健康领域活动

活动目标
活动目标是总目标和年龄阶段目标的具体 化，也是教师实施幼儿园健康教育在操作 层面的具体要求。 活动目标的设计应该包括三个维度：认知 目标、动作技能目标、情感目标 活动目标表述要具体、明确、操作性强、 切实可行、角度统一。
大班体育活动“玩轮胎” 活动目标： 1、通过活动让幼儿学会双脚并拢跳进、跳 出15-20cm高的轮胎，提高幼儿跳的能力。 2、发展幼儿的协调性、创造性。 3、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。
设计身体保健教育活动
1、选择活动内容 2、选择 身体保健教育活动的组织形式 专门的教学活动：分科教学活动、主题教学活动、 方案教学活动、活动区活动 3、选择身体保健教育活动的方法： 示范讲解法 随机教育法 环境教育法 表演激励法 作品感染法 活动比赛法
看一个案例 分析这个案例中老师是怎样导入的，在活 动过程中用了哪些方法，怎么指导幼儿的？
徒手操和 要求活泼，动 12分钟 轻器械操 作有变化
早操的创编
一、确定早操形式 二、根据年龄特点确定早操的内容 运动量适宜，不要舞蹈化 三、选配音乐 操节——节奏明快，队列队形——进行曲 放松运动——摇篮曲或舒缓音乐 四、教师汇操
幼儿园早操活动的设计与指导
早操时间一般在15分钟左右，活动量由小 到中等，再由中等到小 冬季早操实践可以安排在上午教学活动之 后 队形队列练习要简单
幼儿园体育教学活动的指导
1、对幼儿进行全面、和谐的教育 2、合理安排运动负荷 3、注意活动的游戏化 4、面向全体、注意个别
幼儿园早操活动
一、定义 早操是幼儿园在早晨开展的、以基本体操 为主要内容的一种体育组织形式，也是幼 儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿 的身体、发展幼儿的基本动作，又能激发 幼儿参加体育活动的积极性。

4、体育游戏 5、歌舞表演 律动、歌表演和舞蹈是早操的重要内容， 它能够增加早操的表演性，激发幼儿的兴 趣。 避免过多的舞蹈表演，以免削弱体育运动 的运动量。动作的设计要从合作的实际需 要出发，做到简单、大方，容易到位、有 一定的强度，切忌从成人的角度去设计幼 儿早操的动作。 6、放松活动
设计意图
通过观察幼儿的学习和生活，分析幼儿已 经具备了哪些知识、技能、能力和兴趣， 存在些什么问题。 所设计的活动所具有的价值、对幼儿的意 义。
设计意图
1、大班体育活动“有趣的滚铁环” 滚铁环是民间游戏的一种，对现在的幼儿 来说，是非常新奇的。他们对这种新鲜的 玩具具有浓厚的兴趣。对传统的“滚铁环” 进行挖掘，还可发现铁环除了“滚”以外 的很多玩法，这就为幼儿提供了创造空间。 能够在玩中发挥幼儿的想象力、创造力， 这种玩是非常有价值的。 2、书上98页
健康教育活动的设计与指导
幼儿园教育活动设计
一、定义 幼儿园教育活动设计是指依据一定的教育 目标，选择合适的内容，在一定的时空内 对幼儿施加教育影响的方案。
幼儿园教育活动设计
二、重要性 1、对幼儿：“享受”、“受难” 2、对幼儿园：品牌效应、长远发展 3、对自身：生存就业，基本要求
活动设计的内容（教案）
中班体育活动“小猪胖胖钻过” 1、练习钻过离地60cm高的松紧带，发展 侧钻的能力。 2、通过健身馆的游戏继续提高身体的协调 性。 3、享受自选活动的乐趣，愿意参加锻炼。
小班体育活动“小白兔” 1、练习双脚并拢行进跳，促进幼儿肢体协 调发展。 2、培养幼儿的勇敢精神和爱护同伴的情感。
1、课题名称：年龄班+领域名称+具体活动 名称 2、设计意图 3、活动目标 4、活动准备 5、活动过程：开始部分、基本部分、结束 部分 6、活动延伸
判断下面课题ຫໍສະໝຸດ Baidu称的正误
1、课题名称：玩铁环（大班体育活动） 2、萝卜兔的故事（中班活动） 3、社会综合活动“营救小动物” 4、小班综合活动“搬玩具”
3、队列练习 队列有：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑 步走、立定、向前看齐、向左（右）看齐等 队形有：排成一路纵队、排成2～6（多）路纵队、 排成圆形或半圆形队形、排成密集队形（幼儿围 拢在教师周围）、排成分散队形（在一定范围内 分散站立）等。 队形队列： 小班：一个跟着一个走圆形、方形。 中班：切段分队走、立正、看齐、原地踏步走、 齐步走、纵队变成圆形 大班：左右分队走、并队走、原地向左右走、十 字队逆时针走。
早操的内容
