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15玩出了名堂ppt课件
• 列文虎克利用看门时的空闲，把（厚玻 璃）的四周（磨薄），做成了（放大 镜），用来看（细微的东西）或者阅读 （字很小的书籍）；他拿着放大镜，左 看右看，突发奇想，拿两片（放大镜）， 其中一片固定，另一片（随意调节）， 做成了（显微镜）；啊，他发现了一个 （平时看不到）的世界。
你想对他说什么？
朗读第5自然段
玩出的名堂
• 做成放大镜 • 发明显微镜 • 发现微生物
最喜欢哪 部分，再 读一读， 想想为什 么喜欢？
• 列文虎克的工作是看守大 门，并定时到钟楼去敲钟。 玩中有耐 这份工作相当清闲，他待 性，勤于 着没事，就一边看门，一 动手 边磨起了镜片。他把厚玻 璃的四周磨薄，做成放大 镜，用来看细微的东西， 或则阅读字很小的书籍。
列文虎克并没有陶醉在巨大的荣誉之中，他还是一如既往地把自己关 在屋子里，用显微镜记录微观世界里发生的故事。1675年，雨水成了列 文虎克的观察对象，他描述到：“我用4天的时间，观察了雨水中的小 生物，我很感兴趣的是，这些小生物远比直接用肉眼所看到的东西要小 到万分之一„„这些小生物在运动的时候，头部会伸出两只小角，并不 断地活动„„如果把这些小生物放在蛆的旁边，它就好像是一匹高头大 马旁边的一只小小的蜜蜂„„”。雨水中的小生物其实就是原生动物。 1683年，牙垢成了列文虎克关注的对象，他发现人口腔中竟然躲藏着许 多“小动物”，它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。他惊叹地记录道： “在人的口腔的牙垢中生活的动物，比整个荷兰王国的居民还要多。” 这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹。 1723年，91岁的列文虎克在弥留之际，将自己制作的部分、放大 镜，以及精良仪器的制作秘诀，赠送给了英国皇家学会。一个普通的看 门人，用自己持久的好奇心、执着勤奋的精神和微薄的收入，开辟出一 片崭新的科学研究天地，他的故事永远值得后辈人牢记在心，仔细寻味。
《玩出了名堂》ppt课件_上课
俄国的门捷列夫玩扑克牌（上面 写的是当时的已经发现的元素符号） 终于发现了元素周期律。 富兰克林就是由于好奇心而揭开 雷电之谜的。 爱迪生爱把东西一件件拆开，然 后装上，发明了很多东西。 „„
莱克兄弟喜欢玩橡皮筋。１９００年１０月，他们终 于制成了他们第一架滑翔机１９０８年９月１０日这天， 飞机飞行的场地上围满了观看的人们。人家兴致勃勃，等 待着莱特兄弟的飞行。 １０点左右，弟弟奥维尔驾驶着他 们的飞机，在一片欢呼声中，自由自在地飞向天空，两支 长长的机翼从空中划过，恰似一只展翅飞翔的雄鹰。 人们再也抑制不住他们的激动心情，昂首天空，呼唤着莱 特兄弟的名字，多少人的梦想终于变为现实。 飞机在７６米的高度飞行了１小时１４分，并且运载了一 名勇敢的乘客。当它着陆之后，人们从四面八方围了起来。 过后不久，莱特兄弟在政府的支持下，创办了一家飞行公 司，同时开办了飞行学校。
荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
这份工作相当清闲，他待
着没事，就一边看门，一边磨
起了镜片。
• 他把厚玻璃的四周磨薄， 做成放大镜，用来看细微 的东西，或者阅读字很小 的书籍。
荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
列文虎克的工作是看守大门，并定时到 钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没 事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚 玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微 的东西，或者阅读字很小的书籍。 清闲---忙碌/繁忙
1952年的夏天，富兰克林试着在费城的基督教堂高耸的尖 塔上竖起一根金属杆；他一心认为要汲取雷电，金属杆必须升 至相当的高度，而教堂尖塔的架构却显得太低，富兰克林突然 想到一个主意，那就是装设着铁杆的风筝。 富兰克林由两根木 棍架成的十字，撑起了一大块丝缎的布面，这就是富兰克林传 说中不朽的风筝！在风筝上端，系上尖细的铁丝，铁丝末端绑 上一只金属钥匙。富兰克林操控风筝的部分，捆上秘密的绝缘 体—丝缎带；在暴风雨即将来临之时，这个实验者和他的儿子， 走入一片空旷的空地，搭起一个暂时性的挡雨棚，在风筝升起 了相当的一段时间后，一朵雷云才渐渐逼近。以下是普里斯莱 的叙述： 这朵云看起来有闪电的迹象，但却毫无动静地过去了；但就在 他们开始对自己的发明感到灰心之时，他注意到几条细线在云 间闪烁，然后有直立的迹象，像是经由指挥一般，一个接着一 个相继出现！他震慑于这个景象，连忙伸出手，对准风筝在线 的钥匙。这项创举终于完成了，富兰克林终于取得货真价实的 雷电。
