小学体育投掷沙包说课稿(1)
《投掷》说课稿范文（通用5篇）
《投掷》说课稿《投掷》说课稿范文（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。
那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编精心整理的《投掷》说课稿范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
《投掷》说课稿1各位老师，大家好！今天我说课的的题目是《沙包掷远》，《沙包掷远》是《体育与健康》课程投掷项目中的一项重要内容，下面我就从以下九个方面来进行说课。
一、指导思想：新课标体育教学的基本理念是以“健康第一”为指导思想，采用灵活多样，合理有效的教学方法，激发学生运动兴趣。
以学生为主体，使学生带着愉悦的心情和深厚的兴趣，积极主动地完成学习目标。
培养学生敢于动脑，大胆实践的能力和创新精神。
二、说教材：《沙包掷远》这个运动项目它符合水平三学生的认知特点，通过学习可以发展学生的上肢力量、爆发力。
提高学生上下肢协调配合能力。
培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发展。
三、说学情：1、有利因素：小学五年级的学生正处于身体生长发育的关键期，天性活波好动，且兴趣广泛，模仿能力及对新鲜事物的好奇心、求知欲极强，学习积极性高，勇与竞争，表现欲望极强等心理特点。
2、不利因素：由于小学生的身心发展的顺序性和不均衡性，以至于自控能力差，集体意识淡薄，身体素质差异大。
另外因为小学生的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，以至于注意力集中的时间短，易受到外界的影响。
四、教学目标：根据教材内容和学情我制定了以下教学目标：运动参与目标：使学生积极参与到学习中，大胆展示自己的动作。
相信我能行，告别我不行。
运动技能目标：使学生掌握沙包掷远的动作要领。
身心健康目标：通过沙包掷远发展学生的身体素质，增强体能，体验到成功的喜悦。
社会适应目标：培养团结协作精神，提高适应外界环境的能力和自我保护能。
五、重点和难点1、教学重点：肩上挥臂，鞭打出手，及出手角度。
2、教学难点：上下肢的协调配合。
3、教学重难点的突破方法：示范，由分解动作到完整动作。
投沙包说课稿
投沙包说课稿一、说教材分析本节课的教材是《沙包投掷技术》，属于体育课程中的投掷项目。
此教材主要通过实际操作和讲解来帮助学生掌握正确的投掷动作和技巧，培养学生的手眼协调能力和肌肉力量。
本节课的内容主要是学习沙包的基本投掷动作和技巧。
二、说教学目标1. 知识目标：学生能够掌握正确的沙包投掷动作和技巧；2. 能力目标：学生能够独立进行沙包投掷，并且能够改进自己的投掷技巧；3. 情感目标：培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、说教学重难点本节课的教学重难点在于帮助学生掌握正确的投掷动作和技巧，以及培养学生的团队合作精神和竞争意识。
四、说教学准备准备工作：1. 教师准备：沙包、操场或室内空间、投沙包评分表、录音机；2. 学生准备：运动服装和鞋子、头巾。
五、说教学过程1. 热身活动（5分钟）教师引导学生进行身体活动热身，包括头部、颈部、四肢的活动，并进行全身的舒展。
2. 介绍教材内容（5分钟）教师简要介绍本节课的教材内容，即沙包投掷技术的基本动作和技巧，并解释学习该技术的重要性和应用领域。
3. 示范和讲解（15分钟）教师进行动作示范，重点讲解正确的投掷姿势、转身动作和投掷力度的掌握。
同时，通过文字和口头表达详细解释动作要领，并强调注意事项和常见错误。
4. 学生练习（30分钟）学生分成小组进行练习，每个小组按照轮次进行投掷，教师对学生的投掷动作进行指导和纠正，提供实时的反馈和评价。
同时，教师对每个小组的投掷结果进行记录和评估。
5. 操作总结及评价（10分钟）教师对学生的投掷动作进行总结和评价，结合学生的实际表现对每个小组进行排名，并鼓励学生继续努力改进自己的投掷技巧。
6. 活动结束（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，回答学生的问题，并展示最佳投掷者的成绩。
六、说教学反思本节课通过具体的操作和示范，帮助学生掌握了正确的沙包投掷动作和技巧。
学生表现积极，学习效果明显。
教学过程中，教师可以进一步注意对学生的动作细节进行指导和纠正，同时可以增加教学辅助材料来加深学生对投掷技巧的理解和运用。
二年级体育说课稿《沙包掷准 》
二年级体育说课稿《沙包掷准》一. 教材分析《沙包掷准》是小学二年级体育课程中的一个教学内容。
本节课的主要目标是让学生掌握沙包掷准的基本技巧，提高学生的上肢力量和准确性。
教材通过简单的图文结合方式，介绍了沙包掷准的动作要领和练习方法。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。
但他们注意力集中时间较短，需要教师通过丰富的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣。
此外，学生的体能和技能水平参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生相应的指导。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握沙包掷准的动作要领和基本技巧。
2.技能目标：通过练习，使学生能够熟练地完成沙包掷准动作，提高掷准准确性。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
四. 说教学重难点1.教学重点：沙包掷准的基本技巧和动作要领。
2.教学难点：掷包时的用力顺序和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的主动性和创造性。
2.教学手段：利用沙包、投掷棒等器材，结合多媒体教学手段，形象生动地展示沙包掷准的动作要领。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动，如慢跑、关节活动等，为教学活动做好准备工作。
