社区护理学 第三版教学大纲

社区护理学教学大纲(第三版)

一、课程的性质和目的

社区护理是将公共卫生学及护理学理论相结合，用以促进和维护社区人群健康的综合学科，在护理实践过程中逐步形成的一门新兴应用性学科，是现代护理学的一门重要课程，属专业必修课。社区护理以健康为中心，以社区人群为服务对象，以促进和维护社区内个人、家庭及人群的健康为主要目标，是社区卫生服务的重要组成部分。本课程围绕社区护理的主要任务，集社区护理学理论、技术和公共卫生学理论为一体，吸收了国外社区护理的特点，同时结合我国国情，以护理程序为构架，系统介绍了社区护理的基本概念、基本理论和工作方法；社区护理的新观点和新技术；社区特殊人群的保健护理特点和护理措施；儿童与青少年、妇女、中老年人以及慢性病等的主要危害因素和社区健康管理措施；社区环境与健康，流行病的防治和管理，社区灾害和常见现场紧急救护技术等。

目的：通过《社区护理学》的教学，为学生奠定良好的社区护理专业知识和技术，使学生具备以个人、家庭、社区为中心的护理知识和技能，以及在社区应该如何进行可及性、综合性和持续性的整体护理基本能力。

二、课程学时分配

本课程在第三学年第六学期开设总学时54 学时，理论讲授 42 学时，实践 12学时，。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。

课程学时分配表

三、教材

李春玉.《社区护理学》.第3 版.北京.人民卫生出版社，2012 年

四、课程考核

成绩由两部分组成理论考核和实践考核，理论占 70%，实践占 30%。

五、课程教学内容及基本要求

第一章概述

【目的要求】

掌握

1.掌握社区、社区卫生服务、社区护理的概念；

2.掌握社区卫生服务的特点；

3.掌握社区护理的功能。

熟悉

1.社区健康的概念以及影响社区健康的因素；

2.社区卫生服务在卫生体系中的位置；

3.社区护士的核心能力；

4.社区护理的主要工作方法与技术。

了解

1.社区卫生服务的组织与机构；

2.国内外社区护理发展史。

【教学内容】

第一节社区健康与社区卫生服务

一、社区

二、健康与社区健康

三、社区卫生服务

四、社区卫生服务组织与机构

第二节社区护理

一、概念及其功能

二、社区护理服务与管理

三、社区护理主要工作方法与技术

第二章以社区为中心的护理

【目的要求】

掌握

1.社区护理诊断、居民健康档案概念及重点建档案对象；

2.确定社区护理诊断优先顺序的原则；

3.社区护理评估的内容；

4.运用护理程序对社区进行评估，提出护理诊断，拟定护理计划；

5.运用社区、个人健康档案建立方法，建立社区、个人健康档案。熟悉

1.健康档案的类型、内容以及收集资料的主要方法；

2.社区护理评估与临床护理评估的区别。

了解

1.社区健康档案的管理。

【教学内容】

第一节社区护理评估

一、评估范围及内容

二、社区护理评估方法

三、社区健康资料分析

第二节社区护理诊断

一、社区护理诊断的形成

二、优先顺序的确定

三、Omaha 社区护理诊断系统

第三节社区护理计划

一、制定社区护理目标

二、制定社区护理计划

第四节社区护理计划的实施与评价

一、计划的实施

二、实施效果评价

第五节社区健康档案建立与应用

一、建立社区健康档案的目的和作用

二、社区健康档案的类型和内容

三、社区健康档案的管理与应用

第三章以家庭为中心的护理

【目的要求】

掌握

1.家庭访视、家庭护理、家系图、居家护理的概念；

2.家庭护理的工作内容；

3.运用家庭护理程序为服务对象提供家庭护理；

4.家庭访视程序及注意事项。

熟悉

1.家庭生活周期及家庭面临的发展任务；

2.家庭的类型及其对家庭健康的影响；

3.家庭访视的目的和类型；

4.居家护理的目的及提供形式。

了解

1.家庭的结构与功能；

2.家庭护理的服务对象。

【教学内容】

第一节家庭

一、概念及类型

二、家庭结构与功能

三、家庭生活周期及其发展任务

第二节家庭护理

一、概念及意义

二、服务对象

三、工作特点及工作内容

第三节家庭护理程序

一、家庭护理评估

二、家庭护理诊断

三、家庭护理计划

四、家庭护理实施与评价

第四节家庭访视与居家护理

一、家庭访视

二、居家护理

第四章社区健康促进与健康教育

【目的要求】

掌握

1.健康促进与健康教育的概念；

2.健康促进的五个主要活动领域；

3.格林模式的内容；

4.健康教育评估的内容、计划制定的原则、评价的分类及内容。

熟悉

1.发展社区健康促进和健康教育的重要性；

2.几种健康教育理论及其影响因素。

了解

1.健康促进的发展趋向；

2.健康促进与健康教育的区别。

【教学内容】

第一节社区健康促进

一、概述

二、健康促进相关理论

三、健康促进发展趋向

第二节社区健康教育

一、概述

二、健康教育理论

三、健康教育程序

第五章社区儿童与青少年保健指导

【目的要求】

掌握

1.小儿各年龄段分期及社区儿童及青少年保健的意义；

2.新生儿家庭访视、计划免疫、预防接种的禁忌证、预防接种的反应及护理措施、疫苗免疫

程序；

3.小儿各年龄段保健指导：新生儿期、婴幼儿期、学龄前期、青少年期。

熟悉

1.小儿各年龄段生长发育特征；

2.学校卫生保健特点及工作内容。

了解

1.了解社区儿童及青少年保健的工作内容；

2.社区护士在儿童保健中的作用。

【教学内容】

第一节概述

一、社区儿童及青少年保健的意义

二、社区儿童及青少年保健工作的内容

第二节学龄前期儿童保健指导

一、新生儿期保健指导

二、婴幼儿期保健指导

三、学龄前期保健指导

四、托幼机构的卫生保健要求及管理

第三节学龄期儿童与青少年保健指导

一、学龄期儿童保健指导

二、青少年期保健指导

三、学校卫生保健特点及工作内容