作文入门--词语训练

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小学作文基本功训练1词语训练共36页

பைடு நூலகம்
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
小学作文基本功训练1词语训练
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克

最火高考作文写作高频词语(大全)

写作材料常用词语成语及解释大全1、吃闭门羹——被主人拒之门外，或主人不在，门锁着，对于上门的人叫吃闭门羹。

2、十万八千里——形容相距极远。

3、蚂蚁啃骨头——指得用小型设备或力量一点一点地苦干来完成一项巨大的任务。

4、逐客令——秦始皇曾下令驱逐从各国来的客卿。

后指主人赶走不受欢迎的客人为下逐客令。

5、脚踏两只船——比喻对事物的认识不清而拿不定主意，或为了投机取巧而跟不同的两个方面都保持关系。

6、前事不忘，后事之师——师——借鉴。

记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。

7、. 哀莫大于心死——心死——指心像死灰的灰烬。

指最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。

8、一身都是胆——极言胆大勇敢。

9、英雄无用武之地——比喻有才能却没有施展的机会或没有施展的地方。

10、脚踏两只船——比喻对事物的认识不清而拿不定主意，或为了投机取巧而跟不同的两个方面都保持关系。

11、不看僧面看佛面——比喻请看第三者的情面帮助或宽恕某一个人。

12、置之死地而后生——原指作战把军队布置在无法退却只有战死的境地，兵士就会奋勇前进，杀敌取胜。

后比喻事先断绝退路，就能下决心，取得成功。

13、赶鸭子上架——比喻迫使做能力所不及的。

也说“打鸭子上架”。

14、树倒猢孙（狲）散——树倒了，树上的猴子就散去。

比喻靠山一旦垮台，随从的人也就一哄而散。

15、拳头上立得人，胳膊上走得马——比喻为人清白，作风正派，过得硬。

16、拳头上立得人，胳膊上走得马——比喻为人清白，作风正派，过得硬。

17、跌眼镜——指事情的发展出乎意料，令人感到吃惊。

18、秤砣虽小压千斤——秤砣看来一小块却能压住千斤之重。

比喻外表虽不引人注目，实际很起作用。

19、吹法螺——比喻说大话。

也说“大吹法螺”。

20、人同此心，心同此理——指合情合理的事，大家想法都会相同。

21、蛇化为龙，不变其文——比喻无论形式上怎样变化，实质还是一样。

22、照葫芦画瓢——比喻照样子模仿。

23、裂冠毁冕，拔本塞源——冕——古代王侯卿大夫所戴的礼帽；本——树根。

作文写作常用词语(大全)

