2019北师大版数学三年级上册《练习二》
北师大版三年级数学上册精品练习专题02方向与位置(学生版+解析)
知识点01:认识东、南、西、北一．东、南、西、北四个方向简单认识．1．当知道东、南、西、北其中的一个方向时，可以辨别其他三个方向．前与后相对，左与右相对，东与西相对，南与北相对．2．如果知道前面是东，那么后面就是西；如果知道左面是北，那么右面就是南，其他可照此类推．也可以简记为：面东背西，左北右南；面西背东，左南右北；面南背北，左东右西；面北背南，左西右东．二．认识地图上的方向和根据简单的示意图回答问题．1．地图或其他平面示意图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的，并在图上用箭头“▲”标出北方．2．以“教学楼在操场的（）面”为例：教学楼在操场的哪一面，以操场为观察点，观察学校的示意图发现教学楼在操场的上面．根据“上北下南，左西右东”来判断，即教学楼在操场的北面．典型例题根据示意图填空．（1）水果超市在育才广场的（）面，县医院在育才广场的（）面．（2）育才广场在汽车站的（）面，汽车站在县医院的（）面．（3）新华书店在水果超市的（）面，水果超市在新华书店的（）面．名师学堂理解题意．根据示意图，我们可以观察到，育才广场在中心，汽车站在左边，县医院在右边，水果超市在上边，新华书店在下边，我们知道南与北相对，西与东相对，并且这是在地图上来观察，所以根据“上北下南，左西右东”来判断，即可找到答案．正确解答．（1）水果超市在育才广场的北面，县医院在育才广场的东面．（2）育才广场在汽车站的东面，汽车站在县医院的西面．（3）新华书店在水果超市的南面，水果超市在新华书店的北面．知识点02：认识东北、东南、西北、西南一．东南、东北、西南、西北四个方向认识和辨别．1．当知道东、南、西、北其中的一个方向时，可以根据东、南、西、北四个方向分别能够找到东南、东北、西南、西北四个方向．以东北为例：为正东和正北之间的方向．2．东南与西北相对，东北与西南相对．二．简单的路线图（八个方向），能描述行走的路线的方法．1．路线图基本为“上北下南，左西右东”来判断方向，所以先判断正南、正北、正西、正东的方向，然后再求出东南、东北、西南、西北四个方向．2．描述行走路线时，以出发点为基准，先确定参观点所处的方向，再看哪条路通向参观点，用“先向……再向……最后向……”把行走路线描述出来．典型例题根据示意图填空星期天的早晨，小明从出发先向（）走邮局，又向（）方向走，到书店看书．中午小明从书店出发向（）走，去小贝家玩．下午小明和小贝一起从小贝家出发，先向（）走到学校，又向（）方向走，去游泳馆游泳．名师学堂理解题意．根据示意图，我们可以观察到，小明家在最北面，游泳馆在最南边．要想到达游泳馆，需要经过邮局、书店、小北家、学校及游泳馆．所以小明需要向向南走邮局，又向西北方向走，到书店看书．中午小明从书店出发向南走，去小贝家玩．下午小明和小贝一起从小贝家出发，先向西走到学校，又向东南方向走，去游泳馆游泳．正确解答．星期天的早晨，小明从出发先向南走邮局，又向西北方向走，到书店看书．中午小明从书店出发向南走，去小贝家玩．下午小明和小贝一起从小贝家出发，先向西走到学校，又向东南方向走，去游泳馆游泳．一、精挑细选(共5题；共5分)1．（1分）（2023二下·期末）小芳家在学校的西南面，学校在小芳家的（）面。
2019年(秋)三年级数学上册 第三单元 里程表教案(二) 北师大版
2019年(秋)三年级数学上册第三单元里程表教案（二）北师大版（2）榆林经过西安，再到安康，总行程是多少千米？（3）259千米表示的是哪两个城市之间的距离？130千米呢？学习目标：运用线段图来理解数量间的关系，并列出相应的算式解决问题1142-820表示的是哪两站之间的里程？画一画，说一说。
）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
第二关：附送：2019年(秋)三年级数学上册第三单元长方形和正方形教案苏教版教学内容：教科书第36～37页。
教学目标：1. 经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形基本特征。
2．培养、操作及思维的能力。
3．培养自主学习、合作交流的能力。
教学重点：初步掌握长方形和正方形的特征。
