直映作文启蒙PPT课件
直映作文启蒙班——句子伸展台课件
直映作文启蒙班——句子伸展台课件一、教学内容本节课的教学内容源自直映作文启蒙班教材，主要涵盖第五章“句子伸展台”的相关知识。
通过本节课的学习，让学生掌握句子伸展的方法和技巧，学会如何将简单的句子扩展为丰富的、有层次感的句子。
二、教学目标1. 让学生掌握句子伸展的基本方法，提高句子表达的能力。
2. 培养学生的想象力和创造力，使他们在写作中能够灵活运用句子伸展技巧。
3. 提升学生的写作兴趣，激发他们对作文的热爱。
三、教学难点与重点重点：句子伸展的方法和技巧。
难点：如何将句子伸展为丰富的、有层次感的句子。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的故事，引发学生对句子伸展的兴趣，让学生认识到句子伸展在写作中的重要性。
2. 知识讲解：讲解句子伸展的方法和技巧，如添加修饰语、运用修辞手法、增加句式变化等。
3. 例题讲解：分析并讲解几个典型的句子伸展例子，让学生直观地了解句子伸展的过程和效果。
4. 随堂练习：让学生运用所学的方法和技巧，对给出的简单句子进行伸展练习，教师进行个别指导和点评。
6. 作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：1. 句子伸展的方法和技巧2. 典型句子伸展例子3. 作业要求七、作业设计作业题目：请用所学的方法和技巧，将下面的简单句子进行伸展。
1. 小明喜欢跑步。
2. 花园里的花很美丽。
3. 妈妈在做饭。
答案：1. 小明喜欢在阳光下跑步，感受风的速度。
2. 花园里的花五颜六色，非常美丽，引来蜜蜂和蝴蝶。
3. 妈妈在厨房里忙碌地做饭，飘来阵阵香气。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了句子伸展的方法和技巧。
课堂上，学生积极参与，练习效果较好。
但在教学过程中，对于句子伸展的深度和广度把握还需进一步到位，以便让学生在写作中更加得心应手。
拓展延伸：课后，可以让学生尝试运用所学句子伸展方法，创作一篇小作文，以此检验学生对句子伸展技巧的掌握程度。
直映作文老师培训.ppt
善于抓住每个孩子回答中的点滴优点 ，引导学生品尝成功的喜悦。
妈妈很累。 生：妈妈很累，坐在沙发上一动也不动。 师：妈妈很累，靠在沙发上一动也不想动。 妹妹很害怕。 生：妹妹很害怕，害怕得汗都流出来了。 师：妹妹很害怕，害怕得冷汗都流出来了。
做爸妈的（小花伞）保护伞
引导，它主要是老师启发学生去主动思考 问题，老师只是给孩子一点提示，然后充分 调动孩子，让他们独立思考，最后自ห้องสมุดไป่ตู้给出 问题的答案。
二、重点赞赏作文的亮点，让孩子有成就感
孩子的每一篇作文都是孩子的成果，有了 成果家长就要表扬。教育界流传着一句名言： 赏识意味着成功，抱怨导致失败。我们要学会 发掘作文里面的优点，比如有突出的中心思想 、题目新颖、描写具体、词语优美等等，实在 想不出表扬的，可以说字体工整、书写认真、 书面整洁等等。有了这些表扬，孩子认为自己 的写作是成功的，就会有一种成就感，增加孩 子创作积极性。
情，并分清哪些动作与表情是有用的，哪 些动作与表情是没有用的。
一堂作文课的时间如何分配？
1、讲评作业单和点评作文 （15分钟）
2、新课讲解
讲解范文 （10-15分钟） 指导新作 （20-25分钟）
3、写作文
（25分钟）
4、发作业单、奖花等。
（5分钟）
让新老师快速成长
看光盘 实践 对比 感悟
老师的素质中两个很重要 1、调控能力 2、引导、点评能力
这是因为他们的词汇量信息量大大多于同龄 其他孩子，这些刚刚掌握得半生不熟的句子、词 汇，他们很会用，很想用，不想用也会自然得蹦 出来。同一个发音，会蹦出好几个词汇，如：老 师听写：“shouzhang（手掌）”，一般孩子只会 写课文里出现的词语——手掌，阅读量大的孩子 就会写：首长。考试时也同样。
作文启蒙课课件
作文启蒙课课件《作文启蒙课课件》篇一《我的宠物龟》在我的生活里呀，有那么一位独特的小伙伴，它就是我的宠物龟。
这乌龟可有意思了，当初我在宠物市场一眼就相中了它。
它就那么慢悠悠地在一个小角落里爬着，小眼睛滴溜溜地转，龟壳上有着独特的花纹，就像神秘的古老图腾。
我就把它带回了家，找了个小水缸给它当家。
刚开始，这小家伙超级害羞呢。
每次我放食物进去，它总是得等我走远了，才探出脑袋，小心翼翼地伸出脖子，然后瞅准食物，“嗖”的一下咬下去，那速度快得和它平时慢悠悠的样子完全不搭边。
