多媒体教学一体机使用心得体会范文] 希沃一体机培训心得体会

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沃一体机培训心得体会

多媒体教学一体机已成为课堂教学中不可或缺的辅助工具。教师只需做出简单的手势，一体机即可理解指令并完成操作，将抽象的问题和复杂的概念生动地演示出来。在小学一年级语文练课教学中，适当地运用多媒体教学一体机能够激发学生的研究兴趣，创设问题情境，增加学生的识字量和知识积累，使题教学变得生动形象，符合学生年龄特点，调动学生的主观能动性，提高研究效果。

在讲汉字拼写练中，利用动画效果演示生字按笔顺书写，激发学生的研究兴趣，使学生感受到语言和图像的冲击，留下深刻的印象。同时，可以用不同颜色区分同学容易数错的笔画，为讲解“数笔画”这样的类型题做铺垫。利用一体机可以将手写汉字、数字、字母、符号纠正为标准书写体，生字可以出示在田字格中，教师可以顺带讲解生字在田字格中的占位，学生可以直观地看到笔画的起笔和收笔，从而使汉字书写更美观。

在讲填空题时，运用一体机帮助学生理解、运用，扩展学生的知识积累。通过多媒体的图像、声音，让学生感受到语言和图像的冲击，从而在大脑皮层产生较强的反射，留下深刻的印象。同时，可以利用一体机的功能，将填空题的答案出示在屏幕上，让学生直接填写，避免了抄题和书写不规范的问题，提高了研究效率。

在课堂教学中，教师可以利用一体机的功能，激发学生的研究兴趣，促进学生的主动研究，实现素质教育的目标。在进行教学前，教师可以提出一个问题，例如“小猴子是怎么把皮球捞上来的呢？”，让学生讨论并列出要素，形成一个简单的提纲。然后，同桌之间可以相互交流，最后在师生共同交流的基础上，让学生将讨论的内容写出来，以此促进学生的写作能力。

同时，教师也应该及时发现并纠正学生写字中的不良惯，例如坐姿不正、握笔姿势不正确、不按笔画顺序写字、笔画书写不到位、不规范等问题。教师可以利用手机将学生书写有误的题目拍下来，通过一体机的大屏幕展示出来，帮助学生及时纠正自己的错误。同时，教师也可以展示学生良好的坐姿和写字作品，激励学生养成良好的书写惯。

总的来说，一体机技术与教学结合起来，可以促进学生的研究兴趣和主动研究，实现素质教育的目标。教师只要根据教学目标，结合学生实际，着眼于学生的发展，就能将一体机使用得恰到好处，创设民主、平等、和谐、融洽的教学氛围，营造身心解放、思维开放、个性奔放的教学场景，使学生乐在其中。