环境教育活动记录表
学科渗透环境教育集体备课活动记录
1、看图讲解。
2、利用多媒体课件。
3、说、读体会。
占用时间
15分钟
学科渗透环境教育集体备课活动记录表
集备时间
2013、10、9
集备地点
电教室
集备人
沈敏霞、金汉宏、承士众、王香娥、黄春华
教学内容
环境
渗
透
环
境
教
育
切
入
点
在科技飞跃发展的今天，自然受到了污染，环境遭到了破坏，大地在叹息，地球在哭泣，我们可爱的家园到处存在污染！因此，环境问题已成为全球性问题，环境污染之一的“白色污染”也成了人们日益关注的热点。为了进一步了解“白色污染”的危害和形成。查阅了有关书籍，收集资料并在老师的指导下进行了一系列调查、观察、实验，对“白色污染”进行初步的研究。
学科渗透环境教育集体备课活动记录表
集备时间
2014-10-17
集备地点
一楼办公室
集备人
吴春棠、梁佩婷、胡国琼、杨春妍、吴婵、黄鸿
教学内容
快餐与一次性消费品
渗
透
环
境
教
育
切
入
点
1、学生了解一次性消费品所造成的环境污染与资源浪费情况。2、学生了解所在地区快餐部门使用一次性消费品的情况，调查了解群众对一次性消费品的看法。3、培养学生的实践调查能力、社会交往能力、团队合作精神，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
小结：在这次活动中，你有何收获？
渗
透
要
求
及
内
容
渗透技法
创设情境，让学生沉浸在假日小队开展的丰富多采的活动中。通过质疑，激发学生兴趣，引起思考：植物对自然界有何作用？为何要收集废电池？通过讨论和环保知识的讲解，提高学生环保意识。
幼儿园环境教育主题班会记录表
幼儿园环境教育主题班会记录表班会时间：2022年10月15日地点：XXXX幼儿园主题：环境教育一、引言在当今社会，环境问题已成为全球关注的焦点。
幼儿园作为培养儿童综合素质的重要场所，有义务引导幼儿树立正确的环境观念，培养他们的环境意识和环境保护意识。
本班会旨在通过多种方式，让幼儿深入了解环境保护的重要性，并培养他们主动保护环境的能力。
二、活动一：环境观察和探索1. 观察室内环境通过观察我们班的室内环境，让幼儿们了解我们的教室是如何布置的，每个区域对于环境的用途和作用。
鼓励幼儿发表自己的观点和建议，以提高他们的环境意识。
2. 实地考察园内环境由幼儿园老师带领幼儿们一起前往幼儿园周边的公园、花坛等地，观察和探索自然环境。
通过亲身体验，让幼儿感受到自然环境对生物和人类的重要性，并引导他们保护自然环境的责任感。
三、活动二：环境创造与美化1. 创作环保画在班会上，幼儿们用画笔和颜料创作环保主题的画作。
通过绘画的形式，让幼儿们表达对环境的热爱和保护意识。
鼓励幼儿体验和感受创作的乐趣，同时培养他们对美和环境的感知能力。
2. 制作环保花坛在户外活动区域，由幼儿们集体参与制作环保花坛。
通过参与实际的植物种植和花坛布置，让幼儿感受到自己的努力可以改变环境的美好。
在制作过程中，引导幼儿讨论和思考如何合理利用资源，减少浪费。
四、活动三：环保故事分享1. 环境保护故事讲解由老师讲述一篇有关环境保护的故事，激发幼儿们的阅读兴趣，并引导他们发表自己的观点和理解。
故事中可以包含环境污染、资源浪费等方面的内容，让幼儿们认识到环境问题的严重性。
2. 自由发言环节给予幼儿自由发言的机会，让他们分享自己身边的环境问题和解决方案。
通过和其他幼儿的交流和讨论，培养幼儿们的环境保护意识和团队合作能力。
五、总结与反思通过本次主题班会，幼儿们对环境保护有了更深入的了解，同时也培养了一些保护环境的行动能力。
最后，老师总结了幼儿们的表现，并鼓励他们在日常生活中持续关注和保护环境。
幼儿园环境教育活动记录 幼儿园环境教育
一、活动主题：幼儿园环境教育活动记录二、活动内容：1. 活动主题：《我们的环境》- 目的：让幼儿通过观察和体验，了解周围的环境，培养环保意识。
- 活动安排：教师带领幼儿一起走出幼儿园，观察周围的树木、花草、建筑等，引导幼儿发现身边的环境特点。
- 活动过程：教师给幼儿讲解各种植物的名称和特点，同时引导幼儿用简单的语言描述周围的环境。
在活动中，老师和幼儿们一起捡拾垃圾，并将垃圾投入垃圾桶。
- 活动结果：通过活动，幼儿们对周围环境有了更深刻的了解，明白了保护环境的重要性。
活动结束后，幼儿们纷纷表示要爱护环境，不随地扔垃圾。
2. 活动主题：《清洁卫生，人人有责》- 目的：倡导幼儿养成良好的卫生习惯，培养幼儿的自我管理能力。
- 活动安排：在幼儿园卫生日，教师组织幼儿进行环境清扫活动。
- 活动过程：教师向幼儿介绍清洁卫生的重要性，引导幼儿们自觉遵守公共卫生规范。
在活动中，幼儿们分工合作，扫地、拖地、擦桌椅，共同把幼儿园清扫得干干净净。
- 活动结果：通过清扫活动，幼儿们学会了爱护环境和公共设施，养成了良好的卫生习惯。
3. 活动主题：《绿色随手行，争做环保小卫士》- 目的：通过手工制作，让幼儿了解废物利用的重要性，培养幼儿的创造力和环保意识。
- 活动安排：教师引导幼儿们利用废纸板、废纸杯等废物，制作小创意，如笔筒、花盆等。
