矿产资源勘查设计学习
资源勘查工程技术实习报告之项目方案设计与实施
资源勘查工程技术实习报告之项目方案设计与实施一、引言资源勘查工程技术是一门涉及地质学、地球物理学、化学等多个学科的交叉学科,旨在通过科学的方法探测和评估地下的矿产资源。
本文将介绍我在资源勘查工程技术实习中参与的一个项目的方案设计与实施。
二、项目背景该项目是在某矿产资源富集区进行的矿产资源勘查工作。
该区域据初步调查具有潜在的铜矿资源,但其规模和品位尚不明确。
为了进一步了解该区域的矿产资源潜力,我们制定了一套详细的项目方案。
三、项目目标项目的主要目标是确定该区域铜矿资源的规模和品位,并提供科学依据为后续的矿产开发决策提供支持。
具体而言,项目的目标包括:1. 确定矿产资源的分布范围和富集程度;2. 评估矿产资源的储量和品位;3. 分析矿产资源的成因和形成机制。
四、项目方案设计为了实现项目目标,我们制定了以下方案:1. 地质勘查:通过地质调查和野外地质观察,了解该区域的地质构造、岩性、构造变形等情况,并确定可能存在矿化的地质背景。
2. 地球物理勘查:利用地球物理勘查方法,如地震勘探、电磁法勘探等,探测地下的矿体分布和性质。
3. 水文地质勘查:通过水文地质调查和地下水监测,了解地下水流动情况,判断可能存在的矿体位置。
4. 采样分析:对采集到的岩石和土壤样品进行化学分析,确定其中的矿物组成和品位。
5. 数据处理与分析:将采集到的各种数据进行整理和分析,绘制地质图、地球物理图等,以便进一步评估矿产资源潜力。
五、项目实施1. 前期准备:在项目实施前,我们进行了充分的前期准备工作,包括收集相关文献资料、制定实施计划、购买实验设备和材料等。
2. 野外调查:根据项目方案,我们组织实习团队进行了一系列的野外调查工作,包括地质观察、样品采集、地球物理勘查等。
3. 实验室分析:采集到的样品被送往实验室进行化学分析,以确定其中的矿物组成和品位。
4. 数据处理与分析:通过对采集到的数据进行整理和分析,我们得出了一些初步的结论,并制定了进一步工作的方向。
矿产勘查学实验报告
矿产勘查学实验报告1. 引言矿产勘查学实验是矿产资源勘查专业重要的实践环节之一,通过实验学习和练习,了解矿产勘查的基本原理、方法和技术,培养学生在实地勘查中的能力和素质。
本次实验旨在让我们了解矿区地质环境、观察矿物形态特征和进行矿产资源调查。
2. 实验目的1. 了解矿区地质背景和矿床类型。
2. 观察并描述矿物的形态特征,识别矿物的种类和成分。
3. 进行矿产资源调查,掌握调查方法和技巧。
4. 学习实地勘查安全操作规范。
3. 实验步骤3.1 矿区地质背景调查我们选择了某某地矿进行实地考察。
首先,我们在实验室进行了矿区地质背景调查,了解了该地区的构造背景、岩性信息和矿床类型。
通过调查,我们发现该矿区处于一处复杂构造背景的带状矿床中。
3.2 矿物形态观察与识别我们在矿区的不同地点采集了多个矿石样本,并将其带回实验室进行形态观察与识别。
首先,我们使用显微镜对矿石进行放大观察,观察其颜色、透明度、晶体形状等特征。
然后,我们使用化学试剂对矿石进行鉴定,例如进行酸碱试验、硬度测试等。
通过观察和测试,我们成功识别了多种矿物,包括石英、方铅矿等。
3.3 矿产资源调查在矿区内,我们进行了矿产资源调查。
我们首先对矿区的地貌进行了详细观察,并绘制了地貌图。
然后,我们分区域进行田野调查,查找矿石出露点,记录其地理位置和特征。
同时,我们还使用了地磁仪、电磁仪等仪器进行资源调查,以获取更准确的数据。
通过调查,我们发现了多个矿物出露点,并成功测量和记录了它们的位置、形态特征、含矿性等信息。
3.4 安全操作规范在实地勘查时,我们始终遵守了矿区的安全操作规范。
我们戴好安全帽、穿防护服,注意脚下的安全,避免发生意外事故。
同时,我们了解并掌握了应急处置措施,以保证在紧急情况下的自我保护和救援。
4. 实验结果与分析通过本次实验,我们对矿区地质背景有了更深入的了解,并成功识别了多种矿物。
我们还利用实地勘查的方法进行了矿产资源调查,并成功获取了大量的数据。
矿产勘察课程设计
矿产勘察课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解矿产勘察的基本概念、方法和流程,掌握矿产资源的概念、分类和分布规律,培养学生运用地质学知识进行矿产勘察的能力。
1.掌握矿产勘察的基本概念、方法和流程。
2.了解矿产资源的概念、分类和分布规律。
3.熟悉地质学基础知识及其在矿产勘察中的应用。
4.能够运用地质学知识进行矿产勘察。
5.具备分析矿产资源分布规律的能力。
6.学会使用相关仪器和设备进行实地勘察。
情感态度价值观目标:1.培养学生对矿产资源的保护意识。
2.使学生认识到矿产勘察在国家和地区发展中的重要性。
3.激发学生对地质学和矿产勘察的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括矿产勘察的基本概念、方法和流程,矿产资源的概念、分类和分布规律,以及地质学基础知识及其在矿产勘察中的应用。
1.矿产勘察的基本概念、方法和流程。
2.矿产资源的概念、分类和分布规律。
3.地质学基础知识及其在矿产勘察中的应用。
4.实地勘察技能训练。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:用于讲解矿产勘察的基本概念、方法和流程,矿产资源的概念、分类和分布规律,以及地质学基础知识。
2.讨论法:引导学生就矿产勘察相关问题进行讨论,培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解矿产勘察的实际情况,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
4.实验法:学生进行实地勘察,培养学生运用地质学知识进行矿产勘察的能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材:选用权威、实用的矿产勘察教材,为学生提供系统的知识结构。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料:制作精美的课件和视频,增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备:配置必要的实验设备,如地质罗盘、放大镜等,为学生提供实地勘察的机会。