《玩出了名堂》PPT课件 (共31张PPT)
• tiáo diào • 调皮 调节 • 调换 调动
人们常说，玩物丧志，可是，有 许多伟大的发现却是在玩耍中产 生的，比如，显微镜的发明……
什么是“名堂”？ 谁玩出了名堂？
他玩的是什么？ 怎么玩的？
•
名堂
↓ 花样 名目
•
• •
假如你是列文虎克，这 样改变一下玩法竟发现 了一个新的世界，你的 心情会是怎样的，心里 会怎样想？
腿
部首:月 结构:左中右 笔画:13 造句:
腿脚 大腿
suí
字型解释
随
部首:左耳刀 结构:左中右 笔画:11 造句:
随和 随便
tiáo
字型解释
调
部首:言 结构:左右 笔画:10 造句:
调皮 调节
jiǎn
字型解释
简
部首:竹字头 结构:上下 笔画:13 造句:
简单 竹简
bài
字型解释
拜
部首:手部 结构:左右 笔画:9 造句:
拜见 拜访
fǎng
字型解释
访
部首:言 结构:左右 笔画:6 造句:
访问 访查
jù
字型解释
具
部首:八部 结构:上下 笔画:8 造句:
具体 工具
名堂 清闲 阅读 拜访 玩具 简单 随意调节 俄国沙皇 千里迢迢 挤来挤去 英国皇家学会
• mó mò •四面磨薄 磨刀 •磨房 磨米
• kān kàn • 看门 看守 • 看见 观看
•
初读课文
• 1、画出不认识的生字词。 • 2、想办法认识你画出来的生字 词。
我会读生字
• • • • Yuè gù 阅（阅读） 固（固定） huáng é 皇（皇家学会） 俄（俄国） tiáo 调（调节） bài 拜（拜访）
15玩出了名堂(公开课)精品PPT课件
怎么玩的？玩出了什么名堂？
玩了什么？画“ 怎么玩的？画“ 玩出了什么名堂？画“
” ” ”
列文虎克的工作是看守大门，并 定时到钟楼去敲钟。这份工作 相当清闲，他待着没事，就一边 看门，一边磨起了镜片。他把厚 玻璃的四周磨薄，做成放大镜， 用来看细微的东西或者阅读字很 小的书籍。
•玩中有耐性，勤于动手
酵母菌
各种各样的微生物
发 明 了
发 现 了 一
显
个
微
全
镜
新
的
世
界
列文虎克的“玩耍”有什么特 别之处？
• 边玩边思考 • 边玩边观察
学完了课文，你认为列文虎克 是怎样一个人？
他是一位爱玩也会玩的荷兰 人。他爱动脑、爱动手，善于 观察身边事物的人。通过玩放 大镜发现了一个微生物的新世 界。我们要向他学习，不但爱 玩，还要动脑动手，会玩。
微观世界
阅读“资料袋”
微生物
读一读、做一做
• (1)“小人国”里的“居民”，比地球上 的居民要多得多。
• “小人国”指_______________。 • 第一个“居民”为什么加引号，第
二个“居民”为什么不加引号？
• 这句话运用了_________的说法。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发 现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家 学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。 连英国女皇和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他， 欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界 的“居民”。
国皇家学会会员。在 早年，学会了磨制玻 璃透镜的技术，制成 简单的显微镜。1675 年发现了原生动物， 1683年又发现了细菌 ，对动植物的显微构 造也有所观察。
我会读
浪费 定时 放大镜 细微 拜 访 看守 名堂 镜片 清闲 待 着 大腿 随意 玩具 显微镜 阅读 微生物
玩了什么？画“ 怎么玩的？画“ 玩出了什么名堂？画“
” ” ”
列文虎克的工作是看守大门，并 定时到钟楼去敲钟。这份工作 相当清闲，他待着没事，就一边 看门，一边磨起了镜片。他把厚 玻璃的四周磨薄，做成放大镜， 用来看细微的东西或者阅读字很 小的书籍。
•玩中有耐性，勤于动手
酵母菌
各种各样的微生物
发 明 了
发 现 了 一