- 活动过程：幼儿们在教师的指导下，用废物制作小手工品，完成后进行展示，互相欣赏、交流。
- 活动结果：通过手工制作活动，幼儿们亲手制作了可爱的小物件，同时也理解了废物利用的重要性，养成了垃圾分类和废物利用的良好习惯。
三、活动收获：1. 培养环保意识：通过环境教育活动，幼儿们逐渐认识到了环保的重要性，养成了保护环境的良好习惯和意识，积极参与各种环保活动。
2. 培养自我管理能力：通过清洁卫生活动，幼儿们学会了自我管理和团队合作，养成了良好的卫生习惯和公共意识。
3. 增强创造力：通过手工制作活动，幼儿们得到了释放和培养自己的创造力的机会，同时也了解了废物利用的重要性。
幼儿园环境教育主题班会记录表 幼儿园环境教育
主题：幼儿园环境教育主题班会记录表一、主题班会基本信息1. 时间：2022年5月20日上午9:00-10:002. 地点：XX幼儿园教室3. 主持人：XXX老师4. 参与对象：XX班22名幼儿及其家长二、班会内容1. 环境教育的意义和价值- 环境教育对幼儿成长的重要性- 培养幼儿环保意识的长远意义2. 幼儿园环境教育的实施方式- 教师在教学中的引导和示范- 班级和学校活动的设计- 家长参与及支持3. 幼儿园环境教育的特色活动介绍- 垃圾分类主题活动- 植树义工活动- 环保手工制作比赛4. 家长对幼儿环境教育的意见交流- 家长对环境教育的认知和态度- 家长对幼儿在家的环境教育的做法三、讨论和总结1. 家长的积极参与与配合是环境教育成功的关键2. 孩子们对环境教育活动的兴趣和反响3. 班级和学校下一步的环境教育计划- 每月一次的环保知识讲座- 校园清洁日的开展- 植树绿化工作的持续推进四、家长反馈及建议1. 部分家长对环境教育的认知存在偏差，希望学校能加强宣传和引导2. 部分家长提出了开展更多形式多样的环境教育活动的建议3. 部分家长对学校环境教育工作表示认可和支持五、下一步计划1. 学校将加大环境教育的宣传力度，增加家长对环境教育的理解和支持2. 下一次主题班会将邀请专业人士进行环保知识的讲座3. 学校将不断优化环境教育活动方案，激发幼儿的环保意识和实践能力六、结语感谢家长们对本次主题班会的参与和支持，期待在家庭和学校共同努力下，培养出具有环保意识和实践能力的新一代公民。
以上为本次主题班会的记录，以便学校今后的环境教育工作查阅。
七、环境教育的意义和价值环境教育是指通过课程、社区活动等各种方式，让幼儿了解和认识环境，引导他们形成正确的环境保护观念和行为习惯的过程。
在幼儿园阶段进行环境教育有着非常重要的意义和价值。
环境教育有助于培养幼儿的环保意识和责任感，使他们从小树立珍爱环境、保护环境的意识。
环境教育有助于增强幼儿的团队合作意识和社会责任感，让他们认识到环境保护不是单个个体可以完成的，而是需要大家共同努力。
环境教学研究活动记录
环境教学研究活动记录活动概述本次环境教学研究活动旨在探索环境教育在学校教学中的有效应用方法，促进学生对环境保护的认识和意识，并培养他们的环保行为习惯。
活动时间和地点- 活动日期：2021年10月15日- 活动地点：XX小学活动内容1. 环境教育讲座：由环保专家李老师进行环境教育讲座，向学生介绍环境问题的严重性和环保的重要性。
2. 环境保护知识竞赛：组织环境保护知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生学习环境保护知识的兴趣。
3. 环保手工制作：学生们参与环保手工制作活动，制作利用废物再利用的艺术品，培养他们对环保的创新思维。
4. 环境保护实地考察：带领学生们参观当地的环保实践项目，让他们亲身体验环保工作的重要性和成果。
活动成果通过本次环境教学研究活动，学生们获得了以下收获和成果：- 提高了对环境问题的认识和理解。
- 培养了环保意识和环境保护行为习惯。
- 学习了环保知识和技能，并在环保手工制作中得到实践应用。
- 通过实地考察，亲身感受到环保工作的重要性和成果。
反思与改进在本次活动中，我们取得了一些积极的成果，但也发现了一些可以改进的地方：- 活动内容可以更加多样化和趣味化，以吸引更多学生的参与。
- 需要加强对学生的环保意识的长期跟踪和引导，以促使他们形成持久的环保行为习惯。
- 在活动组织和安排上，需要进一步提高效率和协调性。
下一步计划为了进一步推动环境教育的发展，我们制定了以下下一步计划：- 组织更多的环境教育活动，包括参观环保科普展览、进行环境保护主题演讲比赛等。
- 加强与社区和环保组织的合作，共同推动环境教育的开展。
- 定期评估环境教育的效果，及时调整和改进教学方法和活动内容。
以上为本次环境教学研究活动的记录。
感谢大家的参与和支持！。
幼儿园生态环境教育实践记录表 幼儿园环境教育
幼儿园生态环境教育实践记录表一、背景介绍幼儿园生态环境教育是指通过创设符合儿童生态环境特点的教学环境，通过丰富多彩的教育活动，引导幼儿热爱大自然、保护环境，培养他们的环保意识和环境保护行为习惯。
生态环境教育不仅仅是在课堂教育中进行，更需要通过实践活动的方式来加深幼儿对环境保护的认识。