简析矿产资源勘查工程的要点及合理布置
综合分析:对获取的数据进行综合分析,包括地质分析、地球化学分析、地球物理分析等,以 揭示矿产资源的分布规律和特征。
提高勘查效率
优化勘查方案: 根据矿床特征和 勘查目标,制定 合理的勘查方案, 提高勘查工作的 针对性和效率。
率。
添加标题
改进建议:针对矿 产资源勘查工程中 存在的问题,应加 强技术创新和人才 培养,提高勘查技 术水平,同时加强 与其他行业的合作, 实现资源共享和优
势互补。
添加标题
经验教训:在矿产 资源勘查工程中, 应注重环境保护和 安全生产,采取有 效措施减少对环境 的负面影响,确保 勘查工作的可持续
发展。
优化工程布置:根据矿体规模、形态和产状等因素,优化工程布置,提高勘查效率和精度
根据实际情况调整勘查方案,提高针对性
根据实际情况调整勘查方案,提高 针对性
合理布置工程,降低成本
添加标题
添加标题
优化勘查手段,提高效率
添加标题
添加标题
综合考虑地质、环境等因素,确保 安全
加强工程质量管理,确保成果可靠性
案提供依据。
优化勘查方案:合理布置工程,降 低无效工作和资源浪费
降低勘查成本
降低人员成本:合理安排人员和分 工,减少人力成本
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
提高勘查效率:采用先进技术和设 备,缩短勘查周期
控制其他成本:加强预算管理,合 理使用勘查经费
保障勘查成果质量
合理布置矿产资源勘查工程能够提高勘查精度和准确性,减少误差和遗漏
加强国际合作与交流
矿产资源勘查工程需要全球视野,加强国际合作与交流有助于共享资源、技术和经验。
第12课保护矿产资源教案教学设计
第12课保护矿产资源教案教学设计第12课《保护矿产资源》教学设计一、教材分析本课是粤教科技版《科学》四年级上册第2单元“岩石”的最后一课。
在前面4课的学习中,学生已经认识几种常见岩石和矿物的表面特征,通过调查初步了解了岩石在日常生活中有广泛的应用。
本课旨在于引导学生通过查阅资料了解矿产资源在生产和生活中的应用实例,知道矿产资源是人类重要的自然资源,树立合理开采和利用矿产资源的意识。
本课包括情景图导入、活动1“矿物的用途”、活动2“其他矿产资源”三个教学环节。
情景图导入以一张记录矿车正在运输矿物的图片,激起学生探究矿物用途的热情。
活动1引导学生通过查阅资料了解到矿物在生活和工农业生产中的广泛应用。
活动2先引导学生了解“煤、石油、天然气也是生活生产中的重要矿产资源,且它们的形成需要几百万年甚至数亿年”。
在此基础上,本课通过引导学生讨论,使其认识到矿产资源是有限的、宝贵的,从而树立保护和合理开发利用矿产资源的环保意识。
二、学情分析矿石、矿物从古至今都是人类生产生活资料的重要组成部分,几乎涵盖我们的衣食住行和工农业。
虽然在前面第9课的实践活动中,学生通过调查身边的石材,了解到岩石被广泛地运用于建筑材料、家庭用品等领域,但他们对矿物的用途关注很少,对矿产资源和人类的关系了解并不多。
因为许多矿物不能直接供人们使用,需要经过冶炼和加工才能变成人类需要的物品。
例如,铁矿需要通过高温冶炼才能成为钢铁,然后再进行多个步骤的加工才能制成各种钢铁制品。
学生对便利生活已经习以为常,例如,各种琳琅满目的物品可随时满足他们生活、学习需要,按一下开关就有电,就可以启动各种生活设备等。
他们大多并不知道便利生活的背后是人类对各种矿产资源的广泛应用和日益消耗。
他们也许听说过要保护矿产资源,但不知道保护矿产资源的原因,也不知道自己的生活习惯与矿产资源的开发和利用的关系,以及自己也可以通过一些日常小事参与到保护矿产资源的行动中。
另外,四年级的学生已经具备一定搜集和整理资料的能力、思辨能力,通过查找矿产资源在生活生产中广泛应用的例子,学生可以深刻地体验到矿产资源是人类宝贵的资源财富,但如何更加有效地收集、整理资料及通过讨论树立保护矿产资源的环保意识,则需要教师进行有效的引导。
资源勘查工程 培养方案
资源勘查工程培养方案一. 课程设置及目标资源勘查工程是地质工程的一个重要分支,它是通过对地下资源进行勘查、评价、开发和利用,为综合开发利用地下资源提供科学依据的工程技术。
资源勘查工程的培养方案主要面向地质工程、矿产勘查开发等相关专业,旨在培养具备资源勘查技能和专业知识的工程技术人才,能够胜任勘查、开发和利用地下资源的工作。
资源勘查工程的课程设置主要包括资源地质学、矿产勘查、地质勘查工程、地下水勘查、地质调查等方面的课程。
通过这些课程的学习,学生将掌握资源勘查的基本理论、技术和方法,具备解决实际问题的能力。
资源勘查工程的培养目标是培养具备较扎实的资源勘查专业基本理论和系统知识,具备一定的科研和实践能力,掌握资源勘查领域所需的基本技能和方法,能够在资源勘查、勘探开发、勘察设计单位、大中型矿山企业及地质工程公司从事地下资源勘查、评价、勘探、开发利用等方面工作的高级技术人才。
二. 课程设置1. 资源地质学资源地质学是资源勘查工程的基础课程,主要包括地球球科学概论、矿床形成机制、矿床分类、矿床勘查方法等内容,通过本课程的学习,学生将掌握资源勘查的基本理论和方法。
2. 矿产勘查矿产勘查是资源勘查工程的主干课程,主要包括矿产地质、矿物学与岩石学、地球化学、勘探地球物理学等内容,通过本课程的学习,学生将掌握矿产勘查的基本理论和方法。
3. 地质勘查工程地质勘查工程是资源勘查工程的重要课程,主要包括地质调查、地质勘探、钻探工程、地下水勘探、勘查地质学等内容,通过本课程的学习,学生将掌握地质勘查工程的基本理论和技术。
4. 地下水勘查地下水勘查是资源勘查工程的重要方向,主要包括水文地质、水文地质勘查、地下水文地质调查、水资源勘查与管理等内容,通过本课程的学习,学生将掌握地下水勘查的基本理论和方法。
5. 地质调查地质调查是资源勘查工程的基础课程,主要包括地质图解读、地质调查方法、地质测量等内容,通过本课程的学习,学生将掌握地质调查的基本理论和技术。
地质矿产勘查实习报告范文2篇
地质矿产勘查实习报告范文地质矿产勘查实习报告范文精选2篇(一)实习报告:地质矿产勘查实习一、实习背景在矿产资源日益紧缺的现实背景下,地质矿产勘查实习成为培养专业人才、提高实践能力的重要一环。
