欣赏他人的例子
学会欣赏他人高中作文(精选5篇)
学会欣赏他人高中作文(精选5篇)学会欣赏他人高中作文（篇1）学会欣赏别人议论“海纳百川，有容乃大”。
欣赏别人是一种豁达风度。
人无完人，每个人都有自己的长处和短处。
对此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只会使人沦于平庸。
而正确地欣赏别人就会使平庸变得优秀，使自卑变得自强，使消沉变得进取，使自满变得谦逊。
春秋时期，管仲少时贫贱，早年曾与好友鲍叔牙以经营小买卖为生。
管仲出的本钱没有鲍叔牙多，可是到分红的时候，他收了应得的那一份，还要再添点儿。
鲍叔牙手下骂管仲贪得无厌，鲍叔牙替他辩解说，他家里人口多，开销大，我自愿让给他。
管仲带兵胆小怕事，手下士兵不满，而鲍叔牙却说，管仲家有老母，他为了侍奉老母才自惜其身，并不是真的怕死。
鲍叔牙百般袒护管仲，是因为他知道管仲是个不可多得的人才，只是还没有机遇施展。
管仲感叹道：“生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊!”就这样，他们成了莫逆之交。
后来，管仲在鲍叔牙的极力推荐下，成了齐国宰相，帮助齐桓公成为春秋五霸之首。
鲍叔牙欣赏管仲，百般袒护，连齐桓公的重用都让给管仲，而他却心甘情愿。
可见，欣赏别人将有多大的气度与胸襟。
这好比幽谷香兰，使人愈嗅愈香;峻岩劲松，使人愈压愈坚。
法国雨果说：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
”让我们像大海那样笑纳百川，像高山那样巍巍矗立，摒弃自卑、自负和自满，去正确地欣赏别人吧!学会欣赏他人高中作文（篇2）对于地球而言，如果没有太阳，那么它就失去了往日光彩，变得暗淡无光，生命力也渐渐消退。
对于人来说，没有相互的欣赏，，就没有了彼此的了信任，更不存在友情的发展。
所以，欣赏是世间最美好的东西，它能把我们心中的冰雪融化，是我们发现别人的优点，更加的了解别人。
那么，欣赏到底是什么?欣赏是一种情怀，的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。
”只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。
因此，懂得欣赏的人是幸福的。
在他的眼里，世界是美好的，他把人和人的优点都看得清清楚楚，这样才能天天感到生活带给你的乐趣。
关于欣赏他人的名人事例和小故事_作文
关于欣赏他人的名人事例和小故事1、戴尔"卡内基欣赏他人的例子19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。
他9岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好注意这孩子。
继母好奇地走近这个孩子。
当她对孩子有了了解之后说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。
”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。
这个人就是戴尔“卡内基。
2、关于欣赏他人的名人事例汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（现今湖北襄樊市。
一说为今河南南阳城西）卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。
恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。
不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。
不料诸葛亮又出外闲游去了。
张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。
刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。
关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。
张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。
刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。
到时，诸葛亮正在睡觉。
刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。
诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。
《三国演义》把刘备三次亲自请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅庐”。
