小学音乐 《赛马》【课件设计】优质课PPT
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人教版六年级音乐上册：《赛马》课件1.ppt
乐曲欣赏
--- 《赛马》
作者简介
黄海怀（1935-1967），当代著名二胡演奏家、作 曲家。生于萍乡城武官巷张崧岩祠内，幼年丧父， 家境贫寒。1955年，黄海怀以优异的音乐成绩考入 中南音乐专科学校（现武汉音乐学院），师从周华 林先生学习二胡演奏。1959年，黄海怀创作了二胡 独奏曲《赛马》。
《赛 马》
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/13
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《赛马》的旋律简单，主题是蒙古族民歌《红 旗歌》。乐曲表现的是我国内蒙古人民在传统 节日“那达，就好像我们说 话很激动，中间平静下了，这时的平 静就是“变奏”；激动的形式发生变 化，我们也可以称之为变奏。用专业 语言讲变奏就是在原旋律的基础上加 上一些修饰或者围绕原旋律作一些变 形，使乐曲具有更丰富的表现形式， 听起来和演奏起来更多变，有利于乐 曲更好的表现其感情。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/132020/6/132020/6/13Jun-2013-Jun-20
--- 《赛马》
作者简介
黄海怀（1935-1967），当代著名二胡演奏家、作 曲家。生于萍乡城武官巷张崧岩祠内，幼年丧父， 家境贫寒。1955年，黄海怀以优异的音乐成绩考入 中南音乐专科学校（现武汉音乐学院），师从周华 林先生学习二胡演奏。1959年，黄海怀创作了二胡 独奏曲《赛马》。
《赛 马》
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/13
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《赛马》的旋律简单，主题是蒙古族民歌《红 旗歌》。乐曲表现的是我国内蒙古人民在传统 节日“那达，就好像我们说 话很激动，中间平静下了，这时的平 静就是“变奏”；激动的形式发生变 化，我们也可以称之为变奏。用专业 语言讲变奏就是在原旋律的基础上加 上一些修饰或者围绕原旋律作一些变 形，使乐曲具有更丰富的表现形式， 听起来和演奏起来更多变，有利于乐 曲更好的表现其感情。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/132020/6/132020/6/13Jun-2013-Jun-20
人教版音乐六年级上册《赛马》(课件)(共12张)
从情绪的变化你认为乐曲可以分为几个乐段？
3个
第一乐段
这段音乐速度、节奏是怎样的？ 速度：快速 节奏：紧密
表达了比赛场面怎样的气氛？ 紧张猛烈的气氛
第二乐段
第一乐段
速度
节 奏
（紧密 或 舒展）
第二乐段
（主题旋律）
第二乐段
第一乐段
速度
节 奏
（紧密 或 舒展）
快速
紧密
第二乐段（主题旋律） Nhomakorabea 第二乐段
第一乐段
速度
节 奏
（紧密 或 舒展）
快速
紧密
第二乐段
（主题旋律）
快速
舒展
第三乐段
这一乐段和哪一乐段类似？ 第一乐段
你认为赛马比赛到了哪个阶段？ 冲刺
完整凝听
第一乐段 起跑 第二乐段 赛马
紧张猛烈
抒情愉悦
