直映作文教学课件作文方法二想象篇：第2课
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2024版《想象作文》完整版ppt课件
3
想象作文定义及作用
2024/1/30
定义
想象作文是学生在已有知识和经验 的基础上，通过想象、联想和幻想， 创造出新的形象和情节，表达内心 情感和思想的作文。
作用
想象作文能够培养学生的想象力、 创造力和表达能力，提高学生的写 作水平和文学素养。
4
想象作文与记叙文、议论文关系
与记叙文关系
想象作文与记叙文有相似之处，都需 要通过叙述和描写来展现情节和人物 形象。但想象作文更注重想象和创造， 可以不受现实限制，自由发挥。
《想象作文》完整版 ppt课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 想象作文基本概念与特点 • 创作技巧与方法探讨 • 实例分析：优秀想象作文欣赏与解读 • 常见问题及解决方案 • 实战演练：现场创作与互动交流 • 课程总结与延伸拓展
2
CHAPTER 01
想象作文基本概念与特点
2024/1/30
2024/1/30
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CHAPTER 05
实战演练：现场创作与互动 交流
2024/1/30
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现场命题或自选主题进行创作
01
02
03
现场抽取题目
确保公平性，锻炼应变能 力
2024/1/30
自选主题
鼓励个性化表达，培养创 新思维
创作要求
明确文章体裁、字数限制 等要求
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小组内讨论交流，互相点评修改
想象作文的常见问题和解决方法 分析了学生在写作想象作文时可能遇到的问题和 困难，并提供了相应的解决方法和策略。
2024/1/30
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鼓励学生在日常生活中多加练习和尝试
观察生活，积累素材
三年级语文下册习作：奇妙的想象(第二课时)(课件)
胸有成竹，才能文 思泉涌。我们下面来列 一下写作提纲。
习作提纲要求
1.我选的题目是什么？ 2.题目中的关键词是什么？有哪些可以
浮想联翩的内容？ 3.打算使用哪些想象方法？ 4.我想突出的中心主题是什么？ 5.有哪些出人意料的创造性想象？
现实情境 梦到自己罢工了
手
自己穿衣服困难
罢
罢工后的情境 餐馆老板做饭困难
工 了
公交车司机无法开车 教师无法正常讲课
回到现实
原来是一场梦，但我更爱 自己的手了。
小
自我介绍 我是一棵小柳树，今年六岁了。
树
想和树下的人交流，却得不到回应
的 诉说心事 担心自己被砍掉
心
想帮助孤单的麻雀朋友，却无能为力
思 哀叹疑问 呼吁人类帮帮小树。
例文赏析
手罢工啦
我是一片银杏叶，从小就生活在银杏树妈妈的怀 抱里。可是我渴望自由！
“就是因为深秋了，我才要出来找一床
‘被子’啊！马上就要冬天了，我要在冬眠之
前找到一床保暖的被子，不然，冬天时可要冻
死了……你看，我现在都有些困意了……”
我几乎想都没有想，就喊了出来：“那就
找我吧！我很大，会很暖和哦。”
通过对“我” 的语言的描写，
“可是……”小甲壳虫瞪着他那双大眼睛， 表现了银杏树叶
5. 文章立意较好，符合主流价值观。
价 6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
标 8. 符合本次作文要求： ① 能够散发思维，多方面想象。
准 ②想象内容有所依据，不胡思乱想。 ③ 精彩的想象部分要详细描述叙述。
④ 语言生动有趣，有一定思想，积极健康。
下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
习作提纲要求
1.我选的题目是什么？ 2.题目中的关键词是什么？有哪些可以
浮想联翩的内容？ 3.打算使用哪些想象方法？ 4.我想突出的中心主题是什么？ 5.有哪些出人意料的创造性想象？
现实情境 梦到自己罢工了
手
自己穿衣服困难
罢
罢工后的情境 餐馆老板做饭困难
工 了
公交车司机无法开车 教师无法正常讲课
