统编版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件
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部编版语文二年级上册《18 古诗二首之敕勒歌》-优课件
敕勒歌
敕勒歌
敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
谁是亮眼睛
笼盖
阴山
笼盖 穹庐 笼盖
苍苍
天苍苍 茫茫
笼盖
野茫茫
好似
茫茫
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
会写的字：
阴似野苍茫
sì S 左右 亻
似
好似 近似 相似 似乎
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分方Βιβλιοθήκη 法。愿全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
川：平原 穹庐：蒙古包
阴山：指阴山山脉。 四野：周围，四面八方。
天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
苍苍：深蓝色。 茫茫：辽阔无边的样子
见：露出，呈现。
风野天笼天敕 敕
吹茫苍盖似勒 勒
草茫苍四穹川 歌
低，，野庐，
见
。，阴
牛
山
羊
下
。
，
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
Shì(似的)
似（似乎）我似乎在哪里见过你。 似（似的）银盘似的月亮挂在天上。
思考： 你在诗中都看到了什么？
你能利用找关键词谈谈你的体
会吗？
我通过（ ）这个词，我感受
到了（
敕勒歌
敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
谁是亮眼睛
笼盖
阴山
笼盖 穹庐 笼盖
苍苍
天苍苍 茫茫
笼盖
野茫茫
好似
茫茫
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
会写的字：
阴似野苍茫
sì S 左右 亻
似
好似 近似 相似 似乎
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分方Βιβλιοθήκη 法。愿全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
川：平原 穹庐：蒙古包
阴山：指阴山山脉。 四野：周围，四面八方。
天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
苍苍：深蓝色。 茫茫：辽阔无边的样子
见：露出，呈现。
风野天笼天敕 敕
吹茫苍盖似勒 勒
草茫苍四穹川 歌
低，，野庐，
见
。，阴
牛
山
羊
下
。
，
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
Shì(似的)
似（似乎）我似乎在哪里见过你。 似（似的）银盘似的月亮挂在天上。
思考： 你在诗中都看到了什么？
你能利用找关键词谈谈你的体
会吗？
我通过（ ）这个词，我感受
到了（
部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件(共145张PPT)
3.再读一遍，把古诗读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
天苍
wēi
楼
lú
穹
mánɡ
野茫
chén
星
lǒng gài
第三步：趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字， 外面很像一座房子，屋内有一张席子，席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步：读课文
大草原苍茫辽阔，壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼：高楼，这里指 山顶寺庙的高楼。 （唐）李白
宿：住宿，过夜。
危楼高百尺，手可摘星辰。
百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊，人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐：害怕。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。 绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙，发现寺院后面有一座很高的 藏经楼，于是便登了上去。凭栏 远眺，星光闪烁，李白诗性大发， 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
我会认
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
天苍
wēi
楼
lú
穹
mánɡ
野茫
chén
星
lǒng gài
