测评表汇总表
学生满意度测评汇总表及各种上报表格
学生满意度测评汇总表及各种上报表格附件1:盐城市中小学教师晋升中、高级职称人员学生满意度测评表,此表由学校留底备查,测评教师姓名: 所教班级及学生数: 任教学科: 工作单位: 测评时间:寄语同学:本测评是体现新课程理念的重要措施之一～是师德建设的重要方面～是职称评审的基本条件之一。
请你本着实事求是的态度～公平、公正、客观地在下表自认为合适的空格处打“?”。
较满基本不满测评内容满意意满意意 1、该教师的教育水平与态度。
如: 教育学生是否耐心、细心～其语言是否实事求是～是否亲切,能不能公平、公正地对待每一个学生,是否关心每一个学生的成长等。
2、该教师的教学水平。
如:平时教学内容是否听得懂～平时课堂气氛是否活跃～你是否佩服该教师等。
— 1 —附件2:盐城市中小学教师晋升中、高级职称人员学生满意度测评汇总表,此表放入材料袋,测评教师姓名: 所教班级及学生数: 任教学科: 工作单位: 测评时间:较满基本不满测评内容满意意满意意 1、该教师的教育水平与态度。
如: 教育学生是否耐心、细心～其语言是否实事求是～是否亲切,能不能公平、公正地对待每一个学生,是否关心每一个学生的成长等。
2、该教师的教学水平。
如:平时教学内容是否听得懂～平时课堂气氛是否活跃～你是否佩服该教师等。
满意度: %统计人签名,须3人以上,:,学校公章,年月日— 2 —附件3:师德情况综合考核表被考核人姓名:,对申报人员思想政治素质、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方面签署具体详实的意见,考核等级:学校负责人签字: ,单位公章,年月日— 3 —附件5:盐城市申报中学高级教师人员情况简介表姓性出生学校名别年月申报专业所教年级与学科最后学历毕业学校、时间及专业现职称及继续资格计学时取得时间教育证书职称外语职称计算机是否考核情况考核情况破格任现职以年度来年度考等次核情况学生满师德考核班主任等工作年限年 % 意度等第教育工实作绩平均周工作量课时课堂教学考核等次教学实工作绩发表时间、刊物论文,论著、课题,题目主办单位 ,获奖级别、时间, 教科研情况指导青年教师学校 ,公章, 年月日意见本表按word格式输入后报盘～由县区教育局及市直学校按名册顺序并入后报市。
大学生综合测评成绩汇总表
上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期
XXXXX学院外语系学生综合测评成绩汇总表
班级： 大一学年 序号 学号 姓名 成绩（总分）排名 学习成绩 排名 综合测评成绩 排名成绩（总分）排名 学习成绩 排名 综合测评成绩 排名 成绩（总分） 排名 学习成绩 排名 综合测评成绩 排名 成绩（总分）排名 学习成绩 排名 综合测评成绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 人数： 级 专业 大二学年 人数： 班 填表人： 大三学年 人数： 大四学年 人数：
入党积极分子民主测评汇总表
姓名
建议列为发展对象票数
建议继考察票数
建议取消入党积极分子资格票数
参ห้องสมุดไป่ตู้测评人，其中党员人，党外群众人，发出总票数张
民主测评支持人：；计票人：；监票人：；.
说明：
“建议列为发展对象”的超过总票数的三分子一，才能通过“建议列为发展对象”的决议；反之，则视情况定位“建议继续考察”和“建议取消入党积极分子”。标准：“建议继续考察”票多于“建议取消入党积极分子”票的，一般定为“建议继续考察”，少于时，一般“建议取消入党积极分子”资格。
建议列为发展对象建议继续考察建议取消入党积极分子资格建议列为发展对象建议继续考察建议取消入党积极分子资格建议列为发展对象建议继续考察建议取消入党积极分子资格建议列为发展对象建议继续考察建议取消入党积极分子资格建议列为发展对象建议继续考察建议取消入党积极分子资格建议列为发展对象建议继续考察建议取消入党积极分子资格建议列为发展对象建议继续考察建议取消入党积极分子资格建议列为发展对象建议继续考察建议取消入党积极分子资格建议列为发展对象建议继续考察建议取消入党积极分子资格建议列为发展对象建议继续考察建议取消入党积极分子资格建议列为发展对象建议继续考察建议取消入党积极分子资格建议列为入党积极分子票数建议继考察票数建议取消入党积极分子资格票数参加测评人其中党员人党外群众人发出总票数民主测评支持人
学生满意度测评汇总表
统计人签名（3人以上）：
（学校公章）
年 月 日
满意度测评汇总表
（学生用表）
被测评教师姓内容