我于某某大学地质学专业参加了为期两个月的地质矿产勘查实习,实践地质学理论知识,实地了解勘查工作的基本流程和操作技能。
二、实习目的1. 熟悉地质矿产勘查工作的基本流程和操作技能;2. 进一步了解矿产资源的形成和分布规律;3. 掌握地质勘查常用的仪器设备的操作方法;4. 培养团队合作和沟通能力。
三、实习内容1. 矿产资源调查在实习期间,我参与了某地区的矿产资源调查工作。
首先,我们对该地区的地质背景和矿产资源潜力进行了详细研究,然后利用地震仪、地表水探测设备等仪器进行地质探测,进一步确认了矿产资源的分布情况。
通过这一环节的实践,我了解到了矿产资源调查的基本流程和方法。
2. 野外地质勘察在实习过程中,我们还参与了野外地质勘察工作。
我们首先查找了该地区可能含有矿产资源的潜在区域,然后利用钻孔机进行钻探,采集样品进行分析。
通过这一环节的实践,我学会了如何正确选择钻孔位置和如何进行现场勘查。
3. 实验室分析在矿产勘查过程中,实验室分析是非常重要的一环。
我们将采集到的样品送到实验室进行各项分析,通过分析结果判断该地区是否有矿产资源的价值。
通过这一环节的实践,我深刻了解到实验室分析对于勘查结果的重要性,学会了如何进行实验室分析。
四、实习心得通过这两个月的地质矿产勘查实习,我对地质矿产勘查工作有了更深入的了解,并且学到了很多实践操作技能。
首先,我深刻认识到地质矿产勘查工作的重要性,矿产资源的开发和利用对于国家和社会的发展非常关键。
其次,我学会了如何运用地质学理论知识,结合实际情况进行勘查工作。
最后,通过与团队成员的合作和交流,我增强了团队合作和沟通的能力。
五、实习总结通过这次地质矿产勘查实习,我对地质学理论知识的应用和实践经验有了更全面的了解。
如何做好饰面石材矿产勘查设计
资源开发々微说如何做好饰面石材矿产勘查设计马文昆(中国建筑材料工业地质勘查中心云南总队,云南昆明650118 )为开展饰面石材矿产勘查,首先要提出勘查设计 方案,并据此预算勘查费用。
笔者曾接受一些地勘单 位的咨询,有的因初次接触饰面石材矿产,对于如何 开展勘查工作,怎样确定工作量,勘查费用多少才合 理,心中没底;有的为探矿权人编制勘查实施方案,对饰面石材矿产勘查的工作方法及手段不了解,不理 解评价指标,不清楚需要采集的样品种类及数量要 求。
因此,编制的勘查设计或实施方案存在较多问 题。
饰面石材矿产勘查设计应根据矿产特点,结合评 价方法及评价指标,有针对性地开展。
本文根据实际 工作经验以及对规范的理解,就如何做好饰面石材矿 产勘查设计,提出自己的一些想法。
1、正确理解规范包含两层含义,一是理解饰面石材矿产规范勘查 方法的特殊性,有针对性地开展勘查;二是资料的更 新,需要掌握最新规范,按新的指标要求进行评价。
(1 )首次接触饰面石材矿产,对规范的研读及 理解不够,这是个常见问题。
不了解饰面石材矿产的 勘查方法及手段,不了解评价指标;勘查过程中需要 采集哪些样品、如何采集,数量应该多少;如何确定 划分勘查类型的地质因素,工作中应注意哪些问题,有针对性地开展勘查;对饰面石材相关术语的含义不 清楚。
例如对荒料及荒料率的概念模糊,混淆体图解 荒料率与理论荒料率,不知何为标准样、何为基本 样,不理解采集物理性能样的作用。
不同矿产有各自的地质勘查规范,用于指导相应 矿产的勘查。
饰面石材作为特殊的非金属矿产,有其 独特的评价方法与评价指标。
一般矿产多侧重于化学成分含量,而饰面石材矿产首先关注的是荒料规格、荒料率及板材率;其次,为装饰性能及放射性水平。
没有一定的荒料规格、荒料率及板材率,开采不经 济、加工利用率低,可能导致无法利用;而装饰性能 由其花色品种决定,可划分出不同的档次;放射性水 平则决定了其使用的范围,应用于室外或者用作不同 类型民用建筑物的内装饰。
高考专业介绍9——地质工程、资源勘查工程、勘查技术及工程
地质工程、资源勘查工程、勘查技术及工程什么是地质工程、资源勘查工程、勘查技术及工程人们的是生产与生活都离不开能源。
近几年,我国经济发展迅猛,经济的发展带动了能源的旺盛需求。
我们生产生活中常用的能源主要指矿物能源,包括石油、天然气和煤炭。
矿物能源能够进入生产生活,首先需要查找、评价和开采。
矿物能源属于矿物资源,地质工作者就是专门从事矿物资源查找、评价和开采工作的职业人群。
在我国高校中,地质类专业担负着培养地质工作者的任务。
我国的地址教育源于19世纪末,已有近百年的历史。
现在,各高校开设的有代表性的地质类专业主要有地质学、地质工程、勘查技术与工程和资源勘查技术。
这几个专业分属理学与工学专业大类,涉及了矿物资源查找、评价、开采几个阶段。
地质学专业属理学大类,是一个基础性的专业。
地质就是泛指地球的性质和特征,主要是指地球的物理组成、结构、构造、发育历史等,包括地球的圈层分异、物理性质、化学性质、岩石性质、矿物成分、岩层和岩体的产出状态、接触关系,地球的构造发育史、生活进化史、气候变迁史。
以及矿产资源的赋存状况和分布规律等。
地质学的学习内容都是围绕地球展开的,主要是在地址理论、知识方面为从事地质工作打基础。
在查找矿物资源的过程中,需要借助工程手段,做地质设计、施工工作。
地质工程就是专门培养能在资源勘查、工程勘查、设计、施工、管理领域从事勘查、评价和管理的工程技术型人才的专业。
这个专业首先要学习地质学知识,了解影响矿物开采的基本因素;同时还要学习能源探测开采的工程学知识,学会解决各类施工中的地质问题、施工问题。
矿物资源的查找不仅需要基本的地质理论知识,还必须借助勘查方法。
早期的勘查方法只能找到埋藏很浅或直接暴露在地面的石油和煤炭资源,随着人类对能源需求的增加,人们对勘查方法的要求也越来越高。
为了解决这个实际问题,新中国成立后,我国高校专门设立了资源勘查技术与工程专业。
这个专业侧重于矿物资源的勘查、评价与管理方面。
矿产勘查理论与方法 教学大纲
课程教学大纲编写规范要求执笔人:曹新志张晓军课程名称:矿产勘查理论与方法(Theories and Methods of Mineral Resource Exploration)课程代码:20203000课程学分/学时:5/80(注:1学分=16学时)先修课程:岩石学、构造学、矿床学、地球化学、地球物理开课学院:资源学院(02)开课学期:(春季、秋季)一、课程性质和目的《矿产勘查理论与方法》是资源勘查工程专业主干专业课。