显
个
微
全
镜
新
的
世
界
列文虎克的“玩耍”有什么特 别之处？
• 边玩边思考 • 边玩边观察
学完了课文，你认为列文虎克 是怎样一个人？
他是一位爱玩也会玩的荷兰 人。他爱动脑、爱动手，善于 观察身边事物的人。通过玩放 大镜发现了一个微生物的新世 界。我们要向他学习，不但爱 玩，还要动脑动手，会玩。
微观世界
阅读“资料袋”
微生物
读一读、做一做
• (1)“小人国”里的“居民”，比地球上 的居民要多得多。
• “小人国”指_______________。 • 第一个“居民”为什么加引号，第
二个“居民”为什么不加引号？
• 这句话运用了_________的说法。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发 现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家 学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。 连英国女皇和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他， 欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界 的“居民”。
国皇家学会会员。在 早年，学会了磨制玻 璃透镜的技术，制成 简单的显微镜。1675 年发现了原生动物， 1683年又发现了细菌 ，对动植物的显微构 造也有所观察。
我会读
浪费 定时 放大镜 细微 拜 访 看守 名堂 镜片 清闲 待 着 大腿 随意 玩具 显微镜 阅读 微生物
《玩出了名堂》(第一课时)ppt课件PPT课件
03
玩出了名堂的案例分析
案例一：游戏行业的成功案例
总结词
创新与商业结合
详细描述
游戏行业通过不断创新，将技术与娱乐结合，创造了巨大的商业价值。例如， Minecraft通过创新的游戏机制和商业模式，成为全球最畅销的游戏之一。
案例二：科技创新的“玩”法
总结词
颠覆式创新
详细描述
许多科技创新最初源于个人兴趣或“玩”的心态，经过不断尝试和改进，最终实 现了颠覆式创新。例如，特斯拉汽车公司通过将电池技术与汽车结合，颠覆了传 统汽车行业。
未来需要更多具有创新精神和创新能力的人才，因此应该注重培 养这种能力。
探索更多新的领域和方向
随着科技和社会的发展，将会有更多新的领域和方向出现，需要不 断探索和创新。
注重工作与生活的平衡
在追求事业发展的同时，也要注重生活的品质和健康，保持工作与 生活的平衡。
THANKS
“玩出了名堂”的背景和意义
01
“玩出了名堂”这个词语通常用来形 容那些通过玩耍或娱乐活动获得成就 或成果的人或事物。
02
这个词语的出现和流行，反映了现代 社会对于休闲和娱乐活动的重视，同 时也鼓励人们从日常生活中寻找乐趣 和创新，通过玩耍和创造来获得成就 和成功。
03
“玩出了名堂”对于个人而言，可以 激发人们的创造力和想象力，鼓励他 们尝试新的事物和探索未知领域，从 而获得更多的成就和满足感。同时， 这个词语也提醒人们不要忽视日常生 活中的乐趣和创新，要善于发现和利 用机会，通过玩耍和创造来实现自己 的价值和梦想。
学习目标
01
02
03
知识目标
让学生了解本课时的主要 知识点，如科学实验的基 本步骤、实验器材的使用 等。
15《玩出了名堂》ppt课件
15 玩出了名堂
1.谁玩出了名堂？
2.他玩的是什么？ 3.他玩出什么名堂？
伟大的看门人—列文虎克
(Antoni van Leeuwenhoek )
（1632—1723）荷兰生物学家。英国皇家
学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的 技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原 生动物，1683年又发现了细菌。
牙菌斑
苹果树叶的细胞
头发
螨虫
列文虎克最早发现了微 生物，发现了一个全新的世 界。 玩出了名堂 看门人————科学家 英国女皇和俄国沙皇千
里迢迢前去拜访行为，但在科 学史上，有许多伟大的 发现是在玩耍中产生的。
细心观察 积极思考 敢于尝试
玩 镜片
玩 放大镜
玩 显微镜
他用显微镜观察水，看见水 里有许多小生命挤来挤去；观察 牙齿，看见里面有一种从来没有 见过的小东西。他发现，除了我 们平时看到的世界，还有另一个 平时看不到的世界。那是一个 “小人国”。“小人国”里的 “居民”，比地球上的居民要多 得多。
