部编版九年级下册历史(课堂PPT)
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第15课 第二次世界大战 课件-部编版历史九年级下册
（1）根本原因：_帝__国___主__义__国家之间政治、经济发展的不平
衡。
（2）《_凡__尔__赛___条__约___》埋下的隐患。
（3）1929—1933年世界经济危机的打击。
（4）_法__西__斯___的兴起。
2.战争的起止时间：_1_9_3_9_—___1_9_4_5_ 3.战争爆发的标志：1939年9月1日，德军以“_闪___电__战__”突
A．《联合国家宣言》 B．《慕尼黑协定》 C．《大西洋宪章》 D．《凡尔赛条约》
4. （2021辽宁 ）下面是第二次世界大战进程示意
图，图①的历史事件是（B ）
A．莫斯科保卫战 B．斯大林格勒战役 C．诺曼底登陆 D．德国投降
5. （2021·广西）下图前排三人是参加第二次世界 大战后期某次重要会议的主要代表。下列属于此
袭波兰。
4.交战双方：_同__盟__国___和_轴__心__国___。 5.战场：_中__国__战__场__、苏__德___战__场__、_太__平__洋__战__场__、_北__非__战__场__ 、_欧__洲__战__场__等 6.转折战役：_斯__大__林___格__勒__保__卫__战___
爆发，第二次世界大战达到最大规模。
（5）1942年1月，美、英、苏、中等26国在华盛顿签署
《_联__合__国__家__宣__言___》，标志世界反法西斯联盟的正式形成。
（6）1942年7月—1943年2月的斯大林格勒保卫战的胜利成为
第二次世界大战的_转__折__点__。
第二次世界大战的转折点——斯大林格勒战役
斯大林格勒战役，纳粹德国投入 200万人，苏联投入300万人，历时 半年，从夏天打到冬天。苏联红军 用自己的血肉之躯挡住了德国炮弹 和飞机的轰炸，最终纳粹德国伤亡 150万 ，苏联伤亡200万，斯大林 格勒保卫战以苏军的胜利而告终。 这是一场极其血腥的战役，对苏联 来说，这是用无数苏联士兵的尸体 堆砌起来的胜利。 在斯大林格勒 的战场上，平均每个士兵只有一天 时间可活，军官平均活不过三天。 倘若一个士兵能在战场上活过三天， 他就会被提拔为连长。
衡。
（2）《_凡__尔__赛___条__约___》埋下的隐患。
（3）1929—1933年世界经济危机的打击。
（4）_法__西__斯___的兴起。
2.战争的起止时间：_1_9_3_9_—___1_9_4_5_ 3.战争爆发的标志：1939年9月1日，德军以“_闪___电__战__”突
A．《联合国家宣言》 B．《慕尼黑协定》 C．《大西洋宪章》 D．《凡尔赛条约》
4. （2021辽宁 ）下面是第二次世界大战进程示意
图，图①的历史事件是（B ）
A．莫斯科保卫战 B．斯大林格勒战役 C．诺曼底登陆 D．德国投降
5. （2021·广西）下图前排三人是参加第二次世界 大战后期某次重要会议的主要代表。下列属于此
袭波兰。
4.交战双方：_同__盟__国___和_轴__心__国___。 5.战场：_中__国__战__场__、苏__德___战__场__、_太__平__洋__战__场__、_北__非__战__场__ 、_欧__洲__战__场__等 6.转折战役：_斯__大__林___格__勒__保__卫__战___
爆发，第二次世界大战达到最大规模。
（5）1942年1月，美、英、苏、中等26国在华盛顿签署
《_联__合__国__家__宣__言___》，标志世界反法西斯联盟的正式形成。
（6）1942年7月—1943年2月的斯大林格勒保卫战的胜利成为
第二次世界大战的_转__折__点__。
第二次世界大战的转折点——斯大林格勒战役
斯大林格勒战役，纳粹德国投入 200万人，苏联投入300万人，历时 半年，从夏天打到冬天。苏联红军 用自己的血肉之躯挡住了德国炮弹 和飞机的轰炸，最终纳粹德国伤亡 150万 ，苏联伤亡200万，斯大林 格勒保卫战以苏军的胜利而告终。 这是一场极其血腥的战役，对苏联 来说，这是用无数苏联士兵的尸体 堆砌起来的胜利。 在斯大林格勒 的战场上，平均每个士兵只有一天 时间可活，军官平均活不过三天。 倘若一个士兵能在战场上活过三天， 他就会被提拔为连长。
人教部编版九年级历史下册第15课 第二次世界大战课件(47张PPT)
的工厂
“俄国人不是人，而是 某种钢铁铸成的东西，他 们不知疲劳，不怕炮火。”
“想想斯大林格勒大 战——80个昼夜的肉搏拼 杀情景吧！街道不是用公 里来计算，而是用尸体作 单位来丈量的。斯大林格 勒不再像座城市，它淹没 在一片漫无边际的浓烟烈 火之中，简直像一座炉火 映红的巨大熔炉。”
—德国士兵的日记
柏林 诺曼底
斯大林格勒
1943年9月意大利投降， 轴心国开始瓦解
1945年，丘吉尔、罗斯福、斯大林 三位国家首脑在雅尔塔召开会议
内容： ◆彻底消灭德国法西斯，战后分区占领德国 ◆决定战后建立联合国 ◆苏联在德国投降三个月内参加对日作战
丘吉尔 罗斯福 斯大林
雅尔塔会议的影响
①积极：进一步协调行动，加速了反法西斯的胜利。 ②消极：体现大国强权，出卖弱小国家利益；依据雅尔塔 会议的基本原则，二战后美苏重新划分世界，逐步形成美 苏争霸的新格局。雅尔塔体系