其目的是对矿产勘查专业大学生进行系统的专业训练,使大学生掌握固体矿产资源勘查的基本理论和方法,为将来从事的矿产勘查工作奠定坚实、系统的专业基础。
学习本课程的任务是:(1)掌握矿产勘查的基本理论和准则;(2)掌握成矿预测、矿产普查、矿床勘探等领域的基本方法;二、课程的基本内容第一章、绪论(2学时)(1)我国资源保障状况:矿物原料消费的增长;矿产资源的保证程度。
(2)矿产勘查学与相关学科:矿产勘查的概念:矿产勘查与其它学科的关系。
(3)本学科的变迁与发展趋势:近代找矿勘探地质学体系的形式;本学科的发展趋势。
第二章、矿产勘查基本理论(2学时)(1)矿产勘查的特征及其理论思路。
(2)矿产勘查的四大理论基础:地质基础、数学基础、经济基础、技术基础。
(3)矿产勘查的最优化准则:最优地质效果与经济效果、最高精度要求与最大可靠程度、模型类比与因地制宜、随机抽样与重点观测及全面勘查与循序渐进的五统一。
(4)矿产勘查的战术决策和战略决策。
第三章、勘查阶段与勘查系统(4学时)3.1 勘查阶段与勘查周期3.2 勘查要求与工作程序3.3 可行性评价与勘查决策第四章、成矿预测与矿产普查(讲课24学时、实习10学时)(1)成矿预测与科学找矿。
A、成矿预测:工作分类,一般程序;基本理论与准则;预测方法的分类。
B、科学找矿:理论找矿、综合找矿、立体找矿、定量找矿、智能找矿。
(2)控矿因素与找矿标志。
A、控矿因素:a、构造因素分析:大地构造、断裂构造、褶皱构造、裂隙构造。
地勘工作心得体会
地勘工作心得体会地质勘查是我国矿产资源的重要基础工作,也是我个人一直从事的工作。
多年来,我积累了一定的经验和体会。
以下是我对地质勘查工作的心得体会。
一、准备工作的重要性在开始地勘工作之前,充分的准备工作是至关重要的。
首先,要对勘查区域进行全面的资料搜集和文献调研,了解该区域的地质背景、地质构造和矿产资源状况等信息。
其次,要对勘查方法和技术进行充分的研究和准备,确保能够高效地完成勘查任务。
还要对勘查装备和人员进行合理的配置和组织,确保勘查工作的顺利进行。
二、正确的勘查方法和技术应用地勘工作需要运用多种方法和技术,如地质测量、地球物理勘查、地球化学勘查等。
在选择和应用这些方法和技术时,要结合具体的勘查目标和地质条件,合理地组合使用,以达到最佳的勘查效果。
同时,在勘查过程中要密切关注各种勘查数据的变化和变化趋势,及时进行调整和改进,确保勘查工作的准确性和有效性。
三、科学合理的勘查规划和设计科学合理的勘查规划和设计是地勘工作的基础。
在勘查前,要根据勘查目标和预期结果制定详细的勘查方案和工作计划。
同时,在勘查中要根据实际情况和勘查数据的反馈及时进行调整和改进,确保勘查工作的顺利进行和结果的准确性。
四、细致周到的勘查工作在地勘工作中,细致周到的工作态度和方法非常重要。
要精确、细致地记录勘查数据和采样样品信息,确保数据和样品的真实性和有效性。
同时,还要仔细地观察勘查现象和勘查区域的地质特征,注意发现地质异常和矿化迹象,积极探索和研究,确保勘查结果的准确性和科学性。
五、团队协作和沟通地勘工作一般都需要团队协作,所以良好的团队协作和沟通能力至关重要。
要与同事们密切合作,相互配合,共同努力完成勘查任务。
同时,还要与其他相关部门和单位保持良好的沟通和合作,及时反馈勘查结果和解决工作中的问题,确保勘查工作能够顺利进行。
六、勇于创新和学习地勘工作是一个不断创新和学习的过程。
面对不同的地质条件和勘查问题,我们要勇于创新,探索新的理论和方法,提高勘查的科学性和有效性。
资源勘查工程 培养方案
资源勘查工程培养方案一、培养目标1. 培养目标本专业培养具备扎实的地质基础理论和专业知识、熟练的勘查技能、较强的实践能力、良好的科学素养和创新精神的复合型、应用型人才。
2. 培养要求(1)熟悉矿床学、构造地质学、工程地质学、勘查技术等理论知识,掌握资源勘查工程的基本理论和方法;(2)熟练掌握地球物理方法、地质勘查方法、地球化学研究方法、遥感与GIS技术;(3)具备较强的实际工作能力和现场管理能力;(4)具备较强的语言表达能力和团队协作精神;(5)具备较强的自学能力和创新意识。
二、培养体系1. 专业课程设置(1)地质学基础课程:地质学概论、构造地质学、矿床学、地球化学等;(2)资源勘查专业核心课程:地球物理勘查、测量技术、地质勘查技术、矿床勘查理论与方法、遥感地质学、地球化学勘查等;(3)实践教学环节:地质勘查实习、资源勘查工程设计、地质勘查综合实验等。
2. 实践教学环节(1)地质勘查实习:学生在勘查单位参与实际的地质勘查实习活动,熟悉勘查工作现场和操作流程;(2)资源勘查工程设计:通过课程设计、勘查项目论证等环节,提高学生综合能力和实际操作能力;(3)地质勘查综合实验:组织学生进行地质勘查实验、数据处理、勘查报告撰写等实践性活动。
三、培养优势1. 师资优势本专业拥有一支结构合理、专业技术全面的教师队伍,包括地质学、地球物理学、矿床学、资源勘查工程等相关专业的教师。
他们具有丰富的教学和实践经验,能够为学生提供系统的知识和实践指导。
2. 实践基础学校地处资源丰富的地区,为学生提供了得天独厚的实践条件。
学校与多家地质勘查单位有着良好的合作关系,能够为学生提供实地勘查、项目实习等机会。
3. 教学资源学校拥有完备的地球物理勘查、地质勘查、地球化学勘查等实验室,能够为学生提供良好的实验条件。
同时,学校还拥有丰富的图书馆资源、期刊资源,能够为学生提供优质的学习和科研环境。
四、培养模式1. 课堂教学本专业采用理论与实践相结合的教学模式。
勘查设计中的矿产资源勘查
维护社会稳定
03
矿产资源的开发和利用对就业、民生等具有重要影响,矿产资
源勘查能够为社会稳定提供支撑。
矿产资源勘查的历史与发展
历史回顾
矿产资源勘查的历史可以追溯到古代,随着科技的不断进步,矿产资源勘查的 技术手段和理论体系不断完善。
发展趋势
未来矿产资源勘查将更加注重技术创新和环境保护,实现绿色勘查和可持续发 展。同时,随着信息化技术的发展,矿产资源勘查将更加注重数据挖掘和信息 化技术的应用。
和精度。
遥感技术
遥感技术是智能化勘查技术的重要组成部分,利用卫星、无人机等平台获取矿产资源分 布区域的遥感数据,结合人工智能算法进行数据处理和分析,能够快速准确地识别矿产
