福州市鼓楼区语文七年级下册第二单元第10课《柳叶儿》同步练习
《柳叶儿》同步练习3(苏教版七年级下)
10.《柳叶儿》同步ABC测试卷A 基础储备卷时间（45分钟）分值（50分）1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：（9分）lēi（）紧凉sōusōu（）菜糊糊zhōu（）涩（）噌噌（）逞能（）捋（）攥（）着兀（）地2、给多音字注音并组词：（8分）卷（）_________ 折（）_________（）_________ （）_________咽（）_________ 担（）_________（）_________ （）_________3、解释文中的下列词语：（12分）兀地（）舒展（）品尝（）逞能（）得意洋洋（）赞赏（）4、选词填空：（8分）①天蒙梦亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的_______（冰凉、清凉、阴凉）。
②最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要放一_______（瓢、勺、杯）油。
③河水缓缓地流着，_______（安静、平静、宁静）得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。
④对于柳，人们又是_______（写诗、作诗、吟诗），又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。
5、文中“我”把“太阳”说成是“肉做的大樱桃”理解正确的一项是：（4分）（）A、这是“我”童心未泯的表现B、那时因极端饥饿在“我”头脑中的条件折射C、远望太阳，这个比喻很形象、生动而美好D、因为淘气，所以生活充满了欢乐和笑声6、对我“挨骂”、“挨打”却感到“美滋滋”的细节理解正确的一项是：（5分）（）A、那时候农村的教育方式值得商榷B、家人的“打”和“骂”中包含着对子女的爱C、小时候我们都会经历的生活，父母总是很严厉D、表现了家长的担心和“我”因爬树本领的自豪感7、对“我和三叔常常一大早去抢柳叶儿”的细节理解最准确的一项是：（4分）…（）A、清晨是柳叶生长中的发芽期，又嫩又好吃B、因为生活清贫却又不想让他人看见，所以只得偷偷进行C、村里吃柳叶儿的人实在太多，争取早起在别人之前抢到D、当时饥荒很严重，“我”的童年生活非常苦涩B 综合提升卷时间（45分钟）分值（50分）1.根据课文填空。
苏教版语文七年级下册第二单元第10课《柳叶儿》同步练习C卷
苏教版语文七年级下册第二单元第10课《柳叶儿》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下面句子中划线词语使用正确的一项是（）A . 这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。
整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。
B . 冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
C . 每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱笼。
D . 家中的相册里，总有一些年代久远，发黄退色的老照片。
这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
2. （2分）对课文《鼎湖山听泉》理解有误的一项是（）A . 这是一篇写景散文，按照旅游者的行踪把所见所闻表现出来，但又不是简单地停留在对景色的赞美上，而是归结到对人生哲理的领悟：历史是生生不息的，美感是充满生机的。
B . 本文主要内容是写鼎湖山的泉水，开头一段却首先写山中蒙蒙的细雨和雾气，这是因为雨和雾遮挡了视线，“眼不见，耳则愈灵”，突出了本文“听泉”的特点。
C . 本文主要内容是写鼎湖山的泉水，但文中却用大量的文字写庆云寺的钟声和菩提树，这是因为庆云寺的钟声和菩提树都和佛教有关，这样写更能衬托出鼎湖山环境的清静，突出“听泉”的特点。
D . 课文写景之中注意显示自己感情嬗变的历程：有些怅然——萌生爱意——“顿生雀跃之心”——听中悟理——美好祝愿。
3. （2分）读《往事依依》，“学生时代的生活乐趣……脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁”仔细阅读这段文字，选出下列表述不合文意的一项。
（）A . 《千家诗》是最能影响作者童年生活的一本书。
B . 《千家诗》为作者打开了“一扇文学之门”，在那里，作者“沉醉在诗的意境之中”“沉浸在美的享受之中”。
C . 《千家诗》之所以会给作者以影响，最根本的原因是其中的歌咏祖国风物的诗歌是“按春夏秋冬时序编排”的。
D . 第2节中所引的诗句都出自于《千家诗》。
第8课柳叶儿同步练习苏教七级下
《柳叶儿》课堂练习《柳叶儿》是一篇写童年趣事的叙事散文，但现在回忆起来又是“苦中略带些涩的滋味儿”的事，我们学习这篇课文就要抓住“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵。
那就请大家先认真阅读课文再完成下面的练习题，你一定会有所收获的。
一、扫除字词障碍1、根据拼音写出汉字或给加点字注音。
我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼（）着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。
我的淘气，本来就是出了名的。
从小就喜欢上树爬高来chěng( )能。
衣服扣子开了，肚皮蹭( )着了树干，凉sōu sōu( )( )的。
二、结合课文思考下面的问题2、文中三个“吃光了”和一个“抢”字，既可以看出饥荒的严重，又可见柳叶儿的作用。
3、“得意洋洋”地从树上溜下来、挨了打“心里却是美滋滋的”，从这里可以体会出“我”当时什么心理？4、在具体写去抢柳叶儿的情景时（课文9—11段），作者主要运用了哪些描写方法？5、文章最后一段运用了的手法，再次抒发了对柳叶儿特殊的感情。
6、联系全文，说一说作者在童年之所以感到“乐”，主要反映在哪几件事情上？三、认真阅读句子，体会感情，拓展思维7、研读句子，讨论问题。
①我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。
