青岛版科学五上《玻璃与塑料》练习题.doc

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小学科学青岛版五年级上册高效课堂资料《玻璃与塑料》习题

小学科学青岛版五年级上册高效课堂资料《玻璃与塑料》习题一、基础过关1.填一填（ 1）我们用玻璃器皿盛酸、碱溶液，是由于玻璃有（）的特色。

（ 2）秸秆一次性餐具，使用后入土是（），入水是（），弃之路旁就（），是（）、（）的餐具。

（ 3）玻璃和塑料有好多共同点，把它们分别联入电路中，我们发现它们都（），它们都是人工合成的（）资料。

2.当好小法官：（ 1）塑料既有利处，也有弊端。

（）（ 2）秸秆餐具的生产，大大降低了白色污染。

（）二、综合训练1.我来选一选：（ 1）玻璃和塑料都属于资料。

A．天然B．人造（ 2）以下资猜中，透明度较高，但易碎的是；比较轻盈，但是简单造成污染的是；坚固耐用，但是简单生锈的是。

A．钢铁B．玻璃C．塑料（ 3）塑料常被用作导线的外皮，这是利用塑料的特色。

A．轻盈B．结实C．绝缘（ 4）我对一次性塑料的认识是，我准备。

A．轻盈、方便B．轻盈但简单污染环境C．多使用D．尽量少用2.玻璃和塑料的长处和弊端各是什么？3.为何说秸秆一次性餐具是绿色、环保餐具？三、拓展应用1．哪些平常生活用品是用塑料做的？2．哪些平常生活用品不是用塑料做的？为何不用塑料来做？11 / 23．在玻璃和塑料用品中，选出自己喜爱的一种，并说出为何喜爱？参照答案一、基础过关1.填一填（ 1）耐腐化（ 2）肥料鱼饲料子虚乌有绿色环保（3不导电人造2.（ 1）√ （ 2）√二、综合训练1. （1）B（2）B C A（3）C（4）BD2.（ 1）玻璃长处：透明度高、耐腐化、不导电。

弊端：易破碎。

（ 2）塑料长处：易塑造成形、强度高、重量轻、导电导热性差、耐腐化。

弊端：污染环境。

3.由于这类餐具使用后，入土是肥料，入水为鱼饲料，弃之路旁就子虚乌有。

三、拓展应用1．如：地膜，大棚膜、鱼网电视机，电风扇等。

2．略3．略22 / 2。

青岛版小学科学五年级上册《玻璃与塑料》精品

整理课件
4
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5
调查：一次性方便袋给我
们带来什么？
1、你们家一天用多少个
方便袋？
2、把这些方便袋展开面
积是多少？
3、我国有近3亿多个家庭，
我们用的方便袋在多长时
间内就能把地球覆盖？
4、这些数据告诉我们什
么？
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6
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7
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Байду номын сангаас
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3
• 1、实验时既要分好工,又要互相帮助。 • 2 、使用玻璃和锤子要当心!砸玻璃和塑料时, • 要把它们放在木块上,用力要相同 ,不要用 • 力过猛。清扫碎片时要小心谨慎。 • 3 、烧玻璃与塑料时,要用镊子夹住,不要晃动， • 烧的时间要相同。 • 4 、把实验中观察到的情况及时告诉给记录的同学。

青岛版五年级上科学章节训练第14课

第四单元生活中的材料
14、木材
一、我会填
1、棉花、木头、竹子、煤、石头是非人工合成的材料。

2、玻璃、塑料、陶瓷、人造纤维、人造革是人工合成的材料。

3、我们把木块连接到电路中，来研究木头是否能，我们可以用小刀刻不同的木块，来研究各种木头的程度，我们可以把不同的木块放入水中，来研究各种木头的情况。

4、非人工合成的材料叫做，人工合成的材料叫做。

5、木材是材料，在生活中具有很重要的作用，我们要珍惜木材。

6、木材的特点是、、、等。

二、明辨是非
1、在有些方面，塑料可以代替木材。

（）
2、木筷子使用起来很方便，要大量使用。

（）
3、木材是一种可再生能源，我们要大量使用。

（）
4、树是人种的，所以木材是人造材料。

（）
5、用木材烧火取暖可以节约煤，所以要大力提倡。

（）
6、利用木材可以做家具，不会造成污染。

（）
三、简答：准确描述下面的问题
1、木头的特点是什么？
2、我们为什么要珍惜木材？
3、我们为什么不能大量使用一次性筷子？
4、什么是天然材料？什么是人造材料？
参考答案：二√××××√
三1、①在水中有的能上浮，有的下沉②有年轮有花纹③能燃烧④有硬有软⑤干木头不导电
2、木材成材年限较长且树木有保持水土，调节气候等作用。