他用显微镜观察水，看见水 里有许多小生命挤来挤去；观察 牙齿，看见里面有一种从来没有 见过的小东西。他发现，除了我 们平时看到的世界，还有另一个 平时看不到的世界。那是一个 “小人国”。“小人国”里的 “居民”，比地球上的居民要多 得多。
名堂 浪费 镜片 定时 清闲 细微 阅读 随意 简单 拜访 玩具 放大镜 显微镜 微生物 千里迢迢 聘请 全新的世界 俄国沙皇 英国女皇 皇家学会
mó 四面磨薄 diào 调动 mò kān 磨坊 看守 tiáo 随意调节 kàn 看见
玩耍常常被认为是浪费时间的行 为，但在科学史上，有许多伟大的发 现是在玩耍中产生的。 虽然· · · · · ·但· · · · · ·
1.谁玩出了名堂？
2.他玩的是什么？ 3.他玩出什么名堂？
伟大的看门人—列文虎克
(Antoni van Leeuwenhoek )
（1632—1723）荷兰生物学家。英国皇家
学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的 技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原 生动物，1683年又发现了细菌。
牙菌斑
苹果树叶的细胞
头发
螨虫
列文虎克最早发现了微 生物，发现了一个全新的世 界。 玩出了名堂 看门人————科学家 英国女皇和俄国沙皇千
里迢迢前去拜访行为，但在科 学史上，有许多伟大的 发现是在玩耍中产生的。
细心观察 积极思考 敢于尝试
玩 镜片
玩 放大镜
玩 显微镜
他用显微镜观察水，看见水 里有许多小生命挤来挤去；观察 牙齿，看见里面有一种从来没有 见过的小东西。他发现，除了我 们平时看到的世界，还有另一个 平时看不到的世界。那是一个 “小人国”。“小人国”里的 “居民”，比地球上的居民要多 得多。
他用显微镜观察水，看见水 里有许多小生命挤来挤去；观察 牙齿，看见里面有一种从来没有 见过的小东西。他发现，除了我 们平时看到的世界，还有另一个 平时看不到的世界。那是一个 “小人国”。“小人国”里的 “居民”，比地球上的居民要多 得多。
名堂 浪费 镜片 定时 清闲 细微 阅读 随意 简单 拜访 玩具 放大镜 显微镜 微生物 千里迢迢 聘请 全新的世界 俄国沙皇 英国女皇 皇家学会
mó 四面磨薄 diào 调动 mò kān 磨坊 看守 tiáo 随意调节 kàn 看见
玩耍常常被认为是浪费时间的行 为，但在科学史上，有许多伟大的发 现是在玩耍中产生的。 虽然· · · · · ·但· · · · · ·
《玩出了名堂》公开课PPT课件
游戏设计优缺点分析
1. 游戏性
这些游戏都具有很高的游戏性，能够吸引玩家持 续游玩。
02
2. 美术设计
这些游戏的美术设计都非常精美，能够给玩家带 来视觉享受。
游戏设计优缺点分析
3. 游戏剧情
这些游戏都有完整的世界观和剧情线，能够吸引玩家深入了解游戏背景。
4. 游戏音效
这些游戏的音效都非常出色，能够给玩家带来沉浸式的游戏体验。
《玩出了名堂》公开 课ppt课件
目录
• 引言 • 玩出名堂的历史背景 • 玩出名堂的核心概念 • 玩出名堂的案例分析 • 如何玩出名堂 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
01 主题名称
《玩出了名堂》
02 主题背景
探讨游戏化思维在各领域的应用和创新实践
03 主题目的
激发学员的创新思维和实际操作能力，培养学员 在游戏化思维方面的专业素养
2. 游戏类型和玩法将更加多样化，满足不同玩家 02 的需求。
3. 游戏行业将更加注重用户体验和社交互动，提 03 高玩家的粘性和满意度。
05
如何玩出名堂
游戏创意的挖掘与实现
创意来源
创意实现
从日常生活中寻找灵感，关注热点话 题和用户需求，激发创意火花。
将筛选出的创意转化为游戏设计方案， 制定开发计划，组织团队进行开发。
创意筛选
对收集到的创意进行筛选，评估其商 业价值和可行性，选择最具潜力的创 意进行深入开发。
游戏开发的技术与工具
游戏引擎
选择合适的游戏引擎，如Unity、 Unreal Engine等，根据项目需
求进行定制化开发。
编程语言
掌握游戏开发常用的编程语言， 如C、C#、JavaScript等，实现
玩出了名堂ppt课件
、拓展人际关系，从而取得意想不到的成就。
目的和意义
01
激发个人和团队的创造 力和想象力，打破思维 定式，开拓新的可能性 。
02
通过玩耍和娱乐的方式 ，提高团队协作和沟通 能力，增强团队凝聚力 。
03
培养积极向上的心态， 提高应对挑战和压力的 能力。
04