回到现实
原来是一场梦，但我更爱 自己的手了。
小
自我介绍 我是一棵小柳树，今年六岁了。
树
想和树下的人交流，却得不到回应
的 诉说心事 担心自己被砍掉
心
想帮助孤单的麻雀朋友，却无能为力
思 哀叹疑问 呼吁人类帮帮小树。
例文赏析
手罢工啦
我是一片银杏叶，从小就生活在银杏树妈妈的怀 抱里。可是我渴望自由！
“就是因为深秋了，我才要出来找一床
‘被子’啊！马上就要冬天了，我要在冬眠之
前找到一床保暖的被子，不然，冬天时可要冻
死了……你看，我现在都有些困意了……”
我几乎想都没有想，就喊了出来：“那就
找我吧！我很大，会很暖和哦。”
通过对“我” 的语言的描写，
“可是……”小甲壳虫瞪着他那双大眼睛， 表现了银杏树叶
5. 文章立意较好，符合主流价值观。
价 6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
标 8. 符合本次作文要求： ① 能够散发思维，多方面想象。
准 ②想象内容有所依据，不胡思乱想。 ③ 精彩的想象部分要详细描述叙述。
④ 语言生动有趣，有一定思想，积极健康。
下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
小学作文指导想象作文技巧PPT课件
新颖度。
第15页/共21页
下 面 是 甲 和已 两 位 同 学 关 于 “ 海洋” 的 联 想，请 同 学 们 对这两位同学的联想水平进 行 评 价：
甲：波浪，轮船、帆船、冲浪、海底 火 山、鲸鱼、大陆，夏威夷群岛、潜 水
乙：海湾战争、池塘、沧海一粟， 北冰洋 海市蜃楼、大海胸怀、人海
第16页/共21页
当代著名作家秦牧曾说：“联想的 构成，在某一点上如同电路，有了电路， 电才能通过，知识贫乏，线路就不能畅 通了。”
第7页/共21页
多 少 楼
南 朝 四
水 春 山
千 里 莺
江 南 杜
牧
台百郭啼 春
烟八酒绿
雨十旗映
中寺风红
第8页/共21页
但是,也有这样的情况 ……
很多同学写作文的时候常感到 “无话可说”，其实往往并不记忆 仓库里没有材料，而是不能“浮想 联翩”，不能由题目或材料联想到 与之相关的人、事、物及其所含的 道理，关键是找到恰当的一点，这 就“接好电路”，也就是要了解并 掌握一些联想的方法。
I have nothing to say!
第9页/共21页
介绍几种联想的方法
同向 联 想
这是由所写人、事、物联想与之有相 同或相似特点的人、事、物。例如：《过 万重山漫想》。作者由自己穿过三峡产生 联想，想到：
第一个使用石器的人，
第一个穿过三峡的人
柳絮因风起”。 2021/7/20
4
第4页/共21页
这里谢朗把飘飘而落的雪花 比作盐粒，谢道韫则把它比作柳 絮。无论是盐粒还是柳絮，都是 他们因看到眼前的雪花而想到的。
这就是联想。所谓联想 是
人们在观察的基础上，由当前的某 一事物回忆起或想到另一有关事物 的思维活动.
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下 面 是 甲 和已 两 位 同 学 关 于 “ 海洋” 的 联 想，请 同 学 们 对这两位同学的联想水平进 行 评 价：
甲：波浪，轮船、帆船、冲浪、海底 火 山、鲸鱼、大陆，夏威夷群岛、潜 水
乙：海湾战争、池塘、沧海一粟， 北冰洋 海市蜃楼、大海胸怀、人海
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当代著名作家秦牧曾说：“联想的 构成，在某一点上如同电路，有了电路， 电才能通过，知识贫乏，线路就不能畅 通了。”
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多 少 楼
南 朝 四
水 春 山
千 里 莺
江 南 杜
牧
台百郭啼 春
烟八酒绿
雨十旗映
中寺风红
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但是,也有这样的情况 ……
很多同学写作文的时候常感到 “无话可说”，其实往往并不记忆 仓库里没有材料，而是不能“浮想 联翩”，不能由题目或材料联想到 与之相关的人、事、物及其所含的 道理，关键是找到恰当的一点，这 就“接好电路”，也就是要了解并 掌握一些联想的方法。
I have nothing to say!
