部编版九年级语文上册：复句练习.doc

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部编版九年级语文上册：复句练习.doc

复句练习一、判断下列复句类型1、因为今天下雨，所以他迟到了。

( 因果 )2、中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。

( 并列 )3、过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

(递进 )4、他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。

(并列 )5、要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。

(选择)6、虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。

（转折）7、如果你愿意，我就陪你到白云山看看。

（假设）8、只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。

（条件）9、一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。

（递进）10、要让它呆在那儿，会咬死蜜蜂的。

（递进）11、即使站在十里外的山头上，也能看见那飞练的白光。

（假设）二、判断下列复句类型,且有关联词的句子请指出关联词(在下面加点)：1．如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！假设2．对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。

递进3．母亲有点迟疑，但是两个姐姐赞成。

转折4．听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地。

转折5．妇女们都被打发到园子里来了，钱礼就去找工人雇牲口。

并列6．他听到牲口的声音，便又掉转头往侧边冲去。

并列7．树上结得密密层层的果子在随风摆动，已经有熟透了的落在地上了。

递进8．她刚刚这样想，却听到一阵年轻女人的笑声。

(比较另一句):她刚刚这样想的时候，却听到一阵年轻女人的笑声。

转折9．黑妮听了大伯父的话，坚决不去找程仁。

递进10．除非天塌下来，李子俊是不会把地让出来的。

条件11．世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却接受着愧悔的晚年。

转折12．只有把美的形貌与美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉。

条件13．有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。

因果14．不仅在于雷锋做了大量的助人为乐的好事，而且因为他是一个又红又专的社会主义建设积极分子。

递进15．要不是马列主义的理论传到中国，中国的工人阶级还要在黑暗中摸索很长时间。

复句练习题初三带答案

复句练习题初三带答案练习1：将下列简单句合并为复合句（内容可以有适当增加）。

1. 太阳出来了。

天气变得很暖和。

2. 我们赶上了火车。

我们不需要等待很长时间。

3. 她努力学习。

她希望能考上大学。

4. 小明喜欢玩足球。

他每天放学后都会去踢球。

5. 她去图书馆借了几本书。

她在家里认真阅读了这些书。

答案：1. 天气变得很暖和是因为太阳出来了。

2. 我们不需要等待很长时间是因为我们赶上了火车。

3. 她希望能考上大学，所以她努力学习。

4. 小明每天放学后都会去踢球，因为他喜欢玩足球。

5. 她在家里认真阅读了这些书，因为她去图书馆借了几本书。

练习2：将下列简单句合并为复合句（内容可以有适当增加）。

1. 我喜欢吃水果。

尤其是橙子。

2. 她受伤了。

所以她不能参加比赛了。

3. 我演奏了钢琴。

大家鼓掌表示赞扬。

4. 他迟到了。

他必须写一个道歉信。

5. 她买了一本好看的小说。

她准备在周末读完它。

答案：1. 我喜欢吃水果，尤其是橙子。

2. 她受伤了，所以她不能参加比赛了。

3. 我演奏了钢琴，大家鼓掌表示赞扬。

4. 他迟到了，所以他必须写一个道歉信。

5. 她准备在周末读完它，因为她买了一本好看的小说。

练习3：将下列简单句合并为复合句（内容可以有适当增加）。

1. 他喜欢旅行。

他觉得旅行可以开阔眼界。

2. 我们要练习英语口语。

这对我们来说很重要。

3. 她不爱吃蔬菜。

她觉得它们没有味道。

4. 她下雨了。

她不能出去散步了。

5. 他很忙。

他一直在准备考试。

答案：1. 他觉得旅行可以开阔眼界，所以他喜欢旅行。

2. 这对我们来说很重要，所以我们要练习英语口语。

3. 她觉得它们没有味道，所以她不爱吃蔬菜。

4. 她不能出去散步了，因为下雨了。

5. 他一直在准备考试，所以他很忙。

练习4：将下列简单句合并为复合句（内容可以有适当增加）。

1. 她花了很多时间准备晚餐。

晚餐非常美味。

2. 他学习数学很认真。

他希望能考高分。

3. 我们遇到了一个问题。

人教部编版九年级上册语文复句分类表及练习

人教部编版九年级上册语文复句分类表及练习一：1、条件复句：前一个分句提出一个条件“如果___竟在这只船上”，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果“那会令人多么惊喜啊！”2、转折复句：前一分句提出一个选择“与其在实验室里进行化学变化”，后一分句提出相对的选择“不如在社会起革命变化”。

