岳麓版九年级历史下册17《美苏冷战》简明课件
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岳麓版九年级历史下册第34课美苏冷战(共30张PPT)
两极格局格局的形成和殖 民体系的崩溃 第34课:美苏冷战
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
当时担任美国 驻苏参赞凯南 说:“人们在 欢呼跳跃,他 1945年5月8日 们以为战争结 束了,而战争 才刚刚开始。”
第34课
美苏冷战
导学提纲:
1、冷战开始的标志? 2、冷战政策在军事上的表 现是形成哪两大军事集团? 3、美苏冷战对峙期间出现 了哪些危机? 4、冷战结束的标志?
2、一美苏为首的两大军事政治 集团对峙局面正式形成的标志是 () A、北约的成立 B、杜鲁门主义的出台 C、华约的成立 D东欧剧变和苏联解体
3、二战后造成德国分裂的根本 原因是() A、德国是战败国 B、战胜国对德国处置意见不一 C、苏美英对德国及首都进行分 区占领 D、美国推行霸权政策,美苏冷 战对抗
1、图中的 “医生”、 “病人”分 别指的是? 2、“医生” 开的“药”, 具体指什么?
从1948年到1952年, 真的是 欧洲共有17个国家 最慷慨 接受了美国130亿美 的举动 吗? 元的援助。其中 90%是赠与,10%是 贷款。丘吉尔称之 为“人类历史上最 慷慨的举动”
社会主义阵营
资本主义阵营
基础知识检测: 1、杜鲁门主义的出台,标志着二战 的开始。 错误: 订正: 2、为了稳定和复兴日本,美国政府 推出了“马歇尔计划”。 错误: 订正 : 3、以美国为首的华约的成立标志着 两大军事集团的形成 错误: 订正:
问题一:
何为冷战?
冷战的含义
对20世纪下半叶,美苏 之间采取的除了战争以 外的一切敌对行动的总 称。
4、美国冷战政策实施的主要地 区是() A、欧洲 B、亚洲 C、中间地带 D、全球 5、冷战结束的标志是() A、苏联解体 B、杜鲁门主义的出台 C、华约建立 D、科索沃战争
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
当时担任美国 驻苏参赞凯南 说:“人们在 欢呼跳跃,他 1945年5月8日 们以为战争结 束了,而战争 才刚刚开始。”
第34课
美苏冷战
导学提纲:
1、冷战开始的标志? 2、冷战政策在军事上的表 现是形成哪两大军事集团? 3、美苏冷战对峙期间出现 了哪些危机? 4、冷战结束的标志?
2、一美苏为首的两大军事政治 集团对峙局面正式形成的标志是 () A、北约的成立 B、杜鲁门主义的出台 C、华约的成立 D东欧剧变和苏联解体
3、二战后造成德国分裂的根本 原因是() A、德国是战败国 B、战胜国对德国处置意见不一 C、苏美英对德国及首都进行分 区占领 D、美国推行霸权政策,美苏冷 战对抗
1、图中的 “医生”、 “病人”分 别指的是? 2、“医生” 开的“药”, 具体指什么?
从1948年到1952年, 真的是 欧洲共有17个国家 最慷慨 接受了美国130亿美 的举动 吗? 元的援助。其中 90%是赠与,10%是 贷款。丘吉尔称之 为“人类历史上最 慷慨的举动”
社会主义阵营
资本主义阵营
基础知识检测: 1、杜鲁门主义的出台,标志着二战 的开始。 错误: 订正: 2、为了稳定和复兴日本,美国政府 推出了“马歇尔计划”。 错误: 订正 : 3、以美国为首的华约的成立标志着 两大军事集团的形成 错误: 订正:
问题一:
何为冷战?
冷战的含义
对20世纪下半叶,美苏 之间采取的除了战争以 外的一切敌对行动的总 称。
4、美国冷战政策实施的主要地 区是() A、欧洲 B、亚洲 C、中间地带 D、全球 5、冷战结束的标志是() A、苏联解体 B、杜鲁门主义的出台 C、华约建立 D、科索沃战争
岳麓版历史九年级下册第34课美苏冷战课件(共41张PPT)
在苏联影响和帮助下,东欧和亚洲一系列国家建立 起人民民主政权,苏联的国际威望空前提高。 说明什么问题?
苏联在战后实力大大增强,成为唯一能抗衡美国的 国家。
3.强大起来的苏联,成为美国称霸的障碍。
材料三:苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞 欧亚大陆,堪与美国平分秋色。1949年成功制
造出原子弹,打破了美国的的核垄断。……苏
一、导入新课
1946年3月5日,在杜鲁门陪同下,丘吉尔到密苏里州的富尔 顿发表了反苏演说:“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边 的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来,苏联 对‘铁幕’以东的中欧、东欧国家进行日益增强的高压控制。 对苏联的扩张,不能采取‘绥靖政策’。美国正高踞于世界 权力的顶峰,应担负起未来的责任。”丘吉尔主张英、美结 成同盟,英语民族联合起来,制止苏联的“侵略”。 富尔顿演说后不到10天,斯大林发表谈话,严厉谴责丘吉尔 和他的朋友非常像希特勒及其同伴,演说是杜鲁门借他人之 口发表的冷战宣言,是美国发动冷战的前奏曲。 什么是冷战?冷战表现在哪些方面?冷战给世界带来怎样的 影响?