”这个句子运用了什么修辞手法？“我”把太阳称为一个“肉做的”“鲜红鲜红”的大樱桃，是有意这样写的，还是真的这样看的？联系作者当时的实际情况说说为什么？②于是我拼了命直吃到肚子圆溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。
这句话除了写“我”吃柳叶包子时的贪婪和吃的数量之多外，还表现了“我”的什么状况？是有意夸张，还是写的真实样子？③这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。
体会句子中“罩”的用法，可以把它换成“照”吗？为什么四、阅读语段，提升能力8、阅读下面语段，完成练习题柳叶儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。
七年级语文下册10.柳叶儿 练习苏教版
柳叶儿·学习评价一、下列句中加粗的字容易读错，请给它们注音。
1．柳叶儿捋（）下来吃，树枝儿烧火。
2．我赶紧把裤带勒（）紧，手上吐口唾（）沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕（）地爬上去。
3．衣服扣子开了，肚皮蹭（）着了树干，凉飕飕的。
4．太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀（）地跳出半轮鲜红，……5．多亏了那些树叶，吃光了一茬（），长出来一茬。
二、你知道下面的多音字在不同的词语中该怎么读吗？1．嚼嚼碎（）咀嚼（）倒嚼（）2．折折腾（）折扣（）折本（）3．咽吞咽（）哽咽（）咽喉（）4．糊糊涂（）糊弄（）糊红薯（）三、下面这段话中有的字容易写错，请你试试，根据拼音写出汉字。
柳枝儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、kuāng________里，然后shāo________一锅开水煮，煮好之后，又lāo________进凉水里泡。
往往要泡一两天，换三五次水，再zuàn________干了duò________碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃……四、认真阅读下面的语段，思考并回答文后问题。
我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。
近处的抢完了，就往远处。
天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。
我和三叔一高一矮、一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。
河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。
三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。
我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。
脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。
我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。
衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。
树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。
我从上面折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。
这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。
七年级初一语文下册《柳叶儿》同步测试-苏教版
《柳叶儿》同步测试一、积累与运用1.根据拼音写汉字。
苦ｓè（）品ｃｈáｎɡ（）ｌｕō（）树叶凉ｓōｕｓōｕ（）（）ｗù（）地ｃèｎɡ（）破ｊｉáｏ（）碎ｃōｎɡ（）花2.找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号里。
（1）他们在长杆上绑一把廉刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来。
（）（2）（我）从小就喜欢上树爬高来呈能。
（）（3）天朦朦亮，眼睛还没有争开。
（）（4）她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会倘出来。
（）3.下列标点符号使用有错的一项是A.往往要泡一、两天，换三、五次水，再攥干了剁碎。
B.多亏了这些树叶，吃光了一茬，再长出来一茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的。
C.对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。
D.谁说这树太高，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点。
4.仿照例子，从正反两个方面发表你对某个焦点问题的看法。
（你既可以从下列三项中任选两项，也可以列举自己感兴趣的问题，发表评论）（培养大家辩证思维的能力）例如，关于“克隆问题”可以写成：克隆技术掌握了生命诞生的规律，但给生物的自然进程带来威胁。
（1）美国发动对伊拉克的战争（2）中国加入世贸组织（3）中国足球队在世界杯赛中三战三败自选题：二、阅读下列语段，做后面的题目水很活泼一天晚上，我陪天天练习造句，用的词是“活泼”。
天天说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。
”我说：“对，再造一句。
”天天想了想，说：“小鱼游过去了，水很活泼。
”我说：“对。
等等，不对！”天天不懂我要说什么。
我的本意是赞赏她的句子的，并以为这是非常好的句子。
“活泼”一词经常用在人或动物的身上，造来造去就不新鲜了。
这句“水很活泼”，要是再进一步，就是写诗了。
写文章最重要的一点是，既要别人看懂，又要有自己的语言。
孩子的语言如同他们的画，本来都是很生动的，大人七教八教的，规范自然是规范了，却也枯萎了。
七年级语文柳叶儿 同步练习苏教版
柳叶儿同步练习第一部分：1．给下列加点字注音。
兀地．( ) 一茬．( ) 捋．下来( )2．仿照下面的句子，按要求造句。
