2020学年九年级历史下册 第10课 欧洲联盟学案(无答案) 岳麓版
岳麓版-历史-九年级下册-第10课 欧洲联盟 (3)
初中-历史-下册-打印版
第10课欧洲联盟
1，在西欧经济恢复的条件中最重要的是什么？由此我们得到什么启示？
最重要是西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高。
启示:科学技术是第一生产力，科技转化为生产力关键是劳动者的素质，所以科教兴国是许多国家的基本要策。
2，《欧洲联盟条约》的签订对国际政治格局的演变有何意义？
极大地促进了欧洲一体化进程，提高了欧洲各国的竞争力。
欧盟已成为世界多极化趋势中重要的一极，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位。
3，20世纪前半期，欧洲经历了哪几次大规模战争？20世纪五六十年代以来促使欧洲走向联合的因素有哪些？
两次世界大战。
因素有：一是战后欧洲地位的下降和美苏两极格局的形成；二是西欧国家为了提高国际地位需要联合；三是西欧经济的迅速恢复和发展，迫切需要加强联系与合作。
其中第三是最根本的原因。
4，1979年，欧洲共同体各国国民生产总值之和首次超过美国，对欧美关系产生了什么影响？70年代以来欧共体经济的发展同美国在国际市场上发生了激烈的竞争，冲击了美国的经济霸主地位；同时在政治上，西欧国家逐渐奉行独立的外交政策，不在惟美国马首是瞻，这就逐渐形成了美国、西欧和日本三足鼎立的局面。
初中-历史-下册-打印版。
九年级历史下册第10课欧洲联盟教案岳麓版
《欧洲联盟》教案【教学目标】1.知识与技术让学生了解战后初期西欧经济的恢复和进展、欧洲一起体的形成、欧洲联盟的成立的大体内容。
2.进程与方式运用图像、视频及文字资料创设教学情境。
3.情感态度与价值观熟悉变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰硕的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。
通过图表来培育学生的分类归纳所学历史知识的能力。
【教学重点】战后初期西欧经济的恢复和进展、欧洲一起体的形成、欧洲联盟的成立【教学难点】欧洲一起体的形成、欧洲联盟的成立【教学方式】合作、探讨、交流【课前预备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学进程】一、导入新课：多媒体展现欧盟欧洲联盟，简称欧盟(EU)，总部设在比利时首都布鲁塞尔，是由欧洲一起体进展而来的，开创成员国有6个，别离为法国、德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡。
该联盟现拥有27个会员国（英国脱欧），正式官方语言有24种。
二、教学新课（一）战后初期西欧经济的恢复和进展多媒体展现伦敦遭空袭后倒塌的衡宇、遭德军空袭后的英国本土师：战后初期，有人站在德国首都柏林的街头，望着满目疮痍的城市，哀叹即便清除这些瓦砾也要花上20连年的时刻，要想振兴真是比登天还难。
多媒体展现1939年和1945年英法德等国煤、铁、钢产量表师：战后西欧经济的恢复进展的要紧缘故有哪些？由此咱们取得了什么启发？学生：缘故：1.欧洲工业基础雄厚，劳动者技术素养高；2.各国政府实行国家干与经济和社会福利政策；3.美国马歇尔打算的援助。
启发：科学技术是第一生产力,科技转化为生产力关键是劳动者的素养,因此科教兴国是许多国家的大体要策。
多媒体展现马歇尔打算受援国师：乔治·卡特利特·马歇尔1880.12.31~1959.10.16)，美国军事家、政治家、外交家，陆军五星上将。
参加过第一次世界大战。
“二战”终止后，英国工党艾德礼政府最先宣布成立福利国家，实行“从摇篮到坟墓”的福利政策。
九年级历史下册 第10课 欧洲联盟学案(无答案) 岳麓版
欧洲联盟学习目标1、了解欧盟建立的时间和性质。
2、掌握战后西欧经济恢复和发展的主要原因。
学习过程一、快乐自学快速阅读课文，根据学习目标找出重点，并完成下列练习：1、20世纪50年代初，西欧经济发展迅速，呈现繁荣景象，其中经济发展最快的是。
2、1967年，法、联邦德国、意等六国发起建立了。
3、年11月，正式建立，这是一个欧洲政治经济一体化的合作组织，也是世界上最大的经济实体，是其通用的货币。
二、合作探究西欧经济发展的原因有哪些？三、知识小结1、欧盟建立的时间是年，通用的货币为。
2、欧盟的性质是。
四、达标检测必做题（相信自己，一定成功！）1、2020年，一位历史老师旅行到某区，发现那里的人都拥有统一的护照，使用统一的货币，他到了哪里？A.亚洲B.欧洲C.美洲D.非洲2、目前，不少欧洲人的观念从“我是英国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”，这一变化与下列哪一组织的建立有关？A.国际联盟B.联合国C.北约D.欧洲联盟3、欧盟正式建立的时间是在A.1939年B.1967年C.1993年D.2000年4、关于欧盟这一组织的表述，不正确的是A.是欧洲国家的政治军事同盟B.是一个经济合作组织C.它成立于1993年D.促进了欧洲一体化进程5、20世纪上半期，欧洲国家经历了两次世界大战的洗礼，二战结束后，西欧一些富有远见的政治家总结大战的教训，认识到欧洲国家必须走联合之路，才能结束战乱的历史，永远实现和平。