二、两个德国的出现
“杜鲁门主义”提 出后,美苏冷战 全面展开。由于 美苏的对抗和较 量,横亘在东西 方之间的德国逐 渐走向经济和政 治上的分裂。
苏 美 英 法占领德国及德国分裂示意图
1.第一次柏林危机 背景:二战结束后,美、英、法、苏四国分区占领了德国及其 首都柏林。 1948年春夏之交,西方占领当局宣布在西占区实行单方面的货 币改革,旨在分裂德国 苏联随即以保护苏占区经济为由,切断西战区和西柏林之间的 水陆交通,对西柏林实行全面封锁,由此形成“第一次柏林危 机”。 结果:双方都不想诉诸武力,经过秘密谈判,苏联于1949年5月 结束 师讲述:1949年9月,德意志联邦共和国(简称联邦德国)在西 方的支持下正式成立,定都波恩。10月,德意志民主共和国(简 称民主德国)在苏联的支持下宣告成立,定都东柏林。 德国的分裂是美苏冷战的直接后果。
岳麓版-历史-九年级下册-【版主推荐】第17课 美苏“冷战”
措施
经济上
1949年苏联等6国代表在莫斯科成立了“经济互 助委员会”(简称“经互会”)
1955年,苏联和东欧7国在华沙签订《华沙条
军事上 约》,成立了华约组织,这是一个以苏联为首的
军事政治集团,总部设在莫斯科
实质
美苏冷战,实质上是以美国为首的帝国主义阵营 与以苏联为首的社会主义阵营之间的长期对抗
结束 1991年,苏联解体,标志着冷战结束
是以美国为首的军事政治集团,总部设 在比利时首都布鲁塞尔
马歇尔
• 美国陆军五星上将、 战略家、军事家和 资产阶级政治家。 第二次大战期间任 美国陆军参谋长, 战后先后任美国国 务卿和国防部长。 他在推行杜鲁门主 义、制定马歇尔计 划和建立北大西洋 公约组织的过程中, 扮演了重要的角色。
苏联的 应战
讯号 1946年,丘吉尔发表关于铁幕的“铁幕演说”
全面
展开
经 济 措上 施军 事 上
1947年,美国总统杜鲁门提出了杜鲁门主义,主 张遏制共产主义,稳定资本主义,但不诉诸战争
马歇尔计划
1947年,美国国务卿马歇尔提出
促进了西欧经济的恢复,也加强了美国 对西欧的控制
建立北约
1949年,美国等12国代表在华盛顿签订 《北大西洋公约》,成立北约组织
• 越南民主共和国政府向世界舆论强 烈控诉美帝国主义在1965年3月2日 对越南民主共和国采取的极其严重 的战争行动和它们旨在把战争扩大 到越南南方以外的阴谋,坚决要求 美国政府立即停止这种侵略行动。
• ──《越南民主共和国政府就美国 扩大侵越战争发表的声明》(1965 年3月3日)
告别冷战时代
冷战时代
北约组织和华约组织的建立, 标志着分别以美、苏为首的 两大军事政治集团对峙局面 的形成。
经济上
1949年苏联等6国代表在莫斯科成立了“经济互 助委员会”(简称“经互会”)
1955年,苏联和东欧7国在华沙签订《华沙条
军事上 约》,成立了华约组织,这是一个以苏联为首的
军事政治集团,总部设在莫斯科
实质
美苏冷战,实质上是以美国为首的帝国主义阵营 与以苏联为首的社会主义阵营之间的长期对抗
结束 1991年,苏联解体,标志着冷战结束
是以美国为首的军事政治集团,总部设 在比利时首都布鲁塞尔
马歇尔
• 美国陆军五星上将、 战略家、军事家和 资产阶级政治家。 第二次大战期间任 美国陆军参谋长, 战后先后任美国国 务卿和国防部长。 他在推行杜鲁门主 义、制定马歇尔计 划和建立北大西洋 公约组织的过程中, 扮演了重要的角色。
苏联的 应战
讯号 1946年,丘吉尔发表关于铁幕的“铁幕演说”
全面
展开
经 济 措上 施军 事 上
1947年,美国总统杜鲁门提出了杜鲁门主义,主 张遏制共产主义,稳定资本主义,但不诉诸战争
马歇尔计划
1947年,美国国务卿马歇尔提出
促进了西欧经济的恢复,也加强了美国 对西欧的控制
建立北约
1949年,美国等12国代表在华盛顿签订 《北大西洋公约》,成立北约组织
• 越南民主共和国政府向世界舆论强 烈控诉美帝国主义在1965年3月2日 对越南民主共和国采取的极其严重 的战争行动和它们旨在把战争扩大 到越南南方以外的阴谋,坚决要求 美国政府立即停止这种侵略行动。
• ──《越南民主共和国政府就美国 扩大侵越战争发表的声明》(1965 年3月3日)
告别冷战时代
冷战时代
北约组织和华约组织的建立, 标志着分别以美、苏为首的 两大军事政治集团对峙局面 的形成。
九年级历史下册第七单元第17课美苏“冷战”课件3岳麓版
C 这场特殊的战争开始于( )
A、一战后
B、二战后
C、杜鲁门主义的出台
D、苏联解体
2、以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面正式形成
的标志是( C )
A、北约组织的成立
B、杜鲁门主义的出台
C、华约组织的成立 体
D、东欧剧变和苏联解
讨论与探究 两极格局形成的影响
(1)美国与苏联在世界范围内争夺,使世界 长期不得安宁; (2)两极格局是建立在美苏均势的基础上, 双方谁都不敢轻易动武,在近半个世纪里避 免了新的世界大战的爆发。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
冷战的实质)。这种政策被称为 “冷战”政策。
2、“铁幕”演说——冷战的序幕
铁幕:指苏联及东欧人民民主国家 影响:揭开了美国“冷战”政策的序 幕
3、杜鲁门主义 ——冷战开始的标志
二、两大阵营的对峙---美苏争霸
经济上——马歇尔计划(冷战的发展)
——杜鲁门主义的第一次大规模应用
(1)背景:(P97)
课堂小结
冷战: 序幕
开始标志
发展
结束
时间: 1946年
事件: 铁幕演说
1947年
杜鲁门主义
1948年
马歇尔计划 北约的建立
(1949年)
1991年
苏东剧变, 华约解体
华约的建立 (1955年)
A、一战后
B、二战后
C、杜鲁门主义的出台
D、苏联解体
2、以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面正式形成
的标志是( C )
A、北约组织的成立
B、杜鲁门主义的出台
C、华约组织的成立 体
D、东欧剧变和苏联解
讨论与探究 两极格局形成的影响
(1)美国与苏联在世界范围内争夺,使世界 长期不得安宁; (2)两极格局是建立在美苏均势的基础上, 双方谁都不敢轻易动武,在近半个世纪里避 免了新的世界大战的爆发。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
冷战的实质)。这种政策被称为 “冷战”政策。
2、“铁幕”演说——冷战的序幕
铁幕:指苏联及东欧人民民主国家 影响:揭开了美国“冷战”政策的序 幕
3、杜鲁门主义 ——冷战开始的标志
二、两大阵营的对峙---美苏争霸
经济上——马歇尔计划(冷战的发展)
——杜鲁门主义的第一次大规模应用
(1)背景:(P97)
课堂小结
冷战: 序幕
开始标志
发展
结束
时间: 1946年
事件: 铁幕演说
1947年
杜鲁门主义
1948年
马歇尔计划 北约的建立
(1949年)
1991年
苏东剧变, 华约解体
华约的建立 (1955年)
2018岳麓版九年级历史下册第17课《美苏“冷战”》课件
1959年赫鲁晓夫第一次访问美 国,与美国总统艾森豪威尔会谈。
另一方面,赫鲁晓夫加强了对东 欧的控制,并开始与美一争高下。
(2)争霸第二阶段:(60年代中期—70年代末) 苏加强攻势,美转攻为守。
美国总统尼克松
苏联领导人勃列日涅夫
(3)争霸第三阶段:(80年代) 美重新强硬,苏全面收缩。
冷战在政治、军事、经济上的表现?