资源分布区域。
深部矿产资源勘查
深部矿产资源勘查
随着浅部矿产资源的逐渐枯竭,深部矿产资 源的勘查和开发逐渐成为矿产资源勘查的重 要方向。通过先进的勘查技术和装备,深入 地下探索和发掘具有经济价值的矿产资源, 满足社会经济发展的需求。
矿产资源勘查在勘查设计中的重要 性
汇报人:可编辑 2024-01-10
目 录
• 矿产资源勘查概述 • 矿产资源勘查的方法与技术 • 矿产资源勘查在勘查设计中的作用 • 矿产资源勘查的未来发展趋势
01
矿产资源勘查概述
矿产资源勘查的定义与目的
定义
矿产资源勘查是指通过地质调查、地 球物理勘查、地球化学勘查等技术手 段,对地下矿产资源进行寻找、发现 、评价和开发的一系列活动。
地球物理法
01
地球物理法是利用地球物理场的分布和变化规律来研究矿产资 源的勘查方法。
02
地球物理法包括重力勘探、磁法勘探、电法勘探等,通过测量
地球物理场的异常,推断矿产资源的分布和特点。
矿产勘查学的教学实践与改革思考
矿产勘查学的教学实践与改革思考矿产勘查学作为地质学的一个重要分支,在矿产资源勘查和开发中有着重要的作用。
在教学实践中,矿产勘查学的传统教学模式存在一些问题,需要进行改革和思考。
本文将从教学内容、教学方法和学生培养等方面进行探讨,以期能够促进矿产勘查学教学水平的提高。
一、教学内容矿产勘查学的教学内容涉及地质勘查方法、矿产勘查工程技术、矿产资源评价等方面的知识。
传统的教学内容主要以理论知识为主,缺乏实际案例分析和现代技术应用的内容。
需要对教学内容进行更新和调整,使其更贴近矿产勘查业务实际。
教学内容可以引入一些实际勘查项目案例,以便学生了解勘查工作的实际操作和应用应用。
可以选取一些成功的勘查项目进行深入分析,让学生了解项目的整个过程和取得的成果。
这样可以激发学生的学习兴趣,增强他们对知识的应用能力。
教学内容还可以引入一些现代技术的内容,如遥感技术、地球物理技术、地球化学技术等。
这些技术在矿产勘查中发挥着重要作用,学生了解这些技术的原理和应用方式,对他们未来的工作有着重要的指导作用。
二、教学方法在教学方法上,传统的矿产勘查学课程大多以教师讲授为主,学生被动接受知识。
这种教学模式往往难以激发学生的学习积极性,也难以培养学生的实际操作能力和综合分析能力。
需要在教学方法上进行改革,并采用更多的互动式教学方法。
可以采用项目式教学法。
将教学任务设置为项目,让学生在实际项目中进行勘查方案设计和勘查工作,培养他们的实际操作能力和综合分析能力。
可以采用多媒体教学法。
通过多媒体教学手段,让学生了解现代技术在勘查中的应用,增强对知识的理解和应用能力。
三、学生培养学生需要具备一定的实际操作能力。
这需要学校加强实验室建设,提供先进的实验设备和工具,让学生在实验室中进行勘查实验和操作,增强他们的实际操作能力。
学生需要具备一定的综合分析能力。
这需要学校开设一些跨学科的综合课程,让学生了解与勘查相关的地质学、地球化学、地球物理等方面的知识,增强他们的综合分析能力。
矿产资源勘探与开发作业指导书
矿产资源勘探与开发作业指导书第1章矿产资源勘探概述 (4)1.1 勘探的目的与意义 (4)1.1.1 为国家资源战略规划提供依据 (4)1.1.2 促进矿产资源合理开发利用 (4)1.1.3 推动区域经济发展 (4)1.1.4 保障国家经济安全和社会可持续发展 (4)1.2 勘探的基本流程与方法 (4)1.2.1 勘探前期准备 (4)1.2.2 勘探工作部署 (4)1.2.3 勘探施工 (5)1.2.4 资料整理与分析 (5)1.2.3.1 地质调查法 (5)1.2.3.2 地球物理勘探法 (5)1.2.3.3 地球化学勘探法 (5)1.2.3.4 遥感勘探法 (5)1.2.3.5 钻探法 (5)第2章勘探前期准备工作 (5)2.1 项目立项与审批 (5)2.1.1 课题研究 (5)2.1.2 编制立项申请报告 (5)2.1.3 项目审批 (6)2.2 勘探区域选择与资料收集 (6)2.2.1 勘探区域选择 (6)2.2.2 资料收集 (6)2.2.3 资料整理与分析 (6)2.3 勘探项目设计编制 (6)2.3.1 勘探目标与任务 (6)2.3.2 勘探方法与工艺 (6)2.3.3 勘探工程布局 (6)2.3.4 工作量与进度安排 (6)2.3.5 投资估算与资金筹措 (6)2.3.6 生态环境保护与恢复 (6)2.3.7 勘探项目设计评审 (7)第3章地质调查与评价 (7)3.1 地质调查方法与技术 (7)3.1.1 地质调查概述 (7)3.1.2 地质调查方法 (7)3.1.3 地质调查技术 (7)3.2 地质评价方法与指标 (7)3.2.1 地质评价概述 (7)3.2.2 地质评价方法 (8)3.3 地质调查报告编制 (8)3.3.1 报告编制概述 (8)3.3.2 报告编制内容 (8)3.3.3 报告编制要求 (9)第4章地球物理勘探 (9)4.1 地球物理勘探原理与方法 (9)4.1.1 重力勘探 (9)4.1.2 磁法勘探 (9)4.1.3 电法勘探 (9)4.1.4 地震勘探 (9)4.2 勘探设备与数据采集 (9)4.2.1 重力勘探设备 (9)4.2.2 磁法勘探设备 (10)4.2.3 电法勘探设备 (10)4.2.4 地震勘探设备 (10)4.3 数据处理与解释 (10)4.3.1 数据处理 (10)4.3.2 数据解释 (10)第5章地球化学勘探 (11)5.1 地球化学勘探原理与方法 (11)5.1.1 岩石地球化学测量 (11)5.1.2 土壤地球化学测量 (11)5.1.3 水地球化学测量 (11)5.1.4 气体地球化学测量 (11)5.2 样品采集与处理 (11)5.2.1 岩石样品采集 (11)5.2.2 土壤样品采集 (12)5.2.3 水样采集 (12)5.2.4 气体样品采集 (12)5.3 地球化学数据处理与分析 (12)5.3.1 数据处理 (12)5.3.2 数据分析 (12)第6章遥感技术在勘探中的应用 (13)6.1 遥感技术原理与方法 (13)6.2 遥感数据处理与分析 (13)6.3 遥感技术在矿产资源勘探中的应用实例 (13)第7章勘探成果综合分析 (14)7.1 勘探数据整合与处理 (14)7.1.1 数据收集与整理 (14)7.1.2 数据处理与分析 (14)7.1.3 