体弱儿肥胖儿保健管理共56页
体弱儿管理措施 文档
体弱儿管理制度和实施1、对新入园贫血的幼儿与家长联系，采取药物治疗和食物疗法。
2、对体弱儿进行登记，分析原因，采取措施，及时掌握身体健康情况，做好记录。
3、了解患儿的发病原因，家园配合加强护理。
4、疾病治疗后，及时结案转为健康系统管理。
5、保健人员对体弱儿生活、保健、营养、护理及治疗等要全面关心负责，给予必要的照顾。
幼儿生活制度1、根据我园幼儿年龄特点，合理安排一天生活、活动时间，做到动静交替。
2、幼儿每日饮食为两餐一点，间隔时间不得少于三个半小时。
3、保证充足睡眠，午睡2-2.5小时。
4、每天有充足的户外活动时间，每天不少于2小时活动形式：集体与分散相结合。
体格锻炼制度1、有计划的开展游戏和体育活动，天气正常时，要有充足的户外活动。
2、充分利用阳光、空气等自然因素，有计划地锻炼幼儿，运动量和项目循序渐进，适合幼儿特点。
3、组织春游、秋游、召开运动会，使幼儿在多方面得到锻炼。
4、每月抽查四次体育锻炼情况，并做好观察记录。
饮食制度1、每周制定代量食谱，每期进行一次营养计算。
2、饭菜做到"四搭配"即（干稀、甜咸、荤素、粗细），烹调过程中要掌握火候，防止维生素的破坏和损失。
3、饭前工作人员及幼儿都要用肥皂、流动水洗手，饭桌要擦干净。
4、各班老师要按时提饭，按要求使用餐具，并向幼儿介绍饭菜。
5、各班老师要照顾好幼儿的进餐，掌握每名幼儿的进餐量，教育幼儿不偏食，不吃零食的良好饮食习惯。
6、个别幼儿遇特殊情况，如：贫血、消瘦、生长发育迟缓等个别幼儿，各班的保育员要给予特殊护理，让其吃好、吃饱、多锻炼，在户外活动中给予照顾和护理。
健康检查制度1、入园儿童须到指定医院查体，各种查体合格者方可入园。
2、调入、分配、招收临时工，在上岗前必须查体，合格方可入园。
3、做好幼儿体检工作，每半年测身高一次，每季度测体重视力一次，进行健康分析和评价，并将体检结果反馈家长。
工作人员每年全面体检一次，发现传染病立即离岗治疗。
体弱儿及肥胖儿童管理提纲
卫生保健工作培训之——体弱儿及肥胖儿童管理提纲1、什么样的儿童是体弱儿？体弱儿是指：由于先天不足或后天反复疾病困扰而使生长明显受到影响的儿童。
2、学龄前期体弱儿都包括哪些？★维生素D缺乏性佝偻病★营养性缺铁性贫血★蛋白质-能量营养不良★发育行为异常★癫痫病★先天性心脏病★常见畸形★超重和肥胖等儿童北京市《常规》划分板块3、托幼机构常见体弱儿管理维生素D缺乏性佝偻病营养性缺铁性贫血缺铁性贫血是指因食物中铁摄入不足（或失血），致使体内缺铁，造成血红蛋白减少而引起贫血。
入托体检和每年定期体检中发现园所中贫血儿童★评估指标（1）血红蛋白（Hb）降低：6月龄—6岁<110g/L（2）外周血红细胞呈小细胞低色素性改变：平均红细胞容积（MCV）<80fl，平均红细胞血红蛋白含量（MCH）<27pg，平均红细胞血红蛋白浓度（MCHC）<310g/L。
（3）有条件的机构可进行铁代谢等进一步检查，以明确诊断。
原因症状★口角炎与舌炎★皮肤与指甲变化：皮肤干燥、角化和萎缩、毛发易折与脱落；指甲不光整★行为方面的异常，例如注意力不集中，易激动、总感觉疲惫，异食癖护理要点★合理安排膳食，注意含铁量比较高的食物摄入，比如：猪肝、禽畜鱼蛋类、豆类、蘑菇、黑木耳、绿叶菜等。
富含维生素C食物可以帮助铁吸收，如水果，蔬菜★纠正偏食和挑食的不良习惯，尤其是对含铁比较高的食物★经常户外活动，锻炼身体，让身体能够正常制造血液。