2.基本部分：（1）讲解沙包掷准的动作要领，示范动作，让学生初步感知掷准技巧。
（2）分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）小比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高掷准能力。
3.结束部分：放松活动，总结课堂内容，对学生进行体能和技能的点评。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出沙包掷准的动作要领和练习方法。
可采用流程图、图解等形式，辅助学生理解和记忆。
八. 说教学评价1.学生体能评价：通过课堂练习和比赛，评价学生的掷准能力和上肢力量。
2.学生技能评价：评价学生在掷准过程中的动作规范性和准确性。
《投掷沙包》(说课稿)-2022-2023学年体育与健康二年级上册 人教版
投掷沙包一、课程概述本课程为体育与健康二年级上册的一节课，学习内容为投掷沙包。
本次课程主要目的是通过游戏的方式，使学生了解投掷沙包的基本操作规则和技能，同时培养学生的协作意识和团队合作精神，提高学生的协调性和敏捷性。
二、教学目标•了解投掷沙包的基本操作规则和技能；•培养学生的协作意识和团队合作精神；•提高学生的协调性和敏捷性；•培养学生的竞争意识和勇气精神。
三、教学重点与难点教学重点•投掷沙包的基本操作规则和技能；•学生的协调性和敏捷性。
教学难点•学生如何在限定时间内更好地完成任务；•学生之间如何进行更好的协同合作。
四、教学内容1.热身活动在开始正式学习之前，我们要先进行热身运动。
帮助学生调整身体状态，提高身体感知能力并防止运动损伤。
本次热身运动为慢跑和拉伸运动。
2.知识讲解在学习投掷沙包之前，我们先向学生介绍沙包的基本知识。
高度与重量是沙包投掷非常重要的两个因素。
沙包的投掷高度和角度会影响投掷的距离，因此，在手持沙包时，需要了解沙包的重量和自己的力量，以及点状距离目标的远近来决定投掷的形式。
此外，学生还需要了解如何保持身体均衡，保持姿势稳定等基本规则。
3.技能训练在学习掌握了沙包的基本知识之后，将开始进行实际的技能训练。
首先进行基本的投掷姿势练习，学生们需要以正确的姿势和角度投掷沙包，这需要考验学生们的稳定性和准确性。
接下来进行沙包部分目标投掷练习，这需要学生们根据不同的角度和距离来调整投掷的姿势和力量。
4.团队合作在技能训练过程中，老师通过任务的分配和团队合作活动来帮助学生更好的掌握技能。
例如，老师可以通过组织小组比赛，让学生们在团队合作中培养竞争意识和团队合作精神。
5.游戏练习完成技能训练后，教师通过团体游戏的方式，帮助学生在实际情况下更好地应用所学的技能。
例如，教师可以组织投掷沙包任务，要求学生们在限定时间内完成指定的投掷任务，或者组织沙包接力比赛等。
6.总结和评价在游戏结束后，老师邀请学生总结本次活动的收获以及提出建议和意见。
2023年体育课投掷沙包说课稿6篇
2023年体育课投掷沙包说课稿6篇体育课投掷沙包说课稿篇1各位老师，上午好！我今日说课的题目是二年级（水平一）的投掷教材原地侧面投掷沙包，它符合水平一学生认知实力差、好玩、好动、好仿照的生理及心理特点。
通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素养，提高身体的协调与平衡实力。
学生状况：本节课的教学对象是水平一的学生，他们具有好动、好玩、好思索等特点，学习新学问速度快、仿照力强，有较强的表现欲望，留意力不太稳定，但是他们具备肯定的探究学问、自主创新的实力。
学生身体的敏捷性、协调性、力气等素养都比较差，须要随着年龄的增长，运动量的增加，渐渐提高学生的身体素养实力。
因此，本课我设置了让学生简单接受的情景教学及嬉戏，来激发学生的学习欲望。
教学目标：1、认知目标：让学生初步了侧向投沙包的基本动作要求和方法。
2、技能目标：初步学会正确的做出侧向站立、肩上屈肘、蹬地转体、快速向前上方挥臂的动作。
3、情感目标：培育学生组织纪律性、重视平安的练习意识和习惯，以及主动参加各项活动，能与同伴沟通自己的想法，有团结协作的精神。
重点和难点：教学重点：站位正确，肩上屈肘教学难点：驾驭上下肢协调连贯用力教学策略与手段：依据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的主动性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以老师为主导，学生为主体，以欢乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采纳以：1、语言、情境导入法：老师创建肯定的情境氛围，来激发学生参加运动的欲望。
2、仿照练习法：通过情景导入，学生自主仿照团身滚动的方法。
3、讲解示范法：用规范，美丽的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。
4、表扬、激励法：对学生的行为进行表扬和激励，满意其张扬、自我的特性，增加学生的自信念和骄傲感，让学生体验到胜利的乐趣。
本节课学生主要采纳视察法、仿照练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探究创新的习惯。
须要留意的地方：投掷教学，要学生练习按要求，以确保练习平安。
二年级体育说课稿《原地投掷沙包》
二年级体育说课稿《原地投掷沙包》一. 教材分析《原地投掷沙包》是小学二年级体育课程中的一节内容。
本节课的主要内容是通过学习原地投掷沙包的动作要领，培养学生的投掷技能，提高他们的身体协调能力和力量。
教材中详细介绍了原地投掷沙包的动作要领，并通过图示展示了投掷的动作过程。
同时，教材还提供了不同的投掷练习方法，以适应不同学生的身体条件和发展水平。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，身体协调能力和力量发展不平衡。