(1)对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。
我却总忍不住要摘一片下来嚼一嚼。
利用“对于……，人们……，我却总……”句式造句。
(2)我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去。
仿造上句的修辞造句。
3．抢柳叶儿吃，这本来是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的乐趣。
讨论讨论童年的“我”为什么会感到“最乐”?4、“我”和三叔一大早去抢柳叶儿，是因为（）A、早晨的树叶沾着露珠，又嫩又新鲜。
B、“抢”其实是偷，不能让别人看见。
C、抢的人太多，争取在别人之前抢到。
D、树叶儿是难得的美味，营养丰富。
5、“那些天，全家最乐的是我”一句中，如何理解其中的“乐”？请选出不正确的一项（）A、“乐”是实写，那时的“我”，确实是全家最快乐的。
B、那时的“我”并不懂得生活的艰难，不知道全家的处境。
C、因为摘柳叶儿可以显示自己能够上树爬高的本领。
D、这里的“乐”是反语，体现了作者以苦为乐的乐观主义精神。
读选文，回答问题：①我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。
近处的抢完了，就往远处。
②天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。
我和三叔一高一矮、一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。
河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。
三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。
我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。
脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。
我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。
衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。
树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。
最新精选初中语文七年级下册第二单元十 柳叶儿苏教版课后练习第五十七篇
最新精选初中语文七年级下册第二单元十柳叶儿苏教版课后练习第五十七篇第1题【单选题】选词填空( )。
国共合作全面破裂后，在1927年8月中共中央紧急会议上，毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”，以革命武装夺取政权的思想，会后，到湖南、江西边界领导秋收起义。
A、是B、即C、既【答案】：【解析】：第2题【单选题】《柳叶儿》文中“我”把“太阳”说成是“肉做的大樱桃”理解正确的一项是：( )。
A、这是“我”童心未泯的表现。
B、那时因极端饥饿在“我”头脑中的条件折射。
C、远望太阳，这个比喻很形象、生动而美好。
D、因为淘气，所以生活充满了欢乐和笑声。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】读课文《柳叶儿》“那年，全家最乐的是我”一句中，如何理解其中的“乐”？请选出不正确的一项( )。
A、“乐”是实写，那时的“我”，确实是全家最快乐的。
B、那时的“我”并不懂得生活的艰难，不知道全家的处境。
C、因为摘柳叶儿可以显示自己能够上树爬高的本领。
D、这里的“乐”是反语，体现了作者以苦为乐的乐观主义精神。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】根据课文《柳叶儿》，我和三叔一大早去抢树叶是因为( )。
A、早晨的树叶儿沾着露珠，又嫩又新鲜。
B、“抢”其实是偷，不能让别人看见。
C、抢的人太多，争取在别人之前抢到。
D、树叶儿是难得的美味佳品，营养丰富。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】“天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的( )。
我和三叔一高一矮;一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。
河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。
三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。
我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。
脚丫子猛地踩到( )的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。
我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。
衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。
第8课《柳叶儿》同步练习(苏教版初一下)doc初中语文
第8课《柳叶儿》同步练习（苏教版初一下）doc初中语文1．给加点字注音捋．〔〕下来勒．〔〕紧兀．〔〕地攥．〔〕干凉飕飕．〔〕一茬．〔〕苦涩．〔〕咔嚓．〔〕2．在空白处填上适当的动词〔1〕他们在长杆上______一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全______下来，一抱一抱______回家去，柳叶儿______下来吃，树枝儿烧火。
〔2〕柳枝儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿______进盒里、筐里，然后烧一锅开水______，煮好之后，又捞进凉水里泡。
再______干了剁碎……3．有关专家把现代人必备的素养概括为三句话：〝太好了！〞〝我能行！〞〝需要我关心吗？〞对这三句话明白得有误的一组是〔〕A．乐观的心态自信的表现爱心的表达B．较强的心理承担力积极的进取精神友善的生活态度C．珍爱生活敢于超越自己和他人对他人的关怀和支持D．确信他人有协作精神有同情心4．选出以下句中加点成语使用正确的一项为哪一项〔〕A．学校篮球队在区里取胜后，又在市里夺冠，现在差不多偃旗息鼓．．．．，回到了学校。