材料二直：接经原济因危：机19激29化～了19社33会年阶经级济矛大盾危,机法的西打斯击势下力，趁德势国发、展壮 大对内日独本裁走统上治法对西外斯侵道略路扩，张形。成欧洲、亚洲两大战争策源
地。
材料三：历法史国原元因帅:凡福尔煦赛在—听华到盛《顿凡体尔系赛加和深约了》各签国字之的间消的息矛后盾说，： “这不是埋和下平了，战这争是的2祸0年根的。休战”。 材料四重加：要速绥原了靖因 战政： 争策西 的是方 爆法大 发西国 。斯（国英家、得法寸）进实尺行侵绥略靖野政心策日，益膨胀。
克
的精神，并以中莱门、美、英三 国的名义发表了特敦促日本投 降的《波茨坦公理查德告》，公告 重申《开罗宣言艾》的条件必 须实施（日本所德礼窃据的中国 领土，例如中国东北、台湾 和澎湖列岛等，必须归还中 国）
【人教部编版】初中九下历史：第15课-第二次世界大战ppt教学课件
学习目标
1.了解二战的爆发、苏德战争、太平洋战争的 爆发；
2.了解世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒 战役和诺曼底登陆战；
3.知道雅尔塔会议以及德日法西斯投降等史实； 4.认识法西斯走向灭亡和世界反法西斯联盟走
向胜利的发展过程，探究雅尔塔会议以及第 二次世界大战的历史影响。
新课探究
目标导学一：二战的爆发及主要战场
“小男孩”
原子弹破坏示意图
镜头二:
尘埃落定，我 们在反思……
原因篇
二战中法西斯国家非 常猖狂，反法西斯国家为 什么最后能够胜利 ？
①世界反法西斯战争是 正义的；②国际反法西 斯联盟的成立。
影响篇
第二次世界大战给 人类社会和世界文明带 来了巨大灾难。战争历 时6年多，损耗了大量财 富，全世界军民死亡6 000多万。但是，以反法 西斯力量胜利而宣告结 束的第二次世界大战， 拯救了世界文明，恢复 了世界和平，推动了人 类社会的进步。
二战的转折
1942.7~1943.2 1943.9
1942.10~11
斯大林格勒战役 1942-1943年
希特勒为了赢得这场 战争，命令“必须使用德 国及其盟国一切可用的军 队”。
单是空袭斯大林格勒 就先后出动了飞机10万架 次，投掷炸弹100多万枚， 把市中心炸成了废墟。
俄罗斯虽大，但 已无处可退！
“我们的事业是 正义的，胜利一 定属于我们。”
斯大林格勒战役
斯 大 林 格 勒 保 卫 战 反 攻 激 战 场 面
斯大林格勒的工人们响应政府号召， 纷纷拿起武器，保卫自己的工厂
在满是瓦砾和废墟
的城中，苏联第62集团军 顽强抵抗，在城中的每条 街道，每座楼房，每家工 厂内都发生了激烈的枪战。 斯大林亲自下令，要求在 任何情况下都要坚守该城。 每一座房屋，只要有苏联 军人，哪怕只有一个人， 也要成为敌人攻不破的堡 垒。
部编人教版九年级历史下册第12课《亚洲殖民地人民的抗争》精品课件(共45张PPT)
二、凯末尔革命
2.目的： 为维护民族独立和领土完整，避免进一步被瓜分 3.进程： ①1921年，凯末尔组建土耳其国民军; ②1922年，打败英国装备的希腊军，签订停战协议; ③1923年，签订《洛桑条约》，废除《色佛尔条约》中一些不 平等条款，保持领土完整和国家主权; ④1923年10月29日，建立土耳其共和国，凯末尔任第一任总统。
了解1920—1922年、1930—1934年印度非 暴力不合作运动的概况。
“非暴力”绝对不是简单的一种不使用武力的斗争技术，“非暴力”
意味着对真理的执着探求和对真理的坚持。而且还包括乐于自我反省， 乐于倾听，不管是内部还是外部的意见和呼声。 ——拉姆·甘地（甘地的孙子）
非暴力？
自己也不向敌人施加暴力。
1919年5月
斗争方式
以开罗学生的反英示威为起点，学 生罢课、工人罢工、商人罢市的风 广大青年学生举行了罢课、游行示 潮。后来，和平示威又转变为自发 威，后来得到上海等地工人阶级的 声援 性的武装起义 最终英国政府被迫有条件地承认埃及 五四运动取得初步胜利，中国代表 独立 拒签和约。 都属于反帝反封建的民主革命运动；又由学生和工人参与运动；斗争结 局都取得胜利。
非暴力不合作运动
直接原因 第一次
1919-1922
《罗拉特法案》 “文明不服从”运动 阿姆利则惨案
内容
甘地首次提出 同英国政府不 合作
结果
非暴力－暴力 运动停止
特点： 1929经济危机，英 “食盐进军” 当局妥协 第二次 国加大压榨，颁布 采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。 食盐专营法 高潮阶段 运动停止 1930 第三次
4.凯末尔改革措施：
◆政治：政教分离，确立国民议会 的立法权 ◆习俗：男女平等 ◆经济：消防苏联，统一实施第一 个五年计划 ◆文教：扩大世俗教育，规定学校 必须传授西方科技；实行文字改 革，以拉丁字母代替阿拉伯字母。 法制化：确立民主政体
人教部编版历史九下 第14课 法西斯国家的侵略扩张(精品课件)
欧洲战争策源地的形成
经济大危机沉重打击了德国。1932年，德国的工业产量比1929年下降了近40%，农业产量下降近30%，失业人数超过600万。在经济大危机的打击下，广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧。