3、一次性筷子要砍伐大量的森林树木，造成资源浪费，我们要保护环境，不能大量使用一次性筷子。

4、天然材料：如棉花、木头、竹子、煤等非人工合成的材料
人造材料：如玻璃、塑料、陶瓷、人造纤维、人造革等人工合成的材料。

青岛版(六三制)小学五年级科学上册《玻璃与塑料》同步练习

《玻璃与塑料》同步练习
填空题
1.玻璃和塑料有很多共同点，把它们分别连入电路中，我们发现它们都不导电，它们都是经过人工合成的人造材料。
2.秸秆一次性餐具，使用后入土是肥料，入水是鱼饲料，弃之路旁就化为乌有，是绿色、环保的餐具。
选择题
1.我们用玻具使用方便，值得推广。（）
结束
（ C ）的特点。
A 透明度好
B 导电
C 耐腐蚀
2.普通的一次性塑料餐具（ B ）。
A 在任何状态下都不能分解
B 在自然状态下不能分解
判断题
1.易碎、无污染等都是玻璃的特点。
（√ ）
√ 2.研发新型玻璃有利于克服传统玻璃的缺点。（）
3.大多数塑料质轻、绝缘性好。
（√ ）
4.塑料容易燃烧，产生有毒气体。

青岛版科学五年级上册第五单元《材料的性能》测试卷(后附答案)

青岛版科学五年级上册第五单元《材料的性能》测试卷一、选择题1．下列物品不是由塑料制成的是（）。

A．鼠标外壳B．饮料瓶C．易拉罐2．下列是利用材料漂浮能力的物品是（）。

A．轮船B．泡沫救生圈C．保温杯3．下列材料中，属于漂浮材料的是（）。

A．石头B．铁C．泡沫D．陶瓷4．下列材料中，不能浮在水面的是（）。

A．木块B．塑料块C．玻璃块5．下列物品属于导热性比较强的是（）。

A．塑料勺B．铁勺C．木勺D．瓷勺6．下面哪些现象是利用了材料的导热性？（）A．快递海鲜，加冰块，用泡沫箱密封B．用陶瓷材料制作茶杯C．骑摩托车戴手套D．夏天吹风扇7．下列最容易导热的金属是（）。

A．银B．铜C．铝D．铁8．救生圈的材料必须具备下列特点中的（）。

A．漂浮能力B．不导电C．不导热D．硬度高9．厨房用的爆炒锅锅体适合选择下列材料中的（）。

A．玻璃B．铁C．石头10．有人落水，想要救他，可以扔给他可以利用的东西。

以下哪种可以选择？（）A．粗木棍B．衣服C．纸板11．䁔气片运用了材料的什么性能？（）A．导热性B．保温性C．漂浮能力12．下面的做法有助于保温的是（）。

A．电动机外壳用金属材料制成多片状B．冬季人们穿上棉衣或羽绒服C．电视机的后壳上制有许多小孔13．冬天，园林工人要给树穿上“外衣”是为了（）。

A．美观B．舒适C．保温14．下列现象主要运用了材料的保温性的是（）。

A．救生圈B．炒勺C．棉被15．下列现象不是运用了材料的导热性的是（）。

A．䁔气片B．大棚保温C．烧水壶二、填空题16．自然状态下，有些材料在水中具有滑浮能力，而且它们的漂浮能力与形状无关。

这样的材料是( )。

17．不同材料的导热性是不一样的。

一般( )材料的导热性比较强。

18．保温的原理，其实是利用导热性很差的材料起到阻隔( )的散失。

19．不同的材料，保温效果有差别，金属比木头的保温性( )。

20．棉被和棉衣里有棉花，棉花的导热性差，而且棉花的缝隙里充满了( )，它不容易导热。

青岛版小学科学五年级上册单元试题全册

青岛版五年级上学期科学试题第一单元地球和地表变化〔一〕一、填空1、地震波向_________ 传播，有的可以一直传到_________ 。

2、地球由_________、_________、_________三部分组成。

3、火山爆发能形成肥沃的_________。

4、2008年，我国发生的地震是_____________。

5、__________ __________ 和__________ 等对岩石的破坏叫做___________ 。

6、岩石是__________ 组成的。

7、化石可以告诉我们关于______ 与______ 的许多信息。

二、选择题1、下列地表形态的改变对人类有益的是：〔〕A 乱砍乱伐B 植树造林C 土壤沙漠化2、下列的资源可再生的是：〔〕A 石油B 天燃气C 风能D 煤3、有关卵石的形成过程的实验中，下面哪些工具是不需要的〔〕A酒精灯 B 木棍 C 有关的大玻璃瓶 D 页岩4、对于地球结构的描述错误的是〔〕A 地球的结构像鸡蛋B 地球内部的物质是不断运动的。