B．中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍．．．．，竞相报道，佳作纷呈。
C．阅读重要的书籍或文章，必须咬文嚼字．．．．，认真推敲，才能从中体会出作者的真意。
D．我们在学习上要向老师提咨询，只有如此不耻下咨询．．．．．才能提高成绩。
5．〝关于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞扬它的多姿。
〞一句中四个〝又〞字，有什么作用？参考答案1．略 2．略3．D 4．D5．形成排比句，强调了人们对柳在情感色彩上的重视，为下文作者的论断作铺垫。
精选2019-2020年语文七年级下册第二单元十 柳叶儿苏教版习题精选第九十二篇
精选2019-2020年语文七年级下册第二单元十柳叶儿苏教版习题精选第九十二篇第1题【单选题】读课文《柳叶儿》，写早春早晨的凉意有什么作用？下列分析较为合理的是( )。
A、使我们抢树叶儿的事充满诗情画意。
B、创设清凉的氛围，反衬生活的艰苦。
C、创设悲凉的气氛，反衬生活遭遇的悲惨。
D、烘托我和三叔凄楚的心境。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】读课文《柳叶儿》，对“我和三叔常常一大早去抢柳叶儿”的细节理解最准确的一项是：( )。
A、清晨是柳叶生长中的发芽期，又嫩又好吃。
B、因为生活清贫却又不想让他人看见，所以只得偷偷进行。
C、村里吃柳叶儿的人实在太多，争取早起在别人之前抢到。
D、当时饥荒很严重，“我”的童年生活非常苦涩。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列标点符号使用有错的一项是：( )。
A、往往要泡一、两天，换三、五次水，再攥干了剁碎。
B、多亏了这些树叶，吃光了一茬，再长出来一茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的。
C、对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。
D、谁说这树太高，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】“天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的( )。
我和三叔一高一矮;一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。
河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。
三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。
我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。
脚丫子猛地踩到( )的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。
我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。
衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。
树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵( )。
”依次填入括号内的词语应是( )A、冰凉清凉阴凉B、清凉冰凉阴凉C、清凉阴凉凄凉D、凄凉冰凉清凉【答案】：【解析】：第5题【单选题】选词填空( )。
七年级初一语文下册《柳叶儿》同步练习-苏教版
柳叶儿·学习评价一、下列句中加粗的字容易读错，请给它们注音。
1．柳叶儿捋（）下来吃，树枝儿烧火。
2．我赶紧把裤带勒（）紧，手上吐口唾（）沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕（）地爬上去。
3．衣服扣子开了，肚皮蹭（）着了树干，凉飕飕的。
4．太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀（）地跳出半轮鲜红，……5．多亏了那些树叶，吃光了一茬（），长出来一茬。
二、你知道下面的多音字在不同的词语中该怎么读吗？1．嚼嚼碎（）咀嚼（）倒嚼（）2．折折腾（）折扣（）折本（）3．咽吞咽（）哽咽（）咽喉（）4．糊糊涂（）糊弄（）糊红薯（）三、下面这段话中有的字容易写错，请你试试，根据拼音写出汉字。
柳枝儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、kuāng________里，然后shāo________一锅开水煮，煮好之后，又lāo________进凉水里泡。
往往要泡一两天，换三五次水，再zuàn________干了duò________碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃……四、认真阅读下面的语段，思考并回答文后问题。
我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。
近处的抢完了，就往远处。
天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。
我和三叔一高一矮、一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。
河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。
三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。
我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。
脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。
我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。
衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。
树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。
