社区护理学 第三版教学大纲

社区护理学教学大纲(第三版)一、课程的性质和目的社区护理是将公共卫生学及护理学理论相结合，用以促进和维护社区人群健康的综合学科，在护理实践过程中逐步形成的一门新兴应用性学科，是现代护理学的一门重要课程，属专业必修课。

社区护理以健康为中心，以社区人群为服务对象，以促进和维护社区内个人、家庭及人群的健康为主要目标，是社区卫生服务的重要组成部分。

本课程围绕社区护理的主要任务，集社区护理学理论、技术和公共卫生学理论为一体，吸收了国外社区护理的特点，同时结合我国国情，以护理程序为构架，系统介绍了社区护理的基本概念、基本理论和工作方法；社区护理的新观点和新技术；社区特殊人群的保健护理特点和护理措施；儿童与青少年、妇女、中老年人以及慢性病等的主要危害因素和社区健康管理措施；社区环境与健康，流行病的防治和管理，社区灾害和常见现场紧急救护技术等。

目的：通过《社区护理学》的教学，为学生奠定良好的社区护理专业知识和技术，使学生具备以个人、家庭、社区为中心的护理知识和技能，以及在社区应该如何进行可及性、综合性和持续性的整体护理基本能力。

二、课程学时分配本课程在第三学年第六学期开设总学时54 学时，理论讲授 42 学时，实践 12学时，。

课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。

课程学时分配表三、教材李春玉.《社区护理学》.第3 版.北京.人民卫生出版社，2012 年四、课程考核成绩由两部分组成理论考核和实践考核，理论占 70%，实践占 30%。

五、课程教学内容及基本要求第一章概述【目的要求】掌握1.掌握社区、社区卫生服务、社区护理的概念；2.掌握社区卫生服务的特点；3.掌握社区护理的功能。

熟悉1.社区健康的概念以及影响社区健康的因素；2.社区卫生服务在卫生体系中的位置；3.社区护士的核心能力；4.社区护理的主要工作方法与技术。

了解1.社区卫生服务的组织与机构；2.国内外社区护理发展史。

【教学内容】第一节社区健康与社区卫生服务一、社区二、健康与社区健康三、社区卫生服务四、社区卫生服务组织与机构第二节社区护理一、概念及其功能二、社区护理服务与管理三、社区护理主要工作方法与技术第二章以社区为中心的护理【目的要求】掌握1.社区护理诊断、居民健康档案概念及重点建档案对象；2.确定社区护理诊断优先顺序的原则；3.社区护理评估的内容；4.运用护理程序对社区进行评估，提出护理诊断，拟定护理计划；5.运用社区、个人健康档案建立方法，建立社区、个人健康档案。

熟悉1.健康档案的类型、内容以及收集资料的主要方法；2.社区护理评估与临床护理评估的区别。

了解1.社区健康档案的管理。

【教学内容】第一节社区护理评估一、评估范围及内容二、社区护理评估方法三、社区健康资料分析第二节社区护理诊断一、社区护理诊断的形成二、优先顺序的确定三、Omaha 社区护理诊断系统第三节社区护理计划一、制定社区护理目标二、制定社区护理计划第四节社区护理计划的实施与评价一、计划的实施二、实施效果评价第五节社区健康档案建立与应用一、建立社区健康档案的目的和作用二、社区健康档案的类型和内容三、社区健康档案的管理与应用第三章以家庭为中心的护理【目的要求】掌握1.家庭访视、家庭护理、家系图、居家护理的概念；2.家庭护理的工作内容；3.运用家庭护理程序为服务对象提供家庭护理；4.家庭访视程序及注意事项。

熟悉1.家庭生活周期及家庭面临的发展任务；2.家庭的类型及其对家庭健康的影响；3.家庭访视的目的和类型；4.居家护理的目的及提供形式。

了解1.家庭的结构与功能；2.家庭护理的服务对象。

【教学内容】第一节家庭一、概念及类型二、家庭结构与功能三、家庭生活周期及其发展任务第二节家庭护理一、概念及意义二、服务对象三、工作特点及工作内容第三节家庭护理程序一、家庭护理评估二、家庭护理诊断三、家庭护理计划四、家庭护理实施与评价第四节家庭访视与居家护理一、家庭访视二、居家护理第四章社区健康促进与健康教育【目的要求】掌握1.健康促进与健康教育的概念；2.健康促进的五个主要活动领域；3.格林模式的内容；4.健康教育评估的内容、计划制定的原则、评价的分类及内容。

熟悉1.发展社区健康促进和健康教育的重要性；2.几种健康教育理论及其影响因素。

了解1.健康促进的发展趋向；2.健康促进与健康教育的区别。

【教学内容】第一节社区健康促进一、概述二、健康促进相关理论三、健康促进发展趋向第二节社区健康教育一、概述二、健康教育理论三、健康教育程序第五章社区儿童与青少年保健指导【目的要求】掌握1.小儿各年龄段分期及社区儿童及青少年保健的意义；2.新生儿家庭访视、计划免疫、预防接种的禁忌证、预防接种的反应及护理措施、疫苗免疫程序；3.小儿各年龄段保健指导：新生儿期、婴幼儿期、学龄前期、青少年期。