1、操节 操节是早操的重要组成部分，是锻炼身体 各部分动作的重要内容。 一般包括上肢运动、下蹲运动、体测运动、 体转运动、腹背运动、跳跃运动。 动作编排顺序：上肢——下肢——全身 2、基本动作训练 为了提高幼儿的动作技能，要求幼儿掌握 一些基本的动作。 器械的动作练习和无器械的动作练习
幼儿园早操活动的设计与指导
早操活动伴随着音乐，音乐要符合早操活 动要求，注意音响的清晰度和音量的适中 性 早操可选择现成的，也可以由教师自行设 计特色体操，还可以指导中大班幼儿自己 设计 教师不需要强调幼儿动作的统一性
身体保健教育活动内容
四、安全自护 1、日常生活中安全常识与规则的遵守 2、认识有关安全的标志，遵守交通规则， 初步形成自我保护意识。 3、了解应对意外事故和伤害的常识，具有 基本的求生技能，知道初步的自救和成人 求救的方法。
思考
分析健康教育各年龄阶段目标中哪些属于 身体保健教育？ 各反应的是身体保健教育哪方面的内容？
二、身体认识和保护 1、认识身体外形和人体的一些主要器官及 其功能，保护五官。 2、初步了解疾病的预防知识，能愉快接受 身体健康检查和预防接种，积极配合疾病 预防与治疗，知道快乐有益于健康。
身体保健教育内容
三、饮食与营养 1、情绪愉快，愿意独立进餐。 2、认识常见食物，合理膳食，知道应该食 用各种食物，不偏食、不挑食、不过食。 3、进餐习惯好。
心理健康教育活动的指导
1、渗透在一日生活中 2、及时发现问题，适时指导 3、尊重幼儿人格，不要妄下结论 4、整合幼儿园、家庭和社会的教育影响
看视频
分析视频中的老师是怎样组织身体保健教 育活动的？ 进行了哪些指导？ 试着写一写这个活动的教案
体育活动的设计与指导
体育教学活动
早操活动
户外体育活动
早操活动的形式
1、徒手操 模仿操、韵律操、武术操、健美操 2、轻器械操 棒操、绳操、圈操、椅子操、筷子操、花 操、球操、帽子操、利用废旧物制作的器 械操。
小中大班早操的特点
年龄班
小班 中班 大班
早操时 早操形式 早操特征 间
8-10分 钟 徒手操 简单、易学、 有趣味
10-12分 徒手操和 要求动作尽可 钟 轻器械操 能到位
活动准备
1、教具、学具、材料和环境创设等方面的 准备 2、幼儿知识经验的准备
设计活动过程
1、选择活动内容 2、选择活动组织形式 3、选择活动方法
健康教 育活动
身体保健 活动
心理健康 教育
体育活动
身体保健教育活动的设计与指导
身体保健教育的内容： 一、生活卫生习惯 1、生活自理习惯 2、良好的作息习惯 3、清洁卫生习惯 4、学习卫生习惯 5、关心周围环境卫生的习惯
体育教学活动的设计与指导
设计： 确定适宜的体育教学活动目标 做好体育活动前的准备 设计好体育教学活动过程
人的生理负荷变化曲线
活动量安排：小——大——小
开始部分 基本部分 结束部分
这是哪一部分的活动？ 做一些必要的身体准备活动 开始部分 排队和队形的练习 做基本体操和模仿操 新授有一定难度的内容 基本部分 完成活动量大的游戏 做身体放松运动 收拾整理器材 结束部分 小结这次活动
心理健康教育内容
二、培养社会交往能力 1、学习感知和理解他人的情感。 2、学习轮流分享、合作互助的技能。 3、有初步的公平竞争意识和行为。 4、正确认识、评价和调节自我。 5、懂得基本的礼貌礼节。
心理健康教育内容
三、锻炼独立生活和学习的能力 四、性教育 1、性认同和性角色 2、科学简介的性知识 3、正确处理幼儿性行为问题
身体保健教育活动的指导
1、发挥教师的主导作用 2、尊重幼儿，充分发挥幼儿的主体作用 3、统一的要求 4、充分发挥榜样的作用 5、集体指导与个别指导相结合
看视频
分析视频中的老师是怎样组织身体保健教 育活动的？ 进行了哪些指导？ 试着写一写这个活动的教案
心理健康教育活动设计与指导
幼儿心理健康教育内容 一、学习表达和调节自己情绪的方法 1、正确认识、理解、评价触发情绪反应的 情景，明确只有合理的需要和目的才能得 到满足或达成，而不合理的需要和目的必 定受阻。 2、学会用语言和非语言表达、调节积极的 和消极的情绪 3培养幼儿控制、调节情绪的能力
思考
分析健康教育各年龄阶段目标中哪些属于 心理健康教育？ 各反应的是心理健康教育哪方面的内容？
设计心理健康教育活动
1、选择活动内容 2、选择活动组织方式： 专门的心理健康教育活动 生活活动 家园合作活动 3、选择活动方法 榜样示范法 情景演示法 讲解说理法 讨论评议法
看一个案例 分析这个案例中老师是怎样导入的，在活 动过程中用了哪些方法，怎么指导幼儿的？