我从上面折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。
这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。
最新苏教版七年级语文下册第10课《柳叶儿》阅读题答案课堂作业课后练习题优秀名师资料
苏教版七年级语文下册第10课《柳叶儿》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版七年级语文下册第10课《柳叶儿》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版七年级语文下册第10课《柳叶儿》阅读题答案课堂作业课后练习题A 基础储备卷时间(45分钟) 分值(50分)1、根据拼音写出汉字或给加点字注音:(9分)lēi( )紧凉sōusōu( ) 菜糊糊zhōu( )涩( ) 噌噌( ) 逞能( )捋( ) 攥( )着兀( )地12、给多音字注音并组词:(8分)卷( )_________ 折( )_________( )_________ ( )_________咽( )_________ 担( )_________( )_________ ( )_________3、解释文中的下列词语:(12分)兀地( ) 舒展( )品尝( ) 逞能( )得意洋洋( ) 赞赏( )4、选词填空:(8分)?天蒙梦亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的_______(冰凉、清凉、阴凉)。
2?最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要放一_______(瓢、勺、杯)油。
?河水缓缓地流着，_______(安静、平静、宁静)得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。
?对于柳，人们又是_______(写诗、作诗、吟诗)，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。
5、文中“我”把“太阳”说成是“肉做的大樱桃”理解正确的一项是:(4分)( )A、这是“我”童心未泯的表现B、那时因极端饥饿在“我”头脑中的条件折射C、远望太阳，这个比喻很形象、生动而美好D、因为淘气，所以生活充满了欢乐和笑声36、对我“挨骂”、“挨打”却感到“美滋滋”的细节理解正确的一项是:(5分)( )A、那时候农村的教育方式值得商榷B、家人的“打”和“骂”中包含着对子女的爱C、小时候我们都会经历的生活，父母总是很严厉D、表现了家长的担心和“我”因爬树本领的自豪感7、对“我和三叔常常一大早去抢柳叶儿”的细节理解最准确的一项是:(4分)…( )A、清晨是柳叶生长中的发芽期，又嫩又好吃B、因为生活清贫却又不想让他人看见，所以只得偷偷进行C、村里吃柳叶儿的人实在太多，争取早起在别人之前抢到4D、当时饥荒很严重，“我”的童年生活非常苦涩课堂, 练习题, 阅读题, 年级语文5。
七年级语文下册 第10课 柳叶儿同步练习 (新版)苏教版-(新版)苏教版初中七年级下册语文试题
第10课柳叶儿一、字音字形1．识记生难字捋．下来（luō）逞．能（chěng）噌噌．．（cēng cēng）兀．地（wù）蹭．着（cèng）凉飕飕．．（sōu sōu）攥．干了（zuàn）一茬．（chá）2．读准多音字（1）嚼．着：jiáo其他读音：jué组词：咀嚼其他读音：jiào组词：倒嚼（2）蒙．蒙亮：mēng其他读音：méng组词：蒙蔽其他读音：měng组词：蒙古二、重要词语1．舒展：不卷缩；不皱。
2．品尝：仔细辨别；尝试（滋味）。
3．捋：用手握住条状物向一端滑动。
4．用武之地：比喻施展本领的地方。
5．逞能：显示自己能干。
6．得意洋洋：形容称心如意时神气十足的样子。
7．美滋滋：形容非常满足的样子。
8．蒙蒙亮：形容天刚发亮。
9．兀地：突然。
三、作家作品1．宋学孟，某某昌邑人，毕业于鲁迅文学院和北大作家班。
著有长篇小说《深秋的颜色》，中篇小说集《马汉王外传》，短篇小说集《十九岁的微笑》等。
四、描写一篇记叙作品，除了巧设线索、有条不紊地叙述之外，还要有生动、形象的描写。
描写的作用有：再现自然岁月，让没有见过的读者，也能有深切的感受，有身临其境之感；描绘人物的形象及内心世界，使人获得栩栩如生的印象，对展示人物也有极大的作用；交代人物活动的具体环境，描写可以把人物活动的环境具体生动地再现出来。
1．“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。
”这句话除了写“我”吃柳叶儿包子时的贪婪和吃的数量之多外，还表现了“我”的什么状况？是有意夸X，还是写的真实样子？点拨：从中还可以体会到“我”饥饿、瘦削到何种地步。
这是真实的写照，从下文奶奶的担心可以看出。
2．文中写在去抢柳叶儿的路上，有一段生动的景物描写，有何作用？点拨：如果没有去抢柳叶儿这个背景，我们会感到这是一幅多么美的图画啊：湿润，清凉，朦胧，宁静，充满了诗情画意……可是如果一联想到这是在去抢柳叶儿的路上的环境描写，一种“苦中略带些涩”的滋味就会涌上我们的心头：太早了，万物还都没有醒来，八岁的“我”就已经和三叔去抢柳叶儿了……这一段描写也从侧面表现了“我”作为孩子的心理：少年不识愁滋味，这里的景物描写对“我”来说一点没有渗进苦涩的味道。
初中语文柳叶儿同步训练题及答案
初中语文柳叶儿同步训练题及答案_学习方法网－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－柳叶儿同步训练题及答案（100分90分钟）一、基础知识与运用（30分）（一）给下列加点字注音：(8分)1、爽气（）2、恍惚（）3、倔强（）4、脸颊（）5、捋下来（）6、茬（）7、飕飕（）8、攥干（）（二）选择恰当的词语填在下面的横线上(15分)1、他握着钱，走近了柜台，忽又____(A．胆小B．害怕C．胆怯)起来。
2、去的那天早晨，他一声不响，很____(A．安静B．镇静C．镇定)地四下打量着。
3、然而，他____(A．迅速B．很快C．快速)地熟悉起来，开始交朋友，打架。
4、他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最____(A。
美妙B．奇妙C．神奇)的事情了。
5、他____(A．真心B．诚心C。
真诚)地着急起来。
（三）根据拼音写出汉字或给加点字注音。