蛋白质-能量营养不良概述：蛋白质-能量营养不良（PEM）不是单一的疾病，而是一种异常状态。
食物摄入不足或食物营养素不能充分吸收利用或疾病影响，使机体处于半饥饿或饥饿状态，不能维持机体正常代谢。
出现体重不增或减轻——生长发育停滞——机体消耗自身组织——……各器官发生不同程度的功能障碍。
成为全球5岁以下儿童死亡的最重要的原因。
《儿童营养与相关疾病》苏宜香评估及分类指标测量值标准差法评价M-3SD~M-2SD 中度低体重体重/年龄<M-3SD 重度低体重M-3SD~M-2SD 中度生长迟缓身长（身高）/年龄<M-3SD 重度生长迟缓M-3SD~M-2SD 中度消瘦体重/身长（身高）<M-3SD 重度消瘦★低体重（年龄别体重“下”）主要反映儿童急性或近期营养不良★生长迟缓（年龄别身高“下”）主要反映儿童慢性长期营养不良★消瘦（身高别体重“下”）主要反映儿童近期急性营养不良管理★发现与登记：新入园（所）和定期健康检查在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上登记并专案管理填写“北京市儿童保健记录”中营养不良专案管理记录（附件）★随访：每月进行营养监测，测量身长（身高）和体重、评估和指导，直至恢复正常生长。
体弱儿肥胖儿保健管理详解课件
体弱儿肥胖儿保健管理详解课件一、引言体弱儿肥胖儿是指体质较为虚弱，同时存在肥胖问题的儿童。
由于其生理情况特殊，保健管理对于其身心健康的发展至关重要。
本课件将详解体弱儿肥胖儿的保健管理，包括营养饮食、体育运动、心理关怀等方面的内容。
二、营养饮食管理1. 合理的饮食结构体弱儿肥胖儿在饮食方面需要注意合理的饮食结构，即合理的主食、蔬菜、水果和蛋白质等比例搭配。
避免过多的高热量食物摄入，尽量限制儿童摄入含糖饮料和零食的次数。
2. 膳食纤维的摄入膳食纤维对于儿童的肠道健康和体重控制非常重要。
推荐儿童摄入富含膳食纤维的食物，如全谷类、水果和蔬菜等。
3. 控制饮食量和餐次为了控制体弱儿肥胖儿的体重，合理控制饮食量和餐次非常重要。
建议儿童每天正常吃饭3次，并可适当增加两餐的蔬菜水果摄入量。
三、体育运动管理1. 适量的有氧运动体弱儿肥胖儿需要进行适量的有氧运动，如慢跑、游泳、骑自行车等。
这些运动有助于提高心肺功能，促进脂肪燃烧，维持身体的健康。
2. 避免过度运动虽然运动对于儿童的健康很有好处，但是对于体弱儿肥胖儿来说，过度运动可能会导致身体疲劳和不适。
因此，需要根据儿童的身体状况和能力进行适度的运动，避免过度运动。
四、心理关怀1. 建立积极的自尊心体弱儿肥胖儿常常在身体和外貌方面存在一定的自卑感。
家长和教师应重视儿童的心理健康，鼓励他们建立积极的自尊心，提高自我认知和自信心。
2. 建立良好的家庭环境体弱儿肥胖儿在家庭环境中需要得到充分的关注和照顾。
家长应关心儿童的情绪变化，给予适当的安慰和鼓励。
同时，创造健康的家庭氛围，培养良好的生活习惯和行为规范。
五、结语通过本课件的详细介绍，我们了解到体弱儿肥胖儿的保健管理对于其身心健康的发展至关重要。
通过合理的营养饮食管理、适当的体育运动和正确的心理关怀，可以帮助儿童建立健康的生活方式，促进他们的全面发展。
希望本课件对于您的儿童保健工作有所帮助。
体弱儿、肥胖儿的管理制度