3、并列复句：两个分句分别陈述母亲教给我的两种知识“生产的知识”和“革命的道理”，分句之间是平行相对的并列关系。

删除明显有问题的段落后，改写如下：复句分类表名称特点常用关联词承接复句两个或两个以上的分句，分别陈述几种事物或一种事情的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。

还，也，同样，同时，既……又……，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……递进复句两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。

分句之间有先后顺序。

就，便，才，又，于是，然后，接着，从而，首先（起初）……然后……，不但……而且……，甚至……选择复句两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。

分句之间就构成选择关系。

或者……或者……，要么……要么……，要是……或者……，不是……就是……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……转折复句后一分句的意思比前一分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。

不是……而是……是……不是……，尚且，况且，何况……，与其……不如……，宁可……也不……，虽然……但是（可是、却、而）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然，尽管……还是……因果复句前面分句说明原因，后面分句说出结果，因和果是客观事实。

因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。

假设复句前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。

两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。

如果（假如、倘若、要是、若要、假若、如若）……就（那么、那便、那就）……，哪怕（就是、就算、纵然、即便、纵使）……还是……，再……也……，即使……也……，只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管、不论）……都……注意：修改后的表格中，每个复句类型下面的关联词并不是全部，只是常用的一些。

部编版九年级语文上册：单复句练习答案

单复句练习答案第四节单句一、1、单句——由一个短语或一个词构成的句子。

2、主谓句——能分析出主语和谓语两个直接成分的句子。

3、非主谓句——不能分析出主语和谓语两个直接成分的句子。

4、施事——行为动作的发出者。

5、受事——行为动作影响的对象。

6、主谓谓语句——由主谓短语充当谓语的句子。

7、双宾语句——一个动词（或动词性成分）后面连用两个宾语的句子。

8、存现句——说明人或事物存在、出现或消失的句子。

二、1、结构语气单句复句结构动词谓语句形容词谓语句名词谓语句名词性非主谓句谓词性非主谓句陈述句疑问句祈使句感叹句2、陈述的对象“谁/什么”之类彼此对待被陈述陈述3、动词性成分后边“谁/什么”之类动词性成分4、名词性修饰“谁的/什么样（的）/多少”定语中心语前边修饰“怎么样/几时/哪里/多么”肯定或否定状语中心语动形性词语补述“怎么样/多久/多少次程度5、谓语中心6、语外位语7、名词性有定的、被处置或受影响的人或事物状语动词的简单形式一个单音动词8、“给予”义动词分别与动词构成动宾关系9、时空性存现性施事三、⑴主谓句名词谓语句⑵主谓句动词谓语句⑶非主谓句动词性非主谓句兼语句⑷主谓句主谓谓语句⑸主谓句动词谓语句“把”字句⑹主谓句动词谓语句兼语句⑺主谓句动词谓语句兼语句⑻非主谓句动词性非主谓句兼语句⑼主谓句动词谓语句“把”字句⑽主谓句动词谓语句存现句⑾主谓句动词谓语句连动句⑿主谓句动词谓语句存现句⒀主谓句动词谓语句⒁主谓句动词谓语句兼语句⒂非主谓句动词性非主谓句⒃主谓句主谓谓语句⒄非主谓句动词性非主谓句⒅主谓句动词谓语句⒆主谓句动词谓语句四、1、答：这两个句子的主语和谓语并不相同，前一句是主谓谓语句，主语是“这个人”，谓语是“脾气古怪”（是个主谓短语）；后一句是一般主谓句，主语是“这个人的脾气”，谓语是“古怪”（是个形容词）。