（7分）1、我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼（）着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩（）的滋味儿。
（4分）2、我的淘气，本来就是出了名的。
从小就喜欢上树爬高来chěng( )能。
（1分）3、衣服扣子开了，肚皮蹭( )着了树干，凉sōu sōu( )( )的。
（2分）二、课内语段阅读（13分）柳叶儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。
往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝几口粥，吃到一个豆儿满心里香得不行。
“最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放一勺油。
做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。
于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。
每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。
多亏了那些树叶，吃光了一茬，长出来一茬，再吃光了一茬，再长出来一茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的!① 柳叶儿弄回家之后是如何加工的？请找出有关动词来回答。
苏教版语文七年级下册第二单元第10课《柳叶儿》同步练习(I)卷
苏教版语文七年级下册第二单元第10课《柳叶儿》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列括号中的成语使用正确的一项是（）A . 全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是（鳞次栉比）了。
B . （巧夺天工）的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。
C . 这地方一到夜晚，（灯红酒绿），热闹非凡。
D . 李明和张伟从小就是好朋友，无论做什么事，他们总是（沆瀣一气），共同进退2. （2分）读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
”作者观察的角度是（）A . 仰视B . 俯瞰C . 平视D . 斜视3. （2分）读课文《艰难的国运与雄健的国民》，下列说法不正确的一项是（）A . 本文是一篇用散文形式写的民族精神颂。
B . 课文通篇使用比喻，增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性。
C . 课文中作者所说的“趣味”，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。
D . 课文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……”这一句告诉我们：发扬雄健的精神，是时代的需要。
这种雄健的精神应该像长江、黄河一样浩浩荡荡，应该有沙漠、山峡阻遏不住，一泻万里的魄势。
4. （2分）对课文《生命与和平相爱》理解不正确的一项是（）。
A . 这篇散文，从一个人写到一个家庭，从一个家庭写到一个民族，始终把人物放在一定的民族背景下去写。
B . 文章第一段先写了对犹太人的基本印象与了解，目的是要引出所介绍的人物戴维。
C . 这篇散文主要介绍了犹太青年戴维及其成长过程。
D . 这篇散文运用了以小见大的写法，通过探寻戴维这个优秀人物的成长经历，以此引出了犹太民族的智慧文化。
5. （2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被的清新。
2019年精选初中七年级下册语文第二单元十 柳叶儿苏教版练习题第八篇
2019年精选初中七年级下册语文第二单元十柳叶儿苏教版练习题第八篇第1题【单选题】下列标点符号使用有错的一项是：( )。
A、往往要泡一、两天，换三、五次水，再攥干了剁碎。
B、多亏了这些树叶，吃光了一茬，再长出来一茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的。
C、对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。
D、谁说这树太高，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】“天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的( )。
我和三叔一高一矮;一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。
河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。
三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。
我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。
脚丫子猛地踩到( )的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。
我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。
衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。
树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵( )。
”依次填入括号内的词语应是( )A、冰凉清凉阴凉B、清凉冰凉阴凉C、清凉阴凉凄凉D、凄凉冰凉清凉【答案】：【解析】：第3题【单选题】读课文《柳叶儿》，对“我和三叔常常一大早去抢柳叶儿”的细节理解最准确的一项是：( )。
A、清晨是柳叶生长中的发芽期，又嫩又好吃。
B、因为生活清贫却又不想让他人看见，所以只得偷偷进行。
C、村里吃柳叶儿的人实在太多，争取早起在别人之前抢到。
D、当时饥荒很严重，“我”的童年生活非常苦涩。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】读课文《柳叶儿》，写早春早晨的凉意有什么作用？下列分析较为合理的是( )。
