为被动吸烟者呼吁 教案
远离烟草珍爱生命主题班会教案三篇
远离烟草珍爱生命主题班会教案三篇烟草在全球盛行了200多年，直到20世纪，人类才开始认识到烟草对人类的危害。
1987年11月，联合国世界卫生组织建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。
下面是小编带来的三篇远离烟草珍爱生命主题班会教案,希望对大家有所帮助!远离烟草珍爱生命主题班会教案1“远离烟草，珍爱生命”主题班会李林中学预科三班20__、2、245月31日是第27个“世界无烟日(World No-Tobacco Day)”。
一、“世界无烟日”的发展历程烟草在全球盛行了200多年，直到20世纪，人类才开始认识到烟草对人类的危害。
1987年11月，联合国世界卫生组织建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。
从1989年起“世界无烟日”改为每年的5月31日。
开展无烟日活动旨在提醒世人吸烟有害健康，呼吁全世界吸烟者主动放弃吸烟，号召所有烟草生产者、销售者和整个国际社会一起行动，投身到反吸烟运动中去，为人类创造一个无烟草的环境。
吸烟是心脑血管疾病、癌症和肺气肿等非传染性疾病的重要诱因，吸烟者更易感染结核病和肺炎等传染性疾病。
世卫组织指出，全球每年有超过500万人死于烟草使用(吸烟和使用无烟烟草)，未来20年，这一数字将会上升至800万，其中超过80%来自中、低收入国家。
如各国不采取有效控烟措施，21世纪将有10亿人因使用烟草而死亡。
随着人口的增加和烟草业营销战略的转移，烟草使用在中低收入国家的增长最为迅速，超过80%与烟草相关的死亡将发生在这些国家。
烟草控制不仅是一项公共卫生优先考虑的问题，而且也是一个重大的发展问题。
为此，世卫组织强调确保在所有国家充分落实《烟草控制框架公约》。
《烟草控制框架公约》是第56届世界卫生大会在2003年通过的。
该公约是世卫组织主持制定的第一项国际公共卫生条约，旨在推动全球共同面对烟草造成的卫生、经济问题，该框架公约于2005年2月生效。
远离被动吸烟教学设计
远离被动吸烟教学设计被动吸烟是指非吸烟者在吸烟者周围呼吸到二手烟的现象。
被动吸烟对人体健康有很大的危害，特别是对儿童和孕妇来说，更是一种严重的健康威胁。
因此，有效地远离被动吸烟能够保护非吸烟者的健康，尤其是学龄前和学龄期儿童的健康。
为了让学生更好地了解被动吸烟的危害，并倡导健康的生活习惯，以下是一个关于远离被动吸烟的教学设计。
一、教学目标1.了解被动吸烟及其对健康的危害。
2.了解如何预防和远离被动吸烟。
3.培养学生对健康和环保的意识和责任感。
二、教学内容1.什么是被动吸烟及其危害。
2.主动防范被动吸烟的方法。
3.推广健康的生活方式。
三、教学过程1.引入（10分钟）教师可以通过问题引导学生思考，例如：“你们家人中有吸烟的人吗？”“你们了解什么是被动吸烟吗？”让学生表达自己的看法和认识。
然后，教师介绍被动吸烟的定义，并向学生展示被动吸烟对健康的危害，例如通过图片、视频等形式呈现。
2.知识讲解与探究（20分钟）教师讲解什么是被动吸烟，包括直接吸烟和间接吸烟。
同时，教师讲解被动吸烟对健康的危害，如呼吸系统疾病、心血管疾病、肺癌等。
并通过实例告诉学生，被动吸烟会增加儿童患病的风险。
接着，教师引导学生探究如何预防和远离被动吸烟，如避免进入烟雾较大的场所，鼓励家庭成员戒烟等。
3.小组讨论（20分钟）学生分成小组讨论，就如何避免被动吸烟的方法展开讨论。
每个小组选择一种方法，展示给其他小组，并共同总结出最佳方法。
4.活动设计（30分钟）（1）小剧场表演：将学生分成小组，每个小组设计一个小剧场表演，内容包括演示如何远离被动吸烟的场景。
学生可以扮演吸烟者、非吸烟者和旁观者，表演不同情境下如何远离被动吸烟。
（2）海报设计：学生分成小组，设计海报，内容包括被动吸烟的危害和预防方法。
海报内容可以使用图片和文字结合的形式，以便于理解和记忆。
5.总结与反思（10分钟）教师引导学生进行总结和反思，让学生回顾所学的知识和活动，总结出远离被动吸烟的重要方法。
幼儿园无烟守护者：防被动吸烟安全教育方案
幼儿园无烟守护者：防被动吸烟安全教育方案随着社会的不断进步和人们对健康意识的提高，儿童保护问题日益受到关注。
被动吸烟是儿童健康面临的重要威胁之一，而幼儿园作为儿童健康教育的起点，对于防止被动吸烟具有重要的作用。
制定一套幼儿园无烟守护者计划，进行防被动吸烟安全教育，对儿童的健康成长具有重要意义。
一、明确被动吸烟对儿童健康的危害被动吸烟会影响儿童的呼吸系统和免疫系统发育，增加儿童罹患哮喘、过敏性鼻炎等呼吸系统疾病的风险。
长期接触二手烟会增加儿童罹患癌症的风险，对儿童的健康造成极大危害。
