橘子阅读答案
小学语文中高年级阅读理解附答案故乡的桔子
小学语文中高年级阅读理解附答案故乡的桔子金秋十月，天高气爽，正是万物成熟的季节，南丰蜜桔也赶来参加瓜果盛会。
你看，南丰桔树上，缀满了一个个像小灯笼似(shìsì)的桔子。
南丰蜜桔的形状、颜色和滋味都十分招人喜欢。
它的外形扁扁的，圆圆的，只有乒乓球那么大小。
剥开金黄色的薄皮，便(biàn pián)会露出一片片胖胖的小桔瓤。
放进嘴里一咬，一股蜜汁就会流到舌上，那滋味甜甜的，有点酸，别提有多美了！怪不得人们说，南丰蜜桔是桔中的上品。
1、用“√”选择短文括号里的正确读音。
2、用横线划出短文中的比喻句，并写出是把什么比作什么的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、短文第二自然段共有＿＿句话，是围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话来写的。
其中第2句话是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第3句话是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第4句话是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、仿照第2自然段的写法，介绍一下自己比较熟悉的一种水果（桔子除外）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：1、shìbiàn2、你看，南丰橘树下，缀满了一个个像小红灯笼似的橘子，把橘子比作小灯笼。
3、5南丰蜜橘的形状颜色和滋味都十分招人喜欢，形状金色的皮胖乎乎的瓤滋味美4、略。
家乡的红橘阅读理解答案二年级
家乡的红橘阅读理解答案二年级家乡的红橘作文1我的家乡在成都，我爱家乡的红橘！红橘的外面是一层厚厚的皮，怎么剥都剥不开，必须要用水果刀才能削开，外面的皮颜色特别好看，是橘红色的.。
里面还有许许多多的果肉，甚是好吃！你别看它果肉多，而且果肉的汁水也很多，你轻轻碰一下它，里面的汁水全出来了！红橘的味道是甜津津的，果肉是红红的，你可能会说是橘色的，那你错了，它是还没有熟透，不你尝尝，肯定是酸酸的。
如果你吃到的是熟透的，而果肉不是红色的，是橘色的，那你就得投诉这家“冒牌”商店喽！嘻嘻……只有熟透的红橘才是甜津津的。
吃掉它的同时，嘴上也被染成了红彤彤的颜色呦！我小的时候，什么都不懂，感到嘴巴里干干的，就随手从我家的后院里摘下了一个，剥开皮，把红橘一口气吞了下去，额……你们猜猜结果是什么？哎！我的牙齿已经被这个还没熟的红橘给酸透了，“妈呀——好酸哒”我只能大声喊。
妈妈连忙走过来，看到了这般情景，才告诉了我。
原来，我吃掉的青色的红橘不能吃，你们肯定会疑惑不解，不是剥不开吗？那是肯定了，因为我吃的是小小的真在成长中的青红橘呀！只有外皮是橘红色的才能吃呀！只有熟透的红橘才好吃的呦！如果你来到的成都，记得一定要吃红橘哟！但是务必切记，千万千万不可以吃正在成长中的红橘因为，青色的红橘会酸透你的牙齿！家乡的红橘作文2我的家乡——万州，盛产葡萄.樱桃.红橘。
但我最是红橘了。
春天来了，春风姐姐用悠扬动听的琴声唤醒了橘树。
嫩绿的橘树揉了揉眼，伸了伸腰，贪婪的吮吸着春雨妈妈甘甜的雨露。
微风拂过，橘树们似乎跳了舞，真令人陶醉啊！夏天到了，橘树上绽开白里带黄的小花，一阵微风拂过，送来一股股浓浓的清香，这花香招来了许多小蜜蜂，它们忽飞忽落，好像在花丛中捉迷藏呢！花谢以后，就开始结杲了。
红橘经过炎热的夏季，茁壮成长着。
秋天是红橘成熟的季节，一个个红红的红橘，鼓着大肚子，在向人们呢！它们三个一群，五个一伙，在向人们招手呢！初冬，红橘熟透了，一个个火红的红橘像一个个小灯笼似的。
橘子芥川龙之介阅读答案
橘子芥川龙之介阅读答案【篇一：橘子芥川龙之介赏析文】兑现的期票；只有今天才是现金，才能随时兑现一切。
人总爱欺骗自己，因为那比欺骗别人更容易。
一个进城打工的贫穷小姑娘从车窗口给前来送行的弟弟们扔下几个金色的桔子，这种人间亲情深深地打动了悲观厌世的“我”。
芥川龙之介的短篇小说《桔子》通过这样一件“偶然遇到的小事”，抒发了作者对美好事物的憧憬。
然而，当时残酷的社会现实却使芥川茫然不安，倍感失望.桔子》反映了小姑娘美丽高尚的心灵，以及纯真的感情。
桔子是光明、纯洁的象征。
这样的赏析分析小说正是80年代较为流行的评论欣赏的调子，总要为小说挂上一个光明的尾巴，这与当时的政治气候有关，文学欣赏评论还不能完全从政治的影响下解脱出来，所以这样必然就影响了欣赏者欣赏的深度.芥川龙之介的《桔子》中我最为感动的也是小姑娘抛出桔子的细节。
但是我认为这个桔子并不是象作者所分析那样的是光明和纯洁的象征，这许多处描写是作家精心刻画的一幅画。
在这幅画中，充满整个画面的是大量的忧郁、阴暗、厌恶、凄凉的冷色调，令人昏昏欲睡的难闻的气味的冷色调，可是在这幅画的中心却是作家精心画上的亮点：小姑娘的红脸蛋；三个弟弟的红脸蛋；五六只黄灿灿的桔子。
正是一红一黄的暖色调，这鲜艳的色彩才冲去了“我”心中的昏暗。
景物中有色彩的强烈对比，人物描写有心情的前后变化。
这里就是作家精心使用的色彩对比的技巧，一直到今天还能产生强烈的视觉效果，对读者的感情产生强烈的冲击。
从而使我们了解到在那样一个年代，还曾经有过这样一部分对社会，对时代产生强烈失望感的人。
他们即便是在强烈的厌恶和失望中，仍有对普遍人性人情的向往。
他们也仍在渴望着人类最普遍最常见的感情，可是这种感情即便是在今天也是很难找到它最简单无私的一面的。
【篇二：芥川龙之介《桔子》的隐喻分析】的短篇小说《桔子》以其独特的创作技巧体现了当时的社会状况。
作品中多处使用了隐喻，主要有事物隐喻、人物隐喻和动物隐喻。
本论拟通过对《桔子》中的隐喻分析来探究作者的创作意图及体现的时代精神。
【名师讲题】沈从文《买橘子》双文本阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6-9小题。
文本一：买橘子沈从文保安队队长带了一个尖鼻小眼烟容满面的师爷，到萝卜溪来找橘子园主人滕长顺，办交涉打商量买一船橘子。
长顺把客人欢迎到正厅堂屋坐定后，赶忙拿烟倒茶。
队长自以为是个军人，凡事豪爽直率，开门见山就说：“大老板，无事不登三宝殿，我是有点儿小事特意来这里的。
我想和你办个小交涉。