他们对体育活动充满兴趣，但注意力容易分散，需要教师通过趣味性的教学手段和方法来吸引他们的注意力。
此外，学生的投掷技能基础不同，有的学生可能对投掷动作有一定的了解，而有的学生则可能从未接触过投掷运动。
因此，在教学过程中，教师需要因材施教，注重个体差异，逐步提高学生的投掷技能。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生掌握原地投掷沙包的基本动作要领，能够正确完成投掷动作，提高投掷技能。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高他们的投掷能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的兴趣和爱好，增强他们的自信心和自尊心，使他们能够积极主动地参与体育活动。
四. 说教学重难点1.教学重点：原地投掷沙包的基本动作要领，包括投掷时的站位、用力顺序、投掷角度等。
2.教学难点：投掷时的用力顺序和投掷角度的掌握，以及投掷动作的协调性。
五. 说教学方法与手段1.示范法：教师进行原地投掷沙包的示范动作，让学生直观地了解投掷的动作要领。
2.分组练习法：将学生分成小组，进行原地投掷沙包的练习，培养学生的团队合作意识。
3.比赛法：学生进行投掷比赛，激发他们的竞争意识，提高他们的投掷技能。
4.反馈与指导法：教师对学生的投掷动作进行及时的反馈和指导，纠正他们的错误动作，提高投掷效果。
六. 说教学过程1.准备活动：学生进行慢跑、关节活动等热身运动，使他们充分活动开身体，为投掷练习做好准备。
通用版体育与健康三年级《原地并侧向投沙包》说课稿
通用版体育与健康三年级《原地并侧向投沙包》说课稿一. 教材分析《原地并侧向投沙包》是通用版体育与健康三年级教材中的一节内容。
本节课的主要目的是让学生掌握投掷的基本技能，提高上肢、腰腹和协调能力。
教材通过简单的图示和文字，引导学生学习投掷的动作要领，并在实践中逐步提高投掷距离和准确性。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的运动基础，对投掷动作有一定的了解。
但他们在投掷技巧和力量运用上还存在一定的问题，如投掷姿势不正确、用力不当等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，指导他们正确掌握投掷技巧，提高投掷能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握并侧向投沙包的基本技巧，提高投掷距离和准确性。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，养成良好的锻炼习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷时的用力顺序、投掷姿势和投掷角度。
2.教学难点：投掷时的用力协调、投掷角度的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、纠正法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用投掷器材、标志物、计时器等辅助教学。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）教师学生做简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意投掷时的安全。
2.基本部分：a.讲解并示范投掷动作（5分钟）教师讲解投掷时的用力顺序、投掷姿势和投掷角度，并进行示范。
b.学生分组练习（10分钟）学生按照教师的要求，分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c.比赛活动（10分钟）学生进行投掷比赛，比一比谁的投掷距离远、准确性高。
教师记录成绩，给予表扬和鼓励。
3.结束部分：放松活动，总结讲评（5分钟）教师学生进行放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
然后总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，提出改进意见。
通用版体育与健康三年级《沙包掷准》说课稿
通用版体育与健康三年级《沙包掷准》说课稿一. 教材分析《沙包掷准》是通用版体育与健康三年级教材中的一个重要内容。
本节课旨在让学生掌握沙包的基本投掷技巧，提高投掷准确性和协调性，培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，增进健康。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的运动基础，对于投掷类项目有一定的了解和兴趣。
但学生在投掷技巧、力量控制和动作协调性方面还存在一定的问题。
因此，在教学过程中需要注重技能的培养和指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：掌握沙包掷准的基本技巧，提高投掷准确性和协调性。
2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养良好的锻炼习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：沙包掷准的基本技巧和动作要领。
2.教学难点：投掷力量和角度的控制，以及动作的协调性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用分组教学法、示范法、模仿法、游戏法等，引导学生积极参与，提高投掷技能。
2.教学手段：利用沙包、投掷架、标志物等器材，辅助学生进行投掷练习。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）通过简单的热身活动，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2.基本部分：a.教师示范：讲解沙包掷准的动作要领，示范正确的投掷姿势和技巧。
