九年级(上)第五单元检测试题

九年级语文（上）第五单元检测试题（班级学号姓名）命题人：郭宏审核人：王芳一、基本积累与运用（25分）阅读下面一段文字，完成1～3题。

（6分）我们欣赏了陶渊明笔下桃花源的美景；跟随吴均lǐng lüè了富春江到桐庐一带的“奇山异水”；和范仲淹一起神游了气势páng bó的洞庭湖和江南名楼岳阳楼；同欧阳修一起táo zuì在秀美的琅琊山风景中，欢声笑语不断。

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

（3分）2.选取本单元课文中所写之景，写出下联。

（2分）上联：琅琊山蔚然深秀下联：3.学校开展“走近古代文豪”主题实践活动，请你参加，并完成下面的任务。

（7分）活动一：【缅怀圣贤】活动当天有“缅怀圣贤”的环节，为了营造活动氛围，请你写一则宣传标语。

（要求：至少运用一种修辞手法）（2分）活动二：【知文论事】在安徽黟县西递村有一副古联：“陶公容膝乐天命，刘子作铭惟德馨。

”请写出此联中涉及的两个人物及其代表作。

（2分）活动三：【感受情怀】本单元的六篇名作，无不包含了作者异样的情怀。

请任选一篇，结合文章名句，简谈你对某一文学大家伟大情怀的感悟与理解。

（3分）4．用课文原句填空。

（13分）①剪不断，理还乱，是离愁。

（李煜《相见欢》）②，望峰息心；，窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》）③日出而林霏开，。

（欧阳修《醉翁亭记》）④“项庄舞剑，意在沛公”和《醉翁亭记》中“”异曲同工。

⑤《与朱元思书》中与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

”意思相近的是“，。

”⑥《桃花源记》中与《桃花源诗》中“荒路暧交通，鸡犬相鸣吠”意思相近的是“，。

”⑦晏殊《浣溪沙》中“，。

”将自然现象和人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。

⑧《岳阳楼记》一文表达了范仲淹“，。

”的政治抱负。

二、阅读理解（60分）阅读下面的古诗，回答问题。

（6分）东阳道中【元】黄镇成山谷苍烟薄，穿林白日斜。

岸崩迂客路，木落见人家。

野碓①喧春水，山桥枕浅沙。

前村乌桕熟，疑似早梅花。

【注】①碓（duì）：水碓，利用水利捣米的器具。

5．“山桥枕浅沙”的“枕”用得好，请作简要赏析。

（3分）6．全诗体现了诗人怎样的思想感情？（3分）阅读下面的文言文，回答问题。

（14分）岳阳纪行从石首①至岳阳，水如明镜，山似青螺，蓬窗下饱看不足。

最奇者墨山仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。

日朝出于斯，夜没于斯，旭光落照，皆共一处。

盖江水萦回山中，故帆樯绕其腹背，虽行甚驶，只觉濡迟②耳。

过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼③。

季弟小修秀才，为《诅柳秀才④文》，多谑语。

薄暮风极大，撼波若雪，近岸水皆揉为白沫，舟几覆。

季弟曰：“岂柳秀才报复耶？”余笑曰：“同袍⑤相调，常事耳。

”因大笑。

明日，风始定。

【注释】①石首：今湖北省石首市，靠长江。

②濡迟：迟缓。

③尼：阻：滞留④柳秀才：指唐代传奇《柳毅传》中为受夫家虐待的洞庭龙王三公主传书到洞庭龙宫，后龙君招他为婿的书生柳毅。

⑤同袍：穿同样衣服的人，意指季弟与柳毅同为秀才。

7.用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿。

（标一处）。

（2分）近岸水皆揉为白沫8.写出下列句子中加点词的意思。

（4分）（1）日朝．出于斯（）（2）薄．暮风极大（）（3）岂．柳秀才报复耶（）（4）风始．定（）9.用现代汉语写出文中画线句子的意思。

（4分）（1）过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼。

（2）同袍相调，常事耳。

10.作者认为“最奇者”是墨山。

请你说说墨山“奇”在哪些地方。

（4分）阅读下面的文言文，回答问题。

（20分）苏轼私识范仲淹庆历三年，轼始总角①，入乡校。

士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。

先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。

且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。

”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉祜二年，始举进士，至京师则范公殁④。

既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨予不识范文正公。

”其后三年，或许，始识公子仲子今丞相尧夫。

又六年，始见其叔彝叟京师。

又十一年，遂与其季德儒同僚于徐，皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。

又十三年，乃克为之。

呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文，亦不待叙而传。

然不敢辞者，以八岁知敬爱公，今四十七年矣。

彼三杰者皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。

若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔⑤之愿也哉！【注释】①总角：指八九岁到十三四岁的少年。

②乡先生：乡里私塾的先生。

③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。

④殁：死。

⑤畴昔：往昔。

11.请用“／”给下面的句子断句。

（断两处）（2分）以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生12.解释下列句中的加点的词。

（4分）（1）轼从旁窃．观（）（2）既．葬（）（3）盖十有．五年（）（4）岂．非畴昔之愿也哉（）13.用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）（1）先生奇轼言，尽以告之。

