【RJ】三年级数学：第三单元 测量千米的认识(2)·人教部编版
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1800里面有9个200
100+……+100 =900 9个
答：她家到学校大约有900米。
四、课堂小结
在估测较长距离时，一步的距 离，一分钟走的距离，公共汽车一 站的距离，都可以作为单位长度来 估算出这段距离的总长度。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
小学三年级数学上册教学计划 一、情况分析 （一）班级情况分析： 1、本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部 分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种 学习数学的能力，以提高成绩。 2、本班级学困生有××、××等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高 要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。 （二）教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角——集合（重叠问题） 和数学实践活动（数字编码）等。 这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解 题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。 二、本学期教学的指导思想
小学教育 数 学 上 册 精 选 P P T 课 件 Selected ppt courseware in mathematics volume 1
时间
9./6 9.7/12 9.13/19 9.20/26 9.27/10.3 10.4/10.10 10.11/17 10.18/24 10.25/10.31 11.1/11.7 11.8/11.14 11.15/11.21 11.22/11.28 11.29/12.5 12.6/12.12 12.13/12.19 12.20/12.26 12.27/1.2 1.3/1.9 1.10/1.16 1.17/1.23 1.24/1.30
4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位毫米、分米和千 米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时 间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际。
3千米－1千米＝（ 2000 ）米
二、探索新知
估一估，从你家到学校大约有多远。
100米我大约要走200步，从家到 学校我走了600步，大约300米。
走100米我大约要用2分钟，从家到学校 我大约要走10分钟，约500米。
路程远一些，怎么办呢？
估一估，从你家到学校大约有多远。
我坐3站公共汽车，每站约 500米，大约1500米远。
பைடு நூலகம்
2.填空
（1）小花 1分钟能走 60米，5 分钟能走 （ 300 ）米。
（2）1千米里面有（ 10 ）个 100 米，（ 2 ） 个 500 米。
（3）公共汽车一站的距离大约是 500 米，小东 家到商场的距离大约是4千米，他得坐（ 8 ） 站公共汽车。
2. 丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了 1800步，那么她家到学校大约有多少米？
你是怎样估计的？
估计一下，从你家到附近的商店大 约有多远。
今天回家，我们和家长一起 去走走看！
估计教室的长、宽各是多少。
我走3步大约是1米，沿着教室 的长我走了20步，所以教室的 长大约是7米；沿着教室的宽 我走了15步，那么教室的宽大 约是5米。
三、巩固提高
1.填一填 2 厘米 ＝ ( 20 )毫米 7 米 ＝ ( 70 )分米 60 分米 ＝ ( 6 )米 40毫米 ＝ ( 4 )厘米
12、、会 会正 口确 算笔 一算位三数位乘数整的十加、、整减百法数，；会 会进 笔行 算相 一应 位精的 数估 乘品算 二和 、教验 三算 位学。 数，资并会料进行，估贴算。合教学实际。可作为教师授课，学生预习资料使用 ，欢迎收藏！ 3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。
【RJ】 最新版本小学三年级数学
精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习 资料使用，欢迎收藏！
小学教育 数 学 上 册 精 选 P P T 课 件 Selected ppt courseware in mathematics volume
千米的认识（2）
R·三年级上册
一、新课导入
300厘米＝（ 3 ）米 练 4千米＝（ 4000 ）米 习 700米＋ 300米＝（ 1 ）千米
谢 谢 观 看 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养 4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。 5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）知识和技能方面
100+……+100 =900 9个
答：她家到学校大约有900米。
四、课堂小结
在估测较长距离时，一步的距 离，一分钟走的距离，公共汽车一 站的距离，都可以作为单位长度来 估算出这段距离的总长度。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
小学三年级数学上册教学计划 一、情况分析 （一）班级情况分析： 1、本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部 分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种 学习数学的能力，以提高成绩。 2、本班级学困生有××、××等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高 要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。 （二）教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角——集合（重叠问题） 和数学实践活动（数字编码）等。 这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解 题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。 二、本学期教学的指导思想
小学教育 数 学 上 册 精 选 P P T 课 件 Selected ppt courseware in mathematics volume 1
时间
9./6 9.7/12 9.13/19 9.20/26 9.27/10.3 10.4/10.10 10.11/17 10.18/24 10.25/10.31 11.1/11.7 11.8/11.14 11.15/11.21 11.22/11.28 11.29/12.5 12.6/12.12 12.13/12.19 12.20/12.26 12.27/1.2 1.3/1.9 1.10/1.16 1.17/1.23 1.24/1.30
4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位毫米、分米和千 米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时 间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际。
3千米－1千米＝（ 2000 ）米
二、探索新知
估一估，从你家到学校大约有多远。
100米我大约要走200步，从家到 学校我走了600步，大约300米。
走100米我大约要用2分钟，从家到学校 我大约要走10分钟，约500米。
路程远一些，怎么办呢？
估一估，从你家到学校大约有多远。
我坐3站公共汽车，每站约 500米，大约1500米远。
பைடு நூலகம்
2.填空
（1）小花 1分钟能走 60米，5 分钟能走 （ 300 ）米。
（2）1千米里面有（ 10 ）个 100 米，（ 2 ） 个 500 米。
（3）公共汽车一站的距离大约是 500 米，小东 家到商场的距离大约是4千米，他得坐（ 8 ） 站公共汽车。
2. 丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了 1800步，那么她家到学校大约有多少米？
你是怎样估计的？
估计一下，从你家到附近的商店大 约有多远。
今天回家，我们和家长一起 去走走看！
估计教室的长、宽各是多少。
我走3步大约是1米，沿着教室 的长我走了20步，所以教室的 长大约是7米；沿着教室的宽 我走了15步，那么教室的宽大 约是5米。
三、巩固提高
1.填一填 2 厘米 ＝ ( 20 )毫米 7 米 ＝ ( 70 )分米 60 分米 ＝ ( 6 )米 40毫米 ＝ ( 4 )厘米
12、、会 会正 口确 算笔 一算位三数位乘数整的十加、、整减百法数，；会 会进 笔行 算相 一应 位精的 数估 乘品算 二和 、教验 三算 位学。 数，资并会料进行，估贴算。合教学实际。可作为教师授课，学生预习资料使用 ，欢迎收藏！ 3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。
【RJ】 最新版本小学三年级数学
精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习 资料使用，欢迎收藏！
小学教育 数 学 上 册 精 选 P P T 课 件 Selected ppt courseware in mathematics volume
千米的认识（2）
R·三年级上册
一、新课导入
300厘米＝（ 3 ）米 练 4千米＝（ 4000 ）米 习 700米＋ 300米＝（ 1 ）千米
谢 谢 观 看 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养 4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。 5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）知识和技能方面