根据所学回答下列问题：（1）、两次世界大战期间，欧洲存在过相互对抗的两大军事集团分别是：一战：和二战：和（2）、“欧洲国家的联合之路”在什么时候正式实现？这个组织的名称是什么？（3）、这个组织有何性质？它的成立对欧洲的经济和政治产生了什么影响？学习反思第10课：二、合作探究工业基础雄厚，劳动者技术素质高；实行适当的经济政策；美国的援助。
四、达标检测：1B 2D 3C 4A 5、（1）三国同盟与三国协约；轴心国集团与世界反法西斯同盟（2）1993年，欧盟；（3）世界上最大的经济实体（集团）；极大的促进了欧洲区域一体化进程，提高了欧盟各国的竞争力。
噶米精编九年级历史下册第4单元第10课欧洲联盟习题岳麓版
……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………
第10课欧洲联盟
1，在西欧经济恢复的条件中最重要的是什么？由此我们得到什么启示？
最重要是西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高。
启示:科学技术是第一生产力，科技转化为生产力关键是劳动者的素质，所以科教兴国是许多国家的基本要策。
2，《欧洲联盟条约》的签订对国际政治格局的演变有何意义？
极大地促进了欧洲一体化进程，提高了欧洲各国的竞争力。
欧盟已成为世界多极化趋势中重要的一极，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位。
3，20世纪前半期，欧洲经历了哪几次大规模战争？20世纪五六十年代以来促使欧洲走向联合的因素有哪些？
两次世界大战。
因素有：一是战后欧洲地位的下降和美苏两极格局的形成；二是西欧国家为了提高国际地位需要联合；三是西欧经济的迅速恢复和发展，迫切需要加强联系与合作。
其中第三是最根本的原因。
4，1979年，欧洲共同体各国国民生产总值之和首次超过美国，对欧美关系产生了什么影响？70年代以来欧共体经济的发展同美国在国际市场上发生了激烈的竞争，冲击了美国的经济霸主地位；同时在政治上，西欧国家逐渐奉行独立的外交政策，不在惟美国马首是瞻，这就逐渐形成了美国、西欧和日本三足鼎立的局面。
1。
2019-2020年九年级历史下册 第10课 欧洲联盟学案 岳麓版
互
助
探
学
探究导研：合作探究，互助研讨
（一）、战后初期西欧经济的恢复和发展
1、图片《重建柏林》、《二战后的欧洲城市》等
（战争的巨大破坏，一片废墟，当时人们对欧洲的重建普遍不抱任何希望，有人甚至认为仅把柏林市的瓦砾清除干净就需要20年的时间，要想复兴简直比登天还难。事实果真如此吗？）
重点难点
概要了解第二次世界大战后欧洲资本主义世界发展变化的基本状况。
导学过程
主讲人备课
自
主预
学
情趣导入：明确目标，个性导入
向学生展示《重建柏林》和《1950～1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较》，让学生从图表中直接感觉战后西欧经济发展的步伐，并由此引导学生思考：战后西欧为什么能够获得迅速发展?也可运用教材上有关“欧盟”的几张图片，引导学生思考：“欧盟”的前身是什么组织?这个组织是在怎样的背景下建立的?它们的建立对世界产生了哪些重要影响，等等。激起学生学习的兴趣后，再导入新课。
2、思维拓展：欧洲联盟成立后，这些国家人民的生活将会发生哪些变化？
（三）欧洲联盟的建立
1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上建立了欧洲联盟，简称欧盟。使用统一货币——欧元。欧盟成员国内部人员、资本和货物可自由流通，不同国家的人可以自由自在地在任何一个成员国工作、学习或居住；同时，欧盟还力求在外交和国家安全方面步调一致。欧盟成为世界上最大的经济体。
时间：1967年成立
目标：争取自由交流,促进经济发展
影响：政治上——成为威胁美国的新的一极
经济上——改变资本主义世界经济格局
（三）欧洲联盟的建立
时间：1993年
成员：到xx年25个成员国
2019-2020学年度岳麓版历史九年级下册[第10课 欧洲联盟]课后练习[含答案解析]六十五
![2019-2020学年度岳麓版历史九年级下册[第10课 欧洲联盟]课后练习[含答案解析]六十五](https://img.taocdn.com/s3/m/57ef6f22a76e58fafab00351.png)
2019-2020学年度岳麓版历史九年级下册[第10课欧洲联盟]课后练习[含答案解析]六十五第1题【单选题】以为当代西方学家指出：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
”材料反映出西欧共同建立的目的是( )A、争取美国的援助B、引进科学技术C、发展经济和寻求国家安全D、占据广阔的海外市场【答案】：【解析】：第2题【单选题】通过让出部分国家主权，进行国家间的联合，达成区域和平，促进人类文明进步，是一项重大尝试。