b.学生模仿：学生跟随教师模仿练习，纠正动作中的错误。
c.分组练习：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
d.游戏环节：设计一些投掷游戏，让学生在游戏中运用所学技巧，提高投掷准确性。
3.结束部分：a.总结：教师总结本节课的学习内容，强调投掷技巧和动作要领。
b.放松活动：学生进行轻松的放松活动，缓解运动带来的疲劳。
七. 说板书设计板书设计主要包括沙包掷准的动作要领、投掷技巧和注意事项等内容，以简洁明了的文字和图形展示，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的技术评价、过程评价和态度评价。
二年级体育说课稿《投沙包》
二年级体育说课稿《投沙包》一. 教材分析《投沙包》是一篇二年级的体育课程，主要让学生通过投掷沙包的活动，锻炼学生的上肢力量和协调能力，提高他们的运动技能。
教材通过简单的投掷动作，培养学生的合作意识和团队精神，同时也让他们在游戏中体验到运动的乐趣。
二. 学情分析二年级的学生正处于活泼好动的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试和挑战。
投掷沙包这个活动可以满足他们的需求，既能锻炼身体，又能让他们在游戏中感受到快乐。
但同时，这个年龄段的学生注意力容易分散，需要教师在教学过程中不断引导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握投掷沙包的基本技巧，提高上肢力量和协调能力。
2.过程与方法目标：通过投掷沙包的活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观目标：让学生在游戏中体验到运动的乐趣，激发他们对体育运动的热爱。
四. 说教学重难点1.重点：投掷沙包的基本技巧和动作要领。
2.难点：投掷时的力量和角度控制，以及协调能力的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、游戏法等，引导学生积极参与，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用沙包、投掷器材等，帮助学生更好地掌握投掷技巧。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：教师通过简单的热身活动，引导学生进入状态，为新课程做好铺垫。
2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解投掷沙包的基本技巧和动作要领，并进行示范，让学生初步感知投掷动作。
3.分组练习（10分钟）：学生分成若干小组，进行投掷沙包的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.游戏环节（10分钟）：设置投掷沙包的游戏，让学生在游戏中运用所学技巧，增强合作意识。
5.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结课堂收获，鼓励他们课后继续练习，提高投掷能力。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括投掷沙包的动作要领、技巧点拨等，方便学生随时查阅和回顾。
八. 说教学评价1.学生投掷沙包的技巧和动作要领掌握情况。
《原地投掷沙包》(说课稿)-2022-2023学年体育与健康(水平二)三年级上册 人教版
原地投掷沙包一、教学内容本节课主要内容为原地投掷沙包。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.掌握原地投掷沙包的基本技巧；2.培养正确的投掷姿势和投掷力量；3.增强学生的体能和协调性。
三、教学重点掌握原地投掷沙包的基本技巧。
四、教学难点正确的投掷姿势和投掷力量。
五、教学准备1.沙包；2.计时器。
六、教学步骤1. 热身开始课程前，进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。
2. 讲解原地投掷沙包的基本技巧首先，讲解原地投掷沙包的基本技巧。
投掷姿势：•双脚打开与肩同宽，重心向前；•一只手握着沙包，手臂自然下垂；•用手臂的力量以及腰部扭动的力量，向前投掷沙包。
投掷力量：•根据距离的远近和沙包的重量来掌握力量；•最初可以选择较轻的沙包；3. 演示和练习之后，在课堂上展示如何正确地进行原地投掷沙包，并指导学生逐步进行练习。
在练习过程中，老师可以不断提醒学生在投掷姿势、力量的掌握等方面如何找到最佳的状态。
4. 比赛为了更好地培养学生的团队合作和竞争意识，在练习结束后，可以举行一个小比赛，以加深学生对本节课的学习。
设立时间限制，在规定时间内，尽可能多地抛掷沙包到指定的目标区域内，计时器记录每个人的成绩，并对最终得分进行排名，颁发奖项给前三名。
5. 结束最后，进行简单的整理和伸展。
七、教学小结本节课的教学主要内容是原地投掷沙包，通过理论讲解和实际操作，让学生了解和掌握该运动的基本技巧，并在练习和比赛中加深对该技能的体验和理解。
八、教学反思为了更好地教授本节课内容，需要在教学中注重以下几点：1.确保学生掌握正确投掷姿势和力量；2.加强对学生的指导，帮助他们更好地理解和体验该技能；3.激发学生对该运动的兴趣和积极性，激发他们练习和比赛的热情。
通用版体育与健康三年级《原地投掷沙包》说课稿
通用版体育与健康三年级《原地投掷沙包》说课稿一. 教材分析《原地投掷沙包》是体育与健康课程中的一项基本技能训练，旨在培养学生的投掷能力和身体协调性。
通过学习原地投掷沙包，学生可以掌握正确的投掷姿势，提高上肢和腰腹力量，同时培养团队合作意识和竞技精神。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们善于模仿和探究，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。