教学难点：掌握长方形和正方形的基本特征。
教学准备：课件模型教学过程：一、导入，揭示课题。
1．多媒体出示教室立体图。
谈话：同学们，今天我们一起来找一找藏在我们教室中的数学知识。
在教室里你们能找出哪些物体的面是长方形，哪些物体的面是正方形吗？先用手沿着边围一围，再让我们把它描下来。
(在黑板上画一个长方形、一个正方形)。
2．举例。
生活中像这样的僵局还有很多，可见长方形和正方形都是我们常见的图形。
它们都有各自的特点，今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征。
(板书：长方形和正方形的特征) 1．研究长方形的特征。
（1）猜想。
谈话：我们先来研究长方形的特征，仔细观察黑板面，课桌面以及画在黑板上的长方形，你发现长方形的边和角有什么特征？请学生汇报。
（2）验证谈话：同学们猜想到底是对还是错呢？我们能用什么方法来证明一下呢？请同学们6人一小组，互相讨论，想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点。
你打算用什么方法验证？（3）班内交流，总结。
提问：你发现长方形有什么特点？指名回答。
（板书：长方形四条边，对边相等）讲述：我们把相对着的边叫做对边，相邻边叫做邻边。
提问：你是怎样知道长方形的对边相等的？指名回答。
小学数学北师大版三年级上册《练习二》课件公开课
加与减 （练习三）
万顺中心校 王占云
1. 画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
149+223=
312-130=
149
Hale Waihona Puke 3122.在 里填上“>” “< ” 或“=”。
280+300 280+30 6400-400 6400-400
750+40 40+750 900-80 960-80
3.用竖式计算。
498+39=
105+789=
366+214=
765+127=
4.集邮。 （1）两组一共收集了多少
张邮票？ （2）笑笑小组比淘气小组
少多少张邮票？
（1）上山与下山一 共要行多少米？
（2）山路与平路相 比，相差多少米？
（3）下山路比上山 路少行多少米？
6.走迷宫。按照要求分别描出小动物们走的路线。 （1）小熊必须沿着得数是100,200,300，┉，1000的路才能去小狗家。 （2）小熊必须沿着得数是1000,900,800，┉，100的路才能去老鼠家。
（1）上午孵出 227只小鸡，还 有多少个鸡蛋没 有孵出小鸡？
（2）下午比上 午多孵出218只， 下午孵出多少只 小鸡？
（1）今年夏季 水深距历史最 高纪录还差多 少厘米？ （2）这条河今 年冬季水深要 比夏季低约110 厘米，冬季水 深约多少厘米？
(北师大版)三年级数学教案 上册练习二
（北师大版）三年级数学教案上册练习二教学内容：练习二教学目标：1、通过练习，巩固前面所得的口算除法，使学生能够熟练计算。
2、能应用所学的知识解决简单的实际问题，体会除法的意义。
教学重点：除数是一位数的口算除法教学难点：在能够正确迅速计算的同时，能应用所学知识解决实际问题教学方法：练习法教学过程：一、复习。
（口算）学生听算，集体订正，并与同伴交流计算的方法。
二、练习1、第1、8题教师组织学生在规定时间内完成，集体订正，并说说计算是要注意什么。
2、第2题组织学生看图，先观察图片从中获取数学信息，然后思考问题，列出算式最后解答。
3、第3题学生从问题中思考解题方案，然后再解答，互相交流算法。
4、第4题逆向思维对学生有一定的难度，做完后说说有什么规律，体验乘除法之间的联系。
先观察，再思考，完成后与同伴说说你的发现。
5、第6题引导学生看懂图意，然后说说先算什么，再算什么？学生弄清楚题目的意思后，确定解体的方案，然后独立完成，集体订正。
6、第7题填表，学生独立完成后说说方法，体验乘除法之间的联系。
独立完成，说说怎样计算的。
7、第9题解决这个问题的策略要提倡多样化，如可以先计算60÷3＝20（页），7天可看140页，140比150小，所以看不完；也可以想3天看60页，那么6天看120页，剩下30页一天看不完，所以一星期看不完这本书。
然后，引导学生提出一些合理的建议。
三、课堂评价你觉得口算除法掌握得怎样，你能解决那些实际问题?学生在小组内互相说，可与他人交流自己的不足，互相帮助。