3、学会欣赏他人的小故事有一只羊和一只骆驼是好朋友，它们一个高，一个矮。
有一天它们一起去公园里玩，说着说着就谈起高好还是矮好的问题。
骆驼说：“当然是高好，你看，再高的树叶我也能够得着。
”说完，它一抬头就吃了一口树叶，羊伸长脖子却怎么也够不到一片树叶。
(初一)欣赏他人的作文七年级优秀议论文
欣赏他人的作文七年级优秀议论文欣赏自己不光是要欣赏自己的长处，还要正确的看待自己的短处。
人身上的优点和缺点总是有的，总不可能有人会十全十美。
下面就是我给大家带来的欣赏他人的作文五篇。
欣赏他人的作文1阿三是个小男孩，自从爸爸送了他一个照相机后，他便迷上了摄影。
阿三个子不高，不胖不瘦，头发活像个鸟窝，要是天上飞行的鸟看错了的话，还真能在上面下蛋呢!所以他得了一个绰号，叫“喜鹊窝〞。
阿三的脸圆圆的，有着一双会欣赏的眼睛，樱桃似的小嘴，挺着不大不小的肚子，短短的腿。
看上去其貌不扬，可他会欣赏，懂得怎样拍摄照片。
一天，他蹬着自己摄影得的奖品——一辆崭新的自行车，脖子上牢牢地挂着相机，去一个地方欣赏风光。
骑了好一阵子，终于到了，他喘着粗气爬上一个山坡，眼前的风光把他迷住了，这是哪儿呀简直是仙境!只见一个大水库，湖面碧波荡漾，美极了。
为了更好地欣赏这儿的美景，阿三坐在大坝上，两手托着下巴，双目注视着前方，悠闲地荡着双腿。
这里的水很干净，似乎直接就能喝，不像有些河里垃圾成堆，什么盒子、果皮、袋子都往里扔，把河变得真丑。
再定眼一瞧，水面上荡起了一圈圈的波纹，他知道，那是鱼游动时的音符。
阿三拿起一块小石头砸到波纹旁，一条只比小拇指大一点的鱼儿跃出水面，仿佛要给别人展示一下，划了一道优美的弧线，轻盈地落入水中。
这时，有几个小黑点游近了，哦!是一群野鸭，它们一会儿钻进水里捕食，一会儿露出水面嬉戏。
放眼望去，水库旁边紧挨着几座山，倒映在水中，如桂林风光一样美。
远处冒着缕缕炊烟，隐隐约约可以看见房子的轮廓……突然，下起了小雨，阿三回过神来，护好相机，阿三觉得雨中的水面也挺美的。
这时他发现一个比他小的男孩蹦过来，在他妈妈的引导下，仔细地捡起地上的垃圾，阿三赶紧按动快门，合着水库、山和山上那几棵红叶树拍了下来，他觉得这是一幅最美的照片。
回的路上，他碰上了“死党〞：小绿和花荣，阿三迫不及待地给他们看他拍的照片。
他们仔细欣赏，仔细品味，都觉得在这样美的环境中，连一个小孩都知道保护环境，这实在是一张很有意义的照片。
写古人欣赏别人的作文
写古人欣赏别人的作文在漫长的历史长河中，古人对于欣赏他人这件事儿，那可是有着许多精彩的故事。
就说那三国时期吧，有一位名叫周瑜的大将。
这周瑜啊，那可是智勇双全，在东吴也是响当当的人物。
可大家都知道，在那个战火纷飞、英雄辈出的年代，还有一位更厉害的角色——诸葛亮。
周瑜一开始对诸葛亮那是充满了嫉妒和防备。
为啥呢？因为诸葛亮的智谋似乎总是更胜一筹，好几次都让东吴陷入了被动的局面。
但随着时间的推移，周瑜慢慢发现，这诸葛亮的才华那真是无人能及，他的那些奇思妙想和精妙策略，常常能在关键时刻扭转战局。
有一次，曹操率领大军南下，气势汹汹。
东吴这边人心惶惶，大家都在商量着对策。
这时候，诸葛亮提出了联合东吴共同抗曹的想法，并详细地阐述了自己的战略规划。
周瑜在一旁听着，心中不禁暗暗佩服。
他原本以为诸葛亮只是个耍耍小聪明的家伙，没想到在这关乎生死存亡的大事上，竟然能有如此深谋远虑。
周瑜开始重新审视诸葛亮这个人，他发现诸葛亮不仅智谋过人，而且为人忠诚、正直。
尽管他们身处不同的阵营，但诸葛亮的那份为了天下苍生的担当和责任感，让周瑜为之动容。
在赤壁之战前夕，诸葛亮算准了天气，提出了用火攻的计策。
周瑜一开始还有些犹豫，毕竟这火攻的风险极大，稍有不慎，就会满盘皆输。
但当他看到诸葛亮那坚定的眼神和自信的神态时，心中的疑虑渐渐消除了。
最终，赤壁之战大获全胜，东吴和刘备的联军成功击退了曹操的大军。
在庆功宴上，周瑜端着酒杯走到诸葛亮面前，真诚地说道：“孔明先生，此次胜利，多亏了您的妙计。
您的才华，周某自愧不如。
”诸葛亮微微一笑，回敬道：“公瑾将军过奖了，若没有将军的英勇指挥和东吴将士们的浴血奋战，这胜利也无从谈起。
”从那以后，周瑜对诸葛亮的态度发生了很大的转变。
他不再把诸葛亮视为敌人，而是当成了一位值得尊敬和欣赏的对手。
再来说说唐朝的大诗人李白。
李白这一辈子，那可是豪放不羁，到处游历。
他的诗作传遍了大江南北，人人都对他的才华赞不绝口。
可李白也有欣赏的人啊，那就是孟浩然。
在欣赏他人的过程中奋斗的例子
在欣赏他人的过程中奋斗的例子人生的旅途是一条艰辛而漫长的道路，每个人都会在这条路上遇到各种各样的挑战和困难。
在我们欣赏他人的成就和成功的同时，我们也应该看到他们所经历的坎坷和奋斗。
以下是几个在欣赏他人的过程中苦苦奋斗的例子，这些例子鼓舞人心，让我们相信只要付出努力，就能够战胜困难，实现自己的梦想。
首先，让我们来看看一个音乐家的例子。