我听人说你家橘子园今年橘子格外好，又大又甜，我来买橘子。
”长顺听说还以为是一句笑话，就笑起来；“队长要吃橘子，我叫人挑几担去解渴，哪用钱买!”“喔，那不成。
我听会长说，买了你一船橘子，庄头又大，味道又好，比什么‘三七四’外国货还好。
带下省去送人，顶呱呱。
我也要买一船带下省去送礼。
我们先小人后君子，得说个明白，橘子不白要你的，值多少钱我出多少。
你只留心选好的，大的，同会长那橘子一样的。
”长顺明白来意后，有点儿犯难起来，答应拒绝都不好启齿。
可是会长是干亲家，半送半买，还拿了两百块钱。
而且真的是带下省去送亲戚，这礼物也就等于有一半是自己做人情。
队长可非亲非故，并且照平时派头说来，不是肯拿两百块钱买橘子送礼物的人，要一船橘子有什么用处?因此长顺口上虽说很好很好，心中终不免踌躇，猜详不出是什么意思来。
也是合当出事，有心无意，这个乡下人不知不觉又把话说回了头：“队长你要橘子送人，我叫人明天挑十担去。
”队长从话中已听出支吾处，有点儿不乐意，声音重重地说：“我要买你一船橘子，好带下去送礼!你究竟卖不卖？”长顺也作成“听明白了”神气，随口而问：“卖，卖，卖，是要大船？小船？”“要会长那么大一船，货也要一样的。
”“好的，好的，好的。
”在一连三个“好的”之中，①队长从橘子园主人口气里，探出了怀疑神气，好像把怀疑已完全证实后，便用“碰鬼，拿一船橘子下省里去发财吧”那么态度答应下来的。
队长要一船橘子的本意，原是借故送礼，好发一笔小财，如今以为橘子园主人业已完全猜中机关，光棍心多，不免因羞成恼，有点儿气愤。
只是俗话说，“伸手不打笑脸人”，主人既答应了下来，很显然，纵非出自心愿，也得上套。
买橘子沈从文阅读理解
买橘子沈从文阅读理解阅读下面的文字，完成下面小题。
摘橘子沈从文萝卜溪滕家橘子园，大清早就有十来个男男女女，爬在树桠间坐定，或用长竹梯靠树，大家摘橘子。
人人各把小箩小筐悬挂在树枝上，一面谈笑一面工作。
夭夭不欢喜上树，便想新主意，自出心裁找了枝长竹杆子，杆端缚了个小小捞鱼网兜，站在树下去搜寻，专拣选树尖上大个头，发现了时，把网兜贴近橘子，摇一两下，橘子便落网了，于是再把网兜中橘子倒进竹筐中去。
众人都是照规矩动手，在树桠间爬来转去很费事，且大大小小都得摘。
夭夭却从从容容，举着那枝长竹杆子，随心所欲到处树下走去，选择中意的橘子。
且间或还把竹杆子去撩拨树上的嫂嫂和姐姐，惊扰他们的工作。
夭夭既不上树，离开树下的机会自然就格外多。
一只蚱蜢的振翅，或一只小羊的叫声，都有理由远远的跑去。
她不能把工作当工作，只因为生命中储蓄了能力太多，太需要活动，单只一件固定工作羁绊不住她。
她一面摘橘子还一面捡拾树根边蝉蜕。
直到后来跑得脚上两只鞋都被露水湿透，裤脚鞋帮还胶上许多黄泥，走路已觉得重重的时候，才选了一株最大最高的橘子树，脱了鞋袜，光着两个白脚，猴儿精一般快快的爬到树顶上去，和家中人从数量上竞赛快慢。
橘子园主人长顺，手中拈着一支长长的软软的紫竹鞭烟杆，在冬青篱笆边看家中人摘橘子。
有时又走到一株树下去，指点指点。
见小女儿夭夭已上了树，有个竹筐放在树下，满是特大号火红一般橘子。
长顺想起商会会长昨天和他说的话，仰头向树枝高处的夭夭招呼：“夭夭，你摘橘子不能单拣大的摘，不能单拣好的摘，要一视同仁，不可稍存私心。
都是树上生长的，同气连理，不许偏爱。
现在不公平，将来嫁到别人家中去做媳妇，做母亲，待孩子也一定不公平。
这可不大好。
”夭夭说：“爹爹，我就偏要摘大的。
我才不做什么人妈妈媳妇！我就做你的女儿，做夭夭。
较远一株树上，一个老长工正爬下树来，搭口说：“子树上厚皮大个头，好看不中吃。
到了十二月都成绣花枕头，金镶玉，瓤子同棉花紫差不多，干瘪瘪的，外面光，不成材。
橘子的心阅读答案
篇一：橘子的心阅读答案
阅读题《橘子的心》的全文,开头；是一个孩子手拿一个橘子,问：“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”._百度作业帮阅读题《橘子的心》的全文,开头；是一个孩子手拿一个橘子,问：“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”. 阅读题《橘子的心》的全文,开头；是一个孩子手拿一个橘子,问：“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”. 糖糖5鲉 2014-09-17篇三：橘子的心阅读答案
篇四：橘子的心阅读答案
一个孩子手持一个橘子.问:“妈妈.为什么橘子不能拿来就吃.而要剥皮呢?““孩子.那是橘子在告诉你.你想要得到的东西.不是伸手就能得到.而是要付出相应的劳动。
“母亲说。
“妈妈，为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的.而不是一个完整的呢?’“孩子.那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用来挥霍的.更不是用来浪费的。
这也就是在告诉你，要懂得珍惜生活蓦.的甘甜和幸福。
’母亲说，“孩子.橘子的果肉长成一小瓣一殡易靛小瓣的.还有另一层用意呢.你知道吗?”还有什么用意呢?”孩子问。
“孩子，刀啊是在告诉你，你手中的东西能独自占有，不能独自享用，而要懂得与如果你手中有一个橘子.那就要懂得把橘子分成很多份一小瓣一小瓣后分给别人与你一起共享。
.然感通过一个橘子的特征又〔幸妈让殊子明白了许多人生中的道理，只要你认真地去体会，你就会明白，一个非常简单的事物里也会蕴含许多复杂的含义。
《到橘子林去》阅读理解(含答案解析)
是在一堆破烂茅屋的前面，两个赶大车的人在给匹马修理蹄子。
我认识他们，我只是认识他们是属于这一种职业的人，而且他们还都是北方人，都是我的乡亲。他们时常叫我感到那样子的可亲近，可信任。他们把内地的货物运到边疆上出口，又把外边的货物运到内地，他们给抗战尽了不少的力量……他们两个正在忙着，他们一心一意地“对付”那匹马。你看，那匹马老老实实地站着，不必拴，也不必笼，它的一对富有感情的眼睛几乎闭起来了。不但如此，我想这个好牲口，它一定心里在想：我的大哥给我修理蹄子，我们走的路太远了，慢慢地修吧，修好了，我们就上路。慢慢地修，不错，他正在给你慢慢地修哩。他搬起一个蹄子来，先上下四周抚弄一下，再前后左右仔细端详一番，然后就用了一把锐利的刀子在蹄子的周围修理着。我为那一匹牲口预感到一种飞扬的快乐……我这样想着，看着，看着，又想着，只是顷刻之间的事情，猛一惊醒，才知道小岫的手掌早已从我的掌握中脱开了，我低头一看，却正看见她把她的小手掌偷偷地抬起来注视了一下。她是在看她自己的小指甲。而且我也看见，她的小指甲是相当长的，也颇污秽了，每一个小指甲里都藏着一点黑色的东西。