德国法西斯专政建立：
1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。不久，他解散国会，禁止其他政党活动，建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。
希特勒出生在奥地利的一个普通海关职员家庭。1914年，他加入德国陆军，参加了第一次世界大战，战后退役。1919年，他加入德意志工人党，该党后改名为“民族社会主义德意志工人党”，即“纳粹党”。
“纳粹”是德文“民族的”和“社会主义的”两个词缩写的音译。两个词缩写的音译。1921年，希特勒成为纳粹党领袖，1923年，他发动“啤酒馆暴动”，失败后被捕入狱。希特勒宣扬种族主义、民族沙文主义和复仇主义，攻击马克思主义。1924年出狱后，希特勒着手强化纳粹党。
第一次世界大战后，法西斯势力在一个国家掌握政权最先出现于（ ） A.德国 B.意大利 C.日本 D.西班牙
B
20世纪世界政局风云变幻，两次世界大战深刻地改变了世界格局和世界面貌。德国法西斯专政建立的标志是（ ） A.希特勒出任德国总理，不久后将党、政、 军大权集于一身 B.纳粹党在德国跃居为国会第一大党 C.解散国会，禁止其他政党活动 D.德国派兵进驻莱茵非军事区
统治：对内独裁，对外扩张
德国
背景：经济大危机的沉重打击；纳粹党努力地发展为第一大党
政权建立：希特勒出任德国总理
专政统治
打击共产党，迫害犹太人
扩军备战
日本
核心势力：军部
正式建立：广田弘毅上台组阁
侵华战争：九一八事变、七七事变
政策：“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服中国”
经济大危机沉重打击了德国。1932年，德国的工业产量比1929年下降了近40%，农业产量下降近30%，失业人数超过600万。在经济大危机的打击下，广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧。
德国法西斯专政建立：
1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。不久，他解散国会，禁止其他政党活动，建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。
希特勒出生在奥地利的一个普通海关职员家庭。1914年，他加入德国陆军，参加了第一次世界大战，战后退役。1919年，他加入德意志工人党，该党后改名为“民族社会主义德意志工人党”，即“纳粹党”。
“纳粹”是德文“民族的”和“社会主义的”两个词缩写的音译。两个词缩写的音译。1921年，希特勒成为纳粹党领袖，1923年，他发动“啤酒馆暴动”，失败后被捕入狱。希特勒宣扬种族主义、民族沙文主义和复仇主义，攻击马克思主义。1924年出狱后，希特勒着手强化纳粹党。
第一次世界大战后，法西斯势力在一个国家掌握政权最先出现于（ ） A.德国 B.意大利 C.日本 D.西班牙
B
20世纪世界政局风云变幻，两次世界大战深刻地改变了世界格局和世界面貌。德国法西斯专政建立的标志是（ ） A.希特勒出任德国总理，不久后将党、政、 军大权集于一身 B.纳粹党在德国跃居为国会第一大党 C.解散国会，禁止其他政党活动 D.德国派兵进驻莱茵非军事区
统治：对内独裁，对外扩张
德国
背景：经济大危机的沉重打击；纳粹党努力地发展为第一大党
政权建立：希特勒出任德国总理
专政统治
打击共产党，迫害犹太人
扩军备战
日本
核心势力：军部
正式建立：广田弘毅上台组阁
侵华战争：九一八事变、七七事变
政策：“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服中国”
部编版九年级历史下册课件第13课罗斯福新政
与此同时，在密西西比河畔，农场主们正在将一 桶桶的牛奶倒入河水，把一车车的大肥猪倒进河中。 仅1933年一年就有640万头猪被活活扔到河里淹死， 有5万多亩棉花被点火烧光。 同样在英国，在法国，在荷兰，在丹麦，整箱的 桔子，整船的鱼，整袋的咖啡豆被倒进大海，无数的 奶牛、小羊被杀死。
A.生产资料的资本家私人占有制与社会化大生产之间的 矛盾日益 激化 B.生产的相对过剩造成了生产与销售的矛盾日益尖锐
B
2.罗斯福新政的措施，主要”新”在 Ａ.采用了国有化的形式 Ｂ.保持了资本主义“自由企业制度” Ｃ.普遍实施了社会福利制度 Ｄ.采用了国家干预经济的方式
D
以下习题课件有答案显示
这种经济繁荣是生产处于无政府状态下的产物
资本家为了追求利润，盲目扩大生产，造成生 产过剩，预示着经济危机的到来。
在1928年当选为美国总统的胡佛是一位 自由市场经济的坚定支持者，他在竞选时的 口号十分鼓舞人心。他说：“如果我当选， 将使美国人家家锅里有一只鸡，家家有一辆 汽车”。 ——《大国崛起·美国》
真正让我们感到恐惧的， 只是“恐惧”本身 。
罗斯福新政
如果你是当选总统以后的罗斯福，面对经 济危机，你会采取什么样的措施？