第三步：趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字， 外面很像一座房子，屋内有一张席子，席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步：读课文
大草原苍茫辽阔，壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼：高楼，这里指 山顶寺庙的高楼。 （唐）李白
宿：住宿，过夜。
危楼高百尺，手可摘星辰。
百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊，人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐：害怕。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。 绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙，发现寺院后面有一座很高的 藏经楼，于是便登了上去。凭栏 远眺，星光闪烁，李白诗性大发， 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
我会认
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀PPT课件
宿 wēi 危
夜宿山寺 【唐】李白
危楼高百尺，
sì
寺
chén
kǒnɡ
jīnɡ 手可摘星辰。
辰
恐
惊 不敢高声语，
恐惊天上人。
2021/10/16
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
2021/10/16
高楼，这里指建筑在山顶的寺庙
危楼高百尺，
星星
手可摘星辰。
“百尺”形容楼很__高_____。
2021/10/16
天苍苍，野茫茫，
xiàn
风吹草低见牛羊。
静态的草原 动态的草原
2021/10/16
思考：诗中描写了什么，各有什么特点？ 天空——像个巨大的（ 蒙古）包 草原——（动）（ 静）结合，美与广阔
牛羊——有风才能出现
2021/10/16
在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说下 列诗句的意思。
山上的寺院多么____高__，人在 楼上一___伸__就手可以摘_____星_。星人 在楼上不敢大声____说___话，恐怕 惊动天上的____神__仙。
2021/10/16
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
2021/10/16
夜宿山寺
危 楼高百尺，
手可 摘 星。辰
不 敢高声语，
阴
阴山
茫
苍茫
18 古诗二首
第一课时
2021/10/16
夜宿山寺
2021/10/16
按照老师下面要告诉大家的方法，自学 这首诗。 1.反复朗读全诗每行诗句（行行朗读） ； 2.认真想想每个字的意思（字字思考）
2021/10/16
夜宿山寺
夜宿山寺 【唐】李白
危楼高百尺，
sì
寺
chén
kǒnɡ
jīnɡ 手可摘星辰。
辰
恐
惊 不敢高声语，
恐惊天上人。
2021/10/16
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
2021/10/16
高楼，这里指建筑在山顶的寺庙
危楼高百尺，
星星
手可摘星辰。
“百尺”形容楼很__高_____。
2021/10/16
天苍苍，野茫茫，
xiàn
风吹草低见牛羊。
静态的草原 动态的草原
2021/10/16
思考：诗中描写了什么，各有什么特点？ 天空——像个巨大的（ 蒙古）包 草原——（动）（ 静）结合，美与广阔
牛羊——有风才能出现
2021/10/16
在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说下 列诗句的意思。
山上的寺院多么____高__，人在 楼上一___伸__就手可以摘_____星_。星人 在楼上不敢大声____说___话，恐怕 惊动天上的____神__仙。
2021/10/16
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
2021/10/16
夜宿山寺
危 楼高百尺，
手可 摘 星。辰
不 敢高声语，
阴
阴山
茫
苍茫
18 古诗二首
第一课时
2021/10/16
夜宿山寺
2021/10/16
按照老师下面要告诉大家的方法，自学 这首诗。 1.反复朗读全诗每行诗句（行行朗读） ； 2.认真想想每个字的意思（字字思考）
2021/10/16
夜宿山寺
部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精品PPT课件
总结：在读古诗的时候，加入想象，会帮助我们 更好地理解诗歌的意蕴，也会丰富我们的感受。
背诵指导
把自己想象成诗人，试着背诵古诗。
我们在一个寂静的夜晚， 危楼/高百尺， 视
独自登上这座高楼，抬眼望 去，你看到了什么？
手可/摘星辰。 觉
面对璀璨的群星，我们 本来想高歌吟诵，却不敢， 于是轻轻吟诵，那是因为：
手可摘星辰。
山寺之高，诗人想象奇特。
看后两句，学习诗词含义。
恐惧，恐 慌，害怕
不敢/高声语， 说话 恐惊/天上人。惊动
