2020冀教版四年级语文下册课件【全册】
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冀教版小学语文四年级下册课件：31送别冰心∣(共15张ppt)
知识拓展
1900年10月5日出生于福州的冰心，在五四运动的影响和新文化运动的兴起中登上文坛。她的 作品直面封建社会对女性的摧残、军阀混战给人民带来的苦痛等重大社会问题，被认为是当时极
有代表性的“问题小说”而产生广泛社会影响。而后，她的创作在“为人生”的旗帜下源源流出，
诗集《繁星》、《春水》推动了新诗初期的“小诗”写作潮流，《寄小读者》的通讯散文，成为 我国最早的儿童文学力作。 新中国成立后，她创作的《小橘灯》、《樱花赞》等名篇脍炙人口、广为流传，改革开放以来 她以80高龄而笔耕不辍，《空巢》、《万般皆上品》、《想到就说》、《三寄小读者》等新作接 连问世，以数量之多、内容之丰富、风格之独特，将自己的文学事业提升到一个新的境界。甚至 在她年近9旬之际，她还以正直、坦诚之心，写作了《我请求》、《我感谢》等充满真情实感的 佳作，在广大读者中引起强烈共鸣。
集体交流
你曾经见过的灵堂是什么样子？而本文的呢？
为什么会设计成这样的灵堂？是谁为她设计的？
句段阅读
了解人们是怎样为老人冰心送别的，体会人们对冰心的悼念之情。 1999年3月19日，这是北京入春以来最冷的一天。一大早，八宝 山第一告别室门外就已是熙熙攘攘，人头攒动。院子里、大厅内挂 满了中外人士的诗词悼文和白色挽联。 走在最前面的是一群白发苍苍的老者，他们来自各民主党派，其 中有些人已行动不便，但依然在亲人的搀扶下颤颤巍巍地联副主席，中国民主促
进会中央委员会副主席，全国人民代表大会第一至五届代表，中国人民政 治协商会议第五至七届全国委员会常委和第八、九届委员，全国少儿福利
基金会副会长，全国妇联常委等职。她为我国的文学事业、妇女儿童事业
的发展，为坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，都作 出了杰出的贡献。
新编文档-四年级下册语文课件-13 成长 冀教版(共31张PPT)-精品文档
冀教版 语文 四年级 下册
13 成长
13 成长
nì
我会认 亲昵
chánɡ
香肠
yǔn
允许
xiāo
开销
jiǎn zuó
jì
节 俭 琢磨 经 济
huǎng
恍惚
13 成长
冲
chònɡ
多音字
他冲着我说要买香肠。
chōnɡ
冲动。
jì
他的家庭经济状况不太好。
济
jĭ
这个大公司人才济济。
13 成长
zuó
琢
我琢磨这里的孩子平日的开销都很大。
zhuó
这件工艺品是工匠是精雕细琢的。
13 成长
我会写
昵肠 允卑亢琢
恍 销 俭 济戴 挎
13 成长
生字归类
左右 结构
昵 肠 琢销 俭济挎恍
半包围 结构
戴
上下 结构
允卑 亢
13 成长
加一加：氵+齐=济 扌+夸=挎
识字方法
同舟共济
换一换：
啄
琢
形声字。表示反复思索、考虑。
13 成长
易写错
zuó
不要少写“点”
13 成长
他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不 要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。
我拿香肠给他，他为 什么不要？
这句话说明 约翰很懂事
13 成长
约翰为何 如此节俭？
他父母不喜欢他？
经济状况不好
13 成长
阅读9-14自然段，想一想故 事发生了怎样的转折，发生 这样变化的原因是什么？
13 成长
亲昵：十分亲密。本课
指约翰对面包店老板很有 礼貌，很真诚。
我对眼前这个用亲昵的语 气叫我小人的人很陌生。
13 成长
13 成长
nì
我会认 亲昵
chánɡ
香肠
yǔn
允许
xiāo
开销
jiǎn zuó
jì
节 俭 琢磨 经 济
huǎng
恍惚
13 成长
冲
chònɡ
多音字
他冲着我说要买香肠。
chōnɡ
冲动。
jì
他的家庭经济状况不太好。
济
jĭ
这个大公司人才济济。
13 成长
zuó
琢
我琢磨这里的孩子平日的开销都很大。
zhuó
这件工艺品是工匠是精雕细琢的。
13 成长
我会写
昵肠 允卑亢琢
恍 销 俭 济戴 挎
13 成长
生字归类
左右 结构
昵 肠 琢销 俭济挎恍
半包围 结构
戴
上下 结构
允卑 亢
13 成长
加一加：氵+齐=济 扌+夸=挎
识字方法
同舟共济
换一换：
啄
琢
形声字。表示反复思索、考虑。
13 成长
易写错
zuó
不要少写“点”
13 成长
他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不 要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。
我拿香肠给他，他为 什么不要？
这句话说明 约翰很懂事