贝多芬是一个伟大的作曲家，他的音乐作品至今仍然广为传唱。
然而，在他取得巨大成就之前，他经历了无数的挫折和困难。
贝多芬出生于一个贫穷的家庭，早年家境拮据，他的父亲对音乐没有什么兴趣。
然而，贝多芬对音乐充满了热情，他对音符的追求从未停止过。
他在演奏和作曲方面付出了巨大的努力，掌握了各种乐器和音乐理论。
尽管他在创作过程中遇到了许多困难，但他从未放弃。
最终，在几十年的努力后，贝多芬创作了许多伟大的交响乐和钢琴曲，成为世界音乐史上的一位巨人。
此外，在体育界也有许多类似的例子。
迈克尔·乔丹是一位伟大的篮球运动员，他在篮球场上的精彩表现让人们无法忘怀。
然而，在成为篮球巨星之前，乔丹也经历了无数次的失败和磨砺。
他在上学时就参加篮球队并展现出了不凡的天赋，但他并没有因此满足。
相反，他用更多的时间和精力来不断提高自己的篮球技术，通过无数次的练习和训练来克服自己的不足。
乔丹的次次追求卓越，始终如一地努力突破自己的极限，最终成为了历史上最伟大的篮球运动员之一除了音乐和体育，艺术领域也有许多不懈奋斗的例子。
文化名人范迪塞尔是一位聚焦摄影的艺术家，他以其独具一格的作品受到了全球的赞誉。
然而，在范迪塞尔的艺术道路上，他也曾经历了写实主义与摄影艺术并肩的困惑和迷茫，他时常踌躇于选择之间，甚至因此失去了创作的热情。
但范迪塞尔并没有被逆境击倒，他不断地学习、尝试和探索，最终找到了属于他自己的创作方式和独特视角。
范迪塞尔的例子告诉我们，只要坚持不懈，就能够克服困难，实现自己的艺术梦想。
作为一个社会中的一员，我们应该在欣赏他人的成就时看到他们所经历的辛苦和奋斗。
欣赏他人就是尊重自己的事例素材
欣赏他人就是尊重自己的事例素材
欣赏是一种尊重，在生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人沧桑而质朴，有的人浅薄而浮华。
生活就是这样多姿多彩，我们又何必寻求自身价值而抵触别人合理的存在?要知道，生活自有它的逻辑，丑恶的终将让位于美好的，虚幻的终将被真实所代替，短暂的终将短暂，永恒的绝对永恒，因此欣赏别人就是对自己的尊重。
我欣赏毛泽东，是他带领所有的穷苦百姓奋起反抗，打败资产阶级，使无产阶级的生活发生了翻天覆地的变化，让百姓可以当家作主，也留下了许多优美的诗文，令后人欣赏。
欣赏别人，是自己前进的基石。
一位西班牙学者说:“智者欣赏所有人，因为他知道人各有所长，也明白成事不易。
"学会欣赏每个人会让你受益无穷，因为欣赏别人是建立在赞同的基础上，这也是学习的一个过程。
一声喝彩，别人的成绩及优点会被全面激发出来，每个人都希望得到别人的欣赏。
当你向别人说出“你真是好样的”时，其实已在无形中为自己找到了新的奋斗目标。
欣赏别人是一种美德。
每个人在人生的道路上都不可能—帆风顺，因此欣赏别人会让他人感到自己还是可以的，可以使遭受挫折的心重新振作起来。
而你懂得欣赏他人也会使他人欣赏你。
久而久之，别人的优点可能也会成为你的优点，别人的美丽也会成为你的美丽，而你或许也会在不知不觉中成为一道亮丽的风景线。
关于欣赏他人的名人故事
关于欣赏他人的名人故事在我们的生活中，我们常常会遇到一些令人钦佩的人物。
这些人不仅有着卓越的才华和成就，还有着深深的奉献精神和人道主义价值观。
他们的故事激励着我们去追求自己的梦想，激励着我们去关心他人，激励着我们成为更好的人。
一个令人敬佩的名人故事是关于尼尔斯·玻尔（Niels Bohr）的。
尼尔斯·玻尔是一位丹麦物理学家，也是量子力学的奠基人之一。
然而，他的故事并不仅仅是关于科学的成就。
在第二次世界大战期间，尼尔斯·玻尔逃离了纳粹占领的丹麦，并在美国参与了曼哈顿计划。
然而，他的真正贡献不是关于核武器的研究，而是他试图推动核武器的和平使用。
他坚信，仅仅靠威慑和恐惧是无法维持世界的和平的。
尼尔斯·玻尔试图通过国际合作和国际裁决来解决全球的冲突。
他的这种理念和努力使他成为了和平与人道主义的象征。
另一个值得欣赏的名人故事是关于奥斯卡·斯奈德（Oskar Schindler）的。
奥斯卡·斯奈德是二战期间的一位德国工业家。
他利用自己的工厂为约1200名犹太人提供了工作和庇护所，从而救了他们的性命。
尽管他是一个德国人，但他不顾自己的安全和利益，坚持保护犹太人免受纳粹的迫害。
奥斯卡·斯奈德的故事在斯蒂芬·斯皮尔伯格导演的电影《辛德勒的名单》中被广泛传播，成为了全世界人们心中的英雄。
这些名人故事给我们带来了许多启示和反思。
他们的勇气和无私奉献精神是我们所需要学习和借鉴的。
他们的故事也提醒我们，每个人都有机会成为一个正能量的传播者，改变他人的生活。
欣赏他人的名人故事不仅仅是为了娱乐和故事本身，更是为了从中汲取力量和启示。
这些故事激励着我们去追求自己的梦想，鼓励着我们成为更好的人。
当我们面临困难和挑战时，这些故事提醒着我们坚持下去，坚信自己的力量。
同时，这些故事也教会了我们关爱他人和无私奉献的重要性。