诗意：站在这里，我不敢大声说话，唯恐 （害怕）惊动天上的神仙。
不敢高声语， 恐惊天上人。
想象一下,天上还会有谁，我们不敢惊扰呀？
不敢高声语，恐惊
。
广寒宫的嫦娥、捣药的玉兔、桂树、桂花……
看前两句，学习诗歌含义。
交代牧民居住
平地。敕勒川指 敕勒族人居住的
的大草原就在阴
敕勒川，阴山下，山脚下。
大草原。 好像
天似穹庐，笼盖四野。 笼罩
蒙古包，此处指屋顶。
诗意：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像 圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。
穹庐 指蒙古人所住
的毡帐,用毡子做成，中 央隆起,四周下垂,形状似 天,因而称为穹庐,也是蒙 古包。
品析诗句 天苍苍野茫茫，风吹草低现牛羊。
突出天空的 辽远，原野 的无边。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
“吹、低、见”三字让原本安 静的画面鲜活起来。
诗中虽然没 有写人，但 是有人。有 牛羊的地方， 就有人。
“风吹草低见牛羊”这句诗给你什么感觉？
我感到浓浓的生机、活力。
在这样草原辽阔、水草丰美之处的牛羊 和牧民的怡然自得，自由自在。
部编版二年级语文上册第七单元第18课《古诗二首》PPT(完美版)
“辰”不单指星星。是日月星的总称。“摘星 辰”，伸手可以摘到星辰，写出了楼之高。
是一种夸张， 形容楼高。
高百尺
这样的诗句还有： 桃花潭水深千尺 飞流直下三千尺
白发三千丈
看图，把寺庙高耸入云的感觉读出来。
危楼/高百尺，
chén
手可/摘星辰。
看图读词语： 星辰
带有“辰”字部件的字还有： 晨 振
想象促读
课堂演练
一、轻松找朋友。 jīnɡ kǒng sì wēi ɡǎn sù
宿 危敢 惊 恐 寺
二、我能读诗句，想画面，用自己的话说意思。
危楼/高百尺，手可/摘星辰。 不敢/高声语，恐惊/天上人。
第二课时
《敕勒歌》
北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府 诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构， 它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所 搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人 之手，有的是民歌。
全班齐读这两句诗，想象画面，用自己 的话说说这两句诗的意思。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边。风儿 吹过，牧草低伏，显出了影没于草丛中的牛羊。
欣赏草原风光
背诵指导
草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之 情，全班齐读一遍。试着背诵。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
(3)判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①“危楼高百尺”是说山寺的楼很高，有一百尺。( ) ② 诗人“不敢高声语”，是因为怕打扰山寺里的人。 () ③“手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法。( )
④《敕勒歌》描写的是草原壮丽富饶的风光。( ) ⑤“风吹草低见牛羊”中“见”读“xiàn”，是显现的意思。
部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》精品课件(共108张PPT)
穹庐
天 苍 苍，野 茫 茫，
注释 【天苍苍】天蓝蓝的。苍，青色。 【茫茫】辽阔无边的样子。
天苍苍
风 吹 草 低 见 牛 羊。
注释 【见】xiàn，同“现”，显现。
见：jiàn。组词：看见、听见。
翻译：敕勒族生活的大平原就在阴山脚下。天空 看起来好像牧民们居住的圆顶帐篷，笼罩着四面 的原野。
我会认
sù
sì
wēi chén kǒng jīng
宿寺危辰恐惊
宿舍 寺庙 危险 星辰 恐怕 惊喜
sì
lú
lǒng gài cāng máng
似庐笼盖苍茫
似乎 庐山 笼罩 瓶盖 苍白 茫然
似辰
寺
庐 宿
危恐 惊 笼盖 苍 茫
我会写
wēi
音序： W 结构： 半包围
偏旁：
笔画数： 6
组词： 危险 危机 病危
读一读，读出惊讶，赞叹的感情。
危楼高百尺
“危楼”是什么样的楼？“高百尺”运用了什么 修辞？
• “危楼”是高的、陡的楼。不是现在我们所说 的危险的即将倒塌的楼房。
• “高百尺”是虚指，诗人运用夸张的修辞手法 突出楼高，李白的想象力是多么丰富哇！
读一读，读出轻松、高兴 的感情。
手可摘星辰
一边读一边想象，你的眼前仿佛出现了怎 样的画面？可以一边读一边做动作。 楼非常高，仿佛离天很近，一伸手好像就 可以把星星摘下来。
笔顺： 形近： 拟人 比拟 模拟 虚拟
相似
yě
音序： Y 结构： 左右
偏旁： 里 笔画数： 11
组词： 野外 田野 野兔
造句：我们要保护野生动物。