项目 政治 表现
杜鲁门主义
重大作用
标志着美苏战时同盟关 系的破裂,冷战开始
经济
马歇尔计划
稳定和复兴了欧洲经济, 加强了美国对西欧的控制
军事
北约
以美国为首的资本主义阵营正式形成
一 二 一 探究点:美苏争霸 1.实质:美、苏争夺世界霸权的斗争。
2.过程
(1)争霸第一阶段:(20世纪50年代后期—60年代中期) 苏企图与美平起平坐,但美国仍占据优势。
“保 夹护 板下 ”的 (脆 即弱 马的 歇西 尔欧 计经 划济 )
马歇尔计划的宣传画
1947年6月5日,美国国务 卿马歇尔借出席哈佛大学毕业 典礼并接受名誉学位的机会, 提出美国帮助欧洲复兴的建议, 即“马歇尔计划”。 讨论马歇尔计划的经济会 议于7月12日至15日在巴黎举行, 除苏联及其东欧盟国以及西班 牙外的16个欧洲国家参加了会 议。 马歇尔计划的实施,稳定 了欧洲资本主义制度,加强了 美国对西欧的控制,将西欧纳 入了美国对苏“冷战”的轨道。
2.分析“冷战”政策出台的背景,归纳“冷战” 具体表现,探究“冷战”政策带来的影响,加 深对“冷战”对峙局面的理解。 3.通过本课学习,认识到霸权主义对人类进步 和安全的威胁。
新课探究
一 探究点:冷战 1.概念(什么是冷战?它的重点在哪里?)
九年级历史下册第七单元第17课美苏“冷战”课件3岳麓版
冷战的实质)。这种政策被称为 “冷战”政策。
2、“铁幕”演说——冷战的序 幕
铁幕:指苏联及东欧人民民主国家 影响:揭开了美国“冷战”政策的序 幕
3、杜鲁门主义 ——冷战开始的标志
二、两大阵营的对峙---美苏争霸
——杜鲁门主义的第一次大规模应用
(1)背景:(P97)
(2)直接目的:稳定和复兴欧洲
•世界格局的形成是建立在实力的基 础上的,其中最重要的是经济实力。 因此,一个国家要想在世界格局变 化中发挥作用,必须发展本国经济, 增强本国综合实力。
冷战: 序幕
开始标志
发展
结束
பைடு நூலகம்
时间: 1946年
事件: 铁幕演说
1947年
杜鲁门主义
1948年
马歇尔计划 北约的建立
(1949年)
1991年
苏东剧变, 华约解体
老师没提了一个问题,同学们就应当立即主动地去思考,积极地寻找答案,然后和老师的解答进行比较。通过超前思考,可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上,保证“好钢用在刀刃上”,从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较,还可以发现自己对新知识理解的不妥之处,及时消除知识 的“隐患”。
3、美苏冷战的发展
• (1) 20世纪60年代:“核均势” • (2)20世纪70年代:改变各自战略,关系趋于缓和 • (3)里根上台后:“星球大战计划”,关系再度紧张 • (4)戈尔巴乔夫上台后:美苏关系又趋于缓和
“两极”对峙下的具体事例
德国分裂 古巴导弹危机 美苏军备竞赛
4、两极格局的结束
——苏东剧变、华约解体
指从20世纪80年代末到90年代初,东欧、 苏联等各个社会主义国家的政治经济制度发 生根本性的改变,最先在波兰出现,后蔓延 前华沙条约组织国家。苏东剧变、华约解体 标志着冷战的结束,也标志着两大对立的军 事集团的结束,世界朝多极化方向发展。
2、“铁幕”演说——冷战的序 幕
铁幕:指苏联及东欧人民民主国家 影响:揭开了美国“冷战”政策的序 幕
3、杜鲁门主义 ——冷战开始的标志
二、两大阵营的对峙---美苏争霸
——杜鲁门主义的第一次大规模应用
(1)背景:(P97)
(2)直接目的:稳定和复兴欧洲
•世界格局的形成是建立在实力的基 础上的,其中最重要的是经济实力。 因此,一个国家要想在世界格局变 化中发挥作用,必须发展本国经济, 增强本国综合实力。
冷战: 序幕
开始标志
发展
结束
பைடு நூலகம்
时间: 1946年
事件: 铁幕演说
1947年
杜鲁门主义
1948年
马歇尔计划 北约的建立
(1949年)
1991年
苏东剧变, 华约解体
老师没提了一个问题,同学们就应当立即主动地去思考,积极地寻找答案,然后和老师的解答进行比较。通过超前思考,可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上,保证“好钢用在刀刃上”,从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较,还可以发现自己对新知识理解的不妥之处,及时消除知识 的“隐患”。
3、美苏冷战的发展
• (1) 20世纪60年代:“核均势” • (2)20世纪70年代:改变各自战略,关系趋于缓和 • (3)里根上台后:“星球大战计划”,关系再度紧张 • (4)戈尔巴乔夫上台后:美苏关系又趋于缓和
“两极”对峙下的具体事例
德国分裂 古巴导弹危机 美苏军备竞赛
4、两极格局的结束
——苏东剧变、华约解体
指从20世纪80年代末到90年代初,东欧、 苏联等各个社会主义国家的政治经济制度发 生根本性的改变,最先在波兰出现,后蔓延 前华沙条约组织国家。苏东剧变、华约解体 标志着冷战的结束,也标志着两大对立的军 事集团的结束,世界朝多极化方向发展。
岳麓版九年级历史下册课件第34课美苏冷战课件(44张)
国家,最终达到称霸世界的目的。
三大特征:1、“遏制共产主义”——借口 2、干涉别国内政——手段 3、称霸世界——目的
冷战:
面对美国的攻势,苏联也采取 了对抗态度。两国开始运用除 战争之外的一切方式进行对峙 和斗争,这被称为冷战。