（2）是岁登第，始见知于欧阳公。

14.本文表达了苏轼对范仲淹怎样的思想感情？（4分）15.从本文看，范仲淹对苏轼影响深远。

请结合《岳阳楼记》，简析范仲淹的高尚节操。

（6分）阅读下面的短文，回答问题。

（20分）（一）庆历中，余靖、欧阳修、蔡襄、王素为谏官,时谓四谏。

四人者力引石介①,而执政②亦欲从之。

时范仲淹为参知政事,独谓同列曰:“石介刚正,天下所闻,然性亦好为奇异,若使为谏官,必以难行之事,责人君以必行。

少拂其意,则引裾折槛,叩头流血,无所不为矣。

主上虽富有春秋,然无失德。

朝廷政事,亦自修举。

安用如此谏官也。

”诸公服其言而罢。

介专以径直狂徼为务,人多畏其口。

或有荐于上,谓介可为谏官者,上曰:“此人若为谏官。

恐其碎首玉阶。

盖疑其效刘栖楚③也。

”(选自潘永因《宋稗类钞》)（二）其遇事发愤,作为文章,极陈古今治乱成败,以指切当世。

贤愚善恶,是是非非,无所讳忌,世俗颇骇其言,由是谤议喧然。

而小人尤嫉恶之,相与出力,必挤之死。

先生安然,不惑不变,曰:“吾道国如是。

吾勇过孟轲矣！”(欧阳修《徂徕先生墓志铭》) 【注释】①石介:字守道,世居祖徕山下,故称很先生。

是范仲淹门下四君子之一。

与欧阳修、蔡襄同时考中进士。

②执政:宋代官名。

③刘栖楚:唐代著名的谏官,曾经用前额在皇帝殿前叩击,血流满面的方式进谏16．请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。

(2分)时范仲淹为参知政事17．请写出下列句子中加点词的意思。

(4分)（1）执政亦欲从．之（）（2）独谓．同列曰（）（3）安．用如此谏官也（）（4）吾道固．如是（）18．请用现代汉语写出文中画线句子的意思。

（4分）（1）或有荐于上,谓介可为谏官者。

（2）而小人尤嫉恶之,相与出力,必挤之死。

19.假如范仲淹不提出反对意见,皇上会同意四人推荐石介担任谏官吗?简述理由。

(4分)20．范仲淹和欧阳修对石介评价有什么相同和不同之处？（6分）相同：不同：三、写作21．阅读下面一段话，根据要求作文。

青年，最大的资本是敢于梦想、勇于前行。

在生命力最旺盛的日子里，青年人就该像常春藤一样，向着心中的梦想不断攀援，把青春的绿色铺满人生的征途。

请根据．．．．．．．，以“把青春的绿色铺满征途”为题目，写一篇文章。

要求：①要有．．自己的生活经历真情实感和真切体验，注意详略；②除诗歌、剧本以外文体不限，字数不少于600字；③文1.蓦然主宰驰骋2.示例：桃花源景美人欢3.活动一：示例：缅怀圣贤，感受精神活动二：陶渊明《桃花源记》刘禹锡《陋室铭》活动三：示例：范仲淹《岳阳楼记》中的名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

”这两句话的意思是：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。

闪烁着理想的光辉，蕴含着高尚的道德品质。

“先天下之忧而忧”，好就好在“先”字上；“后天下之乐而乐”，妙就妙在“后”字上——“先”“后”对比，何等鲜明，启人深思，发人深省。

4.①别是一般滋味在心头②鸢飞戾天者经纶世务者③云归而岩穴暝④醉翁之意不在酒⑤急湍甚箭，猛浪若奔⑥阡陌交通，鸡犬相闻⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来⑧先天下之忧而忧，后天下之乐而乐5．“枕”字运用了拟人的修辞手法，（1分）生动形象地写出了山桥卧浅沙的姿态。

（1分）与前一句中的“喧”形成对比，写出了山村的静谧和富有生机的特点。

（1分）6．表达了对东阳山道美景的喜爱和赞美，（2分）也体现了诗人对淡泊、闲适生活以及高洁志趣的追求。

（1分）7.近岸水/皆揉为白沫（2分）8.（1）早晨（2）迫近（3）难道（4）才9．（1）过了岳阳，想要游览洞庭，被大风所滞留。

（2分）（2）兄弟之间开玩笑，是经常的事。

（2分）10．一奇：仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。

二奇：旭光落照，皆共一处。

（一点2分）11. 以／鲁人石守道作《庆历圣德诗》／示乡先生（2分）12. （1）偷偷地（2）已经（3）同“又”，用于整数和零数之间（4）难道（4分）13.（1）先生对苏轼说的话感到惊奇，把这十一个人的情况全部告诉了苏轼。

（2分）（2）这一年（我）考中进士，才被欧阳公所赏识。

（2分）14.表达了苏轼对范仲淹伟大人格的敬佩（2分）和不得相会相交的遗憾之情。

（2分）15．苏轼认为范仲淹的功德，不需要靠文章显扬，他的文章也不需要靠序流传，而是以他的胸襟和抱负显现。

（2分）范仲淹写《岳阳楼记》时正贬官在外，“处江湖之远”，本可以独善其身，落得清闲快乐，但他认为个人的荣辱升迁应置之度外，（2分）表现了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

（2分）16.时／范仲淹／为参知政事（2分）17．（1）听从（2）对……说（3）怎么，哪里（4）本来（4分）18.（1）有时有人向皇上推荐他，认为石介可以担任谏官。

（2分）（2）而小人尤其嫉妒厌恶他，一起出力，一定要将他排挤至死。

（2分）19. 不会，（2分）因为皇上认为如果他担任谏官，可能会“碎首玉阶”，让他难堪。

（2分）20.相同：都认为他刚正不阿，孤高耿直，为人正派，是非分明，嫉恶如仇。

（2分）不同：范仲淹看到了石介性格中的不足，比如好走极端，执拗固执；（2分）欧阳修评价他不怕排挤打击，还提到了石介文学上的成就。

（2分）21.略。