是怎样介绍爬山虎的？请同 学们自由默读课文，思考每一段 的意思。
第1段：讲“我”属葡萄科，善爬 山爬墙，在环保中能发挥作用。
第2段：讲“我”占地少，生长快， 绿化覆盖面积大。
第3段：讲“我”茎、叶的特 点及作用。 第4段：讲爬山虎能有效利用空 间，大面积绿化覆盖进行制氧 第5段：消除人们对“我”容易 引起墙壁潮湿的疑虑。
1．学会本课生字，能借助工具书或联 系上下文和生活经验，理解词语的意思。 2．能抓住要点，了解爬山虎的特点和 作用，培养学生植绿护绿的意识。 3．了解用列数据的方法进行说明的作 用，并尝试运用。
爬山虎向大家推荐自己，介 绍自己，课文第1段有一个词 表达了这个意思，请找一找。
第6段：消除人们对“我”容 易招引壁虎的疑虑。
第7段：讲“我”适应性强， 易于栽种。
一根茎粗2厘米的藤条，种植两年， 墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平 方米，三四年后，我便能把整幢房屋 的墙面攀满。 列数据的方法是我们写作中经常用到 的。这种方法可以让我们把事物描写 得更具体、形象，帮助我们米， 头长14.7米，眼睛长3.3米，垂着两 只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里 都可以钻进两个人。如果让人们一个 挨着一个地排坐在它的大脚上，每一 只都可以坐上100来人。
你能运用列数据的方法，把下 面的语句描写具体吗？ (1)学校的操场很大。 (2)姚明的个子真高！ (3)我们的教室非常宽敞。
课文是怎样介绍爬山虎的？请同 学们自由默读课文，思考每一段 的意思。
第1段：讲“我”属葡萄科，善爬 山爬墙，在环保中能发挥作用。
第2段：讲“我”占地少，生长快， 绿化覆盖面积大。
第3段：讲“我”茎、叶的特 点及作用。 第4段：讲爬山虎能有效利用空 间，大面积绿化覆盖进行制氧 第5段：消除人们对“我”容易 引起墙壁潮湿的疑虑。