二战后，这一“尝试”的典型事例是( )A、北约B、华约C、欧洲联盟D、独立国家联合体【答案】：【解析】：第3题【单选题】二战后，日本教育经费在政府财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首．90年代有30%以上的成年人受过大学教育．这说明日本( )A、大力扶植私人企业B、引进先进的生产技术C、接受美国的经济援助D、十分重视教育【答案】：【解析】：第4题【单选题】普通老百姓从每天都看得见，摸得着“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉．这一现象直接来自于( )A、欧共体的组建B、欧盟的成立C、欧盟的扩张D、欧元的发行【答案】：【解析】：第5题【单选题】A、社会改革B、适当的经济政策C、美国扶持D、朝鲜战争的爆发【答案】：【解析】：第6题【单选题】A、社会改革B、适当的经济政策C、美国扶持D、朝鲜战争的爆发【答案】：【解析】：第7题【材料分析题】20世纪世界政治经济格局发生巨大变化，对此某班同学展开探究活动。
请你按照问题要求，完成探究活动。
【探究活动一：世界政治格局的变动】材料一：【探究活动二：世界经济格局的变迁】材料二：“西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。
朋友，是的。
盟友，是的。
但是，他们正在与我们竞争。
在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。
——摘自《1971年美国总统尼克松的讲话》【探究活动三：对全球化的认识】材料三：全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的“敲门砖”，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应该团结起来，抑制全球化。
2024年春九年级历史下册第四单元第10课欧洲联盟教案岳麓版
- 1995年：奥地利、芬兰、瑞典加入欧盟
- 20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4年：波兰等10个中东欧国家加入欧盟
- 2007年：欧盟东扩至30个成员国
- 2013年：克罗地亚加入欧盟
- 2020年：英国脱欧
3.欧洲联盟的主要机构
-欧洲议会
-欧盟理事会
-欧盟委员会
-欧洲法院
-欧洲中央银行
4.欧洲联盟在国际事务中的作用和影响
-推动欧洲一体化进程：欧洲联盟通过推动经济、政治、社会等方面的合作，促进欧洲一体化进程。
-维护欧洲和平与稳定：欧洲联盟通过加强成员国之间的合作与协调，维护欧洲地区的和平与稳定。
-增强欧盟的国际地位和影响力：欧洲联盟在国际事务中发挥重要作用，增强欧盟在国际舞台上的地位和影响力。
-推动全球治理改革：欧洲联盟推动全球治理改革，倡导多边主义和国际合作。
-推动欧洲一体化进程
-维护欧洲和平与稳定
-增强欧盟的国际地位和影响力
5.欧洲联盟的挑战与前景
-成员国之间的分歧与矛盾：欧洲联盟成员国之间存在分歧和矛盾，如经济、政治、文化等方面的差异。
-英国脱欧的影响：英国脱欧对欧洲联盟产生了一定的影响，可能导致欧盟内部的分化和分裂。
-欧洲联盟的改革与调整：面对挑战，欧洲联盟需要进行改革和调整，以适应国际形势的变化。
教学评价与反馈
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如是否认真听讲、积极发言、参与讨论等。
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。主要包括：
讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生介绍欧盟的成立背景、发展历程和主要机构，以及欧盟在国际事务中的作用和影响。通过讲解，使学生对欧盟有全面、系统的认识。
岳麓版-历史-九年级下册-第10 欧洲联盟
（2）欧共体 的主要目标：
争取在成员国之间逐步实现商品、人 员、劳务和资本的自由交流，进一步 促进经济的发展。
（3）作用
70年代以来，欧共体在很多经济领域已经赶 上并超过美国，不再像过去一样受美国控制， 开始积极为提高自己的国际政治经济地位而 努力
中欧关系
1975年5月6日，中国与欧洲经济共同体建立正式关 系。1983年11月1日，中国与欧洲煤钢共同体和欧洲 原子能共同体建立正式关系。至此，中国与欧共体 实现全面建交。1995年和1996年，欧盟先后通过 《中国-欧盟关系长期政策》和《欧盟对华新战略》 文件，强调应更加重视中国的作用和影响，采取 “建设性接触”的战略,加强双方在经贸及其他各个 领域的合作与对话，并重申欧盟对华政策的全面性、 独立性和长期性。1998年，欧盟进一步采取了一些 改善对华关系的措施：决定在联合国人权会上不再 提出或联署针对中国的提案；修改反倾销规则，将 中国从“非市场经济”国家名单中删除；通过《与 中国建立全面伙伴关系》的对华政策新文件，主张 提升中欧关系水平，深化双方在各个领域的合作与 交流，支持中国加入世贸组织