写作材料常用词语成语及解释大全1、包打天下——包揽打天下的重任。

比喻由个人或少数人包办代替，不放手让其他人干。

2、不能赞一词(辞)——指文章写得好，别人不能再添一句话。

提不出一点意见。

形容文章非常完美。

3、后来者居上——后来的超过先前的。

4、只听楼梯响，不见人下来——比喻只是口头说说，没有实际行动。

5、不幸而言中——不希望发生的事情却被说准真的发生了。

6、试金石——一种黑色坚硬的石块，用黄金在上面画一条纹，就可以看出黄金的成色。

比喻精确可靠的检验方法。

7、贵冠履轻头足——比喻主次或轻重颠倒。

8、读书破万卷——破——突破；卷——书籍册数。

形容读书很多，学识渊博。

9、薰莸( yóu)不同器——薰——香草，比喻善类；莸——臭草，比喻恶物。

香草和臭草不可以放在一个器物里。

比喻好和坏不能共处。

10、天下兴亡，匹夫有责——国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。

11、乌头白，马生角——比喻不可能出现的事。

12、眼不见为净——指心里不以为然，但又没有办法，只好撇开不管。

也在怀疑仪器不干净时，用作自我安慰的话。

13、平时不烧香，急来抱佛脚——谚语。

原比喻平时不往来，遇有急难才去恳求。

后多指平时没有准备，临时慌忙应付。

14、一块石头落地——比喻放了心，再没有顾虑。

15、吃粮不管事——只拿钱不做事。

比喻工作不负责。

16、一锤子买卖——不考虑以后怎样，只做一次交易（多用于比喻）。

17、船多不碍路——比喻各走各的路，彼此不妨碍。

18、二百五——指作事莽撞带有傻气的人。

或者指对某种知识技能未入门径半通不通的人。

19、身在曹营心在汉——比喻身子虽然在对立的一方，但心里想着自己原来所在的一方。

20、拒人于千里之外——拒——拒绝。

把人挡在千里之外。

形容态度傲慢，坚决拒绝别人，或毫无商量余地。

21、十年树木，百年树人——比喻培养人才是长久之计。

也形容培养人才很不容易。

22、食不厌精，脍不厌细——厌——满足；脍——细切的肉。

小学生作文入门小学作文基本功训练-1词语训练

小学生作文入门小学作文基本功训练-1词语
训练
在小学生作文入门阶段，词语训练是基础中的基础。

以下是一些实用
的词语训练方法，帮助孩子们打好作文的基础：
1. 词汇积累：鼓励孩子们阅读课外书籍，尤其是儿童文学作品，从中
学习新的词汇和表达方式。

2. 分类记忆：将词汇按照不同的类别进行分类，如自然、动物、情感等，帮助孩子们系统地记忆和理解。

3. 造句练习：给孩子们一些新学的词汇，让他们尝试用这些词汇造句，这样可以加深对词汇的理解和应用。

4. 同义词和反义词：教授孩子们同义词和反义词的概念，通过比较和
对比，加深对词汇含义的理解。

5. 词语搭配：训练孩子们学习词语的搭配使用，比如“晴朗的天气”、“快乐的心情”等，让他们了解哪些词语可以一起使用，形成自然的
表达。

6. 情感色彩：引导孩子们注意词语的情感色彩，比如“温暖”通常带
有正面情感，而“冷漠”则带有负面情感。

7. 词语的多重含义：有些词语在不同的语境下有不同的含义，教会孩
子们根据上下文理解词语的准确含义。

8. 成语和俗语：适当引入一些常用的成语和俗语，让孩子们了解它们背后的故事和使用场合。

9. 词语的音韵美：通过朗读练习，让孩子们感受词语的音韵美，提高语言表达的韵律感。

10. 写作练习：最后，通过不断的写作练习，让孩子们将所学的词汇运用到实际的作文中，逐步提高写作能力。

通过这些训练，孩子们不仅能够丰富自己的词汇量，还能够提高语言的表达能力和创造力。

记住，作文的提高是一个循序渐进的过程，需要孩子们不断地练习和积累。

小学生作文入门小学作文基本功训练——词语训练

小学作文基本功训练第一部分词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道,文章是由段组成的,段是由句子组成的,句子又是由词语组成的.这说明词语是作文的基础,要写好作文,就必须积累丰富的词汇.像建筑工人盖房一样,先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料,才能建造好高楼大厦.怎样积累词汇呢？1．多认识事物,注意积累表示名称的词语.如果在日常生活学习中,我们多认识事物,随时随地掌握常见的各种事物的名称,就能增长知识,扩大眼界,就能丰富我们的词汇,促进语言和思维的发展.想一想,练一练：（1）按要求写出动植物的名称.①5种树的名称：②5种花的名称：③5种蔬菜的名称：④5种水果的名称：⑤5种鸟的名称：⑥5种兽的名称：⑦5种鱼的名称：⑧5种昆虫的名称：（2你家里有哪些电器设备？把它们的名称写下来：（5）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山,你知道吗？请填在下面的括号里.它们是：东岳（）南岳（）西岳（）北岳（）中岳（）2．多观察事物,注意积累描绘事物的词语.人物千人千面,景物千姿百态,事物千变万化,怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察,看清楚是什么样.是高、是矮？是胖,是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细,看得清清楚楚.二是要注意积累描绘事物的词语.掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语,就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来.描写自然景色的：山清水秀风景秀丽万物争春青山绿水春意盎然春暖花开湖光山影香飘蝶舞郁郁葱葱水平如镜万紫千红芳草如茵婀娜多姿银装素裹绿树成荫风景如画五彩缤纷春色满园五光十色桃李芬芳碧波荡漾千姿百态百花齐放含苞待放五颜六色繁花似锦色彩斑斓绚丽多姿鸟语花香诗情画意描写天象气象的：晴空万里一轮圆月倾盆大雨红日高照明月当空暴风骤雨阳光明媚碧空如洗和风细雨万里长空月光皎洁电闪雷鸣霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天秋雨绵绵描写欢乐场面的：人潮如海彩旗招展轰轰烈烈鞭炮齐鸣热闹非凡人颜欢笑歌声四起灯火辉煌掌声雷动万象更新光彩夺目欢声笑语喜气洋洋响彻云霄欢腾跳跃描写劳动热情的：斗志昂扬汗流浃背日夜奋战争先恐后大汗淋漓巧夺天工摩拳擦掌披星戴月你追我赶埋头苦干热火朝天马不停蹄快马加鞭此起彼伏一马当先大显身手气吞山河万马奔腾描写愉快心情的：笑容满面喜上眉梢神采飞扬喜笑颜开喜出望外眉开眼笑欣喜若狂兴高采烈笑容可掬欢欣鼓舞容光焕发满脸笑容神采奕奕谈笑风生笑逐颜开满面春风眉飞色舞描写人物外貌的：英俊潇洒红光满面睡眼蒙眬身材魁梧满脸笑容泪眼通红个子高高皮肤黝黑双眉紧锁身材矮小黑里透红眼睛深陷肩膀宽宽面容慈祥炯炯有神眉清目秀皱纹舒展浓眉大眼樱桃小口无精打采身体瘦弱白嫩肌肤面容憔悴愣头愣脑神采奕奕满脸放光须发苍苍描写工作学习态度的：全心全意专心致志废寝忘食一心一意全神贯注如饥似渴专心专意夜以继日勤勤恳恳持之以恒不遗余力水滴石穿坚韧不拔兢兢业业精雕细刻勤勤恳恳愚公移山埋头苦干想一想,练一练：（1）我们的祖国是伟大的、可爱的,你能写出20个描绘祖国大好山河的词语吗？_______________________________________________（2）按下列要求分项各写10个词语.①写人物外貌的：_________________________________________②写人物神态的：_________________________________________③写人物品质的：_________________________________________④写欢乐场面的：_________________________________________⑤写激烈竞赛的：_________________________________________⑦写景物样子的：_________________________________________⑧写景物颜色的：_________________________________________⑨写景物动态的：_________________________________________（3）下面景物你会用哪些词语来描写？