满意
基本满意
不满意
1.师德和学生政治思想工作。如：是否模范遵守职业道德及社会公德；是否认真履行岗位职责；有无擅自离岗；有无搞有偿家教和强制、诱导学生购买商品或教辅资料；是否关心爱护全体学生；有无体罚或变相体罚学生等。
2.教学态度与水平。如：教学组织是否得当，过程是否周密，语言是否准确生动，课堂气氛是否活跃，教态是否自然亲切；教材是否熟练，教法是否得当，能否引起学生兴趣；作业批改辅导是否及时、细致，学生成绩是否得到提高，你是否佩服该老师等。
员工测评结果汇总表
常协调不善，沟通不良，使工作进展受到影响
固执己见，无法与人协调合作，使工作严重受阻
对被考核人综合评价：
单位领导签字：年月日
附件：
劳动合同到期员工测评结果汇总表
考核单位：时间：
被考核人员姓名
工种或岗位
进入本单位时间
该同志在本单位的工作表现
评价内容
评价标准
得分20－1817－15源自14－1211－0
品德言行
20分
品行廉洁，诚信正直，模范遵守工作纪律
品德良好，言行规范，能遵守工作纪律
品德言行一般，偶尔违反工作纪律，时而迟到早退
品行不端，言行无礼，经常违反工作纪律，常迟到早退或擅自离开工作岗位
工作绩效
20分
工作效率高，超额并出色地完成任务
工作效率较高，能按时保质地完成工作
工作效率一般，勉强能完成工作，时有拖延，偶有差错
无法完成工作，工作效率低，常有差错
工作能力
20分
具有丰富的专业知识和卓越的工作技能，完全能独立完成工作
具备岗位需要的专业知识和技能，基本能独立完成工作
专业知识或技能水平不足，需要在他人协助下完成工作
缺乏专业知识和技能，即使在他人帮助下，也无法完成工作
工作责任心
20分
兢兢业业，责任心非常强，积极主动承担任务
有一定的责任心，能及时完成工作任务，
责任心不强，工作不积极，工作进度受影响
毫无责任心，工作懒散，推卸责任，严重影响工作
协调合作
20分
善于沟通协调，主动与人合作，团队意识强
测评汇总表模板-概述说明以及解释
测评汇总表模板-范文模板及概述示例1:标题: 测评汇总表模板: 统一管理评估结果的有效工具引言:在日常工作中，我们经常会接触到各种测评活动，无论是进行学术研究、评估组织绩效，还是评估个人能力，测评都是一个非常重要的环节。
为了更好地统计和管理测评结果，提高工作效率，使用测评汇总表模板是一种非常有效的方法。
本文将介绍测评汇总表模板的主要内容和使用优势，以帮助读者更好地了解和应用这一工具。
段落1：测评汇总表模板的主要内容测评汇总表模板是一个用于统一管理测评结果的表格或软件模板。
它一般包括以下主要内容：1. 受评者信息：包括姓名、职位、组织等基本信息，以便更好地进行分类和分析。
2. 测评项目：列出所有与测评相关的项目或指标，这些项目或指标是根据具体评估目的和需求而确定的。
3. 评分细则：对每个测评项目或指标，制定相应的评分标准和细则，以便评估人员进行评分。
4. 评估结果：记录每个受评者在各个测评项目或指标上的得分或评级，以便进行综合分析和比较。
段落2：测评汇总表模板的使用优势使用测评汇总表模板具有以下优势：1. 统一管理：通过使用测评汇总表模板，我们可以将所有测评结果集中存储在同一个表格或软件中，方便管理和查找。
2. 分类分析：通过受评者信息和测评项目的详细列举，可以对测评结果进行分类和分析，帮助我们更好地了解整体情况和个体差异。
3. 直观展示：通过清晰的表格格式或可视化图表，测评结果可以更直观地展示给相关人员，方便他们理解和掌握。
4. 跨时段比较：如果进行多次测评，可以将不同时间点的测评结果进行对比，帮助观察个体或组织的变化趋势和进步程度。
结论:测评汇总表模板是统一管理评估结果的有效工具，它可以提高工作效率，方便数据管理和分析。
无论是在学术研究、组织绩效评估，还是个人能力评估中，使用这一模板可以让我们更好地了解和应用评估结果。
因此，有必要在相关工作中尝试使用测评汇总表模板，以提升工作效能和精确性。
示例2:文章标题：测评汇总表模板及使用指南导言：在现代社会中，测评已经成为衡量个人、团体、组织等各个层面能力的重要方法之一。
党员民主测评表和汇总表
党组织名称：
2017 年 6 月 日
测评 项目 党员 姓名
讲政治 有信念方
面
讲规矩 有纪律方
面
好
较 好
差
好
较 好
差
讲道德 有品行方面
好
较 好
差
讲奉献 作用发挥方
面
好
较 好
差
总体评价
基不
优 秀
合 格
本 合
合
格格
附表 2
民主评议党员测评汇总表
党组织名称
年月日
测评 项目
党员
讲政 治 有信念方 面
讲规 矩 有纪律方 面
民主评议党员测评表