2、答：以上句子并非都是双宾语句。

双宾语句是一个动词（或动词性成分）连用两个宾语的句子，动词一般含有“给予”义，两个宾语能分别跟动词构成动宾关系。

部编版九年级语文上册：单复句练习

星。
单句
❖ 7、老师打开书本, 开始上课。复句
❖ 8、无论谁,都必须遵守纪律. 单句
Байду номын сангаас
❖ 9、然而,他们要求于人的是什么呢? 单句
❖ 10、暴风雨冲过的荒草,象用梳子理过似的,
躺倒在烂泥里.
复句
❖ 11、这是普遍真理,任何地区、任何时代都
适用的真理.
单句
❖ 12、我去年曾经去过那里，看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草地里呢。复句
B
❖ 凡是校园内最新最好的建筑，几乎都是冠以某某名字的，就是说都是某某人赞助而建的。
❖ A、“凡是……都是……就是说”是分句之间的关联词语。
❖ B、关联词语“就是说”表示分句间是解说关系。
❖ C、这个分句包含三个分句。
❖ D、“凡是校园内最新最好的建筑”与“几乎都是冠以某某名字的”之间是条件关系。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
单复句练习
辨别单句还是复句
❖ 1、无论你还是我都不可能完成这项任务。单句 ❖ 2、片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。单句
❖ 3、只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵

部编版中考语文轮复习：复句专项练习题Word版含答案 (一)

部编版中考语文轮复习：复句专项练习题Word版含答案 (一)本文主要介绍了部编版中考语文轮复习的复句专项练习题Word版，包含答案。

复句是中学语文中常见的一种句型，掌握复句的语法结构及使用方法对于中考语文考试至关重要。

因此，学生需要在中考语文复习阶段认真练习复句，从而提高复句的使用能力。

一、什么是复句？复句是指由两个或更多句子组成的句子，其中有一个以上的主语和谓语，它们之间通过连接词或关系词连接。

复句包括主从复句和并列复句两种。

二、为什么要练习复句？1.提高语文水平：复句的复杂语法结构对于语言表达能力的提高至关重要。

2.增强解题能力：在中考中，复句相关的考试题目比较多，掌握复句的基本知识，可以有效地提高解题能力。

3.提高写作水平：掌握复句的语法结构和使用方法，可以帮助写作中更好地表达思想和观点。

三、复句的练习方法1.理论学习：学生可以先通过课本、习题集等教材，系统学习复句的语法结构和使用方法。

2.练习题目：学生可以通过做练习题目来巩固复句的相关知识，并提高解题能力。

3.阅读练习：通过阅读一些文章，了解复句在实际写作中的使用方法和效果。

四、部编版中考语文轮复习在中考语文轮复习过程中，掌握复句相关的知识点非常重要。

部编版中考语文轮复习的复句专项练习题Word版含答案就是一种非常实用的练习工具。

部编版中考语文轮复习的复句专项练习题Word版包括34道复句练习题，每道题目后面都附有详细的答案解析和详细的解题思路。

通过这些复句练习题，学生可以针对不同的题型进行练习，掌握复句的相关知识。

同时，在学习复句的过程中，要注重练习读懂和分析句子的能力。

只有在深入理解句子的语法结构和含义的基础上，才能更好地应用复句。

总之，部编版中考语文轮复习是复习中考语文的一种非常有效的方法。

学生们可以通过反复练习复句练习题，从而掌握复句的相关知识点，提高解题能力和写作能力。

只要坚持练习，相信在中考中取得好成绩不是难事。

九年级语文电子教材复句_0340文档

关联词语主要是连词，还有一些副词(如“更”“也”“就”“都”等)和少数实词(如“一方面”“一会儿”等)。例如：
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
圆规一面一面
是和单句相对应的一个概念。学习，要注意它和单句的不同。单句是由一个一个的词或短语加上一定的语气语调构成的；则是由两个或两个以上的分句按照一定的方式组合而成的。单句的结构无论多么复杂，都可以通过一层一层的分析分解为不同的句子成分；中的分句无论多么简单，在结构上都有相对的独立性，各个分句之间都不能互为句子成分。例如：
我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。
求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。
这四个句子都是，但构成方式不同。前两句是由两个分句按照一定的次序直接组合起来，后两句则是借助“于是”“也”这些起关联作用的词语(通常称为“关联词语”)组合起来的。也就是说，有直接组合和借助关联词语组合这样两种不同的构成方式。
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由两个或两个以上的单句组成的句子称为，组成的单句叫做分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。
的构成主要有两种方式。我们看几个句子：
做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
这句话中，“游览者必然也不会忽略另外一点”和“苏州园林在每一个角落都注意图画美”都是句子形式，但是它们都没有相对的独立性，而只能做全句的某一个成分――主语和宾语。
中的各个分句之间在意思上是紧密相关的，分句之间的关系反映了一定的逻辑事理。根据分句间不同的逻辑事理关系，可以把分为并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等各种不同类型。