此外，学生的身体素质和技能水平参差不齐，教师应注重因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握原地投掷沙包的基本技术要领，提高投掷能力。
2.过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
3.情感态度与价值观：激发学生对体育运动的热爱，培养积极进取、勇于挑战的精神风貌。
四. 说教学重难点1.重点：原地投掷沙包的基本技术要领。
2.难点：投掷时的身体协调性和投掷力度控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用投掷器材、标志物、音乐等辅助教学。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）教师学生进行课堂常规，然后带领学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，为投掷练习做好准备。
2.基本部分：a.技术讲解与示范（5分钟）教师讲解原地投掷沙包的技术要领，并进行示范，让学生了解正确的投掷姿势和动作流程。
b.分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行原地投掷沙包的练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
c.比赛活动（5分钟）学生进行分组比赛，体验投掷乐趣，培养团队合作意识。
3.结束部分：放松活动，总结与评价（5分钟）教师学生进行放松活动，如拉伸、深呼吸等，然后对学生的表现进行总结与评价，鼓励优秀学生，鼓励进步学生。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括原地投掷沙包的技术要领、动作流程等内容，方便学生理解和记忆。
科学版体育五年级《投掷：原地投沙包》说课稿1
科学版体育五年级《投掷：原地投沙包》说课稿1一. 教材分析原地投沙包是五年级科学版体育课程中的一项重要的体育活动。
通过这项活动，学生可以学习到投掷的基本技巧，提高上肢、腰腹和协调能力。
教材以投掷为核心，通过不同的练习方式，让学生在实践中掌握投掷技巧，并在游戏中体验体育的乐趣。
二. 学情分析五年级的学生已有一定的体育基础，对投掷类活动有一定的了解。
但学生在投掷技巧、力量控制和协调性方面存在差异。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够了解原地投沙包的基本技巧和动作要领。
2.技能目标：学生能够熟练掌握原地投沙包的动作，提高投掷准度和力量。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷时的手臂摆动、腰腹力量的使用和投掷角度的掌握。
2.教学难点：投掷动作的连贯性、力量控制的准确性以及投掷角度的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用投掷器材、标志物、计时器等辅助教学。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）教师学生进行课堂常规，包括点名、报数、检查着装等。
随后引导学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，为投掷练习做好准备。
2.基本部分：a.讲解投掷动作要领（5分钟）教师讲解原地投沙包的动作要领，强调投掷时的手臂摆动、腰腹力量的使用和投掷角度的掌握。
b.示范投掷动作（3分钟）教师进行原地投沙包的示范，让学生直观地了解动作过程。
c.分组练习（10分钟）学生分组进行原地投沙包的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
d.投掷比赛（5分钟）学生进行投掷比赛，比一比谁投得准、投得远。
3.结束部分：a.放松活动（5分钟）学生进行放松活动，如瑜伽、拉伸等，缓解肌肉紧张。
b.课堂小结（3分钟）教师总结本节课的学习情况，表扬表现优秀的学生。
正面肩上投掷小沙包说课稿
正面肩上投掷小沙包说课稿大家好，今天我说课的内容是二年级投掷单元第一课时：正面肩上投掷小沙包。
下面我从教材分析、教学目标、学情分析、重难点、教法学法、教学过程、教学思考和预期效果实行分析本节课的内容。
一、教材分析：投掷小沙包分为正面肩上投掷和侧向投掷两种。
而正面肩上投掷沙包的学习就是为了能更好的学习侧向投掷沙包做铺垫。
正面肩上投掷沙包，是为了让学生学会肩上屈肘、自然挥臂，做到动作协调，且能用力向前掷出。
本节课属于新授课，让学生初步学习正面站立、肩上屈肘、自然挥臂动作。
二、教学目标：2、运动技能：80%的学生能试做出正面站立、肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
3、身体健康：发展身体的协调性、灵敏性。
4、心理健康：能表现出克服困难、勇敢顽强、积极进取的精神。
5社会适合：在练习中，能与他人共同学习进步。
针对学习目标，我让学生在学中有乐，玩中有得中设计了本单元的第一课时，正面肩上投掷。
三、学情分析：小学二年级的学生具有好模仿、爱听表扬、想象力丰富、喜爱运动、兴趣浓厚且乐于在同伴面前展示自己的特点。
在体育课堂中，用故事情景导入课的内容能够引起学生浓厚的兴趣。
但他们在生理和心理上发育不成熟，自我控制水平、独立判断水平差，对复杂动作的学习水平还需要教师的引导和指导。
四、学习重点、难点：重点：正面站立、肩上屈肘、自然挥臂。
难点：动作的连贯、协调性。
五、教法： 1、示范讲解法 2、语言诱导法 3、挂图教学法4、启发式教学法5、故事情景化教学学法： 1、自主学习法 2、合作学习法 3、探究学习法六、教学过程：1、课堂常规2、用故事情境导入身心准备阶段（喜羊羊与灰太狼）(1) 慢跑听口令捡小沙包；（2）跟着音乐实行简单的徒手操；（3）教师利用故事情景让学生（小羊们）用自己手上的沙包实行自主游戏；设计意图：这样让学生不但能够熟悉手中的沙包，还能够渲染课堂的气氛。
3、学习本领阶段（1）教师（羊村长）表演投掷沙包，并利用正面肩上投掷沙包的动作实行投掷。