有一次啊，我想给它换换水呢。
我就把它轻轻拿出来，放在旁边的小盒子里。
这家伙呀，可调皮了。
就在我把脏水倒掉准备清洗水缸的时候，它不知道哪来的劲儿，四脚并用开始往外爬。
我一转头就看见它那小短腿奋力扑腾的样子，可把我急坏了。
我赶紧冲过去把它抓回来，它还不认怂呢，四只小爪子在我手上乱抓，那小脑袋还一个劲地想往前伸，可真是个倔强的小家伙。
这只乌龟不仅是宠物，更像是我的一个小知己呢。
我开心的时候，会在它旁边絮絮叨叨说我的喜事，它呢，就静静地趴着，似乎在认真听我讲话；我不开心的时候，也会对着它倾诉，看着它那副慢悠悠的样子，我的烦恼好像也跟着慢下来，渐渐消失了。
我写关于它的作文呀，那真是有说不完的事儿，这一抹独特的小身影就这样住进了我的作文里，带着生动和趣味。
篇二《逛菜市场的收获》要说一个特别能给作文找灵感的地方，菜市场可算是一个。
我那天走进菜市场，那场面真是热闹非凡。
刚到菜市场门口，就听到各种嘈杂的声音。
有卖菜阿姨响亮的吆喝声：“新鲜的大白菜嘞，便宜卖喽！”还有大哥们讨价还价的声音：“老板，再便宜点啊，我多买点。
”我就顺着人群往里走。
我看到一个蔬菜摊，那蔬菜可真是五颜六色的。
翠绿的青菜像是刚从地里拔出来的，还带着清晨的露珠；红红的西红柿饱满圆润，像是马上就要咧开嘴笑了。
我凑过去看菜的时候，发生了件特别有趣的事儿。
有个大妈，眼睛可尖了，她在挑菜的时候，突然捏出一只小虫子，大喊一声：“哎呀，你这菜有虫啊。
直映作文基础班-加入心理描写(课堂PPT)
7.我就扑过去，“哇”的一声……惊吓的小兔子。
9.心一下子轻松了，就像卸了一副重担似的。
8
课堂作业： 发挥想象，完成课文P20的作文，在空白
处填上人物恰当的心理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动。
可参考的心情有：
慌张 紧张
轻松
期待
害怕
激动
9
——心理活动的描写方法
1
欣赏四季的景色：
春、夏、秋、冬
你 喜 欢 哪 个 呢
2
★读句子，说说分别写出了人物怎样的心
理感受。
1.我的心里像喝了蜜一样，甜滋滋的（。高兴.开心）
2.我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的， 久久不能平静。 （紧张.不安）
3.我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味（。难受）
4
3.有一天夜里，我做了一个梦。我梦见自己长 出了一对大翅膀，飞呀，飞呀，飞过高山，飞 过大河，飞到了一个小人国，有一个小人指着 我说：“大怪物。”我急了，连忙叫起来： “我不是大怪物。”一叫就醒了。唉，我真想 看看小人国是什么样的。
★心理描写可以描写人的喜怒哀乐，还 可以描写人物的各种想法。
5
请你用具体的句子形容下面心情： 1.慌张：
4.轻松：
★我的心一下子轻松了，就像卸了一副重担 似的。 ★我的心里像一块大石头落了地，轻松多了。
5.期待：
★出发了，我恨不得插上翅膀马上飞到美丽 的公园里。
7
阅读《超市小插曲》，找出心理描写的句子。
2.我不禁想：这么多的物品是从哪里运过来的，是怎 样生产出来的，生产的工厂到底有多大呢？
直映作文 人物典型事例描写PPT课件
练一练 这是一件典型事例，根据下面的主要内容，加
上人物的连续动作，并让他们开口说话，把段落 写具体。
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捶背 小冬是个孝顺的孩子。奶奶干 了一天活，到了晚上，背酸了， 小冬给奶奶捶背。
小冬是个孝顺的孩子。奶奶干了一天活，到了 晚上，背酸了，奶奶坐在凳子上休息，用手捶着背。 小冬看见了，连忙走到奶奶身边说：“奶奶，我给 你捶背。 奶奶高兴地说：”“好。 小冬握紧拳头在 奶奶的背上”“咚咚咚”地敲起来。小冬敲敲奶奶 的后颈，敲敲奶奶的背，敲敲奶奶的腰。敲了一会 儿，奶奶说：“小冬，奶奶舒服多了，你歇一歇 吧。”小冬说：“我不累，我不歇。”奶奶听了一 个劲地夸：“小冬真是我的好孙子。
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搬白菜 小明、小丽、小军是乐于助人的孩子。一天 下午，阿姨装来了一车白菜，小明、小丽、 小军看见了，一起帮阿姨搬白菜。
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我们一起来阅读 课本上P28的
《我班的卫生员》
想想两篇文章有 什么不一样？
你真棒!