13 成长
约翰为何 如此节俭？
他父母不喜欢他？
经济状况不好
13 成长
阅读9-14自然段，想一想故 事发生了怎样的转折，发生 这样变化的原因是什么？
13 成长
亲昵：十分亲密。本课
指约翰对面包店老板很有 礼貌，很真诚。
我对眼前这个用亲昵的语 气叫我小人的人很陌生。
2020冀教版四年级语文下册电子课本课件【全册】
2020冀教版四年级语文下册电子 课本课件【页 0149页 0180页 0229页 0244页 0273页 0301页 0351页 0382页 0422页 0478页 0508页 0544页 0546页 0609页
第一单元 2 天窗 4 芦叶船 第二单元 7 小狮子爱尔莎 9 老人和鸟 第三单元 12 小溪流的歌 14 差别 第四单元 17 东北大森林 19 水乡行 第五单元 22 妙趣横生的太空生活 24 蝴蝶的家 第六单元 27 再寄小读者
第一单元
2020冀教版四年级语文下册电子课 本课件【全册】
1 古诗词二首 宿新市徐公店 清 平乐·村居
2020冀教版四年级语文下册电子课 本课件【全册】
2 天窗
2020冀教版四年级语文下册电子课 本课件【全册】
3 *快乐的足球赛
2020冀教版四年级语文下册电子课 本课件【全册】
第一单元 2 天窗 4 芦叶船 第二单元 7 小狮子爱尔莎 9 老人和鸟 第三单元 12 小溪流的歌 14 差别 第四单元 17 东北大森林 19 水乡行 第五单元 22 妙趣横生的太空生活 24 蝴蝶的家 第六单元 27 再寄小读者
第一单元
2020冀教版四年级语文下册电子课 本课件【全册】
1 古诗词二首 宿新市徐公店 清 平乐·村居
2020冀教版四年级语文下册电子课 本课件【全册】
2 天窗
2020冀教版四年级语文下册电子课 本课件【全册】
3 *快乐的足球赛
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冀教版四年级语文下册 成长 PPTPPT课件
3．如果约翰站在你的面前，你会怎样夸他呢？
课外拓展
课后同学们把《成长》的故事讲给父母 听，请他们也谈谈听后的感受，与父母 一起交流。
谢谢大家
（2）此时，你心中又有怎样的想法呢？你明白了 什么呢？
①约翰是个很有责任感的孩子，冒着大雪坚持送 报纸。
②约翰家不是没有钱，是他自己这样做的，他这 样有计划地支配自己的所得。
③约翰的妈妈其实很爱约翰，在大雪天陪他送报， 还用这种方式鼓励他做事要坚持不懈。 ……
（3）明白了事情的真相，你想对小约翰或 他的妈妈说些什么呢？
冀教版 四年级 语文下册 第三单元
学习目标
1.理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活 能力，更利于成长的道理。
2.有感情地朗读课文，抓住课文的重点部分， 体会作者要表达的思想感情。
学习课文内容：
（1）默读课文1-6自然段，画出小男孩的表现。 （包括他的语言和动作） （2）看到小男孩当时的表现，你会想些什么？
集体交流，体会重点句：
（1）“自言自语地嘀咕……好像他的口袋里只允许装 两块又从 来不买两根。）
（2）当“我”表示要多给他一根香肠时，他用手推让 说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”
如果你是他，此时你会怎样做呢？
（3）从小男孩的态度，你感受到了什么？把 你的感受用朗读表现出来。
（4）全班齐读第六自然段，我们和作者一样， 会产生很多疑问，你会想到些什么呢？
学习交流：
（5）到底是什么原因使小男孩面对自己爱吃的 香肠，却又不舍得买呢？
学习第7-13自然段：
（1）“我”看到了什么情景，使“我”恍然大 悟？
(“我”看到在一个大雪天，约翰的妈妈开着汽车 陪他给每家每户送报纸，每月可以拿到八十元 的报酬。但他仍然花两块钱买一根香肠和一听 可乐。)
课外拓展
课后同学们把《成长》的故事讲给父母 听，请他们也谈谈听后的感受，与父母 一起交流。
谢谢大家
（2）此时，你心中又有怎样的想法呢？你明白了 什么呢？
①约翰是个很有责任感的孩子，冒着大雪坚持送 报纸。
②约翰家不是没有钱，是他自己这样做的，他这 样有计划地支配自己的所得。
③约翰的妈妈其实很爱约翰，在大雪天陪他送报， 还用这种方式鼓励他做事要坚持不懈。 ……
（3）明白了事情的真相，你想对小约翰或 他的妈妈说些什么呢？
冀教版 四年级 语文下册 第三单元
学习目标
1.理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活 能力，更利于成长的道理。
2.有感情地朗读课文，抓住课文的重点部分， 体会作者要表达的思想感情。
学习课文内容：
（1）默读课文1-6自然段，画出小男孩的表现。 （包括他的语言和动作） （2）看到小男孩当时的表现，你会想些什么？
集体交流，体会重点句：