材料展示： 1933年《国家工业复兴法》：由政府调 节工业生产中的问题，各个工业企业制订本 行业的公平经营规章，规章确定各企业的生 产规模、产品价格、销售市场的分配„„凡 是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽 我们的职责”的蓝鹰标志。 《工资工时法》规定了企业 工人最低工 资和最高工时，规定每周工作40小时，每小 时40美分最低工资，后调整为每小时1美元。
罗斯福新政
意义
在美国和世界资本主义发展史上具有重要意 义，为后来美国参加反法西斯的第二次世界 大战奠定了政治和经济基础；但它不可能根 除资本主义社会爆发周期性经济危机的痼疾。
人教部编版九年级历史下册第1课-殖民地人民的反抗斗争课件(共17张PPT)
19世纪初
19世纪中（1857-1859）
原因 领导者 结果
残酷的殖民统治和经济掠夺
玻利瓦尔 圣马丁
章西女王（封建王公）
胜利
失败
性质 反抗殖民统治的民族解放运动
意义
赶走了西、葡殖民者， 出现了一系列新兴独立 国家，基本形成今天拉 美的国家格局
打击了英国殖民统治者，反 映了印度民族意识的觉醒
3 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 19 、只要拥有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。 11 、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。 5 、十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁，都不重要。重要的是，今天你是谁? 10 、有的时候，几个馒头就可以过好长时间;有的时候，一堆金条反而会把日子过的乱七八糟。 18 、人生如烟花，不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过，便不枉此生。 11 、有时候输了起点，但至少我们还有拐点，所以，无论如何，都不要放弃，相信自己，你可以。 11 、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点。 8 、无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。 19 、你哭了，眼泪是你自己的。你痛了，没有人能体会到。 16 、不敢把所有情绪都告诉你，因为所有情绪都与你有关，说出来就像是在对你表白。
)
A．印第安人在拉丁美洲创造了灿烂的文化
B．拉丁美洲盛产黄金、白银
4. 拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是：
பைடு நூலகம்
C．欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削
A. 英国和法国
B. 英国和美国
D．英国殖民者在拉丁美洲实行土地占有制
部编版九年级历史下册第14课 法西斯国家的侵略扩张 (共59张PPT)
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
①历史原因：欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是罗马教廷 的宗教职责，世俗的传统势力也往往把对犹太人的宗教迫害 与经济掠夺结合起来。 ②现实的需要：实施建立一个德意志民族的日耳曼帝国的罪 恶计划需要巨额资金提供财力保证。在国力衰落的情况下， 把手伸向富有的犹太人成为了他们的理所当然。 ③个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人， 在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人 类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。
合作探究
纳粹
纳粹党的理论： 种族主义；民族复仇主义； 反马克思主义； 主张对外侵略扩张、对内 独裁。
纳粹是德语Nationalsozialist（民族社会 主义者）一词的缩写词Nazi的汉语音译。 纳粹党指德国法西斯政党。
合作探究
演讲中的希特勒
纳粹反动言论
“要用德国的剑为德国的犁取得土地！” “雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人是劣 等民族，是文明的破坏者，是德国的败类。”
1936年，德军开 进莱茵非军事区。
1938年德国 吞并奥地利
1939年3月德国吞并了 捷克斯洛伐克
合作探究
绥靖政策
20世纪30年代，英、法面临德、意、日的挑战，为了保 护自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益换取与 对手妥协的政策，这一政策被称为“绥靖政策”。1938年9 月，英、法、德、意四国首脑张伯伦、达拉第、希特勒和墨 索里尼在德国的幕尼黑开会，签订协定，强行把捷克斯洛伐 克的苏台德等地区割让给德国。《慕尼黑协议》的签汀，将 这一改策推向向顶峰。绥靖政策的推行，使法西斯国家得寸 进尺，侵略野心日益膨胀，世界濒临战争的边缘。