为个人和团队的发展注 入新的活力，推动事业 和生活的进步。
压力释放
03
对于许多人来说，玩游戏是一种有效的压力释放方式，可以帮
助缓解焦虑和抑郁。
游戏未来的发展方向
虚拟现实与增强现实
随着技术的进步，游戏将更加沉浸式，为玩家提供更真实的体验 。
移动游戏
随着智能手机的普及，移动游戏市场将继续扩大，更多创新的游 戏类型和玩法将出现。
云游戏
云游戏将改变游戏的存储和运行方式，玩家无需购买昂贵的游戏 主机或电脑即可享受高品质的游戏体验。
高品质的音效和视觉效果可以增强游戏的沉浸感，提升玩家的游戏体 验。
游戏设计的创新与突破
跨界融合 技术创新 社区参与 跨平台发展
将不同领域的内容和元素进行跨界融合，创造出独具特色的游 戏玩法和体验。
运用最新的游戏开发技术，实现更加丰富多样的游戏功能和效 果，提升游戏的互动性和沉浸感。
通过社区参与和玩家共创等方式，让玩家更加深入地参与到游 戏设计和开发中来，提高游戏的可玩性和吸引力。
跨界融合成为趋势
国际化竞争加剧
随着全球游戏市场的不断扩大，各国 游戏企业之间的竞争将更加激烈，同 时也为优秀的游戏企业提供了更多的 发展空间。
游戏与其他产业的融合，如影视、音 乐、文学等，将为游戏产业带来更多 的商业机会。
游戏产业的挑战和机遇
挑战
《玩出了名堂》ppt课件上课用的
早期游戏
8位时代
从20世纪50年代开始，以简单的电子游戏 为主，如《Pong》等。
80年代初期，以任天堂红白机为代表的8位 游戏机兴起，带来了《超级马里奥》、戏
90年代初期至中期，16位和32位游戏机相继 问世，游戏画面和音效得到大幅提升，代表作 品有《索尼克》、《最终幻想》等。
游戏动机与激励机制
游戏动机
玩家参与游戏的内在驱动力，包括成 就动机、社交动机、探索动机等。
激励机制
游戏中的动机与激励
了解玩家的动机和需求，设计合理的 激励机制，是吸引玩家持续参与游戏 的关键。
游戏通过设定奖励、积分、排行榜等 手段，激发玩家的积极性和参与度。
社交互动与团队协作
社交互动
01
游戏为玩家提供了与他人交流、互动的平台，满足了玩家的社
课程目标
培养学生创新思维、团队协作能力，提高解决问题的能力，同时让学生在学习 中感受到乐趣和成就感。
课程内容与特色
课程内容
课程包括多个寓教于乐的实践活 动，如创意搭建、科学小实验、 团队协作游戏等，旨在通过亲身 体验，让学生感受学习的乐趣。
课程特色
以游戏化学习为核心，注重学生 的实践体验，强调创新思维和团 队协作能力的培养，让学生在轻 松愉快的氛围中提升自我。
《玩出了名堂》ppt课件大纲
目录
• 课程介绍 • 游戏世界探秘 • 游戏中的心理学原理 • 游戏设计要素剖析 • 游戏行业前沿动态 • 游戏玩家心理分析 • 游戏文化价值探讨 • 总结回顾与展望未来
01 课程介绍
课程背景与目标
课程背景
当前学生缺乏实践与创新能力，需要更多寓教于乐的学习方式。《玩出了名堂》 应运而生，通过游戏化学习，让学生在轻松愉快的氛围中提升各项能力。
《玩出了名堂》(第2课时)PPT课件
章节目标
本章节的目标是帮助学生理解游戏化 学习的概念，掌握游戏化学习的设计 原则和技巧，并能够在实际教学中运 用游戏化学习策略。
章节目标
理解游戏化学习的概念
通过本章节的学习，学生将能够理解游戏化学习的定义、特点和优势，了解其在教育领域 的应用和发展趋势。
掌握游戏化学习的设计原则和技巧
学生将学习如何设计有趣、有挑战性的游戏化学习活动，掌握游戏化学习的设计原则和技 巧，如任务设计、激励机制、学习反馈等。
能够在实际教学中运用游戏化学习策略
通过案例分析和实践操作，学生将学会如何将游戏化学习策略融入到实际教学中，提高学 生的学习兴趣和参与度，提升教学效果。
章节内容预览
游戏化学习的概念
游戏化学习的设计原则 和技巧
游戏化学习的实际应用
本部分将介绍游戏化学习的定义、特 点和优势，以及其在教育领域的应用 和发展趋势。通过案例分析，学生将 了解游戏化学习在教育领域的实际效 果和价值。
微生物对人类生产和 生活有哪些影响？
下节课预告
介绍下节课的主要内容和学习目标。
提醒学生做好预习和准备。
04
参考文献
参考文献
[1] 王丽娟. 《玩出了名堂》教案设计. 中国学术期刊, 2018(10).
[3] 李明. 《玩出了名堂》课程评价标 准研究. 教育研究, 2020(1).
[2] 张红. 《玩出了名堂》课件制作心 得. 教育技术, 2019(5).
THANKS
光学显微镜由荷兰眼镜商 詹森父子于1590年前后制 造，通过透镜组合实现放 大效果，为科学研究带来 了革命性的突破。