B. “我”从“几乎忘掉了我的小游伴”，到不知道小岫的手掌“早已从我的掌握中脱开”，这个变化表明“我”的出游兴致变高了。
C. 赶大车的人让“我”感到可亲近、可信任，除了他们“都是北方人，都是我的乡亲”，还因为他们为抗战做出了贡献。
D. 返回城里的路上，“小岫不说话，我也不说话”，父女二人的沉默表明他们对未到达橘子林感到有点失落。
由“我认识他们，我只是认识他们是属于这一种职业的人，而且他们还都是北方人，都是我的乡亲。他们时常叫我感到那样子的可亲近，可信任。他们把内地的货物运到边疆上出口，又把外边的货物运到内地，他们给抗战尽了不少的力量”可知，感情上：“到橘子林去”的路上，“我”和小岫的情感发生了变化，最终感受到了劳动人民的伟大力量。
《橘子》的阅读答案8篇
《橘子》的阅读答案8篇在日常学习、工作生活中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编收集整理的《橘子》的阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《橘子》的阅读答案1（1）冬天的时候，母亲生病了，城里的一个亲戚拎着几个橘子来看望。
物质_____的年代，对于乡下的孩子而言，能吃到一颗水果糖就已经很幸福了，如果能吃到甜甜的橘子，那无异于过一个盛大隆重的节日。
（2）亲戚走后，睡在床上的母亲让哥哥拿来那一兜橘子。
我知道，她要给我们姐妹分橘子。
人小心大，排行最小的我，贪婪地盯着那盘放在瓷碟子里的橘子，昏暗的灯光下，橘子光芒四射，引诱得我口水一阵阵在胃里翻江倒海。
我是多么希望母亲把那最大的橘子给我咧。
我用舌头舔着因为冬季的干燥而起皮的嘴唇，一会儿望着橘子，一会儿望着母亲，祈求的眼神如丝一样，越扯越长。
（3）母亲慈爱地摸摸我的后脑勺，给了我一个很小的橘子。
我小心翼翼地接过橘子，委屈的眼泪掉了下来。
我没有立即吃掉这个橘子，我想把它带到学校。
晚上睡觉时我把橘子紧紧的攥在手心，舔着冰凉的橘子皮，不知不觉睡着了。
（4）那时候上学很早，天还没有亮就要早早起床到学校。
没有人给我们做早饭，我们的早饭就是两个放在蒸笼里的馒头。
厨房里的灯坏了，在黑暗中我将手伸进蒸笼，我摸到的不是柔软的馒头，而是一个冰凉的大橘子！这让我无比欣喜，我想是母亲特意给我留着带到学校吃的，我将手又伸到里边，摸到的是一个小橘子，再摸，是一个馒头。
拿大橘子还是小橘子，我犹豫不决。
大橘子肯定是留给经常帮着干家务、学习成绩特别好的姐姐吃的，但内心的贪婪使我将大橘子装进书包。
（5）在课堂上我无心听老师讲课，满脑子全是诱人的橘子味道，愣愣怔怔中那个橘子如同长上翅膀的燕子，飞向我空洞的胃部。
（6）终于等到下课了，我迫不及待地拿出那个橘子，躲到无人的角落，像科学家用显微镜审视肉眼看不见的化学物质一样观察橘子。
橘子红了阅读答案
篇一：橘子红了阅读答案1．阅读全文，简要回答下列问题。
(6分)(1)种红橘的过程中，父亲的态度：。
(2)等待橘子成熟时，父亲的心情：。
(3)橘子成熟后，父亲的做法：。
2．文中，父子二人各说了一次假话。
请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。
(4分)(1)父亲：我早吃过了，一天好几个呢!(2)儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！3．阅读下面句子，回答问题。
(6分)(1)(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
这里的描写表现了父亲哪些内心活动?(2)“这屋里，烟太大了……”父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的7 ．4．题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。
(6分)1．阅读全文，简要回答下列问题。
(6分)(1)种红橘的过程中，父亲的态度：。
(2)等待橘子成熟时，父亲的心情：。
(3)橘子成熟后，父亲的做法：。
2．文中，父子二人各说了一次假话。
请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。
(4分)(1)父亲：我早吃过了，一天好几个呢!(2)儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！3．阅读下面句子，回答问题。
(6分)(1)(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
这里的描写表现了父亲哪些内心活动?(2)“这屋里，烟太大了……”父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的7 ．4．题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。
(6分)1．(6分)(1)态度：精心侍弄。
(2)心情：兴奋和渴盼。
(3)做法：打电话给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。
(各占2分。
意思对即可)2．(4分)(1)为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。
(2)为了宽慰父亲，让他高兴。
【参考文档】买橘子的两种方法阅读答案-精选word文档 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==买橘子的两种方法阅读答案篇一：买橘子的两种方法买橘子的两种方法巷口有人卖桶柑，我看了十分欢喜，一口气买了三斤，提回家来。
回到家，才愕然发现，公公也买了一袋同样的桶柑。
他似乎没有看见我手上的水果，只高高兴兴的对我说：“我今天看到有人在卖这种蜜柑，还不错，我就买了——你知道吗，买这种橘子，要注意，要捡没有梗没有叶的这种来买。
你想，梗多重啊！如果每个橘子都带梗带叶，买个两三斤，就等于少买一个橘子了，那才划不来。
”我愣了一下，笑笑，没说什么。