（1）“自言自语地嘀咕……好像他的口袋里只允许装 两块又从 来不买两根。）
（2）当“我”表示要多给他一根香肠时，他用手推让 说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”
如果你是他，此时你会怎样做呢？
（3）从小男孩的态度，你感受到了什么？把 你的感受用朗读表现出来。
（4）全班齐读第六自然段，我们和作者一样， 会产生很多疑问，你会想到些什么呢？
学习交流：
（5）到底是什么原因使小男孩面对自己爱吃的 香肠，却又不舍得买呢？
学习第7-13自然段：
（1）“我”看到了什么情景，使“我”恍然大 悟？
(“我”看到在一个大雪天，约翰的妈妈开着汽车 陪他给每家每户送报纸，每月可以拿到八十元 的报酬。但他仍然花两块钱买一根香肠和一听 可乐。)
2020冀教版四年级语文下册全册教学课件
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
13 *成长
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
5 女孩乌塔
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
第二单元
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
6 我们家的猫
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
7 小狮子爱尔莎
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
10 自然之道
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
第三单元
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
11 锁不住的心
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
12 小溪流的歌
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
3 *快乐的足球赛
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
4 芦叶船
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
8 *树上的鞋
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件9 老人和鸟202源自冀教版四年级语文下册全册教 学课件
2020冀教版四年级语文下册全册 教学课件目录
0002页 0102页 0176页 0206页 0237页 0333页 0380页 0409页 0424页 0471页 0508页 0550页 0606页 0646页 0648页 0677页 0753页
第一单元 2 天窗 4 芦叶船 第二单元 7 小狮子爱尔莎 9 老人和鸟 第三单元 12 小溪流的歌 14 差别 第四单元 17 东北大森林 19 水乡行 第五单元 22 妙趣横生的太空生活 24 蝴蝶的家 第六单元 27 再寄小读者
第一单元
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
1 古诗词二首 宿新市徐公店 清 平乐·村居
13 *成长
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
5 女孩乌塔
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第二单元
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6 我们家的猫
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7 小狮子爱尔莎
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10 自然之道
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第三单元
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
11 锁不住的心
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12 小溪流的歌
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3 *快乐的足球赛