通过欣赏这些名人故事，我们可以在自己的生活中获得启示，成为一个更有价值、更有意义的人。
欣赏他人的例子简短
欣赏他人的例子简短1.欣赏他人的名人事例1、1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。
屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你，他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”2、三顾茅庐汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（现今湖北襄樊市。
一说为今河南南阳城西）卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。
恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。
不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。
不料诸葛亮又出外闲游去了。
张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。
刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。
关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。
张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。
刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。
到时，诸葛亮正在睡觉。
刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。
诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。
《三国演义》把刘备三次亲自请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅庐”。
3、戴尔"卡内基19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。
他9岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好注意这孩子。
拿起放大镜欣赏他人的优点作文
拿起放大镜欣赏他人的优点作文
哎呀，你说这人吧，有时候就容易盯着别人的缺点看，却忘了人家也有好多优点呢。
不过呢，最近我就发现了，得拿起放大镜好好欣赏别人的优点。
就说我们班的小李吧。
以前我总觉得他特调皮，整天就知道捣乱。
上课的时候也不老实，不是跟这个说话，就是跟那个打闹。
我心里可烦他了，觉得他就是个捣蛋鬼。
但是有一次，发生了一件事儿，让我对他的看法完全改变了。
那天，我们班在操场上上体育课。
突然，我不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，疼得我眼泪都快出来了。
这时候，小李看到了，他马上跑过来。
“你没事吧？”他一边问，一边赶紧从口袋里拿出一张纸巾，帮我擦伤口上的沙子。
然后，他又扶着我去了医务室。
在医务室里，他一直陪着我，还不停地安慰我。
“别怕，一会儿就好了。
”那一刻，我突然觉得他一点也不调皮了，反而特别善良、热心。
从那以后，我就开始用放大镜看小李的优点。
我发现他其实很聪明，数学题做得可快了。
而且他还很幽默，经常能把大家逗得哈哈大笑。
他也很勇敢，有一次，我们班的一个女生被欺负了，他马上站出来帮她。
我这才意识到，以前是我太片面了，只看到了他的缺点，却忽略了他的优点。
现在，我学会了用放大镜看别人的优点，发现身边的每个人都有很多闪光点呢。
嘿，以后咱可得多看看别人的优点，这样生活才会更美好呀。
最欣赏的五个人
最欣赏的五个人
这个问题的答案因个人观点而异，每个人对他人的欣赏标准也有所不同。
然而，以下是一些我个人欣赏的人的例子：
1. 马丁·路德·金：马丁·路德·金是一位非暴力主义者和人权运动领袖，致力于为非洲裔美国人争取平等权益。
他的奉献精神和勇气不仅影响了美国，也对全球产生了深远的影响。
2. 尼尔·阿姆斯特朗：作为阿波罗11号任务的航天员，尼尔·阿姆斯特朗成为了第一个登上月球的人。
他的勇气和冷静使他成为一个激励人心的榜样，证明了人类可以实现任何看似不可能的目标。
3. 玛丽·居里：玛丽·居里是一位著名的科学家和非凡的女性。
她是第一个两次获得诺贝尔奖的人，并且是第一个被葬在巴黎著名的拉雪兹神庙的女性。
她对科学的热情和奉献精神使她成为一个令人钦佩的人物。
4. 雅克·德·蒙田：雅克·德·蒙田是法国文艺复兴时期的一位思想家和作家。