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介绍几种联想的方法
同向 联 想
这是由所写人、事、物联想与之有相 同或相似特点的人、事、物。例如：《过 万重山漫想》。作者由自己穿过三峡产生 联想，想到：
第一个使用石器的人，
第一个穿过三峡的人
柳絮因风起”。 2021/7/20
4
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这里谢朗把飘飘而落的雪花 比作盐粒，谢道韫则把它比作柳 絮。无论是盐粒还是柳絮，都是 他们因看到眼前的雪花而想到的。
这就是联想。所谓联想 是
人们在观察的基础上，由当前的某 一事物回忆起或想到另一有关事物 的思维活动.
想象作文写作指导ppt课件
解决方法与建议
鼓励学生多阅读优秀想象作文
通过阅读优秀的想象作文，学生可以学习到不同的想象方式和表达技巧，提高自己的写作 水平。
引导学生观察生活，积累素材
想象作文虽然以想象为主，但也需要现实生活的支撑。引导学生观察生活，积累素材，可 以为他们的想象提供更丰富的源泉。
注重培养学生的思维能力
想象作文需要学生具备一定的思维能力，包括发散思维、创新思维等。教师可以通过开展 相关的思维训练活动，帮助学生提高思维能力，从而更好地进行想象作文的创作。
PART 04
优秀想象作文欣赏与分析
REPORTING
范例一：《未来的世界》
创意独特
描述了一个科技高度发达的未来 世界，展现了作者对科技发展的
深刻理解和丰富想象。
细节生动
通过对未来世界的建筑、交通、生 活方式等方面的细致描绘，让读者 仿佛置身于那个充满奇幻色彩的未 来时空。
主题深刻
在展现未来世界的美好生活的同时 ，也引发了人们对科技进步与环境 保护、人类命运等议题的思考。
角色塑造
创造个性鲜明、形象生动的角 色，让读者产生共鸣和情感投
射。
环境描绘
通过细腻的环境描绘，营造出 独特的氛围和背景，增强故事
的感染力。
主题升华
在想象的基础上，提炼出深刻 的主题和思想，提升作品的价
值和意义。
语言表达技巧
词汇积累
丰富自己的词汇量，运用生动 、形象的词汇进行表达。
句式变化
灵活运用各种句式，如长短句 结合、倒装句等，增强语言的 节奏感。
地理解和把握主题。
学生写作过程指导
启发想象
引导学生通过提问、讨论、头脑风暴 等方式，拓展想象空间，丰富作文内 容。
小学作文指导想象作文技巧PPT课件
第一个燧木取火的人， 第一个弯弓射箭的人， 第一个跨上马背的人
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远远的街灯明了， 好象是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好象是点着无数的街灯。 作者先由远远的街灯联想的明星，然后 又由天上的明星联想到街灯
第12页/共21页
反向联想
这是由所写人、事、物联想 与之相反的人、事、物。
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想象的合理性：
一、要符合事物特征 二、要符合生活逻辑 三、要写有意义的内容 四、所写内容力求新颖独特。
第19页/共21页
只有掌握了联想和想象，们在作文的时候才能浮想联翩，自然文如泉涌。
第20页/共21页
感谢您的观看！
2021/7/20
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联想与想象