体弱儿、肥胖儿的管理制度1．目的：通过对园内体弱儿及肥胖儿情况的深入了解，重点加强对他们的特别照顾，促进其健康成长。
2．体弱儿表现：营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、营养不良、反复感染、先天性心脏病、癫痫病、神经精神发育迟缓、常见畸形等。
3．管理方法(1)建立体弱儿登记制度（对全部体弱儿进行登记）。
(2)项目管理：对患中度及中度以上贫血、活动期佝偻病、反复感染、营养不良的幼儿均应建立体弱儿管理卡片，进行项目管理。
(3)管理措施①体弱儿管理：对体弱多病幼儿，教师要仔细观察、耐心护理，照顾好幼儿进餐、户外活动等。
对贫血、佝偻病、营养不良及反复感染（呼吸道、肠道感染）等幼儿要入册登记，为其定期治疗、复查。
*对每个营养不良的幼儿进行营养不良的原因分析，并与其家长取得联系，采取相应的管理措施。
*低体重者：每月测量一次体重。
*发育迟缓者：每三个月测量体重、身高一次。
*消瘦与严重营养不良者：每月测量一次体重，每三个月测量一次身高，并把情况及时通知家长，配合医院进行治疗。
*转诊：对需要进行临床治疗及半年内连续3次体重不增或连续2次身高不增者，可转诊至医疗或保健机构。
*结案：幼儿营养不良得以完全纠正即可结案。
②肥胖儿管理：对肥胖儿要入册登记，注意控制其主食和进餐速度，加强体育锻炼。
家园要配合，做好对肥胖儿的教育和管理工作。
*通过入园体检及定期体检发现肥胖儿（超重：超过身高标准体重的l0% - lg%；轻度肥胖：超过身高标准体重的20% - 2g%;中度肥胖：超过身高标准体重的30% - 4g%；重度肥胖：超过身高标准体重的50%及以上）。
*对单纯性肥胖的幼儿建立肥胖儿管理卡片，进行项目管理。
从饮食、遗传、心理等方面仔细分析病因，如认为是由其它疾病引起的肥胖症，应建议家长带患儿去医院进行检查。
对单纯性肥胖的幼儿可在其进食、活动等方面进行干预。
*在饮食方面，可指导家长及保教人员在保证幼儿生长发育的基础上，控制幼儿过多地摄入含热能及脂肪高的食物，如纠正幼儿睡前进食等不利于减重的饮食习惯，控制幼儿过多地摄人高热能类食物。
肥胖儿、体弱儿管理81页PPT
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走法。— —西塞 罗
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
肥胖儿、体弱儿管理
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
体弱儿肥胖儿保健管理课件
体弱儿肥胖儿保健管理课件一、引言体弱儿肥胖儿保健管理是针对体弱儿和肥胖儿童的专门课程，旨在提供全面的健康管理和保健指导，以改善他们的身体状况和促进全面发展。
二、定义1. 体弱儿：指体质较弱，易感冒、易疲劳、身体康复能力差的儿童。
2. 肥胖儿：指体重超过同龄儿童平均水平2倍以上，BMI指数超过正常范围的儿童。
三、体弱儿保健管理1. 营养均衡：提供全面的膳食指导，包括合理摄入各类食物、控制食物热量，并注重补充维生素、矿物质等营养物质。
2. 锻炼与休息：鼓励适度的体育运动，如游泳、跑步、瑜伽等，同时充分休息，合理安排作息时间。
3. 预防疾病：加强疾病的预防工作，注重个人卫生、免疫接种以及疾病的早期发现和治疗。