二、建立无烟守护者制度在幼儿园内部建立无烟守护者制度，要求全体教师、保育员及其他工作人员成为无烟守护者，并承诺在工作时间和工作场所内不吸烟，以示身体力行，为儿童健康成长树立榜样。
三、制定防烟宣传教育计划开展防烟宣传教育活动，例如利用资源丰富的图片、故事、游戏等形式，向儿童介绍烟草的危害，引导其形成远离烟草的意识。
向家长宣传二手烟的危害和影响，鼓励家长在家中远离烟草，保护儿童健康。
四、开展实地教育活动安排孩子们到工厂、医院等地方进行参观，让他们深入了解二手烟对环境和健康的危害。
组织专业人员进行呼吸系统健康知识的宣传和普及，帮助孩子们建立正确的健康意识。
五、建立健康评估机制幼儿园应建立相应的健康评估机制，定期对教师和工作人员进行健康评估、身体体检和健康宣教，确保他们的健康状况符合相关要求，以保障儿童在幼儿园内的健康成长。
六、促进家园合作通过家长教育、座谈会等形式，向家长宣传烟草危害，加强对家长的引导和教育，倡导在家中禁烟，共同保护孩子健康，形成全社会共同关注儿童被动吸烟问题的良好氛围。
以上是关于幼儿园无烟守护者计划的一些建议，通过这些措施，可以从根本上保护儿童免受被动吸烟的危害，为他们健康成长提供更为健康的环境。
这也需要社会的共同努力和关注，让我们一起为孩子们创造一个更为健康和舒适的成长环境。
幼儿园无烟守护者计划的实施对于儿童的健康成长具有重要的意义，针对被动吸烟的危害，我们还可以在该计划中加入以下措施：七、开展烟草危害教育课程为幼儿园教师和工作人员开展专门的烟草危害教育课程，增强其对被动吸烟危害的认识，提高其防控烟草危害的能力。
幼儿园防止被动吸烟安全教育方案
幼儿园防止被动吸烟安全教育方案在幼儿园防止被动吸烟安全教育方案中，我们需要综合考虑儿童的身心发展特点、家庭环境、学校安全管理等多个方面，共同制定并执行有效的教育方案。
以下是我对幼儿园防止被动吸烟安全教育方案的一些观点和理解：1. 意识教育我们需要通过各种适合儿童的形式，帮助他们树立正确的健康观念和保护自己的意识。
通过故事、游戏、图片等形式来向幼儿传达自己的健康权益，教导他们如何避免吸烟环境，如何与吸烟者沟通等。
2. 家庭教育我们也需要积极与家长合作，加强家庭教育。
幼儿园可以组织家长会、发放教育手册等方式，引导家长们了解被动吸烟对儿童身体的危害，提醒他们在孩子面前不吸烟并避免将二手烟带回家。
3. 师生互动在幼儿园内部，教师也要起到关键作用。
他们需要主动与孩子互动，关注孩子的身体状况，及时发现问题。
也要向孩子们传达正确的健康知识，让他们明白被动吸烟对身体的危害。
4. 环境管理幼儿园也要注重环境的管理。
要建立严格的吸烟管理制度，禁止幼儿园内任何地方吸烟。
并且要加强空气流通，保持室内空气清新，减少孩子被动吸烟的机会。
5. 应急处理幼儿园也要建立应急处理机制。
一旦发生被动吸烟事件，要及时处理，确保孩子们的安全。
要与医院等机构建立紧密联系，提前做好突发情况的处理准备。
通过上述教育方案，我们可以帮助幼儿园的师生和家长建立正确的健康观念，避免被动吸烟的危害。
希望这些观点和理解对你有所帮助。
幼儿园防止被动吸烟的安全教育方案需要持续不断地与家长紧密合作，共同致力于孩子们的健康和安全。
除了意识教育、家庭教育、师生互动、环境管理和应急处理，我们还可以在以下方面进行更深入的工作：6. 儿童宣传活动在幼儿园内，可以举办一些小型的宣传活动，比如举办健康知识竞赛、制作海报、演讲比赛等，让孩子们通过参与活动来理解被动吸烟的危害，增强自我保护意识。
7. 教师培训为了提高师生的专业知识和应对能力，可以组织针对被动吸烟防护知识的培训，让教师们更加深入地了解被动吸烟的危害，掌握与儿童沟通的技巧，提高处理突发事件的能力。
2024年世界无烟日主题班会教案5篇
2024年世界无烟日主题班会教案5篇一、教学内容第九章第一节：吸烟与健康第九章第二节：烟草的主要成分第九章第三节：被动吸烟的危害第九章第四节：戒烟的意义与方法二、教学目标1. 让学生了解吸烟对人体健康的危害，认识到烟草使用的不利影响。
2. 培养学生抵制烟草产品，倡导健康生活方式的社会责任感。
3. 教会学生基本的戒烟方法和技巧，鼓励他们成为戒烟的宣传者。
三、教学难点与重点教学难点：烟草成分的分析、被动吸烟的危害讲解。
教学重点：吸烟对青少年健康的危害、戒烟的重要性及方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、烟草实物、健康宣传海报。
2. 学具：学习笔记、随堂练习本、画图材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示2024年世界无烟日的宣传海报，介绍世界无烟日的背景和意义，引出本节课主题。
提问：谁知道世界无烟日是哪一天？它的设立有什么意义？2. 新课导入：介绍吸烟对青少年健康的影响，展示吸烟导致疾病的图片。
课件展示：吸烟对人体各系统的影响。
互动环节：学生分享对吸烟危害的认识。