请分别写在横线上.太阳：___________________________________________________星星：___________________________________________________云彩：___________________________________________________大雾：___________________________________________________细雨：___________________________________________________白雪：___________________________________________________北风：___________________________________________________（5）你能写出下列动物的叫声吗？小狗（汪汪）青蛙（）小猫（）蝉儿（）小羊（）蟋蟀（）小鸡（）公鸡（）小鸭（）乌鸦（）想一想,练一练：（1）我们的祖国是伟大的、可爱的,你能写出20个描绘祖国大好山河的词语吗？_______________________________________________（2）按下列要求分项各写10个词语.①写人物外貌的：_________________________________________②写人物神态的：_________________________________________③写人物品质的：_________________________________________④写欢乐场面的：_________________________________________⑤写激烈竞赛的：_________________________________________⑦写景物样子的：_________________________________________⑧写景物颜色的：_________________________________________⑨写景物动态的：_________________________________________（3）下面景物你会用哪些词语来描写？请分别写在横线上.太阳：___________________________________________________星星：___________________________________________________云彩：___________________________________________________大雾：___________________________________________________细雨：___________________________________________________白雪：___________________________________________________北风：___________________________________________________3．多分析事物,注意积累表示事物动态的词语.世界上的一切事物,时时刻刻都在运动和变化.我们怎样才能把它们的动态写出来呢？一是在观察周围事物的时候,要特别留心事物处于动态时的特征；二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词.同学们学过的《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水的话：“雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑.”这句话,抓住雨来游水时动作的特点,用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五个准确的动词,写出了雨来出水时的五个连续动作,把雨来天真、活泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生.可见,我们要把事物的动态写得形象逼真,除了观察、分析事物的动态特征外,还必须积累一定数量的描写动态的词语.这方面的词语是非常丰富的,只要同学们做有心人,随时可以收集.下面略举几例：写眼睛“看”的动作的词就有几十个：如：看瞧望见观盯瞪瞄顾瞥看见观看察看细看观察探望仰望眺望张望观望斜视凝视巡视表示“想”的心理活动的词：如：想念沉思心想考虑怀念寻思幻想思索惦念心思联想惦记思念冥思妄想回想写“手”的动作的词：如：拉拿抱扶推摸打擦揍拧捧端捉扒抓捶抬拎扔捡丢掂挑举按捏拍画写掏抢弹想一想,练一练：（1）按要求写动词,各写5个.①写“头”的动作的词：如抬头_____________________________②写“手”的动作的词：___________________________________③写“脚”的动作的词：___________________________________（3）表示“想”的心理活动的词语,你能写出5个吗？如：思念_________________________________________________4．多听听音响,注意积累摹拟声音的词语.怎样把文章写得有声有色呢？除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外,还要注意倾听它们发出来的各种各样的声音,把声音用文字描写出来,让人有“如闻其声”的感觉.如下面的例段：“你用水中听音器一听,就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾.”这里描写的是海底世界中动物的声音.我们虽然没到过海底,但读这段话时,就像真的听到了海底动物的窃窃私语.这就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象声词的作用.在我们学过的课文里有不少的象声词,如《小英雄雨来》一课就用了如下形形色色的象声词：嗡嗡嗡嗡的说话声；哗啦哗啦的翻课本声；吱扭、哐啷的开门、关门声；咕咚咕咚的跑步声；日本鬼子唔哩哇啦的叫声；枪栓喀啦的响声；嗖嗖的子弹声；呜呜的哭声；雨来嘟嘟嚷嚷的说话声；两人叽叽咕咕的耳语声……想一想,练一练：（1）在括号里填上动物的叫声.①小狗（汪汪汪）②小猫（）③小鸡（）④母鸡（）⑤公鸡（）⑥小羊（）⑦小牛（）⑧小鸟（）⑨小鸭（）⑩小鸽（）（2）在括号里填上恰当的象声词.（噼噼啪啪）的鞭炮声（）的机枪声（）的飞机声（）的大炮声（）的钟表声（）的铃声（）的树叶声（）的汽笛声（）的拖拉机声（）的喇叭声（）的流水声（3）在括号里填上表示紧急心情的象声词.（）电铃声（）皮鞋声（）敲门声（）喘气声（）叫喊声（）汽车声5．多读多记忆,注意积累寓意深刻的成语.成语是汉语词汇海洋里的珍珠.它寓意深刻、内容丰富,读起来朗朗上口,用起来言简意明.如果我们能掌握大量的成语,对我们说话、作文都是很有好处的.（1）带数字的成语.例：①“一”字开头的一五一十一分为二一目了然一丝不苟一团和气②“二字开头的二话不说二人同心二虎相斗二龙戏珠二八女郎（有300多个）③“三”字开头的三五成群三更半夜三令五申三心二意三言两语④“四”字开头的四面八方四舍五入四体不勤四海为家四通八达⑤“五”字开头的五花八门五光十色五谷丰登五彩缤纷五味俱全⑥“六”字开头的六月飞霜六亲不认六神无主六朝金粉六韬三略⑦“七”字开头的七嘴八舌七零八落七窍生烟七手八脚七言八语⑧“八”字开头的八仙过海八面玲珑八面见光八音齐奏八病九痛⑨“九”字开头的九霄云外九死一生九天揽月九九归一九流三教⑩“十”字开头的十万火急十拿九稳十指连心十全十美十载寒窗○11“百”字开头的百折不挠百年大计百花齐放百发百中百炼成钢（有70多个）“千”字开头的千人一面千家万户千方百计千军万马千变万化（有150多个）“万”字开头的万无一失万马奔腾万水千山万古长青万事大吉（有150多个）带“千、万”字的千言万语千秋万代千变万化千真万确千军万马（2）带常用字的成语例：①带“人”字的人才济济助人为乐好为人师人山人海任人为贤不近人情人之常情引人入胜舍己为人人定胜天成人之美以理服人人欢马叫诲人不倦平易近人（此类有200多个）②带“天”字的天长地久人定胜天翻天覆地天伦之乐无法无天谢天谢地天昏地暗欢天喜地惊天动地天理良心冰天雪地顶天立地天府之国铺天盖地改天换地（此类有200多个）③带“不”字的不足为奇赞不绝口攻无不克不计其数微不足道战无不胜不劳而获奋不顾身出其不意不由自主身不由己言行不一漫不经心一尘不染想一想,练一练：（1）按要求填成语.