就是两种主要的手段。
第3页/共21页
什么是联想呢？
我们先来看《世说新语》中一个故事：
东晋丞相谢安喜爱文学,善于清谈。一天， 窗外纷纷扬扬地下着大雪，谢安与侄儿侄女一 道欣赏雪景，不由诗兴大发，他想考一考侄辈 的诗才，便指着窗外的大雪笑问：“白雪纷飞 何所似？”侄子谢朗略一凝思说：“撒盐空中 皆可拟”, 侄女谢道韫从容不迫地说：“未若
如《故乡》中写到中年闰土 的贫困、衰老、精神麻木，与少年 闰土的健康、活泼、天真烂漫的小 英雄形象，形成对比，突出闰土变 化之大。
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多向 联 想
以某一事物作为触发点， 由此任意 联 想 出 与 之 有 关 的 事 物 。在进 行 多 向 联 想 的 时 候 ，一 定 要注 意 联 想 的 广 度 、深 度和
当代著名作家秦牧曾说：“联想的 构成，在某一点上如同电路，有了电路， 电才能通过，知识贫乏，线路就不能畅 通了。”
《想象作文》训练教学课件
独特的想象力
在想象作文中，独特的想象力是非常重要的一 点，它是作品能够脱颖而出的关键。
想象作文的写作技巧
1
借鉴其他作品
2
借鉴其他优秀的作品，通过模仿和改编，
提升自己的想象和写作水平，同时也能
够积累更多的写作素材。
3
充分发挥自己的想象力
4
想象作文的灵魂是想象力，要能够充分 发挥自己的想象力，不断锻炼提高自己
想象自己在晚上，远远地看到漂 浮的灯笼，蜡烛的微光倒映在湖 面上，然后这些灯笼逐渐靠近， 飘到你面前。
好的想象作文的特点
清晰的表达
通过简单的句子表达清晰的思路，让读者感觉 到作文作者所表达的感觉和情感。
生动的描写
描写生动的场景和人物，能够让读者感受到作 品所描写的情境和气氛。
有趣的情节
富有想象力的情节，能够吸引读者的注意力， 让读者愿意继续阅读作品。
的创造力。
观察周围环境
观察周围的环境和事物，从中获取灵感， 让作品更加真实生动，更能引起读者的 共鸣。
翻转思维
通过翻转思维，换一种角度去看待问题， 可以带来截然不同的效果，让作品更加 别具一格。
实战训练
主题：探索太空
以探索太空为主题，让学生们动 笔写出自己对太空探索的想象， 如探测火星，观测宇宙，梦想成 为宇航员等等。
收集和展示作品
在一定时间内，收集和展示学生 的作品，通过展示和分享，可以 让大家了解其他同学的想象力和 想象方法，同时也能够互相学习 和交流。
对作品进行点评和分析
老师对作品进行点评和分析，指 出学生在想象、表达等方面的不 足和不同的表现方式，让他们有 针对性地提高自己的作文水平。
总结
1 知识点回顾
结语
在想象作文中，独特的想象力是非常重要的一 点，它是作品能够脱颖而出的关键。
想象作文的写作技巧
1
借鉴其他作品
2
借鉴其他优秀的作品，通过模仿和改编，
提升自己的想象和写作水平，同时也能
够积累更多的写作素材。
3
充分发挥自己的想象力
4
想象作文的灵魂是想象力，要能够充分 发挥自己的想象力，不断锻炼提高自己
想象自己在晚上，远远地看到漂 浮的灯笼，蜡烛的微光倒映在湖 面上，然后这些灯笼逐渐靠近， 飘到你面前。
好的想象作文的特点
清晰的表达
通过简单的句子表达清晰的思路，让读者感觉 到作文作者所表达的感觉和情感。
生动的描写
描写生动的场景和人物，能够让读者感受到作 品所描写的情境和气氛。
有趣的情节
富有想象力的情节，能够吸引读者的注意力， 让读者愿意继续阅读作品。
的创造力。