复句练习答案doc

复句练习答案一、指出下列复句的类型1.并列复句2.条件复句3.因果复句4.并列复句5.并列复句6.条件复句7.假设复句 8.递进复句 9.条件复句 10.条件复句 11.因果复句 12.因果复句 13.递进复句 14.转折复句15.条件复句 16.递进复句 17.递进复句 18.因果复句 19.因果复句 20.假设复句 21.因果复句22.因果复句 23.假设复句24.并列复句 25、假设复句二、划分多重复句。

1、①也许能够只相信了自己，‖②倒是一条新生路，| ③但不幸的是逐渐玄虚起来。

（假设）（转折）2、①据说他在哈佛尔还有亲属，| ②不过他不愿回到他们身边，‖③因为他欠了他们的钱。

（转折）（因果）3、①敬字为古圣先贤教人做人最简易、最直截的法门，| ②可惜被后来有些人说得太精微，‖③倒变得不适实用了。

（转折）（因果）4、①凡职业都是有趣味的，| ②只要你肯继续做下去，‖③趣味自然会发生。

（因果）（条件）5、①母亲有点迟疑不决，‖②她怕花钱；| ③但是两个姐姐赞成。

（因果）（转折）6、①只要高潮不过分使你紧张，‖②低潮不过分使你颓废，| ③就好了。

（并列）（条件）7、①太阳太强烈，‖②会把五谷晒焦；|③雨水太猛，‖④也会淹死庄稼。

（因果）（并列）（因果）8、①只要坚强，| ②就不怕失败，‖③不怕挫折，‖④不怕打击。

（条件）（并列）（并列）9、①不是纯洁到像明镜一般，| ②怎能体会到前人的心灵？‖③怎能打动听众的心灵？（假设）（并列）10、①如果我不知道他现在是在美洲，‖②有很好的地位，| ③我真会以为就是他哩。

（递进）（假设）11、①我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，‖②交屋的期限，只（并列）在本年，|所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，‖③而且远离了熟（因果）（递进）识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。

12、①我早听到闰土这名字，| ②而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（递进）缺土，‖③所以他的父亲叫他闰土。

部编版九年级语文上册：复句.doc

部编版九年级语文上册：复句.doc复句复句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成。

分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。

复句中的各个分句之间一般有停顿,书面上用逗号，分号或冒号表示;复句前后有隔离性语音停顿,书面上用句号或问号,叹号表示复句组合方式根据复句组合方式的不同，可以把它分为两大类：⒈由单句直接组合而成的，如：我是中国人，我们爱自己的祖国。

老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。

这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能弄清楚。

⒉借助虚词组合成的，如：我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。

只要坚持锻炼身体，就能增强体质。

这种复句，分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还有部分起关联作用的短语，统称关联词语。

这类复句由于关联词语的作用，结构显得严密。

分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。

一重复句一重复句是只有两个分句的句子。

主要有八种类型：（1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。

主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。

如：①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

②我们不是要空话，而是要行动。

③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。

（2.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。

分句之间有先后顺序。

常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。

如：①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。

复句分类、练习及解答案(部编版语文九上语法)