书写提示：“里”最后一笔变提； 右部上小下大，横钩在横中线上方， 竖钩拉直。
部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀课件(共72张PPT)
危楼高百尺，
星星
手可摘星辰。
“百尺”形容楼很__高_____。
说一说这句 诗的意思。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上的寺院多么的高耸， 人在楼上一伸手就可以摘天 上的星星。
说一说这句
不敢高声语， 诗的意思。
恐惊天上人。
唯恐，害怕。
人在楼上不敢 大声说话，恐 怕惊动天上的 神仙。
危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
你能看图背诵出唐代诗人李白写 的这首《静夜思》吗？
诗歌朗读
夜宿 / 山寺
【唐】李白
危 楼//高/百 尺， 手 可//摘 /星 辰。 不 敢//高 声/语，
注意 节奏哦
！
恐 惊//天 上/人。
自由读一读古诗， 对照注释，说说每 句诗是什么意思。
夜宿//山寺
高楼，指寺庙 危楼//高/百尺，形容楼很高 手可//摘/星辰。 星星 不敢//高声/语，
山寺高 耸令人
惊叹
主旨归纳
《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描 写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺 术的惊叹以及对神仙般生活的追求和向往之情。
画一画
结合这首诗的诗意，画一画这首 诗描绘的情景。
敕勒歌
北朝民歌
资料袋
北朝民歌：是指南北朝时 期北方文人所创作的作品。其 内容丰富，语言质朴，风格粗 犷豪迈，主要收录在《乐府诗 集》中，今存60多首。最杰出 的是《木兰诗》，它和《孔雀 东南飞》合称为“乐府双璧” 。
北朝 民歌
敕勒 歌
《敕勒歌》是我国在南北 朝时流传在敕勒族的歌。敕勒 族是北方一个少数民族，以游 牧为主，居住在我国甘肃、内 蒙古一带，那里又称敕勒川。
诗歌朗读
敕勒歌
星星
手可摘星辰。
“百尺”形容楼很__高_____。
说一说这句 诗的意思。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上的寺院多么的高耸， 人在楼上一伸手就可以摘天 上的星星。
说一说这句
不敢高声语， 诗的意思。
恐惊天上人。
唯恐，害怕。
人在楼上不敢 大声说话，恐 怕惊动天上的 神仙。
危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
你能看图背诵出唐代诗人李白写 的这首《静夜思》吗？
诗歌朗读
夜宿 / 山寺
【唐】李白
危 楼//高/百 尺， 手 可//摘 /星 辰。 不 敢//高 声/语，
注意 节奏哦
！
恐 惊//天 上/人。
自由读一读古诗， 对照注释，说说每 句诗是什么意思。
夜宿//山寺
高楼，指寺庙 危楼//高/百尺，形容楼很高 手可//摘/星辰。 星星 不敢//高声/语，
山寺高 耸令人
惊叹
主旨归纳
《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描 写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺 术的惊叹以及对神仙般生活的追求和向往之情。
画一画
结合这首诗的诗意，画一画这首 诗描绘的情景。
敕勒歌
北朝民歌
资料袋
北朝民歌：是指南北朝时 期北方文人所创作的作品。其 内容丰富，语言质朴，风格粗 犷豪迈，主要收录在《乐府诗 集》中，今存60多首。最杰出 的是《木兰诗》，它和《孔雀 东南飞》合称为“乐府双璧” 。
北朝 民歌
敕勒 歌
《敕勒歌》是我国在南北 朝时流传在敕勒族的歌。敕勒 族是北方一个少数民族，以游 牧为主，居住在我国甘肃、内 蒙古一带，那里又称敕勒川。
诗歌朗读
敕勒歌
统编版二年级语文上册第18课《古诗二首》精品课件
实践活动
① 朗读并背诵古诗词。 ② 根据自己对诗意的理解，结合教师的
讲解，想象画面，画一幅简笔画，将 《敕勒歌》抄在旁边。
敕勒歌
板书设计
位置——阴山下 天苍苍 似穹庐
景色 野茫茫 牛羊肥
苍茫辽阔 壮丽富饶
18 古诗二首
读一读
这是谁写的？
静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
读 诗
[唐] 李 白
wēi lóu ɡāo bǎi chǐ shǒu kě zhāi xīnɡ chén
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。
歌 bù ɡǎn ɡāo shēnɡ yǔ kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
学字词
辰 chén 星辰
中线。
书写指导
敢 ɡǎn
书写指导： 左右宽窄相当，左低右高，“攵”第一 笔的撇尖落在竖中线上。
书写指导
惊 jīnɡ
书写指导： 左窄右宽，“口”第一笔在竖中线上。
实践活动
① 朗读并背诵古诗词。 ② 根据自己对诗意的理解，结合教师的
讲解，想象画面，画一幅简笔画，并 将《夜宿山寺》抄在旁边。
板书设计
的感觉，并说一说。
手可摘星辰
星辰：是日、月、星 的总称。