观察周围环境
观察周围的环境和事物，从中获取灵感， 让作品更加真实生动，更能引起读者的 共鸣。
翻转思维
通过翻转思维，换一种角度去看待问题， 可以带来截然不同的效果，让作品更加 别具一格。
实战训练
主题：探索太空
以探索太空为主题，让学生们动 笔写出自己对太空探索的想象， 如探测火星，观测宇宙，梦想成 为宇航员等等。
收集和展示作品
在一定时间内，收集和展示学生 的作品，通过展示和分享，可以 让大家了解其他同学的想象力和 想象方法，同时也能够互相学习 和交流。
对作品进行点评和分析
老师对作品进行点评和分析，指 出学生在想象、表达等方面的不 足和不同的表现方式，让他们有 针对性地提高自己的作文水平。
总结
1 知识点回顾
结语
2024想象类作文ppt课件
想象类作文ppt课件contents •想象类作文概述•想象类作文的构思与创作•想象类作文中的人物塑造•想象类作文中的情节设计•想象类作文中的语言表达•想象类作文的评价与修改建议目录01想象类作文概述定义与特点定义想象类作文是要求学生运用想象力，通过虚构、夸张、象征等手法，创作出具有独特情节和形象的文学作品。
特点想象类作文具有自由度高、创新性强、表达手法多样等特点。
它鼓励学生打破思维定势，大胆构思，创作出富有个性和创意的作品。
想象类作文能够帮助学生拓展思维空间，激发创造力和想象力，培养创新思维和解决问题的能力。
拓展思维空间通过想象类作文的训练，学生可以学会运用各种表达手法和技巧，提高语言表达能力和写作水平。
提高表达能力想象类作文能够增进学生的文学素养，让学生更好地理解和欣赏文学作品，提高审美能力和文化素养。
增进文学素养想象类作文的重要性童话寓言故事新编科幻小说想象类作文的分类以儿童为主要对象，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。
在原有故事的基础上，通过想象和再创造，构思出新的情节和人物形象，赋予故事新的内涵和意义。
用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质。
以科学为基础，通过想象和虚构，描绘未来世界或外星生活的文学作品，具有科学性和预见性。
02想象类作文的构思与创作围绕主题进行自由联想，记录下所有可能的想法和场景，激发创作灵感。
头脑风暴法逆向思维法时空穿越法从相反或对立的角度思考，打破常规，创造出新颖独特的想象世界。
通过设定时间或空间的穿越，将人物置于不同的历史背景或异域空间，展开丰富的想象。
030201构思方法通过细腻的描绘和生动的语言，让读者仿佛置身于想象的世界中。
细节描绘在想象中加入自己的情感和体验，使作品更具感染力和共鸣力。
情感融入设置引人入胜的情节和冲突，推动故事的发展，增强作品的可读性。
情节设置创作技巧实例分析：优秀想象类作文欣赏《哈利·波特》系列J.K.罗琳通过丰富的想象和细腻的描绘，创造了一个充满魔法和奇幻的霍格沃茨魔法学校，让读者沉浸其中。
联想和想象作文训练作文公开课PPT课件
第16页/共25页
草:由小草你想到了什么?
1、青青河畔草，绵绵思远道，芳草萋萋，勾起人对游子的思念之情。 2长亭外,古道边,芳草碧连天,”离行恰似春草, 小草勾起人们对离别的感伤。 3、小草没人关爱，被人忽略，正如那没有父母亲友的关爱的孩子，要独自 承受人生的风风雨雨．
第17页/共25页
4、即使被人踩在脚下，也誓不低头，来年 仍将长出翠绿的芽，人生即使遭遇挫折困 苦，也要像小草一样挺过去,如史铁生.