C 地球内部的运动对我们的生活没有任何影响。

三、判断，对的打√，错的打×。

1、地幔主要是由铁盒镍组成的。

〔〕2、地球内部的压力是非常大的。

〔〕3、火山地震是地球表面发生的现象，与地球内部无任何关系。

( )4、植物对岩石的破坏，主要是指植物的根的作用。

〔〕5、煤和石油是可以再生的。

〔〕6、人类对地球的影响有害无益。

〔〕四、连线毁坏人类家园火山危害珍贵矿产肥沃土壤火山益处人员伤亡五、问答1、海岸边的细沙是如何形成的？2、谈一下地震发生时，都有什么现象发生？青岛版五年级上学期科学试题第二单元声音的秘密一、填空题1、实验研究证明，声音是由___________ 产生的。

2、耳朵分为__________、__________、__________三部分。

3、以声音的高低强弱为标准，我们可以把声音分为__________、__________、__________、__________ 四种。

小学科学青岛版五年级上册高效课堂资料《玻璃与塑料》学案

小学科学青岛版五年级上册高效课堂资料
《玻璃与塑料》学案
一、学习目标
1.通过预习了解玻璃与塑料有哪些特点和在我们生活中有哪些应用。

2.知道材料的使用可以为人类发展带来好处，也可能产生负面影响。

3. 能鉴别哪些是玻璃做的？哪些是塑料做的。

二、学习过程
1.搜集了解身边的玻璃、塑料制品有哪些？（请教家长等方法）
使用‘学乐师生’APP录像、拍照，分享给全班同学
2.搜集玻璃、塑料的有关资料，录像图片资料等。

3.查阅资料了解玻璃与塑料的相同之处，它们各有什么特点呢？
4. 思考：面临着“白色污染”的威胁，你有什么想法？我们应该怎样做？
1。

青岛版小学五年级上册科学单元练习题

青岛版科学五年级上册第一单元测试题一、填空题。

1、地球内部可分为三层，分别是、、；温度最高的是，密度最大的是。

2、化石是保存在岩层中的古生物的或，化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。

3、２００８年５月１２日１４时２８分，我国发生了里氏８．０级强烈地震，震中位于四川省的。

4、卵石的形成过程分别分为两个阶段：第一是高山上的卵石、；第二是在河水的搬运过程中。

５、煤、石油、天然气等属于矿产；铜、铁属于矿产；石墨、石英、硫磺等属于矿产。

６、岩石在大气、水、生物等长期联合作用发生变化的现象叫。

７、飞机、钢精锅、钢精勺、叉、刀、钢笔、轮船、汽车、自行车的很多原料都是来源于。

８、杀虫剂、消毒剂、燃料、染料、医药、合成材料的原材料都来源于。

９、人类对矿产的开采可以采取露天开采、地下开采。

像石油这样液体性质的矿产，采取。

１０、地球表面形态是的，火山、地震等地球内部运动改变着地表形态，人类的各种运动，也在不断地改变着地表形态。

１１、“世界屋脊”指的是高原，科学家在这个地方发现了一些远古时代得海洋生物的化石，证明这个地方在古代是１２、火山喷发是一种壮观的自然现象，它是地球作用的产物。

1 3、岩石由组成，聚集在一起具有开采价值的矿物成为矿产。

1 4、京杭大运河是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。

它南起、北至，全长米。

1 5、我国自新中国成立以来发生了两次最为强烈的地震：１９７６年的，２００８年的。

二、选择题。

三、判断题四、实验探究题。

1、探究火山形成的原因。

如图所示，用番茄酱做，用土豆泥做，用酒精灯给混合物加热。

实验时我们会看到：。

通过实验我们知道，火山喷发的原因是。

2、探究地震的形成原因。

（1）实验一：用力折木棍，会有什么现象发生？当所用的力超过木棍的承受能力时，会有什么现象发生？你会有什么感觉？（2）实验二：用双手挤压毛巾，会有什么现象发生？（3）通过实验，从地球的内部结构方面，解释地震形成的原因。

