第一节 地势和地形第一课时

学
习
过
程
知识回顾：1、你知道中国有哪些地形区吗？
2、这些地形区分布在我国什么地方？
新知探究：
一、地势呈阶梯状分布：
1．地势：地表高低起伏的总趋势
2．我国地势的特点：
.读我国地形图和地形剖面图。归纳出我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布的特点。
3．三个阶梯的分界线：
读图2.3，指导学生自己找出阶梯界线：
能力训练点：
进一步培养学生阅读地形图的能力。
德育渗透点：
使学生认识地势对我国河流走向和经济发展带来的影响，培养学生对祖国秀美山川的热爱情感。
重点
1、地势西高东低，呈阶梯状分布的特点；2、主要山脉的走向和分布
难点
1、分析地势西高东低，呈阶梯状分布的优越性；2、识别主要山脉的走向和分布
学习方法
读图分析，合作探究，形成脑地图。
⑵第二阶梯与第三阶梯的分界线是：
3、分别写出我国东-西走向、东北-西南走向、南-北走向和西北-东南走向的主要山脉。
东-西走向：
东北-西南走向：
南-北走向：
西北-东南走向：
教
与
学
反
思
你有什么收获？
教学反思：
第一级阶梯和第二级阶梯界线：昆仑山—祁连山—横断山；
第二级阶梯和第三级阶梯界线：大兴安岭—太行山—巫山—雪
峰山
4．阶梯的特点：
学生读图2．2，自己总结出我国三个阶梯的特点，并能比较出它们的异同。
三、我国地形特征：
学生总结归纳：
达
标
测
评
1、我国地势的主要特征是，。
2、写出我国地势三级阶梯的分界线。
⑴第一阶梯与第二阶梯的分界线是：
八年级地理导学案设计
题目
第一节地势和地形
课时
1
学校
星火一中
教者
年级
八年
学科
地理
设计
来源
自我设计
教学
时间
2012年月日
学
习
目
标
知识教学点：
1.运用地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯ห้องสมุดไป่ตู้主要特征。
2.记住位于阶梯分界线的山脉名称。
3.理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，以及山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。