A、使我们抢树叶儿的事充满诗情画意。
B、创设清凉的氛围，反衬生活的艰苦。
C、创设悲凉的气氛，反衬生活遭遇的悲惨。
D、烘托我和三叔凄楚的心境。
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福州市鼓楼区语文七年级下册第二单元第10课《柳叶儿》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分） (2017八上·巢湖月考) 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）A . 人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。
B . 恒大队锐不可当，尤其是那几位年轻中国小将的表现，让人们看到了中国足球的未来。
C . 长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。
D . 站在左宗棠故居前，我不禁浮想联翩，时空转换，似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。
2. （2分）读《往事依依》，“学生时代的生活乐趣……脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁”仔细阅读这段文字，选出下列表述不合文意的一项。
（）A . 《千家诗》是最能影响作者童年生活的一本书。
B . 《千家诗》为作者打开了“一扇文学之门”，在那里，作者“沉醉在诗的意境之中”“沉浸在美的享受之中”。
C . 《千家诗》之所以会给作者以影响，最根本的原因是其中的歌咏祖国风物的诗歌是“按春夏秋冬时序编排”的。
D . 第2节中所引的诗句都出自于《千家诗》。
3. （2分）读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
”该句交代的内容是（）A . 地理位置B . 地理环境C . 小山的特点D . 济南缺口4. （2分）《老王》以什么线索组织材料？正确的一项是（）。
A . 本文以作者的所见所闻所感为线索。
B . 本文以老王的活动为线索。
C . 本文以作者与老王的交往为线索。
D . 本文以作者对老王的态度变化为线索。
5. （2分）下列句子中的标点符合使用正确的一项是（）A . 有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。
人生就是“自我“的过程。
B . 原西南师范大学校长郾玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家C . 医学专家指出，大量快速地进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉孪，导致腹痛，腹泻，食欲不振。
D . 年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贷婪等熏梁，变了质，走了味，失了魂。
6. （2分）结合句意，理解词义不正确的一项是（）A . 他很高兴：但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
机关：这里是秘密的意思。
B . 读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
拗：这里是用力弯曲的意思。
C . 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
人声鼎沸：这里是人声喧闹的意思。
D . 何首乌有拥肿的根。
拥肿：过度肥胖，转动不灵。
7. （2分）下列对课文内容分析不正确的一项是（）A . 本文以“羚羊木雕”为线索，以时间推移、地点转换为顺序组织材料。
B . 文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威。
C . “我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的。
D . 本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子情感的问题。
8. （2分）下列对于本文的理解正确的一项是（）A . “不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖”这是一个反问句，表达了肯定的意思。
B . “大家十分焦虑，都劝他回去，他只说了一句话：我不能走”，短短的一句话，却表达了邓稼先对工作认真负责，以及为事业把生死置之度外，敢于为国防事业献身的精神。
C . “核武器试验时大大小小临时的问题必定层出不穷”，“层出不穷”在这里的含义是问题出现得太多，大家无法解决的意思。
D . “可是理论是否准确永远是一个问题”，这句话表达了作者对理论的怀疑态度。
9. （2分）读课文《竹影》，最后爸爸“立起身来结束说‘中国画大都如此……’”。
下面不属于“如此”的一项是（）。
A . 中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真的一样。
B . 凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。
C . 中国画像符号。
D . 画竹只要照真竹一描，就能成为竹的名画。
10. （2分）下列说法不正确的一项是（）A . 《孔乙己》写于“五四运动”前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说，作者用孔乙己的悲剧讨伐了封建制度和封建文化。
B . 小说以酒店小伙计的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成故事情节，布局精巧。
C . 小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比，揭露了社会的病态，批判了群众的麻木。
D . 小说中既有社会环境描写，也有自然环境描写。
11. （2分）下列句子所填词语正确的是（）。
他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛（）出笑意。
A . 闪现B . 闪露C . 闪烁D . 闪闪12. （2分）下列加线词语使用正确的一项是（）A . 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