他的《论某人畅想各自的优越》被认为是现代散文的开山之作，他的作品以幽默和真诚的描写而闻名，深刻地探讨了人类的本性和存在意义。
5. 奥普拉·温弗瑞：奥普拉·温弗瑞是一位美国著名的电视主持人和慈善家。
她通过自己的电视节目和慈善事业，为无数人带来了希望和改变。
她的聪明才智和善良使她成为一个受人敬佩的人物。
有关欣赏他人的作文题目
有关欣赏他人的作文题目
瞧！那个哥们。
哇塞，看看那个跑步的哥们，身穿一身红，跑得像风一样快！
谁说运动不酷？他就是个活生生的例子！
公交车上，听见没？那个小女孩儿唱歌的声音，简直是个小天
后啊！虽然调子跑得有点远，但那自信满满的样子，真是让人佩服！
哎，你看那边，那个摆摊的老爷爷。
虽然摊位不大，但每样东
西都摆放得井井有条。
一看就知道是个讲究人，对生活的热爱都藏
在这些小细节里了。
晚上回家路上，偶然听到路边的流浪歌手在唱。
他的声音虽然
不是那种天籁之音，但每一句歌词都唱得那么深情。
那首歌，我仿
佛听过百遍，每次听都有不同的味道。
生活中，每个人都有他们独特的魅力。
有时候，我们只需要稍
微放慢脚步，用心去感受，就会发现这个世界充满了美好和惊喜。
所以，别忘了多瞧瞧身边的人，说不定下一个让你眼前一亮的就是他们！。
欣赏他人的作文记叙文 600字
欣赏他人的作文记叙文 600字《欣赏他人》在我们的生活中，有很多值得我们欣赏的人。
他们或许有着出色的才华，或许有着善良的心灵，又或许只是在平凡的日子里做着不平凡的事。
我就特别欣赏我们班的班长小明。
他不仅学习成绩好，还特别热心肠。
记得有一次，我在数学上遇到了一道难题，怎么想都想不明白。
正当我愁眉苦脸的时候，小明走了过来。
他看了看题目，然后耐心地给我讲解起来。
他讲得特别仔细，每一个步骤都解释得清清楚楚。
在他的帮助下，我终于明白了这道题，心里别提多感激了。
还有一次，我们班组织大扫除。
有的同学在扫地，有的同学在擦窗户，大家都忙得不亦乐乎。
可是，教室后面的垃圾桶满了，却没有人愿意去倒。
这时候，小明主动站了出来，他提起垃圾桶就往外面走去。
看着他的背影，我心里对他充满了敬佩。
小明就是这样一个优秀的人，我欣赏他的聪明才智，更欣赏他的乐于助人。
我也要向他学习，做一个让别人欣赏的人。
《欣赏他人》在我的身边，有一个让我十分欣赏的人，那就是我的好朋友小花。
小花长得不算漂亮，但是她有一双会笑的眼睛，让人看了就觉得特别亲切。
她的性格特别开朗，总是能给大家带来快乐。
有一次，我们一起参加学校的朗诵比赛。
我因为紧张，在台上忘词了，站在那里不知所措。
小花看到后，在台下给我加油打气，还做出各种搞笑的动作逗我笑，让我放松下来。
我顺利地完成了比赛。
我特别感谢小花，如果不是她，我可能都没有勇气继续下去。
还有一次，我们一起去公园玩。
看到一个小朋友摔倒了，小花连忙跑过去把他扶起来，还帮他拍掉身上的灰尘，安慰他不要哭。
看着小花关心别人的样子，我觉得她真美。
小花就是这样一个善良、乐观的人，我很欣赏她，也希望能一直和她做好朋友。
欣赏他人作文有自己的事例
欣赏他人作文有自己的事例
在一个微雨天的午后，我走在老街上，看到了不少有意思的事儿。
街角有个老大爷，正低头忙活着修鞋呢。
他手法特熟练，那手
指就像跳舞一样在鞋上翻飞。
我凑近一看，嘿，这大爷眼里还闪着
光呢，一看就是对这手艺特别有感情。
然后我去书店逛了逛，窗边有个小姑娘，她看书看得可认真了，眼睛都不带眨的。
我就在想，她这得多喜欢看书啊，那书里的世界
对她来说肯定特有意思。
后来我又走到公园，湖边一群小孩在放风筝。
他们跑啊、笑啊，玩得可欢了。
我看着他们，心里也跟着乐了起来，这纯真的快乐，
真是让人羡慕。
到了晚上，我在街头听到有人唱歌。
那歌声，哎，就像清泉流
过心里，特舒服。
我就找了个地儿坐下，听他唱，这夜晚因为这首
歌都变得更美好了。
吾辈青年懂得欣赏他人的例子
吾辈青年懂得欣赏他人的例子1 一个年轻人来到一个陌生的地方碰到一位老人，年轻人问：这里如何?老人反问：你的家乡如何?年轻人说：简直糟糕透了。
老人接着说：那你快走，这里同你的家乡一样糟。
又来了另一个年轻人问同样的问题，老人也同样反问，年轻人回答说：我的家乡很好，我很想念家乡老人便说：这里也同样好。
旁观者觉得诧异，问老人为何前后说法不一致?老人说：你要寻找什么，你就会找到什么!在不同人的眼中，世界也会变得不同。
其实星星还是那颗星星，世界依然是那个世界。
你用欣赏的眼光去看，就会发现很多美丽的风景;你带着满腹怨气去看，你就会觉得世界一无是处。
2 人，需要学会欣赏。
欣赏是一种美德，只有懂得欣赏的人，才能让别人欣赏自己；欣赏是一种享受，学会欣赏，你便拥有快乐；欣赏是一种情怀，学会欣赏，人生便多了一份辉煌！我欣赏那欢叫着的小鸟，因为它给人们带来了喜悦，为人们增添了快乐。
我欣赏那怒放着的花儿，因为它是那样的迷人，那样的充满活力，想在花丛中脱颖而出，傲视群芳。
我欣赏那天空中的云朵，因为它洁白无瑕，丝尘不染，是那样的纯洁、高贵。