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4 芦叶船
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8 *树上的鞋
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件9 老人和鸟202源自冀教版四年级语文下册全册教 学课件
2020冀教版四年级语文下册全册 教学课件目录
0002页 0102页 0176页 0206页 0237页 0333页 0380页 0409页 0424页 0471页 0508页 0550页 0606页 0646页 0648页 0677页 0753页
第一单元 2 天窗 4 芦叶船 第二单元 7 小狮子爱尔莎 9 老人和鸟 第三单元 12 小溪流的歌 14 差别 第四单元 17 东北大森林 19 水乡行 第五单元 22 妙趣横生的太空生活 24 蝴蝶的家 第六单元 27 再寄小读者
第一单元
2020冀教版四年级语文下册全册教 学课件
1 古诗词二首 宿新市徐公店 清 平乐·村居
冀教版小学语文四年级下册31.送别冰心【第2课时】ppt优质公开课课件
这些都是冰心生前最喜爱的东西，此时寄托了冰心 的子女对母亲深深的哀思。“红玫瑰”第二次在文中出 现，与前文照应。
“请再给我一枝玫瑰！” 无数双手伸向前来。10
此分发着一枝枝红玫瑰。 这句话中“红玫瑰”有什么含义？ “红玫瑰”已不仅仅是冰心老人所挚爱的花， 它还承载着无数人对冰心老人的千分不舍、万般留 恋，成了人们对冰心老人的爱和留念的象征。
独特仪式 蓝色、红色为主色调 播放海涛、海浪、海鸥的录音
送 别 冰 心
儿女们 捧遗照 含热泪 撒花瓣 吻额头
读者 敬献红玫瑰
悼念过程 老朋友 再送一程
中学生 感激 外国友人 高度评价 高度颂扬 铭刻记忆 永远流传
上写景，实际上是说虽然冰心离去了，但她的作品和人
品将永远流传，影响着一代又一代的读者。
认识双关
什么是双关？
双关是在一定的语言环境中，借助语音或语义的联系， 使语句同时关涉两种事物，这是种言在此而意在彼的修辞
方法。“而繁星依然在夜空中闪烁着点点微光，春水依旧
在田野里轻柔地流淌”运用双关，说明冰心的《繁星》 《春水》等作品和人品将永远流传，影响着一代又一代的 读者。 判断方式：
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
没有肃穆的黑色，没有低回的哀乐，文坛世纪老人
冰心以她独特的方式与世人告别。
文章开篇有什么表达效果？ 文章一开始便连用两个“没有”，强调了送别 仪式的与众不同，奠定了全文的感情基调。冰心是 以怎样“独特”的方式与世人告别呢？这就为下文
理解课文。
核心问题： 从文中哪些地方可以感受到人们对冰心老人深深的爱？ 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想：课文主要写了什么。 2.二画：画出文中运用双关的句子，并说说它有什么作用。 3.三思：人们是以什么方式送别冰心的？这寄托了人们怎样的情思？ 4.四悟：学了本文，回想冰心奶奶的文章与话语，你有怎样的感悟？
“请再给我一枝玫瑰！” 无数双手伸向前来。10
此分发着一枝枝红玫瑰。 这句话中“红玫瑰”有什么含义？ “红玫瑰”已不仅仅是冰心老人所挚爱的花， 它还承载着无数人对冰心老人的千分不舍、万般留 恋，成了人们对冰心老人的爱和留念的象征。
独特仪式 蓝色、红色为主色调 播放海涛、海浪、海鸥的录音
送 别 冰 心
儿女们 捧遗照 含热泪 撒花瓣 吻额头
读者 敬献红玫瑰
悼念过程 老朋友 再送一程
中学生 感激 外国友人 高度评价 高度颂扬 铭刻记忆 永远流传
上写景，实际上是说虽然冰心离去了，但她的作品和人
品将永远流传，影响着一代又一代的读者。
认识双关
什么是双关？
双关是在一定的语言环境中，借助语音或语义的联系， 使语句同时关涉两种事物，这是种言在此而意在彼的修辞
方法。“而繁星依然在夜空中闪烁着点点微光，春水依旧
在田野里轻柔地流淌”运用双关，说明冰心的《繁星》 《春水》等作品和人品将永远流传，影响着一代又一代的 读者。 判断方式：
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
没有肃穆的黑色，没有低回的哀乐，文坛世纪老人
冰心以她独特的方式与世人告别。
文章开篇有什么表达效果？ 文章一开始便连用两个“没有”，强调了送别 仪式的与众不同，奠定了全文的感情基调。冰心是 以怎样“独特”的方式与世人告别呢？这就为下文
理解课文。
核心问题： 从文中哪些地方可以感受到人们对冰心老人深深的爱？ 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想：课文主要写了什么。 2.二画：画出文中运用双关的句子，并说说它有什么作用。 3.三思：人们是以什么方式送别冰心的？这寄托了人们怎样的情思？ 4.四悟：学了本文，回想冰心奶奶的文章与话语，你有怎样的感悟？