B . 这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。
C . 这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。
D . 他的父亲整天沉湎于麻将当中，他对父亲真有一种恨铁不成钢之感。
13. （2分）下列句子中加线成语运用不正确的一项是（）A . 我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。
B . 这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。
C . 沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
D . 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
14. （2分）在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是（）掌柜是一副凶脸孔，主顾________没有好声气，教人活泼不得；孔乙己到店，可以笑几声，________ 至今还记得。
A . 就如果就那么B . 便只要就因此C . 也只有才所以D . 就只要才因此15. （2分）将下面选项分别填入对应的位置不当的是（）。
《向日葵》是梵·高在阳光明媚灿烂的法国南部作的。
画家像闪烁着熊熊的火焰, 是那样 ,同时又是 ,那富有运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样 ,色彩的对比也是。
然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。
观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而 ,激情也,无不跃跃欲试,共同融入到梵·高丰富的主观感情中去。
总之,梵·高笔下的向日葵不仅仅是 ,而是带有原始的生命体。
A . 艳丽华美，和谐优雅B . 粗厚有力，单纯强烈C . 感动震颤，喷薄而出D . 颜色植物，冲动和热情二、填空题 (共5题；共30分)16. （4分） (2020八下·杭州月考) 根据语境写出相应拼音和汉字。
当北归的大厦，冲破丁层层实寓，带来丁草长yīng飞的春天；当秋天的落叶，簌簌落下，迎来风雪载途的冬天。
我们看到了四季的轮回与自然的生长荣枯。
然而，一声枪响却打破了自然的宁静，蓦然回前。
不知有多少物种因人是而灭绝，我们不得不缄默以对。
当我们还在为此而怅wǎng时，殊不知，这恰恰是自然给人类敲响的警钟。
①草长yīng飞 ________②蓦然 ________③缄默 ________④怅wǎng ________17. （8分）给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。
________xiāoè________阴晦________索________然鄙夷________wǎng________________嗤笑________然隔膜恣睢18. （10分）解释句中加线的词语。
①中道崩殂________ ②危急存亡之秋________ ③此悉贞良死节之臣________④先帝简拔以遗陛下________ ⑤先帝不以臣卑鄙________ ⑥遂许先帝以驱驰________⑦深入不毛________ ⑧臣本布衣________ ⑨开张圣听________⑩引喻失义________19. （4分）根据意思写词语。
①能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。
________②从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄印可以查出马的去向。
比喻与事情根源有联系的不明显的线索。
________③像从瓜蔓上掉下来的瓜那么熟，比喻人读书或背书非常流利纯熟。
________④形容处境困难，不好处理。
________20. （4分）《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。
你能否再找出两句写山或水的优美诗文？①________，________。
②________，________。
三、阅读理解 (共2题；共45分)21. （20分）阅读下文，回答相关问题。
文成公主进藏文成公主出发到吐蕃去了。
她带去了各种庄稼的种子，带去了牛羊和鸡鸭，还带去了许多工匠。
传说临行时，唐朝皇帝怕文成公主到那里后想念家乡，便叫工匠制作了两面能照见内地风光的日月宝镜，送给公主。
文成公主来到了青海，前方是广阔的草原，帐篷点点，牛羊成群。
她取出日月宝镜一看，镜子里出现了长安的热闹情景，她伤心地哭了。
但是她又想到自己的使命是伟大而神圣的，于是毅然将日月宝镜扔到草原上，向西进入了吐蕃。
据说，日月宝镜很快变成了两座大山，就是现在的日月山。
就这样，文成公主和她的随从们，跨过了一条条大河，翻过了一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
（1）解释文中画线的词语。
使命：毅然：（2）文成公主来到了青海，看到了怎样的景象？（请用原文回答）（3）文成公主进藏的旅途艰难吗？从文中找出相关的语句。
（4）文成公主为什么要扔掉日月宝镜？你能想象一下她当时的心情吗？22. （25分） (2018七上·安达期末) 阅读下面文章，完成后面小题那一夜，星光如许丁立梅①那时，真是羡慕她。
②我们一群乡下孩子，进城来高考，独自背着简单的行李，无人相送。
只她身边，有父亲和上小学的弟弟陪着，前呼后拥的。
③我们入住在招待所。
楼下是喧闹的农贸市场，各种买卖的声音，不时灌进耳里来。
④楼下，一溜排开的水果摊子，红瓤的西瓜，被劈成两半，摆在那儿当招牌。
青皮红嘴的桃，堆得尖尖的，望得见甜蜜在里头。
——真想吃啊。
手头却是拮据的，在地里苦活的父母，还顶着烈日在劳作，让我们也舍不得如此奢侈。
⑤一回头，就看见了她的父亲和弟弟，一人手里抱着一个大西瓜，一人手里提着一袋桃，上楼来了。
我们暗暗想，真是有钱人啊。
她父亲很快切好西瓜，洗好桃，给她送过去。
其时，她正坐在楼道口吹风，一边胡乱地翻着一本书。
父亲细心地剔去西瓜里的黑籽，一块一块，递给她吃。
她吃到不想吃了，父亲还小声劝着，再吃两块吧，吃了会凉快些的。