2、在经济大危机的刺激下，20世纪30年代 以来日本军部法西斯进一步对外扩张：
部编版九年级历史下册第1课《殖民地人民的反抗斗争》优秀课件(共47张PPT)
英国殖民者作威作福
拉克希米·巴依（1835—1858） 是中印度北部章西土邦的女王，亦称 章西女王。她是1857～1859年印度 民族大起义的领导者之一。在战斗中， 她独自一人还击包围她的敌人。女王 用尽最后一点力气把前面那个敌人砍 翻在地,章西女王牺牲时年仅23岁。
1.根本原因: 英国殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺 2.导火线: 3.斗争对象: “涂油子弹事件”
联合国安理会召开紧急会议，就一份“谴责美国以及盟国对于叙利亚军事行动” 的草案进行表决。
学习目标
1.概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。
2.学会正确分析历史现象因果关系的基本方法和能力；提高分
析和评价历史人物的能力。
3.认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，激发学 生发奋图强的民族责任感。
目标导学三：印度民族大起义爆发的原因
英国对印度等地的侵略
印度民族起义的原因
目标导学三：印度民族大起义过程与影响
要 素 时 间 领导者 主 力 阶 层 结 果 影 响
印度民族大起义历程
1857年—1859年 封建王公
领导人
土 兵 土兵、农民、手工业者、封建王公
起义被镇压失败 印度民族大起义沉重打击了英国殖民 者，反映了印度民族意识的觉醒。
新课探究
目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因
“拉丁美洲”由来？
美国
拉丁美洲
墨西哥 中美洲
西印度 群岛
拉 丁 美 洲 政 区 图
南美洲
西牙 殖民地
大 西 洋
太
平
洋
葡萄牙 殖民地
洲独 立 前 的 拉 丁 美
拉丁美洲独立运动爆发的原因
内因——殖民统治与掠夺
《凡尔赛条约》《九国公约》(课堂PPT)
帝国主义宰割战败国﹑重新瓜分势力范围的分赃会 议.《凡尔赛和约》中“德国的全部海外殖民地由英 、法、日等国瓜分”这条最能体现会议的实质。
2021/3/29
16
2.怎样理解和评价“凡尔赛——华盛顿体系”？
凡尔赛—华盛顿体系建立了战后极不巩固的世界和平秩
序。它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还
部编人教版九年级历史下册
第三单元
第10课《凡尔赛和约》和《九国公约 》
（共23张PPT）
2021/3/29
1
课前导入
我们学习了人类在20世纪初经历的一次空前的浩劫 ──第一次世界大战，这次战争共造成伤亡人数3000万， 直接战费1805亿，间接1516.1亿。战争结束了，帝国主 义之间的矛盾是否也随之烟消云散了呢？为了结束厮杀， 共谋对策，一场会议上、谈判桌前的唇枪舌战开幕了。
赛体系。
确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。
2021/3/29
10
3.巴黎和会上决定要在战后建立的国际组织是什么？ 这个组织排斥了哪些国家？ 国际联盟 战败国和苏俄被排斥在外
4.美国为什么既不批准《凡尔赛条约》，也不加入国际 联盟？
美国因为夺取世界领导权的野心未能实现
2021/3/29
11
夺占世界市场，确立美国霸主地位。
2021/3/29
7
（7）签订的主要条约
《协约国及参战各国对德和约》，即《凡尔赛条约 》（8）《凡尔赛条约》的主要内容
（1）重划德国疆界阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿
归法国开采；
（2）菜茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，菜菌河
东岸50千米内，德国不得设防；
（3）禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，限
2021/3/29
16
2.怎样理解和评价“凡尔赛——华盛顿体系”？
凡尔赛—华盛顿体系建立了战后极不巩固的世界和平秩
序。它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还
部编人教版九年级历史下册
第三单元
第10课《凡尔赛和约》和《九国公约 》
（共23张PPT）
2021/3/29
1
课前导入
我们学习了人类在20世纪初经历的一次空前的浩劫 ──第一次世界大战，这次战争共造成伤亡人数3000万， 直接战费1805亿，间接1516.1亿。战争结束了，帝国主 义之间的矛盾是否也随之烟消云散了呢？为了结束厮杀， 共谋对策，一场会议上、谈判桌前的唇枪舌战开幕了。
赛体系。
确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。
2021/3/29
10