四、肥胖儿保健管理1. 饮食调控：控制食物摄入量，减少高热量、高脂肪、高糖分的食物，增加膳食纤维摄入，建立健康饮食习惯。
2. 运动指导：制定适合肥胖儿的运动计划，如有氧运动、力量训练等，配合定期体检，监测身体变化。
3. 心理疏导：关注肥胖儿童的心理健康，加强心理疏导和心理治疗，提高自尊、自信和社交能力。
4. 家庭支持：亲子互动，家庭参与保健管理计划，提供积极的支持和鼓励，共同营造健康的生活环境。
五、保健管理课件设计1. 基本信息：介绍课件主题和目的，包括体弱儿及肥胖儿童的定义和特点。
2. 保健知识：提供关于体弱儿和肥胖儿保健知识，包括饮食、运动、心理健康等方面的指导。
3. 疾病预防：介绍预防常见疾病的方法和措施，如感冒、呼吸道感染等。
4. 健康检测：向参与者展示如何进行身体健康检测，如测量身高、体重、体脂率等。
5. 健康管理计划：设计针对不同年龄段的体弱儿和肥胖儿的个性化保健管理计划，包括膳食、运动和心理健康等方面的指导。
6. 成果分享：分享体弱儿和肥胖儿童管理后的改善情况和成功案例，以激励其他家长和儿童积极参与保健管理。
六、总结体弱儿肥胖儿保健管理课件是帮助体弱儿和肥胖儿童改善身体状况和促进全面发展的重要工具。
体弱儿及肥胖儿管理制度
体弱儿及肥胖儿管理制度一、体弱儿管理1．管理范围体弱儿包括：营养性缺铁性贫血、维生素 D缺乏性佝偻病、蛋白质-能量营养不良、先天性心脏病、癫痫病、发育行为异常、常见畸形等。
2．管理方法(1) 建立体弱儿登记制度，全部体弱儿应登记在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上。
(2) 专案管理：对患中度及中度以上营养性缺铁性贫血、活动期维生素D缺乏性佝偻病、蛋白质-能量营养不良的儿童均应建立体弱儿管理卡片，进行专案管理，填写“北京市儿童保健记录”中相应的专案管理记录。
针对儿童疾病及时进行干预、指导及追踪随访。
(3) 管理措施：详见如下具体各类管理。
蛋白质-能量营养不良儿童的管理1．管理对象：儿童入园体检及定期体检中发现患有蛋白质 -能量营养不良的儿童。
2．管理内容：(1) 入园体检和定期体检中发现的营养不良儿童应在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上进行登记，并填写“北京市儿童保健记录”中的营养不良专案管理记录。
(2) 对每个营养不良儿童进行病因分析，并与家长取得联系，采取相应的治疗方法。
(3) 定期对营养不良儿童进行监测：每月测量身高、体重 1次，并进行生长发育评估，把情况及时通知家长，配合医院治疗。
(4) 转诊：重度营养不良儿童、中度营养不良儿童连续2次治疗体增长不良、或营养改善3-6个月后身长或身高仍增长不良者，需转诊至医疗保健机构。
转诊后定期了解儿童转归情况，协助恢复期治疗，直至恢复正常生长。
(5) 结案：直至该儿童营养不良得以完全纠正，体重 /年龄或身长（身高）/年龄或体重/身长（身高）≧M-2SD即可结案。
3．管理措施(1) 对于存在现阶段营养不良问题的患儿，包括消瘦、生长迟缓和绝大多数低体重的患儿进行管理。
(2) 应认真查找病因，例如：是否患有急慢性感染或其他疾病，喂养方法是否得当，食物选择调配是否合理，有无不良饮食习惯等。
(3) 有针对性的进行营养指导，如进食量、各种营养素摄入量的评估与指导。