数据综合与解释 (14)7.2 矿产资源评价与预测 (14)7.2.1 评价方法与指标 (14)7.2.3 风险评估 (14)7.3 勘探成果报告编制 (15)7.3.1 报告结构 (15)7.3.2 报告编制要求 (15)7.3.3 报告提交 (15)第8章矿产资源开发前期工作 (15)8.1 矿产资源开发可行性研究 (15)8.1.1 研究目的与意义 (15)8.1.2 研究内容 (15)8.1.3 研究方法 (15)8.2 矿产资源开发环境影响评价 (15)8.2.1 评价目的与意义 (15)8.2.2 评价内容 (16)8.2.3 评价方法 (16)8.3 矿产资源开发项目设计 (16)8.3.1 设计原则 (16)8.3.2 设计内容 (16)8.3.3 设计方法 (16)第9章矿产资源开发技术方法 (16)9.1 矿山开采方法与工艺 (17)9.1.1 开采方法选择 (17)9.1.2 开采工艺流程 (17)9.1.3 采掘设备选型与配置 (17)9.1.4 安全生产措施 (17)9.2 矿产资源综合利用技术 (17)9.2.1 矿产资源综合评价 (17)9.2.2 综合利用工艺技术 (17)9.2.3 废石、尾矿处理与利用 (17)9.2.4 资源回收与循环利用 (17)9.3 矿山环境保护与治理 (17)9.3.1 环境保护措施 (17)9.3.2 污染防治技术 (17)9.3.3 生态修复与土地复垦 (18)9.3.4 环境监测与管理 (18)第10章矿产资源开发管理与监督 (18)10.1 矿产资源开发法律法规体系 (18)10.1.1 法律法规概述 (18)10.1.2 主要法律法规 (18)10.2 矿产资源开发项目管理体系 (18)10.2.1 项目立项与审批 (18)10.2.2 项目实施与管理 (18)10.2.3 项目验收与评估 (19)10.3 矿产资源开发环境保护与监督措施 (19)10.3.2 监督措施 (19)10.3.3 应急管理 (19)第1章矿产资源勘探概述1.1 勘探的目的与意义矿产资源勘探是指为了查明地下和地表矿产资源分布情况、数量、质量、开采条件及利用价值而进行的科学调查和研究工作。
矿产资源教学设计
20.矿产资源教学设计教学设计思想:本课在学生了解常见矿物、金属矿物、能源矿物以后,继续学习保护矿产资源方面的知识,通过进一步调查周围矿产资源的使用和浪费的情况,写一份保护矿产资源的建议书。
教学过程循序渐进,最终让学生们意识到我国矿产资源的紧缺性,增加学生保护矿产资源的自觉意识。
教学目标:一、科学探究目标1.能根据对搜集到的资料和以前做过的模拟实验分析,意识到物质有可再生的和不可再生的。
2.能发现过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害。
3.能设计一种简洁清晰的方式把调查的结果公布于众。
二、情感态度与价值观目标1.意识到人类生存与资源的密切关系。
2.意识到保护陆地物质的重要性。
3.能从日常生活中的“小事”做起,采取行动保护矿产资源。
三、科学知识目标能举实例说出我国矿产资源的危机。
四、科学、技术、社会、环境目标能够与同学一起写一份保护矿产资源的建议书。
教学重点和难点:通过调查,帮助学生懂得我们周围浪费矿产资源、破坏环境的严重性,以及保护矿产资源的紧迫性。
教学方法:教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体:多媒体设备,有关矿产的图片。
课时建议:1课时。
教学过程:(一)导课谈话:人类的衣食住行都离不开矿产资源。
我们在生产生活中使用的各种金属器具、塑料制品、建筑材料、主要能源等,都来自于矿产资源,然而,地球上的矿产资源却面临枯竭的危险,在我们生活的周围有哪些浪费、破坏或过渡开采矿产资源的现象?带着这个问题,我们一起来学习矿产资源。
(二)新课教学◆活动1:调查周围的矿产资源1.谈话:大多数矿产资源是不可再生的。
因此,矿产资源浪费造成的损失是不可弥补的。
让我们做个调查,分析自己周围有哪些浪费现象。
2.将自己的调查结果与同学交流3.比一比谁的调查更全面?◆活动2:写一份保护矿产资源的建议书1.讲述:在调查基础上,根据不同的矿产资源所受到的破环提出保护矿产资源的建议。
2.小组讨论交流。
3.总结:根据提出的建议我们要从我做起,让宝贵的矿产资源尽快得到保护。
矿产资源勘查设计学习
矿产资源勘查设计学习简介矿产资源勘查设计是指在矿产资源开发中,为了实现最佳开发效果和提高勘查水平而进行的一项重要工作。
矿产资源勘查设计的目的是通过合理的选址、科学的勘查方法和准确的勘查数据,对矿产资源进行准确评估和合理规划,为矿产资源的开发提供科学依据。
勘查设计流程矿产资源勘查设计是一个系统工程,其中包括勘查前期准备、勘查设计、勘查实施和勘查报告编制等环节。
勘查前期准备勘查前期准备是矿产资源勘查设计的第一步,主要包括以下内容:1.目标确定:明确矿产资源勘查的目标和任务。
2.数据收集:收集与勘查区域相关的地质、地形、水文、气象和环境等数据,建立初步数据库。
3.地形调查:对勘查区域进行地形调查,了解地形地貌特征和地质构造情况。
4.环境评价:对勘查区域的环境进行评估,了解区域的自然环境状况和生态环境影响。
勘查设计勘查设计是矿产资源勘查设计的核心环节,主要包括以下内容:1.勘查方法选择:根据勘查目标和任务,选择适合的勘查方法和技术。
2.勘查方案制定:制定详细的勘查方案,包括勘查区域划分、勘查工作任务和勘查工期等。
3.勘查设备准备:根据勘查方案的要求,准备必要的勘查设备和仪器。
勘查实施勘查实施是矿产资源勘查设计的具体操作环节,主要包括以下内容:1.勘查区域划分:按照勘查方案的要求,将勘查区域划分成若干工作区域。
2.勘查方式选择:根据勘查区域的特点和勘查目标,选择合适的勘查方式和方法。
3.勘查数据采集:利用各种勘查设备和技术手段,采集勘查数据。
勘查报告编制勘查报告编制是矿产资源勘查设计的最后一步,主要包括以下内容:1.数据分析和评价:对勘查数据进行分析和评价,综合判断矿产资源的潜力和可开发程度。
2.勘查结果报告:根据勘查数据的分析和评价结果,编制勘查结果报告,包括勘查区域划分、勘查数据、矿产资源评估和开发建议等内容。