掷沙包说课稿
掷沙包说课稿《投掷----沙包》说课稿尊敬的评委、老师：你们好！今天，请允许我以浅薄而又真诚的见解，再现《投掷沙包游戏》这一课的教学构想。
下面我将从教材分析、学情分析、学习目标、教学方法、教学过程五个方面进行阐述。
一、潜心解读，说教材《投掷沙包游戏》是九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》二年级的内容。
通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的力量、柔韧性和协调性等身体素质；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
二、着眼实际，谈学情小学二年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。
部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。
三、立足发展，设目标根据新课程体育教学的总目标：以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。
我设立以下三维目标：1.认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷沙包的一些方法。
2.技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷沙包的基本动作，发展投掷能力。
3.情感目标：培养良好的合作精神与创新意识。
本节课的教学重点是：掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。
教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。
四、目标导向，谈方法教学有法，但无定法，贵在得法。
为了突出重点、突破难点，达到目标，我主要采用了以下方法：1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以优美的示范，利于学生模仿正确技术。
2.纠正错误法：通过纠正，习得正确的技术动作，避免运动损伤的产生。
3.游戏比赛法：通过游戏与比赛的穿插，帮助学生在乐中学，提高学生学习兴趣与练习效率。
4.分组教学法：通过体育小组的形式进行练习，并进行组间竞赛，提高学生的竞争意识。
在教学过程中，通过教师引导、学生进行自主练习，充分发挥学生的主体作用，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生自主创新的意识。
投沙包说课稿
《投掷沙包》说课稿尊敬的各位领导、评委老师：大家好！今天我说课的内容是二年级上册《投掷沙包》教学及其分析，下面我从四方面展开我的说课。
一、说教材：投掷对于二年级学生来说，投掷沙包教学是体育教学中必不可少的教学内容，它在小学投掷教学中占有重要的位置。
投掷沙包可以发展学生上肢力量和身体协调性，提高学生的爆发力。
本课教学主要是让学生通过对已有投掷技能的比较，进一步加深学生对肩上屈肘投掷动作的认识，从而认真练习并掌握正确的原地侧面肩上屈肘投掷动作，发展学生的上肢力量，提高学生的协调能力，注重培养学生的终身体育意识，在快乐学习中掌握锻炼方法，增强体质。
我将本课时的教学目标定为：1、知识技能目标：通过体能训练掌握左脚前，右脚后，肩上曲肘，用力投掷的基本方法。
2、过程与方法：以基本训练和游戏活动贯彻整个教学过程，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。
3、情感态度价值观：培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
二、说教法：为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
教学中我以游戏贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。
以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极、主动性，重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。
在教学中根据小学生好奇、好胜、好动、表现欲旺强等生理和心理特点，我运用情景教学导入法营造解放军战士参加军事演习“打击敌人”，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；在学生的实践中既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与爱好，让学生带着信心和勇气主动地投入到学练活动中去。
2024投掷说课稿范文
2024投掷说课稿范文一、说教材《2024投掷》是人教版小学体育六年级下册第三单元第8课时的内容。
它是在学生已经学习了基本的投掷动作并掌握了一些投掷技巧的基础上进行教学的，是小学体育领域中的重要知识点，而且投掷在运动中有着广泛的应用。
二、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①知识目标：理解2024投掷的比赛规则，掌握正确的投掷动作和技巧。
②能力目标：运用正确的投掷动作和技巧进行实际投掷，并达到一定的距离。
③情感目标：让学生体验运动的乐趣，培养团队合作意识和竞争意识。
三、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：掌握正确的投掷动作和技巧，达到一定的距离。
难点是：培养学生团队合作意识和竞争意识。
四、说教法学法本节课的教学法是任务型教学法。
通过设置任务和活动，激发学生学习的积极性和主动性。
学法是合作学习法，让学生通过互相观摩和交流提高自己的投掷水平。
五、说教学准备在教学过程中，我准备了投掷器材，比赛场地，以及示范投掷的视频。
通过多种教具和媒体的辅助，帮助学生更好地理解和掌握投掷动作和技巧。