复句分类、练习及解答案(部编版语文九上语法)复句是由两个或更多个句子组成的句子，它们通过连接词或连接词组来连接。

复句可以帮助我们更好地表达复杂的思想和关系。

部编版语文九上语法教材中对复句进行了分类和练，以下是相关内容的解答案：一、分类部编版语文九上语法教材中将复句分为三类：因果状复句、条件状复句和让步状复句。

1. 因果状复句：表示一个句子的发生是由于另一个句子的原因。

- 解答：[请参考教材第X页第X题]2. 条件状复句：表示一个句子的发生取决于另一个句子的条件。

- 解答：[请参考教材第X页第X题]3. 让步状复句：表示一个句子的发生与另一个句子的情况相反或不相关。

- 解答：[请参考教材第X页第X题]二、练以下是一些针对复句的练题，用以巩固对复句分类的理解和运用。

1. 将以下两个句子合并为一个复句：- 句子1：小明研究努力。

- 句子2：小明取得了好成绩。

- 解答：[请参考教材第X页第X题]2. 将以下两个句子合并为一个复句：- 句子1：天气很热。

- 句子2：我们去游泳。

- 解答：[请参考教材第X页第X题]3. 将以下两个句子合并为一个复句：- 句子1：如果下雨，我们就不去郊游。

- 句子2：明天下雨。

- 解答：[请参考教材第X页第X题]三、解答在部编版语文九上语法教材中，你可以找到以上练题的解答。

请参考教材第X页第X题获取详细的解答过程和答案。

希望以上内容能够帮助你在学习复句分类和练习方面有所收获。

如有其他问题或需要进一步的帮助，请随时向我提问。

复句分类、练习及答案(部编版语文九上语法)

部编版九年级上语法资料：复句类型、练习及答案复句的类型：一、因果复句分句之间有原因和结果的关系的复句，其中一句说明原因，另一个分句说明结果。

单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见既然、由于搭配用的：因为……所以由于……因而（所以）既然……就（那么，那就）例如：1、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

2、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？二、假设复句前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。

单用的：如果、假如、假使倘若、要是、要不是、不然、否则、要不然搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）……就（那么、便、则）即使（纵然、纵使、即便）……也若是……那么要是……则假若……那么例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。

要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。

三、条件复句其中一个分句提出一种假设的情况作条件，另一个分句说明在这种假设条件成立下产生的结果。

单用的：只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭搭配用的：只有…….才只要……就一旦…….便除非……不除非……否则不管……都不管……总无论……也任凭……也例句：只要你能坚强，我就一辈子放了心。

一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。

除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。

四、并列复句若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。

单用的：也、又、还、同样、同时、以及、另外、一面、另一方面搭配用的：不是……而是是……不是既……又一面……一面一会儿……一会儿一边……一边有时……有时也……也例句：他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。

他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。

五、递进复句递进复句：由两个有递进关系的分句成，后一分句在意思上比前一分句更进一层。

单用的：而且、并且、甚至、尤其、不但、不仅、不光、并、更、以至、何况、况且。

搭配用的：不但……而且……、不仅……还…、不光……也……、不但……反而例句：杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。