第20页/共25页
方法二
转换视角
转换事件的主人公，实现换位思考。 另外，还可以让植物、动物、 昆虫、桌椅板凳等非人类的事物说话，用它们的眼光看世界，以反映作者 的某种情感、态度、价值观。
第21页/共25页
六、作业
请根据下面的曲线展开合理想象和联想,写一小段文字。
第22页/共25页
七、拓展练习 相 信 一 节 课 的 学 习 同 学 们 都 已 累 了 ， 那 么 下 面 我 们 来 稍 微 放 松 一 下 ， 来 听 一 段 优 美 的 音 乐 。 希 望 在 我
镜子：
只有看得起我的人，我 心里才会装着他。
我七色的光彩，来自那 彩虹： 最普通的阳光。
把力量聚在一起，便能 获得成功。
第15页/共25页
联想和想象的展示
~~~~
具象――绳子、大海的波涛、妈妈 的皱纹 、蜿蜒的小路、屋檐上将 化未化的雪痕、 音乐的旋律、麦 浪起伏、方便面、心电图……
人生的起落、命运的起起伏 伏 、不平静的心情 、曲折前 进的人生道路……
放音乐的时候同学们能闭上眼睛，放飞思绪，让心灵投入到音乐意境中去。之后我要问问你们在音乐中听 到了什么，“看”到了什么。
第23页/共25页
草:由小草你想到了什么?
1、青青河畔草，绵绵思远道，芳草萋萋，勾起人对游子的思念之情。 2长亭外,古道边,芳草碧连天,”离行恰似春草, 小草勾起人们对离别的感伤。 3、小草没人关爱，被人忽略，正如那没有父母亲友的关爱的孩子，要独自 承受人生的风风雨雨．
第17页/共25页
4、即使被人踩在脚下，也誓不低头，来年 仍将长出翠绿的芽，人生即使遭遇挫折困 苦，也要像小草一样挺过去,如史铁生.
第20页/共25页
方法二
转换视角
转换事件的主人公，实现换位思考。 另外，还可以让植物、动物、 昆虫、桌椅板凳等非人类的事物说话，用它们的眼光看世界，以反映作者 的某种情感、态度、价值观。
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六、作业
请根据下面的曲线展开合理想象和联想,写一小段文字。
第22页/共25页
七、拓展练习 相 信 一 节 课 的 学 习 同 学 们 都 已 累 了 ， 那 么 下 面 我 们 来 稍 微 放 松 一 下 ， 来 听 一 段 优 美 的 音 乐 。 希 望 在 我
镜子：
只有看得起我的人，我 心里才会装着他。
我七色的光彩，来自那 彩虹： 最普通的阳光。
把力量聚在一起，便能 获得成功。
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联想和想象的展示
~~~~
具象――绳子、大海的波涛、妈妈 的皱纹 、蜿蜒的小路、屋檐上将 化未化的雪痕、 音乐的旋律、麦 浪起伏、方便面、心电图……
人生的起落、命运的起起伏 伏 、不平静的心情 、曲折前 进的人生道路……
放音乐的时候同学们能闭上眼睛，放飞思绪，让心灵投入到音乐意境中去。之后我要问问你们在音乐中听 到了什么，“看”到了什么。
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《想象作文》课件精品PPT课件
而谢安听了侄女的话后， 拍手大笑说：“好！好！风吹 柳絮上云霄，正象雪花漫天舞， 絮白似雪，雪轻若絮，这个比 喻真是又形象又贴切。”
联想的两个要点：
1、人们对生活的感悟力 2、知识的积累
不同的知识经验的人对于同一个 词语有不同的理解，因而产生的 联想也就不同。看到“0”，你想 到了什么？
当代著名作家秦牧曾说： “联想的构成，在某一点上 如同电路，有了电路，电才 能通过，知识贫乏，线路就 不能畅通了。”
（程士庆《二十岁的坦白》）
在上文中，作者为自己的 生命设想了一个很美丽的 结局
想象就是人们在感知客观事
物的基础上，对过去经验进行
改造和重新组合成新的形象的
心理过程。
想象并不是胡思乱想，而且在写作的时候 要注意一定的方法。以下几点应该注意：
第一：想象必须符合生活的逻辑。想象 创造出来的新形象（人物、情节、人物 活动和情节展开的环境、由人物、事物 和环境构成的完整生活画面）必须符合 生活本身所固有的一些规律，这样才会 使人可信。
让我们展开想象的翅膀，放飞美好的愿望……
写作要求： （1）我可以写一篇想象作文； 如：“记忆城堡” 或 “ 幻想之旅” “假如回到从前”
（2）还可以写科幻故事；
（3）我能取一个新颖的题目；
（4）我还能做到想象丰富，内容具体， 语句通顺。
记得刚新婚的时候，早晨时必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
联想的两个要点：
1、人们对生活的感悟力 2、知识的积累
不同的知识经验的人对于同一个 词语有不同的理解，因而产生的 联想也就不同。看到“0”，你想 到了什么？
当代著名作家秦牧曾说： “联想的构成，在某一点上 如同电路，有了电路，电才 能通过，知识贫乏，线路就 不能畅通了。”
（程士庆《二十岁的坦白》）
在上文中，作者为自己的 生命设想了一个很美丽的 结局
想象就是人们在感知客观事
物的基础上，对过去经验进行
改造和重新组合成新的形象的
心理过程。
想象并不是胡思乱想，而且在写作的时候 要注意一定的方法。以下几点应该注意：
第一：想象必须符合生活的逻辑。想象 创造出来的新形象（人物、情节、人物 活动和情节展开的环境、由人物、事物 和环境构成的完整生活画面）必须符合 生活本身所固有的一些规律，这样才会 使人可信。
让我们展开想象的翅膀，放飞美好的愿望……
写作要求： （1）我可以写一篇想象作文； 如：“记忆城堡” 或 “ 幻想之旅” “假如回到从前”
（2）还可以写科幻故事；
（3）我能取一个新颖的题目；
（4）我还能做到想象丰富，内容具体， 语句通顺。
记得刚新婚的时候，早晨时必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
2022年部编版语文《写作发挥联想和想象 2》精品课件