六、说教学过程1、引入新课通过播放一段精彩的投掷比赛视频，激发学生对投掷的兴趣，引导他们思考投掷的意义和技巧。
2、检查学习成果让学生回顾之前学习的投掷动作和技巧，并进行自我评价。
通过学生的自评和互评，发现问题并进行纠正，确保学生已经掌握正确的投掷动作和技巧。
3、示范和练习我将进行投掷动作和技巧的示范，让学生观摩并模仿。
然后，组织学生进行练习，通过多次反复的练习，提高投掷的准确性和力量。
4、合作竞赛将学生分为小组，进行合作竞赛。
每个小组轮流进行投掷比赛，通过比较每个小组的成绩，激发学生的竞争意识和团队合作意识。
5、总结归纳通过学生的实际操作和比赛结果，总结投掷的要点和技巧，巩固学生的理解和记忆。
并让学生分享自己的收获和体会，进一步加深对投掷的理解。
持沙包掷远说课稿（共5篇）
持沙包掷远说课稿（共5篇）第一篇：持沙包掷远说课稿《持沙包掷远》说课稿一、教学内容投掷：沙包掷远游戏：抓尾巴二、教材分析投掷与游戏是小学三至四年级体育的主要教材之一。
投掷是一种常用的自然活动，由于投掷及其游戏能通过击中目标或掷远吸引学生的兴趣，展现学生的能力，因此，它不仅使学生的身体得到了锻炼，而且使其心理上也得到了满足。
并且掷远和投准是投掷教学的重点，是最常用、最有效的投掷教学内容。
本课时在教材的选择上以《小沙包掷远》为主教材，游戏《抓尾巴》为辅助教材。
属小学体育课程标准水平二的教学内容。
通过本次课的教学使学生初步形成背后过肩与肩上屈肘的技术动作，体验正确姿势的身体感受；发展学生灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感，提高投掷的能力。
同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受游戏活动的乐趣，激发学生学习的兴趣，为以后的进一步学习打下良好的基础。
三、学情分析小学四年级的学生个性天真活泼，好动，模仿能力强，爱展现自我，对新事物好奇心强。
但约束能力和控制能力较差。
所以在本课时教学内容的设计上我根据小学生的心理和儿童年龄生长发育的生理特征，用一根小小的布条贯穿整个课堂，注重引导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
变学生“要我学”为“我要学”，通过学生自己的探索、学习，获得体育基本技能。
四、教学目标根据教材的特点和学生的实际情况，制定以下教学目标：1、参与目标：培养学生对投掷与游戏的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为。
2、技能目标：通过本次课的学习，使学生初步形成背后过肩与肩上屈肘的技术动作，体验正确姿势的身体感受；发展学生灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感，提高投掷的能力。
3、心理目标：通过本次课的学习，培养学生勇敢果断、服从集体、遵守纪律的优良品质，并在活动中促进学生的人际关系，发展学生的合作精神和体育道德。
五、教学重、难点根据教材内容的选择，本次课的教学重、难点如下：教学重点：在练习过程中使学生初步形成背后过肩与肩上屈肘的技术动作教学难点：用力协调、动作连贯，快速挥臂六、设计思路本课时采用一根布条贯穿整个课堂，结合讲解示范法、启发诱导法、表扬激励法、练习竞赛法等多种教学方法交叉使用，使学生在课堂中身临其境，游戏与学习并存，充分调动学生的学习兴趣，形成积极主动的学习态度，在玩中学、玩中想、玩中悟，提高了学习效果，使学生身心都得到健康的发展。
投掷沙包明水
《投掷沙包》说课稿尊敬的各位领导、评委老师：大家好！今天我说课的内容是小学三年级体育教学内容《投掷沙包》，下面我从以下六方面展开我的说课。
一、说教材：投掷项目是一项传统的体育项目，是小学课程标准的重要组成局部，又是锻炼身体，增强力量的锻炼手段。
二、说学情：三年级学生对新生事物有强烈的好奇心，但保持时间不长。
具有一定的投掷基础、具有自主、合作、交流探究基础。
三、说教学目标1、知识技能目标：培养学生主动、积极参与投沙包的活动和游戏，增强学习的自信心。
2、过程与方法：基本掌握投沙包的准确动作，发展力量和协调素质，提升投掷活动水平。
3、情感态度价值观：培养竞争意识和积极进取的精神，并在活动中表现出良好的合作行为。
四、说重、难点：1.教学重点：创造多种投掷方法和用力的准确顺序2.教学难点：用力均匀适度、动作协调连接。
五、说教法、学法：说教法：1、讲解示范 2、分组练习法 3 、游戏竞赛法 4、情境教学法。
说学法：1、示范法，师生互动演示。
2、分组练习和自主学习相结合。
本课以游戏比赛法为主，多种教学方法的综合使用为辅。
六、说教学流程：（一）开始局部：1.体育委员整队2.师生问好3.检查人数、报告出勤4.宣布本课内容及要求5.安排见习生6.强调注意安全事项(二)准备局部：1、准备活动：慢跑400米穿插花样式慢跑（如，蛇形跑，并队跑，分队跑等）2、热身操：（1）、伸展运动（2）、扩胸运动（3）、体侧运动（4）、踢腿运（5）、跳跃运动（6）、整理运动3、游戏：高矮人意图：给同学展示的机会，激发学习兴趣，防止运动损伤。
（三）基本局部1、投掷：原地投沙包（1）、辅助练习《投纸飞机》（2）、自抛自接沙包（3）、学习原地向前投沙包动作1）、辅助练习《投纸飞机》歌曲（飞得更高）a、向学生展示纸飞机模型、并投掷放飞，引起学生的兴趣。
b、给学生每人发一个纸飞机模型，让学生分散开，自由放飞纸飞机。
c、让学生谈感受，怎样才能飞的远。
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小学体育《沙包投准水平》说课稿
一、本课的设计意图：
以“以人为本，健康第一”为指点思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐和创新为主题，以游戏练习为主线，创设多种游戏活动情境，激发学生学习兴趣。
通过教师语言引导、激励及音乐渲染等手段，创设和谐、宽松、民主、活跃的课堂气氛，让学生自主、独立、互动、尝试、体验，以饱满的情绪，让学生在玩中学、学中乐、乐中享受，促动学生身心健康全方位发展，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使课堂达到新课标要求。