青岛版五年级上册科学实验素材(表格式30个实验)

空纸盒、橡皮筋
小鼓、豆粒
音叉、水槽、水。
2只烧杯、水、玻璃棒
气球、内盛小塑料泡沫的小玻璃瓶
实验步骤
把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察有什么现象发生。
在鼓面上放少许豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察有什么现象发生。
用槌敲音叉后，迅速用音叉接触水面，观察有什么现象发生。
用烧杯来回倒水并听声音看水面的现象。
2.《火山》
实验名称
2.模拟火山喷发实验
实验材料
三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。
实验操作
1、用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形状。
2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。
用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，仔细听声音有什么不同。
现象
响度小，纸屑跳动低；响度越大，纸屑跳动越高，说明振幅越大声音越高。
锯条伸的短，音调高；锯条伸的长，音调低。
卡片拨动细齿听到的声音比拨动粗齿听到的声音高，说明振动越快，发出声音的音调越高。
注意事项
敲小鼓时不要用力过的外力大到岩层本身不能承受时，岩层就会突然断裂，同时释放出巨大的能量，产生地震。
注意
盖“楼房”的材料以小木块或泡沫塑料等低密度物质为好。
实验后把毛巾还原归位放置。
1.使用的筷子韧劲不要太大；2.弯曲的筷子不能离眼睛、离同学太近，以免伤了眼睛或同学。
理
器材归位。
把毛巾还原归位放置。
把废筷子放进废物桶。
把碎岩石放进废物桶，把废水倒进水槽，
仪器归位，桌面擦净
6.地表的变化
实验名称

青岛版科学五年级上册第四单元《18 玻璃与塑料》习题1

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《18 玻璃与塑料》习题
一、填空题
1、塑料的优点：（）、（）、（）等。

2、塑料的最大缺点：不易（），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。

3、不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有：（）、（）、（）。

4、科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用（）、（）等原料生产出的（）。

5、（）是人们大量使用（）制品造成的污染。

二、连线题
夹丝网防盗玻璃消除噪音
夹丝玻璃阻挡强光
变色玻璃自动窗帘
吃音玻璃自动报警
吸热玻璃藕断丝连
三、问答题
1、请你说一说塑料制品的优点和缺点。

2、你知道减少白色污染的方法有哪些吗？
精选。

青岛版五年级科学上册18《-玻璃与塑料》教案

18 玻璃与塑料【教学内容】青岛版小学科学五年级上册第四单元第18课【教学目标】1.能利用对比实验的方法研究玻璃与塑料的特性；知道探究不同的问题要用不同的探究方法；能区分什么是假设，什么是事实；能对研究过程的结果进行评议，并与他人交换意见。

2.知道材料的使用可以为人类发展带来好处，也可能产生负面影响；乐于用学到的知识改善生活；喜欢大胆想象。

【教学重难点】利用对比的方法研究玻璃与塑料的特性。

【教具、学具】学生准备：每组：玻璃片、塑料片、玻璃塑料制品、有关资料。

教师准备: 玻璃片、塑料片、玻璃塑料制品、电池、导线、镊子、木锤。

玻璃塑料有关资料。

图片资料。

【教学过程】一、创设情景，提出问题（5分）1.导入：生活中的用品是由多种多样的材料制成的，除了前面学过的木头、陶瓷外，在我们的教室里，包括同学们的学习用品，还有什么材料呢？谁来说一说。

2.学生自由发言。

3.这节课我们来研究最为常用的两种材料：玻璃与塑料。

板书课题4.关于玻璃和塑料，你想探究什么？玻璃与塑料的特性二、小组学习，自主探究（15分）活动一：1.密切联系实际，说出我们生活中哪些方面用到了塑料和玻璃。

（1）列举生活中哪些地方用到玻璃与塑料出示图片：学生结合自己常用的物品说一说：哪些物品是玻璃的？哪些是塑料做的？（2）交流：如果没有玻璃、塑料制品，生活会怎么样？（3）出示：玻璃、塑料制品，让学生鉴别“哪些是玻璃做的？哪些是塑料做的？”小结：通过上述活动，使同学们对玻璃与塑料的用途有更深刻的了解，并发现玻璃与塑料有许多相同之处，它们各有什么特点呢？下面我们观察实验。