3. 知识讲解：讲解烟草的主要成分及其危害。
分析被动吸烟的影响。
介绍戒烟的重要性及方法。
4. 例题讲解：出示例题：分析吸烟与肺功能的关系。
学生思考、解答、教师点评。
5. 随堂练习：发放练习题：烟草危害知识问答。
6. 实践活动：分组讨论：如何向家人宣传戒烟。
六、板书设计1. 吸烟对健康的危害2. 烟草的主要成分3. 被动吸烟的影响4. 戒烟的意义与方法七、作业设计1. 作业题目：请简述吸烟对人体的危害。
举例说明被动吸烟对家人的影响。
列举三种戒烟方法，并说明其原理。
2. 答案：吸烟对人体的危害包括：呼吸系统疾病、心血管疾病、致癌等。
被动吸烟可导致家人患呼吸道疾病、儿童发育不良等。
戒烟方法：心理疗法、药物疗法、替代疗法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、实践活动等方式，使学生认识到吸烟的危害，提高他们的戒烟意识。
但在知识拓展方面，还需加强对烟草危害的研究性学习。
第5课远离被动吸烟
远离被动吸烟一学习目标：1.认识吸烟及吸二手烟对健康的危害。
2.拒绝吸第一支烟，不成为新烟民二、活动准备：学生利用图书馆或网络，查找有关吸烟有害的资料。
三、活动过程：一、导入1988年4月7日是世界卫生组织成立40周年纪念日，这一天被确定为了第一个世界无烟日，主题是：要烟草还是要健康。
在这一天要求世界各国的商店不售烟，所有人此日也不吸烟。
此决议受到广大会员国的支持。
1989年世界卫生组织决定将每年的5月31日定为世界无烟日，我国也将该日作为我国的无烟日。
二、为何禁止青少年吸烟：（由学生交流发言，可以读自己查找到的资料）根据世界卫生组织的统计，在世界各地每8秒钟就有一人死于与吸烟有关的疾病，每年有近500 万人因吸烟致死。
这一数字在未来20 年中将有可能增加一倍。
吸烟已经成为世界上最主要的致死因素之一。
我国是一个烟草大国，目前吸烟人数约为3.2亿。
在控制未成年人吸烟这个问题上，政府做了大量的工作，并于去年11月10日签署了联合国《烟草控制框架公约》，这一公约将于今年2月28日正式生效。
但一个不容回避的事实是：在我国，未成年人吸烟率呈上升趋势，未成年人开始吸烟的年龄在下降，每天有8 万左右青少年成为长期烟民。
这种状况不但影响了孩子的健康成长，而且严重影响我国整体国民身体素质的提高，所以未成年人吸烟问题越来越引起社会的广泛关注。
三、山西大学教育科学院心理学副教授刘丽认为，导致未成年人吸烟主要有6种心理因素：1.追求派头和成人感的心理。
少年时期是自我意识迅猛增长的时期，几乎从少年时代开始，许多学生就感觉自己是个「大人」了。
这种强烈的成人感和独立感，使他们把吸烟当作成熟的标志，迫不及待地叼起了烟，以此方式证明自己已长大成人。
虽然家庭和学校禁止他们吸烟，但逆反心理的驱动却使在校生吸烟比率不降反升。
2.对科学宣传的怀疑心理。
「吸烟有百害而无一利」这一点几乎人人都知道，但是有些青少年却认为：那么多人吸烟，不是都活得挺好的吗？也没见谁吸烟吸死了。
幼儿园防止被动吸烟安全教育方案
幼儿园防止被动吸烟安全教育方案标题：幼儿园防止被动吸烟安全教育方案引言：幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所。
然而，被动吸烟对孩子们的健康构成了潜在风险。
为确保幼儿园内的空气质量和孩子们的健康安全，制定一套完善有效的防止被动吸烟安全教育方案变得尤为重要。
本文将深入探讨幼儿园防止被动吸烟安全教育的多个方面，旨在帮助幼儿园和教育者全面了解该问题并采取相应的预防措施。
一、被动吸烟的危害和影响被动吸烟是指非吸烟者暴露在吸烟者释放的烟雾中。
幼儿园的孩子们特别容易受到被动吸烟的影响，其危害不容忽视。
本部分将介绍被动吸烟对幼儿健康的危害，包括呼吸系统问题、健康风险和认知发展受损等。
二、幼儿园的被动吸烟现状和问题分析了解幼儿园目前的被动吸烟现状是制定有效防控方案的重要一步。
本部分将通过调查和分析，探讨幼儿园被动吸烟的普遍问题，如吸烟家长、教育者吸烟行为的存在以及儿童易受烟雾影响的环境等，并通过统计数据支持观点。
三、防止被动吸烟的安全教育措施为使幼儿园成为一个无烟环境，需要制定合理的安全教育措施。
本部分将提供一系列具体有效的方法，包括学校政策的制定、家长教育、师生互动活动、签订责任书等，以培养孩子们正确的健康观念和避免受到烟雾侵害。
四、幼儿园防止被动吸烟的落地方案制定了安全教育措施仍然不足以确保幼儿园的无烟环境，还需要根据实际情况制定一套落地方案。
本部分将详细阐述针对幼儿园的个性化防止被动吸烟的具体措施，包括物理安排、监控系统、家庭配合和吸烟孩子的干预等。
五、总结与回顾本部分将对整篇文章进行总结和回顾。
回顾文章的关键内容，强调幼儿园防止被动吸烟安全教育方案的重要性和实施的可行性。