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老师再告诉你一个把典型事例写具体的方法
。在事情的描写过程中设置困难。有一个小朋
感谢您的观看！
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写人物的特点要通过具体的举例来说明举例一般要24一般事例用一句话两句话简单写其中一件典型事例要添上动作语言并设置困难来写具1011
写人的文章一定要围 绕人物的个性特点写， 一般要举 2~4 件事例来 写。 在这些事例中，有几件 事只要简略写就可以了。 但有一件一定要写具体， 叫典型事例，它最能说 明人物的特点。这件事 怎么写具体呢？我们来 看下面的段落。
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比较下面两段话，想想有什么不一样。
1、爷爷真的糊涂了。一天早上，他的老朋友打电 话来请他去喝茶。他匆匆忙忙吃完早饭，刚要出门 一摸口袋发现手机不见了。他找遍了房间的角角落 落，都找不到，急得叫起来：“我的手机不见了， 你们帮我找一找。”我听见了说：“爷爷不用急。” 我走到电话机旁，拨通了爷爷的手机号码。“丁零 零，丁零零……”爸爸打开冰箱，拿出手机说：“手 机变成冰棍了。”
直映作文启蒙班——张开想象的翅膀34页PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
直映作文基础二1优秀课件PPT
•嘴 樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红
牙 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 咬紧牙关 满口银牙 青面獠牙
面容
苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的 脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 满脸雀斑 面如桃 花 面如土色 天庭饱满 脸颊绯红 面目可憎 油头粉面 面不改 色心不跳
• 一、描写人物外貌的成语 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 衣着得体 一表人才 风度翩翩 衣冠楚楚 貌比潘安 秀色可餐 披头散发 相貌堂堂 闭月羞花 沉鱼落雁 大腹便便 虎背熊腰 尖嘴猴腮 贼眉鼠眼 眉清目秀 容光焕发 冰清玉洁 道貌岸然 国色天香 婀娜多姿 亭亭玉立 面黄肌瘦 面如土色 骨瘦如柴
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
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读一读
1、田野里，小虫在演奏；果园里，麻雀在唱 歌；花园里，蝴蝶在跳舞。
2、青蛙像个歌手在荷叶上“呱呱呱”地唱歌。 3、小河向前流淌，发出“哗哗哗”的笑声。 4、海浪像个调皮的孩子不停地冲上来，发出
“哗啦，哗啦”的笑声。 5、狂风吹得大树站不住脚跟，树叶都吓得
“沙啦，沙啦”地哭起来。
6、树枝上，喜鹊在跳舞。 7、孔雀在湖边散步。 8、小露珠像调皮的孩子在荷叶上翻跟头。 9、一阵风吹过，柳条都跳起舞来。 10、微风吹过，小草向我们招手，小花向我
◆田野里，小虫在演奏协奏曲；果园里，麻雀在愉快的唱 歌；花园里，蝴蝶在跳舞，翅膀一扇一扇的，像是在对 我打招呼。
●青蛙在荷叶上“呱呱 呱”地叫。
◆青蛙像个歌手在荷叶上“呱呱呱”地唱歌。
●小河“哗哗哗”地 向前流淌，荡起一 个个小漩涡。
◆小河向前流淌，发出“哗哗哗”的笑声。
●海浪不停地冲上来， 发出“哗啦，哗啦” 的声音。
◆小露珠像调皮的孩子在荷叶上翻跟头。
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/20●一Fra bibliotek风吹过， 柳条都飘动起来。
◆一阵风吹过，柳条都跳起舞来。
●微风吹过，小草、 小花都摇晃起来。
◆微风吹过，小草向我们招手，小花向我 们点头。
活学活用
• 游戏规则：老师选择几张示例图片，然后 开始读一个句子，让同学选择老师讲的示 例图片是那个？并对这个句子进行联想， 答题最多的小组获胜进入下一轮，最后一 组学生获得奖励。
◆海浪像个调皮的孩子不停地冲上来，发出 “哗啦，哗啦”的笑声。
●狂风快把大树都 吹倒了，树叶发出 “沙啦，沙啦”的 声音。
◆狂风吹得大树站不住脚跟，树叶都吓得“沙 啦，沙啦”地哭起来。
●树枝上，喜鹊在 跳来跳去。
◆树枝上，喜鹊在跳舞。
●孔雀在湖边走来 走去。
◆孔雀在湖边散步。
●小露珠在荷叶 上滚来滚去。
联想的艺术
联想
联想是重要的，会联想才会创造。联想是创 造型人才最重要的素质偶！同学们以后想要 成为科学家、教育家、医生、律师、航天员 等等都少不了联想的作用！
★学习联想一：拟人
●田野里，小虫在 “吱吱吱”地叫；果 园里，麻雀在“叽叽 喳喳”地叫；花园里， 蝴蝶在飞来飞去。
◆田野里，小虫在演奏；果园里，麻雀在唱歌；花园里， 蝴蝶在跳舞。
们点头。
• see you ！
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/20