原因是，我买的每个橘子都带梗带叶。
而且，我又专爱挑叶子极多的那种来买。
对我而言，没这种句子，一半是为了哑巴，一半是为了眼睛。
我爱那些绿叶，我觉得买柑者把一部分的橘子园也接着那些叶片搬下来了。
买桶柑而附带叶子，使我这个台北市人能稍稍碰触一下那种令人想得发狂的田园梦。
而公公那一代却是从贫穷边缘挣扎出来的，对他来说，若果避开枝叶就可以为家人争取到多一枚的橘子，实在是开心至极的事。
他把这买橘秘诀传授给我，其实是好意的示我以持家之道。
我知道公公是对的，但我知道自己也没有错。
公共只要买橘子，而我要的却更多。
我若果把我买的那种橘子盛在家中一只精美的竹箩筐里，并放在廊下，就可以变成室内设计的一部分。
而这种美的喜悦令人进进出出之际恍然以为自己在柑橘园收成。
对我而言那几片小叶子比花还美，而花极贵，岂容论斤称买？我把我买的叶子当插花来看待，便自觉是极占便宜的一种交易。
而这个世界上，我们总是不断碰到我对他也对的局面。
那一天，我悄悄把自己买的带叶桶柑拎进自己的卧房。
对长辈，辩论对错是没有什么意义的。
许多年过去了，公公依然用他的方法买无叶橘子。
而我，也用我的方法买有叶橘子。
他的橘子，我嫌它光秃秃的不好看，但我知道那无损于公公忠恳简朴的善良本性。
他的买橘方法和我的一样值得尊崇敬重。
橘子与毛衣阅读答案家教
篇一：橘子与毛衣阅读答案家教橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。
母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。
我生病住院。
母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。
一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。
那正是金橘上市的季节。
恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。
但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。
寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。
购买日用品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。
突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想象着这水果到底是什么样的滋味。
我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，抬起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。
在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。
朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。
当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。
她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，用力地搂住我。
我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的、苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。
母亲弯下腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。
”说完，她就走了。
过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。
当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着。
我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。
隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子金橘。
为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”橘子?毛衣?我的母亲的毛线衣?刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
1．给下列加粗字注音：奢侈（）菲薄（）拮据：_________________________________________菲薄：_________________________________________可望不可及：___________________________________3．第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的脊背上……擦干了双眼，”什么原因使母亲流泪?为什么不让我看见?4．为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”?5．集中体现母爱的是哪句话?6．结尾三个问句表现了我怎样的心情?7．母亲的微笑为什么是苦涩的?1．sh5，ch!，f7i，sh(n,chu^，q@2．缺少钱，境况窘迫；微薄；能够望见而不能够接近3．母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘子皮而内疚，难过。
橘花香时阅读理解答案
橘花香时阅读理解答案橘花香时①清晨，打开房门，一阵熟悉的香味扑面而来。
②院子里的橘树开花了。
二三月间，密密麻麻白色的花攒动在枝头，像一个个花球埋首在葱郁青翠的叶子里。
空气中氤氲的香味，沁人心脾。
③在花前驻足的那一刻，扑鼻的不仅仅是橘花的香气，还有关于童年、家乡和母亲的种种记忆。
④橘子是我最爱吃的水果。
但在我的童年，上世纪六七十年代，对于我老家来说这还是个稀罕物。
那时，田头地角都种着庄稼，人们一年到头忙碌着，只为饱暖，哪有可能种橘子？记得在我很小的时候，我年老病重的外太婆曾给过我一个橘子，那是我有生第一次吃到奇珍异果般的橘子，连皮带核一起下肚去，那清香扑鼻、酸酸甜甜的味道让我永生难忘。