二、实践内容1. 室内环境创设在幼儿园的室内，我们通过装饰墙壁、摆放绿色植物等形式，营造了一个生态环境教育的氛围。
在墙壁上张贴了大量关于环境保护知识的图片和文字，让孩子们在游戏和学习中，更多地接触到环保知识，增强他们的环保意识。
我们还在教室内摆放了一些盆栽植物，让孩子们亲身感受到植物的美好和生机。
这些植物的养护工作也交由孩子们来完成，让他们从小就学会爱护植物、爱护环境。
2. 室外环境探索除了室内环境的营造，我们还带领孩子们走出教室，走进大自然。
每周，我们会组织孩子们一起到校园内的小花园或者附近的公园游玩。
在游玩的过程中，我们会引导孩子们观察大自然的美景，看到身边的植物和小动物，引导他们爱护自然，从小树立对环境的尊重。
我们还会组织孩子们做一些简单的手工，用废纸箱、废纸张等废旧物品做一些小工艺品，让他们亲手感受到废物利用的环保意义。
3. 生活实践生态环境教育还需要从生活实践入手，我们在幼儿园设置了垃圾分类箱，引导孩子们积极参与垃圾分类。
在用餐和玩耍过程中，老师也会耐心地讲解垃圾分类的知识，让孩子们逐渐养成良好的垃圾分类习惯。
我们还鼓励孩子们尽量减少使用一次性塑料制品，鼓励使用环保餐具和水杯，培养他们的环保意识。
4. 家校共育为了加强生态环境教育的效果，我们还积极与家长展开合作。
我们通过家长会、家访等形式，向家长们宣传环保知识，动员家长们与幼儿一起参与环保活动，如家庭垃圾分类、节约用水等。
并通过家长会分享环保知识和经验，让家长们更加深入地了解孩子在幼儿园的生态环境教育情况，形成家校共育的良好局面。
三、实践收获通过一段时间的生态环境教育实践，我们发现幼儿的环保意识得到了明显提高，他们在日常生活中更加主动地关注环保，积极地参与各种环保活动。
环境教育的教研活动记录
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，环境问题日益突出，环境保护意识已成为全民关注的焦点。
为了提高学生的环保意识，培养他们的环保行为，我校特开展了环境教育教研活动。
本次教研活动旨在探讨环境教育的有效途径和方法，提高教师的环境教育能力，促进学生环保素养的提升。
二、活动时间2023年4月15日（星期六）三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 校长：李明2. 教务主任：张华3. 环境教育教师：王丽、刘强、李婷4. 其他教师：张晓、陈梦、王磊5. 学生代表：张宇、李娜、王强五、活动内容1. 主题讲座：环境教育的重要性与实施策略- 讲座人：张华- 讲座内容：1. 环境教育的重要性2. 环境教育的实施策略3. 环境教育在课程中的融入4. 环境教育评价体系构建2. 案例分享：优秀环境教育实践活动- 案例内容：1. 主题：校园垃圾分类2. 活动过程：- 学生分组讨论垃圾分类的重要性 - 制作垃圾分类宣传海报- 开展垃圾分类知识竞赛- 定期检查校园垃圾分类情况3. 活动效果：- 学生对垃圾分类有了更深入的了解 - 校园环境得到明显改善3. 小组讨论：环境教育课程设计- 分组讨论：1. 小组一：低年级环境教育课程设计2. 小组二：中年级环境教育课程设计3. 小组三：高年级环境教育课程设计 - 讨论内容：1. 结合年级特点，确定课程主题2. 设计教学活动，提高学生参与度3. 利用多媒体技术，丰富教学内容4. 结合社区资源，开展实践活动4. 经验交流：环境教育师资培训- 经验分享人：刘强1. 环境教育师资培训的重要性2. 培训内容与方法3. 培训效果评估4. 培训成果展示5. 总结与展望- 总结人：校长李明- 总结内容：1. 本次教研活动达到了预期目标，提高了教师的环境教育能力2. 学生环保意识得到增强，校园环境得到改善3. 下一步工作：- 深入推进环境教育课程改革- 加强师资培训，提高教师环境教育水平- 开展更多环保实践活动，提高学生环保素养六、活动效果1. 教师对环境教育有了更深入的认识，提高了环境教育能力。
保护绿色,爱护森林活动记录表
保护绿色,爱护森林活动记录表保护环境主题班会活动记录我校争创“绿色学校”光荣称号，那么什么是“绿色”，怎样开展“绿色环境教育”。
我们先从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源”让学生明白：保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。
从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤明天的绿色。
活动形式：主题班会（学生主持）活动材料：准备好轻音乐伴奏带和《我们的田野》磁带。
朗诵的诗句《我们的星球》、《春天，我们栽下一棵树》。
活动准备：活动材料的准备。
主持人的排练及诗朗诵的准备。
黑板的布置（画好联合国环境与发展大会会徽与中国环境保护徽）。
主题班会海报宣传，并邀请学校领导、部分教师、学生参加。