同时，概述幼儿园防止被动吸烟安全教育方案所带来的积极影响，并呼吁全社会共同努力以保护幼儿的健康成长。
观点和理解：通过撰写这篇文章，我对幼儿园防止被动吸烟安全教育方案的重要性有了更深入的理解。
被动吸烟对孩子们的健康构成潜在威胁，而幼儿园作为孩子们成长的重要场所应承担起保护幼儿健康的责任。
世界无烟日教案3篇
世界无烟日教案3篇世界无烟日教案1活动目标：1、知道5月31日是世界无烟日，让幼儿了解吸烟的危害。
2、采用各种形式宣传无烟日，倡导“美好生活，自由呼吸”。
3、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士，学习关心他人。
活动方案：1、托小班以老师、家长收集相关图片开展“吸烟有害健康”的教育活动，初步了解吸烟的.危害。
2、中大班则在主题为“畅想无烟的世界”谈话活动基础上，引导幼儿制作禁烟标志图，并拿回家劝阻爷爷爸爸等吸烟人群赶快加入禁烟的行列中来，让我们周围的空气越来越新鲜。
3、各班交流畅谈一些绿色环保的方式方法，收集采纳有效的，实用的方法，进行实际使用。
4、幼儿园利用张贴禁烟标志等宣传标语时刻提醒每一个进入幼儿园的人都能自觉地遵守禁烟规定。
环境创设：1、活动室内布置一些关于环境保护的图片，布置一些环保标记图片。
2、设计一些环境保护的标记，如：禁烟标记等。
3、提供吸管、绿色皱纸，让幼儿制作小树。
区域延伸：益智区：观察马路上机动车排放尾气的情况，记录车辆尾气排放统计表。
语言区：讨论有关空气污染对人和动、植物危害的问题，及使空气清洁的办法。
美工区：不同材质的纸、笔，让幼儿绘画关于空气污染的图片及使空气清洁的办法图片。
表演区：创编《小熊的爸爸不抽烟了》，请幼儿大胆模仿，提高语言表达能力，培养幼儿的表演才能。
家园共育：1、利用休息日带孩子去公园走走，呼吸大自然的清新空气。
2、请幼儿为家长讲述吸烟有害身体健康的小知识。
3、吸烟的家长尽量不要在孩子面前吸烟。
4、家长和幼儿一起制止周围吸烟的人。
如果每人每天少抽一根烟，世界就少了很多烟，让烟远离大家。
请岚谷教师利用晨间谈话、图片、故事等方法向孩子们宣传吸烟的危害和“世界无烟日”的意义，希望“世界无烟”的愿望早日实现。
世界无烟日教案2活动背景：5月31日是“世界无烟日，”自20世纪50年代以来，全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要危险因素。
幼儿园被动吸烟防范宣传教育方案 幼儿园安全
幼儿园被动吸烟防范宣传教育方案随着社会的发展和人们健康意识的提升，幼儿园被动吸烟防范成为了一个备受的问题。
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，如何保障他们的健康成长，防范被动吸烟的危害，是每个社会成员都应该共同和重视的问题。
我们需要针对这一问题制定一套行之有效的宣传教育方案，提高社会对幼儿园被动吸烟防范的认知和重视程度，确保每个孩子都能在健康良好的环境中成长。
1. 现状分析1.1 幼儿园被动吸烟的危害被动吸烟指的是非吸烟者暴露在他人吸烟所产生的烟雾中，对他们的健康造成的危害。
据世界卫生组织的数据，被动吸烟每年导致约600万人死亡，而儿童是最脆弱的群体之一。
幼儿园是孩子们展现自己天赋才能、进行社交和学习的重要场所，而被动吸烟不仅会对儿童的呼吸系统、心血管系统造成伤害，还会影响他们的学习和行为表现。
1.2 幼儿园被动吸烟的现状目前，我国的幼儿园被动吸烟现象依然存在，并没有得到有效的控制和治理。
一些家长和老师在幼儿园内依然抽烟，这不仅对孩子们的健康产生直接危害，还会对他们的价值观和行为习惯产生负面影响。
2. 宣传教育方案2.1 制定幼儿园内禁烟规定针对幼儿园被动吸烟问题，我们应明确幼儿园内的禁烟规定，确保全体教职员工和家长遵守。
幼儿园应在显眼的地方张贴禁止吸烟的标识，明确规定禁止在校园内吸烟，并且明确禁烟的范围和措施，如在校外进入幼儿园接送孩子时也必须禁止吸烟。
2.2 加强相关知识的教育宣传需要提高全体教职员工和家长对幼儿园被动吸烟危害的认识，加强相关知识的宣传教育。
可以组织相关专家进行讲座，向教职员工和家长介绍被动吸烟对儿童健康的危害，以及被动吸烟的防范措施等内容，增强大家的防范意识和行为习惯。
2.3 定期开展健康教育活动定期开展健康教育活动也是非常重要的一环。
可以邀请医生、心理学家等专家前来幼儿园开展健康教育讲座，帮助教职员工和家长了解儿童健康问题，让每个人都明白被动吸烟对孩子们的伤害是多么严重。
2.4 引导学生参加相关健康竞赛为了让幼儿们更深入地了解被动吸烟的危害，可以组织一些相关的健康竞赛活动，如绘画比赛、健康知识问答等，激发孩子们对健康问题的兴趣，提高他们自我保护意识。
珍爱生命远离烟草班会教案（通用5篇）