熟悉1.小儿各年龄段生长发育特征；2.学校卫生保健特点及工作内容。

了解1.了解社区儿童及青少年保健的工作内容；2.社区护士在儿童保健中的作用。

【教学内容】第一节概述一、社区儿童及青少年保健的意义二、社区儿童及青少年保健工作的内容第二节学龄前期儿童保健指导一、新生儿期保健指导二、婴幼儿期保健指导三、学龄前期保健指导四、托幼机构的卫生保健要求及管理第三节学龄期儿童与青少年保健指导一、学龄期儿童保健指导二、青少年期保健指导三、学校卫生保健特点及工作内容第六章社区妇女保健指导【目的要求】掌握1.社区妇女保健的概念及工作内容；2.妇女特殊时期的生理、心理变化及保健指导要点熟悉1.围婚期、孕期、产褥期和围绝经期常见症状、体征及护理措施。

了解1.社区妇女保健指导的现状和意义。

【教学内容】第一节社区妇女保健一、概念二、社区妇女保健工作内容第二节妇女特殊时期的保健指导一、围婚期保健指导二、孕期保健指导三、产褥期保健指导四、围绝经期保健指导第七章社区中老年人保健与护理【目的要求】掌握1.2000 年联合国世界卫生组织及中华医学会老年学会年龄段的划分标准；2.人口老龄化的概念；3.社区中老年人的保健指导。

熟悉1.中老年人的生理、心理及社会改变特点；2.社区中、老年人的健康需求的相同点及不同点。

了解1.世界及我国人口老龄化现状；2.社区中老年人健康管理机构中护士的角色。

【教学内容】第一节社区中老年人的健康需求与护理一、人口老龄化现状二、社区中老年人的健康需求三、社区中老年人的保健指导第二节社区中老年人健康管理机构中护士的角色一、社区卫生服务中心中的护士角色二、社区养老机构中的护士角色第八章社区慢性病患者的护理与管理【目的要求】掌握1.慢性病的概念、危险因素和特点；2.高血压、糖尿病的诊断标准及分类；3.临终关怀的概念；4.临终患者的健康需求与症状护理。

熟悉1.慢性病的社区管理原则与流程；2.高血压、糖尿病的危险因素；3.高血压、糖尿病患者的社区管理；4.与临终患者的沟通和死亡教育。

了解1.慢性病的流行病学特点；2.高血压、糖尿病的流行病学特点；3.帮助家属应对悲伤。

【教学内容】第一节概述一、慢性病的概念及其特点二、慢性病的流行病学特点三、社区慢性病管理模式第二节常见慢性病患者的社区护理与管理一、高血压患者的社区护理与管理二、糖尿病患者的社区护理与管理第三节社区临终关怀一、概述二、临终患者的健康需求三、临终患者的常见症状及护理四、沟通与死亡教育五、帮助家属应对悲伤第九章社区康复与护理【目的要求】掌握1.社区康复和社区康复护理的基本概念；2.社区康复护理的对象、特点及工作内容；3. Brunnstrom 运动功能评定、日常生活活动（ADL）的概念及评定、徒手肌力测定（MMT）；4.运用康复护理技术实施社区康复护理。

熟悉1.社区康复服务的目标；2.脑卒中、脊髓损伤的常见功能障碍。

了解1.社区康复服务的网络与管理；2.精神分裂症患者的社区康复护理管理和护理内容。

【教学内容】第一节概述一、社区康复及康复体系二、社区康复护理第二节社区康复护理内容与技术一、社区康复护理工作内容二、社区康复护理常用技术与方法第三节社区常见伤、残、病社区康复护理一、脑卒中患者的社区康复护理二、脊髓损伤患者的社区康复护理三、精神分裂症患者的社区康复护理第十章流行病学与社区疾病管理【目的要求】掌握1.流行病学的定义及内涵；2.流行病学相关概念：疾病流行强度、地区分布、时间分布、人群分布、暴露、病因；3.传染病的流行特点及传染病的发生需要具备的三个基本环节；4.疫病出现前、后的预防措施；5.结核病患者、艾滋病患者、病毒性肝炎患者、流行性感冒患者、细菌性痢疾患者、人禽流感患者和手足口病患者的家庭访视管理。

熟悉1.疾病的自然史及三级预防的概念；2.流行病学方法的概念及应用；3.社区健康状况的评价。

了解1.流行病学的功能及应用；2.社区护士在传染病预防和控制中的职责。

【教学内容】第一节流行病学概述一、流行病学的定义及其相关概念二、流行病学的功能及应用三、疾病的自然史与三级预防第二节流行病学方法在社区护理中的应用一、社区护理服务中常用流行病学方法二、社区健康水平的测定第三节社区流行病学管理一、传染病的传播途径及预防二、传染病家庭访视管理内容第十一章社区灾害与急救护理【目的要求】掌握1.社区灾害的原因、分类；2.社区护士在灾害救护工作中的任务；3.灾害、急性压力综合征、START 预检分诊、RPM 预检分诊的概念；4.对伤病员的预检分诊、现场救护与转运。

熟悉1.社区灾害的应对护理与管理、重建期健康管理。

了解1.对受灾者个体、群体进行心理支持。

【教学内容】第一节社区灾害护理与管理一、灾害概述二、社区护士在灾害预防工作中的职责第二节社区灾害的应对护理与管理一、伤病员的预检分诊二、伤病员的现场救护三、伤病员的转运第三节社区灾害重建期健康管理一、灾害重建期常见健康问题二、灾害重建期居民的健康管理。