后来在邻村的路边看到过几棵橘树，长满金黄色灯笼般的橘子，真令人垂涎三尺。
有一次，村里来了个卖橘子的，大概几毛钱一斤。
嘴馋的我坐在地上假哭耍赖，死活不肯起来，要母亲给我买橘子。
我对母亲喊，我口渴了，我口渴了，要么给我买橘子，要么给一杯茶。
因为，事先我知道家里茶壶早就空空如也。
哭闹了大半晌，母亲端来了一个大盆，但里面盛着的并不是一个个橙黄的橘子，而是一盆冒着腾腾热气的开水也许还有母亲的一盆无奈、一盆艰辛……⑤或许是因为我爱吃橘子，实行家庭联产承包责任制以后，父母亲就全村第一个在山上种橘。
他们起早摸黑地劳作，把几十亩长满杂树荒草的后山开垦成一层一层的梯田，种上橘苗，培土施肥、整枝修剪、防虫治病……日复一日的辛劳，满坡绿油油的橘树一天天、一年年长大，慢慢开始挂果，承载了我们一家人的生活梦想。
到我上大学的第二年秋天，母亲来信说，家里的橘子黄了，有空回家吃橘子。
到了周末，我便迫不及待地赶回老家。
⑥“离离朱实绿丛中，似火烧山处处红”，那是怎样一幅美丽、喜乐和丰收的场景啊！整个山坡都是层层叠叠绿色茂密的橘树，金黄色的橘子在枝头晃荡着，微风吹拂，像万顷碧波中闪闪的宝石。
空气中弥漫着橘子的清香，仿佛随便抓一把都能挤出浓郁的橘香。
钻入密密的橘林里，挑最大的、最红的橘子，大快朵颐，完全是一种再怎么吃也吃不完的快乐和纵情！⑦从此，橘山就成了我们家的金山，每年的秋天采橘也成为我们最重要的农活。
《橘子》阅读答案
《橘子》阅读答案《橘子》阅读答案⑴他上衣破了，裤子也撕开了一道不小的口子。
脸上还有几条浅色的灰道子，其中一条越过眉梢，在腮帮上拐了个S形的小弯，一直延伸到嘴角那里。
他显得异常狼狈。
天快黑时，他出现在卖橘子的小摊前。
橘子又香又甜的滋味，对于又渴又饿的他具有致命的诱惑力，他恨不得立即拿起一个，剥去外皮，塞进嘴里！但他没有。
他用力咽下一口口水，手下意识地伸进上衣空无一物的口袋，最后又犹豫着把手伸向鼓鼓的裤袋……⑵这时，摊主拿起一只又圆又大的橘子递到他手上，那只橘子是摊子上最为鲜亮的一只。
摊主笑笑说：“忘记带钱了吧？以后记住，男人出门，口袋可不能空。
吃吧，吃吧，自家树上结的。
⑶他说了声谢谢，拿着橘子离开了。
⑷两天后，他又一次出现在那个卖橘子的小摊前。
没等他开口，摊主就拿起橘子塞给他，不是一只，而是四只。
他张张嘴，想对摊主说些什么的，可他欲言又止，终于什么也没说，只是把一份折叠起来的报纸放到大堆的橘子旁，走了。
晚上摊主收摊，发现了那份报纸，打开一看，摊主惊呆了：上面有一则公安部门的悬赏通缉令，照片上的那个通缉犯，竟是他！自己竟两次送橘子给他吃！几经犹豫之后，摊主还是拨通了报警电话。
⑸公安部门调集警力，在小摊周围设伏，静等着逃犯的再次出现。
三天后，一个阳光明媚的中午，逃犯果然出现了。
他没有马上进入警方的埋伏圈。
而是远远站着，朝四周张望一种之后，做出了一连串令人费解动作：他先从裤袋里掏出一把尖刀，举得高高的，在空中晃动几下，然后五指一松，尖刀在阳光下划出一缕寒光，哐当一声落到地上。
随即，他举起双手，走进警察的伏击圈。
警察一拥而上，给他戴上手铐，推向远处的警车。
他说，请等一下，能让我和卖橘子的老板说句话？带队的警长犹豫了一阵答应了，两个警察架着他的臂膀，来到卖橘子的摊主面前。
他对摊主说：那张报纸是我故意放在你这里的。
说完，逃犯如释重负地长出一口气，跟着警察上了警车。
⑹摊主连忙找出那份报纸，发现背面有几行用铅笔写下的小字：长期以来，我像一只被猎人追赶的兔子，东躲西藏，白天钻进不见天日的密林，晚上睡在阴暗潮湿的山洞，吃没吃的，喝没喝的，我都快疯了……当我为选择怎样结束自己的生命犹豫不决时，你主动送给我橘子吃，还对我微笑。
阅读理解《开在心里的橘子花》附答案
开在心里的橘子花小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。
用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。
每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。
我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。
这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。
“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。
橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。
父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。
有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。
我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。
同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。
掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。
我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。
他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。
“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。
”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。
”我点点头，为自己的行为感到羞愧。
父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
——《中国电视报》2018年04月19日，有删改1.下面对于这篇短文的说法，错误的一项是（）A.短文写了“我”小时候偷橘子，被父亲教导的事情。
与橘子同眠的男人阅读理解答案
与橘子同眠的男人丁肃清①这个城市的冬天还没有到最冷的时候。
但已经是履霜、冰至的季节了。
夕阳的脸冻得发红，转瞬就藏入朦胧的西山后面。