随着科技的进步，电子显 微镜逐渐取代光学显微镜 成为主流，其放大倍数更 高，能够观察更细微的结 构。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021/3/10
授课：XXX
3
人们常说，玩物丧 志，可是，有许多伟大 的发现却是在玩耍中产 生的，比如，显微镜的 发明……
2021/3/10
授课：XXX
4
阅固调皇俄拜
2021/3/10
授课：XXX
5
名堂 镜片 清闲 看守 待着 阅读 大腿 定时 固定
随意 调节 简单 细微 皇家
拜访 玩具 浪费 显微镜
2021/3/10
授课：XXX
1
看到了课题，你们有什么疑问？ ⒈什么是名堂？ ⒉谁玩出了名堂？ ⒊他玩的是什么？ ⒋他是怎么玩的？
⒌他玩出了哪些名堂？
2021/3/10
授课：XXX
2
自读要求：
（1）画出不认识的字和不理解 的词语，读准字音，查字典或联 系生活经验理解词语，读通句子。 （2）读完以后，想想自己能解 答同学们提出的哪些问题？
微生物 挤来挤去
千里迢迢 2021/3/10
授课：XXX
聘请
俄国
6
tánɡ jìnɡ xián dāi
堂镜闲 待
yuè tuǐ suí tiáo
阅腿随 调
jiǎn bài fǎnɡ jù
简拜 访 具
2021/3/10
授课：XXX
7
｛ 调 tiáo (调节) diào (调动)
｛ 待 dài (等待) dāi (待着)
2021/3/10
授课：XXX
19
玩镜片→放大镜
放大镜有什么用呢？
可以放大较小的东西可帮
助人用来看细微的东西或
阅读字很小的书籍。
2021/3/10
授课：XXX
20
他突然想到：把两
片放大镜放在一起，会 怎样呢？
爱动脑筋，善于思考 强烈好奇心和求知欲。
2021/3/10
授课：XXX
21
他越玩越带劲，就 把一片放大镜固定，让 另一片放大镜可以随意 调节，这样就做成了一 架简单的显微镜。
列文虎克玩（镜片），发明 了 （放大镜）；又玩（放大镜），发明 了（显微镜），发现了（微生物）。
2021/3/10
授课：XXX
12
玩耍常常被认为是浪
费时间的行为，但在科学
史上，有许多伟大的发现
是在玩耍中产生的。
虽然 ……但是 全文的总起句点名了 文章的主题，即有许
这句话在文中 多伟大的发现是在玩
有什么作用？ 耍中产生的，引出了
调节： 调整。
2021/3/10列文虎克真的授课很：XX贪X 玩吗？
22
他越玩越带劲，就 把一片放大镜固定，让 另一片放大镜可以随意 调节，这样就做成了一 架简单的显微镜。
2021/3/10
授课：XXX
23
玩放大镜→显微镜 显微镜有什么用呢？
用来看我们肉眼看不到的东西，如细 胞，叶绿体等，在医学上帮助观察病菌。
2021/3/10
授课：XXX
8
• 磨mó（磨镜片、磨刀）磨mò（磨坊、石磨） • 看kān（看守、看家） • 看kàn（看见、看望） • 近义词：看守（看护） 清闲（悠闲） • 细微（细小） 突然（忽然） 随意（随便） • 调节（调整） 观察（观看） 拜访（访问） • 反义词：浪费（节约） 伟大（平凡） • 清闲（繁忙） 简单（复杂）
自制的显微镜
2021/3/10
授课：XXX
24
假如你是列文虎克，改变 一下玩法竟有那么大的发现， 此时的心情是怎样的呢？
你想对列文虎克说些什么呢？
2021/3/10
授课：XXX
25
他用显微镜观察水，看见水 里有许多小生命挤来挤去；观察 牙齿，看见里面有一种从来没有 见过的小东西。
2021/3/10
• 连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢 前去拜访他，欣赏他的“玩具”， 并从“玩具”里观看新世界里的 “居民”。
2021/3/10
授课：XXX
31
2021/3/10
列文虎克 授课：XXX
32
2021/3/10
授课：XXX
33
2021/3/10
授课：XXX
34
2021/3/10
授课：XXX
35
2021/3/10
这份工作相当清闲，他待着 没事，就一边看门，一边磨起了 镜片。他把厚玻璃的四周磨薄， 做成放大镜，用来看细微的东 西，或者阅读字很小的书籍。
清闲： 轻松、不累。
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授课：XXX
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这份工作相当清闲，他待着 没事，就一边看门，一边磨起了 镜片。他把厚玻璃的四周磨薄， 做成放大镜，用来看细微的东西， 或者阅读字很小的书籍。
授课：XXX