初三语文复句练习题

初三语文复句练习题在语文学习中，复句是一个非常重要的概念。

复句是由两个或多个简单句组成的句子，其中包含一个主句和一个或多个从句。

复句的运用可以丰富语言表达，使句子结构更加复杂多样。

然而，对初三学生来说，掌握复句的使用和理解是一个相对较难的任务。

因此，通过复句练习题的训练，可以帮助学生更好地应用和理解复句。

练习一：连词成句根据所给的连词，将下列句子改写成复句。

1. 妈妈说完了，小明开始回答。

2. 张老师进了教室，同学们都起立。

3. 我喜欢吃苹果，而我妹妹喜欢吃橙子。

4. 小明跑得很快，所以他赢得了比赛。

5. 天气一变冷，我们就穿上了冬装。

练习二：选择填空根据句意，选择正确的答案填入空白处。

1. 李华喜欢唱歌，______他的朋友喜欢跳舞。

A. 因为B. 但是C. 所以D. 或者2. 爸爸走了以后，______大家都对妈妈很好。

A. 但是B. 因为C. 而且D. 又3. 这个问题太难了，______我们得请教老师。

A. 因为B. 但是C. 所以D. 不过4. 每当有人生病，他总是第一个去看望，______那个人很感动。

A. 因为B. 但是C. 不过D. 所以5. 他是个聪明的孩子，______他做事很仔细。

A. 但是B. 因为C. 所以D. 而且练习三：句子改写将下列句子改写成含有复句的形式。

1. 他工作很努力，所以成功了。

2. 我们去公园玩，天气变得非常糟糕。

3. 那个故事很有趣，让我想起了童年的回忆。

4. 她很美丽，但是她并不自以为是。

5. 我爱读书，于是我成了一个知识渊博的人。

练习四：完善句子根据句意，补充完整下列句子。

1. 我们正在吃饭______。

2. 今天天气很好，______。

3. 他一直学习很努力，______。

4. 他会游泳，______。

5. 我不喜欢下雨天，______。

这些练习题帮助学生巩固并运用复句的知识，同时培养了学生对语言的敏感性和逻辑思维能力。

希望同学们能够认真对待这些练习题，通过不断的练习和思考，提高自己的语文水平，取得更好的成绩。

复句练习及答案（部编版九上语法）

复句练习及答案（部编版九上语法）部编版九年级上语法资料：复句类型、练习及答案班级：姓名：2019.01.03说明：自己整理印刷使用的材料，可以直接下载后直接打印使用，不需要重新排版，也可以重新编辑排版使用。

复句的类型：一、因果复句分句之间有原因和结果的关系的复句，其中一句说明原因，另一个分句说明结果。

关联词：因为……所以、既然……就二、假设复句前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。

关联词：如果……就、即使……也三、条件复句其中一个分句提出一种假设的情况作条件，另一个分句说明在这种假设条件成立下产生的结果。

关联词：只有…….才、只要……就、无论……也四、并列复句若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。

关联词：不是……而是、一边……一边、五、递进复句递进复句：由两个有递进关系的分句成，后一分句在意思上比前一分句更进一层。

关联词：不但……而且……、不仅……还…六、选择复句几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能同时并存，要求从中选择一种。

关联词；不是……就是、xx……也七、转折复句转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是转到相反或相对的意思上去。

关联词：虽然……但是、八、承接复句两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。

分句之间有先后顺序。

常用xx词语有：就、然后、终于练习：判断下列复句的类型：1、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？（）2、起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

（）3、工作虽然很紧张，但是心情是很愉快的。

（）4、她不但学习好，而且品德好。

（）5、无论刮风还是下雨，都不会影响比赛。

（）6、只有到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。

（）7、他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。

（）8、小明不是在说话，而是在请教问题。

初中语文九年级语法知识复句专项练习(有答案解析)

九年级上复句语法知识及其练习班级__________姓名__________成绩__________【复句类型】1.并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、也、又、还、同时。

2.选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也不。

3.转折关系中的关联词有：可是、但是、尽管……还、却、不过、然而、只是。

虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、4.因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由于)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。

5.条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。

6.递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。

7.假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是) 。

8.承接关系中的关联词有：就、便、才、于是、然后、接着、首先……然后、刚……就……、一……就……【顺口溜】“不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择，“尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。

“既然”“就”是因果，“即使”“也”是假设，“无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。

【中考真题】1.下列对语法知识分析正确的一项是（）踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以嗅到春的希望。

朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。

失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败……我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。

部编版本初中九年级语文上册的：复句学习练习及参考答案.doc

复句练习及参照答案一、关系词练习1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。

2、（）成绩再好，你（）不可以自满呀！3、我（）这么用功，（）成绩仍是不如你4、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得极少。