诗人站立处离天很近，好像一伸手就可 以摘到星辰。体会诗人想象力的丰富。
不敢高声语
因为担心惊动天上的神 仙，“恐惊天上人”。
此时，诗人应该是很
高兴的，那他为什么不敢
大声说话呢？
这更加说明诗人跟“天上人”之间相距
不远，突显楼很高。
“敢”与“取”
一笔写成，竖撇的撇尖穿插到左下方。
二年级上册语文课件18古诗二首人教部编版(共53张PPT)
课文解读
天苍苍，
天空蓝蓝的。
看图，说一说 草原上的天空是什 么样子的？
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首人教 部编版( 共53张 PPT)pp t课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首人教 部编版( 共53张 PPT)pp t课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首人教 部编版( 共53张 PPT)pp t课件 部编版 课件
野茫茫
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首人教 部编版( 共53张 PPT)pp t课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首人教 部编版( 共53张 PPT)pp t课件 部编版 课件
佳句积累
危楼高百尺，手可摘星辰。(夸张)
拓展延伸
秋浦歌 李白 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。
课堂小结
这首诗淋漓尽致地描绘出了山寺屹立山巅的 非凡气势。前两句 “危楼高百尺，手可摘星辰”从 视觉感受上以夸张的手法烘托山寺之高耸入云霄。 从“不敢高声语，恐惊天上人”两句可以想象到 “山寺”与 “天上人”相距之近，山寺之高也就不 言自明了。诗人发挥大胆而惊人的想象，极力渲染 山寺之奇高，从而将一座宏伟建筑展现在我们面前。
结构图示
chì lè
敕 勒 歌 楼高 高 百尺夜Fra bibliotek景物宿
北星朝辰 手民 歌可摘
山
不敢大声说话
寺 感受
心情愉悦 豪爽率直
敕勒族害是怕北惊方动天的上游人牧民族，《敕勒
歌》是敕勒族的民歌，是北朝民歌的代表作
。
知识链接
本诗是北朝时代流传在敕勒族的一首 民歌、敕勒族是古代我国北方的一个少数民族， 以游牧为主。他们在放牧时或者篝火旁，经常放 声歌唱，反映他们的生活、反映他们的劳动。全 诗描写了我国北方草原的广阔、富饶、美丽。
天苍苍，
天空蓝蓝的。
看图，说一说 草原上的天空是什 么样子的？
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野茫茫
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佳句积累
危楼高百尺，手可摘星辰。(夸张)
拓展延伸
秋浦歌 李白 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。
课堂小结
这首诗淋漓尽致地描绘出了山寺屹立山巅的 非凡气势。前两句 “危楼高百尺，手可摘星辰”从 视觉感受上以夸张的手法烘托山寺之高耸入云霄。 从“不敢高声语，恐惊天上人”两句可以想象到 “山寺”与 “天上人”相距之近，山寺之高也就不 言自明了。诗人发挥大胆而惊人的想象，极力渲染 山寺之奇高，从而将一座宏伟建筑展现在我们面前。
结构图示
chì lè
敕 勒 歌 楼高 高 百尺夜Fra bibliotek景物宿
北星朝辰 手民 歌可摘
山
不敢大声说话
寺 感受
心情愉悦 豪爽率直
敕勒族害是怕北惊方动天的上游人牧民族，《敕勒
歌》是敕勒族的民歌，是北朝民歌的代表作
。
知识链接
本诗是北朝时代流传在敕勒族的一首 民歌、敕勒族是古代我国北方的一个少数民族， 以游牧为主。他们在放牧时或者篝火旁，经常放 声歌唱，反映他们的生活、反映他们的劳动。全 诗描写了我国北方草原的广阔、富饶、美丽。
部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀PPT课件
静态的草原 动态的草原
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
思考：诗中描写了什么，各有什么特点？
天空——像个巨大的（ 蒙古包 ） 草原——（动）（ 静 ）结合，美与广阔
牛羊——有风才能出现
在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说 下列诗句的意思。
危楼高百尺，手可摘星辰。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
18 古诗二首
R·二年级上册
这是谁写的？
静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
唐代伟大的诗人。
sù sì
夜宿山寺
夜晚 住宿 (在)山上的寺庙
听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。
sù
宿 wēi
夜宿山寺
sì
寺 【唐】李白
危 危楼高百尺，
chén
kǒnɡ
jīnɡ 手可摘星辰。