看视频: 冷战形成的原因
3.马歇尔计划的实施
史料阅读:1948年到1950 年,共有16个国家接受了 美国130多亿美元的援助, 90%是赠予,10%是贷款。 因此,丘吉尔把马歇尔计 划称为:“人类历史上最 慷慨的举动。”
“冷战”的重点是在欧洲。
“冷战”的实质是称霸世界。
1.“冷战”政策 的背 景
美国白宫
美国经济、军事实力居世界 第一,企图称霸世界
垄断了原子弹, 拥有1200多万军队, 30艘航空母舰 1000多艘其他战舰 近500个军事基地
工业生产量占世界1/2 外贸出口额占世界1/3 黄金储备量占世界3/4
控制操纵联合国
这两大组织有什么共同之处? 华约组织成立后形成了怎样的世界格局?
都是大国控制的军事政治集团;
美苏冷战对峙的两极格局。 两极格局中的两极分别指美国和苏联, 代表资本主义和社会主义两种制度。
冷战局面形成后,美苏对抗的事例有哪些?
(1)20世纪60年代,发生了古巴导弹危机 和美国侵略越南的战争; (2)20世纪70年代,苏联入侵阿富汗; (3)20世纪80年代,美国制订“星球大战 计划”双方的军备竞赛不断升级。
漫画反映了古巴导弹 危机,漫画中赫鲁晓 夫和肯尼迪坐在核弹 上比赛扳手劲,赫鲁 晓夫大汗淋漓。肯尼 迪的手随时准备按核 弹按钮,从中可以看 出当时苏美争霸中战 略优势在美国,苏联 处于下风。
古巴导弹危机
知识点归纳
美苏冷战局面的形成
三大特征:1、“遏制共产主义”——借口 2、干涉别国内政——手段 3、称霸世界——目的
冷战:
面对美国的攻势,苏联也采取 了对抗态度。两国开始运用除 战争之外的一切方式进行对峙 和斗争,这被称为冷战。
看视频: 冷战形成的原因
3.马歇尔计划的实施
史料阅读:1948年到1950 年,共有16个国家接受了 美国130多亿美元的援助, 90%是赠予,10%是贷款。 因此,丘吉尔把马歇尔计 划称为:“人类历史上最 慷慨的举动。”
“冷战”的重点是在欧洲。
“冷战”的实质是称霸世界。
1.“冷战”政策 的背 景
美国白宫
美国经济、军事实力居世界 第一,企图称霸世界
垄断了原子弹, 拥有1200多万军队, 30艘航空母舰 1000多艘其他战舰 近500个军事基地
工业生产量占世界1/2 外贸出口额占世界1/3 黄金储备量占世界3/4
控制操纵联合国
这两大组织有什么共同之处? 华约组织成立后形成了怎样的世界格局?
都是大国控制的军事政治集团;
美苏冷战对峙的两极格局。 两极格局中的两极分别指美国和苏联, 代表资本主义和社会主义两种制度。
冷战局面形成后,美苏对抗的事例有哪些?
(1)20世纪60年代,发生了古巴导弹危机 和美国侵略越南的战争; (2)20世纪70年代,苏联入侵阿富汗; (3)20世纪80年代,美国制订“星球大战 计划”双方的军备竞赛不断升级。
漫画反映了古巴导弹 危机,漫画中赫鲁晓 夫和肯尼迪坐在核弹 上比赛扳手劲,赫鲁 晓夫大汗淋漓。肯尼 迪的手随时准备按核 弹按钮,从中可以看 出当时苏美争霸中战 略优势在美国,苏联 处于下风。
古巴导弹危机
知识点归纳
美苏冷战局面的形成
九年级历史下册第7单元第17课美苏“冷战”课件岳麓版
铁幕演说
“从波罗的海的什切青到亚得里亚海的 里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经 降落下来……”。
——邱吉尔
“马歇尔计划”,也叫欧洲经济复兴计划。
一方面是帮助当时极为困难的西欧各国迅速恢 复经济,防止革命的爆发;
另一方面,美国通过援助西欧各国,不仅加强 了资本主义世界的联系,形成资本主义世界的
经济联盟,而且打开西欧的门户,控制西欧。
第17课 美苏“冷战”
两极体系的形成经过了三个阶段:
两极体系:
(1)1945年雅尔塔会议划分势力范围; (2)1949年德国正式分裂为两个国家; (3)1955年北约和华约形成两大对立的军事集团。
雅尔塔体系
一 背景
西欧:普遍衰落 美国:世界头号强国 苏联:惟一能抗衡美国
二 概念
战后世界大国按照雅尔塔国际会议确立的基本 原则,重新划分世界版图和势力范围,建立新的国 际关系格局
实质
建立在美苏实力均势基础之上,事实上 划分了美苏的势力范围。标志着近代以来 以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏 两极格局所取代。
隐含的矛盾 1 战胜国与战败国之间的矛盾
2 美、苏两个大国间的矛盾
对 德 国 法 西 斯 的 处 理
两极格局初步形成
我们没有永恒的朋友,也没有永恒的
敌人,只有永恒的美利益VS。苏
雅尔塔体系的内 容:
一 是如何战胜德、意、日法西斯及战后对其进行民主化 改造;审判战犯,铲除其法西斯主义和军国主义,使其 成为和平民主国家;
二 是建立以维护世界和平和促进国际合作为宗旨的国际 组织——联合国;
三 是以美、苏为主角,重新划分势力范围。
划分的结果是:
在欧洲,东德及东欧国家是苏联的势力范围,欧 洲其他部分则为美国所控制,在亚洲,苏联所获利益 的范围和程度是:维持外蒙古现状,恢复苏联在日俄 战争中失去的“权益”,千岛群岛交于苏联,而亚洲 其他国家和地区则成了美国的势力范围。
九年级历史下册第七单元第17课美苏“冷战”课件1岳麓版
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题,比如老师讲到一道很难的题目时,同学们听课的思路就“卡壳“了,无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢?