①填数字（）劳永逸（）面三刀（）言（）语（）思而行（）面楚（）分（）裂（）光十色（）神无主（）干（）净（）零八落（）面玲珑（）军（）马（）霄云外（）全十美（）湖（）海②填动物名称（）腾（）跃（）犬不宁千军万（）（）飞蛋打打草惊（）叶公好（）（）飞（）舞井底之（）守株待（）（）急跳墙胆小如（）顺手牵（）瓮中捉（）一丘之（）③填同义或反义词.声（）击（）（）汤（）火口（）心（）（）星（）月冥（）苦（）忆（）思（）因（）失（）（3）给成语接下句.君子一言,______千里之行,______机不可失,______不入虎穴,______②世上无难事,______少壮不努力,______若要人不知,______路遥知马力,______6．多看多整理,注意积累各种各样的叠词.叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它,它能使语言的表达更生动、更形象.在小学语文课本里出现的叠词,大约有下列八种结构形式,同学们可根据这八种形式分类进行积累.第一种：ABB式例：红艳艳水汪汪笑咪咪冷清清绿油油轻飘飘乐呵呵闹哄哄第二种：ABCC式例：兴致勃勃大雪纷纷人才济济得意洋洋流水淙淙风度翩翩第三种：AABB式例：轰轰烈烈老老实实蹦蹦跳跳冷冷清清真真假假吵吵闹闹第四种：AABC式例：欣欣向荣津津有味循循善诱节节胜利念念不忘夸夸其谈第五种：ABAC式例：有声有色群策群力自吹自擂可歌可泣再接再厉先知先觉（1）照“例”在括号里填上恰当的叠词.例①绿（茵茵）兴（）胖（）黄（）气（）圆（）蓝（）羞（）香（）例②神采（奕奕）生气（）兴致（）死气（）笑声（）杀气（）温情（）气势（）得意（）野心（）忠心（）威风（）忧心（）虎视（）小心（）罪恶（）例③ （高高）在上（）不绝（）是道（）动听（）不入（）相印（）一堂（）自喜（）不平（）益善（）不乐（）不忘（2）按AABB式填空.例：（世世）代代（）虎虎（）右右（）单单（）闹闹（）通通（）哈哈（）楚楚（）吐吐（）细细（）叼叨（）业业（）嗦嗦（）敬敬（）咕咕（）齐齐（3）按下列格式写叠词,看谁写得多.①ABAC式（有声有色）：②ABCB式（口服心服）：③ABCA式（天外有天）：④ABAB式（打扮打扮）：7．多组词（扩词）多比较,注意积累同义词和反义词.如给“花”字扩词：从花的种类思考：桃花梅花荷花菊花梨花月季花芙蓉花太阳花牡丹花等从花的颜色思考：红花黄花白花紫花金花等从用花组成语思考：奇花异草花好月圆五花八门春暖花开移花接木遍地开花花言巧语花花绿绿花开花落又如给“风”字扩词：从风的季节扩词：春风秋风季风晨风晚风从风的大小扩词：微风和风大风狂风暴风风飓风从风的方向扩词：东风南风西风北风东南风西北风顺风逆风风向如“看”的同义词和近义词,根据词的细微差别来分,就有如下几十个.①表示一般地看的：如见、瞧、视、睹等...②表示已看到的：如看见、见到、看到等.③表示向远处看的：如眺、望、眺望、瞭望等.④表示向上看的：如仰望、仰视等.⑤表示向下看的：如鸟瞰、俯瞰等.⑥表示向周围看的：如顾、张望、环视、巡视等.⑦表示看全身的：如打量等.⑧表示偷看的：如窥、窥视、窥测、窥探等.以上列举的关于“看”的同义词、近义词就有48个（当然还不止这些）.在作文中,我们经常要根据事物之间的细微差别,精密而准确地表达人们对这些事物的感情、态度,就必须选用不同轻重、不同范围、不同色彩的词语.想一想,练一练：（1）给下面的字组词语,组得越多越好.做词头的：春天春做词尾的：早春组成语的：春暖花开表示头的动作的词：摇头头表示事（人）物的词：木头老头组成语的：垂头丧气（2）找出下列各词的同义词或近义词.①意义相同的奶奶（祖母）荷花（）妈妈（）玉米（）大夫（）自行车（）维生素（）生日（）小气（）马铃薯（）②意义相近的暖和（温暖）批评（）时间（）表扬（）破除（）注视（）明亮（）急忙（）宝贵（）雄伟（）作文题目集锦我的小秘密我战胜了＿＿我的绰号（网名）（是什么,它的由来,给你带来的是方便还是麻烦,欢乐还是痛苦）我真想＿＿（有个星期八,书包轻一点,早上多睡会）我想＿＿（想拥有什么,也可以写自己想成为什么人物,）＿＿＿＿（喜怒哀乐,酸甜苦辣）小雨滴的旅行.夸夸我们的(我的)____________提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.我长大了要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感..我清清楚楚地记得......要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感..______教我_______提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过. 我得到了_________要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯..人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.我真想对__________说.提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等.．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……）,将你想说的话写出来.事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整.并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等.小雨滴的旅行.夸夸我们的(我的)____________提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.我长大了要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感..在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!..以《_________的滋味》为题进行习作.要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字..一次(堂)______的______活动(课)在小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.补充：【手法写法修辞】艺术手法：主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点.描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式.）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生以景衬情融情入景一切景语皆情语等.修辞手法：主要的修辞手法有：\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓寄托等,结构方式（首尾照应,开门见山、层层深入,先总后分,先景后情、卒章显志,过渡、铺垫、伏笔）修辞方式（\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓寄托）。