我欣赏那高耸的山峰，因为它有宽广的胸怀，巍然屹立，傲对碧空，仿佛正在顶天立地；我欣赏那无边无际的大海，因为海纳百川，有容乃大；我欣赏勇敢的人，因为他们永不退缩，勇往直前……人，要欣赏的东西或事物数不胜数。
而真正懂得欣赏的人欣赏的只有一样，就是那样东西或事物的优点，不分外表的美丑，不论贵贱。
古今中外，名人欣赏的例子数不胜数：三国时期，刘备非常欣赏诸葛亮的才能，欲请诸葛亮当他的军师。
于是两次去登门拜访，结果都无功而返。
但刘备并没有从此消除对诸葛亮的欣赏。
一天，正值隆冬季节，刘备决定再次去拜访他，最终请来了诸葛亮。
因为刘备对诸葛亮的欣赏，使得诸葛亮对刘备忠心耿耿。
要知道，盲目地欣赏自己是孤芳自赏，真正懂得欣赏才是大智大慧。
惟有有着宽大胸襟、卓越见解的人，才能真正学会欣赏。
关于欣赏他人的名人故事
关于欣赏他人的名人故事
欣赏他人是一种积极的社交行为，可以增进彼此之间的互信和友谊。
名人故事是一个很好的例子，它们记录了成功和失败的历程，提供了智慧和灵感。
以下是一些关于欣赏他人的名人故事及拓展:
1. 贝多芬是一位伟大的音乐家，但他的职业生涯中有许多挫折和失败。
然而，他从未放弃，而是通过坚持不懈的努力和创造力的辉煌表现取得了成功。
他的成功不仅体现在音乐上，还体现在他对他人的支持和欣赏上。
贝多芬是一个非常慷慨的人，他经常为贫穷的音乐家提供演出机会，并帮助他们取得成功。
他的欣赏和支持为后人树立了榜样，告诉我们欣赏他人的重要性。
2. 在美国历史上，约翰·F·肯尼迪是一位具有深远影响的领袖。
他的成功和成就得益于他的智慧、勇气和领导力。
然而，他也是一个欣赏他人的人。
在他的总统任期中，他特别注重与不同政治立场的人合作，以实现共同的目标。
他相信通过合作，我们可以创造更美好的未来。
他的政治哲学和实践为我们提供了一个榜样，告诉我们欣赏他人的重要性。
3. 玛丽莲·梦露是一位著名的电影演员，她的职业生涯有很高的成就，但她的生活却充满了争议和挫折。
尽管如此，她仍然是一个非常欣赏他人的人。
她经常为需要帮助的人提供援助，并为慈善事业做出了贡献。
她的欣赏和支持为后人树立了榜样，告诉我们欣赏他人的重要性。
欣赏他人是一种非常重要的社交行为。
通过欣赏他人，我们可以
增进彼此之间的互信和友谊，实现更加和谐的社会关系。
名人故事为我们提供了一个榜样，告诉我们欣赏他人的重要性，同时也为我们提供了智慧和灵感。
学会欣赏他人作文素材
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阳光底下，每一片叶子都亮闪闪的，你说大自然咋就这么神奇呢？咱们能不能也像看叶子那样，去发现身边人的特别之处呢？
哎，你知道吗？学校里有个哥们儿，他话不多，但老师一问他
问题，他就马上回答，好像脑子里装了个小百度似的。
他不说话不
代表他不聪明，而是他知道啥时候该说话，啥时候该默默学习。
绘画课上，有个女生画得可好了，每一笔都像是活的一样。
她
画的东西，让人看了就觉得心情特好。
她画画的时候，眼睛都在发光，感觉整个世界都在她手下变得好看了。
运动场那边，有个男生跑得飞快，汗水都滴到跑道上了。
他跑
的时候，感觉整个人都在发光，好像要把所有力气都用完似的。
他
跑那么快，不只是为了赢，更是为了挑战自己，看看自己到底能跑
多快。
还有音乐教室里那个弹吉他的女生，她一弹起来，整个教室都
安静了。
她的音乐，就像是能摸到人心里的那种，听着就让人舒服。
她弹吉他的时候，整个人都好专注，感觉她就是音乐，音乐就是她。
你说，咱们身边是不是有很多这样的人啊？他们可能不是很出名，但每个人都有自己的特别之处。
只要咱们用心去看，就会发现他们的好，感受到他们的美。
所以啊，咱们得学会欣赏别人，这样生活才会更加有趣和美好。
写古人欣赏别人的作文
写古人欣赏别人的作文在悠悠的历史长河中，古人对于欣赏他人这件事儿，那可是有着不少精彩的篇章。
今天，咱就来唠唠其中的一些有趣的事儿。
话说唐朝的时候，有个大诗人叫李白。
这位老兄那可是才华横溢，豪放不羁。
但您知道吗？他对孟浩然那可是欣赏得不得了。
孟浩然是谁？也是一位大名鼎鼎的诗人呐！李白曾写过一首诗叫，“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”您瞧瞧，这诗里满满的都是对孟浩然的不舍和欣赏。
为啥李白这么欣赏孟浩然呢？咱来仔细琢磨琢磨。
据说啊，李白和孟浩然相识的时候，孟浩然已经是诗名远扬了。
他的诗清新自然，就像那山间的清泉，让人心里头那叫一个舒坦。
而且啊，孟浩然这人性格豁达，为人真诚，不做作，不矫情。
李白自己本就是个豪爽之人，碰到这么个对脾气的，能不欣赏吗？有一次，李白和孟浩然在黄鹤楼相聚。
那场面，真是热闹非凡。
楼外是长江奔腾，楼内是诗酒相伴。
孟浩然给李白讲他游历各地的见闻，什么江南的小桥流水啦，塞北的大漠风沙啦，说得李白那是心驰神往。