欧洲联盟
一 、西欧
1．西欧各国的经济发展 （原因）
共同的原因是：①美国的援助；②加强政府对经济 的宏观指导；（罗斯福）③发展高科技，提高劳动 生产率，发展新兴产业。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．联邦德国的崛起
（1)表现
50年代，联邦德国经济发展进入繁荣时期。 60年代初，联邦德国已经超过英法，成为欧 洲头号资本主义经济大国
（2）原因 推行政治改革 实行非军事化，财力物力集中用于经济建设 美国的援助 政府的宏观调控
发展科学技术和教育事业
联邦德国人民的辛勤劳动
3．欧洲共同体
湖南省株洲县渌口镇中学九年级历史下册 第10课 欧洲联盟导名师精编学案(无答案) 岳麓版
第10课欧洲联盟一：学习目标1、了解欧洲联盟的建立过程，知道欧洲联盟建立的时间，理解欧洲联盟的性质。
2、了解欧洲联盟建立所产生的影响。
二：学习过程（一）基础扫描1、二战后，西欧经济，20世纪50年代初，西欧经济基本。
2、西欧各国工业基础雄厚，劳动者技术素质高，二战后，西欧各国不同程度地实行和政策，美国实施，大量“美援”涌入西欧，为西欧经济的恢复提供了条件。
3、20世纪五六十年代，西欧各国经济发展迅速，其中，经济发展最快的是。
4、年，欧洲共同体正式成立。
1979年，欧洲共同体各国国民生产总值之和首次超过。
5、随着欧洲一体化的发展，1991年，欧共体十二国首脑在荷兰的马斯特里赫特召开会议，签署了《马斯特里赫特条约》，决定成立联盟和联盟，总称《》6、年，欧洲联盟正式建立。
（二）合作探究（三）巩固提升1、第二次世界大战后，美国采取了一项重要的措施，即帮助了处于困境中的欧洲，又刺激了本国经济的发展。
这项措施是（）A．罗斯福新政的推行B．华沙条约组织的成立C．欧洲共同体的建立D．马歇尔计划的实施2、20世纪50～70年代是西方经济快速恢复和发展时期，其中，西欧经济发展速度最快的国家是（）A．英国B．法国C．意大利D．联邦德国3、二战后，西欧国家逐渐走上了联合发展的道路，由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现，说明西欧国家联合的趋势是A．西欧国家之间的矛盾已完全消除 B．由经济合作走向经济政治一体化C ．由政治合作走向经济联合D ．西欧国家经济发展水平已无差别4、法国作家雨果预言“总有一天……所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里……”1993年，欧洲初步实现这一预言而建立“高一级的整体”是( )A ．欧洲共同体B ．欧洲联盟 C.世界反法西斯联盟 D.联合国5、下列组织中，与其它三个性质不同的是（ ）A 欧洲联盟B 三国同盟C 三国协约D 轴心国集团6、有人断言：欧洲曾是两次世界大战的发源地，但是从今天的形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。
九年级历史下册第四单元第10课欧洲联盟习题1岳麓版精编版
第10课欧洲联盟一、选择题：1、二战后初期，西欧各国面临的严重局面是（）A．无产阶级革命再次掀起高潮 B．经济遭到战争的破坏，生产严重衰退C．战胜国之间的矛盾冲突激烈 D．经济基础被摧毁，失去发展条件2、二战后不久，西欧经济迅速恢复，各国工业生产大体达到或超过战前水平。
西欧经济迅速恢复和发展对我国的有益启示是（）A. 要依靠大国援助B. 要实行国有化政策C. 要加人世贸组织D. 要提高劳动者素质3、二战后，西欧国家逐渐走上了联合发展的道路，由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现，说明西欧国家联合的趋势是（）A．西欧国家之间的矛盾已完全消除 B．由经济合作走向经济政治一体化C．由政治合作走向经济联合 D．西欧国家经济发展水平已无差别4、右图所示宣传画是美国在二战之后采取的一项重要措施，该措施既帮助了处于困境中的欧洲，又刺激了本国经济的发展。
这项措施是( )A．罗斯福新政 B．战时共产主义政策 C．新经济政策 D．马歇尔计划二、填空题：1、西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；各国政府不同程度的实行＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿；加上美国＿＿＿＿的实施，大量“＿＿＿＿＿”涌入＿＿＿＿。
这一切为西欧经济恢复提供了条件。
2、50年代，法国、联邦德国等国先后签订了建立欧洲“＿＿＿＿＿＿”、“＿＿＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿＿”等条约。
在此基础上，1965年，＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿六国签订《＿＿＿＿＿》，决定将上述三个共同体合并，组成欧洲共同体。
＿＿＿＿＿年，欧洲共同体正式成立，其成员国后来扩大到＿＿＿＿个。