小学生作文入门小学作文基本技巧训练-1 词语训练

小学生作文入门小学作文基本技巧训练-1
词语训练
1. 词语的选择
- 在写作文时，选择合适的词语是十分重要的。

要注意避免使用重复的词语，尽量使用更丰富多样的词汇来表达自己的意思。

- 可以通过阅读更多的书籍和文章来积累更多的词汇，并且多进行词语的练。

2. 词语的搭配
- 在写作文时，要注意词语的搭配是否合理。

不能随意使用词语，要根据句子的结构和语境选择适合的词语。

- 可以通过多读各种类型的文章，观察不同词语的搭配方式，加强对词语搭配的理解和应用能力。

3. 词语的运用
- 在写作文时，要善于运用词语来描述事物、描绘情感等。

词语的选择和运用可以使作文更有魅力和趣味性。

- 可以通过练写作短文、写作文等方式来提高对词语运用的熟练度，并且要注重细节和语言表达的准确性。

4. 词语的积累
- 在平时生活中，要积极记录新学到的词语，并进行积累。

可
以使用笔记本或者手机App等工具，方便随时记录和复。

- 可以通过做课外阅读、背诵古诗词等方式来扩大词汇量和提
高对词语的认识。

5. 词语的巧妙运用
- 在写作文时，可以使用一些巧妙的词语，使文章更加生动有趣。

比如，使用比喻、拟人等修辞手法，增加文章的艺术效果。

- 可以通过研究一些修辞手法，多进行练和尝试，提高运用词
语的技巧和创造力。

以上是关于小学生作文入门的一些基本技巧，其中包括词语的
选择、词语的搭配、词语的运用、词语的积累以及词语的巧妙运用。

希望对小学生的作文训练有所帮助！。

小学生作文入门小学作文基本功训练-1_词语训练

小学生作文入门小学作文基本功训练-1_词语
训练
在小学生作文的入门阶段，词语训练是打好基础的关键。

以下是一些
基本的词语训练方法，帮助孩子们提高语言表达能力：
1. 词汇积累：鼓励孩子们每天学习新词汇，可以通过阅读书籍、报纸、杂志等来增加词汇量。

2. 同义词替换：教授孩子们使用同义词来丰富句子，例如“快乐”可
以用“愉快”、“高兴”等词替换。

3. 反义词辨析：让孩子们了解反义词的概念，如“高”与“低”，“快”与“慢”，并通过造句来加深理解。

4. 形容词使用：引导孩子们学会使用形容词来描述事物，如“美丽的”、“高大的”、“温暖的”。

5. 动词的多样性：教授孩子们使用不同的动词来表达动作，避免重复
使用相同的动词，如“跑”可以用“冲刺”、“疾走”等。

6. 量词练习：量词的正确使用对于表达的准确性至关重要，如“一本书”、“一张纸”。

7. 成语学习：成语是汉语中非常精炼的表达方式，教授孩子们一些常
用的成语，并教会他们如何在作文中恰当使用。

8. 造句练习：通过造句练习，让孩子们将学到的词汇运用到实际的句
子中，提高语言运用能力。

9. 词语接龙：这是一种有趣的游戏，可以激发孩子们学习新词汇的兴趣，例如“快乐”接“乐极生悲”。

10. 写作练习：鼓励孩子们写日记或短文，将学到的词汇运用到写作中，不断实践和提高。

通过这些训练，孩子们可以逐步提高自己的语言表达能力，为写作打下坚实的基础。

小学生作文入门小学作文基本功训练完整版

小学作文基本功训练第一部分词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道，文章是由段组成的,段是由句子组成的，句子又是由词语组成的.这说明词语是作文的基础,要写好作文，就必须积累丰富的词汇。