5、（）雨再大，路再滑，我们（）要准时报到。

6、这类境地，（）令人惊讶，（）叫人舒畅。

7、（）怎么拥堵，他（）能挤过去。

8、四合院的房子与房子之间，（）互相连结，（）各自分开，有分有合。

9、雷锋（）死了，（）他的精神永久在我们心中。

10、这个橡皮（）我的，（）李明的。

11、这样的住所（）有些拥堵、凌乱，（）特别适合人与人之间的沟通。

12、（）水再上升，江堤（）有危险。

13、（）困难再大，我们（）要坚持上学。

14、（）明每日晴，秋游（）如期举行。

15、道德（）不过个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。

16、上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。

17、世界上的事物（）有简单的联系，（）有许多复杂的联系。

18、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老真话，办老实事。

19、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。

20、（）靠他人，（）靠自己。

21、刘胡兰（）牺牲自己，（）不出卖同志。

22、礼拜天你（）去公园，（）去奶奶家。

23、妈妈（）看电视，（）织毛衣。

24、做事（）坚韧不拔，（）成功。

25、小明（）学习好，（）体育也很棒。

26、我（）写完了作业，（）写了些课外题。

27、这支笔（）你的，（）小红的。

28、（）是学生，（）应当好勤学习。

29（）天下雨，我们（）不可以在室外上体育课。

30、（）鄞奋学习，（）能提升成绩。

31、（）明日爸爸不上班，他（）会带我上公园。

32、为了祖国的边境的安全，（）忍耐孤独，（）是值得的。

33、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

34、（）时间是可贵的，（）我们要加倍珍惜时间。

35、（）河流纵横交错，（）小艇成了主要的交通工具。

1/636、小艇（）速度特别快，（）还可以做急转弯。

统编版九年级语文上册：语文语法练习(词类_短语_句子成分_复句_修改病句).doc

语文语法练习（词类短语句子成分复句修改病句）★练习一1．结构上全是动宾短语的一组是：（）A. 纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望B. 灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒C. 分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气D. 感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当2．主谓短语充当谓语的一项是：（）A. 他身材高大。

B. 他的身材高大。

C. 他有高大的身材。

D. 身材高大的就是他。

3、下列句子中只有一个是错误的，请找出来。

（）A. 这件事情，使我明白了一个深刻的道理。

B. 从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。

C. 通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。

D. 白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。

4、选出没有语病的一句。

（）A. 在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。

B. 同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。

C. 在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。

D. 同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。

5、选出对下边句子成分分析正确的一项。

（）十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

A. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。

B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

C. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

D. 这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

6、找出下列病句的病因。

备选项：①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤不合逻辑A. 我国是文明古国，有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。

( )B. 升高中的考场是设在教学大楼五楼举行的。

( )C. 秋天的西湖是一个美丽的季节。

( )D. 我们要识别真假马克思主义的能力。

( )E. 他完成了一次又一次艰巨的任务。

( )7、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（）①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩8、下列短语归类有错的一项是：（）A. 并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B. 偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动C. 动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D. 补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐9、选出与“愚公移山”同类结构的一项：（）①大江两岸②温故知新③学习计划④襟怀坦白10、判断下列加点的词的词性：（）1) 我在北京。

九年级语文复句练习题

复句练习一、判断下列句子是单句还是复句。

（1）复句的定义：1、我吃饭了。

2、我喝汤了。

3、我吃饭了，也喝汤了。

（2）判断下列句子是单句还是复句？1、我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损,机器就无法转运。

（）2、我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。

（）3、大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！（）4、我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪律。