四年级下册语文课件— 20. 威尼斯的小艇 ▎冀教版 (共37张PPT)
怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去；遇到极窄的 地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能
做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的 眼睛忙极了，不知看哪一处好。
这段话围绕哪一句写？哪些地方表示船夫的驾 驶技术特别好？假如你坐在船上你会有什么感受？
人们的生活离不开小艇
为什么小艇成为了重要的交通工具？时间 Nhomakorabea人物
商人
白 年轻妇女 坐
干什么
做生意。 高声谈笑。
天 小孩、保姆 小
老人及全家
艇
夜
晚 看戏的
呼吸新鲜空气。 做祷告。
回家。
威尼斯人的（生活、学习、工作、娱乐）都离不开小艇。
过了一会儿，水面上渐渐沉寂， 我们只看见月亮的影子在水中摇晃， 大建筑物立在前面，残破的桥梁横在 水上，岸边的船都停泊着不动。静寂 笼罩着威尼斯。古老的威尼斯又沉沉 地入睡了。
威尼斯是世界闻名的水上城市，
河道纵横交叉。小艇成了主要的交通
工具，等于大街上的汽车。
选一个，说一说：
因为（
），所以（
由于（
），因此（
之所以（
），是因为（
）。 ）。
）。
小艇样子
• 威尼斯的小艇，它有（二三十英尺长），又（ 窄 ） 又（ 深 ），有点儿像（ 独木舟 ）。船头和船艄 （向上翘起），像（ 挂在天边的新月）。行动 起来，轻快，灵活，仿佛（田沟里的水蛇 ）。
• 这一段话把小艇比作（独木舟 ）,写出了小艇（
• 长、窄、深) 的特点；比作（ 新月），写出了小
艇（两头翘起）的特点；比作（ 水蛇），写出了小 艇（ 行动轻快 ）的特点
像 独 木 舟
像 挂 在 天 边 的 新 月
仿 佛 田 沟 里 的 水 蛇
做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的 眼睛忙极了，不知看哪一处好。
这段话围绕哪一句写？哪些地方表示船夫的驾 驶技术特别好？假如你坐在船上你会有什么感受？
人们的生活离不开小艇
为什么小艇成为了重要的交通工具？时间 Nhomakorabea人物
商人
白 年轻妇女 坐
干什么
做生意。 高声谈笑。
天 小孩、保姆 小
老人及全家
艇
夜
晚 看戏的
呼吸新鲜空气。 做祷告。
回家。
威尼斯人的（生活、学习、工作、娱乐）都离不开小艇。
过了一会儿，水面上渐渐沉寂， 我们只看见月亮的影子在水中摇晃， 大建筑物立在前面，残破的桥梁横在 水上，岸边的船都停泊着不动。静寂 笼罩着威尼斯。古老的威尼斯又沉沉 地入睡了。
威尼斯是世界闻名的水上城市，
河道纵横交叉。小艇成了主要的交通
工具，等于大街上的汽车。
选一个，说一说：
因为（
），所以（
由于（
），因此（
之所以（
），是因为（
）。 ）。
）。
小艇样子
• 威尼斯的小艇，它有（二三十英尺长），又（ 窄 ） 又（ 深 ），有点儿像（ 独木舟 ）。船头和船艄 （向上翘起），像（ 挂在天边的新月）。行动 起来，轻快，灵活，仿佛（田沟里的水蛇 ）。
• 这一段话把小艇比作（独木舟 ）,写出了小艇（
• 长、窄、深) 的特点；比作（ 新月），写出了小
艇（两头翘起）的特点；比作（ 水蛇），写出了小 艇（ 行动轻快 ）的特点
像 独 木 舟
像 挂 在 天 边 的 新 月
仿 佛 田 沟 里 的 水 蛇
四年级下册语文课件-《蝴蝶的家》｜冀教版 (共16张PPT)
拓展延伸： 雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，
那么蝴蝶的家到底在哪里呢？张 开你想象的翅膀，让我们也来找麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么 办呢？天是那样的低沉，云是那样的 黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼 着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的 雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了， 就连树林内也黑压压的，水淋淋的， 到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
它们的身体是那样轻盈，载不动 一个水点；它们身上的彩粉是那 样素洁，一点儿水都不能玷污上 的；它们是那样的柔弱，比一片 树叶还无力，怎么禁得起这猛烈 的风雨呢？