(4) 对单纯的营养不良原则上不用药物治疗：对于严重慢性营养不良患儿，如病情严重，或合并其它疾病时，应给予相应的治疗。
幼儿园体弱儿提示
肥胖儿：1.配合保健人员对肥胖儿的管理,建立班级全日观察制度。
2.控制米面、甜点心。
因肥胖儿进食量大,给予适当控制,减饭减量,不能突然减一碗,只能少量逐周递减鼓励幼儿多吃蔬菜,要吃足应得量。
3.坚持每日午餐后锻炼半小时,晚餐后锻炼一小时,坚持餐后散步。
4.禽类如鸡、鸭、鹅的皮不要吃,荤菜量要保证,纠正偏食。
5.做幼儿家长工作,在家自觉控制甜点心、饮料、膨化食品等,进食不要过量。
6.餐前吃一碗稠汤菜,改变饱感,督促幼儿细嚼慢咽,进餐时间不少于20分钟。
7.肥胖儿要注重体格锻炼,尤其是餐后锻炼,活动前后要喝水,增减衣服。
餐前一小时不要锻炼,以防低血糖。
运动中注意幼儿出汗、呼吸情况。
8.改变喜荤厌素,爱静不爱动,进餐速度快等不良行为习惯。
9.幼儿年龄小,家长带来的零食给予返回,幼儿哭闹时不要用糖果、零食哄他。
园内甜点心吃完不予再添。
10.不在小朋友面前随意呼唤幼儿“小胖子”,不要随意去用手捏幼儿肥胖部位,鼓励幼儿积极参加集体活动。
11.督促肥胖幼儿养成每日定期排便的习惯,改变肥胖幼儿的睡眠情况,如解声、出汗、睡眠质量、时间等。
反复呼吸道感染：1.对反复呼吸道感染患病儿童加强护理，加强生活卫生习惯的培养，勤洗手。
2.加强护理，根据气候变化，适当增减患儿的衣服。
在患儿睡觉时应避开窗户对流风，以免受凉。
衣着不宜过多，和成人差不多即可。
3.患儿注意摄入充足均衡的营养，适当进行体格锻炼。
在发病期间要注意休息，不宜剧烈活动，应经常进行户外活动，增强机体对气温变化的适应能力。
4.在传染病流行季节，加强护理，对幼儿活动室及卧室加强空气消毒。
5.对患呼吸道感染幼儿在患病期间，注意选择清淡、易消化、对呼吸道没有刺激的食物。
营养性缺铁性贫血：1.对体检中血红蛋白少于110克/升的轻度以上贫血患儿建立患病儿童专案管理档案，进行管理。
与家长取得联系，了解幼儿贫血的原因，是因为喂养还是患病等因素，予以监管。
2.鼓励幼儿参加体格锻炼活动，给贫血患儿制定适量的体格锻炼计划，注意劳逸结合、动静配合。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
肥胖儿体弱儿管理
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
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谢谢！Leabharlann 81
幼儿园体弱儿童的营养管理制度(最全)
幼儿园体弱儿童的营养管理制度(最全)背景体弱儿童在幼儿园生活中需要特殊的营养管理，以促进其健康发展。
本文档旨在提供一套全面的幼儿园体弱儿童的营养管理制度，确保他们获得足够的营养支持。
体弱儿童的定义体弱儿童指因身体弱小、免疫力低下等原因容易受到疾病侵袭的儿童群体。
营养需求体弱儿童的营养需求与常规儿童存在一定差异，主要包括以下几个方面：1. 蛋白质：增加蛋白质摄入量，帮助提高体弱儿童的免疫力。
2. 碳水化合物：适量增加碳水化合物摄入，提供能量支持。
3. 脂肪：限制脂肪摄入，避免体重过重。
4. 维生素与矿物质：适当增加维生素和矿物质的摄入，促进体弱儿童身体各系统的发育。
5. 水分：强调体弱儿童的水分摄入，维持水平衡。