第三乐段 冲刺
紧张猛烈
欣赏二胡独奏《赛马》
感谢凝听！
人教版小学音乐六年级上册
初次聆 听
1、乐曲是由什么乐器演奏的？
二 胡 （拉弦乐器）
2、它的音色特点是怎样的？
圆润柔和、优美动听
作曲家简介
黄海怀（1935-1967） 当代 著名二胡演奏家、作曲家。 其代表作：二胡曲《赛马》，为新中 国成立以来最杰出的二胡作品之一。
再次聆 听
乐曲的情绪产生了什么变化？ A、紧张猛烈—抒情愉悦—紧张猛烈 B、抒情愉悦—紧张猛烈—抒情愉悦
3个
第一乐段
这段音乐速度、节奏是怎样的？ 速度：快速 节奏：紧密
表达了比赛场面怎样的气氛？ 紧张猛烈的气氛
第二乐段
第一乐段
速度
节 奏
（紧密 或 舒展）
第二乐段
（主题旋律）
第二乐段
第一乐段
速度
节 奏
（紧密 或 舒展）
快速
紧密
第二乐段（主题旋律） Nhomakorabea 第二乐段
第一乐段
速度
节 奏
（紧密 或 舒展）
快速
紧密
第二乐段
（主题旋律）
快速
舒展
第三乐段
这一乐段和哪一乐段类似？ 第一乐段
你认为赛马比赛到了哪个阶段？ 冲刺
完整凝听
第一乐段 起跑 第二乐段 赛马
紧张猛烈
抒情愉悦
第三乐段 冲刺
紧张猛烈
欣赏二胡独奏《赛马》
感谢凝听！
人教版小学音乐六年级上册
初次聆 听
1、乐曲是由什么乐器演奏的？
二 胡 （拉弦乐器）
2、它的音色特点是怎样的？
圆润柔和、优美动听
作曲家简介
黄海怀（1935-1967） 当代 著名二胡演奏家、作曲家。 其代表作：二胡曲《赛马》，为新中 国成立以来最杰出的二胡作品之一。
再次聆 听
乐曲的情绪产生了什么变化？ A、紧张猛烈—抒情愉悦—紧张猛烈 B、抒情愉悦—紧张猛烈—抒情愉悦
小学音乐《赛马》课件
第三段
这段音乐表现了赛马比赛的什么阶段？ 冲刺阶段 除了旋律的声音，你还听到了什么声音？ 二胡模仿的马叫声
乐曲结构
第一段 开始阶段 紧张 仿佛骑手随着号令，甩 起马鞭飞驰而出 中间阶段 悠扬 舒展 蒙古族骑手勇敢 豪放 对比赛乐观自信 冲刺阶段 激烈 情绪高涨 赛马欢腾的场面再现
黄海怀
黄海怀（1935-1967），江 西萍乡人。当代著名二胡演奏家 、作曲家。
复听乐曲：乐曲的速度有变化吗？ 可以分为几段？
快- 慢 - 快 三段
第一段音乐表现了赛马比赛的什么阶 段？音乐的情绪怎么样？
开始 紧张、热烈
第二段音乐旋律情绪上有什么变化？ 表现了蒙古骑手怎样的形象？ 悠扬 、舒展 乐观自信
第二段
第三段
你体会到他们对草原、对生活有一 种什么想 （1）它是由什么乐器演奏的？
（2）从音乐中你感受到蒙古 族人民在欢度节日，举行赛马 盛会时，是什么样的心情？
二胡相关知识
二胡由琴头、琴
杆、琴轴、琴筒 、琴弦、弓子等 部分组成，是我 国的民族拉弦乐 器，可以演奏各 种情绪的音乐， 不但能演奏热烈 欢快的旋律，还 能表现优美婉转 的乐曲。
三年级音乐上册第7课赛马ppt课件1湘艺版
《赛 马》
《赛马》的旋律简单，主题是蒙古族民 歌《红旗歌》。乐曲表现的是我国内蒙古人 民在传统节日“那达慕”盛会上进行赛马比 赛时的背景。
乐曲的五大场面:
第一个场面是比较欢快的马开始奔跑时候热烈奔 腾的场面。 第二个场面是描写马背上的人们欢快的心情。 第三个场面是回归到对马蹄声音的情景描写。 第四个场景是马的追赶描写。 第五场面是观众和马儿以及马背上的人们的总体 情况描写。
乐曲欣赏
---《赛马》
作曲简介
《赛马》，以二胡这种简单的民族乐器，使用多种演 奏技巧，表现了赛马时那种万马奔腾、蹄声“得得”