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题,同学们应马上举手提问,争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律,而接下去就要用它去解决问题,这种情况下大家应当先承认老师给出的结论(公式或定律)并非继续听下去,先把问题记 下来,到课后再慢慢弄懂它。
——吴于廑 齐世荣《世界史》
观察右图,图中站着 的人是医生,躺着的是病人,医生 正在给病人治病,病人身上贴着药 片,药片上的“$”是美元的标志。 该图反映了第二次世界大战后初期 美国与欧洲的关系,结合二战后初 期有关史实回答: 1.图中“医生”给“病人”开的“药”具体指什么?
2.“医生”所开“药”的作用是什么?
老师没提了一个问题,同学们就应当立即主动地去思考,积极地寻找答案,然后和老师的解答进行比较。通过超前思考,可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上,保证“好钢用在刀刃上”,从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较,还可以发现自己对新知识理解的不妥之处,及时消除知识 的“隐患”。
驻军欧亚许多地区
解放了大片东欧领土
苏联克里姆林宫
扩展了60万平方公里疆土
强大起来的苏联,成 为美国称霸的障碍。
材料一 :从波罗的海的什切 青到亚得里亚海的里雅斯特, 一幅横贯欧洲大陆的铁幕已
经降落下来。……这条线背
后坐落着中欧古国的首都所 有这些名城及其居民无一不 处于苏联的势力范围之内, 受莫斯科日益增强的高压控
制。——丘吉尔
思考:丘吉尔铁幕演说的实 质是什么?
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题,比如老师讲到一道很难的题目时,同学们听课的思路就“卡壳“了,无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢?
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题,同学们应马上举手提问,争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律,而接下去就要用它去解决问题,这种情况下大家应当先承认老师给出的结论(公式或定律)并非继续听下去,先把问题记 下来,到课后再慢慢弄懂它。
——吴于廑 齐世荣《世界史》
观察右图,图中站着 的人是医生,躺着的是病人,医生 正在给病人治病,病人身上贴着药 片,药片上的“$”是美元的标志。 该图反映了第二次世界大战后初期 美国与欧洲的关系,结合二战后初 期有关史实回答: 1.图中“医生”给“病人”开的“药”具体指什么?
2.“医生”所开“药”的作用是什么?
老师没提了一个问题,同学们就应当立即主动地去思考,积极地寻找答案,然后和老师的解答进行比较。通过超前思考,可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上,保证“好钢用在刀刃上”,从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较,还可以发现自己对新知识理解的不妥之处,及时消除知识 的“隐患”。
驻军欧亚许多地区
解放了大片东欧领土
苏联克里姆林宫
扩展了60万平方公里疆土
强大起来的苏联,成 为美国称霸的障碍。
材料一 :从波罗的海的什切 青到亚得里亚海的里雅斯特, 一幅横贯欧洲大陆的铁幕已
经降落下来。……这条线背
后坐落着中欧古国的首都所 有这些名城及其居民无一不 处于苏联的势力范围之内, 受莫斯科日益增强的高压控
制。——丘吉尔
思考:丘吉尔铁幕演说的实 质是什么?
岳麓版(2018)历史九年级下册第34课美苏冷战课件(共41张PPT)
交手段、经济手段、文化手段进行渗透。……我为这
种渗透取个新名词,叫做‘冷战’。” 冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为 首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状 态。
冷战原因
1.二战后,美国的经济、军事实力居于世界第 一位。
材料一:战后美国实力简表 确立了以美元为中心的货币体系。黄金储备量占 经济 世界3/4,工业生产量占资本主义世界2/3。 1945年,武装部队总人数达到1200多万,国防预 军事 算超过800亿美元。空军、海军力量天下第一。 在全球有484个军事基地。垄断着原子弹。
马歇尔计划(或欧洲复兴计划)
(3)“药方”的作用是什么?
复兴欧洲经济,加强美国对西欧的 控制,遏制苏联,称霸世界。
《用膏药援救死者》
美国总统杜鲁门说:“杜鲁门主义和马歇尔计划是一 个胡桃的两半。”谈谈你的理解。
表明二者的本质目的是一 样的。即遏制苏联等社会 主义力量,稳定资本主义 世界,确立美国的霸主地 位。
集体防御
北约是美国遏制苏联,称霸全球的军事组织。
北约总部比利时首都布鲁塞尔
针对美国的冷战政策,
苏联在经济上和军事 上采取了什么对策?
冷战时期苏联宣传 画:苏联人对美国 人说“你最好别惹 我!”