珍爱生命远离烟草班会教案珍爱生命远离烟草班会教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的珍爱生命远离烟草班会教案（通用5篇），欢迎大家分享。
珍爱生命远离烟草班会教案1一、班会目标1、知识目标：(1)了解世界无烟日的由来;了解吸烟对自己、对他人、对环境的危害，从而对吸烟有一个全面的了解。
(2)通过班会，让学生立志做到现在和长大以后都不吸烟，并能自觉的宣传吸烟的危害，帮助自己周围的人戒烟。
(3)配合学校开展精神文明建设，加强健康教育和素质教育。
2、能力目标：通过同学们喜闻乐见的多种形式，开阔学生的视野，培养同学的表演能力、创新思维的能力以及团结协作的团队意识和能力。
3、情感目标：通过班会的召开，使学生能够积极的关爱自己和他人，增强社会的责任感，并树立正确的人生观和世界观。
二、班会准备1、上网收集有关知识和现实生活中吸烟的危害的例子、图片。
2、讲演准备3、排练小品4、收集戒烟方法。
5、作实验：将鱼放入纯净水和浸泡烟叶的水中，对比鱼的变化，作记录。
6、制作倡议书。
三、班会过程1、主持人引言致辞同学们，5月31日是一个非常重要的日子，你们知道吗?是的，是世界无烟日。
在世界无烟日即将到来之即，我们召开《珍爱生命，远离烟草》这一主题班会，希望通过这次班会的召开大家能有所心得和收获。
2、观看相关教育片：世界无烟日的由来3、同学们问题：吸烟的危害有哪些?通过作实验，学生发言并达成共识：吸烟有害健康。
赏析一些相关图片4、小品表演：揭示导致未成年人吸烟的心理因素。
5、学生进行讨论分析发言并总结：①源于青春期的模仿心理②追求派头和成人感的心理③从众心理④对科学宣传的怀疑心理⑤消遣心理和消愁心理⑥寻求心理寄托6、讨论戒烟好处和方法：好处：①身体会趋向健康。
②改善仪容。
③树立好榜样、增强自信心，重掌自己的生命。
世界无烟日宣传教育班会教案(5篇)
世界无烟日宣传教育班会教案（5篇）一、活动目的为组织好20__年5月31日是第__个世界无烟日(以下简称：无烟日)世界卫生组织已确定，开展控烟干预，结合今年的主题，决定组织开展大型健康教育活动,以唤起青少年劝阻吸烟以及主动戒烟，营造健康新时尚。
二、活动主题及形式1、主题：第__个世界无烟日口号(生命与烟草的对抗)。
2、形式：(1)举办一次控烟主题健康教育讲座。
(2)举办一次“拒绝第一支烟”签名活动。
(3)各班刊出一期以“生命与烟草的对抗”为主题的黑扳报。
(4)部分班级开展一次以禁烟为主题的班会课。
三、活动安排分六大阶段：1、成立活动指导及活动评委领导小组。
2、召开教工大会和利用校园网络，公布活动通知、方案、完成时间，掀起前期活动热潮。
3、布置拒绝第一支烟签名活动场地横幅。
4、发动师生收集“生命与烟草的对抗”内容文字图片资料。
5、准备控烟健康教育讲座内容。
6、奖状奖品资金的落实。
第一阶段：成立活动指导及活动评委领导小组。
20__年x月x日前完成。
第二阶段：召开教工大会和利用校园网络，公布活动通知，掀起前期活动热潮。
20__年x月x日前完成。
第三阶段：1、国旗下讲话，开展以“生命与烟草的对抗”卫生讲座，时间定于20__年x 月x日。
2、下午第四节班会七、八、九年级全体学生“进行拒绝第一支烟签名活动”。
第四阶段：七、八、九年级段各班刊出一期以“生命与烟草的对抗”为主题的黑扳报，时间定于20__年x月x日前完成。
第五阶段;评委会对各班黑板报刊出内容、板块设计进行评选。
设一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名，第六阶段：1、获奖作品公布，评选结果和获奖作品在校内宣传窗上及校园网公布。
2、第__个世界无烟日活动总结，x月x日前完成。
世界无烟日宣传教育班会教案（篇2）一、活动目的为履行世界卫生组织《烟草控制框架公约》，进一步提高群众对吸烟危害的认识，保护和促进女性健康。
组织开展大型健康教育宣传活动，提高公众对被动吸烟和环境烟草、烟雾危害的认识，尤其要提高女性对烟草危害的认识。
2024年世界无烟日主题班会教案5篇
2024年世界无烟日主题班会教案5篇一、教学内容本教案依据人教版《健康教育》教材第九章《烟草的危害》内容，详细讲解吸烟对人体健康的危害、烟草成分及吸烟成瘾的原因、世界无烟日的意义等内容。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟对人体健康的危害，提高健康意识。
2. 使学生认识到烟草成分及吸烟成瘾的原因，增强抵制烟草诱惑的能力。
3. 培养学生积极参与世界无烟日宣传活动，成为健康生活的倡导者。
三、教学难点与重点难点：烟草成分及吸烟成瘾的原因。
重点：吸烟对人体健康的危害，世界无烟日的意义。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、海报。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示吸烟危害的图片，引发学生对吸烟危害的关注。