三年级上册数学教案-练习二-北师大版
三年级上册数学教案练习二北师大版一、教学目标1. 让学生理解乘除法的意义，掌握表内乘除法的计算方法。
2. 培养学生运用乘除法解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 练习二中的题目。
2. 乘除法的意义及应用。
3. 表内乘除法的计算方法。
4. 解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：乘除法的意义，表内乘除法的计算方法，解决实际问题。
2. 教学难点：乘除法的意义，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生说出乘除法的意义。
2. 新课：讲解练习二中的题目，引导学生掌握表内乘除法的计算方法。
3. 操练：让学生分组讨论，解决实际问题。
4. 巩固：布置课堂练习，让学生独立完成。
六、板书设计1. 乘除法的意义。
2. 表内乘除法的计算方法。
3. 解决实际问题。
七、作业设计1. 让学生完成练习二中的题目。
2. 准备一道与乘除法相关的实际问题，让学生课后解决。
八、课后反思1. 学生对乘除法的意义理解是否到位？2. 学生是否能熟练运用表内乘除法解决实际问题？3. 教学过程中是否关注到每个学生的学习情况？4. 作业设计是否合理，能否达到巩固所学知识的目的？一、导入在导入环节，教师可以通过提问或复习上节课的内容来引导学生回顾乘除法的基本概念。
例如，教师可以问学生：“我们上节课学习了乘法，谁能告诉我乘法是什么？”或者“我们之前学习了除法，谁能举例说明除法在生活中的应用？”这样的问题可以激发学生的思考，帮助他们巩固旧知识，并为学习新内容做好铺垫。
二、新课在新课环节，教师应该详细讲解练习二中的题目，并通过示例来展示表内乘除法的计算方法。
教师可以使用教具，如卡片或实物，来帮助学生直观地理解乘除法的运算过程。
例如，教师可以用苹果来表示乘法，每个苹果代表一个数量，然后展示几个苹果组成了多少个苹果，以此来解释乘法的概念。
三、操练在操练环节，教师应该组织学生进行小组讨论或同伴互助学习，让他们在互动中解决实际问题。
北师大版数学三年级上册《练习二》
02 练习二重点与难点
重点题目解析
重点题目1解析
此题主要考察学生的基础加减法 运算能力，需要学生熟练掌握加 法和减法的运算规则，能够快速 、准确地完成计算。
重点题目2解析
这道题目重点考察学生对于图形 的认知和空间想象能力，需要学 生根据题目的描述，正确判断出 图形的形状和数量。
难点题目解析
不足之处
01
02
03
04
理解不深
对于一些较为复杂的数学概念 ，我仍存在理解上的困难，如
分数的乘除运算等。
计算错误
在解题过程中，我有时会因为 粗心大意而犯计算错误，导致
答案不准确。
应用能力
在将数学知识应用到实际问题 上时，我还存在一定的困难，
需要加强这方面的训练。
时间管理
在完成练习二时，我有时会花 费过多的时间在个别难题上，
培养学习习惯
通过练习，培养学生的自 主学习和独立思考的习惯 ，提高学生的学习效率。
练习内容
基础练习
针对本单元所学的基础知 识进行练习，包括计算、 应用题等。
提高练习
针对本单元所学的重点和 难点进行提高练习，包括 思维训练、拓展应用等。
综合练习
将本单元所学的知识进行 整合，进行综合性的练习 ，提高学生的综合运用能 力。
北师大版数学三年级上册《练习二 》
汇报人：
202X-12-25
• 练习二概述 • 练习二重点与难点 • 练习二解题技巧 • 练习二答案与解析 • 练习二总结与反思
01 练习二概述
练习目标
01
02
03
巩固所学知识
通过练习，使学生进一步 理解和掌握本单元所学的 数学知识。
提高解题能力
2019-2020北师大版小学3三年级数学上册(全册)测试卷
4．小小采购员。
(1)买 7 个洋娃娃和 1 个风筝，一共要花多少钱？(4 分)
(2)科技小组的同学一共有 42 元钱，买 8 辆小坦克，还剩多少钱？(4 分)
3．小明每天上午吃 3 颗糖，下午吃 4 颗糖，他 3 天要吃( )颗糖。
4．一支钢笔 6 元，小明有 20 元钱，他最多能买( )支钢笔，还剩( )
元。
5. 5×5+2
(4+3)×6
=( )○( )