勘查设计的重要性矿产资源勘查设计在矿产资源开发中起着至关重要的作用,具有以下几个方面的重要性:1.合理利用资源:通过勘查设计可以合理规划和利用矿产资源,确保资源的合理开发和利用。
六年级科学下册《矿产资源》教学设计
《矿产资源》【教学目标】一、科学知识目标1、知道主要的金属矿产、能源矿产及其提炼物的名称。
2、了解一些其他的非金属矿产。
二、能力培养目标1、有搜索资料整理信息的能力。
2、能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。
三、情感态度与价值观1、意识到人与自然要和谐相处。
2、从生活中的小事做起,保护自然资源。
3、关心日常生活中的现象,关注与科学有关的社会问题。
【教学重点】有搜索资料整理信息的能力。
【教学难点】能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。
【课时数】2课时第一课时【教学内容】了解矿石资源【教学目标】1、知道主要的金属矿产、非金属矿产。
2、有搜索资料整理信息的能力。
3、意识到人与自然要和谐相处。
【教学重点】知道主要的金属矿产、能源矿产及其提炼物的名称。
【教学难点】有搜索资料整理信息的能力。
【教学准备】矿产资源资料【教学过程】教学环节教师指导学生活动二次备课达成目标教后反思交流引入创设情境激发兴趣引学达标质疑解析延伸目标精炼回顾再现目标师:上一节课我们学习了我国自然资源的概况。
那么工业发展重要的物质基础是什么呢?(矿产资源)一、了解矿产资源师:矿产资源分为金属矿产和非金属矿产。
二、了解金属矿产1、师:钢铁是一种重要的金属材料,钢铁是由什么冶炼制成的?2、师出示钢铁冶炼过程图。
3、指导学生总结。
二、非金属矿产师:非金属矿产包括石油、煤、天然气等能源矿产和石英、石墨、石棉、钻石等其他矿产。
师:找一找,生活用品中哪些是用金属材料制造的?1、生谈收获2、师总结:矿产资源是人类生活和生产不可缺少的自然资源之一。
1、学生观察钢铁冶炼过程图。
2、学生边观察边交流。
3、学生总结:钢铁是由铁矿石冶炼制成的。
学生认真倾听。
1、学生分组讨论。
2、学生分组交流:说一说我们知道的金属矿产。
学生各抒己见谈这节课的收获。
第二课时【教学内容】了解能源矿产及其提炼物【教学目标】1、了解能源矿产及其提炼物。
2、能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。
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• 普查阶段具体任务是:
• 1)大致查明矿体的规模、形态、产状及矿石质量,大致查明矿石矿物、脉 石矿物种类、矿石品位、物质组分、结构构造特征及矿石自然类型,初步评 价矿石的经济价值。
• 2)开展矿石选(冶)性能的对比研究。如邻区有相同矿床工业类型的矿石, 可收集、对比、引用,如没有,则要开展选矿试验,做出工业应用方面的初 步评价。
• 需要注意事项: • 国务院令第520号:甲级资质能从事本类别(固体、气体、其
它)所有的地质勘查活动;乙级只能从事本类别预查、普查、 详查阶段的矿产勘查工作;丙级只能从事本类别预查、普查阶 段的矿产勘查工作(2010年5月26日)。 • 以前对乙级、丙级有区域限制,新规定取消了。
• 探矿权人应满足的条件: • 1)具备法人资格,但国家机关、社会团体
• 1)详细查明勘探区内的地质、构造情况; • 2)详细查明勘探区矿体(层)的形状、产状和空间分布; • 3)详细查明矿石的物质组分、赋存状态、矿石类型、质量及分
布规律;对可综合利用的共、伴生矿产进行综合评价; • 4)详细探明水文地质、工程地质和其他开采技术条件(严格按
照规范要求开展); • 5)针对不同的矿石类型,采集代表性样品,进行加工选冶性能
1、国家矿产勘查项目
• 项目主要包括:中央地勘基金、海外风险勘查基金、 中国地质调查局项目、省级地勘基金项目等。
(1)一般项目实施方案的编制过程:收集国家项目信 息—筛选项目(报名投标)—收集选定项目的地质资 料—野外踏勘(根据情况开展)—编制立项论证报告 (标书)—项目初审—实施方案编制—项目审查—作 为项目实施依据。
• 1)基本查明详查区内地质、构造情况; • 2)基本查明矿体(层)的形状、产状和空间位置、矿石的品位、物质成份、结
构构造、工业类型和品级等,并估算资源量; • 3)对加工选冶性能进行试验或类别研究,初步查明矿石的选冶性能; • 4)基本查明矿床水文地质、工程地质、环境地质等开采技术条件; • 5)对矿床进行初步的技术经济评价。 • 概括:对普查中发现的中—大型矿体,用系统工程控制,系统取样分析、试
3、环境地质研究
• 基本查明矿石、岩石地下水(含热水)对 人体有害的元素,放射性元素及其它其它 成分、含量等情况,收集地震、泥石流、 滑坡、岩溶等自然灾害的有关资料,分析 对矿山开采的影响;预测矿山开采对本区 环境、生态可能造成的影响。
• 综合上述水工环条件,初步划分矿床开采 的技术条件类型,为矿山建设提供依据。
验,详细查明矿体规模、矿石质量,查明矿床成因、选冶性能、开采条件等, 并对其进行初步的技术经济评价,为是否开展勘探和矿山建设提供依据。 • 一般大型矿床需开展勘探阶段工作。
开采技术条件:
1、水文地质研究(重点)
• 基本查明矿区含水层、隔水层、构造破碎带、风化带和岩溶的 水文地质特征,发育程度和分布规律;基本查明矿区内地表水 体分布及其与矿床充水、含水层的水力联系,大致查明其对矿 床充水的影响;基本查明地下水的补给、排泄条件、矿床充水 因素,一般应预测矿坑涌水量,评价其对矿床开采的影响;初 步划分矿床水文地质类型及确定水文地质的复杂程度;调查研 究可供利用的供水水源的水量、水质条件,指出供水水源方向。
1.2.4 勘探阶段的目的
• 勘探是对已知具有工业价值的矿区或经过 详查圈出的勘探区,通过应用各种手段和 方法,加密各种采样工程及可行性研究, 为矿山建设在确定矿石生产规模、产品方 案、开采方式、开拓方案、矿石加工选冶 工艺、矿山总体布置、矿山建设设计等方 面提供依据。
1.2.4 勘探阶段的任务
• 3)大致了解与矿山开采有关的区域和测区范围内的水文地质、工程地质、 环境地质条件。对已确定具有工业前景的矿床,应初步了解地表水体分布、 地下水类型及补给、排泄条件、矿床主要充水因素;初步了解矿体(层)顶 底板围岩和矿石的稳定性;初步了解环境地质状况,为是否可以进一步开展 地质工作提供依据。