躲避 低沉 吼叫 震撼 喧嚷 轻盈 素洁 玷污 柔弱 屋宇 水珠滚坠 湿漉漉 也未可知 翻转不定 麻雀 家雀儿 炊烟 屋檐
从课文中的哪些语句能感受到作者为蝴蝶
着急、担心呢？请同学们细读课文，用心 体会，用笔画出有关的语句，并简单写出 自己的感受。
我常想：下大雨的时候，青鸟、 麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么 办呢？天是那样的低沉，云是那样的 黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼 着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的 雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了， 就连树林内也黑压压的，水淋淋的， 到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
轻盈 素洁 柔弱
这样轻盈、素洁、 柔弱的蝴蝶，在这 样猛烈的风雨中， 会遇到哪些危险呢？ 谁来想象一下啊？
蝴蝶的家到底在 哪里呢？我真为蝴 蝶着急了 。
一个女孩儿对我 说：“雨后，蝴蝶就 会重新出来，在阳光 里飞，它们是那么高 兴，那么鲜艳。我想， 它们一定是藏在一个 秘密的家里，它们的 家一定美丽而香甜， 不像家雀儿似的，一 下雨就飞到人们冒着 炊烟的屋檐下避雨。 一定是这样的。”
学习目标： 1、正确识读生字词，掌握多音字 “雀”，根据
上下文理解“躲避、震撼、轻盈、玷污” 等词的意思； 2、初读课文，整体感知。 3、理解课文内容，感受作者为蝴蝶担 心的急切心情。
四年级语文下册第21课《向卫星求救》优秀PPT课件冀教版
向 卫 星 求 救
生字学习
范 fàn 范围 租 zū 出租 峦 luán 山峦 峡 xiá 峡谷 援 yuán 援助 维 wéi 维持
轨 guǐ 轨迹 踪 zōng 失踪 型 xí ng 型号
剧 Jù 剧烈 搜 sōu 搜索 疗 liáo 治疗 监 jiān监听 监 jiàn 国子监
自读课文，了解课文内容
自读课文，己感兴趣的问题，
在小组中展开讨论。
总结
科学的发展与人类生活的密切关系。 飞机进行搜索时，困难重重， 而利用卫星就会轻而易举； 卫星可以在短短的几小时内很 快地查出无线电呼叫信号发出地地 方； 利用卫星能使遇险者获救。
把这个曲折的故事绘声 绘色地讲述出来。
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。 最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。 插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。 花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。 待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。 出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
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总结
科学的发展与人类生活的密切关系。 飞机进行搜索时，困难重重， 而利用卫星就会轻而易举； 卫星可以在短短的几小时内很 快地查出无线电呼叫信号发出地地 方； 利用卫星能使遇险者获救。
把这个曲折的故事绘声 绘色地讲述出来。
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。 最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。 插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。 花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。 待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。 出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
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第一单元 2 天窗 4 芦叶船 第二单元 7 小狮子爱尔莎 9 老人和鸟 第三单元 12 小溪流的歌 14 差别 第四单元 17 东北大森林 19 水乡行 第五单元 22 妙趣横生的太空生活 24 蝴蝶的家 第六单元 27 再寄小读者