像建筑工人盖房一样,先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料,才能建造好高楼大厦。

ﻩ怎样积累词汇呢？ﻩ１．多认识事物，注意积累表示名称的词语.ﻩ世界上事物的名称实在太多．就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称:有专供学生上课用的“教科书”,有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书＂,有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。

对这些书，只有有了一定的认识,才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。

如果在日常生活学习中,我们多认识事物,随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识,扩大眼界,就能丰富我们的词汇,促进语言和思维的发展。

ﻩ我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇,要“多识于鸟兽草木之名”。

多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。

在同学们学过的古诗词里,就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语,描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河,表达作者丰富的思想感情。

如下列例句中加粗的词语。

带有鸟名的:①两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天。

ﻩ②孔雀东南飞，五里一徘徊。

ﻩﻩ③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

ﻩﻩﻩ④泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

带有花名的:①忽如一夜春风来，千树万树梨花开. ﻩ②春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

ﻩﻩﻩ③待到重阳日，还来就菊花．ﻩ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开.带有山名的：①不识庐山真面目,只缘身在此山中。

②采菊东篱下，悠悠见南山。

ﻩﻩ③京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

小学作文基本功训练之词语训练

第一部分词语训练同学们，小马虎作文写得不错，可就是错别字太多了，帮他找一找吧，又有个呢，试试看吧！当我睁开眼时，眼前地影象更佳令我振撼.这是一片无边地麦田，是一片无边地嫩绿，一片无边地希望！太阳揉揉地洒下一片阳光，麦茫透出了点点金光，整个田野被拢罩在一片辉璜中.轻风佛过，掀起了万丈狂斓，麦浪翻滚着，奔縢着，欢笑着由远及近扑了过来，发出《哗哗》地震撼人心地巨响.万里长野，千里麦浪，一幅多么状观地景象啊.麦田里捞作地农民停下了手中地农活，双眸注视着麦浪，任凭浪花冲涮自己，拍打自己，拥抱自己.他地双手爱怜地抚摸着浪尖，好象在抚摸自己调皮地孩子.浩浩汤汤地麦浪滚滚而来，仿佛要淹没一切.突然嘎然而止，好像是海浪撞击到了焦石，哗哗地四散褪去.随之而来地是一阵美妙地麦香，这香气入一股清流占如体内，洗刷着沉积了太多烟尘废气地身体，我顿时感到神清气爽，一路地疲倦也消失怠尽.．多分析事物，注意积累表示事物动态地词语.世界上地一切事物，时时刻刻都在运动和变化.我们怎样才能把它们地动态写出来呢？一是在观察周围事物地时候，要特别留心事物处于动态时地特征；二是要掌握一定数量地能准确描绘事物动态地动词.《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水地话：“雨来像小鸭子一样抖着头上地水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑.”这句话，抓住雨来游水时动作地特点，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五个准确地动词，写出了雨来出水时地五个连续动作，把雨来天真、活泼、顽皮地性格描绘得栩栩如生.资料个人收集整理，勿做商业用途可见，我们要把事物地动态写得形象逼真，除了观察、分析事物地动态特征外，还必须积累一定数量地描写动态地词语.资料个人收集整理，勿做商业用途写眼睛“看”地动作地词就有几十个，你能写多少呢？表示“想”地心理活动地词也有很多，你能写多少呢？再来写写“手”地动作地词吧：想一想，练一练：（按要求写动词，各写个）.、写“头”地动作地词：、写“嘴”地动作地词：、写“脚”地动作地词：学会运用动词，可以让我们地作文很生动哦，不信，我们来看看几篇范文吧！【片段作文示例】甲他半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道上，两手就像两根钉子插在地上.整个身体微微前倾，抬着头，目不转睛地盯向前方，那样子，就像一只展翅待飞地雄鹰.“预备……”随着这拖长地声音，他慢慢绷直右腿，仿佛是一张拉开了地弓.“啪！”那“箭”猛然射了出去.他飞快地跑着，像闪电，像受了惊吓地羚羊，像脱了缰地野马，奔跑着……跑了一段后，他地速度渐渐慢了，可是他仍然大幅度地挥摆着双手，努力向前跨着大步.离终点不远了，他猛地抬起头，闭上眼，咬紧牙关，拼命地冲向终点.“冲啊！”周围响起了狂热地呼喊.终点就在眼前了！只见他猛一低头，身体向前冲，那条终点绳挂在他地身上，如同一条荣耀地绶带.资料个人收集整理，勿做商业用途【片段作文示例】乙“加油！”在“果冻”地呐喊中，我班地“金刚”——陈栋，手里掂着那个沉沉地铅球，迈着有力地步子走进了铅球场地.他环视了一下狂热地“果冻”，咧咧嘴，算是给崇拜者们地一个笑容.然后，他走进投掷圈地中心，眼睛狠狠盯着投掷区最远地那个标记，那气势，简直就是下山地猛兽，使全场一片寂静.过了一会儿，他把铅球托起，稳稳地放在肩头锁骨窝，左手向前方斜伸，右腿向后退了一大步，身体向后方倾斜.手臂上地肌肉鼓起来，脸上地肌肉也绷得紧紧地.突然，他抬起身体，用力一蹬右腿——“嘿”——随着一声暴喝，他转身猛力一推，将球奋力投出.铅球如流星一般在天空划过一道美丽地弧线后急速落到了地面.资料个人收集整理，勿做商业用途、把这两段作文里地动词全部用“ ”画出来，仔细琢磨琢磨，以后用得上哦！、再来看一段文字，看看“ ”上填什么词更合适天啊！要迟到了.我（）开被子，（）下床来，（）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子.作文题：运动会一瞥要求：在学校运动会中，肯定会有一些比赛场景让你难以忘怀，请你写一段字左右地文章，把某运动员参加比赛时地动作描绘出来.可另行自拟题目，注意着重点在描写动作，其他内容少写！资料个人收集整理，勿做商业用途【训练引言】要写好人物地动作，应该注意以下几个方面：、选择好人物行动地特定场景.把人物放在特定地背景中来进行刻画，往往能收到较好地表达效果.比如运动场上地紧张气氛，观战同学地热情呐喊等，就能衬托运动员地精彩表现.、以个性鲜明地动作表现人物特点.运动场上地每个运动员，因为性格、态度等不同，他们地动作就会有很大差异：有地拙，有地巧；有地张扬，有地含蓄……描写时，要仔细揣摩，精确“炼词”，用最合适地一个动词来表现人物特点.、合理分解动作，精描细摹完整过程.比如，写运动员起跑地预备动作，不能简单地写“他蹲下去，做好准备”，而应该写他“如何蹲下去”，手、腿、眼神等如何配合，努力做到具体、形象.、运用比喻、夸张等手法，既可以把动作描绘得更形象，突出人物地个性特点，也可以使文章显得更有趣味.资料个人收集整理，勿做商业用途。