=( )○( )
=( )
=( )
二、判断。(10 分)
1. 2×8-6 和 2×(8-6)的计算顺序不同，但计算结果相同。
()
2．计算 30-2043;2)×4 中有小括号，所以应先算 6+2。
()
4. 8+2×7=70。
()
5．要使 7×(□+5)=56，□里应该填 3。
()
三、选择。(10 分)
1．计算 56÷(9-2)，应( )。
①先算除法
②先算减法
③从左往右算
2．算式 63-36÷9 和算式(63-36)÷9 的( )。
（北师版） (满分：100 分 时间：60 分钟)
姓名：
得分：
参考答案
第三单元测试卷
三年级数学（上） 第四单元测试卷
（北师版） (满分：100 分 时间：60 分钟)
姓名：
得分：
一、填空。(28 分)
1．计算 25×3 时，可以把 25 分成( )和( )，先算( )×( )=60，
2019-2020年北师大版三年级上册数学第2章观察物体单元测试卷解析版
2019年北师大版三年级上册数学《第2章观察物体》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．人远离窗子时，看到窗外的范围（）A．变大B．变小C．不变2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）A．（1）（2）（4）B．（2）（3）（4）C．（1）（3）（4）3．用5个同样大的正方体摆一摆，要求从正面看到，从侧面看到，从上面看到．下面摆法中（）符合要求．A．B．C．4．立体图形从左面看到的形状是（）A．B．C．D．5．从（）看下面三个立体图形的形状完全相同的A．上面和正面B．上面和侧面C．侧面和正面6．从正面观察，所看到的图形是（）A．B．C．7．观察如图这个立体模型，下面（）号图是从模型的左面看到的．A ．B ．C ．D ．8．从上面看到的形状不同的是（ ）A ．B ．C ．9．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（ ）A ．从正面看到的平面图形面积大B ．从左面看到的平面图形面积大C ．从上面看到的平面图形面积大D ．从三个方向看到的平面图形面积一样大10．如图，新苑小区的保安在小区靠近围墙的一座楼上安装摄像头，应安装在（ ）点，监控到的范围最大．A ．AB ．BC ．CD ．D二．填空题（共5小题）11．给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有 种摆放的方法；若从正面看形状不变，有种摆放的方法；若从侧面看形状不变，又有种摆放的方法．12．一个立体图形，从上面看到，从左面看到．搭出这样的立体图形，最少需要个正方体，最多可以有个正方体．13．从一个方向最多可以看到长方体的个面．14．（1）从正面看到的有．（2）从正面看到的有．（3）从侧面看到的有．15．同样高的杆子，离路灯越近，它的影子就越．三．解答题（共2小题）16．如图立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．17．下面的立体图形从上面、前面、右面看到的是什么形状？2019年北师大版三年级上册数学《第2章观察物体》单元测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．人远离窗子时，看到窗外的范围（）A．变大B．变小C．不变【分析】通过观察实验，人远离窗子时，看到窗外的范围变小．【解答】解：人远离窗子时，看到窗外的范围变小．故选：B．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体．2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）A．（1）（2）（4）B．（2）（3）（4）C．（1）（3）（4）【分析】从侧面看，图形是的有两层一行，符合条件的有（1）（3）（4），由此判定即可．【解答】解：从侧面看，图形是的有（1）（3）（4）．故选：C．【点评】此题考查了从不同的方向观察到的几何体的形状，认真审题，根据看到的形状即可解答．3．用5个同样大的正方体摆一摆，要求从正面看到，从侧面看到，从上面看到．下面摆法中（）符合要求．A．B．C．