3.巴黎和会上决定要在战后建立的国际组织是什么？ 这个组织排斥了哪些国家？ 国际联盟 战败国和苏俄被排斥在外
4.美国为什么既不批准《凡尔赛条约》，也不加入国际 联盟？
美国因为夺取世界领导权的野心未能实现
2021/3/29
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夺占世界市场，确立美国霸主地位。
2021/3/29
7
（7）签订的主要条约
《协约国及参战各国对德和约》，即《凡尔赛条约 》（8）《凡尔赛条约》的主要内容
（1）重划德国疆界阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿
归法国开采；
（2）菜茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，菜菌河
东岸50千米内，德国不得设防；
（3）禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，限
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13
明治维新 倒幕运动 政治
废藩置县，加 强中央集权
三府七十二县
京 都
大 阪
东 京
14
明治维新 倒幕运动 军事
实行征兵制，建立 新式军队，提倡忠 君、服从、不怕死 的“武士道”精神。
15
明治维新 倒幕运动 经济
推行地税改革，在 “殖产兴业”的口 号下，大力发展近 代经济。
明治政府颁发的地契 允许土地自由买卖
日本采取了什么什么对策？为什么日本不但没有沦为
殖民地，反而走上了发展资本主义的道路？
1
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第4课
日本明治维新
2
学习目标
1.了解日本明治维新的背景，了解德川幕府与锁国时代， 知道倒幕运动。 3.识记日本明治维新的内容，掌握日本明治维新的影响。
3
明治维新的背景
8
明治维新的背景பைடு நூலகம்
倒幕运动
社会危机
开通通商后，日本经济收到很大冲击，许 多手工工场破产。当时日本的黄金价格低 于世界市场黄金价格，外国人用白银套购 黄金，造成日本大量黄金外流，引起市场 混乱，物价飞涨。农民、城市贫民和下级 武士的处境不断恶化。
9
明治维新的背景
倒幕运动
面对民族危机和社会危机，德
川幕府束手无策，成为各个阶
“大日本帝国由万世一系之天皇统治”和“天皇神圣不可侵犯”。
保 留 了 大 量 封 建 残 余
25
明治维新的影响
走上了对外侵略扩张的军国主义道路
早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就 以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本挑起 甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。
17
明治维新 倒幕运动 社会生活
提倡“文明开化”， 向西方学习，改造 日本的教育、文化 和生活方式。
日本政府派岩仓使节团出访欧美。
18
明治维新
明治时期举办的化装舞会
19
明治维新
明治时期举办的化装舞会
20
明治维新
明治维新时期学校教学情景 21
明治维新
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。 ——伊藤博文
6
明治维新的背景
德川幕府与锁国时代 黑船事件
1853 年,美国司令官马修·佩
里率领4艘战舰，出现在扼守江
户湾要冲的浦贺近海，要求日
本打开国门。在武力威逼之下，
面对美军的强硬态度，第二年，
日本幕府只好与美国签订了不
平等的《日美神奈川条约》和
《下田条约》
7
明治维新的背景
德川幕府与锁国时代
外因
这是锁国以来，外国军人首次 踏上日本国土，从此打开了日 本的大门。西方列强风闻日本 开国，纷纷来到日本强行与其 签统订治各发自生的动不摇平，等日条本约面民。临族幕着危府沦机 为半殖民地的危机。
1877年，日本东京大学成立
22
明治维新的影响
倒幕运动
积极 消极
23
明治维新的影响
性质：自上而下的资产阶级性质的改革
国家
时间
年平均增长速度
日 1868-1873
32.2%
英 1851-1873
3.3%
美 1861-1873
5%
德 1861-1873
3.8%
日本资本主义经济迅速发展
24
明治维新的影响
16
明治维新
大凡国之富强系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产 之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但 寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。
——1874年大久保利通《关于殖产兴业建议书》
日本的早期火车
19世纪70年代的工厂 明治政府大力扶持企业
经济措施最能体现日本的“近代化”，最能体现明治维新的性质。
幕府统治