不敢高声语， 诗的意思。
恐惊天上人。
唯恐，害怕。
人在楼上不敢 大声说话，恐 怕惊动天上的 神仙。
危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
山上的寺院多么__高____，人 在楼上一_伸__手__就可以摘__星__星__。 人在楼上不敢大声__说__话___，恐 怕惊动天上的_神__仙___。
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山寺
危 楼 高百尺， 手可 摘 星 辰 。
不 敢 高声语， 恐 惊 天上人。
根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔 画一画这首诗的情景。
chì lè
敕勒歌
听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。
chì
敕勒歌
lè
lú
北朝民歌
统编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优质课件
景色 夜宿山寺 （危楼）
心理
高百尺 夸 摘星辰 张
不敢 想 恐惊 象
高大 雄伟
复习导入
第 2
背诵
课
《夜宿山寺》
时
敕勒歌
chì lè ɡē
敕勒歌
běi cháo mín ɡē
初
北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
读
敕 勒 川，阴 山 下，
tiān sì qiónɡ lú lónɡ ɡài sì yě
辰
晨 chén 清晨 震 zhèn 地震
振 zhèn 振奋
翘舌音，前鼻音。
chén
星辰
kǒnɡ
恐
部首：心 惊惧，害怕
jīnɡ
惊
部首：忄 害怕，精神受了
突然刺激而紧张
不安。
宿
危辰 寺惊
想象画面，理解诗意
仔细观察课文插图，说说山寺给自 己的印象。
高耸入云
危楼高百尺，手可摘星辰。
危:篆文
危楼即高楼。
实践活动
① 朗读并背诵古诗词。 ② 根据自己对诗意的理解，结合教师的
讲解，想象画面，画一幅简笔画，将 《敕勒歌》抄在旁边。
敕勒歌
板书设计
位置——阴山下 天苍苍 似穹庐
景色 野茫茫 牛羊肥
苍茫辽阔 壮丽富饶
18 古诗二首
部编版·二年级上册
这是谁写的？
静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
一笔写成，竖撇的撇尖穿插到左下方。
书写指导
野 yīn
书写指导： “里”的末笔横改提，“予”的第三
笔横钩从田字格中心左侧起笔。
书写指导
苍 cānɡ
部编版语文二年级上 18古诗二首 课件(22张)
课文解读
风吹草低见牛羊。
见（xiàn）：同“现”，显露。 注解： 那风吹到草低处，有一群群的牛羊
时隐时现。
课文解读
这首民歌，勾画出了北 方草原壮丽富饶的风光，抒 发了敕勒人热爱故乡、热爱 生活的豪情。
总结
你知道学习古诗有哪些方法吗？
行行朗读——反复朗读每行诗句 字字思考——思考每个字的意思 处处想像——根据诗句，想像画面
注解： 阴山脚下啊，有敕勒族生活的大平原。
课文解读
天似穹庐，笼盖四野。 穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 四野：草原的四面八方。 注解： 敕勒川的天空啊，它的四面与大地相
连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。
课文解读
天苍苍，野茫茫，
苍苍：青色。 茫茫：广阔无边的样子。 注解： 蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波涛。
课文解读
夜宿/山寺 危楼/高/百尺， 手可/摘/星辰。 不敢/高声/语， 恐惊/天上/人。
课文解读
夜宿山寺
宿：住，过夜。
注解： 诗人夜宿深山里面的一个寺庙。
课文解读
危楼高百尺， 危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。 百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高。 注解： 山上寺院的高楼真高啊，好像有 一百尺的样子。
小学语文二年级上册
古诗二首
课文解读
情境导入
李白：字太白，号青莲居士，又号 “谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义 诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫 并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱 饮酒作诗，喜交友。
课文解读
sù sì wēi chén kǒng jīng
宿寺 危辰 恐 惊
sì lú lǒng cāng máng
课文解读
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野， 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
【最新】部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀课件