活动过程：主持人甲：尊敬的老师们，亲爱的同学们，你们好！“呼唤明天的绿色”主题班会现在开始！主持人乙：同学们，你们知道吗？四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。
在我们中国，三月十二日是植树节。
这些节日都是为保护地球而设立的。
主持人甲：地球是我们人类共同的家，是我们唯一可以生存的星球。
请听诗朗诵《我们的星球》。
全体女生：（诗朗诵《我们的星球》，朗诵过程中配轻音乐）在这寒冷的宇宙，有一座星球花园。
唯独这里森林喧嚣，主持人乙：地球是人类的母亲，生命的摇篮。
大约200万年前，当人类在地球上诞生时，这颗行星为人类创造了充足的生存条件——陆地、海洋、森林和空气。
当时，地球被一层薄薄的淡蓝色大气所包围，晶莹透亮，美丽壮观。
主持人甲：本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。
于是自然灾害不断袭来：气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧层破坏……主持人甲：请看正在破坏的地球……（用VCD放准备好的环境科教片）主持人乙：地球的危机，就是人类自身的危机。
如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚。
环保主题班会活动记录(参考模版)
环保主题班会活动记录(参考模版)
XXX环保主题教育活动记录表
活动时间：第6周
活动形式：讲授、知识问答
活动目的：1.了解环境保护的知识，增强环保意识。
2.倡议：保护环境从我做起。
引出活动：本次环境教育的活动主题是“保护环境从我做起”。
了解环保知识：
我们生活中有许多污染，包括空气污染、噪声污染、水污染、城市固体废物污染、光污染和食品污染。
这些污染都是由各种因素产生的。
例如，噪声污染有家庭噪声、交通噪声和学校噪声等。
了解这些污染的来源可以帮助我们更好地保护环境。
怎样减少污染：
我们需要安静的环境，人人尽力，避免噪声产生，减少噪声污染对身体健康的危害。
我们需要洁净的水，每个人都应该树立水资源忧患意识，节约用水，保护环境。
我们还要节约资源，减少垃圾，防止废弃物污染生活环境。
这些举措都可以让我们更好地保护环境。
倡议：
绿色是生命的象征，珍惜绿色，珍惜生命。
我们热爱大自然，维持生态平衡，与我们同在一个星球上生活的伙伴。
因此，我们应该从自身做起，保护环境，让地球变得更加美好。
~凯巴森林
活动设计：
通过环境活动课和环境教育课外活动，弥补学科课中学生的原生动物知识及环保知识的不足，通过观察、探究等活动，培养学生的动手动脑能力，增加对学科课的学习兴趣，培养学生环保意识及合作意识，培养学生的创造性思维，为学生以后的发展打下坚实的基础
活动内容：
讨论分析1.根据各种生物的生活特点，可以将凯巴森林的生物分为哪几种类型？
2除了图中表示出的生物，这个森林中还会存在什么类型的生物？
3.凯巴森林中的黑尾鹿生存需要什么条件？
4要保证各种生物的生存，森林中还需要什么条件？
小结：
每个生态系统中各种组成成分的作用是不可缺少的，生产者绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他各种生物的生存提供物质和能量。消费者则直接或间接地以绿色植物为食。分解者分解动植物的尸体，促进物质的循环和能量的流动，这是生态平衡的基础。
环境教育活动记录表
记录人（签字）：刘翰翔记录时间：2010年4月6日
活动时间：2008年4月
活动时间地点：校内
活动形式：分组调查
主办单位：生物教研组
主讲（持）人：刘翰翔
参与人数：初二年级各班
宣传品发放种类及数量：
活动形式：通过分析探究活动，使学生理解生态平衡的条件及主要性，培ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生协作能力、提高学生生物学素质，掌握一定分析方法。使学生受到一次生动的环境教育。
（3）生态系统营养结构的分析过程，利于培养学生的分析综合和推理的思维能力；食物链和食物网概念中渗透着普遍联系的辩证观点。
存档材料请附后（对应将方框涂色或大“√”）：
□书面材料□图片材料□印刷材料□影音材料□签到表□电子课件□其他材料
注：此表可改为环境教育教师培训、教研活动、环境实践活动、相关学科设计环保内容等记录表。
幼儿园生态环境教育活动记录表
幼儿园生态环境教育活动记录表活动时间活动地点活动内容参与人员活动效果2022年9月1日幼儿园校园植树活动幼儿园师生、家长- 增强幼儿对自然的认识和保护意识- 美化校园环境2022年9月15日幼儿园校园室外环境观察与记录幼儿园师生- 观察并记录校园中的植物、动物和自然现象- 培养幼儿对自然的敏感性和观察力2022年10月1日幼儿园校园制作可回收垃圾手工艺品幼儿园师生- 培养幼儿对环保和可持续发展的意识- 提高幼儿的动手能力和创造力2022年10月15日幼儿园校园室内环境整理与布置幼儿园师生- 教育幼儿保持环境整洁的重要性- 培养幼儿的卫生习惯和自理能力2022年11月1日幼儿园校园家园共育讲座：幼儿园生态环境教育的重要性与方法幼儿园师生、家长- 向家长普及生态环境教育的重要性- 提供家庭中延伸教育的方法和资源活动时间：2022年9月1日活动地点：幼儿园校园活动内容：植树活动参与人员：幼儿园师生、家长活动效果：•增强幼儿对自然的认识和保护意识•美化校园环境活动细节： 1. 在活动开始前，老师向幼儿们普及了植树的重要性和意义，让幼儿们了解到植树可以改善空气质量、保护环境和美化校园。