李白呢，则给孟浩然吟诵自己新写的诗，孟浩然听了连连称赞，还给出了不少独到的见解。
两人越聊越投机，仿佛这世间就只有他们俩懂彼此的心思。
分别的时候到了，李白站在黄鹤楼上，看着孟浩然乘坐的小船渐行渐远。
那孤帆在江面上飘荡，最终消失在碧空的尽头。
可李白的目光却还久久停留在那江水之上，心里头满是对孟浩然的祝福和思念。
也许在那一刻，李白明白了，欣赏一个人，不仅仅是因为他的才华，更是因为他能带给你心灵的慰藉和温暖。
再来说说三国时期的诸葛亮和庞统。
这两位都是智慧超群的谋士，有着“卧龙”和“凤雏”的美誉。
诸葛亮对庞统的欣赏，那也是有目共睹的。
庞统这个人长得不咋地，有点其貌不扬。
但他的才华那可是杠杠的。
一开始，庞统去投奔孙权，孙权觉得他长得丑，没看上他。
庞统心里那个郁闷啊！后来，他听说刘备在招贤纳士，就跑去投奔刘备。
刘备一开始也没把他当回事，只给了他一个小官当。
庞统心里那个憋屈啊，觉得自己的才华无处施展。
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欣赏他人的例子篇一：欣赏他人的文章也是一种美不想写东西时，一个人喜欢在杂文、散文、现代诗，这几个栏目里走走、转转、看看，看到美文、看到写出自己心声的文章就跟上一贴。
尤其看到美好的小诗，能引起心中的共鸣，心脏就跳得快点，心情就波动会，稍平静了继续“走”，有时稍不留意，时间就过去几个小时，真是不用买票就到处游呀、很惬意。
每个栏目每天都有好文、好诗，有时进入他人写的文章，欣赏他人用朴实的话语叙述出动人的故事，心中有一种共鸣，自己写不出来，他人能表达出来，这也是一种美的享受。
昨天进入一个编辑的文集，点开一看，那么多“红”飘在上面，真的很羡慕，我认真看着每一首诗、每一篇文章，人家确实文笔细腻，同样要表达的内容，所用的词不一样，所用的手法不一样，所以人家的新颖，人家的耐人回味。
篇二：教学设计欣赏他人活动理念在积极心理学中，欣赏美是24种优秀品质之一，是指能够对美的敬畏、欣赏和领会：在生命中的一切一切，从大自然、艺术以至日常生活的体验，都可以注意到和欣赏到美丽、优秀和富有技巧之处。
小学三年级的学生正处于初步形成人生观和世界观的关键期。
心理学研究发现在3-5年级中，随着小学生年级的升高，学生对学习的重视和学习压力增加，在竞争与合作的情境中，学生的嫉妒心有所增强，并为此产生困扰。
学会欣赏别人的优点，欣赏生活中各种美，这对于小学生的人际关系以及身心健康发展具有重要作用。
活动内容小学生人际交往心理辅导活动对象三年级学生活动目标1.认识到欣赏他人会给他人带来快乐，也给自己带来快乐，促进自我激励。
2.善于欣赏生活中的美，掌握表达欣赏的方法。
活动重点树立欣赏他人的意识，善于欣赏生活中的美，掌握欣赏他人的方法。
活动难点认识到欣赏他人能给别人快乐也能促进自我激励。
活动准备1.尼克·胡哲视频2.欣赏计划小卡片计划课时1课时活动过程课前一分钟：大西瓜小西瓜一、暖身游戏——我眼中的世界（1）呈现一张纸，背景是白色的，纸上有一个黑点问：同学们，你们看到什么了？（2）呈现一张烂的苹果图问：同学们，你们看到什么了？思考：一张纸，白的地方那么大，同学们只看到了黑点，一颗苹果完好的地方那么多，同学们却先看到那块烂的地方。
这说明什么呢？（3）呈现一张色盲眼中的图片小结：带着欣赏的心去看这个世界，我们看到的就是一片美好。
(本环节设计意图：通过三张图片，点出“欣赏他人”主题。
)二、励志视频——尼克·胡哲（1）呈现尼克·胡哲的图片问：图片上的这个人美吗？（2）播放尼克·胡哲的视频问：现在呢？再来谈谈你对尼克·胡哲的看法。
小结：在实际生活中，只要我们发自内心去了解，我们就可以欣赏到不一样的美。
(本环节设计意图：引导学生在欣赏他人时，要看到哪些欣赏点。
)三、欣赏小调查你被欣赏过吗？当时的心情是怎样的？你欣赏过他人吗？当时的想法是什么？小结：当我们被别人肯定、欣赏时，我们的内心是快乐的，当我们欣赏他人的同时，我们也收获了快乐、友谊和自我提升的动力。
(本环节设计意图：一个欣赏的小调查，让学生联系自己的真实经历，说出欣赏他人给他人和自己带来的好处。
)四、幸福甜甜圈（1）以小组为单位，每人轮流做“幸福教主”（2）其他同学要依次对“幸福教主”送上自己的欣赏（3）真实、真诚游戏结束后，请同学们来谈谈自己的感悟与想法。
小结：不仅是我们同学的身上有值得我们欣赏的地方，老师、亲人、保安叔叔、保洁阿姨，甚至是不熟悉的陌生人的身上，肯定也有值得我们欣赏的地方。
希望同学们能用适当的方式表达我们的欣赏。
(本环节设计意图：通过游戏，让学生进行欣赏实践。
)五、欣赏小计划身边还有许许多多值得我们欣赏的人，先想想你准备对谁表达欣赏，怎么表达你的欣赏？写在小卡片上，当你送出你的欣赏后，请你把感受或想法写在卡片背面。
(本环节设计意图：鼓励学生在生活中经常去表达欣赏。
)篇三：悦纳自己,欣赏他人教案课程综述：随着社会的进步，国家的重视，社会的关注，学生的信任，中职院校规模不断扩大，生源不断增多，成为国家教育事业的一股中坚力量。