【分析】观察图形，先找出三个选项中的图形从正面看到的图形是的选项及从侧面看到的图形是的选项及从上面看到是的选项，进而找出符合三个条形的选项；据此解答．【解答】解：通过观察可知：图A从和图B，从正面看到都是；侧面看到图A、图B、图c看到的都是，从上面看到是图B；所以下面摆法中图B符合要求．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体和画简单图形的三视图的方法，是基础题型4．立体图形从左面看到的形状是（）A．B．C．D．【分析】观察图形可知，从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左，据此即可选择．【解答】解：根据题干分析可得，从左面看到的图形是．故选：D．【点评】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．5．从（）看下面三个立体图形的形状完全相同的A．上面和正面B．上面和侧面C．侧面和正面【分析】观察图形可知，这三个图形从上面看到的图形都是一行3个正方形，从侧面看到的图形都是一列2个正方形；从正面看到的图形各不相同，据此即可解答．【解答】解：根据题干分析可得，这三个图形从上面和侧面看到的图形完全相同．故选：B．【点评】此题主要考查从不同方向观察物体的方法，意在培养学生的观察能力和空间思维能力．6．从正面观察，所看到的图形是（）A．B．C．【分析】观察图形，从正面看到的图形只有1行，是3个正方形，由此即可进行选择．【解答】解：根据题干分析可得，从正面看到的是，故选：B．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体．意在训练学生的观察能力．7．观察如图这个立体模型，下面（）号图是从模型的左面看到的．A．B．C．D．【分析】从不同的方向看到的图形不同，下面列出从四个方向看到的图形，即可得解．【解答】解：故选：D．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．8．从上面看到的形状不同的是（）A．B．C．【分析】原图、图A、图C从上面看到的形状都是一行3个正方形，图B从上面看到的是一行2个正方形．【解答】解：、、从上面看到的形状是相同的，都是一行3个正方形从上面看到的形状是一行2个正方形．即从上面看到的形状不同的是．故选：B．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．9．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）A．从正面看到的平面图形面积大B．从左面看到的平面图形面积大C．从上面看到的平面图形面积大D．从三个方向看到的平面图形面积一样大【分析】由图可知：从正面、左面和上面都是看到1+2+3＝6个小正方形组成的平面，因此从三个方向看到的平面图形面积一样大．【解答】解：因为三个方向都看到6个小正方形组成的平面，所以看到的平面图形面积一样大．故选：D．【点评】解决此题的关键是找出从不同方向看到的图形形状，进一步由组成图形的小正方形的数量解决问题．10．如图，新苑小区的保安在小区靠近围墙的一座楼上安装摄像头，应安装在（）点，监控到的范围最大．A．A B．B C．C D．D【分析】根据位置越高则观察的范围越大解答即可．【解答】解：由于A点的位置最高，所以应安装在A点，监控到的范围最大．故选：A．【点评】此题考查了观察点的高度与观察范围的关系运用．二．填空题（共5小题）11．给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有4种摆放的方法；若从正面看形状不变，有6种摆放的方法；若从侧面看形状不变，又有5种摆放的方法．【分析】要使从上面看到的图形是不变，可以摆在上层的任意一个小正方体的上面，有4种不同的摆法；要使从正面看到的图形不变，则可以放在前面一行的任意一列，有3种不同的摆法，也可以摆在后面一行的任意一列，也有3种不同的摆法，一共有3+3＝6种摆法；要使侧面看到的图形不变，则可以放在图形左边一列的前面一行和前面二行或后面一行，是3种不同的摆法，也可以放在右边一列的前面一行或后面一行，也是2种不同的摆法，一共有5种摆法，据此即可解答问题．