体弱儿童的膳食安排为满足体弱儿童的营养需求，可以采取以下膳食安排：1. 多餐少食：分为5-6餐，每餐饭量适当减少，保证每餐都能摄入足够营养。
2. 富含蛋白质的食物：如鸡蛋、鱼、奶制品等，每日摄入量应适量增加。
3. 高纤维食物：如全谷物、蔬菜、水果等，有助于消化和营养吸收。
4. 多样化的食物选择：提供多种不同种类的食物，确保获得全面的营养。
5. 控制糖分和盐分的摄入：避免食用过多的糖和盐。
营养管理措施为了有效管理体弱儿童的营养情况，可以采取以下措施：1. 营养评估：定期对体弱儿童进行体格测量和营养评估，了解其发展情况。
2. 营养方案制定：根据体弱儿童的具体情况，制定个性化的营养方案，确保满足其需求。
3. 合理搭配菜肴：根据不同的膳食要求，合理搭配菜肴，确保获得多样化的营养。
4. 营养监测：定期监测体弱儿童的营养摄入情况，及时调整饮食措施。
5. 家长配合：与家长积极沟通，共同关注体弱儿童的营养管理情况。
结束语幼儿园体弱儿童的营养管理制度是确保其健康发展的重要环节。
通过制定全面的膳食安排和营养管理措施，我们可以为体弱儿童提供适当的营养支持，促进其身体各系统的发育和免疫力的提高。
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43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
肥胖儿体弱儿管理
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
体弱儿管理PPT课件
体弱儿管理技术规范
• 目的：通过健康教育、喂养指导和药物治疗等干预措施，对患有营养性疾病 等儿童进行管理，及时矫正其营养偏离，促进儿童身心健康成长。 • 管理对象：辖区内0-6岁（7岁以下）儿童健康检查筛查出来的体弱儿。
• 管理范围：维生素D缺乏性佝偻病
蛋白质-能量营养不良 营养性缺铁性贫血 早产儿、低出生体重儿 苯丙酮尿症、甲状腺功能低下 梅毒、艾滋病感染产妇所生的新生儿 反复（呼吸道、消化道）感染
临床表现
• 眼部：视力减退、夜盲症、眼貶、干燥、角膜 失去光泽和弹性、角膜穿孔、虹膜脱出致失明。 • 皮肤：多见于年长儿，干燥、脱屑角化增生， 角化物充塞于毛囊并突出于皮肤，状似“鸡皮” 有粗糙感，毛发干枯易脱落，指甲脆薄易折断。 • 其他：体格、智能发育落后伴营养不良、贫血。 牙釉质发育不良，伴呼吸道、消化道、泌尿道 感染。
维生素 D缺乏性佝偻病 • 维生素 D，具有生物活性的脂溶性类固醇衍生物。它不 仅是重要营养成份也是一个激素的前体,是维持钙、磷 代谢平衡的主要激素之一。 • 维生素D包括D2和D3。维生素D2是麦角骨化醇存在于植物 中；维生素D3是胆骨化醇，由体内和皮肤经紫外线的光 化学作用转变而成。维生素D进入血循环后与血浆中维 生素D结合蛋白相结合，并在肝、脂肪、肌肉内转运和 贮存。 • 维生素D本身无生物活性，需两次羟化才发挥生物效应， 第一次经肝细胞微粒体和线粒体中25-羟化酶作用生成 25-OHD,第二次是25-OHD在近端肾小管上皮细胞线粒体 中的1-ａ羟化酶作用下生成1，25（OH）2D。1，25 （OH）2D通过对肠、肾、骨等靶器官的作用发挥抗佝 偻病的功能。
维生素B1
此维生素称硫胺素，缺乏后又称脚气病。 临床以消化系统、神经系统和心血管系统 的症状为主。