苏联的针锋相对
• 经济上: 1949年,建立“经互会” • 军事上: 1955年,成立“华约”
1955年5月,苏联、保加利亚、匈牙利、波 兰等8国在波兰首都华沙签订《友好合作互助条 约》,通称《华沙条约》,成立了华沙条约组 织,简称“华约”。
法国占领区
美国占领区
德国的分裂
(1)1949年9月,在美、 英、法占领区成立了德意志 联邦共和国,又称“联邦德 国”或“西德”,定都波恩。 (2)1949年10月,在苏占 区成立了德意志民主共和国 ,又称“民主德国”或“东 德”,定都东柏林。 德国的分裂是美苏冷战的直 接后果。
岳麓版历史九下第34课美苏冷战课件(共30张PPT)
华约成员国
挪 威
4. 1955年,华沙条约组织(华 约)成立。
丹 麦 3.1949年8月,北大西洋公约 联 民主 组织(北约)成立。
英 国
苏 联
波 兰
北约成员国还包括美国和加拿大
土 耳 东西方之间最终形成两大军事政治集团。 西班牙
阿 尔 巴 尼 亚
法 国 瑞士
邦 德国 德 国
其
苏联
建立情报局、经互会
二战之后迎来的是美苏对峙的冷战时期
1943年的德黑兰会议上,丘吉尔说过: “我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上 的巨大的俄国熊,另一边是巨大的北美野 牛,中间坐着的是一头可怜的英国小毛 驴。”
什么是冷战(1947-1991底)?
定义:第二次世界大战后以美国和苏 联为首的两大国家集团(又称“两大 阵营”)之间除直接的大规模战争之 外的全面对抗。
1948年
1949年 1955年
华约成立
第二次柏林危机 北约成立
1958年
1962年
杜鲁门主义出台
古巴导弹危机
背景
1、二战后,美国政治、经济、军事实力大增,成 为资本主义世界的盟主,美国妄图凭借强大的实力 称霸世界; 2、苏联的强大成为美国实现称霸野心的障碍。
3、双方实力均衡,战则两伤。 4、二战刚结束,人民厌战,和平成为时代潮 流,美不敢贸然发动战争。
1.“铁幕”演说——冷战的序幕
铁幕:指苏联及东欧人民民主国家 影响:揭开了美国“冷战”政策的序幕
第34课
美苏冷战的开始
一、知识目标
了解杜鲁门主义的出台,掌握两大阵营对峙局面的 形成,了解柏林危机和古巴导弹危机。
二、能力目标
概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面 的表现,培养学生归纳历史事物的能力。
挪 威
4. 1955年,华沙条约组织(华 约)成立。
丹 麦 3.1949年8月,北大西洋公约 联 民主 组织(北约)成立。
英 国
苏 联
波 兰
北约成员国还包括美国和加拿大
土 耳 东西方之间最终形成两大军事政治集团。 西班牙
阿 尔 巴 尼 亚
法 国 瑞士
邦 德国 德 国
其
苏联
建立情报局、经互会
二战之后迎来的是美苏对峙的冷战时期
1943年的德黑兰会议上,丘吉尔说过: “我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上 的巨大的俄国熊,另一边是巨大的北美野 牛,中间坐着的是一头可怜的英国小毛 驴。”
什么是冷战(1947-1991底)?
定义:第二次世界大战后以美国和苏 联为首的两大国家集团(又称“两大 阵营”)之间除直接的大规模战争之 外的全面对抗。
1948年
1949年 1955年
华约成立
第二次柏林危机 北约成立
1958年
1962年
杜鲁门主义出台
古巴导弹危机
背景
1、二战后,美国政治、经济、军事实力大增,成 为资本主义世界的盟主,美国妄图凭借强大的实力 称霸世界; 2、苏联的强大成为美国实现称霸野心的障碍。
3、双方实力均衡,战则两伤。 4、二战刚结束,人民厌战,和平成为时代潮 流,美不敢贸然发动战争。
1.“铁幕”演说——冷战的序幕
铁幕:指苏联及东欧人民民主国家 影响:揭开了美国“冷战”政策的序幕
第34课
美苏冷战的开始
一、知识目标
了解杜鲁门主义的出台,掌握两大阵营对峙局面的 形成,了解柏林危机和古巴导弹危机。
二、能力目标
概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面 的表现,培养学生归纳历史事物的能力。
岳麓新版九年级历史下册第十单元第34课 美苏冷战课件(共29张PPT)
“铁幕演说”
1、1947年,杜鲁门主义的出台——美苏冷战开始的标志
“杜鲁门主义”出台,表明美苏战时同盟已经破裂, 美国正式开始推行遏制苏联的政策,冷战正式开始
美国有领导“自由世界”的使命,以“防止共 产主义的渗入”。
今天希腊这个国家的生存,受到共产主义的 严重威胁……正如希腊的情形一样,如果土耳 其要得到它所需的援助,就得由美国供给它。 我们是能够提供那种援助的唯一国家…… 美国的政策必须是支持自由国家人民反对少数 武装分子和外来压力的征服企图。
给世界和平带来巨大影响; 但双方势均力敌,也使世 界维持了相对稳定的局面。
课 堂 小 结
冷战政策的含义和表现: (1)含义:指美苏两国运用除战争以外的一切方式进行 的对峙和斗争。 (2)美国冷战表现:推行杜鲁门主义;实施马歇尔计划; 建立北约。 北约和华约的相继建立,标志着两大政治军事对峙局面的形成, 也标志美苏两级格局的正式建立。
“我们每接受一笔援 黄 助,我们的独立便减 鼠 狼 少一分。”
2.稳定资本主义制度。
2、1948年,美国提出 援助西欧的马歇尔计划 (欧洲复兴计划),在 经济上遏制苏联。 苏联组织东欧国家成立 经济互助委员会对抗。
马 歇 尔
二、两个德国的出现
1948年2月,美、英、法三国计划将占领 区合并,准备发行货币,筹建政权,引起苏联 的抗议。 6月,苏联切断西占区与柏林之间的水陆交 通,停止向西柏林供应煤、电、食品等生 活物资,美、英立即对苏占区实行反封锁。 “柏林危机”爆发。