郊区边缘的这条街道，是我上班下班的必经之路，宽敞得让来往的车辆都显得萧条，路面笔直平坦，像一条冰带，在初放的街灯照耀下闪闪发亮。
街道的拐角处是一个卖水果的摊点，在我的记忆里，它是个很老很老的摊点了，从春到夏，从夏到秋，从秋到冬，年复一年，记不得它存在了多长的时间。
②摊主是个四十岁出头的男人，短发，脸膛略黑，微胖的身材，与顾客交易时总是憨厚地笑。
我喜欢买他的水果，一则是顺道方便，二则他的模样使我无由产生一种信任感，买他的水果心里舒服。
我是他的老顾客，瓜果梨桃，他的摊应有尽有，我日常所需的水果，差不多都是在他的摊上买的。
此时，他的摊点上大都是橘子了，黄灿灿的一大堆，堆积在路边。
③那一天我加班到很晚才回家，我把自行车停在他的摊子旁边，说：“买点橘子，这天儿真冷啊。
”天冷，我懒得摘手套，他就为我挑选橘子，挑进去一堆，又拣出来几个，拣出来的当然是他认为不太好的。
他一边挑选一边说：“今天该买，这是新进的黄岩蜜橘，好吃着呢。
”④我信任他。
与其说信任他的话，不如说是信任他这人。
长久的买卖过程，自然而然地建立了我们主顾之间信任和谐的关系。
⑤记得几年前的一个深秋夜晚，我最初买他的橘子，买得很少，就七八个。
我递给他一百元，他翻腾了半天，也没有翻出要回找给我的钱。
于是，他把那一百元钱递到我手里说：“算了，拿回去吃吧。
”我说：“这怎么好。
”他说：“咳，就这么几个橘子，不计较。
”⑥或许正是因为这个不计较，之后我就常常在他的摊点上买水果了。
买水果也是买一种心情，从他这里买，心里边觉得痛快。
有时候见我路过这里，他就老远地喊我买点苹果、西瓜什么的，有时水果品相不太好，他就不让我买。
⑦他知道我是大学教授，对我说：“我挺羡慕知识人的。
”我说：“有什么羡慕的，百无一用是书生。
”他有些急：“可不能这样说啊，我梦想上大学，考了两次都没有考上，我就这卖水果的命啊！”可是，他微显消沉的情绪很快变好了：“我儿子去年考上了北京的大学。
【初中现代文】《红橘甜了》阅读答案
【初中现代文】《红橘甜了》阅读答案《红橘甜了》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!放下电话，仔细想想。
这是我父亲第四次敦促我。
父亲说大雪过后，红橙子更甜了。
他们太可爱了！当我说这句话时，声音非常激动。
我父亲让我今年赶快回去尝尝橘子。
父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。
那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。
从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。
浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。
那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。
我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。
那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。
橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!那一年，我父亲摘下了第一个变黄的橘子，并叫我赶快试一试！到了年底，我们怎么能有空闲时间呢！在苦苦等待之后，父亲同意母亲的意见，必须送第一批橙子给我们品尝。
他们的理由很简单。
这棵树是儿子买的，儿子自己种的。
如果儿子不吃第一个，谁会吃呢？在那个下雪的冬日早晨，父亲从几百英里外的家乡给我带来了19个第一次成熟的红橙子。
看着我们一家人吃着甜甜的红橙子，父亲深深地吸了一口气。
我们建议他等你一老就试试。
我父亲说，我已经吃过了。
一天有几个！我泪流满面，因为父亲离开后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橙子是19个。
我压下眼泪，摘下最大的一个，剥掉，用双手递给父亲。
父亲颤抖着接过橘子，把一片放进嘴里，慢慢咀嚼。
在我工作的第一天，父亲把我打发走时，我又看到了父亲脸上的表情。
橘园的阅读答案
橘园的阅读答案【篇一：家乡的橘园】/p> 我的家乡有许多漂亮的橘园。
春天，橘子树抽出新的枝条，长出嫩绿的新叶。
微风拂过，橘树就随着春风跳起舞来，仿佛在歌颂春天的美好。
初夏，橘树开花了。
那一朵朵洁白的小花，散发着阵阵芳香。
一个个还尚未成熟的小橘子从这些小花之间冒出来。
开始，小橘子只有小指头大小，慢慢地越长越大，到后来就变成了深绿色大橘的子。
这时，只要来到橘园，就会看到橘园里是绿油油的哦。
秋天，橘子成熟了。
太阳穿过密密的树叶，照在一个个黄澄澄的橘子上。
它们摇晃着，显得那么诱人，好像在说：“快把我摘下来吧！”啊，“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
”这时，拿起一个橘子，剥了皮，吃上一瓣，那可是秋天里莫大的享受啊！冬天，橘树的叶子枯萎了。
它们飘呀飘，飘到树妈妈的脚下。
可别小看了这些不起眼的树叶！它们飘到树下，化作肥料，会让第二年长出的橘子更香、更甜。
我爱家乡的橘园，更爱橘园的家乡——宜昌！【篇二：福建省南安市2015年初中语文学业质量检查试题】=txt>语文试卷（本卷共19小题；满分：150分；考试时间：120分钟）友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上学校姓名考生号一、积累与运用（29分）1.阅读下面一段话，按要求作答。
（7分）当清晨的第一缕阳光洒上洁白的钟楼，西街的一天便拉开序幕。
这条( )了千年的古街一如往常□起早的人们陆续走出家门，从( )在街道中的巷口走上西街；润饼皮铺的大圆铁板们热了起来，一张张润饼皮从老板手里上下番飞的面团分离；，；花鸟店里的鸟儿们也不甘寂寞，不时为这古街的晨曲吟唱两句，只是不知它们唱的是不是千年前的曲子？（1）根据要求答题。
（3分）①在拼音格中写出“巷口”中“巷”字的拼音。
②正确填写文段□处的标点符号。
□ ③找出并改正文中划线句中的错别字。
（2）文段中两括号处应该填写的词语是（）。
（2分）a.喧嚣零散b.喧闹零落c.喧哗零乱（3）根据上、下文具体语境，在文中划线处续写句子。