2. 新课导入：讲解教材第九章《烟草的危害》内容，让学生了解吸烟对人体健康的危害。
3. 实践情景引入：播放吸烟成瘾的案例视频，让学生分析吸烟成瘾的原因。
4. 例题讲解：讲解烟草成分及吸烟成瘾的原因，引导学生认识烟草的危害。
5. 随堂练习：让学生列举吸烟对自身、家庭和社会的危害，加强认识。
6. 小组讨论：讨论如何抵制烟草诱惑，实现无烟生活。
六、板书设计1. 吸烟对人体健康的危害2. 烟草成分及吸烟成瘾的原因3. 世界无烟日的意义七、作业设计1. 作业题目：（1）列举吸烟对人体健康的危害。
（2）简述烟草成分及吸烟成瘾的原因。
2. 答案：（1）吸烟对人体健康的危害：肺癌、心血管疾病、呼吸系统疾病等。
（2）烟草成分及吸烟成瘾的原因：尼古丁、焦油、一氧化碳等成分使人产生依赖，导致吸烟成瘾。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否真正了解吸烟的危害，能否自觉抵制烟草诱惑。
2. 拓展延伸：组织学生参加世界无烟日宣传活动，将所学知识传播给更多的人，共同营造健康的生活环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的内容选择。
4. 作业设计的题目和答案的深度。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：在设定教学难点与重点时，应充分考虑到学生的认知水平和生活经验。
被动吸烟危害大教案
第一课：被动吸烟危害大
教学目标：
1.通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。
2.引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。
教学重点：
怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。
教学难点：
怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。
教学准备：
教师：出示一组吸烟带来的危害图片。
学生：在日常生活中吸烟所带来的危害事例。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课：
1.吸烟危害健康已是全世界公认的事实。
青少年正处于生长发育的旺盛时期，身体的各部分，都比较娇嫩，尤其不能吸烟。
2.板书课题：吸烟的危害
二、讲解分析
1.师：出示挂图：
我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。
2.师：指名回答，吸烟的危害主要有哪些？
（1）引起尼古丁慢性中毒：
（2）引起肺癌：
（3）浪费金钱，牙黄口臭。
生：讨论回答。
3.再读课文第四段，重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。
生：总结。
4.学生自主讨论内化。
5月31日“世界无烟日”商店不出售香烟不做香烟广告
三、师生总结。
四、课外拓展。
1.吸烟对人体造成那些危害？
2.你准备怎样劝他人戒烟？
板书设计：
第六课：吸烟的危害患肺癌浪费金钱牙黄口臭引起火灾。
小学校本课程《为被动吸烟者呼吁》优质课件设计
中国
中国是世界上最大的
来源：《烟草地图》 烟草生产国和消费国
温馨提示：
教学演示 请勿模仿
危害知多 少
烟焦油是指吸烟者使用的烟嘴内 积 存的一层棕色油腻物，俗称烟 油。 它是有机质在缺氧条件下， 不完全 燃烧的产物。含有多种致 癌物质和 促癌物质。
我国约 亿非吸烟者遭二 手烟危害。
《中国吸烟危害健康报告》
来源：中华人民共和国卫生部（ 2012 ）
二手烟对妇女和儿童危害最大。
戒烟 1年
戒烟 5-15 年
戒烟 10 年
戒烟 15 年
任何时间戒 烟 都不算迟 ， 而 且 最 好 在 出 现严重健 康损 害之前 戒烟。
患患冠冠心心病病的的危危险险与与从从不不吸吸烟烟者者相相似 患患肺肺癌癌的的危危险似险性性比比继继续续吸吸烟烟者者降降低低一一半半。。
讲讲吸烟的危 害
转移注意力
扮成二手烟的受害者 ……
走出校园
5 月 31 日是“世界无烟日”。开展 无烟日活动的目的是提醒世人吸烟 有害健康，呼吁全世界吸烟者主动 放弃吸烟，号召所有的烟草生产者 和整个国际社会一起行动，投身到 反吸烟运动中去，为人类创造一个 无烟草的环境。
7000多
种
烟草的烟雾中含
化学有物质，至少 200 多种为有
害
（治
癌）
物
质
长期… …
危害知多 少
全球每年近
6000000 人死于吸
烟 每 10 秒钟就有
2 个人因吸烟患病 亡
死
《中国吸烟危害健康报告》