小篆字形：上面为“人”，中间是“山崖”，
下面呈腿骨节形，整个字形代表
着人站在山崖上。
斜刀头居上居中，“厂” 横画在横中线上方，不要写 成横钩，里边笔画横折钩的 钩尖抵在竖中线上。
朗读诗句，全班交流：哪 些诗句让你感受到了山中寺庙 的楼之高？
危楼高百尺
朗读时要读出寺庙 高耸入云的感觉。强调
“危”和“高”1。米等于3尺，这座楼真的有33米， 相当于11层楼那么高吗？
好像能把星星摘下来。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
提示：读诗句时，想象蓝蓝的天空、茫 茫的草地带给自己的感觉，体会牧民的自豪 之情。
诗意：天是那么蓝，草原是那么辽阔， 风把草吹倒了，成群的牛羊出现在人们面前。
1. 背诵这两首诗并默写。
2. 根据诗意，拿起你的小画笔，画一 画两首诗的情景。
ɡǔ shī èr shǒu
第二课时
点击图片， 欣赏歌曲。
敕勒 南北朝时期
北方少数民族之一。文中 的“敕勒川”即敕勒人生 活的地方，在今山西、内 蒙古一带。《敕勒歌》是 当时流行的一首民歌。
默读古诗，找出不认识的字词，多读几遍。
sì lú
天似穹庐
cānɡ
天苍苍
lǒnɡ ɡài
笼 盖四野
mánɡ
野茫茫
写 一写
阴 似野 苍茫
穹庐：游牧民族居住的圆顶帐篷
诗意：天空像蒙古包的圆顶一样，笼 盖在原野上。
天似穹庐，笼盖四野。
以牧民熟悉
的生活居所来比
比喻
天空
穹庐
喻，写出了牧民 对家园的热爱。
诗句给人一种 天空辽远、草原宽阔， 天与草原相接，浑然一体 的感受。
想一想，填一填。
“天似穹庐，笼盖四野”这句诗运用 了 比喻 的修辞手法，把 天空 比作 穹庐 ， 写出了天空 广阔 的特点和草原 辽阔 的 特点。
统编版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件(共81张PPT)
sì
lú
lǒng gài cāng máng
似庐笼盖苍茫
似乎 庐山 笼罩 瓶盖 苍白 茫然
似辰
寺
庐 宿
危恐 惊 笼盖 苍 茫
我会写
wēi
音序： W 结构： 半包围
偏旁：
笔画数： 6
组词： 危险 危机 病危
造句：横穿马路是危险的事。
书写提示：首笔从竖中线起笔，“ ” 的横折钩不宜过大，竖弯钩的竖段沿 竖中线左侧下行。
读一读，读出惊讶，赞叹的感情。
危楼高百尺
“危楼”是什么样的楼？“高百尺”运用了什么 修辞？
• “危楼”是高的、陡的楼。不是现在我们所说 的危险的即将倒塌的楼房。
• “高百尺”是虚指，诗人运用夸张的修辞手法 突出楼高，李白的想象力是多么丰富哇！
读一读，读出轻松、高兴 的感情。
手可摘星辰
一边读一边想象，你的眼前仿佛出现了怎 样的画面？可以一边读一边做动作。 楼非常高，仿佛离天很近，一伸手好像就 可以把星星摘下来。
笔顺： 形近： 拟人 比拟 模拟 虚拟
相似
yě
音序： Y 结构： 左右
偏旁： 里 笔画数： 11
组词： 野外 田野 野兔
造句：我们要保护野生动物。
书写提示：“里”最后一笔变提； 右部上小下大，横钩在横中线上方， 竖钩拉直。
野外
笔顺：
形近： 理发 理解 道理
cāng
音序： C 结构： 上下 偏旁： 艹 笔画数： 7 组词： 苍白 苍老 苍凉
点击听朗读
宿:住，过夜。
yè sù shān sì
夜宿山寺
tánɡ lǐ bái
【唐】李白
wēi lóu ɡāo bǎi chǐ shǒu kě zhāi xīnɡ chén
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实践活动
① 朗读并背诵古诗词。 ② 根据自己对诗意的理解，结合教师的
讲解，想象画面，画一幅简笔画，将 《敕勒歌》抄在旁边。
敕勒歌
板书设计
位置——阴山下 天苍苍 似穹庐
景色 野茫茫 牛羊肥
苍茫辽阔 壮丽富饶
18 古诗二首
登上百尺高楼，凭栏远眺，星光闪烁， 美妙无比；来到北国草原，极目远望，水草 丰茂，牛羊肥壮。如此诗情画意、辽远壮阔 的风景，值得我们反复感受。
诗
天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。
tiān cānɡ cānɡ yě mánɡ mánɡ
歌
天 苍 苍，野 茫 茫，
fēnɡ chuī cǎo
风吹草
dī xiàn niú
低见牛
y羊ánɡ。出显现露、
似
苍庐 笼见
理解词语
川：平地。敕勒川：指敕勒族人居 住的大草原。
阴山：山脉的名称，敕勒族人居住的 草原就在阴山脚下。
一笔写成，竖撇的撇尖穿插到左下方。
书写指导
野 yīn
书写指导： “里”的末笔横改提，“予”的第三
笔横钩从田字格中心左侧起笔。
书写指导
苍 cānɡ
书写指导： “仓”上面的撇、捺相交于竖中线左
侧，收笔撇低捺高。
书写指导
茫 mánɡ
书写指导： “艹”窄、扁，居上居中，“氵”首
点在左上格横中线上方，“亡”的点在右 上格，收笔在横中线上。
cānɡ
mánɡ
天 苍 苍，野 茫 茫，
风 吹 草 低 见 牛 羊。
摘星星
宿寺 危 辰
茫 苍
恐
盖 笼
似 庐
惊
把下面的字与对应的结构连一连。
危敢惊阴似野苍茫
半包围 结构
左右 结构
上下 结构
危 wēi
穹庐：圆顶的帐篷。
想象画面，理解诗意 观察课本中的插图，结合诗句， 说说诗中写了哪些景物以及自己对草 原的印象。