【解答】解：根据题干分析可得，使物体从上面看形状不变，有4种摆放的方法；若从正面看形状不变，有6种摆放的方法；若从侧面看形状不变，又有5种摆放的方法．故答案为：4；6；5．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．12．一个立体图形，从上面看到，从左面看到．搭出这样的立体图形，最少需要5个正方体，最多可以有8个正方体．【分析】从上面看到的形状是，说明这个立体图形有4列，每列至少1个小立方体；从左面看到的形状是，说明这个立体图形有两层，下面一层一定有4个；上面一层至少1个小立方体，至多有四个；由此即可解答．【解答】解：至少有：4+1＝5（个），至多有：4+4＝8（个），故答案为：5；8．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体．它锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．13．从一个方向最多可以看到长方体的3个面．【分析】根据观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变；从一个方向观察长方体，最多可以看到它的3个面．【解答】解：从一个方向最多可以看到长方体的3个面．故答案为：3．【点评】此题考查目的是：感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象．14．（1）从正面看到的有1、2、7．（2）从正面看到的有3、4、5．（3）从侧面看到的有6、8．【分析】从不同的方向观察立体图形时，因观察的方向不同，观察到物体的形状也不同．（1）从正面看1、2、7的形状是，3、4、5的形状是，6的形状是，8的形状是．（2）从侧面看1、3、4、5的形状是，2、7的形状是，6、8的形状是．【解答】解：（1）从正面看到的有1、2、7．（2）从正面看到的有3、4、5、．（3）从侧面看到的有6、8．故答案为：1、2、7；3、4、5；6、8．【点评】本题主要考查了学生观察立体图形的能力，从不同方向观察物体时，因观察的方向不同，观察到物体的形状也不相同．15．同样高的杆子，离路灯越近，它的影子就越短．【分析】根据“同样高的杆子离路灯越近，影子就越短；离路灯越远，影子就越长”进行解答即可．【解答】解：观察下图可得：同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越短；故答案为：短．【点评】此题应根据生活中的实际情况及经验进行解答即可．三．解答题（共2小题）16．如图立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．【分析】由图观察可知，由图观察可知，下面的立体图形从上面看到情形是①看到的是⑥，②看到的是⑤，图形③看到的是⑥，图形④看到的是⑦．【解答】解：【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．17．下面的立体图形从上面、前面、右面看到的是什么形状？【分析】（1）观察图形可得，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠中间；从右面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠左边；从上面看到的图形是3行：前面两行都是并列3个正方形，后面一行1个正方形靠中间；据此即可解答问题；（2）观察图形，从正面看到的图形是一行3个正方形，从侧面看到的图形是一行2个正方形，从上面看到的图形是两行：后面一行3个正方形，前面一行1个靠中间，据此即可解答问题．【解答】解：根据题干分析可得：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几体，是培养学生的观察能力和分析判断能力．。
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北师大版数学三年级上册《买矿泉水》同步练习
一、估一估，连一连。
635 1800
2906 1500
917 1600
4893 300
1928 630
二、口算下面各题。
363＝
258＝
189＝
1254＝