党组织名称：莘县东方建业有限公司党支部
2017 年 6 月 日
测评 项目 党员 姓名
讲政治 有信念方
面
讲规矩 有纪律方
面
好
较 好
差
好
较 好
差
讲道德 有品行方面
好
较 好
差
讲奉献 作用发挥方
面
好
秀
合 格
本 合
合
格格
念丁香
杜言和
孙宪军
山英涛
王素霞
曹广宇
民主评议党员测评表
讲道德 有品行方面
讲奉
献
价
作用发挥方 面
总体评
姓名
基不
好
较 好
差
好
较 好
差
好
较 好
差
好
较 好
差
优 秀
合 格
本 合
合
格格
综合测评评分汇总表格(个人)(1)
学号：班级：姓名：
项目
内容
总分
（德育部分）
第一项
思想素质：加分项：
（基础70）减分项：
诚信：加分项：
（基础70）减分项：
日常操行：加分项：
（基础75）减分项：
社会活动：加分项：
（基础70）减分项：
（智育部分）
第二项
智育成绩=所修课程的加权平均分=∑（各门课程的实际得分×该门课程学分数）/总学分数。
加分项：
减分项：
综合素质测评总成绩=德育成绩×10% +智育成绩×60% +体育素质成绩×5% +美育素质成绩×5% +能力素质成绩×20%
依据上面公式可得出，综合素质测评总成绩为：
测评小组加扣分意见：
测评组长：班主任：
备注：1、内容一览中加分项和减分项必须写明内容，如：获得学院十佳学子加3分。
2、各项成绩填在对应的总分一览。
（体育素质）
第三项
体育素质成绩=基础分（ຫໍສະໝຸດ 0分）+突出表现动态加分加分项：
减分项：
（美育素质）
第四项
美育素质成绩=基础分（70分）+突出表现动态加分
加分项：
减分项：
（能力素质）
第五项
实践与创新能力测评分满分100分，基础分为70分，实践与创新能力总成绩为基础分加各项能力素质测评之和，超过100分者，按100分计。
离退休干部满意度测评汇总表
2、将意见和建议进行梳理、归类，如写不下可另附页。
离退休干部满意度测评表
党意
基本满意
不满意
总体评价
对党组织开展活动评议的内容及参照分值
评议内容
满意
基本满意
不满意
健全的老干部工作领导小组
征求意见查找存在问题情况
老干部通报会的开展情况
对老干部情况的了解和解决实际问题的工作
重大节日走访活动
及时探望慰问生病住院的老干部
加强离退休老干部联系工作情况
意见建议
说明：
1、请在你认为合适的评价栏里打“√”。
3、如意见和建议写不下，可另附页。
4、参加测评会范围：离退休干部。
离退休干部满意度测评汇总表
党组织名称：（章）统计时间：
发放测评表张数
收回测评表张数
测评情况
满意
比较满意
基本满意
不满意
票数
百分比
意见和建议：
审核人：统计人：
十一、 4 民主评议党员发展对象测评表 及结果汇总表
姓名
综合评价 政治表现 道德品行 遵纪守法 工作表现 履行承诺 综合评价
优一
优一
优一
优一
优一
优一
优一
差
差
差
差
差
差
差
秀般
秀般
秀般
秀般
秀般
秀般
秀般
备注： 测评等次分“优秀”、“一般”、“差”，请在相应的等次栏目内打“√”，三个等次只能选一
个打“√”。
村党员发展对象民主测评结果汇总表
参加测评党员数：
参加群众评议数：
日期：
年 月日
姓名
综合评价 政治表现 道德品行 遵纪守法 工作表现 履行承诺 综合评价
优一
优一优一优一优一优一优一
差
差
差
差
差
差
差
秀般
秀般
秀般
秀般
秀般
秀般
秀般
备注： 测评等次分“优秀”、“一般”、“差”，请在相应的等次栏目内填写得票数。
民主测评表
年村级党组织“升级晋档、科学发展”活动
民主测评表
村名：测评时间：
测评内容经济
发展
社会
事业
基层组
织建设
党风
廉政
合计
得分
实际
得分
分值50 20 15 15
得分
备注：实际得分为合计得分×6%
2、参加民主测评人员范围：乡镇（街道）包村干部，全体党员、全体村民代表，
在村的各级人大代表、党代表、政协委员；
年村级党组织“升级晋档、科学发展”活动
民主测评表
村名：测评时间：
测评内容经济
发展
社会
事业
基层组
织建设
党风
廉政
合计
得分
实际
得分
分值50 20 15 15 得分
备注：实际得分为合计得分×6%
2、参加民主测评人员范围：乡镇（街道）包村干部，全体党员、全体村民代表，
在村的各级人大代表、党代表、政协委员；
民主测评汇总表
一、参会人员情况
实有党员数：人
实有村民代表数：人
实到党员数：人
实到村民代表数：人
二、测评汇总情况
测评内容经济
发展
社会事
业
基层组
织建设
党风
廉政
合计
得分
实际
得分
平均
得分
备注：实际得分为合计得分×6%
村党支部
年月日。