将军的政厅被称为幕府。12世纪，源氏武士集团 首领源赖朝获得“征夷大将军”，设幕府于镰仓。 镰仓幕府拥有独立的政治、军事权力。从公元 1192年到1867年，日本进入长达近700年的军事封 建专制统治的“幕府政治”时期，经历过镰仓幕 府、室町幕府、德川幕府三大幕府的统治。
4
明治维新的背景
幕府统治
大化改新，使日本成为一个中央集权制的封建国家
大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西 方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危 机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎 头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第 一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家， 成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自 己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
特点： ①幕府与天皇朝廷并存，名义上由天皇任命，但实际 上天皇大权旁落，成为礼仪性的摆设，国家大权基本 掌握在武士阶层手里。 ②形成武士道，效忠对象不是天皇，而是他的主公。
5
明治维新的背景
德川幕府与锁国时代
内因
19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天 皇使名义上的君主，实权掌握在幕府将军的手 里。德川幕府推行闭关锁国政策，只同中国、 荷兰进行有限的贸易。锁国政策造成日本与外 世隔绝，业阻碍了社会经济的发展。
26
明治维新的启示
改革使社会发展的动力，要适时改革，勇 于改革 坚持对外开放的基本国策
加强国际交流，学习其他国家的先进科学 技术和文化 大力发展教育，培养人才 以经济建设为中心大力发展生产力 改革要符合国情，从实际出发，实事求是
27
层唾弃的对象。一部分中下级 长州
武士采用“挟天子以令诸侯” 肥前
土佐
的策略，联合西南强藩和朝廷 萨摩 公卿，发动了倒幕运动。
10
明治维新的背景 倒幕运动
日本封建等级制度示意图
11
明治维新的背景 倒幕运动
时间： 1868年 主力： 中下层武士 方式： 武力
12
明治维新
倒幕运动
从1868年起，明治政 府开始实行一些列改 革，以西方为榜样， 全面改造日本，史称 “明治维新”
明治维新 倒幕运动 政治
废藩置县，加 强中央集权
三府七十二县
京 都
大 阪
东 京
14
明治维新 倒幕运动 军事
实行征兵制，建立 新式军队，提倡忠 君、服从、不怕死 的“武士道”精神。
15
明治维新 倒幕运动 经济
推行地税改革，在 “殖产兴业”的口 号下，大力发展近 代经济。
明治政府颁发的地契 允许土地自由买卖
日本采取了什么什么对策？为什么日本不但没有沦为
殖民地，反而走上了发展资本主义的道路？
1
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第4课
日本明治维新
2
学习目标
1.了解日本明治维新的背景，了解德川幕府与锁国时代， 知道倒幕运动。 3.识记日本明治维新的内容，掌握日本明治维新的影响。
3
明治维新的背景
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明治维新的背景பைடு நூலகம்
倒幕运动
社会危机
开通通商后，日本经济收到很大冲击，许 多手工工场破产。当时日本的黄金价格低 于世界市场黄金价格，外国人用白银套购 黄金，造成日本大量黄金外流，引起市场 混乱，物价飞涨。农民、城市贫民和下级 武士的处境不断恶化。
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明治维新的背景
倒幕运动
面对民族危机和社会危机，德
川幕府束手无策，成为各个阶
“大日本帝国由万世一系之天皇统治”和“天皇神圣不可侵犯”。
保 留 了 大 量 封 建 残 余
25
明治维新的影响
走上了对外侵略扩张的军国主义道路
早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就 以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本挑起 甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。
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明治维新 倒幕运动 社会生活
提倡“文明开化”， 向西方学习，改造 日本的教育、文化 和生活方式。
日本政府派岩仓使节团出访欧美。
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明治维新
明治时期举办的化装舞会
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明治维新
明治时期举办的化装舞会
20