小结：使同学对玻璃与塑料的用途有更深刻的了解，并发现玻璃与塑料有许多相同之处。

它们各有什么特点呢？2.利用已有知识经验，探究玻璃和塑料各有什么特点。

我们主要采用对比的方法进行探究。

活动二：1．猜想玻璃与塑料可能各有什么样的特点，各有什么不同？2．交流猜想的结果。

3．进行对比实验（1）设计实验方案准备相同厚度与大小的玻璃和塑料、酒精灯、镊子、天平。

青岛版(五四制)五年级上册科学第五单元《材料的性能》综合训练(含答案)

青岛版（五四制）五年级上册科学第五单元材料的性能综合训练一、选择题1.有人落水，想要救他，可以扔给他施救人身边可以利用的东西。

以下哪种可以选择？（）A.粗木棍B.衣服C.纸板2.下列物品属于导热性比较强的是（）oA.塑料勺B.铁勺C.木勺D.瓷勺3.下列材料中，不能浮在水面的是（）oA.木块B.塑料块C.玻璃块4.数千年前，我们的祖先就已经在使用木船。

他们选用木材造船的主要原因是（）oA.木材的获取方式很简单B.木材在水中具有漂浮能力C.木材不容易腐烂，可以用很多年5.将保温瓶的结构填上正确的选项（）oA.真空B.塞子C.镀银6.冬天爸爸想要给太阳能热水器做好保温，（）比较适合做保温材料。

A.铁丝B.塑料C.铜管D.铝片7.暖气片运用了材料的什么性能？（）A.导热性B.保温性C.漂浮能力8.浮板通常是用（）做成的。

A.玻璃B.木材C.泡沫塑料9.铁块在水中会下沉，但钢铁做的轮船却能浮在水面上。

下列关于这种现象的解释，正确的是（）oA.轮船的内部是空心的，排开水的体积大B.制作轮船的钢铁都是优质钢铁C.轮船底下装上了大量的泡沫塑料10.下列材料中导热性能最强的是（）oA.木材B.金属C.陶瓷二、填空题11.棉衣穿到身上后，可以（）人体热量的散失，从而起到保暖的效果。

12.把泡沫板掰成小块后，发现小块的泡沫板（）浮在水面上。

（选填“能”或“不能”）13.棉被和棉衣里有棉花，棉花的导热性（）,而且棉花的缝隙里充满空气，空气也不容易导热。

棉衣穿到身上后，可（）人体热量的散失，从而起到（）的效果。

14.在水中下沉的物体，所受到的浮力（）重力。

15.不同材料的（）是不一样的。

一般情况下，金属材料的导热性比较（），非金属材料的导热性比较（）o16.不同材料的导热性是不一样的。

一般（）材料的导热性比较强。

17.不易导热的材料，可以减慢热的散失。

空气（）容易导热。

18.棉被和棉衣里有棉花，棉花的导热性差，而且棉花的缝隙里充满了（）,它不容易导热。

青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案

青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案1．地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下会沿着裂缝上升。

上升的岩浆有的会在上升的过程中冷却下来，形成火山岩，有的则可能冲出地面形成火山喷发物。

2．火山石由火山喷发时落下的火山碎屑、岩浆和涌出地面的岩浆冷却而成的堆积成的锥形山。

3．有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做死火山，有的火山喷发后隔一段时间还会喷发，这样的火山叫做活火山，除此之外还有一种火山叫做休眠火山。

二、当好小法官：1．√2．×3．√三、我来选一选：1．B2．A3．C四、科学探究：1．火山是地球上的自然现象之一，虽然我们可以通过科学手段了解火山的内部结构和喷发机制，但是用炸药破坏火山是极其危险和不负责任的行为，不仅会对周围环境造成严重影响，还可能引发更大的灾难。

因此，这项构想不可取。

2．地下的温度和石油、煤的温度不同，地下温度高是因为地热作用，而石油、煤的温度不高是因为它们在地壳中形成的时间较长，温度已经逐渐稳定下来，并且没有足够的氧气支持它们燃烧。