• 4)对矿床进行概略的技术经济评价 • 概括:在普查区找出存在的目标矿体,大致查明矿体规模、质量、研究其选
(2)主动申请项目及实施方案编制过程:收集资料并进 行分析研究—做好项目储备—掌握国家地质勘查政 策—通过各种渠道申请项目(已储备项目)—获得意 向同意—编制立项论证(招标)—审查通过(评 标)—编制实施方案—审查通过—作为项目实及个人项目,大致可分为两类:
• (1)未取得探矿权资格项目:收集分析已有 地质资料—选择矿种—选定有利找矿靶区—确 定勘查单位—委托单位编制探矿权申请材料— 按探矿权申请要求申请探矿权—取得探矿权— 编制勘查实施方案—审查通过—作为项目勘查 实施依据—签订勘查合同—开展勘查工作。
(冶)性能、了解开采条件并对其经济性作出概略评价。一般小型规模矿床 可不开展详查工作,中—大型矿床需开展详查工作。
1.2.3 详查阶段的目的
通过地表地质填图、物化探工作及系统的轻、重型工程 控制和取样,依据取样分析资料及实测的各种参数,用一 般工业指标圈定矿体,估算资源量。如矿床规模达到国家 规定的勘探要求圈出勘探区范围,为勘探提供依据,并为 制定矿山总体规划、矿山建设项目建议书提供依据。 详查阶段要进行预可行性研究,对圈定的矿体是否具有工 业价值的评价。
• (2)已有探矿权项目:矿业权人委托—被委 托单位收集资料—野外踏勘—编制实施方案— 审查通过—作为项目勘查实施依据—签订勘查 合同—开展勘查工作。
二、实施方案编写解读
实施方案编写提纲
• 国土资源部新颁发的“矿产资源勘查实施方案编 制大纲”分9章13节(国土资源部2010年29号文)
• 1、绪言 • 2、勘查区以往工作程度 • 3、勘查区地质情况 • 4、勘查区工作部署 • 5、主要工作方法手段及技术要求 • 6、经费预算 • 7、预期成果 • 8、保障措施 • 9、其它
• 对申请延续、变更的项目,要介绍自首次登记(受让)探矿权以来按矿权 管理要求、相应工作程度要求完成的主要实物工作量、投入的勘查经费 (列表一一说明),说明取得的主要成果及认识,存在问题,下一步(延 续、变更后)应加强的工作和改进的问题。
• 编制工作程度示意图。 • 要点:系统收集资料,说明与勘查区目标矿种有关的地质工作程度。
1.2.3 详查阶段的任务
• 通过1:10000-1:2000地质填图及水工环地质调查,有效的物化探方法及系统 的工程控制及取样分析、试验,基本查明详查区成矿地质条件、矿山开采技 术条件及矿石的选冶性能等,做出矿床是否具有工业价值的评价,提交详查 报告,为是否进一步开展勘探和矿山建设提供依据。具体任务为:
• 重点:一、影响矿山开采的水文地质条件;二、矿山建设供水。
2、工程地质研究
• 根据矿体(层)围岩类型及矿石特征,初步 划分矿区工程地质岩组,测定岩石、矿石的 力学性质,研究其稳定性能;基本查明矿区 内断层破碎带、节理、裂隙额、岩溶、风化 带、软弱夹层分布,评价其对矿体及其顶底 板岩层稳固性质的影响;初步划分矿床工程 地质类型及确定工程地质的复杂程度。
1.2.2 普查阶段的目的
• 是对预查阶段提出的可供普查的矿化潜力较大地 区和物探、化探异常区,通过地质、遥感、物探、 化探等有效的方法手段及数量有限的工程验证和 取样测试,对已发现主要矿体或矿点进行稀疏工 程控制,对主要物探、化探异常及推断的含矿部 位的开展工程验证,大致查明主要矿体特征,对 普查区的地质特征、含矿性、找矿前景做出评价, 提出是否进一步详查的建议及依据。
试验。难选矿石和新类型矿石应进行实验室扩大连续,必要时, 进行半工艺试验。 • 6)对矿床进行详细的技术经济评价。 • 概况:为矿山建设及矿产品加工提供详细地质资料。
1.3 勘查区地理位置, 交通及社会经济状
• 主要编写与矿产勘查实施方案有关的内容, 附交通位置图,图件要清晰、规范,相关 要素齐全。
矿产资源勘查实施方案 编写规范学习
2013年1月
主要内容:
• 1、实施方案的主要编制过程 • 2、实施方案编写解读
一、实施方案编写过程
• 地质勘查工作应遵循:立项论证—设计编 审(即实施方案编审)—组织实施—报告 编写等顺序进行。
• 实施方案编写主要过程:收集已有资料— 野外现场踏勘—编写设计论证—审查通 过—立项成功—编写实施方案—通过评 审—作为项目实施依据。
• “总则”规定:矿产勘查分预查、普查、详查、勘探4个阶 段,每一个阶段的前者均是后者的基础,厚一阶段是前一 阶段的延续和深入。各阶段的工作均不同程度要求基础地 质及研究、矿石质量研究、矿床开采技术条件研究、矿石 选冶技术研究、综合勘查评价等5个方面。最终目的是发现 矿产,为矿山进行合理科学开发、矿产资源综合利用提供 依据。
• 1、绪言 • 主要内容 • (1)基本情况 • (2)目的任务 • (3)自然地理、交通及社会经济状况 • (4)矿业权设置情况(整装勘查项目要求
详细说明)
1.1 基本情况
• 交代清楚项目性质(基金或企业投入),详细说明探矿权类型 (新立、延续、变更)、区块位置(图幅号、拐点坐标)、面 积、矿种、勘查年度(期限)、矿权历次转让情况,勘查单位 及资质情况等。
不得作为探矿权申请人;
• 2)具备与勘查矿种及规模相适应的资金; • 3)注册资金不得低于300万元,提交的银行
资金证明不得低于申请项目勘查实施方案当 年度预算的资金。
1.2目的任务
• 固体矿产地质勘查规范总则( GB/T13908-2002)为依据, 紧紧围绕找什么矿种、工作阶段与工作程度,进行明确的 目的任务表述。
1.2.1 预查阶段目的任务
预查阶段一般没有矿权设置要求,以公益性地质项目为主,主 要为国家投入勘查。主要工作是:全面搜集选区内前人积累的 地质、矿产、遥感、物化探等各种有用信息及研究成果,应用 新理论、新方法进行深入的综合分析研究, 通过初步野外观测 和物化探工作,以及极少量工程验证,与地质特征相似的已知 矿床类比、预测,提出可供普查的矿化潜力较大地区,提交预 查报告。有足够依据时,可估算出预测的资源量,属于潜在的 矿产资源。(中国地质调查局的矿产调查评价多属于预查性质项 目,重型工程量少,经费控制严) 找出成矿有利靶区,发现矿(化)点,为下一步普查提供依据。