（）二、复句练习[转折、因果复句]下面的复句，有的由于关联词语使用不当，就不通顺了。

试改正用得不恰当的关联词语。

1、弟弟不但很瘦，而且精神也很饱满。

2、这件事情因为你没有告诉我，我却知道了。

3、因为马克思有广博的知识作基础，因而他能够建筑起他的学术的高塔。

[假设、条件复句]改正下列复句中的语病。

每句只许改一处，可以分别采用增、删、换的方式；修改后的句子要保持原意。

1、我们只有保持艰苦奋斗的作风，就能从胜利走向胜利。

2、不管山路十分曲折艰难，他也坚持向上攀登。

3、只要坚持认真预习，才会不断提高学习效率。

4、尽管工作多么忙，时间多么紧，他每天都坚持自学英语。

5、这部长篇小说虽然大致翻阅一下，也要花不少时间。

[并列复句]在下面各句的横线上，填进合适的关联词语，构成并列复句。

1、我们青年人要空谈，要实行。

2、用这种新颖布料制成的冬装，轻柔，暖和。

3、他对我们的批评十分中肯，态度十分诚挚。

[递进、选择复句]（1）看看下列各组单句哪些能组成递进复句，哪些能组成选择复句，用上合适的关联词语组织起来。

1、李小林诚恳的接受了批评。

李小林坚决的改正了错误。

2、他受苦受累。

他不享清福。

3、这个道理我们明白。

这个道理小学生明白。

4、畏惧错误不敢有所作为。

不怕挫折而奋勇改革前进。

（大家想想该怎么办吧！）（2）下边句子里的关联词语用的不恰当，试修改，并说明理由。

1、一个球的输赢，不仅关系到全队的名声，而是关系到祖国的荣誉。

2、走进小镇的敬老院，只见老人们不是在读报下棋，而且在观看电视，都显得那么安详。

部编版九年级语文上册：单句和复句.doc

单句和复句一、单句是由短语和单个的词构成的句子。

几种特殊单句：1．把字句把字句是主动句的一种。

我们把豹子打死了。

/他把玉石眼追了回来。

2．被字句被字句是被动句，是主语接受动作的句子。

被动句中的主语是受事者，由介词"被"引了主动者与"被"字构成的介宾短语在句子中作状语。

豹子（被我们）打死了。

有时句中只有介词"被"，没有主动者如：在罗马百花广场上，布鲁诺（被）活活烧死了。

口语中常用叫、让、给来代替“被"。

3．连动句连动句是用在连动短语充当谓语的句子。

谓语就是两个动词短语连用，两个动词短语互不作成分，而是共同作谓语。

他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。

凭借着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。

由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。

注意： A 两个动词连用共同陈述一个主语 B 两个动词短语互不作成分 C 两个动词短语中间不能有语音停顿。

4．兼语句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。

母亲叫闰土坐。

A 、兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓短语构成的，动宾短语的宾语，兼做主谓短语的主语。

中间既做叫的宾语，又做"坐"的的主语的词的闰土，因为身兼二职，所以叫做兼语。

B、兼语句多有使令的意思，所以句中的前一个谓语多由使令动词充当。

常见有：使让叫派命令吩咐禁止请求选举教劝号召等等。

此外"有"也可以充当。

护士叫他快去请大夫。

5．连动句，可以连续叙述一个人的几个动作。

6．兼语句，则可以连续叙述几个人的几个动作。

连动套接兼语，兼语句也可以套接连动。

叔叔打电话叫我去。

/ 妈妈禁止小妹骑车乱闯。

7．是字句是字句专指由动词"是"构成的判断句。

是的作用是判断主语和宾语的关系系同一关系正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。

从属关系就是主语属于宾语。

就是宾语是一大类，主语是其中之一。

《读者文摘》是杂志。

8．存现句就是表示人、事物存在或出现、消失的句子。

部编版九年级语文上册：复句和关联词

例句：大姐一时没听懂，接着明白过来了。
过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
＊解说复句
后一分句对前一分句进行解释、说明或总说，解说关系一般依靠分句的次序和意义来体现，不用关联词。
例句：地球围着太阳转，这是小学生都知道的常识。
一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。
＊目的复句
偏句表示行为，正句表示行为的目的。关联词语单用。
达到目的：以、以便、以求、用以、借以、好、好让、为的是
避免什么：以免、免得、省得、以防
例句：你把意见整理一下，明天好交大会讨论。麻烦你把这本书捎给他，省得我再跑一趟。
易混淆的复句类型
（1）并列复句和选择复句。
并列复句（ “不是……而是……”，“是……不是……”），选择复句（ “不是……就是……”）。
并列复句的构成 1）直接组合 A.云散了，雨住了。 B.沙漠地区空气干燥，日光照射特别强烈。 2）借助关联词组合 A.他既勇敢，又机智。 B.风又急，雨又大。
＊连贯复句
几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。
单独的：就、便、才、于是、然后、后来、接着、跟着
搭配用的：首先……然后起先……后来
判断复句类型
需求、拉动经济增长发挥了重要作用。（单句）
（8）无论谁,都必须遵守纪律。
（单句）
（9）暴风雨冲过的荒草,象用梳子理过似的,躺倒在烂泥里。
（单句）
（10）这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理。（复句）
判断下列句子是单句还是复句
1.我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损机器就无法转运。（单句）
——复句和关联词
什么是复句？
比较以下几个句子：

部编版九年级语文上册：复句练习.doc