三、材料解析题阅读下列材料：材料一：（总有一天）所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。
——雨果材料二：（见右图）材料三： 2002年以来，欧洲的老百挂感受到了每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”。
——《新课程历史教学研究与资源丛书》请回答：(1)20世纪60年代欧洲国家为实现材料一中“高一级的整体”成立了什么组织？(2）据材料二并结合所学知识，指出该组织成立的目的。
辽宁省葫芦岛市海滨九年一贯制学校九年级历史下册 第10课 欧洲联盟导学案(无答案) 岳麓版
第10课欧洲联盟一、学习目标 1、简述二战对西欧经济的破坏，战后初期西欧经济恢复与发展2、掌握欧洲共同体的形成和影响欧洲联盟的建立及其地位二、教材分析：本节课主要讲述了两个知识点，一个是战后西欧经济的恢复与发展﹙条件:政府对经济的干预和社会福利政策；劳动者的技术素质高；美国马歇尔计划的援助。
状况：20世纪50年代初，西欧经济迅速发展，联邦德国发展最快﹚，另一个是欧盟﹙60年代，法、德、意、荷、比、卢组成欧洲共同体，1967年欧洲共同体正式形成。
1991年，《马斯特里赫特条约》决定成立经济货币联盟和政治联盟。
1993年，欧洲联盟正式成立。
成为世界多极化格局中的重要一极。
2020年，欧盟扩大到25个成员国﹚三、自学：（一）认真阅读教材，结合学法指导完成下列填空。
1、二战后，西欧恢复和发展，其原因是：﹙1﹚美国的援助；﹙2﹚﹙3﹚﹙4﹚。
【学法指导：战后西欧经济的恢复与发展的条件是政府对经济的干预；劳动者的技术素质高；社会福利政策；美国马歇尔计划的援助。
概况：二战后的西欧经济萧条，人民生活困苦，百废待兴。
在美国马歇尔计划的援助下，西欧经济在20世纪50年代基本恢复。
五六十年代，西欧经济发展迅速，呈现繁荣景象。
联邦德国发展最快。
】2、1967年，由共同体、共同体和共同体组成的共同体成立，它的成立，促进了，提高了。
【学法指导：在美苏两大国分割世界的新格局下，西欧为加强各国之间的合作，提高国际地位，1967年成立了欧洲共同体。
】3、1991年签署，年，欧洲联盟成立。
极大地促进了欧洲一体化进程。
【学法指导：随着欧洲一体化的发展，1991年签署了《马斯特里赫特条约》，1993年正式成立欧洲联盟，它促进了欧洲区域一体化进程，提高了欧盟各国的竞争力，成为世界多元化格局中的一极，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位】（二）知识归纳（构建知识树）：认真梳理本课知识点，建立本课的知识体系。
1、战后初期西欧经 2、济恢复发展的条件3、4、欧五六十年代西欧经济快速发展：发展最快洲形成时间：联盟欧洲共同体影响：结果：建立：欧洲联盟意义：3、欧洲共同体成立的根本目的是（）A、用一个声音说话，提高羞国际地位B、进行争夺霸权的斗争C、保证自己的安全，促进西欧经济发展D、便于解决各国争端4、构成欧洲共同体基础的三个共同体不包括（）A、政治共同体B、煤钢共同体C、经济共同体D、原子能共同体5、欧盟主张对外用一个声音说话，所以各成员国存在很多统一的东西。
九年级历史下册第4单元第10课欧洲联盟教案岳麓版
第10课欧洲联盟教学目标知识与能力第二次世界大战对西欧经济的破坏战后初期西欧经济恢复发展的条件五六十年代西欧经济快速发展欧洲共同体的形成欧洲共同体的影响欧洲联盟的建立及其地位①通过对“二战”后西欧各国政府不同程度地实行干预经济和建立社会福利政策及其作用的分析，培养学生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事物的能力。
②通过对欧洲共同体形成到欧洲联盟成立的历史背景的教学，引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。
过程与方法①通过识读图文资料，使学生感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的历史背景。
②通过对战后西欧经济迅速发展的内因和外因的分析，引导学生初步学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。
情感态度与价值观①通过战后美国在欧洲实施马歇尔计划的教学，使学生认识美国援助西欧的目的在于稳定和控制西欧，遏制苏联，实现称霸世界的目标。
②重视科学技术和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。
重点难点重点：欧洲的联合难点：欧洲经济恢复发展的原因和联邦德国的崛起教学过程课前引导提问：第二次世界大战的主战场在哪里？这次大战对欧洲产生了哪些影响？学生回答后，指出：欧洲是第二世界大战的主战场。
在战争中，欧洲国家普遍受到严重破坏。
德国和意大利两个法西斯国家被摧毁，英、法虽然是战胜国却受到严重削弱，近代以来以欧洲为中心的国际关系格局被新的美苏两极格局所取代。
但战后西欧经济迅速恢复发展，并走上了联合的道路，从而提高了欧洲在国际上的地位，改变了世界政治格局。