明治维新
明治维新时期学校教学情景 21
明治维新
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。 ——伊藤博文
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明治维新的背景
德川幕府与锁国时代 黑船事件
1853 年,美国司令官马修·佩
里率领4艘战舰，出现在扼守江
户湾要冲的浦贺近海，要求日
本打开国门。在武力威逼之下，
面对美军的强硬态度，第二年，
日本幕府只好与美国签订了不
平等的《日美神奈川条约》和
《下田条约》
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明治维新的背景
德川幕府与锁国时代
外因
这是锁国以来，外国军人首次 踏上日本国土，从此打开了日 本的大门。西方列强风闻日本 开国，纷纷来到日本强行与其 签统订治各发自生的动不摇平，等日条本约面民。临族幕着危府沦机 为半殖民地的危机。
1877年，日本东京大学成立
22
明治维新的影响
倒幕运动
积极 消极
23
明治维新的影响
性质：自上而下的资产阶级性质的改革
国家
时间
年平均增长速度
日 1868-1873
32.2%
英 1851-1873
3.3%
美 1861-1873
5%
德 1861-1873
3.8%
日本资本主义经济迅速发展
24
明治维新的影响
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明治维新
大凡国之富强系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产 之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但 寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。
——1874年大久保利通《关于殖产兴业建议书》
日本的早期火车
19世纪70年代的工厂 明治政府大力扶持企业
经济措施最能体现日本的“近代化”，最能体现明治维新的性质。
幕府统治
将军的政厅被称为幕府。12世纪，源氏武士集团 首领源赖朝获得“征夷大将军”，设幕府于镰仓。 镰仓幕府拥有独立的政治、军事权力。从公元 1192年到1867年，日本进入长达近700年的军事封 建专制统治的“幕府政治”时期，经历过镰仓幕 府、室町幕府、德川幕府三大幕府的统治。
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明治维新的背景
幕府统治
大化改新，使日本成为一个中央集权制的封建国家
大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西 方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危 机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎 头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第 一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家， 成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自 己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
特点： ①幕府与天皇朝廷并存，名义上由天皇任命，但实际 上天皇大权旁落，成为礼仪性的摆设，国家大权基本 掌握在武士阶层手里。 ②形成武士道，效忠对象不是天皇，而是他的主公。
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明治维新的背景
德川幕府与锁国时代
内因
19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天 皇使名义上的君主，实权掌握在幕府将军的手 里。德川幕府推行闭关锁国政策，只同中国、 荷兰进行有限的贸易。锁国政策造成日本与外 世隔绝，业阻碍了社会经济的发展。
26
明治维新的启示
改革使社会发展的动力，要适时改革，勇 于改革 坚持对外开放的基本国策
加强国际交流，学习其他国家的先进科学 技术和文化 大力发展教育，培养人才 以经济建设为中心大力发展生产力 改革要符合国情，从实际出发，实事求是
27
层唾弃的对象。一部分中下级 长州
武士采用“挟天子以令诸侯” 肥前
土佐
的策略，联合西南强藩和朝廷 萨摩 公卿，发动了倒幕运动。
10
明治维新的背景 倒幕运动
日本封建等级制度示意图
11
明治维新的背景 倒幕运动
时间： 1868年 主力： 中下层武士 方式： 武力
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明治维新
倒幕运动
从1868年起，明治政 府开始实行一些列改 革，以西方为榜样， 全面改造日本，史称 “明治维新”