29
2
当时担任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记者 说:“人们在欢呼跳跃· · · 他们以为战争结束了。而 战争才刚刚开始。” 结合图形,请问:这里的两个“战争”分别指 的是什么? 结束前的战争指:二战的欧洲战争
【初中历史】美苏“冷战”PPT课件 岳麓版
1、冷战结束后,地区冲突、民族矛盾、宗教纷 争不断,成为威胁世界安全的因素,霸权主义 利用并介入这些矛盾,将其转化为国际冲突, 直接威胁世界和平。如:科索沃战争、美伊战 争。 2、西方国家打着人权的旗号,粗暴干涉其他国 家内政。如:美国多次发表《中国人权状况白 皮书》。 3、由于美国长期实施霸权主义,导致恐怖主义 泛滥,如911事件 返回
1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文: “通过直接或间接侵犯而强加于各国自由人民的极权政体, 削弱着国际和平的基础,因而也危害美国的安全。 “世界各国的自由人民都在期待我们的支持,以维护他们 的自由。”
1、1945年,经济学家凯恩斯发表针对英国经济的“财政敦刻 尔克”备忘录:贸易逆差巨大,工业基础薄弱,海外机构过多; 这一切意味着亟需美援,如果没有美援,那么我们必须进行比 战争时期更严厉的节制。” 2、1947年4月法国雷诺汽车厂工人掀起罢工浪潮,随即波及全国。 英国、意大利、比利时等国工人运动也此起彼伏。 3、西欧是美国粮食和工业品的传统市场,西欧经济的困顿影响 了美国的出口,以至引起美国国内的经济危机。
返回
柏林墙
返回
1989年11月民主德国政府宣布开 放两德边界和柏林墙之后,一些 年轻人在柏林墙头跳舞。
1979年苏军占领阿富汗
站在被击毁的苏军坦克上的阿富汗游击队员, 他们当时得到了美国等西方国家的支持。
返回
“全世界都在注视我们, 要我们肩负起领导的责任。 形势的发展使我们必须肩 负起这个责任。” ——1947.4.5 杜鲁们的一次演讲 返回
巩固练习
1、“冷战”全面开始的标志是: A、丘吉尔发表“铁幕”演说 B、“欧洲复兴计划”的提出 C、“杜鲁门主义”的提出 D、对土耳其和希腊实施援助 [ 2、美国“冷战”政策实施的主要地区是: A、欧洲 B、亚洲 C、“中间地带” [ ]
1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文: “通过直接或间接侵犯而强加于各国自由人民的极权政体, 削弱着国际和平的基础,因而也危害美国的安全。 “世界各国的自由人民都在期待我们的支持,以维护他们 的自由。”
1、1945年,经济学家凯恩斯发表针对英国经济的“财政敦刻 尔克”备忘录:贸易逆差巨大,工业基础薄弱,海外机构过多; 这一切意味着亟需美援,如果没有美援,那么我们必须进行比 战争时期更严厉的节制。” 2、1947年4月法国雷诺汽车厂工人掀起罢工浪潮,随即波及全国。 英国、意大利、比利时等国工人运动也此起彼伏。 3、西欧是美国粮食和工业品的传统市场,西欧经济的困顿影响 了美国的出口,以至引起美国国内的经济危机。
返回
柏林墙
返回
1989年11月民主德国政府宣布开 放两德边界和柏林墙之后,一些 年轻人在柏林墙头跳舞。
1979年苏军占领阿富汗
站在被击毁的苏军坦克上的阿富汗游击队员, 他们当时得到了美国等西方国家的支持。
返回
“全世界都在注视我们, 要我们肩负起领导的责任。 形势的发展使我们必须肩 负起这个责任。” ——1947.4.5 杜鲁们的一次演讲 返回
巩固练习
1、“冷战”全面开始的标志是: A、丘吉尔发表“铁幕”演说 B、“欧洲复兴计划”的提出 C、“杜鲁门主义”的提出 D、对土耳其和希腊实施援助 [ 2、美国“冷战”政策实施的主要地区是: A、欧洲 B、亚洲 C、“中间地带” [ ]
历史:第17课《美苏“冷战”》课件(岳麓版九年级下)
第17课
美 苏 “冷战”
新课导读
1、什么是冷战 ?冷战政策的本质是什么 ?
2、冷战在政治、军事、经济上各有什么表现?
苏联又是 如何应对的?
3、冷战开始和两极最终格局形成的标志是什 么? 4、美苏争霸的过程如何?期间发生哪些大事?
17
一冷战
美 苏 “冷战”
1含义
二战后,美国为谋求世界霸权,对苏联等社会主义 家采取除战争以外的一切手段。重点在欧洲
2实质:
遏制共产主义,稳定资本主义
3发出冷战信号的是 ---1946丘吉尔的“铁幕”演
4 措施(表现)
1947 杜鲁门主义 标志冷战开始 1948 马歇尔计划 1949 北大西洋公约组织(北约)
丘吉尔的铁幕演说揭开战后冷战序幕
全世界都在注视我们, 要我们肩负起领导的责任。 形势的发展使我们必须肩 负起这个责任。”
有: (1)杜鲁门主义的提出 (2)北大西洋公 约组织的建立 (3)马歇尔计划的实施 (4)丘吉尔的 “铁幕”演说 A(1)(2) B (1)(2)(3) C(1)(4) D (1) (2)(4)
【 B 】
今世界具有巨大影响力的两个大国,根 据所学内容和漫画回答 1他们一度成为同仇敌忾的盟者开始与何时? 以什么为标志? 1942 《联合国家宣言》的签署 当他们把敌人打败后,他们却又成为势均 力敌的仇者,”他们正式成为仇者的标志 是什么? 杜鲁门主义
二
美苏争霸
1 概况
阶段
第一阶段
时间
50年代 中期到 60年代 中期
特征
重大事件 对华政策
中美对抗 中苏逐渐 恶化
美 苏 “冷战”
新课导读
1、什么是冷战 ?冷战政策的本质是什么 ?
2、冷战在政治、军事、经济上各有什么表现?
苏联又是 如何应对的?
3、冷战开始和两极最终格局形成的标志是什 么? 4、美苏争霸的过程如何?期间发生哪些大事?