二、说教材
1、教材内容：沙包投准水平。
2、教材分析：
持轻物投掷属抛掷类教材，是九年义务教育全日制小学体育课程标准实验教材水平三的教学内容之一。
这个内容，从动作方式到所用器材，都很接近儿童生活，其游戏性和趣味性很浓。
通过教学，使学生掌握基本的投掷方法和挥动、抛掷、转体等基本活动技能及生活实用技能，发展上肢力量及身体协调、灵敏等素质；培养合作精神，体验集体生活和个人活动的区别，以及听从指挥，相互协助等良好作风；以目标的达成作为出发点和归宿，增进学生身体健康，提升学生心理健康水平，增强学生社会适合水平，发展学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量及投掷水平。
同时，使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能，培养准确的身体姿势，全方位发展身体基本活动水平，激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为
以后进一步学习打下良好的坚实基础。
3、教学目标：
根据以上教材分析和学生实际情况，制定以下教学目标：
（1）、认知目标：使学生了解投掷的方法，乐于学习并能理解安全第一的重要性。
（2）、技能目标：使学生初步掌握投掷动作，锻炼学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量，发展学生投掷水平及灵敏性、协调性等素质。
（3）、情感目标：体验学练中的欢乐和成功，建立自信心，培养学生勇于展示自我、探究、创新及团结协作意识和竞争精神。
（4）、教学重点：根据教材内容，结合学生实际情况，本节课的教学重点是创造多种投掷方法和用力的准确顺序。
（5）、教学难点：学生练习时容易出现用力过大或过小，动作不协调，导致投掷沙包不准。
所以，本节课的教学难点是用力均匀适度、动作协调连贯。
三、说教法
小学二年级学生个性天真活泼、好动、模仿水平强，爱体现自我，对新生事物好奇心强。
但他们的约束水平和控制水平较差。
所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏练习为主线，在教学中注重引导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
用游戏引趣、激趣、促趣，使学生在“玩中学、乐中练、练知趣”，持续促动学生的抛接水平。
四、说学法
根据低年级学生的身心特点，本节课我以游戏练习为主线，创设多种游戏活动情境，营造轻松、活泼的学习气氛，激发学生的学习欲望，唤起学生主动参与意识，引导学生在游戏活动的过程中学会观察、思考、模仿、想象、创造、练习、展示、比赛，寓学于乐之中。
使学生在“玩中学、乐中练、练知趣”中掌握新知识、新技能，充分体验到体育的乐趣。
六、说教学程序
本节课是根据人体生理机能，活动水平变化规律，结合本课的任务和小学生的心理需求来设
计的。
我把本节课要学习、要练习的内容贯穿在游戏中，使课堂的气氛活跃起来，提升学生的学习兴趣，让学生喜爱体育活动，从而达到体育锻炼的目的，培养学生终身体育意识。
本节课分为激趣热身——育心强体——恢复身心三个部分实行。
（一）激趣热身
1、课堂常规：集合、整队、师生问好、宣布本课的内容。
2、我采用游戏“s形跑”实行热身，师生同乐，既活动了身心，又活跃了课堂气氛，调动学生学习的积极性、主动性。
在这活跃、欢乐而又紧张的活动中为本课内容创造良好的生理和心理准备。
（本节约用6分钟，运动强度“小一中”）
（二）育心强体
这个部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，是“教”与“学”的重点，我采用音乐、游戏贯穿其中，营造生动活泼的学习氛围，感染学生的情趣，调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主体地位，给学生提供一个体现自我的舞台，一次相互交流学习的机会，激发他们的学习欲望，让他们在玩中学、学中练、练中乐，最终体验成功的喜悦，从而达到发展学生投掷水平的目的。
1、设疑：日常生活中哪些事情用到投掷动作？语言提示，引导学生积极思考，大胆实践。
2、学生动脑、动手实践。
3、教师即时引导学生利用小布袋做投掷游戏练习。
（比一比看谁的本领大，看谁投得准）
4、学生自由、结伴体验。
5、教师引导、启发学生创想多种投掷方法。
（比一比，赛一赛，看谁创造的方法更多。
）
6、学生大胆尝试多种投掷练习。
7、请学生演示，让学生观察、找出问题，师生共议，讲解示范，提出要求，鼓励有创意的学生。
8、引导、启发、鼓励学生组成不同的队形实行讨论、尝试投掷游戏练习。
9、学生8人一组实行讨论、尝试练习，展示效果。
10、教师巡视指点，组织学生展开互评，鼓励学生持续进步。
要求：积极思考、大胆尝试、相互协作、注意安全
11、游戏：“山中营救”
教师创设情境：“同学们，你们想和老师一起去山里营救伤员吗？（学生回答：“想。
”）但是去山里的路被雨水冲坏，被茂密的树枝覆盖了，我们找不着路，该怎么办呢？现在让我们一起来想想办法。
（1）学生分组讨论寻路的方法；
（2）教师提示游戏方法和规则；
（3）学生小组讨论；
（4）分组实行游戏；
（5）巡视指点，表扬鼓励。
通过游戏，不但能够使学生获得胜利的喜悦和愉快的心情，同时也培养学生的思维水平、竞争意识和团结协作精神。
（本节课时间约为29分钟
（三）恢复身心
1、为了消除活动后产生的疲劳状态，我采用“小鸟飞飞”的放松操，在轻松的乐曲中，让学生的身心得到全方位放松，使身体各器官系统机能恢复到相对安静状态。
2、在简练的提问中小结，表扬好人好事，评说本节课的优缺点。
3、宣布下课，布置收拾器材。
（这个部分时间约为5分钟，运动强度为“中一小”）
本课预计练习密度为35%～40%，预计心率为130～140次/分，心理负荷良好。
场地器材：
1、在操场上实行。
2、装有半瓶水的矿泉水瓶：24个；小布袋：40个；篮球、小垫各8个；录音机：1台。