来源：中华人民共和国卫生部（ 2012 ）
《中国吸烟危害健康报告》
2024年珍爱生命远离烟草班会教案范文(通用5篇
2024年珍爱生命远离烟草班会教案范文(通用5篇一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第五章《生活方式与健康》，具体内容为第三节“烟草的危害及其拒绝技巧”。
本节课将详细介绍烟草对身心健康的危害，以及如何有效地拒绝烟草的方法。
二、教学目标1. 让学生了解烟草对身心健康的危害，提高他们的健康意识。
2. 使学生掌握拒绝烟草的技巧，增强自我保护能力。
3. 培养学生关爱生命、珍惜健康的价值观。
三、教学难点与重点重点：烟草对身心健康的危害，拒绝烟草的技巧。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，拒绝烟草，保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、实物模型。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组吸烟与不吸烟的肺部对比图片，引发学生对吸烟危害的关注。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解：a. 烟草中的有害成分及其危害。
b. 吸烟对人体各器官的损害。
c. 二手烟的危害。
d. 拒绝烟草的技巧。
4. 实践情景引入：设置情景，让学生分组讨论如何拒绝烟草。
5. 例题讲解：讲解如何应对他人递烟的情境，并给出正确答案。
6. 随堂练习：让学生模拟实际情景，进行拒绝烟草的练习。
8. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调珍爱生命，远离烟草。
六、板书设计1. 珍爱生命，远离烟草2. 内容：a. 烟草的有害成分及其危害。
b. 吸烟对人体各器官的损害。
c. 二手烟的危害。
d. 拒绝烟草的技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请你结合所学知识，写一篇关于拒绝烟草的倡议书。
答案示例：尊敬的同学们：为了我们的身体健康，让我们共同拒绝烟草，远离毒害。
吸烟不仅对吸烟者本人造成严重危害，还会影响周围人的健康。
让我们一起行动起来，拒绝烟草，珍爱生命！1. 增强自我保护意识，拒绝尝试吸烟。
2. 积极宣传烟草的危害，劝诫家人和朋友戒烟。
3. 在公共场所，遵守禁烟规定，维护环境卫生。
【课件设计】为被动吸烟者呼吁 中小学校本课程、地方课程
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被动吸烟 .mp4
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走出校园
5 月 31 日是“世界无烟日”。 在这一天，希望每一个人都 有 勇气向吸烟者说：“请到室 外 吸烟！”我们要从自身做起 ， 积极进行戒烟宣传，为戒 烟活 动作出自己的一份努力 ！
和其他同学合作，设计 一 个活动，进行戒烟宣传。
绿豆发芽率 （% ）
清水盘 烟水盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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小白鼠吸烟实验 .mp4
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被动吸烟的人数 .mp4
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我国吸烟人数为 3.5 ， 遭 受亿被 动 吸 烟 危 害 的 人 数 高达 5.4 亿，其中 15 岁以 下 儿童有 1.8 亿，每年超过 10 万人死于被动吸烟。
地方课程四年级
执教人：
单 位：
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• 吸烟使肺变黑猪肺实验 .mp4
被动吸烟的危害 .mp4
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我们通过一个小实验可以明白吸烟的危害。 取两只小瓷盘，分别铺上 5 层卫生纸
，各放入 20 颗绿豆，其中一盘用清水浇，另一 盘用浸泡过香烟的水浇，盖上湿纱布，观察绿豆 发芽的情况。
绿豆发芽 （粒）
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山东科学技术出版社小学环境教育四年级下册
《为被动吸烟者呼吁》教学设计
教学内容：四年级地方课程下册，环境教育第13 课《为被动吸烟者呼吁》。