三、改写后的文章：火山的益处和灾难火山喷发不仅给我们带来灾难，也会在岩浆向上移动和喷发的过程中，在地下形成矿藏等。

因此，火山也有一定的益处。

地壳深处的高压高温环境地壳越往深处，压力和温度就越高。

在地壳深处，物质会变得像烧熔了的玻璃一样，这就是岩浆。

关于火山的一些事实我国现已发现的600多座火山全部都是死火山。

地球是太阳系中唯一存在火山活动的星体。

火山喷发是由于地壳运动引起的。

火山喷发是一种自然现象，对人类有益处也有灾难。

测试你的地震知识地壳内部的岩层在地球内部的作用下，会不断发生变化。

岩层弯曲、褶皱会使地球表面的地形、地貌发生变化，并储存着巨大的能量。

当产生褶皱的岩层进一步受到压力作用时，岩层可能发生断裂，释放出储存在岩层中的巨大能量，引起地震。

我国是世界上研究地震最多的国家，早在1800多年前，科学家就发明了世界上第一台监测地震的仪器，它叫做地动仪。

青岛版五年级科学上册第一次月考考试题(及答案)

青岛版五年级科学上册第一次月考考试题(及答案)班级：姓名：一、填空题。

（共16分）1、把砖块轻轻放入水里是________的。

如果把泡沫塑料块轻轻放入水里是_______的。

2、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有________伴随着。

3、太阳能热水器表面的集热管都涂上了________色，目的是为了吸收更多的太阳________和________。

4、同一个单摆每摆动一次所需的时间是________的。

5、相同重量的物体放在同一种液体中，它的浮沉与_______有关。

_______的物体容易沉；_______的物体容易浮。

6、航空母舰是最高大的军舰，以重出名，但它却能浮在水面上，原因在于它_______很大。

7、设计实验时，需要分为________组和________组。

8、中间薄，边缘厚的透镜叫做________，中间厚，边缘薄的透镜叫做________。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、植物吸收和利用阳光的主要器官是（）。

A．根系B．叶片C．茎干2、下列材料中，属于热的不良导体的是（）。

A．铁B．铜C．泡沫塑料3、冬天我们需要穿上厚厚的羽绒服才感觉暖和，主要原因是（）。

A．羽绒服能给身体提供热量 B．羽绒服能吸收外界的热量C．羽绒服能阻止热量散发 D．羽绒服既能提供热量，又能阻止热量散发4、在探究近视的成因过程中，不同条件是( )。

A．蜡烛的大小B．凸透镜的凸度C．纸屏的大小5、使自然界生态系统不平衡的因素是（）。

A．人为因素 B．自然因素 C．人为因素或者自然因素6、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会（）。

A．肯定死亡 B．努力适应环境的变化 C．以上都不对7、萤火虫发的光属于（）A．冷光源B．热光源C．强光源8、如果苹果在水中是浮的，那么切成四分之一的苹果在水中是（）。

A．沉B．浮C．无法判断9、处理玻璃、金属、纸和塑料等垃圾最科学的手段是( )。

A．填埋B．焚烧C．回收10、下列物质中，（）的热胀冷缩的本领最强。

五年级上册科学试题 -4.19《材料的分类》青岛版（无答案）

4.19《材料的分类》一、选择题1、下列材料的硬度最大的是（）。

A、砖B、铁C、塑料D、木材2、制造一架飞机，更多使用的是（）。

A、天然材料B、复合材料C、单一材料3、材料最容易被铁钉划出痕迹的是（）。

A、砖B、陶瓷C、塑料4、用下列材料做成的实心小方块，放入水中会沉下去的（）。

A、木头B、塑料C、铁5、下列材料的吸水性最好的是（）。

A、砖B、木头C、塑料二、判断题1、很多物体并不是用单一的材料制成的，这主要是为了美观。

（）2、我们使用的材料中，有的是天然材料，有的是人造材料。

（）3、塑料和陶瓷都是天然材料。

（）4、我们周围用塑料制成的物品最多，所以塑料是最好的材料。

（）5、纸、羊毛、木材、玻璃、塑料都是人造材料。

（）6、铁、石料、帆布、橡胶都是天然材料。

（）7、直接来自于大自然的材料是天然材料。

（）8、天然材料的性能一定比人造材料好。

（）9、我们的生活离不开各种人造材料和天然材料。

（）三、填空题1、材料可以分为（）和（）两大类。

2、直接来自大自然的为（天然材料）；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的为（）。

3、天然材料有：（）、（）、（）、（）、（）等。

4、人造材料有：（）、（）、（）、（）、（）等。

5、你知道的新型材料有：（）、（）、（）等。

四、问答题1、简单介绍一下你的文具盒里有什么，它们是由什么材料构成的？2、请你结合实际谈一谈：材料在我们的生活中发挥着怎样的作用？。