2. 幼儿园提前准备了树苗、土壤和工具等必要材料。
3. 在指导老师的帮助下，幼儿们分组进行植树。
每个小组负责一棵树，他们亲自动手挖洞、培土、种植树苗。
4. 在植树活动完成后，老师组织幼儿们浇水，让他们亲身体验给树苗浇水的过程。
5. 幼儿园还为每个小组拍照留念，并给予他们植树的勋章和证书，以激励幼儿对环境保护的重视。
6. 整个植树活动结束后，幼儿园向家长发送了活动报道，分享活动的照片和成果，引导家长与幼儿一起关注环境保护和植物成长。
通过这次植树活动，幼儿们不仅了解到植树的重要性，还增强了他们对自然的认识和保护意识。
他们亲自动手参与植树的过程，感受到了个人在环境保护中的作用。
此外，通过美化校园环境，使幼儿园变得更加美丽和舒适。
植树环保主题教育记录表
植树环保主题教育记录表植树环保主题教育记录表日期：2021年10月10日地点：XX小学参与人员：全校师生一、活动背景：为了增强师生对环保的认知，提高环境保护意识，激发实际行动，我校决定开展植树环保主题教育活动。
此次活动旨在通过实地植树，了解植物的重要性，理解生态平衡的重要性，引导师生保护环境，共建绿色校园。
二、活动内容：1. 植树仪式上午8:30，全校师生在操场集合，校长致辞并宣布活动开始。
随后，学生们分成若干小组，每个小组由一名老师带领进行植树工作。
2. 植树实践学生们在老师的带领下，前往学校后山进行植树实践。
在实践过程中，老师们讲解植树技巧和植物的养护方法，引导学生们掌握相关知识。
学生们积极参与，踊跃发言，表达了对自然环境的热爱和对环保的承诺。
3. 环保知识讲座下午2:00，学校邀请了环保志愿者团队来给全校师生进行环保知识讲座。
志愿者们通过多媒体展示和互动问答的形式向师生们普及环保知识，让他们了解环境污染的危害和环境保护的重要性。
师生们积极参与讨论，提出了许多问题，志愿者们进行了解答和解释。
4. 环保手工制作下午3:30，学校在教室里开设了环保手工制作活动。
学生们利用废弃物品制作环保小工具，如废纸篓、废物分类桶等。
通过动手制作的过程，学生们增强了对环保的认识，培养了动手实践的能力。
三、活动效果：1. 增强环保意识通过植树环保主题教育活动的开展，师生们对环保有了更深刻的认识，更加重视环境保护。
他们明白了种树的重要性，知道了如何保护环境，为绿色校园建设贡献力量。
2. 掌握环保知识环保知识讲座和讨论活动让师生们对环保的重要性有了更全面的了解。
讲座内容涉及环境污染、垃圾分类、资源节约等方面，师生们学到了许多有关环保的知识。
3. 美化校园本次植树活动不仅增强了学生对环保的认识，还为校园增添了绿色，美化了校园环境。
种下的树苗将在不久的将来长成参天大树，给校园增添更多的绿意。
4. 培养动手能力环保手工制作活动让学生们参与到实际操作中，培养了他们的动手能力和创造力。
幼儿园绿色校园活动记录表 幼儿园环保活动
幼儿园绿色校园活动记录表活动名称：幼儿园环保活动活动时间：2021年5月15日活动地点：xx幼儿园一、活动目的1. 倡导幼儿树立环保意识，培养爱护环境的良好习惯。
2. 增强幼儿对自然环境的关注，促进幼儿身心健康发展。
3. 增进幼儿对环境保护的理解，引导他们积极参与环保活动。
二、活动内容1. 制作环保主题手抄报在事先准备好的环保主题素材和图片的基础上，邀请幼儿一起动手制作环保手抄报，以图文并茂的形式向大家展示环保知识和方法。
2. 观察自然环境带领幼儿们到校园周围的公园或植物园进行自然环境的观察，教育他们保护珍稀植物和动物的重要性。
3. 回收废物活动组织幼儿进行回收废纸、塑料瓶等废物的活动，让他们亲身体验废物再利用的环保过程。
三、活动效果1. 提升幼儿环保意识通过参与活动，幼儿们对环保知识的学习得以加深，意识到自己生活中的点滴行为对环境的影响。
2. 培养环保习惯幼儿通过亲身参与环保活动，养成了定期收集废物并分类的好习惯，积极保护校园和家庭周围的环境。
3. 增进师生互动此次活动不仅增强了幼儿的环保意识，也加强了师生之间的互动与交流，提升了校园环保氛围。
四、活动总结此次环保活动不仅加深了幼儿对环保知识的了解，更是通过实际参与让他们明白了环保行动的重要性。
活动的开展促进了幼儿身心健康的发展，培养了良好的环保习惯。
也凸显了学校的绿色校园理念，引导幼儿积极参与环保行动，弘扬绿色生活理念。
在未来的工作中，学校将继续开展类似的环保主题活动，不断加深幼儿对环保的理解，营造更加环保友好的校园氛围。
也将借此机会邀请家长一同参与，让环保理念深入到每个幼儿的日常生活中，共同为打造绿色校园贡献自己的一份力量。