敕勒川，阴山下，
指敕勒族人居住的大草原。
sì
天似穹庐，笼盖四野。
好像
sì 类似 似 shì 似的
天空像圆顶帐篷 对自己家园的热爱
牧民住所
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
天苍苍——天空蓝蓝的 白发苍苍——头发白白的 野茫茫——田野没有边际 大海茫茫——大海没有边际
第 1
ɡǔ shī èr shǒu
18 古 诗 二 首
课
时
第
第
2
1
课
课
时
时
静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
作者简介
李白（701—762）,字太白,号青莲居 士，唐代著名诗人。其诗风格豪放,想象 丰富,语言流畅,富有浪漫主义精神,有“ 诗仙”之称。主要作品：《蜀道难》《将 进酒》《梦游天姥吟留别》等。
的感觉，并说一说。
手可摘星辰
星辰：是日、月、星 的总称。
诗人站立处离天很近，好像一伸手就可 以摘到星辰。体会诗人想象力的丰富。
不敢高声语
因为担心惊动天上的神 仙，“恐惊天上人”。
此时，诗人应该是很
高兴的，那他为什么不敢
大声说话呢？
这更加说明诗人跟“天上人”之间相距
不远，突显楼很高。
“敢”与“取”
本意：高 组词： 危险、 危害、 危石、 病危。
结构与分析：“ ”代表山崖，“ ”上
面的部分代表一个人站在山崖
上。
危楼高百尺，手可摘星辰。
找找句中有哪些字词写出了楼之高。
危楼高百尺
虚指，夸张的写法， 形容楼很高。
一米等于三尺，这座
楼真的有33米，相当于11
层楼那么高吗？
想象诗人站在山顶寺庙的高楼上远眺时
中线。
书写指导
敢 ɡǎn
书写指导： 左右宽窄相当，左低右高，“攵”第一 笔的撇尖落在竖中线上。
书写指导
惊 jīnɡ
书写指导： 左窄右宽，“口”第一笔在竖中线上。
实践活动
① 朗读并背诵古诗词。 ② 根据自己对诗意的理解，结合教师的
讲解，想象画面，画一幅简笔画，并 将《夜宿山寺》抄在旁边。
板书设计
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
sù sì
夜宿山寺
[唐] 李 白
wēi
chén
Байду номын сангаас
危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。
ɡǎn
kǒnɡ jīnɡ
不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。
敕勒歌
北朝民歌
yīn
敕 勒 川，阴 山 下。
sì lú lǒnɡ ɡài yě
天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。
景色 夜宿山寺 （危楼）
心理
高百尺 夸 摘星辰 张
不敢 想 恐惊 象
高大 雄伟
复习导入
第 2
背诵
课
《夜宿山寺》
时
敕勒歌
chì lè ɡē
敕勒歌
běi cháo mín ɡē
初
北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
读
敕 勒 川，阴 山 下，
tiān sì qiónɡ lú lónɡ ɡài sì yě
读 诗
[唐] 李 白
wēi lóu ɡāo bǎi chǐ shǒu kě zhāi xīnɡ chén
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。
歌 bù ɡǎn ɡāo shēnɡ yǔ kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
学字词
辰 chén 星辰
辨
敢
取
一
勇敢
拿取
辨
口诀： 耳朵上面挂上钩，
右边反文不是又。
小结 夜晚，诗人站在寺庙的高楼上远 眺，一边想象着山寺的高耸入云，一 边想象着山寺与天上人相距之近。多 么独特的感受啊！
书写姿势
③手离笔尖一寸
①眼离书本一尺 ②胸离书桌一拳
书写指导
危 wēi
书写指导： “ ”从竖中线起笔，“厂”横笔写在
风吹草低见牛羊。
结合课本图片，想象画面，用
自己的话说说自己看到的画面。 体会“吹、低、见”三字让原
本安静的草原活跃起来，从而感受
草原的壮丽富饶。
书写指导
阴 yīn
书写指导： 左窄右宽，“阝”的起笔横撇弯钩一笔
写成，右边“月”的“丿”从竖中线起笔。
书写指导
似 sì
书写指导： 左窄右宽，右部“以”的第一笔竖提
辰
晨 chén 清晨 震 zhèn 地震
振 zhèn 振奋
翘舌音，前鼻音。
chén
星辰
kǒnɡ
恐
部首：心 惊惧，害怕
jīnɡ
惊
部首：忄 害怕，精神受了
突然刺激而紧张
不安。
宿
危辰 寺惊
想象画面，理解诗意
仔细观察课文插图，说说山寺给自 己的印象。
高耸入云
危楼高百尺，手可摘星辰。
危:篆文
危楼即高楼。
尺飞
天 。 白
疑， 是 银 河 落
流 直 下 三 千
——
九
李
出两
来
孤，
岸 青
。帆山
白
一 片
相 对
日
——
边
李
shī
古诗
yè sù shān sì
夜宿山寺
时间 事件 地点
tánɡ lǐ bái
[唐] 李 白
自由读古诗，读准字音。读出节奏，
初
读出感情。
yè sù shān sì
夜tán宿ɡ lǐ山bái寺