红橘甜了阅读练习及答案
红橘甜了阅读练习及答案放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。
父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢!说这话时，那声音挺富激情的。
父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。
父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。
那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。
从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。
浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。
那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。
我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。
那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。
橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝!时至年末，我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。
他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。
看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。
我们劝他，你老也快尝尝呀。
父亲说，我早吃过了，一天好几个呢!我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。
我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。
‘父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。
我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情一样。
就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。
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橘子阅读答案
橘子 [日]芥川龙之介
冬天的一个夜晚，天色阴沉，坐在二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。
车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除以外没有别的乘客。
朝窗外一看，昏暗的站台上，也不见一个送行的人，只有关在笼子里的小狗，不时地嗷嗷哀叫几声。
这片景色同当时的心境怪吻合的。
脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。
不久，发车的笛声响了。
略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。
但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。
同时，火车使劲颠簸了一下，并缓缓地开动了。
好容易松了口气，点上烟卷，这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。
那是个地道的乡下姑娘。
没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。
一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。
不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使不快。
更让生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。
因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，就
把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。
在灯光映照下，溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾和问题啦，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都是解不了闷儿索然无味的消息。
然而，这期间，不得不始终意识到那姑娘正端坐在面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。
这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报――这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。
过了几分钟，觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。
姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。
但笨重的玻璃窗好像不大好打开。
她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进的耳际。
这当然足以引起几分同情。
不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开。
不，只能认为，她这不过是一时的心血来潮。
因此，依然怀着悻悻的情绪，但愿她永远也打不开，冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景。