新课教学一、战后初期西欧经济的恢复和发展1．大战对西欧的破坏2．战后西欧经济恢复的原因①西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；②各国政府不同程度地实行干预经济和推行社会福利政策；③美国实施马歇尔计划，大量“美援”涌入西欧。
3．西欧经济的迅速恢复和发展恢复的时间：战后至50年代初高速发展时期：20世纪50—60年代经济发展最快的是联邦德国二、欧洲共同体的形成1．欧洲共同体的成立50年代 1965年1967年2．欧洲共同体经济的发展1979年，欧洲共同体各国国民生产总值之和首次超过美国。
【中小学资料】九年级历史下册 第10课 欧洲联盟教案 岳麓版
《欧洲联盟》教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解战后初期西欧经济的恢复和发展、欧洲共同体的形成、欧洲联盟的建立的基本内容。
2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。
3.情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。
通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。
【教学重点】战后初期西欧经济的恢复和发展、欧洲共同体的形成、欧洲联盟的建立【教学难点】欧洲共同体的形成、欧洲联盟的建立【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：多媒体展示欧盟欧洲联盟，简称欧盟(EU)，总部设在比利时首都布鲁塞尔，是由欧洲共同体发展而来的，创始成员国有6个，分别为法国、德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡。
该联盟现拥有27个会员国（英国脱欧），正式官方语言有24种。
二、讲授新课（一）战后初期西欧经济的恢复和发展多媒体展示伦敦遭空袭后倒塌的房屋、遭德军空袭后的英国本土师：战后初期，有人站在德国首都柏林的街头，望着满目疮痍的城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上20多年的时间，要想复兴真是比登天还难。
多媒体展示1939年和1945年英法德等国煤、铁、钢产量表师：战后西欧经济的恢复发展的主要原因有哪些？由此我们得到了什么启示？学生：原因：1.欧洲工业基础雄厚，劳动者技术素质高；2.各国政府实行国家干预经济和社会福利政策；3.美国马歇尔计划的援助。
启示：科学技术是第一生产力,科技转化为生产力关键是劳动者的素质,所以科教兴国是许多国家的基本要策。
多媒体展示马歇尔计划受援国师：乔治·卡特利特·马歇尔1880.12.31~1959.10.16)，美国军事家、政治家、外交家，陆军五星上将。
参加过第一次世界大战。
“二战”结束后，英国工党艾德礼政府最早宣布建立福利国家，实行“从摇篮到坟墓”的福利政策。
岳麓版-历史-九年级下册-第10课 欧洲联盟0
第10课欧洲联盟例1欧洲共同体的实质是（）A．资本主义自由竞争的国际联盟B．摆脱国际霸权主义的政治联盟C．国际垄断资本主义的国际联盟D．资本主义生产力再发展的产物分析：本题解题关键是明确欧共体主要是一个经济组织，它加强了西欧各国的经济联合，是建立在国家垄断资本主义基础之上的联盟。
故正确答案为C。
例2阅读下列材料材料一：自朝鲜战争起，美国全球扩张和争霸进一步加强，海外军事开支和各种“援助”名目繁多。
这些开支50年代平均每年53亿美元，60年代平均每年近60亿美元，70年代前3年平均达71亿关元。
材料二：1950年～1975年间，美国工业生产平均年增长3.8％。
英、法、联邦德国平均为5.4％，日本为12.4％。
1951年～1977年，美国工业劳动生产率平均增长3.2％，日本为8.8％，联邦德国为4.4％，法国为4.3％。
——据宋则徐、樊元《世界经济史》材料三：美国的进口贸易情况表（单位：亿美元）注：+为顺差，-为逆差材料四：资本主义世界黄金外汇储备比重变化表（%）——据《当代世界史资料选辑》（第二分册）回答：1973年以美元为中心的布雷顿森林体系崩溃，结合材料说明其原因。
分析：此题为2000年全国高考试题。
此题所选四则材料围绕布雷顿森林体系崩溃这一核心问题。
材料一说明美国海外军事开支和各种援助大量增加；材料二反映了美国工业生产增长速度低于日本和西欧；材料三反映了美国在与日本、西欧的贸易中逆差增大；材料4则反映了美国的黄金外汇储备逐渐减少。
试题要求依据上述材料回答1973年美国布雷顿森林体系崩溃的原因。
四则材料即是四个方面的原因，只要能把握四则材料所说明的实质问题，此题即迎刃而解。
值得注意的是，在分析时要揭示出每个方面的现象为什么会导致布雷顿森林体系的崩溃？即揭示出四则材料所反映的现象与布雷顿森林体系崩溃之间的关系。
参考答案：（1）美国的海外军事开支和各种“援助”加剧了美元流向国外，增加其经济负担。
（2）美国经济没有持续稳定增长，其发展速度低于西欧、日本。