的壮观场面。听来使人仿佛置身于千军万马在草原上
狂奔之中，令人随着跳荡的节奏而心潮起伏，对辽阔 神秘的内蒙古草原无限神住，同时也表达了内蒙人民 对草原、对生活的无比热爱。
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再见！
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
秋湘艺版音乐三上第课《赛马》ppt课件
那达慕大会上的精彩表演
那达慕大会上的传统比赛项目
你觉得这段乐曲描述的是哪一个比赛项目？
这首乐曲是用什么乐器演奏的？
二胡
二胡始于唐朝，已有一千多年 的历史。它最早发源于我国古代北 部地区的一个少数民族。由于中高 音域的表现，音色接近人声，情感 表现力极高，广为大众喜爱。 1920年代，二胡开始作为独奏乐 器出现在舞台上。
串铃
双响筒
三角铁
沙锤
木鱼
碰铃
完整听赏
当你发现音乐有变化时动作也要改变哦
你觉得这首乐曲可以分为几段？ 说说你的理由
第一部分音乐主题
跟我用“哒”模唱旋律 请你跟着旋律敲一敲节奏吧。 说一说敲起这样的节奏你有什么感觉？
分段深入了解：
第一段音乐表现了赛马比赛的什么阶 段？场面怎样？音乐的情绪怎么样？
• 开始 • 热闹 • 紧张、激烈
作者简介
黄海怀（1935-1967），当代著名二胡 演奏家、作曲家。萍乡镇武官巷人，1935年 2月生。1949年7月于萍乡县立小学毕业，入 萍乡中学，1955年高中毕业后考入武官汉中 南音乐专科学校，毕业后留校，任国乐系教 师。代表作《赛马》和《江河水》。
老师准备了几种小乐器，你觉得哪 一种最适合模仿骑马的声音呢？
我是小骑手
模仿赛马开始阶段动作
想一想： · 在开始赛马时怎样让你的马飞快地跑起来？ ·你认为在什么节拍表现挥鞭上阵好呢？ 什么节拍表现马蹄疾驰呢？
第二部分音乐主题
听第二段与第一段比较，这段 音乐在节奏、情绪上有什么变化？
舒展 、欢乐
第二段音乐刻画的是蒙古族骑手对比赛乐观 自信的形象，以及人们在观看赛马时载歌载舞的 欢乐情绪。
第三部分音乐主题
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二胡又名“胡琴”，唐代已出现，称“奚琴”，是北方的民间乐器。一般认为今之胡 琴由奚琴发展而来，现已成为我国独具魅力的拉 弦 乐 器 。
• 代表曲目： 《二 泉 映 月》 《江 河 水》 《三门峡畅想曲》 《长 城 随 想曲》 《 赛马 》 《 战 马 奔 腾》
完整欣赏二胡曲《赛马》，为作 品划分段落。
欢迎进入音乐课堂
1 、欣赏音乐作品体会音乐的情绪是 怎样的？
2 、作品的名字、演奏乐器是什么？
《赛马》曲作者黄海怀 (1935-1967) ，代表作品《赛马》和 《江河水》。
《赛马》是一首描绘内蒙古大草原人民在节日中赛马情景的 二胡独奏曲。它以二胡这种简单的民族乐器，使用多种演奏技巧， 表现了赛马时那种万马奔腾的壮观场面。使人仿佛置身于千军万马 的草原之中，让人对辽阔神秘的内蒙古草原产生无限遐想。
• 金星少年 3 、我充分参与了音乐活动，并且顺利 完成了学习目。
乐
段力
度速
度节 奏 情
绪
A
B
A\
速度： 情绪：
力度：
节奏：
速度： 情绪：
力度：
节奏：
发挥想象力表现作品
环节五：课堂自我评价
• 铜星少年 1 、 我能积极参与音乐活动，并初步 感觉到了音乐课的快乐。
• 银星少年 2 、 我积极参与音乐活动，通过欣赏 合作探究表现等方式，体验到了音乐课的快乐。