五、活动的延伸1. 主题环保讲座为了延续此次环保活动的效果，学校将邀请环保专家或者相关企业的环保志愿者来校举办环保讲座，向幼儿和家长普及环保知识，提供实用的环保技能和方法，增强他们的环保意识。
2. 环保手工制作活动通过以废旧物品为主要材料的手工制作活动，激发幼儿的创造力，引导他们通过实践来感受废物再利用的乐趣，培养出更多的环保意识。
安全环保教育班会记录表6篇
安全环保教育班会记录表6篇安全环保教育班会记录表6篇环保的重要性在于维护地球的可持续发展和人类的生存质量。
保护环境有助于降低自然灾害的风险、改善空气和水质量，并提高生态平衡和生物多样性。
这里给大家分享一些关于安全环保教育班会记录表，供大家参考学习。
安全环保教育班会记录表精选篇1一、活动目的：通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。
二、活动过程：（一）。
学生室内表演儿童剧内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。
一天中他们发现以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行为。
（二）。
学生讲环保小故事，介绍环保知识1。
《小雪豹的故事》小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。
一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。
一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。
为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。
在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。
有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。
养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。
2．小实验生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。
60年代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。
3．《明天怎样植树》21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。
我们该如何进行幼儿环境教育小组讨论活动记录表
我们该如何进行幼儿环境教育小组讨论活动记录表对于幼儿环境教育小组讨论活动，记录表能够帮助小组成员将讨论会议的内容总结出来。
记录表应该包括以下几点：
一、参与者信息
本次环境教育小组讨论活动参与者的姓名、出生年月、家庭住址，及个人意见等信息。
二、讨论的主题
在本次环境教育小组讨论会议上，讨论的具体话题及活动内容，讨论方案分析。
三、活动议题
活动过程中主要讨论的议题，包括但不限于有关能源的利用，水资源的保护，空气污染的防治，废物处理问题，以及土壤污染。
四、小组成员观点
每个成员的观点都是小组讨论活动的重要组成部分，让孩子们对讨论的关键问题有自己的思考，及有别于成人的思想意见。
五、讨论总结
对本次讨论各位小组成员之间的互相示范分析，以及解决问题的提出方案做出详细总结。
六、环境教育计划
小组活动总结后应当统计出可行的环境教育计划，对报告内容进行修正，实施，以便未来的活动能更有效地进行。
小组讨论活动记录表是幼儿环境教育小组讨论活动的重要存在，它能够让小组成员将讨论会议的内容总结出来，有助于记录大家的意见及活动的进程，为每次讨论的活动做到充分的准备，帮助更加有效地制定出环境教育计划，未来的环境保护也会更有成效。
主题教学活动记录表
主题教学活动记录表活动主题：生态环境保护活动时间：2021年10月10日活动地点：XX小学活动目的：通过本次教学活动，让学生了解生态环境保护的重要性，培养他们对环保的意识和责任感，激发他们保护环境的积极性，促进学生主动参与环保活动。
活动内容：1. 观察环境：活动开始，我带领学生到学校附近的公园进行环境观察。
学生们在我的带领下，认真观察公园内的植物、动物、水源等环境因素，记录下他们观察到的环境情况，如空气质量、水质、植被覆盖等。
2. 学习环保知识：带领学生回到教室，我通过投影仪和幻灯片向学生们介绍了生态环境的保护知识，包括环境污染的影响、常见的环保行为等。
学生们认真听讲，积极参与讨论，对环保知识有了更深入的了解。
3. 环保实践：在学习环保知识后，我组织学生开展一系列的环保实践活动，包括垃圾分类、树木种植、环境清理等。
学生们积极参与其中，大家分工合作，井然有序地开展各项工作，场面热闹而又有序。
4. 总结和展示：活动结束后，我组织学生进行了本次活动的总结和展示。
学生们通过PPT、海报等形式展示他们对环保活动的理解和总结，同时也分享了自己在活动中的收获和体会。
