大班科学小雨点旅行记教案.docx

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大班科学小雨点旅行记
活名称：故事《小雨点旅行》
活目：
1、在听听故事中，了解小雨点旅行的，知道生活中多自然象都与水有关。

2、一步激自然科学的探究趣。

活准：
材料准——故事音、 PPT
知准——幼儿自然界中的各种象有一定的知基。

重点点：
活重、点——了解水的三及化需要的条件。

一、生活中的水
1、生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

2 、提升：美容院用水蒸汽毛孔；制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥；舞台上用水制成的干冰⋯⋯水的用真正大。

3 、“水魔法”能成哪些子。

4、介故事名称，引幼儿仔聆听。

二、理解故事情
·完整听音故事
提： 1 、故事的名称；
2、故事中有哪些角色。

·听
老完整地故事（播放 PPT）
提： 1 、小雨点了一次怎的旅行？
2、次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？·根
据幼儿的回答，播放 PPT 行。

· ：故事中哪些角色是由“水魔法” 成的？化分需要哪些条件？
三、小：
我的生活中到都有水，就常的自然象中也有多与水有关。

（鼓励孩子探索、）
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大班科学活动：拆装圆珠笔
活动目标 :
1认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。

2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。

3、养成良好的操作习惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。

活动准备 :
1、师生提供收集各种圆珠笔
2、幼儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。

3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》（附统计表）。

活动过程 :
一、玩一玩——感知圆珠笔的多样性。

——教师：你带来的圆珠笔是什么样子的？有什么不同？（比较圆珠笔的粗细、长短。

）
——鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说：你有什么新发现？
——与同伴交换玩一玩圆珠笔，说一说：你们的圆珠笔哪些地方一样？哪些地方不一样？
——教师小结：圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具，它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。

二、拆一拆——感知圆珠笔的结构。

——教师：你知道圆珠笔的里面是什么吗？
——幼儿拆开圆珠笔，与同伴交流自己的发现。

——教师出示黑板上的《圆珠笔统计表》，讲述圆珠笔的名称（笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0，请个别幼儿在集体面前介绍自己的发现，
教师在统计表上记录圆珠笔部件的数量。

三、装一装——感知组装圆珠笔的过程。

——鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。

——教师：你是怎样组装圆珠笔的？鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。

四、画一画——安装说明书。

——鼓励幼儿用画图的方式，记录自己安装圆珠笔的操作过程。

——请个别幼儿在集体面前交流。

五、说一说——圆珠笔的用途。

——教师：圆珠笔有什么用？圆珠笔为什么能写字？圆珠笔一直能用吗？
六、游戏活动——拆一拆、装一装。

——引导幼儿与同伴交换圆珠笔，重新进行拆装圆珠笔的活动，感知不同构造的圆珠笔进一步巩固对圆珠笔的认识。

——组织幼儿分组开展拆装各种圆珠笔的“擂台赛”，比一比，看谁拆得快、装得快，训练幼儿手部的精细动作。

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