• 一 、故事接龙，小组同学围坐一圈，由第一个 同学开始写一句话作为故事的开头，比如：“那 一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写 下去。
• 二、 由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲， 由雪想到柳絮，由大风中的树林想到面团，这种 种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。你也 可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。下面的这 些事物，引起你怎样的联想？
存溪赏仅 在所，仅 价追也是
来，有许多人都来看它，小溪很高兴。又 值 求 不 被
过了几天，它渐渐开始厌烦这种生活了。 。 的 是 人
于是小溪再次踏上了旅程……
的小欣
小溪沿着干枯的河床向前走去，它看见 前面的河床上有一个小水坑，几条小鱼靠
描之是挽 写一小救
着仅存的一点河水生存，水坑旁边横七竖 引 。 溪 了
二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的 情节。假设的内容固然是假的，但它在生活中还是 有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空 翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天 谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平 时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情 合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇 到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种 有效途径。 三、 由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们
旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的 改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目 前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取 得异曲同工的效果。
在具体写作中，我们还要注意以下几点。 一、 观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要
符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活， 才能有想象的原材料。
没有想象力的灵魂，就像没 有望远镜的天文台。
没有想象力，一切官 能无论多么健康敏锐，都 等于乌有。
• 二、 由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲， 由雪想到柳絮，由大风中的树林想到面团，这种 种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。你也 可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。下面的这 些事物，引起你怎样的联想？
存溪赏仅 在所，仅 价追也是
来，有许多人都来看它，小溪很高兴。又 值 求 不 被
过了几天，它渐渐开始厌烦这种生活了。 。 的 是 人
于是小溪再次踏上了旅程……
的小欣
小溪沿着干枯的河床向前走去，它看见 前面的河床上有一个小水坑，几条小鱼靠
描之是挽 写一小救
着仅存的一点河水生存，水坑旁边横七竖 引 。 溪 了
二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的 情节。假设的内容固然是假的，但它在生活中还是 有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空 翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天 谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平 时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情 合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇 到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种 有效途径。 三、 由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们
旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的 改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目 前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取 得异曲同工的效果。
在具体写作中，我们还要注意以下几点。 一、 观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要
符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活， 才能有想象的原材料。
没有想象力的灵魂，就像没 有望远镜的天文台。
没有想象力，一切官 能无论多么健康敏锐，都 等于乌有。
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