活动效果：1. 学生环保意识提高：通过本次活动，学生们对环保知识有了更深入的了解，对环保意识和责任感有了进一步的培养，意识到环保是每个人的责任，从而更加积极地参与到环保活动中。
2. 学生团队合作能力提升：在环保实践活动中，学生们积极参与，形成了分工合作的局面，通过互相帮助、齐心协力完成了各项环保任务，锻炼了他们的团队合作能力。
3. 学生自主参与性增强：在活动中，学生们表现出了积极的参与意愿和主动性，他们不仅愿意参与到环保活动中，还通过自己的方式积极地倡导和引导周围的人加入到环保行动中。
活动总结：通过本次生态环境保护主题教学活动，学生们不仅了解了环保知识，还通过实践活动的开展，增强了对环保的认识和责任感，培养了团队合作精神，促进了学生们对环保活动的主动参与。
保护环境教研组活动记录
活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：保护环境教研组全体成员活动主题：加强环保教育，共建绿色校园一、活动背景随着全球气候变化和环境问题的日益严峻，环境保护已成为全人类的共同责任。
作为教育工作者，我们有责任培养学生的环保意识，推动绿色校园建设。
为了更好地开展环保教育工作，我校保护环境教研组特此开展了此次教研活动。
二、活动内容1. 环保教育现状分析保护环境教研组组长首先对当前环保教育的现状进行了分析，指出当前学生在环保知识、环保行为等方面存在的一些问题，如环保意识淡薄、环保行为不规范等。
2. 环保教育课程设计探讨针对现状分析，教研组成员围绕环保教育课程设计进行了深入探讨。
大家认为，环保教育课程应结合学科特点，注重理论与实践相结合，通过多种形式提高学生的环保意识和实践能力。
- 学科渗透：在语文、数学、英语等学科教学中，融入环保知识，引导学生关注环境问题。
- 主题活动：开展形式多样的环保主题活动，如植树节、世界环境日等，增强学生的环保意识。
- 实践活动：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、绿色出行等，提高学生的环保实践能力。
3. 环保教育评价体系构建教研组成员针对环保教育评价体系进行了讨论，提出以下建议：- 过程性评价：关注学生在环保教育过程中的参与度、表现和成长。
- 结果性评价：评价学生的环保知识掌握程度、环保行为规范程度等。
- 多元评价：采用学生自评、互评、教师评价等多种评价方式，全面了解学生的环保教育情况。
4. 环保教育资源共享为了更好地开展环保教育工作，教研组成员分享了各自在环保教育方面的经验和资源，如环保课件、活动方案等，为组内成员提供了丰富的教学资源。
5. 环保教育研究计划最后，教研组制定了环保教育研究计划，包括以下几个方面：- 环保教育课程开发：结合学校实际情况，开发具有特色的环保教育课程。
- 环保教育实践活动：组织学生参与环保实践活动，提高学生的环保实践能力。
- 环保教育评价研究：探索环保教育评价体系，为环保教育工作提供科学依据。
环境保护教研活动记录
环境保护教研活动记录
活动概述
本次环境保护教研活动于[date]在[地点]成功举行。
活动旨在增
强师生对环境保护的意识，并提供相关教学资源和教学方法。
活动安排
1. 主题演讲：主题演讲嘉宾[name]分享了环境保护方面的专业
知识和经验。
2. 分组讨论：参与活动的教师分成几个小组，进行关于环境保
护教育的讨论和交流。
3. 教学资源分享：各小组成员分享了自己准备的环境保护教学
资源，包括教案、教材、多媒体教具等。
4. 教学方法探讨：与会教师共同探讨了有效的环境保护教学方法，如实地考察、小组合作研究等。
活动成果
1. 教学资源库：活动结束后，我们将收集整理各组成员分享的
教学资源，并建立一个环境保护教学资源库，供全校教师参考使用。
2. 教学计划更新：此次活动将为教师们提供更学计划和教学内
容的灵感，以更好地融入环境保护教育。
3. 教师培训：为了进一步提高教师的环境保护意识和教学能力，我们将组织定期的教师培训，并邀请专家进行指导。
下一步计划
1. 教学资源库建设：将收集整理的教学资源进行分类和整合，
建设完善的环境保护教学资源库。
2. 教师培训计划：组织定期的教师培训活动，提供环境保护教
育的专业知识和教学指导。
3. 学校环境保护计划：推动学校制定并执行环境保护计划，促
进全校师生的环保行为。
以上为本次环境保护教研活动的记录。
我们将持续推动环境保
护教育，为学校环境的保护和可持续发展做出贡献。
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小结：
通过本课程的学习，使学生掌握环境化学的基本知识、基本原理和基本技能，为从事环境保护和环境科学研究工作奠定基础。
评价：
通过本课程的学习，使学生掌握环境化学的基本知识、基本原理和基本技能，为从事环境保护和环境科学研究工作奠定基础。
环境教育活动记录表（表样）
记录人（签字）：陈真记录时间：2016年9月12日
活动内容：