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授课：XXX
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显微镜下的生命
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授课：XXX
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授课：XXX
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授课：XXX
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他用显微镜观察水，看见水 里有许多小生命挤来挤去；观察 牙齿，看见里面有一种从来没有 见过的小东西。
“小人国”“居民”分别指什么？ “小人国”指微生物世界。
“居民”指细菌、病菌和真菌。
（微生物世界中的细小物质活
生命体。） 2021/3/10
授课：XXX
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玩镜片 发明放大镜
玩放大镜 发明显微镜
名堂 清闲 阅读 拜访 玩具 简单 随意调节 俄国沙皇 英国皇家学会 千里迢迢 挤来挤去 聘请 放大镜 显微镜 浪费
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授课：XXX
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mó 四面磨薄
mò 磨坊
kān
kàn
看 守 看见
diào 调动
tiáo 随意调节
dāi 待着
dài 等待
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授课：XXX
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填一填
玩显微镜 发现微生物
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授课：XXX
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聘请：花钱请某人做某事。
千里迢迢：从很远很远的地方来。
拜访：拜见、访问。
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授课：XXX
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授课：XXX
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• 最早发现了微生物，发现了一个全 新的世界。
• 英国皇家学会知道了他的发现，聘 请他为皇家学会会员。
授课：XXX
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玩镜片→做成放大镜
↓ 玩021/3/10
授课：XXX
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默读课文第3、4自然段， 要求：边读边画出文中列文虎 克是怎么玩的，玩出了哪些名 堂的词句，想想从这些词句中 你体会到了什么？把自己体会 到的写在词句旁边。
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授课：XXX
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下文。 授课：XXX
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• 运用速读的方式，梳理“玩”的 过程:
• （1）带问题速读2、3、4自然 段：他是怎么玩的？每一次玩都 玩出什么名堂？
• （2）边读边圈画重点词。
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授课：XXX
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玩镜片 磨镜片 做成放大镜 玩放大镜 做成显微镜 玩显微镜 发现微生物
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