3005＝
334＝
782＝
213＝
3560＝
58＋42＝
69－26＝
327＝
三、用脱式计算。
18023 81252
（200－25）7 11546
四、判断下面坚式计算是否正确，请把错误的算式在下面改正过来。
1 2 0
5
-
6 0
4 0 7
3
-
1 4 1
2 4 0
5
-
1 0 0 0
五、判断对错。
1、080的积小于0100的积。
（）
2、1205的积的末尾有一个0。
（）
3、0与任何数相乘都等于0。
（）
4、201X的积约等于1000。
（）
5、任何数除以0都等于0。
（）
六、解决问题。
1、小华从家到学校每分走60米，一共走了7分钟，小华家到学校有多远？。
三年级上册数学课件-3.6《练习二》 ｜北师大版(1秋) (共21张PPT)
60
答：可以装10袋。
30
20
120
180
5.在○里填上“＞” “＜”或“=” 48÷4○＜ 84÷4
24×3○＞24×2 720÷8○＞ 720÷9
26÷2○＜ 26×2
3. 哪种树苗最便宜？
杨树每捆3棵 松树每捆4棵
36元
40元
玲玲：我3分钟做了150道 口算题。 可可：我5分钟做了200道 口算题。 谁做得快？
被除数越大，除以同一个数， 所得的商也越大。
80
20
160 ÷4= 40
320
80
你发现了什么？
60
10
120 ÷6= 20
240
40
每2个装1袋，可
以装多少袋？ 60÷2= 30（袋）
60
答：可以装30袋。
3个苹果装1袋，
可以装多少袋？ 60÷3= 20（袋）
60
答：可以装20袋。
6个苹果装1袋，
你有什么建议吗？说说看
智慧屋：
• 一根木头要锯成9段，每 锯一段需要20分钟，全部 锯完需要多少分钟？
找出下面每行数的排列规律， 在（）里填上合适的数。
（1） 4 8 16 32 （64）
（2） 243 81 27 9 （ 3）
（3） 2 5 11 23 47 （95）
（4） 8 24 12 36 18 （54）
北师大版三年级数学上册
口算: 99÷3= 33 3000 ÷6= 500 100 ÷5= 20 26 ×2= 52 15 ×3= 45 48÷4= 12 96÷3= 32 200÷5= 40 560÷7= 80 6×16= 96
3Hale Waihona Puke ×3= 108480÷6= 80720÷8= 90 400÷8= 50
2019年精选小学三年级上册数学2 看一看北师大版练习题四十九
2019年精选小学三年级上册数学2 看一看北师大版练习题四十九第1题【单选题】如图，水杯从正上方往下看到的图形是( )。
A、B、C、【答案】：【解析】：第2题【判断题】下图中，小海和小灵看到的一样。
?A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【填空题】从不同方向观察同一物体，看到的形状可能______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】观察,从______面看到的是,从______面看到的是,从______面看到的是。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】仔细观察，三人看到的分别是哪副图？① ② ③小利看到的是______，小芳看到的是______，小军看到的是______。
【答案】：【解析】：第6题【解答题】小朋友看到的是哪一幅图?在( )里画“√”。
【答案】：【解析】：第7题【解答题】下面哪幅图是小女孩看到的？在括号里画“√”。
【答案】：【解析】：第8题【解答题】下边哪一幅图是小女孩看到的?(画“√”)【答案】：【解析】：第9题【解答题】下边哪一幅图是小男孩看到的?(画“√”)【答案】：【解析】：第10题【解答题】它们分别看到的是哪幅图?连一连。
【答案】：【解析】：第11题【解答题】是谁画的？（在括号里填人物名称）【答案】：【解析】：第12题【连线题】观察下面这幅画分别是是谁看到的，请连一连。
【答案】：【解析】：第13题【连线题】下面的图形是谁看到的？填一填。
【答案】：【解析】：第14题【连线题】你能猜出下面四幅图片分别是从哪个方向拍摄下来的吗？连一连。
【答案】：【解析】：第15题【连线题】连一连【答案】：【解析】：。