通过对我国水资源短缺及污染现状的描述，说明水污染的来源及其危害；阐述污水水质指标内涵和水污染控制标准；了解水体自净与水环境容量；明确水污染控制的原则和方法，使学生对课程体系，教学内容、目的、要求、方法有所了解。
小结：
通过本课程的学习，使学生掌握环境化学的基本知识、基本原理和基本技能，为从事环境保护和环境科学研究工作奠定基础。
活动内容：一、渗透环境保护教育，传播环保知识，培养学生的环保道德意识和行为习惯。
第一，要在科学课堂教学中渗透环保教育。
第二，在科学实验过程中进行环保教育。
第三，在科学课外活动中加强环保教育。
二、把绿色科学教育贯穿于小学科学教学过程中。
1.在教学设计中渗透绿色化学思想2.在科学实验教学中渗透绿色化学思想
评价：
在利用实验研究控制噪音的方法的教学过程中，要教会学生选择题材来研究，并且目的要明确，方法要得当，这是本节课的关键。实践活动要尽可能扩大学生参与面以兴趣小组为首尽量带动所以学生，让他们在学中玩，玩中学，从而不断提高其综合素质。
活动形式：比较法、案例分析法、讲授法
主办单位：李市小学
主讲（持）人：陈真
参与人数：两个班学生共115人
宣传品发放种类及数量：
活动形式：比较法、案例分析法、讲授法等
主题：科学教学中应用科学发展观的策略
活动设计：通过自主学习，课外实践活动，探究学习等方式，调动学生主动参与教学，使学生真正成为教学活动的主体。
主题：环境污染物
活动设计：
1、人类社会不同功能产生的污染物：工业、农业、交通运输、生活
2、化学污染物：元素、无机物、有机化合物和烃类、金属有机和准金属有机化合物、含氧有机化合物、有机氮化合物、有机卤化合物、有机硫化合物、有机磷化合物
活动内容：
一、环境污染物的类别
三、环境污染物在环境各圈的迁移转化过程简介
活动时间：2016年9月12日
活动时间地点：操场
活动形式：举例讲解实物讲解、挂图讲解、音像讲解
主办单位：李市小学
主讲（持）人：陈真
参与人数：两个班学生共115人
宣传品发放种类及数量：
活动形式：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等
主题：水污染
活动设计：
使学生掌握水污染治理的原则和各种处理方法，能针对不同的水污染物选用不同的水处理方法和处理设施；具备水污染治理设备、设施运行常规操作能力；具有初步分析和处理污染控制工程运行中出现故障的能力。
主题：令人厌烦的噪声
活动设计：通过自主学习，课外实践活动，探究学习等方式，调动学生主动参与教学，使学生真正成为教学活动的主体。
活动内容：课前活动：
1、提供给学生自学ห้องสมุดไป่ตู้纲，做到让学生了解噪声的来源，危害和控制的基本知识。
2、通过查阅资料，请教访问等手段了解国内外控制噪声的措施。3、通过调查研究了解我们周围的噪声的来源以及如何来减弱这些噪声，把知识的实践紧密地联系起来。
3.在题目中渗透绿色化学思想
三、渗透节能减排意识，寓可持续发展教育于科学教学之中。
1、在课堂是教学中逐步渗透。2．科学实验巧妙改进
3、充分利用社会资源体验节能减排。
小结：通过本课程的学习，使学生掌握环境化学的基本知识、基本原理和基本技能，为从事环境保护和环境科学研究工作奠定基础。
评价：作为一名教师，在教学中落实科学发展观，实现和谐社会，我们更是责无旁贷。为此在自己的教育教学工作中我们要时刻注意渗透环境保护教育，传播环保知识，培养学生的环保道德意识和行为习惯；把绿色化学教育贯穿于中学化学教学过程中；渗透节能减排意识，寓可持续发展教育于化学教学之中；这是每一位化学教师义不容辞的责任。
评价：
使学生掌握水污染治理的原则和各种处理方法，能针对不同的水污染物选用不同的水处理方法和处理设施；具备水污染治理设备、设施运行常规操作能力；具有初步分析和处理污染控制工程运行中出现故障的能力。
环境教育活动记录表
记录人（签字）：陈真记录时间：2016年9月28日
活动时间：2016年9月28日
活动时间地点：会议室
环境教育活动记录表
记录人（签字）：陈真记录时间：2016年9月5日
活动时间：2016年9月5日
活动时间地点：操场
活动形式：引导→联系实际→拓展引申→小结内容。
主办单位：李市小学
主讲（持）人：陈真
参与人数：两个班学生共110人
宣传品发放种类及数量：
活动形式：引导→实验→联系实际→拓展引申→开阔视野→小结内容。
课堂教学
1、让学生展示学习体会及调查结果，将学生置于课堂教学的主体地位。2、通过对“控制噪声的简便方法”的实验探究，加强对学生的思维方法的训练。3、通过教师有序的组织教学，培养学生的合作能力。
小结：
通过本课程的学习，使学生掌握环境科学的基本知识、基本原理和基本技能，为从事环境保护和环境科学研究工作奠定基础。
环境教育活动记录表
记录人（签字）：苏燕记录时间：2016年10月18日
活动时间：2016年10月18日
活动时间地点：会议室
活动形式：引导→联系实际→拓展引申→小结内容。
主办单位：李市小学
主讲（持）人：苏燕
参与人数：两个班学生共110人
宣传品发放种类及数量：
活动形式：引导→实验→联系实际→拓展引申→开阔视野→小结内容。