九年级历史下册 第四单元 第10课 欧洲联盟习题3 岳麓版
第10课欧洲联盟一、选择题：1、你知道下列哪一个国家最有可能不是欧洲共同体的成员( )A．法国 B．德国 C．美国 D．意大利2、下列关于欧洲共同体成立后的影响，表述正确的是（）A.促进了西欧经济的发展，提高了西欧在国际上的地位和作用B.引发了一场新的科技革命C.新的战争策源地在欧洲形成D.加剧了资本主义国家之间的军备竞赛3、与右图所示旗帜（蓝底白星）相符的信息不包括（）A.2001年中国WTOB.1993年欧洲联盟C.世界最大的经济体D.比利时布鲁塞尔4、—位当代西方史学家说：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
1993年西欧国家在欧洲共同体的基础上成立的目前世界上最大的经济体是（）A.国际联盟 B．亚太经合组织C.欧洲联盟D. 欧洲共同体二、综合题在联合中寻求发展的欧洲自2008年以来的世界经济危机，使许多欧洲国家的经济陷入衰退和萧条。
一些世界性的国际组织积极寻找解决的方案，以期减缓经济衰退的步伐。
据新闻报道：为避免希腊出现债务违约，欧盟和国际货币基金组织向债台高筑的希腊提供了1100亿欧元（约合1340亿美元）的援助。
结合所学知识请回答：（1）上述提到的对希腊进行经济援助的欧盟是一个什么性质的组织？该组织正式成立于什么时候？（2）至今欧盟的成员国已经达到27个，它的成立对成员国的发展带来了哪些有利因素？参考答案：一、选择题：1、C2、A3、A4、C二、综合题：(1)欧盟是区域性的政治经济组织。
1993年。
(2)欧盟成员国之间资源共享、优势互补，对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。
2。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第10课《欧洲联盟》
一、学习目标：
1. 知识与能力：
二战对西欧经济的破坏及战后初期西欧经济恢复发展的条件；五六十年代西欧经济快速发展；欧洲共同体的形成及影响；欧洲联盟的建立及其地位。
通过对二战后西欧各国政府不同程度地实行干预经济和社会福利政策及其作用的分析，培养学生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事物的能力。
通过对欧洲共同体形成到欧盟成立的历史背景的教学，引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。
2. 过程与方法：
通过识读图文资料，使学生感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的历史背景。
通过对战后西欧经济迅速恢复发展的内因及外因的分析，引导学生初步学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。
运用问题讨论法解答本课学习中的系列问题，培养学生通过独立思考和合作学习的方法，进行探究性学习的能力。
西欧走向联合；知道欧洲联盟；
3、情感态度与价值观：
使学生能够了解战后欧洲资本主义进一步发展的主要史实、特点及其原因；认识到科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大，在科技革命推动下，资本主义国家进行了一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展，但是在发展过程中矛盾重重，经历了曲折和波动。
二．学习重点和难点
本课的重点是欧洲的联合（历史条件进程影响）
本课的难点是欧洲经济恢复和发展的原因和联邦德国的崛起
三、学法：小组合作、自主探究、展示交流。
四、课时安排：一课时
五、学习过程：
导入：
学生主持人：
1、提问：第二次世界大战的主战场在哪里？这次大战对欧洲产生了哪些影响？
（可指名学生回答，在学生回答的基础上，主持人补充：欧洲是第二次世界大战的主战场。
在战争中，欧洲国家普遍受到严重破坏。
德国和意大利两个法西斯国家被摧垮，英、法虽然是战胜国却受到严重削弱，近代以来以欧洲为中心的国际关系格局被新的美苏两极格局所取代。
但战后西欧经济迅速恢复发展，并走上了联合的道路，从而提高了欧洲在国际上的地位，改变了世界政治格局。
本课我们来学习欧洲联盟的内容。
）
2、下面大家分组讨论，完成导学案。
（一）、战后初期西欧经济的恢复和发展
1、大战对西欧的破坏
看图片《遭德国空袭后的英国本土》、《战争破坏后的德国城市德累斯顿》等
战争给欧洲的的和都带来了空前的灾难。
课本上讲了那几个国家？
国、国、国。
2、战后西欧经济恢复的原因
战后西欧经济恢复的原因有哪些？
(1)
（2）
（3）
（战争的巨大破坏，一片废墟，当时人们对欧洲的重建普遍不抱任何希望，有人甚至认把柏林市的瓦砾清除干净就需要20年的时间，要想复兴简直比登天还难。
事实果真如此吗？）3、西欧经济的迅速恢复和发展
（1）西欧经济恢复的时间
（2）西欧经济高速发展的时间
（3）西欧经济发展最快的国家是
（二）、欧洲共同体的形成
1、欧共体建立的原因是什么？