学校根据学生的特点和社会就业趋势开设与学生相适应的专业，同时根据岗位要求有针对性的实施职业知识与职业技术教育，在学校的这些努力下，学生就业率呈高增长趋势。
但这些好的趋势下也隐藏了一些负面的问题：该阶段的学生情绪不稳定，自我意识独立性发展，出现叛逆心理，再加上远离父母，对自己的人生目标存在一些模糊性。
这节课希望从心理学的角度为学生提供认识自己，正确定位自己的方法，同时也让学生能够悦纳自己和他人。
教案授课对象：中职一年级学生授课时间：10月授课教师：授课题目：悦纳自己，欣赏他人教学目标： 1.情感目标：能够正确认识自己，准确定位自己，辩证的看待他人，善于发现他人优点。
2.行为目标：掌握悦纳自己和欣赏他人的基本途径和方法。
3.认知与行为目标：了解什么是悦纳自己、欣赏他人，客观看待自己，欣赏自己的优点，接受自己的不足，正确接纳他人意见，吸取他人优点，弥补自身缺点。
教学重点：如何悦纳自己和欣赏他人教学难点：如何客观看待自己的优缺点，辩证的接受他人评价教学准备：1.分析教材、教学内容；2.查阅心理学学科专业知识；3. 分析中职生心理特点；4.搜集悦纳自己和欣赏他人的小故事和资料等；教学方法：讲授法，故事教学法，情景表演法课时安排：20分钟教具：纸，笔，椅子，黑板教学过程(一)新课导入：师：同学们好，咱们先来听个小故事，这个故事叫骆驼与羊。
骆驼高，羊矮，骆驼说长的高好，羊说长的矮好，于是他人边走边讨论如何一比高下，不到几步，有一个院子围墙很高，骆驼一伸脖子就能吃到院里伸出的树枝，骆驼神气的说：“你看，我说的对吧，长的高好。
”羊不肯认输，他们又走了几步，围墙上有个又矮又窄的门，羊大模大样走进去吃草，并对骆驼说：“谁说长的高好，你能钻进门里来吃草吗？”师：同学们思考一下他们说的对吗？为什么？生：都对，因为骆驼确实长的高，羊确实长的矮。
师：那同学们觉得他们有哪些不好的地方呢？生：他们都只看到自己的优点和别人的缺点。
生：羊和骆驼都用自己的长处和别人的短处进行比较。
师归纳：同学们答的都很正确，古语说：“一母生九子，九子各不同”，我们每个人都是独一无二的，各有优缺点，羊和骆驼虽然认识到自己的独特性，但他们并没有辩证的来看待自身的短处和他人的优点，没有做到正确的定位自己和他人。
那同学们怎样发扬自己的长处，弥补自己的短处并吸收他人优点呢，这就是我们这节课要讲的内容——悦纳自己，欣赏他人。
同学们齐读一遍。
板书：(二)新课讲授：活动1，自己眼中的我，他人眼中的我师：那什么叫做悦纳自己呢?悦纳自己就是喜欢自己，欣然的接受自己。
师：怎样才能悦纳自己呢？我们将通过下面一个小活动让同学们学会悦纳自己，同学们分成四个小组，分别把上课前老师发给你们的写有生理自我，心理自我，社会自我的纸条拿出来,根据自身的特点选择里面最符合你优缺点的形容词。
写完后传递给下一位同学，下一位同学用不同的标号标出上一位同学的缺点和优点，直到纸条再次传递给第一个同学为止。
每个同学都统计出自己的优缺点…….除了这些词汇,同学们还可以选择其他符合自己师:在同学们写的过程中老师介绍一下三个概念,1.生理自我:指个体对自己生理属性的认识,如身高,体重,长相;2.心理自我:是指自身心理的一种内在活动,如对自己心理过程,性格能力的认识;3.社会自我:指个体在社会关系中的角色,地位,权利等,如同学们在社会中是一名学生,我在社会中是一名教师.师：我看同学们都写好了，我将请同学回答几个问题：师：你认为自己最大的优点和缺点是什么？生：我最大的优点是乐意助人，开朗，最明显的缺点是粗心，没耐心。
师:那其他同学对你的优缺点是怎么评价的？生：我们小组的同学说我最大的优点是喜欢交朋友，有爱心，乐于助人，最大的缺点是暴躁，易发火，不礼貌。
师：那还有没有别人没发现的优点呢？生：热心没发现。
师：这位同学的特点还蛮多的，而且很特别哦，下面我将提问另一位同学师：你特点中最喜欢的特点是什么呢？生：我跳舞跳的好，学习成绩好，这是我最骄傲的师：这位同学多才多艺啊，不但学习好，文艺也挺不错，有没有同学还要回答的？那位胖点的同学回答，你的特点给你带来什么好处呢？生：我比较胖但很高，走在人群中就能很快认出我。
师：这位同学很幽默而且勇气可嘉，借同学们的掌声谢谢他的回答。
师：同学们，活动进行到这里你们想到了什么？生：自己的优缺点需要自己和别人一起发现。
师归纳：这位同学所讲的正是老师下面将要说的，我们身上的优点和闪光点被别人看在眼里，而我们自己却看不到，别人看的清清楚楚，就像是我们生活中的一面镜子，把我们的优缺点清楚的呈现出来。
就像卞之琳写的一首诗:你站在桥上看风景，看风景的人正在看你，明月装饰了你的窗，你却装饰了别人的梦。
我们每个人都需要自我认识和他人认识的结合才构成了完整的我，我们要学会正确认识自己并学会悦纳自己的不足。
师：针对悦纳自己老师将教同学们从三方面做到悦纳自己板书一，社会自我接纳；同学们在学校学习期间要把自己的专业技能学好，在毕业后。