小学作文基本功训练词语训练共36页文档

END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
小学作文基本功训练词语训练
26、机遇对的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。

最火高考作文写作素材常用词语(大全)

写作材料常用词语成语及解释大全1、明修栈道，暗渡陈仓——比喻用一种假象迷惑对方，实际上却另有打算。

2、积土为山，积水为海——把土堆起来可以成山，把水蓄起来可以成海。

比喻积少成多。

3、防民之口，甚于防川——防——阻止；甚——超过。

阻止人民进行批评的危害，比堵塞河川引起的水患还要严重。

指不让人民说话，必有大害。

4、攻其一点，不及其余——对于人或事不从全面看，只是抓住一点就攻击。

多指有偏见的批评。

5、疑心生暗鬼——指因为多疑而产生各种幻觉和错误判断。

6、满堂彩——全场喝彩。

7、无风不起浪——比喻事情发生，总有个原因。

8、版版六十四——版——宋代铸钱的模型。

每块铸版都是铸出六十四文钱。

形容做事死板，不知变通。

9、有志不在年高——指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。

也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。

10、一窝蜂——一个蜂巢里的蜂一下子都飞出来了。

形容许多人乱哄哄地同时说话或行动。

11、恭敬不如从命——客套话。

多用在对方对自己客气，虽不敢当，但不好违命。

12、盘古开天地——指人类开始有了历史。

13、乘兴而来，败兴而归——兴——兴致，兴趣。

趁着兴致来到，结果很扫兴的回去。

14、长江后浪推前浪——比喻事物的不断前进。

多指新人新事代替旧人旧事。

15、八竿子打不着——形容二者之间关系疏远或毫无关系。

16、千里之堤，溃于蚁穴——堤——堤坝；溃——崩溃；蚁穴——蚂蚁洞。

一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决。

比喻小事不慎将酿成大祸。

17、无巧不成书——比喻事情十分凑巧。

18、一鼻孔出气——同一个鼻孔出气。

比喻立场观点主张完全一致。

19、敲竹杠——比喻利用别人的弱点或以某事为借口来讹诈。

20、杀人不眨眼——杀人时眼睛都不眨一下。

形容极其凶狠残暴。

21、不问（不管不分）青红皂白——比喻不辨是非曲直。

22、不念僧面念佛面——不看僧面看佛面。

23、一失足成千古恨——比喻一旦犯下严重错误或堕落，就成为终身的憾事。

二年级作文入门词语积累概要

青山绿水湖光山影万紫千红绿树成荫春色满园千姿百态繁花似锦翠色欲流
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2、多观察事物，注意积累描绘事物的词语添加导航添加导航添加导航
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描写自然景色的：
山清水秀春意盎然香飘蝶舞芳草如茵风景如画五光十色百花齐放色彩斑斓诗情画意
风景秀丽春暖花开郁郁葱葱婀娜多姿五彩缤纷桃李芬芳含苞待放绚丽多姿
万物争春绿草茸茸水平如镜银装素裹桃红柳绿碧波荡漾五颜六色鸟语花香
叶子艺术中心
二年级作文基本功训练积累词汇
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1、多认识事物，注意积累表示名称的词语目录
2、多观察事物，注意积累描绘事物的词语。
3．多分析事物，注意积累表示事物动态的词语 4．多听听音响，注意积累摹拟声音的词语
5．多读多记忆，注意积累寓意深刻的成语
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1、多认识事物注意积累表示名称的词语添加导航添加导航添加导航
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带有地名的： ①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ②长安一片月，万户捣衣声。 ③秋风吹不尽，总是玉关情。 ④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
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人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。