（西欧国家感到：美苏两国对西欧都有野心，要提高自身的安全系数，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展步伐，必须密切联系加强合作，于是60年代建立“欧共体”。
西欧国家希望通过建立一个经济共同体来振兴经济并降低未来战争的可能性。
）
｛
课本小字从几个方面说明欧洲共同体成立的历史条件｛
｛
2、欧洲的联合：
（1）20世纪50年代初，法国、联邦德国等先后建立了欧洲“”、“”和“”组织。
（2）1965年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡6国签订《》组成。
1967年欧共体正式成立。
（3）提问：欧洲共同体经济发展的原因有哪些？其主要表现是什么？
（三）欧洲联盟的建立
1、1993年，成立了，成为世界上最大的经济体。
2、欧盟的建立及其影响：在经济上：
; 在政治上：。
3、思维拓展：欧洲联盟成立后，这些国家人民的生活将会发生哪些变化？
（1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上建立了欧洲联盟，简称欧盟。
使用统一货币——欧元。
欧盟成员国内部人员、资本和货物可自由流通，不同国家的人可以自由自在地在任何一个成员国工作、学习或居住；同时，欧盟还力求在外交和国家安全方面步调一致。
欧盟成为世界上最大的经济体。
）
六、展示
1、三个小组每组派2~~3名代表上台在黑板上板书完成填空。
2、每组选派1名代表简要讲述本组的版块的主要知识。
3、其他学生及教师补充纠错。
七、知识反馈
（一）、单项选择题
1、二战后,西欧各国面临的严重局面是 ( )
Ａ.无产阶级革命再次兴起Ｂ.经济萧条,百废待兴
Ｃ.战胜国之间矛盾冲突严重Ｄ.经济基础被摧毁,失去发展条件
2、西欧国家建立“欧洲共同体”的根本原因是 ( )
Ａ.自身安全得不到保证
Ｂ.美国的霸权主义政策威胁了它们的国际地位
Ｃ.联邦德国阻碍了它们的发展
Ｄ.经济的发展需要加强相互间的合作
3、西欧各国工业生产达到或超过战前水平是在20世纪 ( )
Ａ.50年代末Ｂ.60年代初Ｃ.50年代初Ｄ.40年代末
4、欧洲共同体的创始国中不包括 ( )
Ａ.法国Ｂ.英国Ｃ.意大利Ｄ.联邦德国
5、第二次世界大战后,西欧各国经济得到恢复和发展的内在原因是 ( )
Ａ.在战争中发了财Ｂ.有高素质的劳动力
Ｃ.美国的经济援助Ｄ,得到了大量的战争赔款
6、二战结束后初期的西欧各国面临的主要问题是 ( )
Ａ.与美国争夺霸权Ｂ.与苏联争夺世界第一
Ｃ.恢复经济Ｄ.尽力肢解德国
7、假如这个暑期要到欧洲旅游,为了方便在欧洲购物,你所带的货币最好是 ( )
Ａ.英镑Ｂ.美元Ｃ.人民币Ｄ.欧元
8、到1995年,欧盟共有成员国 ( )
Ａ.6个Ｂ.12个Ｃ.15个Ｄ.24个
9、下列关于欧盟的表述,不正确的是 ( )
Ａ、是在西欧的“欧洲共同体”的基础上成立的
Ｂ.是世界上最大的经济体
Ｃ.是一个政治军事组织
Ｄ.法国是创始国之一
10、欧洲朝着经济政治一体化迈进的标志是 ( )
Ａ.1993年欧盟的成立
Ｂ.1951年<<欧洲煤钢共同体条约>>
Ｃ.1967年欧洲共同体成立
Ｄ.1955年<<北大西洋公约>>的签署
11、二战后,美国给予西欧资本主义国家大量援助的根本目的是 ( )
Ａ.帮助西欧各国恢复社会经济
Ｂ.排挤英法势力,控制整个欧洲
Ｃ.实现美国称霸世界的野心
Ｄ.为了对付苏联
12、欧盟是一个什么性质的组织 ( )
Ａ.军事侵略组织Ｂ.货币组织
Ｃ.贸易组织Ｄ.政治经济组织
13、1993年,欧共体正式改为欧洲联盟(简称欧盟),在欧盟成立过程中具有重要意义的是下面哪个条约的签署 ( )
Ａ.<<罗马条约>> Ｂ.<<布鲁塞尔条约>>
Ｃ.<<马斯特里赫特条约>> Ｄ.<<欧洲煤钢联营条约>>
14、按时间先后排列下列事件 ( )
①马斯特里赫特会议的召开②欧洲共同体
③欧洲煤钢共同体④欧盟成立
Ａ.①②④③Ｂ①④②③Ｃ.③②①④Ｄ.①②③④
15、团结就是力量,当前世界上最大的经济联合体是（）
Ａ．北约Ｂ．非洲联盟Ｃ．欧盟Ｄ．亚太经合组织
（二）多项选择题
1、下列对二战后西欧情况的描述，正确的是（）
A 、经济萧条
B 、人民生活困苦
C 、百废待兴
D 、经济发展
2、二战后，西欧各国经济发展的主要原因包括（）
A 、美国大量的经济援助
B 、发挥高素质劳动力的优势
C 、采用第二次科技革命的成果
D 、采用第三次科技革命的成果
3、下列有关欧盟叙述正确的有（）
A 、它的前身是欧洲共同体
B 、它的目标是实现欧洲一体化
C 、目前成为世界上最大的经济体
D 、美国是其成员国之一
4、下列有关欧盟影响表述正确的有（）
A 、极大地促进了欧洲区域一体化的进程
B 、提高了欧盟各国的竞争力
C 、欧盟在国际舞台上具有举足轻重的作用
D 、减缓了欧洲各国的发展
5、下列有关欧盟的表述，正确的是（）
A 、成员国之间资源共享，优势互补
B 、成员国之间没有任何矛盾，在外交方面完全“用一个声音说话”
C 、成员国内部人员、资本、物资可以自由流通
D 、不同国家的人可以自由地在任何一个成员国中工作、学习或居住
八、教学反思。