17
一冷战
美 苏 “冷战”
1含义
二战后,美国为谋求世界霸权,对苏联等社会主义 家采取除战争以外的一切手段。重点在欧洲
2实质:
遏制共产主义,稳定资本主义
3发出冷战信号的是 ---1946丘吉尔的“铁幕”演
4 措施(表现)
1947 杜鲁门主义 标志冷战开始 1948 马歇尔计划 1949 北大西洋公约组织(北约)
丘吉尔的铁幕演说揭开战后冷战序幕
全世界都在注视我们, 要我们肩负起领导的责任。 形势的发展使我们必须肩 负起这个责任。”
有: (1)杜鲁门主义的提出 (2)北大西洋公 约组织的建立 (3)马歇尔计划的实施 (4)丘吉尔的 “铁幕”演说 A(1)(2) B (1)(2)(3) C(1)(4) D (1) (2)(4)
【 B 】
今世界具有巨大影响力的两个大国,根 据所学内容和漫画回答 1他们一度成为同仇敌忾的盟者开始与何时? 以什么为标志? 1942 《联合国家宣言》的签署 当他们把敌人打败后,他们却又成为势均 力敌的仇者,”他们正式成为仇者的标志 是什么? 杜鲁门主义
二
美苏争霸
1 概况
阶段
第一阶段
时间
50年代 中期到 60年代 中期
特征
重大事件 对华政策
中美对抗 中苏逐渐 恶化
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杜鲁门国会咨文中所说的“自由国家人民”、“少自由国家人民”是指资本主义国家的资产阶级。 “少数武装分子”是指这些国家国内的进步力量。 “外来压力”是指苏联。
马歇尔计划
比较隐蔽的“冷战”方法(抵制共产主义,防止 革命) 时间:1948 美国在欧洲实施 主要是:经济手段,有条件援助 作用:稳定了欧洲的资本主义制度,加强了美国 对西欧的控制,将西欧纳入了美国对苏“冷战” 的轨道。
北约与华约
北大西洋公约组织:简称“北约”,1949年, 美国等西方12国代表在华盛顿签署《北大西洋 公约》,建立了该组织。 华沙条约组织:简称“华约”,1955年,苏联 为首的东欧8国成立的。 1955年,冷战推向高潮。 两大军事政治集团(都是一个大国控制)先后建 立,标志着资本主义和社会主义两大阵营对峙局 面的形成。(两极格局对峙)
史海拾贝
古巴导弹危机 ——美苏冲突最激烈的事件 (白热化)
第17课知识归纳
一、 杜鲁门主义:1947.3 美国总统杜鲁门在 国会发表咨文,要求国会向希腊和土耳其 提供援助。这种政策后来称为“杜鲁门主义”。 — 标志着“冷战”开始,信号是丘吉尔“铁幕演 说”。 二、美苏争霸:(1956—1991) 第一阶段:(50年代后期——60年代中期) 特点:美苏共同主宰世界,美占优。 第二阶段:(60年代中期——70年代末) 特点:苏攻美守(收缩)。 第三阶段:(80年代) 特点:美强硬,苏全面收缩。
美苏争霸(1956-1991) (续)
第三阶段:(80年代) 美国对苏联重新采取强硬的方针,苏联转向全面 收缩。 【对华政策】美国与华关系时好时坏,苏联同中 国关系正常化。 --------------------------------------------------☆美国经常发表“人权报告”,实质:推行霸权 主义,充当国际警察。如:南联盟科索沃危机。
P100.知识巩固
“冷战”开始的标志是 ( A ) A.杜鲁门主义的提出 B.马歇尔计划的实施 C.北约组织的成立 D.华约组织的成立
P100.畅想天地
你认为70年代中美关系正常化对美苏争霸产生了什么影响?
答:1970年前后,正值美国内外交困,战 略对手苏联的核力量迅速上升并超过美国,美国 难以招架;合作伙伴欧洲和日本的经济实力大大 增强,美元地位岌岌可危;在越南战场上,被越 中人民联手打败,国力严重削弱。危机四伏的形 势,使美国不得不承认自己实力有限,开始考虑 与中国建立战略联盟以制衡苏联。陷于越南战争 泥潭中大伤元气、内外交困的美国,此时在进行 后被称为“尼克松主义”的战略调整,尼克松主 义的实质就是实行战略收缩,谋求从印度支那脱 身,以确保欧洲战略重点,实现包括改善对华关 系在内的“均势外交”,使美国 (下页)
杜鲁门主义
①时间:1947.3 ②事件:美国总统杜鲁门在国会发表咨文, 要求国会向希腊和土耳其提供援助。这种政策 后来称为“杜鲁门主义”。 ③杜鲁门主义的提出,标志着美苏“冷战”开始 开始信号——英国首相丘吉尔“铁幕演说” ④美国“冷战”的目的:遏制共产主义,稳定资 本 主义 根本目的:称霸全球
P098.思考题
畅想天地(续)
在与苏联争霸的斗争中处于有利地位。因 此,中美关系关系的正常化,影响着美 苏争霸中两国势力的对比,有利于在第 二阶段争霸中处于不利地位的美国扭转 形势。
P100.自己动手
自制表格,内容包括美苏争霸的三个阶 段及其特点。 (前面的知识归纳已经解答)
P099.思考题
北约和华约与“一战”前的同盟国和协约国在形成原因上有何不同?
答:①同盟国和协约国形成的原因:帝国主义政 治经济发展不平衡及其争夺霸权,重新划分世界 殖民地的产物。 ②北约和华约形成原因:资本主义和社会主 义两大阵营的对峙及美苏争霸的结果。
美苏争霸(1956-1991)
▲其过程分为三个阶段: (变化的根本原因——经济军事实力) 第一阶段:(50年代后期——60年代中期) 苏联企图与美国共同主宰世界,但美国仍占优势。 【对华政策】美国孤立、反对中国;苏联推行霸 权主义政策,造成中苏关系恶化。 第二阶段:(60年代中期——70年代末) 苏联加强了对外扩张的势头,美国转攻为守。 (70年代高潮,苏联霸权主义到顶峰) 【对华关系】美国同中国实现关系正常化,苏联 加紧对华威胁,中苏关系严重恶化。
第七单元 战后世界格局的演变
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第七单元 战后世界格局的演变
▲1945 两极格局形成(雅尔塔体系) 1955 北约——华约 对峙 第17课 美苏冷战(1947-1991) 盟友 对抗的根源:意识形态、国家利益的 矛盾冲突 背 记 口 诀 美苏冷战杜鲁门,北约华约两阵营。 美苏争霸卅多年,影响和平但局稳。