教学目标：
知识与能力目标：了解吸烟有害及给被动吸烟者带来的伤害。
能自觉劝阻不文明行为，维护自己的利益。
过程与方法目标：通过实验和实例加强学生对吸烟危害性的认识，加强学生的自我保护意识。
情感态度与价值观：培养学生自我保护意识并号召学生积极宣传吸烟的危害，做一个精神文明的好公民。
教学重点：了解吸烟危害，加强自我保护意识。
教学难点：加强学生自我保护意识。
教学准备：教师准备课件。
学生提前做好绿豆发芽的实验。
教学过程：
师出示谜语，“火场调查（答一字）”
生：烟
师：同学们真聪明，就是“烟”，今天我们就从烟开始，展开我们这节课的学习。
现在老师做一个小调查：你家里有烟吗？请举手；你的家人有吸烟的吗？请举手。
你到亲戚朋友家做客，或者有客人到你家，饭桌上有吸烟的吗？请举手。
第一个环节：了解吸烟的危害。
师：
你知道吸烟有什么危害吗？生：
吸烟人咳嗽。
生：吸烟的人易得病。
生：-------
师：请大家看视频（播放肺变黑的视频，到烟焦油的地方暂停）。
问：你有什么感想？
生：吸烟就是吸毒。
生：太可怕了，肺变黑了。
师：大家接着看。
师小结：一天一包烟的烟焦油，足以引发癌症和多种疾病。
请同学们接着看一个实验,这是我班里的学生做的：取两只小磁盘，分别铺上5 层卫生纸，各放入20 颗绿豆，其中一盘用清水浇，另一盘用浸泡过香烟的水浇。
这就是那两瓶水，找一个同学闻一闻，有什么不同，告诉大家。
现在再来观察两盘绿豆的出芽情况。
有什么不同？为什么？
生：烟还能毒死植物。
生：烟真是有毒啊。
师：吸烟的危害的确很大。
第二个环节：被动吸烟的危害。
（一）从禁烟标志认识被动吸烟的危害。
师：尽管吸烟者都知道吸烟有害健康，但还是去吸，我国吸烟人数为3.5 亿。
师：同学们请看这些图片，你发现了什么？
生：都有（禁烟）标志。
师：这些标志你见过吗？在哪儿见过？
生：在车站、候车大厅、餐馆、医院等公共场所。
师：对，向这些人员密集的地方是公共场所，都有禁烟标志，告诉吸烟的人不要在这儿吸烟。
为什么公共场所不让吸烟呢？
生：因为这儿人多，吸烟对别人有害。
师：有什么危害？
生：也会使肺变黑。
生：吸的烟毒比吸烟的人还多。
生：被动吸烟会引起多种癌症，会使心血管病加剧。
师：你是怎么知道的？
生：从书上看到的。
师：同学们很爱学习，教材就是一种非常好的学习知识的途径。
生：被动吸烟吸入的毒性物质比主动吸烟者吸入量多几倍到50 倍。
由于能侵入肺部和损坏动脉内壁细胞，促进粥样硬化。
除能引起肺癌外还能引起脑癌、甲状腺癌和乳腺癌、子宫颈癌等。
师：你又是怎么知道的？
生：我从网上查到的。
师：你真能干。
网络也是获取资料的一种方式，同学们要学会正确利用网络。
（二）请大家在来看一个实验：
师：这是哈尔滨疾控中心做的一个实验，把一支香烟燃烧产生的烟气溶于水，做成水溶液，注入小白鼠体内。
请看视频。
师：你有什么感受？
生：一支烟几秒就毒死一只小白鼠，太可怕了。
生：一盒烟还能毒死一头牛呢。
生：我爸爸一天一盒烟，危害太大了。
师：小白鼠吸得是香烟燃烧时冒出的烟气，就和我们被动吸烟一样，所以我们也受到了二手烟的毒害。
（三）出示幻灯片：
师：同学们再来看这些图片，你知道是什么意思吗？
生：是吸烟区。
师：对，这是在一些公共场所专门设的吸烟区。
大家想想：为什么要设专门吸烟区？
生：因为这是公共场所，人多，有了吸烟区，就不会有许多被动吸烟者受害了。
生：吸烟的人不能公共场所吸烟，但是有烟瘾，很难受，有了吸烟区就好了。
师：你认为是给吸烟者准备的，吸烟有害，为什么为吸烟者准备呢？其实不是为了吸烟的方便，而是为了保护绝多数人（被动吸烟者）的利益。
（四）出示写真，粘在黑板上。
师：为什么全社会都在关心被动吸烟者呢？同学们请看，（找一个同学）请你来读一读。
（我国吸烟人数为3.5 亿，遭受被动吸烟危害的人数高达5.4 亿，其中15 岁以下儿童有1.8 亿，每年超过10 万人死于被动吸烟。
）
师：有什么感想？
生：儿童被动吸烟的太多了。
生：为那些被动吸烟死亡的感到可惜、冤枉。
生：真想对吸烟的人说，戒烟吧。
（五）看图片场景。
师：同学们来看这个情景，如果此时此刻你身处这个环境，你就是其中一员，你该怎么办？
生：我要向他宣传吸烟的危害。
生：告诉他们公共场所不能吸烟。
生：我打开窗户，通通风。
生：我走开。
师：你不吃饭就走了，他们太不尊重别人了，一点也不考虑别人的感受。
可是你宣传了吸烟的危害，你走开了，他们就不吸了吗？
生：不知道。
师：为了你自己的健康，你怎么办？
生：对他们说“请出去吸烟”。
师：是啊，咱们要勇敢的说：不要在我面前吸烟，请到室外去吸吧。
第三个环节：介绍世界无烟日，小结下课。
同学们，5 月31 日是世界无烟日，在这一天我们要为被动吸烟者呼吁（板书完整课题）：呼吁所有的吸烟者主动停止或放弃吸烟，呼吁烟草销售商自愿停止公开销售活动。