不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯嗒一声落了下来。
她把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。
一会儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。
道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉
比。
这当儿，看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。
他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。
穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。
他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。
这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。
不由得屏住气，登时恍然大悟。
姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个橘子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。
苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的橘子那鲜艳的颜色――这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。
但是这情景却深深地铭刻在心中，使几乎透不过气来。
意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。
昂然仰起头，像看另一个人似的定睛望着那个姑娘。
不知什么时候，姑娘已回到对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票直到这时才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。
15．怎样理解第④段划线句的含意？（3分）
16．请概括小说中乡下姑娘的形象特点。
（4分）
17．简要梳理小说中“”经历的心理变化过程。
（5分）
18．小说第③段和第⑦段的外貌描写有什么作用？（4分）
19．小说结尾，“”为什么能“聊以忘却那无法形容的疲劳和倦
怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生”？这个结尾之于们，有怎样的现实意义？（6分）
15．这姑娘表情透露出的贫穷与卑微，正像报纸上各种消息的平凡与人生的庸碌无聊。
试题分析：回答此题，需要结合文中“不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使不快。
更让生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚”、“这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报――这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？”等句可以归纳概括出答案。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
16．①贫穷、卑微；②单纯，未经世故；③爱护亲人；④热爱生活。
试题分析：要分析小姑娘的形象，需要凑个文中描写小姑娘的外貌、行为中归纳概括答案。
诸如“不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使不快。
更让生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。
”、“姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。
”、“她把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。
”、“这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。
”等。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
17．①等车时，百无聊赖；②看到邋遢乡下姑娘，心中不快；③看报纸打发时间，心灰意冷；④姑娘开车窗，心中冷漠不耐烦；⑤扔橘子情节后，变得喜悦振奋。
试题分析：回答此题，较为容易，只需从文中找出能够表示叙写线索的内容即可，按照顺序，作者在等车时、看到邋遢乡下姑娘时、看报纸打发时间时、看见姑娘开车窗时、看见小姑娘扔橘子情节时的心理变化即可归纳答案。
考点：分析作品结构，概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
18．①突出主人公的贫苦形象；②表现了人物略微紧张的心理；
③前后照应，体现了“”对乡下姑娘从反感到尊重的心理变化。
试题分析：需要了解小说中外貌描写的一般作用有以下这些：对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用；一个人外貌的描写往往可以揭示人物性格特征，当然，有时候也可以起到强烈的对比作用；也可突出中心等，据此分析即可。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
19．原因：①“”看到了家庭的温情与友爱；②“”看到了姑娘的勤劳与坚韧；③“”被一种积极的生活态度打动，改变了对姑娘的印象，变得乐观而振奋。
（3分）现实意义：①社会上的边缘或弱势群体，他们有积极的生活态度；②这种态度对们生活的启发。
（3分）试题分析：结尾段的作用一般从内容和结构上考虑：1、总结全文，照应开头，点明主旨，深化中心，或兼而有之。
2、委婉含蓄，意在言外，发人深思。
3、暗示主题，强化情感。
本题可据此回答。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。