作文写作素材常用词语合集

写作材料常用词语成语及解释大全1、说时迟，那时快——小说中的常用套语。

意指事情发生的速度不是记叙速度所能跟得上的。

2、照葫芦画瓢——比喻照样子模仿。

3、旧瓶装新酒——比喻用旧的形式表现新的内容。

4、逐客令——秦始皇曾下令驱逐从各国来的客卿。

后指主人赶走不受欢迎的客人为下逐客令。

5、破题儿第一遭——比喻第一次做某件事。

6、秀才不出门，全知天下事——旧时认为有知识的人即使待在家里，也能知道外面发生的事情。

7、小九九——比喻心中的算计。

例，事情怎么搞，他心中已有个小九九。

8、神不知，鬼不觉——形容做事极为隐秘，别人一点也不知道。

9、山雨欲来风满楼——比喻重大事件发生之前到处充满了紧张的气氛和迹象。

10、衣来伸手，饭来张口——形容懒惰成性，坐享别人劳动成果的人。

11、一股脑儿——通通，全部。

12、东风压倒西风——原指封建大家庭里对立的两方，一方压倒另一方。

现比喻革命力量对于反动势力占压倒的优势。

13、拆东墙补西墙——拆倒东边的墙，以修补西边的墙。

比喻临时勉强应付。

亦比喻临时救急，不是根本办法。

14、鞠躬尽瘁，死而后已——鞠躬——弯着身子，表示恭敬谨慎；尽瘁——竭尽劳苦；已——停止。

指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。

15、风声鹤唳，草木皆兵——唳——鸟鸣。

听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。

形容人在惊慌时疑神疑鬼。

16、炒鱿鱼——鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇。

17、无官一身轻——不做官了，感到一身轻松。

封建官僚官以后常用这句话来自我安慰。

现也泛指卸去责任后一时感到轻松。

18、观今宜鉴古——宜——应该；鉴——镜子。

观察当今的社会，应以古代为镜子加以借鉴。

19、燕雀安知鸿鹄之志——比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。

20、敲竹杠——比喻利用别人的弱点或以某事为借口来讹诈。

21、白沙在涅，与之俱黑——涅——黑土。

白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。

比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。

22、满招损，谦受益——自满会招致损失，谦虚可以得到益处。

小学生作文入门基本功训练-用词要注意贴切通用版

4．用词要注意贴切。

用词贴切，就是要求在几个可用的词中，选出最恰当、最得体的那个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来。

究竟使用哪个词语最合适，要从具体的情况出发，仔细斟酌，反复推敲。

我们学过的课文中有不少字词的使用都是经过原作者认真推敲过的。

用得非常贴切。

如《董存瑞舍身炸暗堡》一课中的“巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。

”这里如果用“打开了”、“捅开了”或“开开了”未尝不可，为什么选用“炸开了”呢？因为课题是《……炸暗堡》。

前进的道路是董存瑞用生命“炸”开的，用“炸”字紧扣了题目，又突出了文章的中心，表现了董存瑞不惜牺牲自己的献身精神。

这个“炸”字就比“打、捅、开”贴切多了。

又如《视死如归》一课中，王若飞坚定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了。

”“抠”字在这里可以理解为“涂”、“划”、“消灭”等，但都不及“抠”字好。

“抠”是口头语，强烈地表达了王若飞宁死不屈、视死如归的伟大精神，非常贴切。

想一想，练一练：（1）读下面的句子，写出带点的词（字）在句子中的意思。

想一想，还可以换上哪些词？写在横线上。

“突然，从一座桥上喷出六条火舌。

封锁了我军冲锋的道路……冲锋的部队被压在一个小山坡下面，抬不起头来。

”“压”字表达了下面几个意思：敌人的火力来得______，来得______；敌人的暗堡处在______，我军处在_____，呼啸的子弹紧贴着______飞过。

“压”字还可以换成______、______、______等词，但都不及“压”字恰到好处。

（2）给下面带波浪线的句子换上简明贴切的词语。

①登上高山，同学们用尽眼力向远处看，祖国山河多壮丽啊！（）②那好像明亮，又好像昏暗的星星撒满了夜空。

（）③在讨论会上，大家各自充分发表自己的意见，气氛非常热烈。

（）④情况十分危急，大家面临着一场严重的考验。

（）⑤任脚上响着很重很重的铁镣。

（）5．用同要注意搭配。

词与词之间的搭配是有一定的规律和习惯的。

违反它的规律和习惯，就会造成搭配不当。

小学生语文作文入门小学作文基本功训练(全)：词语+句子+写段+景物描写+人物描写

小学作文基本功训练第一部分词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。

这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。

像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

怎样积累词汇呢？1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。

世界上事物的名称实在太多。

就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。

对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。

如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。

我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。

多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。

在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。

如下列例句中加粗的词语。

带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

②孔雀东南飞，五里一徘徊。

③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

③待到重阳日，还来就菊花。

④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。

②采菊东篱下，悠悠见南山。

③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。